Colegiul National Ionita Asan-Caracal

Profesor: Cristina Mitroi

PROIECT DE LECTIE
Data:
Clasa: a IX-a G
Unitatea e in!atare:ATMOSFERA
"u#iectul lectiei:Alcatuirea si structura atmosferei
Co$%etente s%ecifice:
1.1 dobndirea de cunotine cu privire la alctuirea si structura atmosferei;
4.1 dezvoltarea capacitilor de nelegere, aplicare, analiz, sintez i evaluare;
4.2 folosirea noiunilor dobndite n scopul demonstrrii fenomenelor;
4.3 dezvoltarea capacitii de comunicare utiliznd limbajul specific geografiei;
O#iecti!e o%erationale:
a&cogniti!e'e cunoastere si anali(a&
s stabileasc limitele atmosferei;
s enumere gazele comonente !i imortan"a lor ;
s i#entifice !i s caracterizeze straturile atmosferei;
#&$etoologice'%si)o$otorii&
#ez$olte e%erci"iul #e analiz !i citire a mo#elelor geografice& 'arta(
#iagrama( sc'ema logica
c&afecti!-atituinale'co$%orta$entale&
s manifeste interes( curiozitate !tiin"ific entru tema rous;
s arecieze imortan"a atmosferei;
s )!i #ez$olte sentimentul #e rotec"ie a me#iului )ncon*urtor
Ti%ul lectiei: mi%ta
Metoe folosite:con$ersatia euristica( e%licatia( roblematizarea(#emonstratia(
e%ercitiul( lucrul cu manualul
Mi*loace e in!ata$ant: calculator(fi!e #e lucru
"trategia iactica: algoritmica-in#ucti$a
Organi(area acti!itatii: frontala( in#i$i#uala
E!aluarea: continua ( finala
Loc e esfasurare:cabinetul #e geografie
+i#liografie&
+,Ilinca( O,Man#rut- Elemente #e #i#actica alicata a geografiei
E#, -. /RESS-0112
Smit'sonian Institution- Terra-encicloe#ia comleta a lanetei
noastre(E#,RAO-0113
Intuite%t-4ectii interacti$e #e geografie $ol,5
666,a#$ance#learning,com
666,6i7ie#ia,com

DE",A"URAREA LECTIEI
Eta%ele lectiei Acti!itatea %rofesorului Acti!itatea ele!ilor
1. Organizarea clasei- 1 min. Se $erifica rezenta mi*loacelor #e in$atamant entru lectie( tabla(
se noteaza absentii,
/regatesc manualele ( atlasele si
caietele
2.Verificarea cunostintelor din
lectia anterioara,Atmosfera
caractere generale 10 min.
Se a#reseaza frontal ele$ilor mai multe intrebari ,
Tiuri #e intrebari&
-are sunt )n$eli!urile Terrei8
-e semnific fiecare8
-e )n$eli!uri a"i stu#iat 9n acum8
-e este atmosfera8
-um s-a format ea 8
-are sunt limitele atmosferei8
:Sunt atenti
:;rmaresc
:Rasun# la intrebari

:.efinesc si argumenteaza
3 Activitatea introductiv !rin
ca!tarea aten"iei #i trecerea la lec"ia
nou- 2 min.
Se face rin rezentarea e calculator a unei imagini cu
atmosfera terestra si se roune in#ucerea omogenitatii
atmosferei,
:Analizeaza si rasun#
:Sunt atenti
4.Anuntarea lectiei noi- 1 min. Se noteaza e tabla titlul lectiei&<Alcatuirea si structura
atmosferei<,
Se e%un oral obiecti$ele rouse ce se $or realiza rin
continutul lectiei,
:+oteaza e caiet titlul lectiei
$..%iri&area invatarii si
do'andirea de noi cunostinte 32
min
Analizan# imaginea rezentata e calculator se oate
#e#uce comozitia c'imica a atmosferei-A+EXA 5
-are sunt gazele comonente si care este on#erea
acestora8 Se sc'iteaza e tabla,
Gazele care alcatuiesc artea inferioara a atmosferei=ana
la 511 >m? sunt in forma moleculara si formeaza
)o$osfera- iar la este 511 >m sunt in stare atomica si
formeaza 'eterosfera,
:Sunt atenti( analizeaza si
rasun#
:Analizeaza si noteaza
Atmosfera este #iferentiata in mai multe in$elisuri,.aca
urmariti imaginea( stabilti care este cel mai aroiat strat
#e surafata terestra,
Troosfera este rimul strat al atmosferei ( are o grosime
#e 50 >m;temeratura sca#e o#ata cu altitu#inea =-31@-?;
concentreaza A1B #in masa atmosferei;aici se formeaza si
se #esfasoara ma*oritatea fenomenelor meteorologice,Se
scrie e tabla fiecare in$elis cu cate$a caracteristici,
Stratosfera este la artea suerioara a troosferei intre 50-
CD >m;temeratura incee sa cresca #atorita rezentei
stratului #e ozon ana la -E@-,
.in cunostintele $oastre imi uteti sune ce este ozonul si
ce rol are el8
;rmariti aceasta imagine si uteti $e#ea #iferenta intre
o%igen atomic(molecular si ozon,.in imaginea urmatoare
se oate stu#ia rolul stratului #e ozon-,A+EXA 0(C(E
;rmatorul strat este mezosfera cu o grosime intre CD-A1
>m ;aerul se rarefiaza( iar temeratura sca#e sre artea
suerioara ana la - F1@-
Ionosfera sau termosfera este un alt in$elis cu o grosime
intre A1-5111 >m; temeratura creste ana la 5111@-;are
rolul #e a reflecta un#ele ra#io emise #e e /amant; aici se
formeaza aurorele olare fenomene e care le uteti $e#ea
intr-o serie #e imagini- A+EXA D
;ltimul in$elis este e%osfera la este 5111 >m si face
legatura cu satiul e%traterestru
:Sunt atenti( analizeaza si
rasun#
:;rmaresc( analizeaza si noteaza
:Analizeaza si formuleaza
rasunsuri
:Analizeaza si formuleaza
rasunsuri
:;rmaresc( analizeaza si noteaza
:;rmaresc( analizeaza si noteaza
:;rmaresc( analizeaza si noteaza
(.)i*area cunostintelor -2min Se face rin cate$a intrebari cu ri$ire la structura atmosferei&
--are este comozitia c'imica a atmosferei8
--are sunt in$elisurile atmosferei8
:Analizeaza si rasun#
+.,valuarea cunostintelor 2
min
:S-a facut e arcursul lectiei( antrenan# ma*oritatea ele$ilor
:/rin fisa #e e$aluare care curi#e structura e $erticala a
atmosferei iar ele$ii trebuie sa comleteze #enumirile straturilor
:-omleteaza
-A+EXA 2
-..ema !entru acasa 1 min :In$atarea lectiei e baza manualului( caietului #e notite si a
atlasului geografic
:Sa gaseasca informatii sulimentare #esre ozon si aurorele
olare,
Colegiul National Ionita Asan-Caracal
Profesor: Cristina Mitroi
PROIECT DE LECTIE
Data:
Clasa: a XII-a A
Unitatea e in!atare:E;RO/A SI ROMA+IA-elemente geografice #e baza
"u#iectul lectiei:Sistemul #e orase al Euroei
Co$%etente s%ecifice:
./., Aplicarea elementelor semnificative, conceptuale i metodologice, specifice tiinelor naturii i tiinelor sociale,
pentru studierea comparativ a geografiei Europei i a Romniei
./0/ Eplicarea relaiilor observabile dintre tiine, te!nologie i mediul nconjurtor la nivelul continentului, prin
analiza unor sisteme i structuri "teritoriale i funcionale#
./1$ Eplicarea relaiilor observabile dintre sistemele naturale i umane ale mediului geografic european
./2. Eplicarea unor sisteme i structuri naturale i umane, pe baza unor informaii obinute prin diferite mijloace de
documentare
0/3$ %tilizarea unor reprezentri grafice i cartografice, pentru interpretarea i prezentarea realitii observate
O#iecti!e o%erationale:
a&cogniti!e'e cunoastere si anali(a&
s localizeze centrele urbane imortante ale Euroei si Romaniei
sa analizeze cate$a orase mari #in Euroa si Romania
#&$etoologice'%si)o$otorii&
#ez$olte e%erci"iul #e analiz !i citire a mo#elelor geografice
c&afecti!-atituinale'co$%orta$entale&
s manifeste interes( curiozitate !tiin"ific entru tema rous;
Ti%ul lectiei: mi%ta
Metoe folosite:con$ersatia euristica( e%licatia( roblematizarea(#emonstratia(
e%ercitiul( lucrul cu manualul(rezentare o6er oint
Mi*loace e in!ata$ant: calculator(Garta olitica a Euroei si Garta A#ministrati$a a Romaniei
"trategia iactica: algoritmica-in#ucti$a
Organi(area acti!itatii: frontala( in#i$i#uala
E!aluarea: continua ( finala
Loc e esfasurare:cabinetul #e geografie
+i#liografie&
+,Ilinca( O,Man#rut- Elemente #e #i#actica alicata a geografiei
E#, -. /RESS-0112
Smit'sonian Institution- Terra-encicloe#ia comleta a lanetei
noastre(E#,RAO-0113
S,+egut(M,Ielenicz- Geografie-manual entru cls, a XII a( E#,Gumanitas(0113
666,a#$ance#learning,com
666,6i7ie#ia,com

DE",A"URAREA LECTIEI
Eta%ele lectiei Acti!itatea %rofesorului Acti!itatea ele!ilor
1. Organizarea clasei- 1 min. Se $erifica rezenta mi*loacelor #e in$atamant entru lectie( tabla(
se noteaza absentii,
/regatesc manualele ( atlasele si
caietele
2.Verificarea cunostintelor din
lectia anterioara,/o!ulatia si
caracteristicile geodemografice
10 min.
Se a#reseaza frontal ele$ilor mai multe intrebari ,
Tiuri #e intrebari&
-are este numarul oulatiei la ni$el euroean si national8
-are sunt caracteristicile actuale ale #inamicii oulatiei la
ni$el euroean si national8
-are sunt caracteristicile sorului natural actual la ni$el
euroean( national si la ni$elul municiiului nostru8
-are sunt $alorile #ensitatii8
-are sunt caracteristicile migratiilor la ni$el euroean( si
national8
:Sunt atenti
:;rmaresc
:Rasun# la intrebari

:.efinesc si argumenteaza
3 Activitatea introductiv !rin
ca!tarea aten"iei #i trecerea la lec"ia
nou- 2 min.
;n#e isi #esfasoara oulatia rincialele acti$itati socio-
economice8
:Analizeaza si rasun#
:Sunt atenti
4.Anuntarea lectiei noi- 1 min. Se noteaza e tabla titlul lectiei&<Sistemul #e orase
euroene<,
Se e%un oral obiecti$ele rouse ce se $or realiza rin
continutul lectiei,
:+oteaza e caiet titlul lectiei
$..%iri&area invatarii si
do'andirea de noi cunostinte 33
min
4ectia este structurata intr-o rezentare /o6er/oint #ua
urmatorul algoritm&
-E$olutia oraselor euroene si in Romania in erioa#a
antica; e%emle
- E$olutia oraselor euroene si in Romania in erioa#a
me#ie$ala;e%emle
- E$olutia oraselor euroene si in Romania in erioa#a
mo#erna si contemorana;e%emle
.ua cunostintele $oastre( ni$elul #e urbanizare euroean
si national a fost acelesi #e la inceuturi si ana in rezent8
-are au fost rimele ci$ilizatii ale continentului euroean8
.eci rimele orase care au aarut e continent #ateaza #in
erioa#a antica si sunt orase grecesti si
romane&Atena(Marsilia(-nossos(Tomis(-allatis(4on#ra(
/aris(Hiena(Alba Iulia (-lu* +aoca,
/uteti arata e 'arta orasele rezentate8
Orasele #in erioa#a me#ie$ala sunt orase #e ti Icetate<-
cu zi#uri #e aarare( sau targuri sau Iburguri<
&Ma#ri#(Gamburg( >ie$(Ju#aesta(Sucea$a(Iasi(
Targo$iste(Sibiu(Sig'isoara(-aracal
Aratati e 'arta orasele rezentate,
.ua imaginile urmarite uteti sune o asemanare intre
acestea8
In eoca mo#erna orasele se #ez$olta si aar cele mai
multe e baza aaritiei si #ez$oltarii in#ustriei( iar orasele
$ec'i se e%tin# la ni$elul aglomeratiilor
urbane&Manc'ester(4i$erool(Rotter#am( O#essa(Resita(
Gune#oara
Aratati e 'arta orasele rezentate
/erio#a contemorana se caracterizeaza rin forme gigant
#e urbanizare si se contureaza megaloolisurile&
-megaloolisul englez
-megaloolisul german
-megaloolisul olan#ez
Sa facem o scurta caracterizare a cator$a metroole
euroena ca& /aris(4on#ra(Mosco$a(Roma si Jucuresti
:Sunt atenti( analizeaza si
rasun#
:Analizeaza si noteaza
:Sunt atenti
:Arata e 'arta orasele
rezentate
:;rmaresc( analizeaza si noteaza
:Arata e 'arta orasele
rezentate
:Analizeaza si rasun#
:;rmaresc( analizeaza si noteaza
:;rmaresc( analizeaza si noteaza
:Arata e 'arta orasele
rezentate
:;rmaresc( analizeaza si noteaza
:/rezinta cate$a caracteristici ale
fiecarui oras
(.)i*area cunostintelor-2min Se face rin cate$a intrebari cu ri$ire la e$olutia oraselor la ni$el :Analizeaza si rasun#
euroean&
--are sunt cele mai $ec'i orase euroene8
-.ati e%emlu #e orase aarute in erioa#a me#ie$ala,
--are este cauza aaritiei celor mai multe orase in erioa#a
mo#erna8
--are sunt megaloolisurile euroene
+.,valuarea cunostintelor 2
min
:S-a facut e arcursul lectiei( antrenan# ma*oritatea ele$ilor :-omleteaza
-..ema !entru acasa 1 min : Realizati o scurta caracterizare a 0-C orase #in Romania, +oteaza tema
Colegiul National Ionita Asan-Caracal
Profesor: Cristina Mitroi
PROIECT DE LECTIE
Data:
Clasa: a XI-a F
Unitatea e in!atare:ME.I;4 I+-O+K;RATOR-roblema fun#amentala a lumii contemorane
"u#iectul lectiei:Test recaitulati$
Co$%etente s%ecifice:
3/3 &rezentarea in scris a aspectelor definitorii ale mediului inconjurator, utilizand corect terminologia specifica
domeniului
./3 Eplicarea proceselor naturale din mediul inconjurator si a relatiilor observabile care au loc intre
elementele componente
0/3 %tilizarea reprezentarilor cartografice pentru interpretarea si prezentarea realitatii observate
O#iecti!e o%erationale:
a&cogniti!e'e cunoastere si anali(a&
sa #efineasca me#iul incon*urator si rincialele fenomene care au loc
sa localizeze e 'arta rincialele tiuri #e me#ii geografice
sa caracterizeze un me#iu geografic
sa i#entifice areale cu fenomene #e #esertificare si #esa#urire
sa enumere surse #e oluare a aerului
#&$etoologice'%si)o$otorii&
#ez$olte e%erci"iul #e analiz !i citire a mo#elelor geografice
c&afecti!-atituinale'co$%orta$entale&
s manifeste interes( curiozitate !tiin"ific entru tema rous;
sa isi #ez$olte sentimentul #e rotectie entru me#iul incon*urator
Ti%ul lectiei: #e recaitulare si sistematizare
Metoe folosite:algoritmizarea
Mi*loace e in!ata$ant: Garta fizica a 4umii
"trategia iactica: algoritmica-in#ucti$a
Organi(area acti!itatii: in#i$i#uala
E!aluarea: sumati$a
Loc e esfasurare:cabinetul #e geografie
+i#liografie&
+,Ilinca( O,Man#rut- Elemente #e #i#actica alicata a geografiei
E#, -. /RESS-0112
Smit'sonian Institution- Terra-encicloe#ia comleta a lanetei
noastre(E#,RAO-0113
S,+egut(M,Ielenicz- Geografie-manual entru cls, a XI a( E#,Gumanitas(0112
666,a#$ance#learning,com
666,6i7ie#ia,com

DE",A"URAREA LECTIEI
Eta%ele lectiei Acti!itatea %rofesorului Acti!itatea ele!ilor
1. Organizarea clasei- 1 min. Se $erifica rezenta mi*loacelor #e in$atamant entru lectie( se
noteaza absentii,
/regatesc manualele ( atlasele si
caietele
2.Verificarea cunostintelor din
ca!itolul01ediul 2ncon&urator
!ro'lema fundamentale a lumii
contem!orane- 4$ min.
Se face rintr-un test sumati$ structurat e itemi subiecti$i
=eseu structurat? A+EXA 5 #ua urmatorul lan
recaitulati$&
Me#iul geografic-#efinitie si elemente comonente(relatii
care se stabilesc intre elementele me#iului
Factori geoecologici-clasificare( fenomene si rocese
secifice
Tiuri #e me#ii geografice& localizare si caracterizare
Gazar#uri&#efinitie(clasificare( cauze si efect
.esa#uririle( #esertificarea si oluarea& #efinitie( cauze si
efecte asura me#iului
:Sunt atenti
:;rmaresc
:Rasun# in scris la intrebari

-..ema !entru acasa 1 min /lan #e recaitulare entru urmatoarea ora&
/rotectia( conser$area si ocrotirea me#iului& cauze ale
#egra#arii me#iului si meto#e #e conser$are
Managementul me#iului- #efinitie si caracteristici
:+oteaza lanul #e recaitulare
Colegiul National Ionita Asan-Caracal
Profesor: Cristina Mitroi
PROIECT DE LECTIE
Data:
Clasa: a X-a -
Unitatea e in!atare: GEOGRAFIA /O/;4ATIEI SI A ASELARI4OR ;MA+E
"u#iectul lectiei: /lanul orasului
Co$%etente s%ecifice:
3/3 %tilizarea terminologiei stiintificespecifice prezentarii unei informatii cu referire la asezari
3/. Argumentarea unui demers eplicativ
2/0 %tilizarea unor metode de analiza directa sau mediata a asezarilor umane
O#iecti!e o%erationale:
a&cogniti!e'e cunoastere si anali(a&
s i#entifice tiuri morfostructurale ale lanurilor oraselor
sa localizeze e 'arta orasele #iscutate
#&$etoologice'%si)o$otorii&
#ez$olte e%erci"iul #e analiz !i citire a mo#elelor geografice
c&afecti!-atituinale'co$%orta$entale&
s manifeste interes( curiozitate !tiin"ific entru tema rous;
Ti%ul lectiei: mi%ta
Metoe folosite:con$ersatia euristica( e%licatia( roblematizarea(#emonstratia(
e%ercitiul( lucrul cu manualul(rezentare o6er oint
Mi*loace e in!ata$ant: calculator(Garta olitica a 4umii
"trategia iactica: algoritmica-in#ucti$a
Organi(area acti!itatii: frontala( in#i$i#uala
E!aluarea: continua ( finala
Loc e esfasurare:cabinetul #e geografie
+i#liografie&
+,Ilinca( O,Man#rut- Elemente #e #i#actica alicata a geografiei
E#, -. /RESS-0112
+,Ilinca M Geografia urbana( E#,Atlas Multime#ia( 5FFF
NNNNN - Atlas Mintreaga lume la #isozitia ta( E#, .e Agostini
Smit'sonian Institution- Terra-encicloe#ia comleta a lanetei
noastre(E#,RAO-0113
G,Er#eli(G',Hlasceanu-Geografie(manual entru clasa aX-a(E#,
Economica /reuni$ersitaria( 011D
666,a#$ance#learning,com
666,6i7ie#ia,com

DE",A"URAREA LECTIEI
Eta%ele lectiei Acti!itatea %rofesorului Acti!itatea ele!ilor
1. Organizarea clasei- 1 min. Se $erifica rezenta mi*loacelor #e in$atamant entru lectie( tabla(
se noteaza absentii,
/regatesc manualele ( atlasele si
caietele
2.Verificarea cunostintelor din
lectia anterioara,Organizarea
s!atiului ur'an si rural 10
min.
Se a#reseaza frontal ele$ilor mai multe intrebari ,
Tiuri #e intrebari&
-um uteti #efini organzarea satiului 8
-are sunt factorii care influenteaza mo#ul #e organizare al
satiului8
-are sunt zonele functionale ale unei asezari urbane8
.ar ale unei asezari rurale8
:Sunt atenti
:;rmaresc
:Rasun# la intrebari

:.efinesc si argumenteaza
3 Activitatea introductiv !rin
ca!tarea aten"iei #i trecerea la lec"ia
nou- 2 min.
Organizarea satiului se realizeaza in functie #e un lan,sa
stabilim imreuna ce este un lan :Sunt atenti
4.Anuntarea lectiei noi- 1 min. Se noteaza e tabla titlul lectiei&</lanul orasului<,
Se e%un oral obiecti$ele rouse ce se $or realiza rin
continutul lectiei,
:+oteaza e caiet titlul lectiei
$..%iri&area invatarii si
do'andirea de noi cunostinte 33
min
4ectia este structurata intr-o rezentare /o6er/oint #ua
urmatorul algoritm&
-/lanul orasului&#efinitie si structura;
-Factorii care influenteaza lanul si te%tura orasului;
-Tiurile morfostructurale cu e%emlificari;
Structurarea intra$ilanului($etrei si e%tra$ilanului este
ilustrata #e o rerezentare cartografica a structurii satiale
a unui areal urban numita planul orasului
I#entificati elementele comonente
Se sc'iteaza e tabla elementele comonenete ale lanului
-are sunt factorii care influenteaza lanul orasului8
/rin te%tura orasului se intelege stra#a urbana si iata
urbana
Te%tura se #iferentiaza si orasele au astfel lanuri
#iferite,/rincialele tiuri morfostructurale sunt&
-lanul rectangular =tabla se sa'? ; cum este reteaua #e strazi8
E%emlu #e orase cu acest ti #e lan&Jarcelona(+e6
Oor7(-'icago(-lu* +aoca
-localizati e 'arta aceste orase
-lanul olinuclear are mai multe iete urbane&Stoc7'olm(4os
Angeles(san Francisco( Jerlin(Timisoara
- localizati e 'arta aceste orase
-lanul ra#iar-concentric are o structura circulara&Mosco$a(
/aris(Jucuresti(-aracal
-localizati e 'arta aceste orase
-lanul liniar=stra#a? structurat #e-a lungul unei artere
circulate&Ale%an#ria(Gonolulu(/etrosani(Justeni(Hatra .ornei
:Sunt atenti( analizeaza
:;rmaresc( analizeaza si noteaza
:Analizeaza si rasun#
:Sunt atenti
:;rmaresc( analizeaza si rasun#
:Arata e 'arta orasele
rezentate
:Analizeaza
:;rmaresc( analizeaza si noteaza
:;rmaresc( analizeaza si noteaza
:Arata e 'arta orasele
rezentate
:;rmaresc( analizeaza si noteaza
(.)i*area cunostintelor-2min Se face rin cate$a intrebari cu ri$ire la lanul oraselor&
--e este lanul orasului8
--are sunt rincialele tiuri morfostructurale8
:Analizeaza si rasun#
+.,valuarea cunostintelor 2
min
:S-a facut e arcursul lectiei( antrenan# ma*oritatea ele$ilor
:Fise #e lucru&sa recunoasca #in imagini E tiuri morfostructurale
#e orase- A+EXA5
:-omleteaza
-..ema !entru acasa 1 min : In$atati lectia e baza notitelor si a manualului,