Grila de analiz a leciilor susinute de ctre studeni

Criterii de analiz a leciilor

de prob
Indicatorii analizei Da Nu
I. Proiectarea didactic a proiectat lecia corespunztor tipului de lecie stabilit
a urmrit etapele proiectrii didactice
II. Obiectivele operaionale au fost definite corect
au fost formulate clar
au fost fcute cunoscute elevilor
au fost atinse n proporie de mai mult de 50%
III. Metode, procedee, tenici
didactice
au fost selectate corespunztor
au fost aplicate corect
I!. "oninutul #tiinific corect d.p.d.v.#tiinific
accesibil
cuno#tine sistematizate
formulri clare
e$primari corecte d.p.d.v. %ramatical
!. Pre%tirea #i folosirea
materialului didactic
a fost selectat corespunztor
a fost utilizat corect
!I. &tilizarea tablei au fost consemnate ideile de baz pe tabl
scrisul este vizibil #i lizibil
elementele ceie sunt subliniate'marcate
!II. Mana%ementul clasei ritm adecvat de lucru
a stabilit #i a meninut o atmosfer stimulativ
a motivat elevii pentru lecie
a lucrat difereniat
a ncura(at cooperarea #i lucrul n ecip
a ncura(at creativitatea'ori%inalitatea
a meninut disciplina
s)a ncadrat n timp
!III. *e%larea a realizat corect fi$area cuno#tinelor
a furnizat feed)bac+ continuu
a remediat disfuncionalitile
I,. -inuta, atitudinea, conduita,
vocea
a avut o inut decent
a adoptat o atitudine comunicativ, empatic
a adoptat un ton calm, rela$at
,. .valuarea a realizat o evaluare continu, formativ
a aplicat corect instrumentele evalurii
a corelat evaluarea cu ntrea%a strate%ie didactic