Metodologia

cercetrii
psihopedagogice

Motto:


Cercetarea este opera unui efort
solitar sau de echip ce se poate
finaliza prin inovaii marcante sau
poate aduce contribuii modeste.
D. Patracu
Subiectul:

Cerinele i etapele de
elaborare a tezei de an (2 ore)

Obiectivele:
la nivel de cunoatere
s defineasc teza de an;
s descrie algoritmul de realizare a
tezei de an;
s cunoasc regulile privind aspectul
grafic i exterior al tezei de an.

la nivel de aplicare
s determine structura tezei de an;
s aplice regulile privind asigurarea
bibliografic a tezei de an;
s stabileasc legturi dintre
componentele tezei de an.
la nivel de integrare
s proiecteze coninutul tezei de an;
s argumenteze rolul tezei de an n
formarea studentului cercettor.

Planul:
1. Conceptul i caracteristica tezei de an
2. Etapele de elaborare a tezei de an
3. Structura tezei de an
4. Reguli privind asigurarea bibliografic
a tezei de an
5. inuta grafic a tezei de an
Literatura:
1. Drgan, I., Nicola, I. Cercetarea
psihopedagogic. Bucureti: Editura Tipomur,
1993.
2. Gugiuman, A., Zetu, E., Cobreanca L. ntroducere
n cercetarea pedagogic. Chiinu: Editura
Tehnic, 1993.
3. Patracu, D., Mocrac, A. Metodologia cercetrii i
creativitii psihopedagogice. Chiinu:
Editura tiina, 2003.
4. Repida, T. Ghid pentru elaborarea tezelor de an i
de licen la pedagogie i psihologie. Chiinu,
2001.
5. Regulament cu privire la teza de an. Chiinu:
U.P.S. I. Creang, 2008.
1. Conceptul i caracteristica
tezei de an
Teza de an constituie o lucrare scris, cu un
anumit subiect, prezentat de student la finele
unui an de studiu,fiind apreciat de conductorul
tiinific [T. Repida].
Teza de an este o lucrare cu caracter de
cercetare efectuat de student fiind coordonat
de un profesor [D. Patracu].
Teza de an reprezint o lucrare tiinific de
sintez cu caracter de studiu teoretic i
praxiologic elaborat de student ce are drept
scop aprofundarea cunotinelor, formarea
competenelor de documentare i investigare a
domeniului de specialitate [Regulament].

Caracteristici:
lucrare tiinific;
scris de student pe o anumit tem la
disciplinele din prima specialitate;
coordonat de profesor;
contribuie la acumularea de cunotine
i formarea de competene.

2. Etapele de elaborare a
tezei de an
etapa de finisare;
etapa de organizare;
etapa de desfurare.
ETAPA
DE FINISARE
ETAPA
DE DESFURARE
ETAPA
DE ORGANIZARE
ETAPA DE
ORGANIZARE
Alegerea
temei
de cercetare
Stabilirea
scopului
cercetrii
Formularea
obiectivelor
cercetrii
ETAPA
DE DESFURARE
Selectarea
metodelor
de cercetare
Adunarea
materialului
faptic

Prelucrarea
materialului
faptic

ETAPA
DE FINISARE
REDACTAREA
LUCRRII
MACHETAREA
LUCRRII
PREZENTAREA
LUCRRII
3. Structura tezei de an
se refer la redarea compartimentelor generale
a unei lucrri de cercetare psihopedagogic:
foaia de titlu;
cuprinsul;
introducere;
coninut;
concluzii;
bibliografie;
anexe.


MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

UNIVERSITATEA PEDAGOGIC DE STAT ION CREANG
DIN CHIINU

Facultatea de Pedagogie
Catedra: Pedagogia nvmntului Primar
Specialitatea: Pedagogie n nvmntul Primar


Luca Elena


EDUCAIA PENTRU SNTATE - ASPECT AL
NOILOR EDUCAII

Tez de an


Conductor tiinific:
Gartea N., dr. n ped.,
lector superior






Chiinu, 2010
CUPRINSUL tezei de an
cuprinde plasarea tuturor compartimentelor tezei
de an cu indicarea concret a paginii.

De exemplu:
CUPRINS
INTRODUCERE .............................................3-5
CAPITOLUL I FUNDAMENTE PEDAGOGICE ALE
EDUCAIEI PENTRU SNTATE...................6-20
1.1 Conceptul educaiei pentru sntate..........6-12
INTRODUCEREA sau PRELIMINARIILE
tezei de an reflect:
actualitatea (importana) temei de
cercetare;
scopul cercetrii - se elaboreaz n
funcie de problema cercetrii;

De exemplu:
scopul cercetrii: familiarizarea cu
coninutul educaiei pentru sntate
ca aspect al noilor educaii
obiectivele cercetrii - sarcini propuse ce vor
reiei din titlul capitolelor i paragrafelor i se
recomand a fi indicate pe puncte (l, 2, 3 etc.) ori
printr-o linie de pauz [-];
De exemplu:
1.Determinarea conceptului de educaie sanitar
2.Analiza obiectivelor educaiei sanitare etc.
metodologia de cercetare - metode, tehnici
utilizate la scrierea tezei;
prezentarea structurii lucrrii - indicarea
compartimentelor, incluse n lucrare.
CONINUTUL tezei de an
reflect contribuia original a studentului
n elucidarea temei de cercetare.
Se realizeaz, de regul, n cadrul unui
capitol, divizat n paragrafe.

utilizarea conceptelor,ideilor, teoriilor;
prelucrarea critic a opiniilor savanilor;
calitatea surselor (titluri noi);
reflecii proprii.
CONCLUZIILE tezei de an
vor reflecta succint, argumentat i clar rezultatele
cercetrii.


OBIECTIVE CONINUT CONCLUZII
BIBLIOGRAFIA tezei de an
se redacteaz conform cerinelor standardelor
bibliografice.

ANEXELE tezei de an

se numeroteaz, dar nu se pagineaz;
De exemplu: Anexa 1, Anexa 2 etc.
pot cuprinde tabele, grafice, clasificri etc.
4. Reguli privind asigurarea
bibliografic a tezei de an
se amplaseaz la sfritul textului tezei,
fie n ordinea citrilor n text sau n
ordinea alfabetic a autorilor;
[Autorul, p. 231] sau [8, p. 231] sau
[Ibidem, p. 231];
fiecare element al referinei bibliografice
trebuie delimitat clar de urmtorul printr-
un semn de punctuaie (punct, virgul,
liniu etc);

De exemplu: pentru monografii, manuale
BONTA, I. Pedagogie. Tratat. Bucureti:
Editura BIC ALL, 2001. 400 p.
IONESCU, M., CHI,V. Pedagogie. Suporturi
pentru formarea profesorilor. Cluj-Napoca: Ed.
Presa Universitar Clujean, 2001. 364p.
Pentru articolele din publicaiile seriale
(reviste, ziare) i culegeri:
CHIOPU, I. Conceptul de orientare colar i
profesional. // Didactica Pro... Revist de teorie
i practic educaional. 2001. Nr.1(11).
P. 40-43.

5. inuta grafic a tezei de an

se scrie pe hrtie alb, format A4 (210 x
297 mm), pe o singur parte a hrtiei;
font- 14 pt, interval - 1,5;
paginile tezei au cmp: n stnga - 30
mm, sus - 25 mm, n dreapta - 10 mm,
jos - 25 mm;
28 - 30 de rnduri, iar fiecare rnd: 70 -
75 semne;
toate paginile se numeroteaz n ordinea
obinuit, numrul se plaseaz pe cmpul
din dreapta al paginii sus sau jos.
teza va cuprinde 20-35 pagini;
textul care explic fotografia, desenul,
figura ... trebuie s fie sub acesta;
se admite utilizarea majusculelor la
scrierea titlurilor i evidenierea anumitor
cuvinte sau expresii cu Bold;
n tez nu se admit nsemnri, corecii,
conturri de litere, tersturi, pete,
adugri la pagin etc.