Sunteți pe pagina 1din 5

TESTUL ARBORELUI

Testul arborelui este o tehnic de desen,prin desen se pot exprima anumite lucruri despre interioritatea
noastr la care limbajul are mai puin acces.
K. Kech- a lucrat pe sute de subieci i a observat c atunci cnd deseneaz un copac-ei relev stri
sufleteti sau chiar trsturi de personalitate.
e ce desenul unui arbore!
"a nivel simbolistic,schema unui copac este comparabil cu schema corporal a unui om. #rborele este un
element foarte $ncrcat de semnificaie%este o fiin vie,este un semn al verticalitii,al devenirii,al
ascensiunii.
&omponentele specifice'rdcini,trunchi,coroana( conin semnificaii foarte utile din punct de vedere
proiectiv.
)xemplu%
*( +dcinile'element de susinere(,ceea ce este nevzut i bazal $n personalitatea omului,impulsurile
incontiente.
-( Trunchiul este asociat att cu corpul,ct i cu un element care face le.tura dintre pulsiunile
incontiente i zona aspiraiilor contiente,)ul.
/( &oroana'care urc spre cer(,elementul cel mai fra.il,perisabil,cel mai spectaculos al
copaculuisfera scopurilor,aspiraiilor,emoiilor continete.
epresivii deseneaz un copac cu o coron .oal.0 persoan expansiv,vivace deseneaz un copac cu
bo.ate ramuri.
1nstruciuni de aplicare
0 foaie #23un creion'mina creionului s nu fie nici foarte moale,nici foarte tare(. O s v rog s
desenai un arbore aa cum dorii,dar s nu fie brad(pentru c acesta este foarte schematic din punct de
vedere .rafic(.
)xist mai multe variante de instructaj i de interpretare.
)ditura 4olirom sau Teora-5Testul #rborelui6- de &astillia.
1nterpretarea
#naliza desenului unui arbore se poate face din trei puncte de vedere%
*( 1mpresia de ansamblu
-( #naliza formal'analiza liniilor copacului(
/( #naliza simbolic
1mpresia de ansamblu
)xaminatorul trebuie s aib $n vedere urmtoarele%
#rborele pare viu sau mort!
)ste bo.at $n detalii sau schematic!
*
)ste desenat $n mod realist sau nu!
&onine i elemente care atin.e absurdul!
&um se simte acest arbore!
#naliza formal-analiza trsturilor .rafice
#tunci cnd este desenat cu linii moi,abia vizibile,fr vla.lips de ener.ie'depresie7anxietate,naturi mai
puin vivace(.
"inii trasate ne.lijent,.rbit sau mz.lelinervozitate,.rab,lipsa concentrrii3o structur superficial.
Form primar,un stil de a desena care se $ntlnete la copiii mici,li foarte rar la aduli. ac aceste forme
primare apar la desenul unui adulto subdezvoltare sau o re.resie intelectual sau afectiv a subiectului.
&aracteristici %schematismul'cteva trsturi(3stereotipiile'mai multe elemente de acelai fel ataate
desenului(8aivitate,lips de prezen practic39tereotipiile de .ndire,lipsa proporiilor.
#naliza de coninut'#naliza componentelor arborelui(
#naliza simbolismului spaiului .rafic.&aracteristici%
1) Mrimea absolut a desenului
4ersoanele care tind s deseneze arbori mici i mai ales $n partea de jos a foii triesc puternice sentimente
de neadaptare i au o stim de sine reduse3se simt insi.nifiani sau neajutorai3
4ersoanele care deseneaz arbori foarte mari care nu le $ncap pe foaie,o atitudine expansiv,uneori
me.alomanic - aspiraii foarte $nalte :adesea,fr a ine cont de datele realitii.
2) Coordonatele jos/sus i stnga/dreapta
1ncontient sau $n funcie de educaie,cele dou tipuri de coordonate capt anumite semnificaii simbolice.
9paiul de jos'spaiul inferior(,ceea ce este primitiv,incontient,nedifereniat sau $n stadiul potenial.
)xpresia potrivit $n acest caz% 59unt la pmnt6- atunci cnd individul are probleme.
9paiul de sus ,devenirea,creterea,ascensiunea sau zborul. #cei subieci care deseneaz numai sau
preponderent $n jumtatea se dus,sau cnd arborele nu are i linia solului"ipsa capacitii de inserie
$n realitate3sunt plasai $n zona reveriilor sau aspirailor lor.
&oordonata stn.a7dreapta este asociat cu polaritatea trecut - viitor sau )u-lume.
9tn.a,spaiul ruperii de sine i al retra.erii din lume. ;nii autori su.ereaz c aici este i spaiul
matern,al ori.inii,al le.turii cu mama. 4redominat zona din stn.a sau cnd arborele este desenat $n
stn.aatitudine evaziv,temtoare vis-a-vis de ceilali3o repliere de sine prudent sau nostal.ic.
9paiul din dreapta,spaiul extraversiei,al lumii externe sau al tatlui. &nd arborele este desenat clar
$nclinat spre dreapta sau plasat $n jumtatea dreapt0 puternic tendin extravert,de fu. spre
lume,fu.,care se petrece adesea i sub forma unor reverii sterile.
#ceste coordonate ale spaiului sunt relevante numai atunci cnd arborele intr vizibil $n aceste cate.orii.

<n afar de simbolismul spaiului mai exist o interpretare $n detaliu al fiecrui element al detaliului,al
desenului'pentru c unii subieci nu deseneaz numai copacul,ci adau. i o serie de elemente% peisaj,linia
solului,cuiburi de psrele,etc.(.
L LINIA INIA SOLULUI SOLULUI
)ste o minim reprezentare a lumii $n care este ancorat copacul iar absena ei $n desen d impresia de copac
$n aer9u.ereaz c subiectul se simte fr un suport stabil $n lumea $n care triete sau absena dorinei de
a se ancora $n realitate fr fundament.
-
<n .eneral,linia solului este prezent la aduli. "a copii,arborele este plasat chiar pe mar.inea inferioar a
foii0 atitudine naiv. <n unele desene,linia solului pare desenat $n spatele arborelui'$n plan secund(,un
sentiment de sin.urtate sau de izolare
R RDCINILE DCINILE
+dcinile nu constituie un element indispensabil al structurii arborelui.
=uncii % *( 9tabilitate-ancoreaz copacul sau fac le.tura cu pmntul-mam3 -( >rnirea.
#tunci cnd rdcinile sunt scoase $n eviden $n desenul arborelui,ele su.ereaz o dorin puternic de
ataament,dorina subiectului de a se crampona,de ase fixa de un suport afectiv,mai reprezint i un
complex matern3nevoia de dependen sau un context stabil care s $i ofere si.uran.
+dcini mari,ine cont de faptul c rdcinile constituie partea subteran,ascuns,incontient ,iar
aceast latur se refer la pulsiunile primare,$n special cele sexuale.
9coaterea $n eviden a rdcinilor,curiozitate,preocupri le.ate de viaa sexual. #tunci cnd apar
rdcinile la desenul adultului,ele sunt desenate prin dou linii'nu ca nite firioareo anumit form
de naivitate .rafic3la aduli,deficit afectiv sau intelectual(.
T TRUNCHIUL RUNCHIUL
=uncii %
*( e susinere
-( Transmite seva din rdcini spre coroan.
KOCH 4aradi.m .eneral de interpretare'circuit ener.etic a crui surs se afl $n pmnt-seva care
particip la dezvoltarea vieii copacului -(.
<n unele desene,trunchiul este desenat foarte lr.it la baz,ener.ia care ar trebui s actualizeze sau s se
dezvolte pe deplin $n coroana copacului a fost parial blocat la nite niveluri inferioare de dezvoltare.
#cest semn apare $n special la persoanele cu instruire mai redus,cu interese concrete,sau la indivizii
inhibai din punct de vedere afectiv.
Trunchiul este desenat prin dou linii i nu una sin.ur.
Trunchiul uniliniar , o form de naivitate .rafic care apare mai des la copii.
Tot o form infantil sau primitiv de desen este trunchiul conicapare $n special la cei cu o instruire
mai redus sau la cei cu probleme intelectuale.
0rientarea trunchiului,dac este desenat aplecat spre stn.a sau dreaptaacest semn se interpreteaz $n
funcie de simbolismul spaiului stn. sau drept.
ac trunchiul este desenat deschis,jos sau susabsena unui control ri.uros al impulsurilor
afective,lips de modulare afectiv. ac trunchiul arborelui este haurat sau $nne.rit sau
ptatanxietate7sentiment de culpabilitate sau de ruine.
;neori,pe trunchi apar% crestturi,cioturi'sunt nite rni ale copacului(, traumatism ale crui efecte sunt
prezente $n viaa individului. #cestea au importana dac apar pe spaiul stn. sau drept al trunchiului.
ac apar pe partea stn., conflict cu mama3 dac apar pe partea dreapt? conflict cu tata.
C COROANA OROANA
<n simbolismul desenului-coroana reprezint sfera aspiraiilor i comunicarea cu exteriorul.
<n desenele $n care raportul dintre lun.imea trunchiului i lun.imea coroanei este $n favoarea
trunchiului)ner.ia subiectului a rmas parial $ntr-un stadiu mai neevoluat. #pare la acele
persoane cu o sfer a scopurilor bazat pe concret. 0cazional,acest element apare i la unii
/
intelectuali,care se simt inhibai $n forul lor interior i care sunt nemulumii de viaa lor sau de
turnura pe care viaa lor a luat-o.
#cest semn mai apare i la nevroze.
&a orientare .eneral a coroanei :este important dac ea are o tent clar ascendent sau tinde s se
dezvolte mai mult pe orizontal,cptnd un aspect plat.
&oroanele care au un sens clar ascendent'coroane $n form de flacr(o orientare foarte acerb
spre scop,entuziasm,dorin de a-i implini aspiraiile.
ac coroana are un aspect plat)forturile de autorealizare sau de devenire ale persoanei s-au lovit
de nite obstacole,ca urmare,individul a devenit mai prudent,controlat,fie resemnat sau nu mai are
aceast tendin,aceast fantezie de a-i atin.e scopurile.
#cest efect al coroanei plate este accentuat cnd este prezentat ca un fund de sacresemnarea,lips de
ener.ie sau delsare. ;nii subieci deseneaz coroana ca o salcie pln.toare'cu ramurile orientate $n jos
sau mcar cteva ramuri au o orientare descendentresemnare,pesimism(.
9ubiecii nervoi,iritabili sau furioi tind s deseneze ramurile $ntr-o dispoziie radial'ca nite raze
centrifu.e(.
9ubiecii care au tendina s rezolve sarcina foarte superficial deseneaz o coroan simpl,$n form
de balon sau nor,modalitate simpl prin care $ncearc s se eschiveze.
#li subieci deseneaz coroana adu.nd un fel de membran protectoare,ca o linie etan care
$nchide capetele ramurilor fa de exterior. ;nii dintre ei $n.roa aceast linie0 tendin de a se
izola, de se $nsin.ura3 pruden $n contactele cu exteriorul3autosuficien care ajun.e uneori la
narcisism.
C CRENGILE RENGILE
&rean.a sau ramura trebuie privit tot ca un canal prin care trece ener.ia sau seva arborelui,spre exterior
sau din exterior.
#tunci cnd $n desen apar ramuri sub form tubular deschisener.ia lui afectiv circul liber dar
fr s fie direcionat mai productiv $ntr-o anumit activitate sau scopatitudini
dezordonate,anarhice,nefinalizate'#dic .enul de persoan care $ncepe mai multe activiti deodat i le
las neterminate(. #tunci cnd apare o astfel de ramur tubular deschis i este $n.roat la
captener.ia efectiv a subiectului se descarc $n exterior $ntr-o form abrupt,impulsiv,nemodulat.
1ndivizii care $i reprim emoiile deseneaz ramuri tubulare care pe parcurs se $n.roa i apoi se
subiazcrampe afective'un fenomen puternic de depresie(.
#tunci cnd ramurile tind s se $ncrucieze, dnd un aspect confuz9pirit inconstant,labil,opoziionist.
&ren.ile care compun coroana par a fi lipite sau sudate de trunchi fr a da impresia c deriv or.anic
din el'dau senzaia de scindare dintre trunchi i coroan,$ntre dorinele profunde i potenialul
subiectului versus aspiraiile acestora(apar la persoanele care se simt inautentice i ale cror dorine
sunt mai mult de moment circumstanial3 8u corespund cu adevratele sale idealurio persoan care se
simte neadaptat i pe undeva,nefericit.
D DESENUL ESENUL FRUNZELOR FRUNZELOR
=runzele dau aspectul de vitalitate i via.
=runzele i,mai ales florile,dorina de a plcea%cochetrie,frivolitate,superficialitate.
=ructele'nu sunt prezente des $n desenul unui adult(,rodul final al copacului,o anumit nerbdare de a
se bucura de satisfaciile vieii,dorina de a se bucura,dea avea 5#ici i acum6este atitudinea imatur a
individului.
2
ac sunt i fructe i flori, o combinaie $ntre vreau s plac,s fiu seductor i vreau s m bucur ct
mai repede de ceea ce am.
@