coala Gimnazial,, Iustin Prvu Poiana Teiului Clasa a VI I -a Disciplina : Biologie Tema leciei : Circulaia sngelui i a limfei Tipul leciei: mixt Scopul leciei : Dobndirea informaiilor referitoare la cunoterea circulaiei sngelui i a limfei pentru contientizarea importanei acesteia n funcionarea normal a organismului
Competene derivate: C1- s deduc circulaia mica i mare a sngelui la nivelul sistemului circulator C2 - s caracterizeze mica i marea circulaie a sngelui C3- s precizeze caracteristicile circulaiei sngelui n artere ,vene i capilare C4-s dobndeasc abiliti practice de msurare a pulsului i tensiunii arteriale C5-s descrie circulaia limfei n vasele limfatice
Strategia didactic: Metode i procedee: conversaia, explicaia , demonstraia, jocul didactic, descrierea Mijloace didactice: manual ,fise, videoproiector, tensiometru ,flip-chart Forma de organizare : activitatea frontal, individual, grupe Resurse: capacitile de nvare ale elevilor ,cunotinele lor anterioare
BIBLIOGRAFIE: 1. Florica Macovei si colab.-Biologie, manual pt. cls. aVII-a,Edit.TEORA. 2. ibea F.: Biologie, manual, clasa a VII-a, Ed.Did. i Ped. Bucureti, 2003; 3. Macovei F., Dobran F. i Marcu-Lapadat M.: Ghidul profesorului, Ed.Teora, 1999. 4. I.Iordache Metodica predarii nvarii biologiei , Iasi -2001 5. Lecia la disciplina biologie, Viorel Lazr, Mariana Nicolae, Editura Arves, 2007.
Desfurarea leciei Etapele leciei durata CS. Coninutul tinific al leciei Strategia didactic Evaluare Metode i procedee Mijloace didactice Organizarea colectivului de elevi (1min) Notarea absenelor, stabilirea ordinii pregtirea celor necesare leciei
Reactualizarea cunotinelor (10min)
C1
Prin chestionare oral folosind ntrebri de tipul: -Ce este revoluia cardiac? -Care sunt cei trei timpi ai inimii? -Ce se ntmpl n sistole , dar n diastole ? -De ce peretele ventriculelor este mai dezvoltat? -Care sunt principalele vase de snge i ce rol au ? Elevi grupai cte 2 vor primi o fi de lucru cu rezolvarea unui rebus ce va face trecerea la lecia nou.;rezolv rebusul i l completeaz pe flip- chart.
Conversaia
Explicaia
Jocul didactic- rebus
Manual Fie de lucru
Flip-chart
Oral
scris Anunarea temei (1min) Prezint tema leciei i competenele necesare pe care le vor dobndi: Circulaia sngelui i a limfei conversaia
nsuirea noului coninut (30min) C1
C2
C3
Circulaia sngelui este dubl , nchis i complet cuprinde,: circulaia mic (pulmonar) i mare(sistematic) Se explic cele dou tipuri de circulaii ale sngelui ,completndu-se schema la tabl. Se pun ntrebri pe tot parcursul leciei fiind antrenai i elevii. Se definete noiunea de puls i tensiune arterial Elevii sunt solicitai pentru a-i lua pulsul sau msura tensiunea .Se stabilesc valorile maxime i minime n funcie de anumii factori.(efort, vrst, starea de sntate, sex). Se enumer factorii care Conversaia Explicaia
nvarea prin descoperire
Manual Atlas Prezentare ppt Oral
Practic C4
C5
determin circulaia sngelui n artere ,vene i capilare. Se precizeaz c alturi de snge circul i limfa prin vasele limfatice care se deschid la locul de unire al venelor cave i ajunge n atriul drept.
Explicatia conversaia Obinerea performanei Prin chestionare oral pe tot parcursul leciei oral Evaluarea (8min)
C1
C3 Rezolvarea unei probleme Se d urmtoarea schem: V.D a Plmni b A.S c Celule d A.D I..nlocuii literele aflate deasupra sgeilor cu numele vaselor de snge corespunztoare. II..precizai dou deosebiri ntre structura notat cu ,,a i cea notat cu ,,b. III.O parte din plasma sngelui iese din vase la nivel intercelular. Precizai numele vaselor de snge care permit ieirea plasmei la acest nivel i care este relaia snge-lichid intercelular-limf.
Flip-chart scris
SCHEMA LOGIC A LECIEI
Circulaia sngelui i a limfei
Circulaia sngelui este dubl, nchis i complet. -circulaia mic =pulmonar legtura dintre inim i plmni -circulaia mare= sistemic -legtura dintre inim i toate celulele i esuturile corpului
Circulaia mic: VD
artera pulmonar
vene pulmonare
snge cu CO 2
snge cu O 2
Circulaia mare:VS artera aort vene cave snge cu O 2 snge cu
O 2
Circulaia n artere este determinat de : activitatea ritmic a inimii elasticitatea pereilor arteriali contracia ventriculelor presiune ce determin tensiunea arterial :120-140 mmHg maxima (sistol) i 70-90 mmHg(diastol) - se msoar cu tensiometru Pulsul- corespunde contraciilor ventriculare al cror oc se transmite prin artera aort -numrul de bti pe minut ale inimii 70-90 btai/min. Circulaia n vene determinat de : fora de contracie a inimii, aspiraia toracic, fora gravitaional, prezena valvulelor n venele membrelor inferioare, contraciile muchilor scheletici. Circulaia n capilare determin schimburi nutritive i gazoase- vitez redus, presiune sczut. Circulaia limfei este asigurat de dou mari vase limfatice- ductul limfatic drept adun limfa din partea dreapt a capului ,gtului i membrului superior drept,jumtatea dreapt a toracelui; canalul toracic din restul corpului .Vasele limfatice aduc limfa de la periferie spre inim i se vars n vene.
Plmni schimb de gaze A.S Celule,tesuturi au loc arderi A.D
FI DE LUCRU
Se d urmtoarea schem:
V.D a Plmni b A.S c Celule d A.D
I..nlocuii literele aflate deasupra sgeilor cu numele vaselor de snge corespunztoare.
II..Precizai dou deosebiri ntre structura notat cu ,,a i cea notat cu ,,b.
III.O parte din plasma sngelui iese din vase la nivel intercelular. Precizai numele vaselor de snge care permit ieirea plasmei la acest nivel i care este relaia snge- lichid intercelular-limf.
PROIECT DIDACTIC DE SCURTĂ DURATĂ la BIOLOGIE realizat în clasa a 10-a, profil real şi umanistic Data __________ Tema Reproducerea. Tipuri de reproducere Tipul lecţiei Lecție de asimilare a cunoștințelor Timp 90 min. (profil real), 45 min. (profil umanistic) Demersul formării competenţelor Competenţe de a învăţa să înveţi Competenţa de a aplica tehnici interactive de învăţare Competenţa de a investiga procese biologice cu ajutorul aparatelor şi ustensilelor de laborator Proiectarea acţiunilor de investigaţie a însuşirilor generale ale organismelor Obiective operaţionale Elevul va fi capabil 1 - să definească pe baza informaţiei din text noţiunea de reproducere; 2 - să clasifice pe baza diferitor criterii tipurile de reproducere; 3 - să elaboreze pe baza surselor de specialitate proiecte de reproducere a unor plante. Bibliografie 1. N. Bernaz-Sicorschi, V. Copil, T. Larionov et alii, Biologie, manual pentru clasa 10-a, Chişinău, Editura Prut Internaţional, 2001. G h i d d e i m p l e m