Sunteți pe pagina 1din 3

DIAGNOZ IMAGINAIE

Imaginaia se definete ca proces cognitiv complex de elaborare a unor imagini i proiecte noi, pe
baza combinrii i transformrii experienei.
n procesul de adaptare activ, transformativ i creatoare, imaginaia joac un rol deosebit de
important. Prin intermediul ei, cmpul cunoaterii umane se lrgete foarte mult, omul fiind capabil de
performan unic de a realiza unitatea ntre trecut, prezent i viitor.
Dispunnd de imaginaie, omul poate s-i elaboreze, mental, scopul aciunii i planul desfurrii
ei, iar pe baza acestora s o desfoare orientat i permanent reglat cu minimum de erori i cu mare
eficien.
Un procedeu imaginativ este un mod de operare mintal, presupunnd o succesiune mai mult sau
mai puin riguroas de compuneri, descompuneri i recompuneri, de integrri i dezintegrri, ducnd la
rezultate variabile, cantitativ i calitativ.
Fiind un proces foarte complex, imaginaia se desfoar n forme variate:
Visul din timpul somnului presupune o nlnuire de imagini, emoii, reflecii care apar n starea de
somn paradoxal i fa de care subiectul este mai mult spectator, neputndu-le dirija i nici nelege
imediat i care apar ca absurde i haotice.
Reveria este un fel de experiment mintal privind ndeplinirea dorinelor i tendinelor i poate
reprezenta, ntr-o anumit msur, un fel de satisfacere fictiv a acestora, reducnd, astfel, tensiunea
intern psihic, generat de ele. Reveria poate ocaziona combinaii noi i originale care apoi pot fi
valorificate n formele superioare ale imaginaiei. De aceea, unii autori recomand reveria de scurt
durat ca o cale de stimulare a creativitii.
Imaginaia reproductiv este o form activ, contient i voluntar, constnd n construirea
mintal a imaginii unor realiti existente n prezent sau n trecut, dar care nu pot fi percepute direct.
Ea permite minii umane s-i lrgeasc foarte mult cmpul de aciune. Totodat, ea uureaz
nelegerea unor relaii mai abstracte, prin construirea mintal a suportului imagistic. O problem de
geometrie se rezolv mai bine i mai uor dac reproducem ntr-o imagine relaiile cuprinse n enunul
ei. Imaginaia reproductiv ntreine interesul i starea optim de atenie n lectura unor cri etc.
Imaginaia creatoare este cea mai complex i valoroas form a imaginaiei voluntare i active.
Ea se deosebete de cea reproductiv, pentru c este orientat spre ceea ce este posibil, spre ceea ce
ine de viitor, spre ceea ce este nou.
Imaginaia creatoare este stimulat i susinut de motive i atitudini creatoare: interesul pentru
nou, trebuina de autorealizare, ncrederea n posibilitile proprii, curiozitatea, respingerea rutinei,
tendina de a se aventura n necunoscut etc.







Testul ,,Combinarea literelor A,B,C,D

Scopul: msurarea capacitii de combinaie i invenie a subiectului.
Vrsta: de la 8 ani.
Timpul: 2 minute.
Materiale necesare: foi, creioane, se utilizeaz literele A, B, C, D cu care subiecii trebuie s
fac toate combinaiile posibile din aceste litere.
Instruciuni de folosire: fiecare subiect va avea o foaie i un creion pe care i va scrie numele,
prenumele i vrsta. Subiecii vor fi aranjai n aa fel nct s poat lucra comod i s nu poat copia
unul de la altul. Examinatorul va scrie pe tabl literele menionate (A, B, C, D), apoi se adreseaz
subiecilor: ,, Aici sunt patru litere, scriei-le i voi pe foaia de hrtie ce o avei. Li se atrage atenia s
scrie aceste litere n parte de sus a hrtiei, sub numele lor. Dup ce au scris toi, examinatorul continu:
,,Din aceste litere s facei combinaii ct putei. Totdeauna s folosii toate literele. O liter nu o
punei dect o singur dat n combinaie. Alte litere, n afar de acestea pe care vi le-am dat nu avei
voie s le folosii. Pentru ca subiecii s neleag despre ce este vorba, se demonstreaz cu 4 obiecte
cteva micri (2 sau 3). ,,Acum ncepei. Dup expirarea timpului, experimentatorul spune ,,Stop i
adun toate hrtiile. Trebuie s avem grij ca nici un subiect s nu mai scrie nimic pe foaie dup ce a
fost rostit cuvntul ,,Stop!
Cotarea: Punctajul este reprezentat prin totalul combinaiilor corect construite. Prima form este
dat ca exemplu i nu se calculeaz (A, B, C, D). n total sunt 23 de combinaii posibile fr (A, B, C,
D).

Etalonul

Vrsta Nivel sczut al
imaginaiei
Nivel mediu al
imaginaiei
Nivel nalt al
imaginaiei
25 50 75
8 ani 3 4 6
9 ani 4 6 7
10-11 ani 5 7 8
12-13 ani 6 8 10
14-15 ani 7 9 12
16 ani 8 10 13
17 ani 9 11 14
18 ani 11 13 15


Dac un copil de 8 ani execut mai puin de 3 combinaii cade n quartilul inferior, dac execut 6
sau mai multe cade n quartilul superior etc.

Rspunsurile corecte - combinaiile posibile:

ADCB BDCA CDAB DBAC
ADBC BDAC CDBA DBCA
ABDC BCAD CBAD DCBA
ACDB BCDA CBDA DCAB
ACBD BADC CABD DABC
BACD CADB DACB


Formular - Combinarea literelor A,B,C,D
Numele/ prenumele : ____________________________________________Data _______
Vrsta ______
Rezultatul obinut:
Concluzii: