------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Pragmatica 2014, curs opional anul III

John (Rogers) Searle n! 1"#2$ - teoria actelor %e &or'ire

Lucrarea lui cea mai important - dintre cele prin care a desfurat continuarea teoriei austiniene nspre o teorie a
actelor de vorbire - e volumul Speech (cts din 1969
dou principii primare ale teoriei sale:
1. unitatea de comunicare este producerea nsi a cuvntului sau a frazei. Orice producere a unei ocurene este
un act de limbaj. !eoria limba"ului e o parte indisociabil a teoriei aciunii. #precizare important: avem de-a face
cu un salt cate$oric% de la simpla solicitare a lui &ustin ca anumite fenomene 'i.e. performativele( s fie i ele
luate n considerare de ctre cercetarea lin$vistic% la re-punerea ntregii problematici a te)t-discursurilor n
termenii enunrilor reale% ca i la includerea* subordonarea ierar+ic a disciplinelor tiinifice strict lin$vistice
fa de studiul $eneral-pra$matic al comportamentelor i dezvoltrii umane,
2. principiul e)primabilitii: pt. orice semnificaie - i orice locutor L% de fiecare dat cnd L vrea s semnifice
-% e posibil s e)iste o e)presie .% a. . e)presia . s fie e)presia e)act sau formularea e)act a lui - #suntem
foarte aproape% ca tendin% de finalul /itt$ensteinian

al )ercet*rilor logice: Despre tot ceea ce nu se poate

spune clar, trebuie s se tac. 0in fericire% 1earle nu 2pune baza2 n mod real% n opera sa tiinific% pe aceast
idee - dimpotriv% descripia* clasificarea actelor de vorbire indirecte% de e)emplu% e un efort de a accepta%
nele$e% sistematiza comportamente lin$vistice e)ercitate n lipsa% sau ocolind formulrile e)acte,
critica ta)inomiei austiniene: aceasta ar fi mai de$rab o tipolo$ie a verbelor ilocuionare dect a actelor
e)ecutate prin acestea3 nu e e)+austiv% se pot $si acte care s nu aparin nici unuia dintre tipurile specificate3
nu e clar definit% e)ist criterii care se 2ncalec2% a.. anumite acte ar putea fi subsumate att unui tip ct i altuia
list de criterii pentru o nou ta)inomie 'posibile dimensiuni clasificatorii care ar rezulta din diferenele
constatabile dintre diverse acte(: 1! scopul actului 'scopul ilocuionar(: al unui ordin e s-l fac pe destinatar s
e)ecute o anumit aciune% n sc+imb al unei aseriuni e s fie o descriere a ceva3 2! direcia relaiei de a"ustare
dintre cuvinte i lucruri 'unele acte presupun a"ustarea cuvintelor la situaii din realitate% altele presupun direcia
invers(3 #! strile psi+olo$ice e)primate 'condiia de sinceritate de la &ustin - cel care afirm 'aserteaz( sau face
o promisiune e)prim o 2credin2 n realitatea strilor de fapte descrise% respectiv promise3 cel care face o
solicitare e)prim 2dorina2 ca aciunea s fie realizat(3 4! fora sau intensitatea cu care e prezentat actul
ilocuionar 'diferene de tipul: am putea face x/ propun s facem x/ vreau s facem x( +! statutul locutorului*
interlocutorului 'dac $eneralul i cere ser$entului s mture n odaie% avem de-a face cu un ordin3 dac se
ntmpl invers% e o su$estie sau o ru$minte% n nici un caz un ordin(3 ,! relaiile enunului cu interesele
locutorului* interlocutorului 'spre e)emplu diferena ntre felicitri i condoleane(3 -! relaile cu restul discursului
'a rspunde, a conchide, a obiecta(3 .! diferene de coninut propoziional determinate de mecanismele le$ate de
fora ilocuionar 'relatare - stri de fapte trecute sau prezente3 predicie - stri de fapte viitoare.( "! acte ce nu pot
fi ndeplinite dect prin limba" vs. celelalte 'se poate lua o decizie sau pune un dia$nostic fr a o*l i spune3 dar
nu se poate "ura fr a rosti cuvinte( 10! acte care necesit instituii e)tralin$vistice 'i% de multe ori% o poziie
specific a e)ecutanilor actelor n ierar+ia* sc+ema de personal a acestora( vs. celelalte 'e)emplul lui 1earle: un
+o narmat le poate ordona victimelor sale 2minile sus2% n loc s le roa$e sau implore - iar aceast posibilitate nu
e dat de o ierar+ie% ci de posesia armei i posibilitatea de a amenina cu ea(3 11! acte ale crui verb corespunztor
are vs. nu are o ntrebuinare performativ 'ma"oritatea verbelor ilocutorii fac parte din prima cate$orie: afirm,
promit, ordon, concluzionez3 dar nu pot spune m laud c sau amenin c(3 12. stilul ndeplinirii actului
'e)emplul lui 1earle: diferena ntre a anuna i a mrturisi - aici diferena nu ine neaprat #la e)amen% sunt de
tiut* comentat 4-5 dintre criterii* diferene% n ordinea importanei din punctul de vedere al studentului,
ta)inomia searlian a actelor de vorbire:
1! repre/entati&e asserti&es$: locutorul se an$a"eaz asupra adevrului propoziiei e)primate 'direcia de
a"ustare: cuvintele la lucruri(3 starea psi+olo$ic e)primat e credina #belief, i*sau asumarea #commitment, -
c+iar dac $radul acestora poate fi sczut - v. diferena ntre a jura c, a susine c, a emite ipoteza c, a
sugera c3 aceast clas conine ma"oritatea e)pozitivelor de la &ustin #important: odat cu luarea n

e vorba despre 6itt$enstein 7% $nditor ntru totul fidel atomismului formalist lo$ic3 pe verso vei $si o referire la aceeai
persoan% ns n faza ei de $ndire numit ndeobte 6itt$enstein 77 - momentul cnd a trecut% oarecum% n e)trema opus%
cultivnd ideea c nu e)ist semnificaii i re$uli fi)e* decelabile% ci totul este 2"oc de limba"2.
considerare a actelor de vorbire indirecte* implicite% fr marc de for ilocuionar% tot ceea ce la &ustin era
2constatativ2 e absorbit% n teoria actelor de vorbire% la nivelul asertivelor,
2! %irecti&e %irecti&es$: locutorul solicit ca interlocutorul s e)ecute o anumit aciune 'direcia: lucrurile*
strile de fapte se a"usteaz la cuvinte(3 tentativele de a obine o aciune de la interlocutor pot fi de la slabe 'a
invita s, a sugera s( la foarte puternice 'a ordona s(3 starea psi+olo$ic e)primat 'condiia de sinceritate(
e dorina* voina
#! promisi&e commissi&es$: locutorul se an$a"eaz fa de interlocutor s e)ecute o anumit aciune 'direcia de
a"ustare: lucrurile se vor 2alinia2 la cuvinte(3 aici 1earle afirm c% dat fiind direcia de a"ustare similar a
promisivelor cu directivele% ar fi ele$ant ca ele s se poat subsuma aceleiai cate$orii ta)onomice3 diferena
rezid ns att n 2polul2 pe care cade accentul pentru aciune 'asculttor vs. vorbitor% destinatar vs. e)peditor(%
ct i n faptul c n directive c+iar ncercm s ne facem interlocutorul s acioneze ntr-un anumit mod 'fr
a-l obli$a sau constrn$e totui la aceasta(% pe cnd n promisiuni ne obli$m formal la o aciune% ns n fapt
nu ne determinm definitiv la a o ndeplini
4! e0presi&e e0pressi&es$: e)prim starea psi+olo$ic specificat de condiia de sinceritate fa de starea de
lucruri e)primat n coninutul propoziional3 nu e)ist direcie de a"ustare% fiindc locutorul nu ncearc nici
s fac lumea s se 2alinieze2 cuvintelor% nici s le fac pe acestea s reprezinte lumea - mai mult% adevrul
propoziiei subordonate 'al coninutului propoziional( constituie o presupoziie: cnd spun 8mi pare ru c v-
am clcat pe picior8% nu ncerc nici s declar c mi-am clcat interlocutorul% nici s provoc clcarea.
+! %eclarati&e %eclarati&es$: provoac starea de lucruri 'aici 2direcia de a"ustare2 e nlocuit de simultaneitate%
pentru c nsi enunarea frazei face s ia fiin respectiva realitate% de multe ori instituional(3 declaraiile
provoac% n fapt% o modificare a statutului sau situaiei obiectului* obiectelor la care se face referire n
coninutul propoziional.
o problem special o reprezint actele de vorbire indirecte 'cele n cazul crora nu e)ist verb ilocuionar sau
marc de for ilocuionar( 9 aceasta mai ales fiindc% din punctul de vedere al lui 1earle% nu trebuie s a"un$em
vreodat la o afirmaie e)trem cum e cea a lui 6itt$enstein conform creia 2meanin$ is use2 'adic libertatea
utilizrilor i a nele$erii semnificaiei ar fi absolut(. .fortul lui 1earle va fi tocmai cel de a dovedi c pn i
actele de vorbire indirecte pot suporta o sistematizare.
8:n actele de vorbire indirecte% vorbitorul comunic asculttorului mai mult dect ceea ce efectiv spune% i face
aceasta bazndu-se pe informaia de fundal 9 lin$vistic i non-lin$vistic - mutual mprtit% precum i pe
capacitatea $eneral de a raiona i a realiza inferene a asculttorului.8
!ipuri de cereri 'directive( indirecte - fraze privind: 1! capacitatea 7'nterlocutorului( de a ndeplini &'ciunea( Mi
ai putea da solnia!3 2! dorina L'ocutorului( ca 7 s efectueze & "# vrea s m ajui la tem.3 #! e)ecutarea & de
ctre 7 'sau de ctre persoane mprtind o calitate ; cu 7(: De aici nainte la cin ofierii vor purta cravat. $
s ncetezi odat cu debandada! %ersoanele nsoite de c&ini vor fi amendate. 4! dorina sau consimmntul lui 7
de a face &: "i vrea s m ajui cu geamantanul! +! motivele de a face & "r fi mai bine dac ai pleca acum' nar
fi o idee rea s iei o vacan3 ,! inserarea unora din aceste elemente n altele sau fraze care intercaleaz un verb
ilocuionar e)plicit n unul din aceste conte)te. (a# putea ruga s v scoatei plria! (a# cere prea mult dac
va# sugera s facei mai puin zgomot, dac putei!
n cele din urm% &ustin reuete o sistematizare mai puternic% prin patru $eneralizri% plecnd de la cele patru
condiii fundamentale: a! pregtitoare: 7'nterlocutorul( are capacitatea de a face &'ciunea(3 '! de sinceritate:
L'ocutorul( dorete ca 7 s fac &3 c! de coninut propoziional: enunarea de ctre L a predicaiei aciunii ce
urmeaz a fi ndeplinit de ctre &3 %! esenial: tentativa lui L de a-l face pe 7 s efectueze &. Lund ca punct de
pornire aceste $eneralizri% se poate realiza o tipolo$ie i pentru actele de vorbire indirecte 9 pe care &ustin o va
e)emplifica prin cazul directivelor. &stfel 9 afirm el - putem face o cerere indirect a! ntrebnd dac sau
afirmnd c 7 are capacitatea de a face & )"i putea oare s...' *unt convins c putei...+ '! afirmnd ndeplinirea
condiiei de sinceritate% dar nu i ntrebnd asupra ei3 ),are a# dori s...+3 c! punnd o ntrebare despre sau
afirmnd ndeplinirea aciunii specificate n coninutul propoziional )"i fcut .../ ai face ... pentru mine, nu!+3
%! afirmnd c sau ntrebnd dac e)ist motive relevante pentru ca 7 s fac &% cu e)cepia situaiei cnd 7
dorete s fac &3 n acest caz este suficient s se ntrebe despre aceast dorin )(ar prinde bine s...' "r fi
foarte util dac...' -ai vrea s...!+
-----------------------------------------------------<