24 Actividades para el aula tres Nuestro lugar en el universo

A.14.

6. Las dos imágenes siguientes corresponden a un fragmento del retablo de la Colegiata Ba-
sílica de Santa María, de Manresa, y a una obra, de alrededor a 1825, del pintor, poeta, vi-
sionario y místico William Blake; en ambas se representa a Dios.

Dios arquitecto

Dios Geometra
románico

7. “La filosofía está escrita en ese grandísimo libro que continuamente tenemos abierto ante los
ojos (quiero decir el universo), pero no se puede entender si antes no se aprende a enten-
der la lengua en que está escrito. Está escrito en lengua matemática y sus caracteres son
triángulos, círculos y otras figuras geométricas, sin las cuales es imposible entender ni una
palabra; sin ellos es como girar vanamente en un oscuro laberinto” (Galileo Galilei (1623): Il
Saggiatore [El ensayador]).
8. “Es mi intención, lector, demostrar en este pequeño libro que el Creador Óptimo Máximo, al
crear este mundo móvil y en la disposición de los cielos se atuvo a los cinco cuerpos regu-
lares que han sido tan famosos desde los días de Pitágoras y Platón hasta los nuestros y
también que en función de su naturaleza ajustó su número, sus proporciones y la razón de
sus movimientos” (Johannes Kepler (1596): El secreto del universo).
9. “Puede existir, al estilo del contrapunto comúnmente usado, una consonancia musical entre
los seis planetas. Según esto, los movimientos de los cielos no son sino cierta polifonía sem-
piterna (inteligible, no audible)…” (Johannes Kepler (1619): La armonía del mundo).
10. “Estoy convencido de que podemos descubrir por medio de construcciones puramente
matemáticas los conceptos que proporcionan la llave para la comprensión de los fenóme-
nos naturales, y las leyes que los relacionan. El principio creador reside en las matemáti-
cas” (Albert Einstein (1933): Conferencia en Oxford).