Evaluarea rezultatelor are drept consecin o revizuire periodic a metodelor de apropiere a
publicului de bibliotec. Exist unele tradiionale Mint cele care vizeaz o mai bun informare a publicului despre existena bibliotecii, serviciile, fondurile ei documentare i maniera de utilizare. Exist i altele mai originale: cele nglobate sub termenul de animaie, care plaseaz biblioteca n chiar inima vieii culturale locale n care cartea este uneori nna privilegiat a unei activiti, iar c!teodat un element integrat ntr"un misamblu de activiti culturale. maginea bibliotecii izolate, ca serviciu elitist i confidenial, nchis n sine, egoist n conservarea patrimoniului de valoare, fr legtur i u preocuprile marelui public, este un clieu depit. #ibliotecile au artat mieres pentru deschiderea spre publicul de toate categoriile, cruia s"i pun la dispoziie ntreaga varietate i bogie a fondurilor. Eforturile din ultimii $% de ani au mrit considerabil impactul bibliotecilor asupra publicului, pe plan local dar i naional, chiar dac nu au reuit nc s fac astfel nc!t cititorii nscrii la biblioteci s fie reprezentativi pentru toate i laele sociale. n &'(& statisticile bibliotecilor municipale indicau clar decala)ul: profesorii *%,(+ din populaie,, nvtorii *&,-+,, studenii i i levii *.,'+, reprezentau numai ei /$0+ din cei care mprumutau documente, n timp ce funcionarii *.,-+ din populaie,, muncitorii *&(+,, personalul de serviciu *$,(+, i persoanele inactive *$(,/+ fr studeni li elevi, nu constituiau dec!t &%,$+ din cei care mprumutau. 1cest decala) mai mult sau mai puin atenuat n unele realiti locale rm!ne totui prob2lematic. 3ac calitatea i importana mi)loacelor acordate bibliotecilor 4unt elemente indispensabile schimbrii acestei tendine, numai ele nu pot rezolva aceast problem grav. Mai ales prin dinamism i integrarea n viaa social pot bibliotecile s restabileasc echilibrul reprezentrii socio" profesionale n publicul lor. Ele nu se pot mulumi s ofere publicului un rchipament de calitate, canton!ndu"se ntr"o ateptare prudent i satisfcut: ele trebuie s caute mi)loace pentru a cunoate i a"i apropia 5non"publicul6, adic aceast parte important a publicului potenial care nu folosete biblioteca pentru c o ignor sau are despre ea o imagine fals. Mi)loacele tradiionale rm!n aici fr efect, iar diferitele metode de investigare sunt relevate de cercetarea pe teren. 1ctivitile de animaie au deci o dubl funcie: s familiarizeze cititorul cu o mare varietate de documente7 s aduc cartea spre 5non"public6 pentru a"i desacraliza accesul i rolul. 1ceste activiti se spri)in pe tehnici multiple, care nu pot fi definite prin norme teoretice, pentru c ele trebuie s se adapteze fr ncetare la personalitatea animatorului i la marea varietate a publicului care trebuie sensibilizat7 scopul lor este acela de a a)uta tot publicul s foloseasc i si domine cultura scris, adic nu numai s citeasc, dar s"i i cultive spiritul critic pentru a"i asuma n deplin contiin viaa cotidian. 1ceasta0 presupune s se valorizeze cartea ca un mi)loc de dialog ntre persoane, cu unul din elementele importante ale formaiei unui individ. n pofida noilor mi)loace de informare, cartea rm!ne cel mai bun instrument al cunoaterii:8 adapt!ndu"se perfect la ritmurile individuale, ea ofer ntr"un format redus i la un pre modic un volum considerabil de informaii la care cititorul sc poate opri, reflecta, reveni de c!te ori dorete. 1cest aspect al recitirii este fundamental pentru c permite reaezarea fiecrei cri n experiena practic sau intelectual dob!ndit de cititori. 1stfel va trebui s considerm rolul lecturii n educaia tradiional i mai ales n educaia permanent a adulilor7 cartea apare ca memorie colectiv a dezvoltrii umane i suport de sintez al tuturor transformrilor trite de societate. Informarea utilizatorilor De la informarea tradiional la informarea personalizat nformarea utilizatorilor bibliotecilor a existat ntotdeauna, fie difuz i neorganizat, fie raionalizat prin faptul c punea la dispoziia utilizatorului c!teva instrumente de lucru mai mult sau mai puin adaptate la nivelul lui de cercetare sau documentare. 9ursele de informare se limitau la cataloagele cu fie, la lucrrile din slile de bibliografie c!nd existau i la uzualele din slile de lectur. :u vom vorbi aici despre acest tip de informare7 el constituie echipamentul minim la care oricine se ateapt ntr"o bibliotec7 practica acestei informri intr de altfel n formaia tradiional a oricrui bibliotecar. Ea este exersat la diferite niveluri dc responsabilitate de ntregul personal. nstrumentele de informare asupra coleciilor, adic cataloagele cu fie i instrumentele de informare generali care sunt lucrri de referin *uzuale, bibliografii, nu par, din cauza deschiderii bibliotecilor ctre un public tot mai larg, s poat fi utilizate fr intermediul personalului bibliotecii, dec!t de un numr mic de utilizatori pregtii pentru un asemenea exerciiu prin formaia lor. n teorie i n fapt deschiderea lrgit a bibliotecilor ctre un numr c!t mai mare de utilizatori, unele, ca bibliotecile publice, adres!ndu"se a priori totalitii publicului potenial dintr"o unitate geografic dat *ca departamentul,, a fcut ca n ultimele decenii problema informrii utilizatorilor s se pun altfel. ;rice bibliotec trebuie s"i cldeasc programul de funcionare in!nd cont de aceste probleme de informare, pentru a prevedea pe termen lung organizarea serviciilor sale i a mi)loacelor necesare unui serviciu c!t mai bun pentru diferitele categorii de utilizatori. #ibliotecile se gsesc n faa unui nou public ce trebuie informat, mai larg, mai difereniat dec!t nainte, i ale crui exigene se situeaz din ce n ce mai mult la nivelul problemelor ce trebuie rezolvate n viaa cotidian. <entru a adapta mai bine serviciul public la aceti utilizatori, biblioteca trebuie nainte de orice s parvin la o mai bun cunoatere a totalitii publicului potenial pe care i"l va aduce viitorul. =onvergena acestor preocupri i a noilor mi)loace de investigaie este frapant : ntr" adevr, de c!iva ani informaiile aduse de anchetele sociale i demografice, mai ales recensmintele populaiei, au permis bibliotecilor s"i perfecioneze cunoaterea publicului potenial i s"i organizeze uneori ei nii, cu metodele lor proprii, investigarea privind publicul real de utilizatori. 3in cunoaterea global a mediului n care evolueaz ansamblul publicului, bibliotecarul poate trage nvminte preioase pentru a schia profilul marilor categorii de utilizatori i va putea, baz!ndu"se pe datele de ordin psihologic, intelectual, economic i social, s realizeze o mai bun cunoatere a indivizilor cu care va trebui uneori s cultive relaii mai personalizate, chiar n serviciul public i graie experienei umane pe care o dob!ndete prin practic. <aralel cu dezvoltarea i popularizarea acestor metode, bibliotecarul poate folosi tehnici de ordin grafic i publicitar considerabil simplificate i adaptate prin apariia pe pia a unor noi materiale de birou. 1ceste materiale care nu necesit n general o formaie tehnic prealabil i permit bibliotecarului s"i produc singur documentele de informare i publicitate necesare pentru a"i informa publicul real sau a"i sensibiliza publicul potenial spre a"i facilita accesul i folosirea bibliotecii. >olosind ansamblul informaiilor i materialul tehnic de care dispune, bibliotecarul va putea avea n vedere aciuni precise concur!nd la informarea utilizatorilor. 1ceste aciuni nu vor putea fi disociate i vor tinde spre patru tipuri de informare, la fel de importante: " va fi mai nt!i necesar ca publicul s fie informat despre unitatea geografic servit de existena bibliotecii i serviciile pe care le asigur. 1ceast informare se va face printr"o publicitate adaptat caracterului par2ticular a unui serviciu cu scop non"profit. " bibliotecarul va trebui, n acelai timp, s studieze i s prevad primirea tuturor utilizatorilor n localurile bibliotecii, asigur!nd n mod special buna lor orientare pentru accesul la diferitele servicii i la totalitatea documentelor pe care le ofer7 " pentru toi utilizatorii, biblioteca va putea deschide servicii de informare separate de serviciul de primire, permi!nd utilizatorilor s gseasc n acelai timp lucrri de referin de folosin practic la nivelul vieii cotidiene i personal calificat ce i poate iniia i ghida n cutarea i consultarea acestor instrumente. 1cest personal va rspunde direct la ntrebrile utilizatorilor. 1semenea servicii se numesc servicii de referin " biblioteca va constitui propriile ei instrumente cu a)utorul cimi utilizatorii se vor putea informa n acelai timp despre resursele bibliotecii, vechi i recente, vor gsi ghidurile sau recomandrile pentru alegeri? lecturilor, vor descoperi temele de cercetare sau documentare, vor cunoate activitile organizate sau difuzate prin bibliotec. 1ceste instrumente suni n primul r!nd publicaiile. 1semenea aciuni vor permite s se asigure utilizatorilor o informaie mai personalizat i care deci poate fi mai bine adaptat nevoilor pe care ei le exprim, in!nd seama i de nevoile latente, pe care ea le poate releva. Publiitatea informaiei n principiu, publicitatea servete la a face public o informaie, oricare ai fi coninutul ei, dac prezint vreun interes pentru colectivitate. =oncepuii mai nt!i ca un simplu anun adus la cunotina unei colectiviti, ea a fost treptat folosit ca un mi)loc de a trezi interes, de a face s se nasc dorine l de a stimula cererea de produse comerciale. 3ei acesta nu este dec!t unul din scopurile funciei publicitare, este uor de constatat c spiritul publicului este aspectul care domin, ascunz!nd uneori funcia de informare publica fr nici un scop lucrativ. >olosirea publicitii ca o incitare la cumprarea unui anume produs a fost deseori singurul aspect reinut de unii profesioniti ai bibliotecilor, c!rc nu"i vedeau deci utilitatea n cadrul unui serviciu public care nu intr n concuren cu instituiile similare sau principalii difuzori comerciali dc carte. Excesele unui anumit gen de publicitate, mai ales publicitatea mincinoas sau abuziv, i bombardamentul organizat de fabricani i v!nztori au contribuit la ostilitatea bibliotecarilor i la repulsia lor de a folosi acest instrument de informare care le prea un mi)loc de presiune i deci o imixtiune n libera alegere a cititorului. 1cestei prime confuzii i s"a adugat n general o a doua, care se manifesta prin refuzul de a recomanda cartea ca pe un produs oarecare de consum. 1ceste dou obiecii *n principiu nu lipsite de fundament, mergeau n realitate prea departe, pentru c asimilau publicitatea serviciului public cu aceea a cine tie crei ntreprinderi comerciale. 1ceast asimilare fcea ca bibliotecarii s nu neleag importana mi)loacelor financiare pentru aciuni publicitare coerente, rentabile i rennoite. !tudent" Turu Ale#andra $alua % $E I% &rupa II !urs biblio&rafi" '($i)ter Bri&itte % *)id de biblioteonomie% Editura *rafoart% Buure+ti% ',,-