Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
a
g
n
o
s
e
o
l
o
g
i
c
"
o
m
p
e
t
e
n
a
d
e
c
o m u
n
i
c
a
r
e
d
i
d
a
c
t
i
c
"
o
m
p
e
t
e
n
a
d e
c
e
r
c
e
t
a
r
e
"
o
m
p
e
t
e
n
a
p
r
e
d
i
c
t
i
v
"
o
m
p
e
t
e
n
a
d e
p
r
o
i
e
c
t
a
r
e
"
o
m
p
e
t
e
n
a
d e
o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
"
o
m
p
e
t
e
n
a
d e
e
v
a
l
u
a
r
e
"
o
m
p
e
t
e
n
a m
a n
a
g
e
r
i
a
l
2+
ne9a ;4 vizul conductorului tiini3ic la teza de licen*master
'acultatea, domeniul de 3ormare /ro3esional, s/ecialitatea i gru/a academic
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
8$(
la teza de licen*master cu tema
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
ela0orat de studentul*a FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
conductor de tez de licen*masterFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
$4 'orma lucrrii
.4 Res/ectarea rigorilor /rivind as/ectul gra3ic, normele gramaticale 2n vigoare i
re3erinele
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
,4 Corectitudinea structurii tezei > introducere, coninut, 2nc<eiere, 0i0liogra3ie,
ane9eV simetria coninutului?
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
$$4 Coninutul lucrrii
.4 #radul de argumentare a actualitii temei
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
,4 Demonstrarea com/etenelor de cercetare >ela0orarea i/otezei, selectarea metodelor
de cercetare, colectarea i inter/retarea datelor, sintetizarea /rii teoretice etc4?
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
22
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
64 Calitatea cercetrii e3ectuate
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
=4 8aloarea tiini3ic i*sau a/licativ a tezei
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
$$$4 #radul de res/onsa0ilitate i atitudinea studentului
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
$84 Concluzii FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
84 Decizia
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
Semntura FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
Data FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
!A. Ka necesitate se vor aduga pagini
23
ne9a W Grila de evaluare a tezei de licen:master
Criterii de evaluare 'oarte 0ine
>.-@X?
:ine
>Y@W?
Satis3ctor
>;@7?
&esatis3ctor
>=@.?
Gradul corespunderii
tezei specialitii
solicitate
7eza corespunde
completamente
specialitii solicitate
7eza corespunde n
mare parte
specialitii solicitate
7eza corespunde
parial specialitii
solicitate
7eza nu corespunde
specialitii solicitate
"orespunderea temei
tezei esenei
materialului lucrrii
7ema tezei
corespunde esenei
materialului lucrrii
completamente
7ema tezei
corespunde esenei
materialului lucrrii
n mare parte
7ema corespunde
esenei materialului
lucrrii parial
7ema nu corespunde
esenei materialului
lucrrii
Cctualitatea temei 7ema tezei coreleaz
totalmente cu
cerinele 6i
necesitile societii
7ema tezei coreleaz
n temei cu cerinele
6i necesitile
societii
7ema tezei coreleaz
parial cu cerinele 6i
necesitile societii
7ema tezei nu
coreleaz cu
cerinele 6i
necesitile societii
Proporionarea
coninuturilor tezei
%aterialul prezentat
n capitole este total
echilibrat
%aterialul prezentat
n capitole este
su4icient de
echilibrat
%aterialul prezentat
n capitole este
parial dezechilibrat
%aterialul prezentat
n capitole este total
dezechilibrat
%etodologia
cercetrii
%etodologia
cercetrii este
relevant
%etodologia
cercetrii este
adecvat scopului
%etodologia
cercetrii este
general/ 4r
aspecte concrete
%etodologia
cercetrii este
neadecvat
Crgumentarea 6i
demonstrarea
ipotezei:ipotezelor
Crgumentare 4oarte
bun
Crgumentare bun Crgumentare
parial
Crgumentare
insu4icient
Procesarea 6i analiza
teoretic/ implicarea
critic/ interpretativ
a autorului
Procesarea 6i analiza
teoretic/ implicarea
critic/ interpretativ
a autorului este bun
Procesarea 6i analiza
teoretic/ implicarea
critic/ interpretativ
a autorului su4icient
de bun
Procesarea 6i analiza
teoretic/ implicarea
critic/ interpretativ
a autorului la
general/ 4r aspecte
concrete
Procesarea 6i analiza
teoretic/ implicarea
critic/ interpretativ
a autorului
insu4icient
!outatea teoretic !outatea teoretic
este relevant
!outatea teoretic
este e3pus su4icient
de bine
!outatea teoretic
este e3pus la
general/ 4r aspecte
concrete
!outatea teoretic
este e3pus
insu4icient
&3punerea 6i
argumentarea
concluziilor
"oncluziile sunt
e3puse bine
"oncluziile sunt
e3puse su4icient de
bine
"oncluziile sunt
e3puse la general/
4r aspecte concrete
"oncluziile sunt
e3puse insu4icient
"ompletitudinea
surselor 6i a
re4erinelor
bibliogra4ice
"ompletitudinea
surselor 6i a
re4erinelor
bibliogra4ice este
destul de consistent
"ompletitudinea
surselor 6i a
re4erinelor
bibliogra4ice este
su4icient
"ompletitudinea
surselor 6i a
re4erinelor
bibliogra4ice este
parial/ lipsesc
unele surse :
re4erine de valoare
"ompletitudinea
surselor 6i a
re4erinelor
bibliogra4ice este
insu4icient/ lipsa
multor surse:
re4erine de valoare
"orectitudinea
stilistic 6i
gramatical a
te3tului
Cbsolut corect "orect n temei .ncorectitudini
pariale
!umr mare de
incorectitudini
"orectitudinea
tehnoredactrii
Cbsolut corect "orect n temei .ncorectitudini
pariale
!umr mare de
incorectitudini
Per4ectarea general
a tezei
"on4orm cerinelor
regulamentare
"u abateri
nesubstaniale de la
cerinele
regulamentare
"u abateri
substaniale de la
cerinele
regulamentare
!u sunt respectate
cerinele
regulamentare
doar pentru tezele de master
20
ne9a Y
Scala de evaluare >Regulamentul de organizare a studiilor 2n 2nvmDntul su/erior 2n
0aza Sistemului &aional de Credite de Studiu?
&valuarea cuno6tinelor se apreciaz cu note de la +) la +/ de regul/ 4r zecimale.
+. !ota +) sau e3celent# $echivalent &"7 H C, este acordat pentru demonstrarea
pro4und 6i remarcabil a competenelor teoretice 6i practice dezvoltate de unitatea de
curs:modul/ creativitate 6i aptitudini n aplicarea competenelor dobndite/ lucrul independent
considerabil 6i cunoa6tere versat a literaturii din domeniul respectiv. tudentul a nsu6it *+ H
+)) din materialul inclus n curriculum:programa analitic a unitii de cursul:modulului.
2. !ota * sau 4oarte bine# $echivalent &"7 H A, este acordat pentru o demonstrarea
4oarte bun a competenelor teoretice 6i practice dezvoltate de unitatea de curs:modul/ abiliti
4oarte bune n aplicarea competenelor dobndite cu cteva erori nesemni4icative:neeseniale.
tudentul a nsu6it 8+ H *) din materialul inclus n curriculum-ul $programa analitic, a unitii
de curs:modulului.
3. !ota 8 sau bine# $echivalent &"7 H ", este acordat pentru demonstrarea bun a
competenelor teoretice 6i practice dezvoltate de unitatea de curs:modul/ abiliti bune n
aplicarea 4inalitilor de studiu cu o anumit lips de ncredere 6i imprecizie ce in de
pro4unzimea 6i detaliile cursului:modulului/ dar pe care studentul poate s le corecteze prin
rspunsuri la ntrebri suplimentare. tudentul a nsu6it '+ H 8) din materialul inclus n
curriculum-ul $programa analitic, a unitii de cursul:modulului.
0. !otele ( 6i ' sau satis4ctor# $echivalent &"7 H ? , sunt acordate pentru
demonstrarea competenelor de baz dezvoltate de unitatea de curs:modul 6i abilitatea de aplicare
a acestora n situaii tipice. Rspunsul studentului este lipsit de ncredere 6i se constat lacune
considerabile n cunoa6terea unitii de curs:modulului. tudentul a nsu6it (+ H (1 6i respectiv
(( H ') din material.
1. !ota 1 sau slab# $ echivalent &"7 - & , este acordat pentru demonstrarea
competenelor minime din domeniul unitii de curs:modulului/ punerea n aplicare a crora
ntmpin numeroase di4iculti. tudentul a nsu6it 1+ H () din material.
(. !otele 3 6i 0 $ echivalent &"7 H < , sunt acordate n momentul n care studentul nu
demonstreaz competenele minime/ iar pentru a promova unitatea de curs se cere lucru
suplimentar. tudentul a nsu6it 3+ H 0) 6i respectiv 0+ H 1) din material.
'. 80. !otele + 6i 2 sau nesatis4ctor# $ echivalent &"7& H < , sunt acordate studentului
care a copiat sau a demonstrat o cunoa6tere minim a materiei de ) H 3). Pentru a promova
unitatea de curs mai trebuie de lucrat nc 4oarte mult.
21
:i0liogra3ie
Regulamente
+. Plan-cadru pentru studii superioare $ciclul ./ ciclul ../ studii integrate, ordinul
%inisterului &ducaiei nr. 011 din 3...2)++ httpB::nou.edu.md:4iles:unsorted:5rdinul
2)nr2)0112)din2))32)iunie2)2)++.pd4 $vizitat 2)....2)+2,
2. Regulament-cadru privind organizarea e3amenului de 4inalizare a studiilor superioare de
licen/ $ordinul %inistrului &ducaiei 6i 7ineretului nr. 80 din +1.)2.2))8.,.
httpB::usm.md:universitate:in4ormatii-publice:$vizitat 2)....2)+2,
3. Regulamentul de organizare a studiilor n nvmntul superior n baza istemului
!aional de "redite de tudiu $ordinul %inisterului &ducaiei nr. '2( din 2)...2)+),.
httpB::usm.md:universitate:in4ormatii-publice: $vizitat 2)....2)+2,
Surse
+. Aondrea C. 6. a. Ghid privind metodologia de elaborare 6i susinere a lucrrilor de
licen n domeniul economic. Aucure6tiB<undaia Romnia de %ine/ +**'.
2. "ondrea .. .ntroducere n tehnica cercetriiB7ezele de an 6i de licen. "hi6inuB "&P
9%/ +**'.
3. &co 9. "um se 4ace o tez de licen. ?isciplinele umaniste. .a6iB Polirom/ 2))(.
0. <eura6 &. %etodologia "ercetrii &conomice. "hi6inuB C&%/ 2))8.
1. Gherasim C./ urcan !. Ghid metodologic pentru elaborarea tezelor de licen 6i de
masterat. "hi6inuB "&P 9%/ 2))1.
(. apoc ./ "apcelea . "ercetarea tiini4ic. "hi6inuB CR"/ 2))8.
2(