FI -exemplu-

EVALUARE PSIHOSOMATIC N VEDEREA NSCRIERII N CLASA I

(pentru !p""" #re #u $ #n" %mpl"n" " l# &' #u(u)t *+'*,
Data:
Numele i prenumele
copilului:
Numele i prenumele persoanei care
nsoeste copilul la evaluare:
Data naterii: Vrsta la 1 sept.2012:
Copilul frecventeaz
r!inia"
D# N$ $nitatea !e nvmnt la care este nscris:
%rupe frecventate: &ic &i'locie &are
D# N$ D# N$ D# N$
(valuatori:
Centrul !e evaluare: )unitatea colar*
V rugm s marcai un singur rspuns la fiecare afirmaie. ncercuii DA, n cazul n care copilului manifest comportamentul. ncercuii NU,
n cazul n care copilului NU manifest comportamentul.
Nr-
rt-
D!men"ul Exemple .e !mp!rt#mente C!p"lul m#n"/e)t0 #e)te
!mp!rt#mente
'-
A
Fun "!n#re
!(n"t"10 "
m!tr""t#te
Aten "e " mem!r"e
+e concentreaz la activitate minimum 20 min. )se
apreciaz o,servn! copilul pe ntreaa !urat a
evalurii*
D# N$
-oveste te un eveniment necunoscut
a!ultului.inventeaz o poveste )eventual pornin! !e
la o imaine.fotorafie*
D# N$
/lustreaz prin !esen !ou secven e !intr0o poveste
citit !e a!ult )ma1imum 20 !e cuvinte* i
comunic a!ultului ceea ce a ilustrat
D# N$
Coloreaz.ncercuie te.une te cu culoarea in!icat
o,iectul.o,iectele men ionat.e !intr0un ir !e
o,iecte !ate3 reprezentate prin !esen
D# N$
'-
2
Fun "!n#re
!(n"t"10
C#te(!r"3#re
+orteaz o,iectele n cateorii3 clasificn!u0le i
comparn!u0le n func ie !e !ou criterii3 cumulat
)mrime i culoare3 form i culoare3 mrime i
form etc.*
D# N$
1
/!entific un o,iect care nu aparine unui rup3 pe
,aza unei caracteristici
D# N$
'-
C
Fun "!n#re
!(n"t"10
Pl#n"/"#re 4"
re3!l1#re .e pr!5leme
(1plic o situa ie sau o pro,lem pornin! !e la
e1perien ele sale anterioare
D# N$
'-
D
Fun "!n#re
!(n"t"10
L"m5#67!mun"#re
-!mpre8en)"une-
#!reseaz ntre,ri !e informare i clarificare
i.sau rspun!e la ntre,ri3 avn! ca suport o
poveste3 o imaine.fotorafie etc.
D# N$
'-
E
Fun "!n#re
!(n"t"10
L"m5#67!mun"#re
-prere8"3"te pentru
)r")-"t"t
Descifreaz mesa'e scrise su, form !e semne sau
sim,oluri )etic4ete3 semne !e circula ie etc.*3 pe
care le ntlne te n me!iul apropiat
D# N$
/!entific sunetul cu care ncepe un cuvnt
)ma1imum 5 cuvinte3 cuvinte care nu ncep cu
alomerri !e consoane*
D# N$
'-
F
Fun "!n#re
!(n"t"10
C!mpeten e
m#tem#t"e
$tilizeaz 'ucrii3 o,iecte !in me!iul apropiat
!emonstrn! c n elee conceptul !e numr )fr
!eterminare numeric*
D# N$
6ace !iferen a ntre litere i cifre aflate ntr0un ir !at
!e cel mult 10 elemente
D# N$
*- C!mpeten e )!"#le "
em! "!n#le
7mprt e te celorlal i informa ii !espre
'ucria.'ocul preferat
D# N$
8ecunoa te emo ii ),ucurie3 triste e3 mirare*
vizualizn! un ir !e imaini.fotorafii
D# N$
NOTARE9
/temii utiliza i pentru ilustrarea e1emplelor !e comportament3 precum i mo!alitatea !e !esf urare a activit ii !e evaluare intr n sfera !e responsa,ilitate
a evaluatorilor.
6iecare comportament manifestat !e copil )pentru care se ncercuie te rspunsul DA* se coteaz cu 1p.
+e totalizeaz punctele i se compar cu puncta'ul total3 calculn!u0se procenta'ul in!ivi!ual astfel: )p.-* 1 1003 un!e - 9 puncta'ul ma1im posi,il i p 9
puncta'ul total al copilului.
Dac procenta'ul in!ivi!ual are valori cuprinse ntre :5;0100; 3 se recoman! nscrierea copilului n clasa /. Dac procenta'ul in!ivi!ual are valori su,
:5;3 se recoman! nscrierea copilului n clasa pretitoare.
2