P E R S O N A L I T A T E A

n viaa de zi cu zi, tindem s-i etichetm pe cei din jur n funcie de tipul de persoan
pe care l reprezint fiecare. Exist tipul prietenos i sociabil, tipul aresiv, tipul linitit i
timid, tipul activ i ocupat, i aa mai departe. !a baza acestor clasificri se afl ideea c
fiecare persoan are o anumit personalitate " un anumit fel de a reaciona i de a se
comporta. #ac tim cu ce fel de persoan avem de-a face, ne poate fi mai uor s-i
neleem comportamentul. #e asemenea, putem s anticipm reaciile unei persoane ntr-o
anumit situaie.
$otui, aceste clasificri nu sunt foarte tiinifice. Ele pot fi uneori chiar neltoare.
%siholoii " oamenii de tiin ce se ocup cu studiul comportamentului uman i cu
complexitatea minii " cerceteaz n mod continuu ceea ce numim &personalitate'. Ei
folosesc mai multe metode de clasificare a indivizilor, n funcie de caracterul,
temperamentul i aptitudinile lor, n dorina de a nelee omul.
#e-a lunul timpului s-a ncercat sirea unei leturi ntre personalitatea unui om i
data naterii sale (n astrologie), ntre personalitatea sa i umflturile de pe craniul su (n
frenologie), i ntre personalitate i liniile din palm (n chiromanie). ns tiina modern nu
acord o importan prea mare acestor tehnici.
n Larousse sim definiia personalitii ca: element stabil al conduitei unei
persoane* ceea ce o caracterizeaz i o difereniaz de o alt persoan.
+iecare individ are particularitile sale intelectuale, afective i conitive (cu referire la
voin, la temperament), al cror ansamblu oranizat determin personalitatea. +iecare om
este totodat asemntor cu ceilali membri ai rupului i diferit de ei prin amprenta unic a
tririlor sale.
,na dintre problemele referitoare la -personalitate' este aceea c fiecare percepe
diferit acest cuv.nt. /ulte dicionare de psiholoie susin c -personalitatea' nu poate fi
definit.
0elebrul austriac 1imund +reud considera c trsturile fundamentale ale
personalitii se contureaz foarte devreme, probabil n primii cinci ani de via. 2cestea sunt
influenate de experiene, ca suptul la pieptul mamei, consumul alimentelor solide,
deprinderea mersului la toalet i impulsurile sexuale. $reptat, aceste experiene se combin
i se intereaz, dar personalitatea se modific i se dezvolt de-a lunul copilriei pn n
perioada adult.
0oncepiile moderne referitoare la astfel de teorii insist asupra modului n care copiii
reacioneaz ntre ei i fa de aduli, cum i fac prieteni sau dumani i cum se intereaz
ntr-o anumit cultur sau societate.
Sigmund reud a susinut c personalitatea se compune din trei elemente3 ego, id, i
superengo. Egoul corespunde cel mai bine cu eul pe care l cunoatem. %rin id el a cuprins
instinctele primare, care stau de fapt la baza oricrui comportament uman. n concepia lui
+reud, rolul superegoului era s controleze activitatea eoului i a idului. #e exemplu, idul
ne va ndemna s ne satisfacem foamea, eoul ne va spune n acest caz s m.ncm, iar
supereoul ne va controla comportamentul, i l supune unui cod moral, astfel nc.t o
persoan normal va m.nca respect.nd o serie de standarde socialmente acceptate.
n anii 4567 i 4587, psiholoul elveian 0arl 9un a elaborat o alt teorie referitoare la
tipurile de personaliti. El era de prere c fiecare dintre noi se poate nchide n sine,
devenind tcut, retras i preocupat de propriile .nduri. 2ceast aciune poart numele de
introspecie. #e asemenea, putem fi deschii lucrurilor ce se nt.mpl n jurul nostru,
devenind mai sociabili i mai implicai n aciunile celorlali. %ersoanele care fac aceste
4
lucruri sunt numite extrovertite.
/ulte persoane trec de la introspecie la extrospecie, n funcie de circumstane. !a
unele persoane ns, una dintre aceste atitudini tinde s domine. #e exemplu, tipul de
persoan extrovertit este vorbrea i activ ntr-o situaie n care cele mai multe persoane
ar fi tcute i rezervate.
:oiunea celor dou tipuri de personaliti principale a lui 9un nu mai este n
totalitate acceptat de majoritatea psiholoilor, dei introspecia i extrospecia au devenit
cuvinte descriptive utile. ;n prezent se acord mai puin importan tipurilor de personaliti,
acestea fiind folosite doar pentru identificarea cazurilor extreme. /ajoritatea psiholoilor
sunt de acord c personalitile sunt extrem de complicate, variate i schimbtoare.
n accepiunea sa cea mai lar, termenul de personalitate denumete fiina uman
considerat n existena ei social i nzestrarea ei cultural.
1unt diverse discipline care se ocup de om ca personalitate, fiecare cut.nd s
exploreze fiina uman n devenirea ei continu (antropoloia bioloic i cultural,
socioloia, istoria, psiholoia).
%ersonalitatea este ntotdeauna unic i oriinal. 2ceasta ntruc.t fiecare pornete de
la o zestre ereditar unic, sinular i mai departe n c.mpul existenei sociale concrete,
fiecare strbate un drum anume, desfur.nd diferite activiti i intr.nd n anumite relaii,
toate av.nd anumite efecte asupra cursului dezvoltrii i construirii edificiului de
personalitate. n realitate, fiecare om are un mod propriu i concret, irepetabil de a fi, de a
gndi i simi. ntre oameni un sunt numai deosebiri, ci i asemnri.
ntr-o populaie relativ omoen, sub raport etnic, cultural, ocupaional, ntr-o epoc
dat se nt.lnesc persoane care pot fi rupate ntr-un tip, dup nsuirile lor fizice sau psihice
comune. 1e vorbete doar despre tipuri de francezi, enlezi sau rom.ni i printre acetia de
moldoveni, olteni ardeleni < despre tipuri de rani, neustori, militari, sportivi, artiti, despre
tipuri temperamentale sau caracteriale. n simpozioane internaionale au fost studiai factorii
(trsturile) de personalitate, cut.nd s se delimiteze i s se precizeze constituia i
caracteristicile lor.
n primul rnd, dispoziia spre comunicare implic nu numai un limbaj dar i
motivaia, trebuina de a comunica i totodat un mod de a .ndi i de a simi.
n al doilea rnd, factorii de personalitate dispun de o relativ stabilitate, cine este
nzestrat cu rbdare, cu stp.nire de sine i calm, de cele mai multe ori dovedete aceste
caliti i numai excepional abdic de la ele.
n al treilea rnd, factorii de personalitate caracterizeaz pe om n ansamblul su, de
exemplu, inteliena eneral, fermitatea n atitudini se manifest n cele mai diverse situaii
i independent de acestea.
n al patrulea rnd, factorii de personalitate dispun totui de o oarecare plasticitate, nu
sunt riizi, put.ndu-se restructura i perfeciona sub presiunea condiiilor de mediu.
n al cincilea i ultimul rnd, factorii dominani n sistemul de personalitate al
subiectului sunt caracteristici sau definitorii pentru el, l exprim n ce are el esenial ca om
cuminte sau turbulent, talentat sau incapabil, respectuos sau insolent.
%e baza cunoaterii structurilor de personalitate se pot face previziuni asupra reaciilor
i conduitei subiectului ntr-o situaie dat sau n faa unei sarcini ce i se ncredineaz. nsui
subiectul care se observ i se compar cu alii ajune s-i constate capacitile i trsturile
sale de caracter. ,neori, se laud cu ele, alteori se resemneaz fatalist3 -aa sunt eu i nam
ce face'. #ar omul poate decide asupra ce s fac i cum* fiind contient de sine, ncearc
mereu s-i ia n stp.nire propria fiin cu tot ce are ea.
= lee fundamental a sistemului de personalitate este autodepirea i realizarea de
sine.
6
#e mai bine de un secol, psihologia a pus n centrul edificiului personalitii
conceptul de Eu. nelesul primar este cel al pronumelui la persoana nt.i.
Eul este subiectul la nivelul cruia se ntretaie trei predicate! a fi, a avea, a face.
Eul este rodul tuturor experienelor acumulate de subiect n activitate i de corelare
fa de ceilali. n dezvoltarea sa, Eul parcure trei etape i anume3 etapa Eului corporal , apoi
cea a Eului social i, n final, definirea Eului spiritual. 1e nelee c achiziiile acestor etape
se se cointereaz n condiiile n care cele trei laturi ale Eului se dezvolt pe parcursul
vieii.
"ersonalitatea este un agregat de aptitudini care are n centrul su Eul.
%ersonalitatea dispune ndeosebi de trei laturi psiholoice3 temperamentul, aptitudinile
i caracterul.
$rsturile i tipurile temperamentale sunt cea mai accesibil i uor constatabil
latura dinamicoenergetic a personalitii. 0u reu vom afla ce .ndete un om ce
sentimente ncearc, pe unde i se aventureaz fantezia. #ar urmrindu-i comportamentul vom
putea n scurt timp s spunem dac este energic, iute, cumpnit sau nu.
#irea omului (termen n limba rom.n care se intersecteaz cu cel de temperament) a
fost nc de la nceputuri presupus a fi leat de constituia corporal sau de particularitile
fizioloice.
n determinarea particularitilor temperamentale un rol principal (chiar dac nu
exclusiv) revine sistemului nervos central care asiur coordonarea tuturor proceselor
oranice i mediaz comportamentul n virtutea activitii neuropsihice a creierului.
!a fiecare individ nsuirile de baz prezint radaii n sensurile3 puternic $ slab,
mobil $ inert, echilibrat $ neechilibrat.
0ercetrile moderne, au demonstrat existena a patru tipuri de temperamente3 tipul
puternic neechilibrat excitabil coreleaz cu temperamentul coleric , cel puternic echilibrat
mobil se exprim n temperamentul sangvinic , tipul puternic echilibrat inert n
temperamentul flegmatic, tipul slab %luat global& fiind pus la baza temperamentului
melancolic .
n descrieri mai vechi se
adaug i alte criterii de
clasificare a temperamentului,
cum sunt acelea de! stenic <
astenic, ncordat < relaxat,
hipertimic < hipotimic.
Temperamentul este
manifestarea i dezvoltarea
particular a tipului n plan
psiholoic i comportamental.
#iecare temperament
prezint avanta'e i dezavanta'e.
Este mai reu s formezi spiritul
de disciplin, stp.nirea de sine,
rbdarea, la un coleric, care este
prin firea lui excitabil i exploziv,
nestp.nit i nerbdtor, dec.t la
un flematic care dispune de
rbdare i cumpnire natural, este
meticulos i pstreaz un ritm
ordonat n tot ce face.
8
/E!2:0=!;0 0=!E>;0
+!E?/2$;0 12:?@;:;0
;:1$2A;!
;:$>=@E>$;$
1$2A;!
EB$>2@E>$;$
>eactiv
:east.mprat
2resiv
Excitabil
1chimbtor
;mpostor
=ptimist
2ctiv
1ociabil
@orbre
1ritor
Cazliu
@ivacitate
1pirit de rup
2ptitudini de
conducere
%asiv
?rijuliu
n.ndurat
%anic
0ontrolat
#emn de ncredere
$emperat
0alm
ntristat
2nxios
>iid
1obru
%esimist
>ezervat
:esociabil
!initit
0lasificarea cateorial a temperamentelor (dup EDsencE)
(unoaterea bun a nsuirilor celor mai frecvente temperamente de baz este
necesar pentru a reui s le determinm i s inem seama de ele.
Aptitudinile se exprim n calitatea activitilor omeneti n diverse domenii.
#efinind aptitudinile cuiva, rspundem la ntrebarea3 ce poate face omul respectiv n eneral
i n mod special.
=amenii se deosebesc ntre ei dup posibilitile lor de aciune. 2ciunile (practice,
intelectuale, artistice, sportive etc.) sunt executate de diveri indivizi la diverse niveluri
calitative, cu o eficien mai mare sau mai mic, uneori foarte redus. #esiur toi oamenii
normali pot executa diverse i nenumrate activiti. ;ntereseaz ns calitatea. $oi pot s
c.nte, dar unii sunt deplorabili, iar alii st.rnesc admiraie i impresioneaz. #e unde i
calificrile fixate n limb de -apt pentru ...' sau -inapt pentru ...', prelunite prin termenii
de aptitudine, inaptitudine sau capacitate, incapacitate, iar referitor la zestrea ereditar3
dotat, nedotat.
)ptitudinea se demonstreaz prin reuit n activiti. =rice activitate se efectueaz
cu ajutorul unor mijloace sau instrumente. +aptul este evident n cazul aciunilor practice i
tehnice. ,na este un bisturiu n m.na unui om nendem.natec i alta n cea a unui chirur
talentat. $ot aa am putut vorbi despre pensula pictorului, condeiul poetului sau ferstrul
t.mplarului.
2ptitudinea arat ce poate individul, iar nu ce tie el.
n limbajul curent, se folosesc termenii de aptitudine i capacitate, ca sinonime.
#icionarul de psiholoie face ns o distincie ntre aptitudine, care rezult dintr-un potenial
i se demonstreaz prin facilitatea n nvare i execuie, i capacitate, ca o aptitudine
mplinit care s-a consolidat prin deprinderi, rezultate din exerciiu i s-a mboit cu o serie
de cunotine adecvate. %recocitatea manifestat prin surprinztoare reuite n muzic,
pictur, corerafie, matematic, indic aptitudini, dar numai dup ce prin exersri t.nrul
ajune la rezultate remarcabile, se poate vorbi de capaciti.
(lasificarea aptitudinilor! elementare ,simple i complexe.
1unt simple sau elementare aptitudinile care se sprijin pe un tip omoen de operare
sau funcionare. 2stfel sunt3
- proprietile de tipul acuitii vizuale, tactile, olfactive, de vedere n spaiu i
orientare n timp, simul ritmului*
- de reprezentare a obiectelor*
- proprieti ale memoriei, cum ar fi3 volumul, trinicia i reproducerea*
- calitile ateniei, cum sunt3 concentrarea i distributivitatea.
2ptitudinile complexe sunt speciale i generale . 1unt speciale acele cateorii de
aptitudini care mijlocesc eficiena activitii ntr-un anumit domeniu, cum ar fi3 c.ntul sau
muzica instrumental, arta actoriceasc sau ramurile de art plastic, sportul de performan,
diversele domenii din aricultur, industrie, cercetare tiinific. 2ptitudinile sunt definite
generale, c.nd sunt utile n majoritatea domeniilor de activitate. Exemplu, spiritul de
observaie, care, dac este bine dezvoltat, ajut n toate activitile (aricultur, domenii ale
creaiei artistice, etc.). 0ea mai important i autentic eneral aptitudine este inteligena!
2ptitudinile enerale nu pot nlocui aptitudinile speciale, ci le pot compensa ntr-o anumit
msur (mai ales n domeniul sportiv, artistic i tehnic).
"aracteru# exprim specificul psiholoic al omului n letur cu orientarea i
eficiena principalelor lui atitudini. 0aracterul presupune cu necesitate nu numai o latur
psiholoic, ci i una etico < social. #etermin.nd caracterul unei persoane, rspundem la
ntrebarea3 ce reprezint omul ca membru al societii, cum se comport n viaa social *
ntre aptitudini i caracter este o anumit letur. 0aracterul poate sprijini
dezvoltarea aptitudinilor sau o poate submina. !a rndul su, caracterul este leat de prezena
F
unor aptitudini care faciliteaz traducerea n via a ideilor i sentimentelor morale. n
structura personalitii caracterul $i aptitudinile tre%uie s ocupe locul dominant i s-
i subordoneze temperamentul. n cazul n care temperamentul nu este modulat i utilizat
conform necesitilor activitii creatoare i comportrii cluzite de nalte idealuri, valoarea
personalitii este prejudiciat.
n reaca veche cuvntul caracter nseamn tipar, pecete, iar cu aplicare la om
semnific fizionomia (nfiarea) individului luat nu at.t sub raportul chipului su fizic, c.t
sub cel al structurilor sale psihice, spirituale, pe care le deducem din modelul su propriu de a
se comporta n activitate i relaii sociale.
n sens lar, caracterul este un mod de a fi, un ansamblu de particulariti
psihoindividuale ce apar ca trsturi ale unui -portret' psihic global. $ermenul de caracter ne
apare ca sinonim cu cel de personalitate.
n sens restr.ns i specific, caracterul reunete nsuiri sau particulariti privind
relaiile pe care le ntreine subiectul cu lumea i valorile dup care el se conduce.
n sistemul de personalitate, caracterul este n principal un ansamblu de atitudini $
valori . !a formarea i afirmarea caracterului particip judecile de valoare (ce e bun i ce e
ru), iar pentru felul cum se comport este apreciat corespunztor(cinstit sau necinstit, sincer
sau farnic, mincinos etc.). (aracterul este o formaiune superioar la structurarea cruia
contribuie trebuinele umane, motivele, sentimentele superioare, convingerile morale,
aspiraiile i idealul, n ultim instan, concepia despre lume i via. ,n rol important
revine modelelor culturale de comportament.
0aracterul este apreciat dup caliti caracteriale, cum sunt3 omenia& %untatea&
'rnicia& sinceritatea etc!& iar acestea nu depind de temperament.
ntre caracter i aptitudini distincia este i mai prenant. #up modul cum el se
raporteaz la activitate (atitudine favorabil sau nu, hrnicie sau delsare, contiinciozitate
sau nelijen) apreciem una sau alta din trsturile de caracter.
)titudinea, ca trstur de caracter, nu poate fi determinat doar dup o manifestare
sinular. :u poi spune despre un t.nr c este mincinos, btu doar pentru c n viaa lui a
minit de c.teva ori i a participat n anume mprejurri la o ncierare. Este necesar s se
urmreasc mai multe situaii din viaa acelui t.nr, s se vad dac minciuna i aresivitatea
sunt o reul pentru el, un nrav de care cu reu se poate dezbra.
%rofilul caracterial al fiecrei persoane const n3
< +nitatea caracterului nseamn a nu modifica n mod esenial conduita de la
o etap la alta din motive de circumstane, contrare principiilor declarate*
$ Expresivitatea caracterului se refer la dezvoltarea a uneia sau a c.torva
trsturi, care dau o not specific ntreului. 0aracterele expresive sunt cele
clar definite, uor de relevat i dominante n raport cu situaia n care se afl*
$ ,riginalitatea caracterului presupune autenticitatea n nsuirea i realizarea
anumitor valori, coerena luntric a acestora, fora lor moral, radul lor diferit
de dezvoltare i mbinare la fiecare individ, cu alte cuvinte, nota distinctiv a
persoanei n raport cu alte persoane*
$ -ogia caracterului rezult din multitudinea relaiilor pe care persoana le
stabilete cu viaa social, cu munca, cu semenii etc. 0ei ce au preocupri i
relaii nuste rm.n indifereni n raport cu o serie de fapte i evenimente, nu
se anajeaz, nu particip, rm.n izolai*
$ .tatornicia caracterului se realizeaz dac atitudinile i trsturile caracteriale
au o semnificaie de o mare valoare moral, aceasta fundament.nd constanta
manifestare n comportament*
G
$ "lasticitatea asiur evoluia caracterului i autorelajul eficient n
dependen de diverse mprejurri*
$ /ria de caracter se exprim n rezistena la aciuni i influene contrare
scopurilor fundamentale, convinerilor, sentimentelor de mare valoare moral
etc. #atorit forei caracteriale, omul atine nivelul suprem al eroismului.
Teste de personalitate! 2cestea evalueaz din ce n ce mai precis temperamentul,
caracterul i inteligena unei persoane i se pot face preziceri referitoare la comportamentul
acesteia, i la reaciile n diferite situaii dificile. $estele de personalitate sunt adesea
combinate cu testele enerale de intelien (;H-;ntelience Huotient), dei ambele rupe de
teste au deficiene.
,n tip de teste necesit rspunsuri simple de -#a' sau -:u', la ntrebri ca3 -i place
s nt.lneti striniI' sau -i place s meri sinur la cinemaI' ,nul dintre cele mai
cunoscute teste este 0nventarul "ersonalitii din /inessota, care cuprinde peste G77 de
ntrebri leate de zece aspecte de baz ale personalitii. ntrebrile-capcan sofisticate i
dau de ol pe cei care ncearc s mint.
n testul de personalitate proiectiv, persoanei testate i se cere s compun o poveste
sau s completeze o propoziie de forma3 -0ea mai mare temere a mea este...' sau -n viitor
eu voi...'. $eoria care st la baza acestui test presupune c rspunsul va dezvlui trsturile
personalitii persoanei testate.
n testul 1orschach, persoanei testate i se arat foi cu imaini -n olind' ale unor
pete de cerneal, care nu reprezint ceva anume. 2poi, aceasta este ntrebat3 -0e poate fi
aceastaI' =amenii -vd' diferite obiecte i modele n petele de cerneal respective, n funcie
de ce tip de persoan sunt. %sihanalistul va stabili n cele din urm ce tip de personalitate are
individul testat.
E(aluarea! 2ceste teste de personalitate sunt efectuate din diferite motive. n ultima
vreme patronii le folosesc pentru a-i evalua pe cei care solicit anumite posturi. n armat,
prin acestea se stabilete dac o persoan are atitudinea corespunztoare pentru a fi
promovat. n instituiile de nvm.nt, elevii i studenii sunt uneori supui unor astfel de
teste. 2cestea sunt ntrebuinate i n counsellin, pentru a-i ajuta pe oameni s ia decizii
rele i importante, cum ar fi aleerea unor cursuri, aleerea carierei, sau a unui partener.
2ceste teste sunt utile i n ajutarea persoanelor instabile sau bolnave mental, a bolnavilor,
sau a criminalilor recidiviti.
$estul adecvat, desfurat corect i asociat cu alte informaii, poate avea o mare
valoare practic.
;deea c miliardele de oameni de pe lob pot fi rupai n doar cteva tipuri
fundamentale de personaliti a fost abandonat. %ersonalitile sunt unice precum sunt
amprentele i infinit mai complicate. 0oncepiile tiinifice moderne asupra personalitii
sunt foarte diferite de ideile lui Cippocrate, ?alen, a astroloilor, chiromanilor i
frenoloilor. n acelai timp, .ndirea modern este variat, iar teoriile se contrazic adeseori
ntre ele. 1 sperm, c asemenea dezbateri ne vor apropia i mai mult de adevr.
1tnescu !aura
Aibliorafie3
"sihologie general, 2lexandru >oca
"sihologie, %aul %opescu < :eveanu
#icionar 2arousse psihologic
0olecia )rborele lumii

Powered by http://www.referat.ro/
cel mai tare site cu referate
J
K