Analizar la propia experiencia

Nombre Clave
Proyecto y/o tema
Qu hice hoy?



Fue cmo lo disee?



Con quin lo realice?



Qu resultados obtuve?




Cules fueron los problemas que enfrent?



Cules son mis impresiones o reflexiones?




Qu es lo que se puede mejorar?



Cmo lo har?






Resultados que obtuve










Analizar la propia experiencia
Nombre: Lugar y fecha Clave
Proyecto/plan:
Objetivo/propsito:
Qu hice hoy Cmo lo dise Con quines lo
realic
Qu resultados
tuve
Cules fueron los
problemas
Cules son mis
impresiones/reflexiones
Qu es lo que
puedo mejorar y
cmo lo har





Qu resultados obtuve

Precisiones:
Qu hice hoy: Aqu puedes seleccionar cualquier situacin: recursos y materiales, comunicacin con los alumnos, tareas, organizacin del grupo,
control y disciplina, atencin diferenciada. Es decir, pueden ser uno o ms situaciones que merecen una atencin diferenciada.
Qu es lo que puedo mejorar y cmo lo har: Aqu es cuando ya que hemos reflexionado, veo que me dice la teora, puedo indagar tambin
en otras fuentes, que me brinden informacin sobre la situacin que se presenta.
En conclusin
La eleccin del tema y del objeto de anlisis de la prctica determina el procedimiento metodolgico y
didctico a seguir.
El tema es en s un recorte o delimitacin especfica de una o algunas de las partes presentes en el
ejercicio de la docencia. Sin duda lo que se elige pasa por un nivel de significatividad del profesor, a partir
del cual se selecciona, jerarquiza, discrimina y prioriza un tema en relacin con otro.
A partir de la eleccin del tema se establece una relacin epistmica y metodolgica entre el sujeto y el
objeto de anlisis y reflexin.
Las tcnicas tienen un carcter neutro, es decir, se puede recurrir a la entrevista, registro de la
observacin, encuesta, test, diarios, etc. Casi para tratar cualquier objeto de estudio, lo nico que cambia
es el sentido y la finalidad, es decir el cmo, por qu y el para qu las vamos a utilizar.