Nombre: Gabriela Martnez Fecha: 25- 03-2014

Nmeros de nios: 30 Unidad: Mi escuela

Nivel: nt2 Ncleo: relaciones lgico matemticas y
cuantificacin
mbito: relacin con el medio natural y cultural
Aprendizaje Esperado: (7) : (7) identificar y reproducir patrones representados en objetivos y
en el medio, reconociendo los elementos estables y variables de las secuencias.
Inicio: La educadora les preguntara a los nios si todos conocen los colores, les pedir que
levantando la mano nombren el color que ms les gusta.

Desarrollo: luego les mostrara a los nios diferentes carteles, cada uno con un color diferente
para que ellos las vallan identificando el color que se les muestra, pegando los colores en
orden en la pizarra

Cierre: se les entregara a los nios una pequea gua donde tendrn que pintar cada cartel
antes mostrado, mientras vallan terminado se les preguntara por cada color para ver si
reconocen cada color.

Recursos materiales:
Carteles colores
Gua de colores

Preguntas de mediacin:
Cul es su color favorito?
Conocen este color?
Cul es el nombre de este color?

Mtodo evaluativo: individual de diagnostico



Fortaleza y debilidades
Fortaleza los nios y nias les gusta mucho trabajar pintando utilizando diferentes colores la
mayora reconoce la totalidad de colores presentados y como debilidad tener los materiales
necesarios para cada nio.









Nombre Identifica colores
presentados
Puede seguir el orden de
los colores presentados
Gianpiero TL ML
Martin A TL ML
Ashley TL ML
Clarizze TL ML
Millaray TL ML
Isidora TL TL
Amalia TL ML
Sofa TL ML
Mara Beln TL ML
Vicente TL ML
Cristhell TL ML
Verania TL ML
Mximo TL ML
Leonardo NL NL
Lucas TL TL
Martina TL TL
Roberto NL NL
Juan TL ML
Alison TL ML
Ivanna TL ML
Martin M TL ML
Martin O TL ML
Justin TL ML
Antonela TL ML
Colomba TL ML
Josefina ML ML
Christopher TL ML
Michael TL TL
Yohanner TL ML
Amanda TL ML