PROIECT DE LECIE

UNITATEA DE NVMNT: Liceul Teoretic Nicolae Balcescu

PROPUNATOR: Student Costea Andra Viorela
DATA: 22.04.2014
CLASA: a X-a C
DISCIPLINA: Li!a ro"n#$
ARIA CURRICULAR: Li!# %i counicare$
UNITATEA DE NVARE: &ro'a scurt#. Basul cult$
TEMA: "Povestea lui Harap-Alb( - de )on Crean*#$
TIPUL LECIEI: +i,are de cuno%tin-e$
LOCUL DE DESFURARE: Sala de clas#$
I. COMPETENE GENERALE:
utili'area corect# %i adec.at# a li!ii ro"ne /n rece0tarea %i /n
0roducerea esa1elor2 /n di3erite situa-ii de counicare$
3olosirea odalit#-ilor de anali'# teatic#2 structural# %i stilistic#
/n rece0tarea te,telor literare.
II. COMPETENE SPECIFICE:
1. Co*niti.e:
ele.ii .or 0re'enta 0ro!ele co0le,e 0rin care trece 4ara0-
Al!;
de3ini !asul ca s0ecie a *enului e0ic$
identi3ica tea !asului studiat$
recunoa%te in te,t 3orulele s0eci3ice !asului$
e,0lica seni3icatia ci3rei trei in structura !asului$
.or e,0ria 0ro0riile o0inii inter0retati.e 0ornind de la te,tul
studiat ilustra cu e,e0le din o0er# $
.or deonstra caracterul de !as cult al o0erei i.
2. A3ecti.e:
.or 3i dis0u%i s# rece0te'e in3ora-ii noi$
.or st#0"ni in3ira-iile s0re a le 0utea utili'a /n
caracteri'area 0ersona1ului$
.or interiori'a noile cuno%tin%e /n sisteul 0ro0riu de
.alori.
STRATEGIA DIDACTIC:
a5 6etode %i 0rocedee: con.ersa-ia euristic#2 e,0lica-ia2 desco0erirea2
0ro!leati'area.
!5 7esurse: Te,t-su0ort: Povestea lui Harap-Alb de )on Crean*a2 ca0acit#-ile
rece0ti.e ale ele.ilor2 ti0 - 80inute.
c5 +ore de or*ani'are: - acti.itate 3rontal#$
- acti.itate 0e *ru0e.
1
d5 6i1loace de /n.#-are: Li!a ro"n#2 anual 0entru clasa a X-a2 3i%# de
lucru2 +i%# cu citate 2 !asul.
e5 9.aluare: continu#.
35 Bi!lio*ra3ie: - (&o.estea lui 4ara0-Al!( - de )on Crean*#
- Li!a %i literatura ro"n#2 anual 0entru clasa a X-a2 9d.
Art2 Bucure%ti2 2008.
*5 :urata: 80 inute.
2
Poveste !"# $%&'A!( de )on Crean*a
- 0articularitatile !asului -
A.De)#*#t#e: Basul este o o0era e0ica in care 0ersona1e reale si su0ranaturale trec
0rin inta0lari 3a!uloase 0entru a sustine ordinea .alorica a !inelui2 totul
0etrecandu-se in cadrul unor re0ere te0orale si s0atiale nedeterinate.
+.Te,: Con3or celor ai cunoscute de3initii2 tea !asului este lu0ta dintre
!ine si rau2 cu triu3ul !inelui.
E-e%.#t#": C%e s"*t v!o%#!e &e .%e !e #,&"*e $%&'A!(/
C. Fo%,"!e!e t#&#.e: +orulele sunt niste e,0resii ce 0ar adeseori li0site de sens$ in
realitate2 3unctiile lor in structura !asului sunt 3oarte 0recise.
C0.+orule initiale:
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
Amu cica era odata;
C1. +orule ediane:
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
Si merg ei o zi, si merg doua si merg patruzeci si noua.
Dumnezeu sa ne tie, ca cuvantul din poveste, inainte mult mai este.
C2. +orule 3inale:
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
Si a tinut veselia ani intregi, si acu mai tine inca; cine se duce acolo be si
mananca. ar pe la noi, cine are bani bea si mananca, iara cine nu, se uita si
rabda.
E-e%.#t#": Dt# e-e,&!e 3e !te )o%,"!e t#&#.e #*t!*#te #* (s,e.
D. T%#&!#.%e: Consta in re0etarea de trei ori a unor actiuni sau in 0re'enta in
nuar de trei a unor eleente.
E-e%.#t#": I3e*t#)#.t# &%e4e*t .#)%e# t%e# #* (s,"! st"3#t.
E. A&!#.t#e: )denti3icati in 3ra*entul urator eleentele s0eci3ice !asului:
Amu cica era odata intr-o tara un crai, care avea trei !eciori. Si craiul acela
mai avea un !rate mai mare, care era imparat intr-o alta tara, mai departata."#$
%ara in care imparatea !ratele cel mai mare era tocmai la o margine a pamantului,
si craiia istuilalt la alta margine.
<
4