TRATAMIENTOS PSICOPEDAGGICOS

Son los mtodos ms adecuados para ayudar a los nios hiperactivos a mejorar
su adaptacin al mundo en el que viven.
Se llaman as porque consisten en procedimientos de enseanza - aprendizaje de
habilidades comportamentales. Es decir, lo PEDAGGICO se refiere a que son
destrezas que hay que aprender (y hace falta alguien que las ensee); y
lo PSICOLGICO se refiere a que lo que hay que ensear
aprender son destrezas para aplicar en la vida cotidiana (conducta).

Los entrenamientos en Focalizacin y Mantenimiento de la Atencin son
estrategias muy tiles para conseguir que los nios hiperactivos adquieran
habilidades de regulacin de la atencin.
Mediante un entrenamiento sistemtico, de algunas sesiones semanales a lo largo
de varios meses (seis o ms), los nios y adolescentes consiguen mejorar su
capacidad atencional, aprendiendo estrategias para regular y limitar las
distracciones

Los Nios y Adolescentes Hiperactivos suelen, en su mayora, tener problemas de
relacin con hermanos, compaeros, vecinos, padres, profesores y otras figuras
de autoridad. La causa principal de estos problemas se ha relacionado con la falta
de destrezas sociales:

- Habilidades cognitivas para resolver problemas interpersonales
- Habilidades de comunicacin
- Habilidades para regular las emociones: ira, frustracin, ansiedad, miedo.

CMO PUEDE USTED SABER SI SU HIJO O ALUMNO ES
HIPERACTIVO O INATENTO?

Los profesionales capacitados para emitir un diagnstico de TDA son:

Mdicos y Psiclogos Clnicos. Otros profesionales pueden orientarles acerca de
la posibilidad de este diagnstico pero no estn cualificados para emitir
formalmente un diagnstico. Por ejemplo: Pedagogos, Psicopedagogos y
Psiclogos Educativos.

Desde los primeros aos de vida (3-4 aos) y de manera generalizada, en todo
lugar (hogar familiar, casa de otras personas, en la calle, en la escuela,...) y sea
cual sea la poca del ao, momento del da o de la semana, se observa como
comportamiento habitual y frecuente:

Est movindose de un lado para otro: no para quieto
Cuando est sentado, se mueve mucho en su silla
Habla mucho, casi constantemente
Cualquier cosa lo distrae de lo que est haciendo
Le cuesta concentrarse en lo que hace
Cuando se le habla parece que no est escuchando
Abandona lo que hace sin terminarlo
Se mueve con brusquedad, tropieza, se da golpes
Cuando se le pregunta responde muy deprisa, sin pensar
Interrumpe a los dems cuando estn haciendo algo
Le cuesta mucho esperar, no tiene paciencia
Hace cosas sin pensar en las posible consecuencias
Si desea algo intenta conseguirlo de manera inmediata

QU TRATAMIENTOS EXISTEN PARA LOS TDAS?

NO TIENEN TRATAMIENTO que los modifique. No obstante, como la hiperkinesia
y la dificultad para mantener la atencin conllevan la aparicin y consolidacin de
otros problemas, se han diseado diversas estrategias farmacolgicas y
educativas claras para evitarlos y mitigarlos.
1. Tratamientos Educativos
2. Tratamientos Psicolgicos
3. Tratamientos Psicopedaggicos
4. Otros Tratamientos
5. Ayudas farmacolgicas para Nios Hiperactivos
TRATAMIENTOS EDUCATIVOS

Este proceso, que se denominara "evaluacin inicial", no es prctica habitual en
nuestro sistema educativo. Si as sucediera, y los Centros educativos que buscan
la calidad ya lo estn poniendo en prctica, los nios Hiperactivos
estaran Detectados a finales de la Educacin Infantil e Identificados sin ninguna
duda en el primer curso de Educacin Primaria

A partir de la identificacin como nios Hiperactivos, los profesores pueden poner
en marcha lo que se denomina tcnicamente una Adaptacin Curricular
Metodolgica. Es decir, que el profesor, al conocer que el nio no puede mantener
la atencin en una tarea un tiempo muy prolongado.

Los ejercicios o tareas de clase, los dividen en tramos reducidos, de forma que los
pueda realizar a intervalos; mientras los estn realizando, se acerca y le
supervisa, le da instrucciones, le dirige algunas palabras de nimo.

TRATAMIENTOS PSICOLGICOS

En realidad las tcnicas teraputicas son para lo que su propio nombre indica:
"terapeutizar" (o sea, "curar" algo que est mal). Por tal motivo y de una manera
muy resumida, diremos que "mal se puede curar lo que no est enfermo."

OTROS TRATAMIENTOS

Diferentes profesionales: logopedas, psicomotricistas, maestros de educacin
especial, optometristas, pedagogos, asesores educativos, terapeutas familiares,
ostepatas, masajistas, dietistas, y otros , han puesto en marcha diferentes
recursos supuestamente teraputicos del TDAH: Terapia ldica (por ejemplo,
jugar a las cartas), psicomotricidad, reeducacin visual, tratamientos antidislexia,
terapia familiar, osteopata, biofeedback, neurofeedback, masaje sensitivo, dietas
especiales, gimnasia, deportes.
No cabe ninguna duda de que cada uno de estos recursos teraputicos resultan
eficaces para tratar los problemas adecuados; por ejemplo, el entrenamiento
visual, la dieta para los obesos, la motricidad para los que tienen problemas de
coordinacin motriz a causa de lesiones, la relajacin y el masaje para los
ansiosos,...pero para el dficit de atencin o la hiperactividad en los mltiples
estudios rigurosamente realizados no se han manifestado eficaces.

OSTEOPATA

En ocasiones llamado mdico del dolor es un doctor que tras sus estudios de
medicina aloptica, se ha especializado en tcnicas de manipulacin osteoptica,
para el tratamiento complementario de diversas enfermedades.
Basa su tcnica en la aplicacin de masajes y estiramientos de msculos, huesos
y articulaciones. Mediante estas manipulaciones se propone aliviar el dolor y
restaurar la funcin del rgano o sistema afectado, contribuyendo de tal modo, a la
recuperacin del bienestar y la salud.
El objetivo del ostepata es devolver el equilibrio no slo fsico, sino tambin
emocional, considerando el estrs que el dolor ocasiona. La prctica de la
osteopata se asocia frecuentemente, con el tratamiento de determinados
dolores como son los dolores de espalda y de cervicales.

LA LOGOPEDIA
Conocida en Amrica Latina como fonoaudiologa, es el conjunto de mtodos
para la enseanza de una fonacin normal a quien tiene dificultades de
pronunciacin.
Se trata de la ciencia que evala, diagnostica y trata los problemas del lenguaje, la
voz y la deglucin. Su finalidad es la prevencin, el diagnstico, el pronstico, el
tratamiento y la evaluacin integral de los trastornos de la comunicacin humana,
ya sea que pertenezcan al mbito del habla o del lenguaje.

EL BIOFEEDBACK
El biofeedback es una tcnica que se emplea para controlar las funciones
fisiolgicas del organismo humano, mediante la utilizacin de un sistema
de retroalimentacin que informa al sujeto del estado de la funcin que se desea
controlar de manera voluntaria.
El trmino biofeedback est compuesto por palabra griega bio, que significa vida, y
la inglesa feedback que significa retroalimentacin o retroinformacin, por lo tanto
biofeedback podra traducirse por biorretroalimentacin.
Las tcnicas de biofeedback
Hacen posible que un individuo tenga consciencia de funciones biolgicas que en
condiciones normales no percibe, como la frecuencia cardiaca, la presin arterial o
la conductancia de la piel.