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FACSIMIL N1 2014
2.
aun si
como
y
tanto
o
tiene destreza
de su entrenador.
para
hacia
tanto
sin embargo
a pesar de
3.
hacen,
A)
B)
C)
D)
E)
entiende las
y
y
como
o
y
tal como
al igual
del mismo modo
as como
siempre
es mal visto hablar de poltica, cada vez son ms los jvenes que lo
las nuevas generacin son ms abiertas al dilogo.
Aun cuando
Si bien
Puesto que
Dado que
A partir de que
debido a que
en tanto que
a causa que
gracias a que
sin embargo
4.
Sufri
veneno
en un dulce sueo.
A) debido al
B) por el
C) del
D) con el
E) a causa del
5.
no obstante
pero
sino que
en cambio
sin embargo
6.
aun B)
como C) A
cuando D)
si
as
A) Mientras
B) No bien
C) Si bien
D) En tanto
E) Hasta que
7.
por lo que
pues
mientras
porque
ya que
A) si
B) a menos que
C) siempre que
D) suponiendo que
E) en caso de que
le informaron
t digas lo contrario,
a pesar de.
sin embargo.
al contrario.
no obstante.
mientras que.
8.
vendremos a
Al
Mientras
A partir de
Antes de
Despus de
9.
despus.
en ese momento.
entonces.
luego.
finalmente.
Actualmente
Ahora
Sin embargo
Al contrario
Por ahora
10.
de la conversacin de ayer.
apropsito.
debido.
respecto.
sin embargo.
como he dicho.
A)
B)
C)
D)
E)
Para
sin.
Con objeto
antes de.
Con la intencin de luego.
A fin de
posterior a.
Con el fin de
antes de.
Proyectos futuros.
Vida personal.
Actor de cine de origen alemn nacido en 1977.
xito y estrellato.
Orgenes y educacin.
A)
B)
C)
D)
E)
3-5-4-1-2
3-4-1-2-5
5-1-2-3-4
5-3-4-1-2
2-5-3-4-1
2-4-3-1-5
5-4-2-3-1
2-3-4-1-5
5-2-4-3-1
2-3-4-5-1
A)
B)
C)
D)
E)
3-4-5-1-2
3-4-5-2-1
5-3-4-2-1
5-4-3-2-1
4-5-2-3-1
14. Cemento
1. Se denomina puzolana a una fina ceniza volcnica que se extiende
principalmente en la regin del Lazio.
2. El cemento se empez a utilizar en la Antigua Grecia utilizando tobas volcnicas.
3. Se pueden establecer dos tipos bsicos de cementos: de origen puzolnico y de
origen arcilloso
4. La puzolana del cemento puede ser de origen orgnico o volcnico.
5. Un cemento puzolnico contiene aproximadamente: 55-70% de clinker Portland.
A)
B)
C)
D)
E)
2-5-3-1-4
2-5-3-4-1
1-4-3-5-2
3-4-1-5-3
2-3-4-1-5
A)
B)
C)
D)
E)
1-2-5-3-4
1-2-3-4-5
2-1-5-3-4
2-1-3-4-5
5-3-4-2-1
2-1-3-4-5
1-2-3-4-5
1-2-4-3-5
5-1-4-2-3
1-4-2-3-5
17. LSD
1. A pesar de ello, algunos crculos intelectuales siguen considerando que tiene un
gran porvenir como sustancia medicinal
2. La dietilamida de cido lisrgico,1 LSD-25 o simplemente LSD, tambin llamada
lisrgida y comnmente conocida como cido, es una droga psicodlica
semisinttica que se obtiene de la ergolina y de la familia de las triptaminas.
3. Los laboratorios Sandoz presentaron el LSD como una droga apta para diversos
usos psiquitricos.
4. Muchos psiquiatras y psicoanalistas de los aos 50 y 60 vieron en ella un agente
teraputico muy prometedor.
5. Se populariz como parte de la contracultura de los aos 60. Sin embargo, el
uso extramedicinal del frmaco ocasion una tormenta poltica que llev a la
prohibicin de la sustancia, ilegalizando todos sus usos, tanto medicinales como
recreativos y espirituales.
A)
B)
C)
D)
E)
2-3-4-5-1
3-4-5-2-1
1-5-2-3-4
2-3-4-1-5
2-4-3-5-1
18. Dasein
1. En la filosofa china y en el budismo se habla del ichinen, o sea, i de sujeto chi
de energa y nen de fusin; el sujeto que se fusiona con la energa csmica.
2. Ejemplo, el karateka al aprender sus katas o golpes, piensa, siente y se mueve
para practicar; pero en la medida que penetra en la esencia del kata lo hace de
una manera absorta, al estar in situ, esto es, en alguna pelea sus movimientos
son directos e intuitivos y deja que el cuerpo se maneje por s solo.
3. El sentido literal de la palabra Da-sein es 'ser-ah'. Que ms bien sera el estar
haciendo algo ah como expresa el uso del gerundio en latn.
4. Es usado por varios filsofos alemanes, como Hegel o Jaspers, pero sobre todo
por el filsofo Martin Heidegger para indicar el modo de existir propio del ser
humano.
5. Dasein [dazan] es un trmino que en alemn combina las palabras ser
(sein) y ah (da), significando existencia (por ejemplo, en la frase Ich
bin mit meinem Dasein zufrieden Estoy contento con mi existencia)
A)
B)
C)
D)
E)
3-5-4-1-2
3-4-5-2-1
5-4-3-2-1
5-4-3-1-2
3-4-5-1-2
1-4-3-2-5
1-4-3-5-2
5-1-4-3-2
5-1-2-4-3
1-5-2-4-3
3-2-1-4-5
2-1-4-5-3
5-4-1-2-3
4-5-1-3-2
2-1-4-3-5
21.
El hiato
1.
2.
3.
4.
5.
El hiato acentual.
Es la secuencia de dos vocales que se separan en silabas distintas
Tipos de hiato.
El hiato consiste en una vocal cerrada tnica y una fuerte.
En caoba tenemos la separacin silbica ca-o-ba.
A) 2-4-3-1-5
B) 3-4-2-1-5
C) 4-2-3-1-5
D) 4-2-1-5-3
E) 2-4-1-3-5
22.
A) 2-3-4-5-1
B) 2-3-5-4-1
C) 3-2-4-5-1
D) 3-4-2-1-5
E) 2-4-3-1-5
23.
Cubismo
1.
2.
3.
4.
5.
A) 1-4-2-5-3
B) 5-3-1-2-4
C) 1-5-4-3-2
D) 1-2-3-5-4
E) 5-1-3-2-4
24.
Oasis
1.
2.
3.
4.
5.
A) 2-5-1-3-4
B) 1-3-5-4-2
C) 5-4-1-2-4
D) 3-2-5-1-4
E) 1-2-3-4-5
25.
La esquizofrenia
1.
2.
3.
4.
5.
A) 2-5-1-3-4
B) 3-2-4-5-1
C) 1-5-3-2-4
D) 5-2-1-3-4
E) 1-3-4-2-5
TERCERA SECCIN
COMPRENSIN DE LECTURA
Esta seccin contiene varios textos de diversas extensiones. Acerca de ellos se
formulan dos tipos de preguntas:
a) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece
subrayada en el texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales usted elegir
para remplazar el trmino subrayado, segn su significado y adecuacin al
contexto, de modo que no cambie el sentido del texto, aunque se produzca
diferencia en la concordancia de gnero.
b) Preguntas de comprensin de lectura, que usted deber responder de
acuerdo con el contenido de los fragmentos y de su informacin acerca de esos
contenidos.
En
En
En
En
En
En
En
En
En
En
la investigacin cientfica.
la educacin escolar.
el desarrollo de software.
la informtica.
los juguetes.
28. Con qu intencin se seala que el arte de escribir a mano parece estar en
decadencia?
A)
B)
C)
D)
E)
Bienes
Capitales
Fortunas
Haciendas
Tributos
30. Ldica
A)
B)
C)
D)
E)
Placentera
Divertida
Juguetona
Didctica
Entretenida
32. A qu tipo de pblico podemos inferir que est dirigida la actividad descrita?
A)
B)
C)
D)
E)
A
A
A
A
A
hijos de empresarios.
los nios.
la familia.
los nios pobres.
los nios de providencia.
Dejaron
Cuidaron
Acecharon
Permanecieron
Esperaron
34. Novedoso
A)
B)
C)
D)
E)
Original
Nuevo
Innovador
Reciente
Moderno
Como
Como
Como
Como
Como
difcil.
la ms difcil de su carrera.
la ms creativa de su carrera.
novedosa.
revolucionaria.
Procesar
Ordenar
Suceder
Seriar
Encadenar
40. Evidente
A)
B)
C)
D)
E)
Aparente
Manifiesta
Visible
Patente
Obvia
41. Por qu el mamut clonado ser diferente del que vivi hace 43.000 aos?
A)
B)
C)
D)
E)
Porque
Porque
Porque
Porque
Porque
ser un clon.
su sangre tiene caractersticas crioprotectoras.
ser un hbrido.
ser ms parecido a un elefante.
no tendr sangre de elefante.
Acometa
Afronte
Encare
Asuma
Entienda
47. Tibios
A)
B)
C)
D)
E)
Templados
Indiferentes
Modestos
Clidos
Improductivos
48. Inconducentes
A)
B)
C)
D)
E)
Desenfocados
Desorientados
Encaminaos
Improductivos
Inoperantes
De
De
De
De
De
protesta.
denuncia.
apoyo.
llamamiento ciudadano.
indiferencia.
50. Qu contradiccin se evidencia en las leyes chilenas con respecto al uso y acceso
del agua?
A) A pesar de estar definida como un bien de uso pblico est en manos de
privados.
B) No existen leyes de determinen su uso.
C) Como bien nacional se somete a los conflictos de inters de los parlamentarios.
D) Existe una contradiccin en su uso rural y su uso urbano.
E) Las leyes post dictatoriales se contradicen con las leyes de la ONU.
51.
A)
B)
C)
D)
E)
52.
A)
B)
C)
D)
E)
ignorar el problema.
beneficiar a las corporaciones trasnacionales.
poca credibilidad en torno a sus promesas de campaa.
proteger el uso rural del agua.
generar polticas inconducentes.
Al nuevo gobierno.
A los parlamentarios.
A las empresas privadas.
A los gobiernos anteriores.
A la ciudadana.
De
De
De
De
De
Requiero
Cuento
Adscribo
Tengo
Acuso
56. Pueblan
A)
B)
C)
D)
E)
Poseen
Llenan
Habitan
Ocupan
Concurren
57. Martirio
A)
B)
C)
D)
E)
Pena
Tortura
Castigo
Remordimiento
Tormento
El amor.
El olvido.
La felicidad.
El perdn.
La virtud.
En
En
En
En
En
Que
Que
Que
Que
Que
3. Comimos arroz caldoso, que no me gusta, y carne con pimientos fritos. Los
pimientos fritos me gustan mucho pero la carne no, que est muy cruda, porque
mam dice que as est ms rica, pero a m no me gusta. Me gusta ms la carne
que dan en el colegio, bien quemadita. En el colegio no me gustan nunca los
primeros platos. En cambio, en casa me dan vino con gaseosa. En el colegio no.
Luego, por la tarde, vinieron mis titos con mi primo, y mis titos se pusieron a hablar
en la sala, con mis paps, y a tomar caf, y mi primo y yo fuimos a jugar al jardn, y
all jugamos a madelmanes y al futboln, a la pelota y con el camin de bomberos y
a guerras de astronautas, y mi primo se puso muy tonto porque perda, y a m es
que mi primo me molesta mucho, porque no sabe perder, y tuve que soltarle un
guantazo y se puso a llorar muy fuerte, y vinieron mi mam y mi tita y mi tito, y
mam dijo qu ha pasado y, antes de que yo le contestara, mi primo dijo me ha
pegado y mi mam me dio una bofetada y yo tambin me puse a llorar y volvimos
todos a la sala, y mam me coga de la mano y pap lea el peridico y fumaba un
puro que le haba trado el tito, y mam le dijo los nios estn en el jardn,
matndose, y t aqu, tan tranquilo, repantigado. La tita dijo que no pasaba
nada, pero mam le dijo que siempre era lo mismo, que a veces se hartaba.
4. Luego los titos se fueron y, mientras se iban, mi primo me sac la lengua y yo
tambin se la saqu, y pap puso el televisor, porque daban ftbol, y mam le dijo
que cambiase de canal, que en el segundo ponan una pelcula y pap dijo que
estaba viendo el partido y que no. Luego fui al jardn, a ver la mueca que tengo
enterrada all, al lado del rbol, y la saqu y la acarici y la re porque no se haba
lavado las manos para comer y luego la volv a enterrar, y fui a la cocina, y mam
lloraba y le dije que no llorase. Luego me sent en el sof, al lado de pap, y vi un
rato el partido, pero luego me aburra y mir a pap, que era como si tampoco viese
el partido y como si tuviera la cabeza en otra parte. Luego pusieron anuncios, que
es lo que ms me gusta, y luego la segunda parte del partido, y fui a ver a mam,
que estaba preparando la cena, y luego cenamos y pusieron una pelcula de dibujos
animados y las noticias, y una pelcula antigua, de una artista que no s cmo se
llama, que era rubia y muy guapa y muy pechugona. Pero entonces me mandaron
a dormir porque era tarde y sub las escaleras y me fui a la cama, y desde la cama
oa la pelcula y cmo discutan mis paps, pero con el ruido del televisor no poda
or bien lo que decan. Luego se peleaban a gritos y baj de la cama para
acercarme a la puerta y entender lo que decan, pero como todo estaba a oscuras
no vea bien, slo el claro de luna que entraba por la ventana que da al jardn y,
como no vea bien, tropec y tuve que volver a la cama con miedo por si venan a
ver qu haba sido aquel ruido, pero no vinieron.
5. Yo escuchaba cmo continuaban discutiendo. Ahora lo oa mejor porque se ve que
haban apagado el televisor, y pap le deca a mam que no le molestara y la
insultaba y le deca que no tena ambiciones, y mam tambin le insultaba y le deca
no s si que se fuese de casa o que se ira ella, y deca el nombre de una mujer y la
insultaba, y luego o que se rompa alguna cosa de cristal y luego o gritos ms
fuertes, y eran tan fuertes que no se entendan, y luego o un gran grito, mucho
ms fuerte, y luego ya no o nada.
6. Luego o mucho ruido, pero flojito, como cuando para fregar arrastran los mdulos
del tresillo. O que se cerraba la puerta del jardn y entonces volv a salir de la cama
y o ruido fuera y mir por la ventana, y tena fro en los pies, porque iba descalzo, y
fuera estaba oscuro y no se vea nada, y me pareci que pap cavaba al lado del
rbol y tuve miedo de que descubriese la mueca y me castigara, y volv a la cama
y me tap bien, incluso la cara, escondida bajo las sbanas y a oscuras y los ojos
bien cerrados. O que dejaban de cavar y luego unos pasos que suban las escaleras
y me hice el dormido y o que se abra la puerta del cuarto y pens que deban de
estar mirndome, pero yo no vi quin me miraba, porque me haca el dormido y por
eso no lo vi. Luego cerraron la puerta y me dorm y al da siguiente, ayer, pap me
dijo que mam se haba ido de casa y luego vinieron seores que preguntaban cosas
y yo no saba qu contestar y todo el rato lloraba, y me llevaron a vivir a casa de los
titos, y mi primo siempre me pega, pero eso ya no fue el domingo.
Arrellanado
Colocado
Retrepado
Posado
Quieto
65.
Hartaba. A)
Cansaba
B) Molestaba
C) Enrabiaba
D) Sobrepasaba
E) Enojaba
66. Guapa
A)
B)
C)
D)
E)
Seductora
Bonita
Atractiva
Linda
Glamorosa
67. Re
A)
B)
C)
D)
E)
Inquir
Ret
Castigu
Rega
Reprob
La
La
La
La
La
violencia intrafamiliar
incomunicacin.
vida de pareja.
infancia y la crianza.
relacin de padres e hijos.
La
La
La
La
La
incomunicacin.
falta de amor.
infidelidad.
violencia
ruptura y separacin.
72. Qu hecho podemos inferir que fue el desenlace de la disputa entre los
padres?
A)
B)
C)
D)
E)
73. Quines fueron las personas (los seores) que le hacen preguntas al nio
al final del relato?
A)
B)
C)
D)
E)
Los padres.
Los tos.
Los titos.
Policas o detectives.
Gente desconocida.
75. Qu nos dice el cuento anterior respecto a la manera en que el nio lidia
con la tragedia?
A) El nio desconoce la tragedia.
B) El nio reprime los hechos representndolos metafricamente con su mueca.
C) El nio elige desconocer los hechos infantilizando el relato y fijndose en detalles
innecesarios.
D) El nio se distancia de la realidad por medio del relato, negando los hechos.
E) El relato sirve como mecanismo para asumir la tragedia que vivi.
pereza e inercia.
desgano y apata.
abandono y olvido.
furia y rebelda.
E) resignacin y amargura.
78. El motivo lrico presente en el poema anterior es:
A)
B)
C)
D)
CLAVES
1.C
2.B
3.A
4.E
5.D
6.B
7.B
8.D
9.A
10.E
11.A
12.E
13.C
14.E
15.A
16.D
17.A
18.B
19.E
20.A
21.A
22.A
23.C
24.E
25.D
26.B
27.B
28.A
29.A
30.D
31.B
32.B
33.E
34.C
35.B
36.D
37.C
38.A
39.D
40.E
41.C
42.D
43.C
44.C
45.A
46.D
47.E
48.E
49.D
50.A
51.C
52.D
53.E
54.A
55.C
56.B
57.E
58.D
59.B
60.A
61.C
62.A
63.E
64.A
65.A
66.C
67.B
68.B
69.D
70.A
71.C
72.A
73.D
74.A
75.B
76.A
77.E
78.C
79.B
80.D