Document de pozitie al Macedoniei-Cultura si civilizatie

Pozitia generala
In ceea ce priveste standardele europene in educatie,formare si tineret,legile cu privire la
invatamantul primar,secundar si superior au fost modificate.Strategiile au fost dezvoltate
pentru a reduce violenta din scoli si a minimiza educatia extrema in anumite cazuri.
Un plan ar fi introducerea unor gradinite in spatiul rural in calitate de acces la
invatamantul prescolar nefiind limitat doar in spatiile urbane. strategie pentru invatamantul
profesional !"#!-!"!" a fost adoptata,precum activitati de educatie atat pentru adulti cat si
pentru copii au continuat cu noi programe de formare,a fost creat un consiliu de reforme
pentru invatamant superior pentru a se asigura ca aceasta programa universitara reflecta
nevoile pe piata muncii.
Problema
Macedonia solicita$dezvoltarea cadrului national al calificarilor,pana in anul !"#% fiind
adoptat programul pentru dezvoltarea sportului.Macedonia a incercat sa isi imbunatateasca
performantele in zonele in care Uniunea &uropeana fiind stabilite pentru anul !"!".
'ac(ground$
In anul !"#! Macedonia a avut un nivel mult mai ridicat spre deosebire de media Uniunii
&uropene,in ceea ce priveste scolarizarea timpurie,prin asta reducand decala)ul fata de
Uniunea &uropeana in alte domenii,cum ar fi participarea si invatarea adultilor pe tot
parcursul vietii si la nivel tertiar.*stfel ratele de absolvire si inscriere la universitati a
crescut.Cu toate acestea participarea la invatamantul prescolar a scazut de la !"#" si de
performanta in testele stiintifice media este nesatisfacatoare.
biectivele nationale trebuie insa sa abordeze prioritati de educatie si formare.Disparitia
regionala in infrastructura de educatie ramane ridicata,astfel capacitatea administrativa a
Ministerului de &ducatie si Stiintei ramane insuficienta,neexistand o metoda de invatamant de
colecatre a datelor transparenta.
In ceea ce priveste accesul de programare la +invatarea pe tot parcursul vietii, si ,tineretul
in actiune,,pentru gestionarea acestor programe temeinic )uridice in anul !"#- au fost
adoptate de catre *gentia .ationala.
Pentru participarea deplina in viitorul program &rasmus,Ministerul &ducatiei si a Stiintei
trebuie sa prezinte Comisiei o evaluare a conformitatii culturale inainte si dupa.
*mendamentele la legile care prevad cultura si patrimoniul cultural permit parteneriatele
publice si private.*stefel reteaua de acorduri culturale bilaterale a fost exstinsa.*linierea in
zona de cultura astfel fiind avansata.
Strategia$
Imbunatatirea si performanata tarii in ceea ce priveste +&ducatia si formarea
-!"!",,pregatirea unor criterii comune si a evaluarii conformitatii pentru participarea la
diferite programe in acest sens.&rasmus ramane o prioritate.Pregatirile in domeniul educatiei
si culturii sunt un stadiu relativ avansat,insa in proces de dezvoltare conform cererilor Uniunii
&uropene.