Sunteți pe pagina 1din 7

1

SUBIECTELE PENTRU PROBA a II-a


PSIHOLOGIE, LIMBA ROMN I COMUNICARE

1. Capacitatea organismului de a reaciona sub form de senzaii la aciunea agenilor interni i
externi se numete:
a) semnificaie;
b) sensibilitate;
c) empatie;
d) adaptare.

2. Cea mai simpl i prima form de comunicare informaional a omului cu lumea exterioar i cu
sine se realizeaz prin intermediul:
a) reprezentrilor;
b) limbajului;
c) senzaiilor;
d) gndirii.

3. Atunci cnd un stimul ce acioneaz asupra unui analizator produce efecte secundare pentru un
alt analizator ce nu a fost stimulat, vorbim de:
a) sensibilitate senzorial;
b) excitaie senzorial;
c) contrast senzorial;
d) sinestezie.

4. Procesul psihic cognitiv prin care cunoatem obiectul n totalitatea nsuirilor concrete, cnd
acesta acioneaz asupra organelor de sim, se numete:
a) senzaie;
b) percepie;
c) reprezentare;
d) gndire.

5. Reflectarea denaturat a obiectelor, datorit efectelor de cmp, legate n special de
supraestimarea sau subestimarea unor elemente sau proprieti, reprezint:
a) o iluzie;
b) o deziluzie;
c) o halucinaie;
d) o tulburare psihic.

6. Capacitatea de a sesiza cu rapiditate ceea ce este relevant n raport cu scopul, dei nu apare n
mod foarte evident, formeaz:
a) percepia;
b) observaia;
c) spiritul de observaie;
d) intuiia.
ACADEMIA FORELOR TERESTRE
NICOLAE BLCESCU
Comisia de admitere
Domeniul de studiu: tiine administrative
Sesiunea iulie 2009
2
7. Care dintre urmtoarele afirmaii este fals?
a) att percepia ct i reprezentarea sunt procese cognitive;
b) att percepia ct i reprezentarea ofer informaii despre obiecte i fenomene;
c) att percepia ct i reprezentarea se produc n prezena obiectului;
d) att percepia ct i reprezentarea sunt fenomene intuitive.

8. Sub raportul coninutului ei, reprezentarea face trecerea spre:
a) procesele cognitive senzoriale;
b) procesele reglatorii;
c) nsuirile personalitii;
d) procesele cognitive superioare.

9. Cu ct este mai mare intervalul de timp dintre momentul perceperii unui obiect i momentul n
care are loc reprezentarea, cu att reactualizarea imaginii lui va fi:
a) mai dificil, mai lacunar;
b) mai uoar, mai complet;
c) timpul nu influeneaz reprezentarea;
d) mai elaborat.

10. Procesul psihic cognitiv superior, de elaborare a unor idei sau proiecte noi pe baza selectrii,
combinrii i recombinrii experienei anterioare este:
a) percepia;
b) reprezentarea;
c) imaginaia;
d) creativitatea;

11. n vorbirea curent, imaginaia se mai numete:
a) fantezie;
b) fantasm;
c) intuiie;
d) empatie.

12. Proiectarea mintal a drumului propriu de dezvoltare, conform disponibilitilor personale i
cerinelor societii, formeaz:
a) reveria;
b) idealul;
c) visul de perspectiv;
d) perseverena.

13. Faptul c reinem i actualizm ceea ce corespunde dorinelor noastre, relev legtura memoriei cu:
a) procesele senzoriale;
b) gndirea;
c) voina;
d) procesele afectiv-motivaionale.

14. Memoria este inteligibil deoarece:
a) aduce modificri materialului de memorat;
b) presupune nelegerea celor memorate i reactualizate;
c) depinde de timp, spaiu i starea subiectului;
d) nu reinem i nu reactualizm totul.

15. Fr memorie, viaa psihic a omului ar fi:
a) activ, situaional, dinamic;
b) o reflectare a trecutului ca trecut;
c) un continuu prezent cu un comportament haotic spontan;
d) o aciune programat i desfurat conform unui scop bine precizat.
3
16. Algoritmii sunt definii ca:
a) serii strict ordonate de operaii;
b) modaliti de activare a gndirii i sistemului intelectual;
c) sistem operaional prin care se reunesc prile ntr-un ntreg;
d) modaliti plastice, deschise de operare a gndirii.

17. Nivelul cel mai nalt de prelucrare i integrare a informaiei despre lumea extern i despre noi
nine i prin care se realizeaz saltul calitativ al cunoaterii de la particular, accidental, la general,
necesar, l reprezint:
a) memoria;
b) creativitatea;
c) gndirea;
d) imaginaia.

18. Operaia de descompunere n minte, a unui obiect, n elementele sale componente i de
apreciere a semnificaiei fiecrui element n cadrul ntregului, este:
a) comparaia;
b) analiza;
c) sinteza;
d) abstractizarea.

19. Care dintre urmtoarele caracteristici ale voinei este opusul perseverenei?
a) slbiciunea voinei;
b) ncpnarea;
c) sugestibilitatea;
d) tergiversarea.

20. Care dintre urmtoarele cupluri ale motivaiei sunt corecte?
a) pozitiv i negativ;
b) intrinsec i afectiv;
c) negativ i cognitiv;
d) extrinsec i pozitiv.

21. Funciile limbajului sunt:
a) de cunoatere i comunicare;
b) simbolic, ludic, dialectic;
c) expresiv, persuasiv, de reglare;
d) toate cele de mai sus.

22. Formele limbajului extern sunt:
a) oral i scris;
b) vorbirea cu sine;
c) monologul absolut;
d) niciunul dintre acestea.

23. n funcie de mecanismul i modul de dezvoltare, atenia se clasific n:
a) atenia involuntar i voluntar;
b) senzorial i intelectual;
c) extern i intern;
d) voluntar i intenionat.

24. Sunt nsuiri ale ateniei:
a) sensibilitatea;
b) volum, expresivitate;
c) volum, stabilitate, mobilitate, distributivitate;
d) concentrarea, generalizarea, abstractizarea.
4
25. Atenia postvoluntar reprezint:
a) atenie senzorial;
b) capacitate de concentrare;
c) deprinderea de a fi atent;
d) capacitate de nelegere.

26. Procesele i tririle afective primare cuprind:
a) emoiile i sentimentele;
b) pasiunile i strile afective;
c) sentimentele i pasiunile;
d) tonul emoional, tririle de natur organic, strile de afect.

27. Pasiunile ca procese afective superioare sunt:
a) triri afective foarte intense, de lung durat, care afecteaz ntreaga personalitate;
b) triri afective complexe, de scurt durat;
c) triri afective de scurt durat, cu desfurare calm sau tumultoas;
d) niciuna dintre acestea.

28. Aptitudinile ne arat despre un individ:
a) ce tie el;
b) ce gndete el;
c) ce poate el;
d) ce simte el.

29. Caracterul reprezint n cadrul personalitii, latura:
a) dinamico-energetic;
b) instrumental-operaional;
c) intelectiv-operaional;
d) relaional-valoric.

30. Care dintre urmtoarele enunuri nu reprezint trsturi caracteriale?
a) excitabilitatea;
b) lipsa de caracter;
c) buntatea;
d) sinceritatea.

31. Se d textul: Aprnd i n familia aceasta nenelegeri, atunci Ana se decide s divoreze de
el, dar el, neavnd ce face, tot i vor rmne mamei copiii.
n acest enun, greeala de exprimare se numete:
a) anacolut;
b) hipercorectitudine;
c) confuzie paronimic;
d) cacofonie.

32. n care serie accentul difereniaz sensul tuturor cuvintelor?
a) combina, antic, colaj, coda;
b) mura, nara, umbrele, hain;
c) diligent, august, plas, graia;
d) facil, combina, imediat, copii.

33. Litera x transcrie sunetele ks n toate cuvintele din seria:
a) exacerba, exclusiv, auxiliar;
b) examen, fax, exil;
c) excepie, ax, xerox;
d) exerciiu, exact, excursie.
5
34. Seria n care se afl numai prepoziii i locuiuni prepoziionale este:
a) ca, ca s, ceea ce, cci;
b) de, dincolo de, la, pn la;
c) c, departe de, deci, pe;
d) dei, ca, de pe lng, ce.

35. Formele corecte ale imperativului negativ se afl n seria:
a) nu fi, nu plecai, nu duce, nu spune;
b) nu fii, nu ducea, nu vorbi, nu plecai;
c) nu spune, nu du, nu facei, nu fii;
d) nu zii, nu fi, nu duce, nu pune.

36. Substantivele cu forme identice la singular i la plural se afl n seria:
a) frate, pui, nvtoare, cui;
b) colind, pui, om, sit;
c) educatoare, pui, tei, piigoi;
d) cui, roat, tei, pantaloni.

37. Selectai seria de caracteristici definitorii pentru urmtorul text: Activitatea Consiliului
European este reglementat n art. 4 din Tratatul UE. Consiliul stabilete liniile i obiectivele
politice fundamentale, avnd deci competene directoare. (Ghidul Consiliului European)
a) text narativ, referent ficional, funcie predominant informativ;
b) text descriptiv, referent ficional, funcie predominant reflexiv;
c) text informativ, referent real, funcie predominant informativ;
d) text argumentativ, referent real, funcie predominant persuasiv.

38. Identificai figurile de stil utilizate n versurile: Tu care mi-ai schimbat crarea / i mi-ai fcut-
o val de mare. (Tudor Arghezi, Psalmul de tain)
a) interogaia retoric i epitetul;
b) exclamaia retoric i enumeraia;
c) invocaia retoric i metafora;
d) interogaia retoric i comparaia.

39. Se d textul Pentru mine art zic art i m gndesc mereu numai la literatur nseamn
creaie de oameni i de via. (Liviu Rebreanu, Cred)
Rolul liniilor de pauz este:
a) de a izola un enun incidental;
b) de a marca subiectivitatea discursului;
c) de a sublinia caracterul obiectiv al textului;
d) de a semnala ezitarea emitorului.

40. n textul Ca romn am convingerea i intuiia c literatura i cultura rii noastre exprim o
parte din Europa, dup cum Europa se exprim, la rndul su, n parte, prin Romnia.
(A. Marino, Prezene romneti i realiti europene), cmpul semantic predominant este:
a) al cltoriei;
b) al naturii;
c) al culturii;
d) al ficiunii.

41. Identificai seria care conine numai perechi de antonime:
a) versuri / proz; a se opri / a sta;
b) a porni / a se opri; real / veridic;
c) introvertit / extravertit; real / ireal;
d) real / ireal; poezie / versuri.

6
42. n strofa Fug prin gnduri cerbi de ap / Coarne reci se frng n unde / unde eti tu, doin,
unde? (Nichita Stnescu, Doin), relaia semantic ntre cuvintele subliniate este:
a) antonimia;
b) sinonimia;
c) omonimia;
d) polisemia.

43. Identificai seria n care se gsesc numai termeni aparinnd limbajului arhaic:
a) aceste basne, disclecatul cel al doilea (Miron Costin);
b) sfera limitat a artei, sforare spre abstractizare (Eugen Lovinescu);
c) disclecatul cel al doilea (Miron Costin), sfera limitat a artei (Eugen Lovinescu);
d) sforare spre abstractizare (Eugen Lovinescu), aceste basne (Miron Costin).

44. Identificai stilul funcional ilustrat prin urmtorul fragment: Scriitorul postmodern scrie ntr-o
epoc n care mass-media produce propria cultur, o cultur n care realul nu poate fi deosebit de
imaginar, adevrul de ficiune. O cultur a simulacrului [...], o cultur n cea mai mare parte
de consum. (Eugen Simion, articolul Post-Postmodernismul)
a) stilul oficial-administrativ;
b) stilul colocvial;
c) stilul beletristic;
d) stilul publicistic.

45. Seria n care exist cel puin un neologism scris greit este:
a) weekenduri, laptopuri, e-mailuri;
b) bestseler, CD-uri, curicullum vitae;
c) design, management, on-line;
d) playere, software, TVA-uri.




NOT: Timpul de lucru 3 ore. Toate subiectele sunt obligatorii. Se aloc 10 puncte din oficiu.



7