NU violentei

psiholog Mihaiela Virginia Fazacas

Motto
...respectarea drepturilor omului trebuie
s
fac parte din educaia global i din
demnitatea omului, iar toate aspectele
violenei fizice sau mintale mpotriva
persoanei umane constituie o violare a
drepturilor sale "
Parlamentul European, Rezoluie,
11 iunie 1986
Violena
Ghid pentru prini
Ce este violena?
Utilizarea intenionat a forei sau
puterii, fie c este vorba doar de
ameninare sau de aciune
Poate fi orientat mpotriva propriei
persoane, altei persoane sau
mpotriva unui grup sau comunitate.
Rezultatul posibile lezare, moarte,
traum psihologic, dezadaptare sau
deprivare.
Tipuri de violen
Violena auto-direcionat
mutilare, suicid
Violena interpersonal
- Violena familial (asupra
partenerului, copiilor, vrstnicilor)
- Violena n comunitate (asupra
cunotinelor sau strinilor)
Violena colectiv (social, politic,
economic)
Cauze ale violenei

Societate
Comunitate
Relaii
Individ
Schimbarea rapid a societii
Inegalitile economice / sex / ras
Norme culturale ce accept violena
Srcia
Corupia / neaplicarea legilor
Conflicte
Srcia
Nivelul crescut al criminalitii
omajul
Traficul de droguri
Politici instituionale deficitare
Factori situaionali
Practici parentale deficitare
Conflicte maritale
Violenta familial
Statut socio-economic
Prieteni cu comport.
violente

Victima abuzului in copilrie
Tulburare de personalitate /
Tulburri psihice
Consum de substane
Istoric de comport.
violente

Efectele violenei
Reaciile imediate :
- Stare de oc
- Negare
- Izolare
- Confuzie
- Aplatizare afectiv
- Team
Reaciile n timp :
- Oboseal cronic
- Iritabilitate
- Tulburri de somn (comaruri)
i alimentare
- Dificulti n luarea deciziilor sau
planificrilor de viitor
- Aplatizare afectiv, pasivitate
extrem, neajutorate
- Incapacitatea de a identifica
alternative ale situaiei sale

Reaciile cumulative :
- Sentiment al pericolului
exagerat
- Persistena memoriei
traumatice i a flashback-
urilor
- Gnduri suicide, tentative de
suicid
- Dependen de alcool,
droguri
- Depresie
- Stim de sine extrem de
sczut
- PTSD stresul posttraumatic

Semnale de alarm
Retragere social
Sentiment excesiv de singurtate i
izolare
Sentiment excesiv de respingere
A fi victima violenei
Sentiment de persecuie
Interes sczut fa de coal i
scderea performanelor colare
Semnale de alarm
Exprimarea violenei n scris sau prin
desen
Furie necontrolat
Patern-uri cronice de a lovi, intimida
i teroriza alte persoane
Istorie de probleme comportamentale
Comportamente agresive i violente
trecute
Semnale de alarm
Intoleran la diferen
Consumul de alcool i droguri

Sugestii
Aceste semnale pot indica faptul c
persoana are nevoie de ajutor
- Deci nu respingei, izolai sau
pedepsii
- ncercai s nelegei contextul n
care a avut loc comportamentul
- Evitai stereotipurile
- Nu uitai de stadiul de dezvoltare n
care se gsete persoana
Rolul meu ca printe
Elemente de educaie parental
Rolul meu ca printe
S rspund nevoilor copilului
- Legate de supravieuire (ex. hran)

- Legate de adaptare (ex. educaie)

- Legate de sntate fizic i psihic
(ex. ngrijire medical)
Rolul meu ca printe
Nevoi emoionale
- Dragoste copii au nevoie de
dragoste tot timpul (nu este
condiionat)

Disciplinare
Ascultare i
atenie
Afeciune
Atingere
adecvat
Nevoile copilului
Onestitate prinii sunt modele
Respect dreptul de a alege,
explicaie vs. impunere, limbaj al
respectului
nelegere puneti-v n pielea lui
Acceptare necondiionat
Rbdare nevoia de exerciiu i
explicaii

Nevoile copilului
Corectitudine reguli cunoscute,
aplicate constant i corect
Constan n timp i n diferite
situaii
Timp copilul are nevoie de timp
petrecut mpreun cu prinii
Disciplinarea pozitiv
Presupune nvarea
comportamentului dorit n paralel cu
eliminarea comportamentului
inadecvat, prin metode specifice.
Copilul nva s devin responsabil i
s rezolve probleme
Copilul este implicat activ n
modificarea comportamentului
Pedeaps vs. disciplinare pozitiv
- Copilul este forat s
adopte un anumit
comportament
- Cerina este o urmare
fireasc a
comportamentului
copilului
- Este aplicat dup
bunul plac al printelui,
fr legtur cu
comportamentul
Este asociat logic cu
comportamentul
inadecvat
- Se adreseaz
fptaului
- Se adreseaz
comportamentului
Pedeaps vs. disciplinare pozitiv
- Se concentreaz
asupra
comportamentelor
anterioare
- Se concentreaz doar
pe comportamentul
specific i pe
consecinele lui
- Amenin cu pierderea
respectului i iubirii
- Iubirea nu este
condiionat de
comportament
- Cere supunere,
implic folosirea forei
agresivitate
- Permite alegere
liber
Pedeaps vs. disciplinare pozitiv
- Poate ncuraja
comportamentul
indezirabil copilul
ctig atenia
printelui
- Stimuleaz i
comportamentul dorit,
nefiind orientat doar
spre comportamentele
problem
Metode de disciplinare pozitiv
ntrirea / recompensa
- Creterea frecvenei sau duratei unui comportament
- Pot fi: materiale, sociale, activitate
Utilizai ntririle difereniat, Ce prinde la copilul
dumneavoastr?
Nu se aplic n general, ci pentru comportamente
precise.
Se utilizeaz ntriri aflate la dispoziie. Nu se fac
promisiuni nerealizabile.
Utilizai tipuri diferite de ntriri pentru acelai
comportament.
Comparai comportamentul nainte de aplicarea
ntririlor i dup, pentru a vedea dac au efect. Dac nu
apar efecte, nseamn c ntririle utilizate nu au fost
bune.
Metode de disciplinare pozitiv
Controlul mediului
- Stimularea comportamentului dorit
sau reducerea comportamentului
nedorit prin controlul mediului
Metode de disciplinare pozitiv
Consecinele logice i naturale
Consecinele naturale decurg din
comportamentul copilului fr ca
printele s intervin
Consecinele logice sunt alese de
ctre prini i sunt prezentate ca i
alternative
Metode de disciplinare pozitiv
Extincia
reducerea frecvenei unui rspuns
prin eliminarea ntririlor care
anterior au fost asociate cu apariia
rspunsului.
Se face concomitent cu ntrirea
rspunsului pozitiv
n loc de ncheiere
Atata timp cat oamenii vor folosi
violenta pentru a combate violenta,
aceasta va exista intotdeauna
Michael Berg