10 PRINCIPII MANAGERIALE

1.Principiul apropierii intre stiinta si subordonat:

Presupune motivarea subordonatului spre instruire si continua dezvoltare.
2.Principiul stimularii initiatiei
Managerul trebuie sa lase loc pentru propunerisau idei noi din partea subordonatilor, permitandu-le sa se
exprime si sa contribuie ladezvoltarea organizationala.
!.Principiul utili"arii adecate a resurselor
Un manager trebuie sa utilizeze resursele materiale si umane pe care el are la dispozitie in asa fel incat
nevoile subordonatilor sa fie acoperite si task-ul sa fie potrivit celui caruia il primeste si il realizeaza .
#.Principiul promoarii in cariera
Managerul trebuie sa asigure posibilitatea promovarii pentru subordonatii cu rezultate exceptionale, in
acelasi timp asigurand o continua formare a intregii echipe.
$.Un manager trebuie sa anunte in timp util ec%ipa de sc%imbarile or&ani"ationale ce urmea"a sa
aiba loc, lasand suficient timp la dispozitie angajatilor pentru a pune intrebari.
'.Principiul separarii ietii personale de actiitatea pro(esionala si dezvoltarea regulilor si
implementarilor impersonale, aplicate uniform si impartial.
).Principiul (amiliari"arii an&a*atilor cu cultura or&ani"ationala
Un manager trebuie sa stie sa implementeze in cadrul echipei sale factorii care stau la baza echipei
organizationale.
+.,n mana&er trebuie sa tina cont de faptul ca o echipa este formata din oameni este un sistem dinamic
si sa poata aborda stiluri si(erite de mana&ement in(unctie de nielul lor de competenta.
-.Propunerea unor tar&et.uri realiste:
In momentul stabilirii obiectivelor, managerul trebuie sa fie obiectiv, astfel incat sa nu puna presiune inutila
pe subordonati, iar target-ul sa poata fi atins la timp.
10.Implicarea pe tot parcursul des(asurarii proiectelor
aca un manager doar delega sarcini si verifica rezultatele, fara sa fie implicat in desfasurarea efectiva a
proiectului, nu poate monitoriza rezultatele eficient, nu poate motiva sau dirija .
10 ER/RI MANAGERIALE
1. nu au sisteme de ealuare, de masurare a performantei!
2. nu dele&a sarcini cum ar trebui, cu eficienta maxima!
3. nu plani(ica activitati pentru ei si pentru toata echipa!
4. nu fac time mana&ement eficient!
5. nu cred si nu practica motiarea non financiara!
6. nu creeaza sisteme0 proceduri0 (lu1uri de activitati!
7. nu ajuta la de"oltarea abilitatilor oamenilor cu care lucrea"a2
8. inconstanta mana&eriala2
9. nu sunt atenti si nu lucreaza cu emotiile oamenilor.
"#.nu stabilesc obiectie clare pentru ei si pentru oamenii lor!
PLAN 3E CARIERA
A,4/.E5AL,ARE:
$unt o persoana constiincioasa, auto-critica, constienta de punctele mele forte si de punctele mele slabe
dar si capabila sa ma autodepasesc atunci cand sunt cu adevarat motivata.
in domeniul pe care il studiez in prezent %psihologie& ma intereseaza sa ma axez pe psihoterapie, intrucat
toate cunostintele acumulate pana acum au legatura cu acest domeniu si consider ca mi se potriveste cel
mai bine, intrucat sunt o persoana empatica, care iubeste oamenii si doreste sa ii ajute.
'lte aspecte care mi-ar face pl(cere s( le )nv(* in legatura cu mine sunt abilitatea de a face lucrurile cu mai
multa rabdare, de a ma implica in mai multe proiecte si de a fi consecventa in ceea ce fac.
'ctivit(*i nelegate de munc( care s-ar putea s(-mi impacteze cariera poate fi dificultatea de a avea o suma
considerabila pentru a imi deschide noul cabinet, insa cu suficienta motivatie si rabdare acest impediment
va fi unul minor %daca parintii vor constata ca ceea ce am ales este cu adevarat ce ma pasioneaza, ma vor
sustine financiar&.
1. /biectiele pe termen scurt : +inalizarea studiilor superioare si a masterului si castigarea
experientei in domeniul in care vreau sa profesez inca din timpul facultatii.
2. /biectiele pe termen lun&: profesarea intr-un domeniu in care ma pasioneaza cu adevarat si
excelarea in acel domeniu.
6. Ce pa7i a8i parcurs p9n: acum pentru a : atin&e aceste obiectie;
1. Educa8ie: rezultate superioare in cadrul facultatii
2. <arcini de de"oltare: de-a lungul liceului si facultatii am facut practica in instituturi scolare, dar si
in alte medii%penitenciar, spitalul clinic de psihiatrie&. ,onsider ca am invatat foarte mult din aceste
perioade in care am facut practica si ca in acest mod mi-am valorificat teoria studiata de-a lungul
timpului in domeniul psihologiei&
,eea ce vreau eu s( realizez -i competen*ele %cuno-tin*e.abilit(*i& pe care vreau s( le
achizi*ionez sau )mbun(t(*esc p/n( anul viitor pe vremea asta sunt obtinerea diplomei de licenta si
admiterea la un master care sa ma ajute la realizarea planului meu %profesarea ca psihoterapeut&.
,eea ce vreau eu s( realizez -i competen*ele %cuno-tin*e.abilit(*i& pe care vreau s( le
achizi*ionez sau )mbun(t(*esc p/n( la sf/r-itul celui de-al treilea an sunt admiterea la studii de doctorat si
deschiderea cabinetului meu de psihologie.
0ariere sau obstacole m-ar putea )mpiedica s(-mi ating scopurile la timp 1 imposibilitatea de a obtine suma
necesara pentru deschiderea unui cabinet.
,e pot s( fac ca s( trec peste aceste bariere sau obstacole2 obtinerea din timp a unui imprumut bancar, sa
pun bani deoparte din timp care imi vor face mai dificila indeplinirea visului.
ME4/3= 3E P,NERE >N AC?I,NE A PLAN,L,I:
1. Inscrierea la cursuri optionale care sa ma pregateasca pentru profesia de psihoterapeut.
2. ocumentarea de unul singur %sa ma documentez din carti, documentare, interviuri cu alti
psihoterapeuti&.
3. Urmarea unui program care s( se finalizeze cu ob*inerea unei diplome universitare sau a unui alt
program certificat in domeniul psihoterapiei&
4. 3btinerea unui job part-time in timpul masterului %banii castigati vor fi pusi intr-un cont dedicat
deschiderii cabinetului&.