Analyse de texte

Dossier 1
L'nonciation
Lisez ces deux textes
es fautes d'orthographe,
l'ignorance des plus simples
lments de la langue franaise,
laissent trop voir qu'un grand nombre se prsentent aux preuves du
baccalaurat comme un jeu de hasard o c'est la fortune qui doit tout
faire.
ictor !" #!"$#,
do%en de la &orbonne, avril '()*
+ semble que dans leurs derni,res
annes d'tudes les l,ves se laissent
absorber par le c-t scientifique au
point d.oublier ce qu'ils ont appris au point de vue littraire.
/01"$2+"$,
ao3t '(45
6uelles remarques aurie78vous envie de faire apr,s avoir lu ces textes 9
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Analyse de texte : l'nonciation cours TD 1 a
18-avri.-06
L
I
1
/ve78vous pris en compte dans votre rponse le fait que ces textes ont t
rdigs il % a pr,s de '); ans par des spcialistes de l'ducation 9
&i vous en ave7 tenu compte, vous ave7 repr la particularit de la situation
d'nonciation. "n effet, le locuteur du texte est ' est ictor !e #lerc, do%en de la
&orbonne et le texte a t crit en '()*, on ne sait en revanche rien de la
situation dans laquelle il a t crit.
!e texte < a t, quant lui rdig en '(45 par un certain /ubergier dont on ne
nous dit rien. =n ignore aussi dans quelle situation ce texte a t rdig.
=n voit donc l'importance de ces indications pour comprendre un crit. =n
pourra, par exemple, en dduire qu'il faut se mfier de ces jugements de valeur
actuels qui dnoncent l'affaiblissement du niveau des bacheliers en lettres. >j
au si,cle dernier, on dplorait la baisse du niveau en franais.
ous ave7 compris qu'il est indispensable avant toute tude
de texte de reprer ?
la qualit de la personne qui a crit le texte
la date o le texte a t crit
la situation dans laquelle le texte a t crit
.
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La situation d'nonciation
/vant d'aborder un texte, il faut comprendre dans quelle situation de communication ce texte a t crit @ou ditA.
#'est dire qu'il faut reprer ?
B le locuteur @qui crit ou qui parleA
B le destinataire @qui lit ou couteA
B les circonstances spatio8temporelles @o et quand a lieu la communicationA ce qu'on appelle encore la
situation d'nonciation
Attention ! &ouvent certaines indications indispensables pour comprendre la situation d'nonciation sont
donnes en marge du texte @donnes extratextuelles ou paratexteA ?
B nom de l'auteur
B date de la premi,re dition
B introduction
B notes diverses.
#ertains textes gardent les marques de la situation d'nonciation, comme les lettres, les discoursC
>ans d'autres, les marques de l'nonciation sont absentes comme les proverbes, les textes scientifiques.
!a rfrence la situation d'nonciation est importante reprer, puisqu'elle permet de comprendre comment
l'auteur se situe par rapport la situation de communication.
Application
Reprez dans le texte suivants les diffrents pronoms personnels et dites quoi ils se
rfrent.
Dduisez en la situation d'nonciation dans laquelle ils ont t produits.
Prface du Bled
et ouvrage est destin tous ceux qui,
dj avancs dans leurs tudes, ont
encore une orthographe mal assure.
!e plan de ce livre est celui de nos prcdents ouvrages. Dais aux
trois parties ? =rthographe grammaticale, #onjugaison, =rthographe
d'usage, nous en avons ajout une quatri,me qui se rapporte au
langage. @...A >ans les cas douteux, nous avons adopt l'orthographe
indique par le dictionnaire de l'/cadmie franaise.
".=. 1!">
=n trouve plusieurs fois le pronom EnousE et l'adjectif possessif EnosE, ce sont des mots qui renvoient la
premi,re personne du pluriel. >ans ce texte, il ne peut s'agir que des auteurs " et = 1led qui sont donc les
locuteurs. !eurs destinataires sont les lecteurs de l'ouvrage qu'ils ont crit, ce qui est prcis par le titre
EFrfaceE.
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!
"
+l faut donc distinguer dans l'nonc du texte argumentatif, d'une part, les informations pures et, d'autre part,
les interventions du locuteur qui donne son point de vue propos de ces informations.
#es interventions sont plus ou moins nombreuses, plus ou moins visibles. "lles se marquent dans l'nonc par ?
B des indices personnels
B des indices spatio8temporels
B des indices de sentiment et de jugement
1. LES !R"#ES DE L'$%&%'(!)(&%
1.1 Les indices personnels
B Les pronoms de la 1
re
et de la 2
me
personne au singulier et au pluriel @#e$ %e$ %oi$ tu$ te$ toi$ nous$ vousA
rappellent la prsence du locuteur et du destinataire dans la situation de communication.
B Les pronoms de la 3
me
personne ne font pas rfrence 'a situation d'nonciation, on les appelle parfois les
pronoms de l'absence.
B Attention on
+l peut prendre plusieurs valeurs au cours d'un mGme texte ?
B valeur d'indfini @quelqu.unA
H +ci, on parle anglais.
B valeur restreinte @se rapportant divers regroupements de personnesA
H >ans les banlieues, on aime le $/F.
B valeur largie @tout le mondeA
H =n dit que ..... . +' prend souvent alors une valeur pjorative.
!e H on emplo% famili,rement pour dsigner H nous ne se trouve pas gnralement dans un texte
argumentatif.
B Attention nous
++ peut prendre aussi plusieurs valeurs au cours d'un mGme texte ?
B valeur restreinte @locuteur I destinataire ou locuteur I autres personnesA
H Jous autres "uropens craignons l'hgmonie amricaine.
B valeur largie @tout le mondeA
H Jous affronterons un jour la mort.
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&
1.* Les indices spatio+temporels
+ls ne peuvent Gtre compris que par rapport la situation de communication. #e sont d'abord les temps des
verbes qui s'organisent autour du prsent de ''nonciation.
#e sont aussi ?
B les rep,res spatiaux @ici$ ' cet endroit...A
B 'es rep,res temporels @%aintenant$ de%ain$ ce soir(A.
1., Les marques de -u.ement et de sentiment
"lles indiquent comment 'e locuteur se positionne par rapport aux propos tenus.
"lles expriment ainsi son degr de certitude ou d'incertitude, sa volont, ses doutes ?
B par des adverbes @certaine%ent$ )eut-*tre...A
B par des expressions @sans aucun doute$ selon certains...A
B par des verbes @croire$ douter....A
B par le mode @le conditionnel exprime le doute...A
B par des signes t%pographiques @+uille%ets$ itali,ues$ %a#uscules(A.
"lles peuvent aussi suggrer son impression ou son jugement ?
B par des adverbes @-las$ %al-eureuse%ent(A ?
B par des adjectifs valuatifs @.on / %auvais$ triste / +ai...A
B par divers mots prsentant une nuance valorisante ou dvalorisante @)rtendre$ exa+ration$ )oliticard$
%a+ni0ier ...A.
1./ Les indices impliquant le destinataire
!e locuteur peut essa%er de crer une complicit avec le destinataire ?
B en emplo%ant le H nous englobant locuteur et destinataire
B en utilisant un vocabulaire familier
H +l paraKt que nos gens 1ruxelles font sensation avec leurs classeurs.
B en lui prGtant des propos
H ous pense7 certainement...
B en l'apostrophant
H /mi lecteur L
B en lui posant des questions qui sont en fait des affirmations dguises, et qu.on appelle interrogations
oratoires ou rhtoriques. !e locuteur cherche faire partager sa vrit mais ne cherche pas obtenir une
rponse.
H 6ue dire 9
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1
*. LES D(S'&#RS R!00&R)$S
Mr,s frquemment, un locuteur rapporte les propos tenus par d'autres locuteurs dans une autre situation
d'nonciation. +l peut utiliser trois s%st,mes ?
B le st%le direct qui rapporte tel quel le discours conserve l'authenticit et la vivacit des propos N
B le st%le indirect, qui rapporte le discours sous forme de proposition subordonne introduite par un verbe
du sens de dire ou penser, permet de reformuler, de rsumer, de s%nthtiser les propos N
B le st%le indirect libre qui ne garde que partiellement les marques du st%le indirect mGle la voix du
locuteur aux propos rapports. &ouvent difficile reprer, il est responsable de frquents contresens.
,. L1$%&%'(!)(&% D!%S LES )E2)ES DE )30E !R4#E%)!)(5
Mout auteur cherche ce qu.on prGte attention au message qu.il veut faire passer. Four cela, il utilisera les
marques d.nonciation pour s.impliquer plus ou moins dans le texte.
>ans les textes o l'auteur affiche clairement ses ides, les marques de l'nonciation sont nombreuses. #'est le
cas des textes polmiques, rfutations... o l'efficacit argumentative repose sur l'opposition entre plusieurs
th,ses dont l'une est dvalorise.
>ans d'autres textes, l'auteur fait mine de s'effacer pour donner une impression d'objectivit. #'est le cas le plus
frquent dans les articles de journaux o les marques d'nonciation sont tr,s discr,tes ? un mot, une disposition,
les surtitres...
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