PROIECT DIDACTIC

pentru activitate integrat

NIVELUL DE VRST/ GRUPA: I - Grupa mic Ursuleii
TEMA ANUAL DE NVAARE: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?
TEMA PROIECTULUI: Ppua
TEMA SPTMNII: Ppua
TEMA ACTIVITII: Rochia de bal a Ppuii Barbie
ELEMENTELE COMPONENTE ALE ACTIVITII INTEGRATE:
ADE: D- Ajut ppua Barbie- joc didactic
DEC- Floricele colorate- dactilopictur
SCOPUL ACTIVITII: Sistematizarea i consolidarea cunotinelor matematice privind constituirea mulimilior dup criteriul
dat prin intermediul activitilor propuse; exersarea unor deprinderi plastice prin completarea n mod original a spaiului de lucru,
folosind tehnici specifice.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
- s recunoasc culorile de baz;
- s obin efecte plastice utiliznd tehnica dactilopictur;
- s acopere cu culoare o suprafa respectnd conturul dat;
- s grupeze obiectele dup criteriul formei, mrimii, culorii, sesiznd apartenena lor la o mulime ;
- s recunoasc formele geometrice cerc, ptrat cu 1 2 atribute (mrime, culoare);
- s aeze grupele de obiecte ntr-un spaiu dat conform indicaiilor educatoarei ;
- s verbalizeze aciunea folosind un limbaj matematic adecvat ;
- s respecte regulile jocului;
STRATEGII DIDACTICE:
a) METODE I PROCEDEE: jocul didactic, demonstraia, conversaia, explicaia, exerciiul, metoda interactiv de grup -
ciorchinele
b) RESURSE MATERIALE: siluete flori (mari i mici), acuarele, ap, panou cu o rochie a ppuii, baghet, forme geometrice
(mari/ mici, roii, galbene, albastre) lipite pe rochie, lipici, co, figuri geometrice ce conin sarcinile jocului, stimulente
FORME DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe, individual;
SARCINA DIDACTIC: recunoaterea cercului i ptratului cu atributele de mrime i culoare, gruparea obiectelor dup criteriul
dat; atribuirea cifrei corespunztoare numrului de flori de pe o gigur geometric
REGULILE JOCULUI: copiii trebuie s o ajute pe ppua Barbie s i decoreze rochia cu floricele. Pentru aceasta, copilul chemat
de ppu extrage din coulet un bileel . El va indeplini sarcina cerut de ppu prin intermediul bileelului .
ELEMENTE DE JOC : surpriza, aplauze, mnuirea materialului, stimulente, formul- recitativ, ntrecerea.
BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru nvmntul precolar- Prezentare i explicitri, Ed. DPH, Bucureti, 2009
Laurenia Culea, Angela Lesovici, Filofteia Grama- Activitatea integrat din grdini, Ed. Didactica PublishingHouse,
2008
M. Cristea, V. Niescu, D.H. Panait Ghid metodic de educaie plastic Editura Petrion 1997
tefania Antonovici, Cornelia Jalb, Gabriela Nicu- Jocuri didactice pentru activitile matematice din grdini, Editura
Aramis, Bucureti, 2005

Nr.
crt


Etapele
activitii

Coninutul tiinific
Strategii didactice Tipul de
inteligen
activat
Metode i
procedee
Mijloace de
nvmnt
Evaluare /
Metode i
indicatori
1. Captarea
ateniei
Se prezint copiilor sub form de surpriz
*Ppua Barbie*. Motivul pentru care aceasta a
venit la ei- le cere ajutorul pentru a decora
rochia de bal.
conversaia

Material surpriz
Scrisoare de la
ppua Barbie
Co cu bilete

Ecusoane
Prob oral

Inteligena
interpersonal,

2. Enunarea
scopului i a
obiectivelor
Prezentarea direct a temei i a obiectivelor
activitii, la nivelul de nelegere al
precolarilor.

Conversaia

Inteligena
lingvistic
3.

Prezentarea
optim a
coninutului
i dirijarea
nvrii
DEC- Educaie plastic
Se explic precolarilor tehnica de lucru pe care
o vor folosi pentru a realiza tema propus.
Se realizeaz prin aplicarea culorii cu ajutorul
degetelor pe siluete de flori mari i mici.

DS-Activitate matematic
Se prezint copiilor regulile jocului.
Copiii, mprii n trei echipe (echipa roie,
echipa albastr i echipa galben) vor aeza
flori mari i mici pe figurile geometrice
indicate.
Educatoarea va numi un copil cu ajutorul
baghetei fermecate, care va extrage din cosule
un bileel, unde se afl sarcina jocului.
Se execut jocul de prob, dup care are loc
desfurarea propiu-zis a jocului.
Pe parcursul activitii se urmrete antrenarea

conversaia

explicaia



Joc didactic




Exerciiul

Siluete de flori mari
i mici




Panou cu rochia
ppuii
Co cu bilete
(sarcinile de joc)
Bagheta

Prob
practic-
Observarea
modului de
realizare a
sarcinilor



Prob oral-
capacitatea
copiilor de a
aeza
mulimile
conform
cerinelor



Inteligena
artistico-
plastic






Inteligena
lingvistic,
Logico-
matematic

tuturor copiilor n joc, respectnd regulile
jocului, corectitudinea ndeplinirii cerinelor
acestuia.



4.





Obinerea
performanei





Complicarea jocului

Se numr fiecare mulime constituit i se
aeaz jetonul cu numrul i cifra adecvat.


Problematizarea Rochia ppuii

Jetoane cu cifre
Prob oral






Inteligena
logico-
matematic





5.


Evaluare

Ppua Barbie le mulumete copiilor pentru
ajutorul dat i dorete s-i aduc i prietenele
n vizit, a c i roag pe copii s noteze cum
au realizat rochia, care sunt etapele de lucru.

Se fac aprecieri frontale i individuale
referitoare la modul n care copiii au participat
la activitate.

Conversaia
Ciorchinele
Foaie, carioca Prob oral

Inteligena
lingvistic,
emoional


SCENARIUL ACTIVITII

Activitatea debuteaz cu prezentarea elementului surpriz, un panou cu o ppu care are pe
rochi figuri geometrice. Captarea ateniei se va realiza printr-o scrisoare. Ppua le cere
ajutorul copiilor pentru a decora rochia de bal a acesteia cu floricele mari i mici.
Se descoper materialul i se anun sarcina. Scopul intuirii materialelor este acela de a
determina copiii s sesizeze care va fi acvititatea desfurat, folosind punctul ca element
decorativ. Copii vor trebui s picteze utiliznd degetul flori mari i mici.
Educatoarea va explica copiilor tehnica de lucru pe care o vor folosi pentru a realiza tema
propus. Se realizeaza prin aplicarea culorii cu ajutorul degetelor pe foaia de desen.
Se realizeaz o expoziie cu lucrrile copiilor, se analizeaz lucrrile i se aleg cele mai
frumoase, dup care se va trece la urmtoarea activitate (D) printr-un dans tematicPrinesa
ppuilor- tranziie.
Pentru a o ajuta pe ppua Barbie s ajung la bal cu o rochi frumoas, copiii mai au de
ndeplinit o sarcin, aceasta realizndu-se printr-un joc didactic- Ajut ppua Barbie.
Educatoarea le propune copiilor s participle la un concurs. Se prezint copiilor regulile
concursului: copiii, mprii n trei echipe (echipa roie, echipa albastr i echipa galben) vor
aeza flori mari i mici pe figurile geometrice indicate. Echipa ctigtoare va primi o invitaie la
bal.
Educatoarea va folosi o baghet i o formul recitativ Cu bagheta fermecat
mpodobete rochia ndatpentru a desemna un copil care va extrage din coule un bileel.
Educatoarea citete sarcina scris pe bileel (de exemplu- Lipete o floare mare pe un ptrat
mare, de culoare albastr/ Aaz dou flori mici pe rotundul mare, de culoare roie). Copiii vor
recunoate cercul i ptratul de pe rochia ppuii cu atributele de mrime i culoare i vor grupa
floricele dup criteriul dat. Pe rnd, fiecare copil din cele trei echipe ndeplinete sarcina i
primete aplauze n cazul executrii corecte. n cazul unui rspuns incorect se va desemna un alt
copil dintr-o alt echip pentru a ndeplini sarcina.
Se execut jocul de prob, dup care are loc desfurarea propiu-zis a jocului.
Complicarea jocului se va realiza prin numrarea fiecrei mulimi constituit i se aeaz
jetonul cu numrul i cifra adecvat.
Fiecare rspuns corect va fi recompensat cu o bulin roie, aezat pe panoul de
recompense. Echipa care strnge mai multe buline, va ctiga concursul de decorat rochia i va
primi de la Ppua Barbie o invitaie la bal.
Ppua Barbie le mulumete copiilor pentru ajutorul dat i dorete s-i aduc i prietenele
n vizit, a c i roag pe copii s noteze cum au realizat rochia, care sunt etapele de lucru,
poate, pe viitor, se vor face creatori de mod.
Educatoarea va nota pe o foaie de hrtie etapele parcurse pe timpul activitii, utiliznd
metoda interactiv de grup- ciorchinele.
La finalul activitii se fac aprecieri generale i individuale asupra modului cum au rspuns
copiii i cum s-au comportat la activitate, fiind recompensai.