Sunteți pe pagina 1din 22

GHID DE ELABORARE A RAPORTULUI DE AUTOEVALUARE A

PROGRAMELOR DE STUDII N VEDEREA EVALURII PERIODICE




A.I.2.3. STRUCTURA RAPORTULUI DE AUTOEVALUARE N VEDEREA ACREDITARII (EXTRAS DIN
GHID PARTEA I)

Introducere (prezentarea instituiei, a dinamicii performanelor acesteia n perioada scurs de
la ultima evaluare extern i ncadrarea programului evaluat n politica instituiei) - max. 10
pagini.
A doua parte, de maximum 30 pagini, cuprinde datele privind cerinele normative obligatorii,
standardele i indicatorii de performan din Metodologie i prezint n tabele adecvate gradul
de realizare a fiecrui indicator n parte. Finalul acestei pri are un caracter narativ. Se explic
prin text informaiile coninute n tabelul sinoptic.
A treia parte a raportului de evaluare conine sub form de anexe toate documentele
justificative pentru elementele prezentate n tabelele sinoptice i n partea declarativ. Este cea
mai voluminoas parte a raportului de autoevaluare. Orice informaie inclus n primele dou
pri ale raportului de autoevaluare i care nu e asociabil cu documente justificative este
considerat ca redundant i nu se ia n consideraie. Aceasta parte se va prezenta numai n
format electronic (pdf).



ANEXA 8.1 (EXTRAS DIN GHID PARTEA A III-A)
ELEMENTE PRIVIND ELABORAREA DOCUMENTELOR DE AUTOEVALUARE A PROGRAMELOR DE
STUDII CA PARTE A EVALURII INSTITUIONALE

Date despre programe

1. Dup ce agenia face cunoscut n scris universitii lista programelor de studii care urmeaz s fie
evaluate n cadrul vizitei de evaluare instituional, universitatea dispune de dou luni pentru a
pregti i pune la dispoziia echipei de evaluatori externi documentele de autoevaluare pentru fiecare
program.

2. Acolo unde nu este disponibil o evaluare intern recent a programului de studii, universitatea
poate pregti un scurt document de autoevaluare special pentru procesul de evaluare instituional.
Un astfel de document de autoevaluare de program conine n jur de 3000 de cuvinte si acoper
urmtoarele aspecte:
Obiectivele educaionale ale programului de studii o prezentare a misiunii si obiectivelor
programului prin prisma calificrii academice distincte pe care o confer absolvirea lui
Rezultatele asteptate ale procesului de nvare si evaluarea gradului de conformitate a
rezultatelor efective cu obiectivele educaionale propuse prin program, fcndu-se trimitere la
sursele interne (Subject benchmark statements) sau externe (Cadrul naional al Calificrilor n
nvmntul Superior).
Planul de nvmnt (Curriculum), n concordan cu standardele specifice pe domenii ale ARACIS.
Modul de evaluare/notare a studenilor n vederea nregistrrii progresiei spre nivelul academic
de certificare/acordare a diplomei de absolvire.
Calitatea oportunitilor procesului de nvare, care poate fi divizat n:
Predare si nvare evaluarea eficienei strategiilor de predare si nvare aplicate n
cadrul programului pentru a asigura studenilor oportuniti sporite de nvare;
Admiterea studenilor si evoluia/progresul acestora evaluarea modului n care evoluia
studenilor n cadrul programului de studii este sprijinit si monitorizat, de la admitere
pn la absolvire;
Resursele de studiu evaluarea eficienei disponibilului de resurse umane si materiale
care sprijin procesul de nvare al studenilor si eficiena corelaiei acestora cu
rezultatele propuse ale procesului de nvare din cadrul programului/programelor.
Meninerea si sporirea standardelor si a calitii evaluarea eficienei procedurilor de meninere
i ntrire a calitii activitii de formare si de asigurare a standardelor academice de absolvire a
programului.
Anexe, in format electronic, care s conin datele necesare solicitate in Fisa vizitei, seciunile a) si
b) iar pentru fiecare program evaluat, FISA STANDARDE SI INDICATORI DE PERFORMANT n
vederea acreditrii din PARTEA I a EVALUAREA EXTERN N VEDEREA ACREDITRII
PROGRAMELOR DE STUDII.

3. n cadrul documentelor de autoevaluare a fiecrui program de studii, accentul trebuie s cad pe
evaluarea rezultatelor studenilor, pe analiza facilitilor de studiu oferite studenilor. Descrierea
programului trebuie s se limiteze la minimul necesar pentru a facilita nelegerea de ctre echipa de
evaluatori externi a calitii si eficacitii experienei proprii de autoevaluare.




PROPUNERE PENTRU STRUCTURA RAPORTULUI DE AUTOEVALUARE N VEDEREA EVALURII
PERIODICE CA PARTE A EVALURII INSTITUIONALE

Rapoartele pentru programele de studii vor fi ntocmite dup specificaiile din Ghid partea I avnd n
vedere c anexele care trebuie prezentate vor trebui s justifice toate punctele din fiele vizitei din
Ghid partea I.
STRUCTURA PROPUS

Partea 1. Prezentarea instituiei
Aceast parte va fi inclus n raport ca introducere (conine prezentarea instituiei, a dinamicii
performanelor acesteia n perioada scurs de la ultima evaluare extern i ncadrarea programului
evaluat n politica instituiei) - max. 10 pagini.
Aceast parte se elaboreaz de ctre DAC pentru toate programele de studiu.
Facultatea/departamentul va descrie modul n care programul evaluat se ncadreaz n
politica instituiei. Aceast parte va fi elaborat i adugat de fiecare program n
parte.

Partea a 2-a. Prezentarea programului de studiu

A doua parte, de maximum 30 pagini, cuprinde datele privind cerinele normative obligatorii,
standardele i indicatorii de performan din Metodologie i prezint n tabele adecvate gradul de
realizare a fiecrui indicator n parte. Finalul acestei pri are un caracter narativ. Se explic prin text
informaiile coninute n tabelul sinoptic.
- Aceast parte conine informaii (de exemplu sub form de tabele) care se refer la:
o Cerinele normative obligatorii
o Standardele i indicatorii de performan
o Standardele specifice ARACIS
- Aceste tabele sunt cele din fia vizitei n care coloana Constatri se nlocuiete cu Realizarea
standardului/indicatorului/cerinei.
- Se vor face scurte comentarii i trimitere ctre anexele din partea a III-a a raportului. Este de
preferat ca aceste anexe trebuie s aib coduri identice cu cele ale cerinelor/
standardelor/indicatorilor pe care le justific.
- Se pot introduce orice fel de anexe justificative care susin evaluarea programului de studiu
- Propunerea anexelor justificative care pot fi coninute n aceast parte se prezint n paginile
urmtoare.
Partea a 3-a. Anexe
A treia parte a raportului de evaluare conine sub form de anexe toate documentele justificative
pentru elementele prezentate n tabelele sinoptice i n partea declarativ. Este cea mai voluminoas
parte a raportului de autoevaluare. Orice informaie inclus n primele dou pri ale raportului de
autoevaluare i care nu e asociabil cu documente justificative este considerat ca redundant i nu se
ia n consideraie. Aceasta parte se va prezenta numai n format electronic (pdf).

A ) CERINE NORMATIVE OBLIGATORII

I. CADRUL JURIDIC DE ORGANIZARE I FUNCIONARE, MISIUNEA I
OBIECTIVELE INSTITUIEI
Realizarea cerinei normative obligatorii
1. Instituia de nvmnt superior are statut juridic propriu, stabilit prin actul de
nfiinare.
Trimitere la Partea 1 Prezentarea UTCN. Se vor include legile de nfiinare
i actele de unire cu UBM.
2. Misiunea didatic i de cercetare tiinific ale instituiei sunt bine precizate, aceasta
are obiective clare i realizabile, cu respectarea normelor legale.
Trimitere la Partea 1 Prezentarea UTCN. Referire la Carta Universitii
3. Misiunea instituiei de nvmnt superior conine i elemente de specificitate i
oportunitate, n concordan cu cadrul naional al calificrilor.
Trimitere la Partea 1 Prezentarea UTCN. Referire la Carta Universitii
II. PERSONALUL DIDACTIC
1. Personalul didactic ndeplinete cerinele legale pentru ocuparea posturilor
didactice.
- Anexa Procedura de organizare a concursului pentru posturi didactice.
- Anexa CV-urile personalului didactic
- Anexa Cadre didactice asociate (trebuie s fie doctori sau doctoranzi)
Referire la pagina web pentru concursuri a universitii:
http://utcluj.ro/educatie/concurs_posturi_didactice.php

2. Personalul didactic titularizat n instituia de nvmnt superior unde are funcia de
baz este luat n considerare la acreditare pentru o singur norm didactic, constituit
conform legii.
Anexa Stat de funcii real al programului de studii pentru 2012-2013
Anexa - Stat de functii previzionat pentru un ciclu de studii (fisier exemplu)
3. Personalul didactic titularizat n nvmntul superior nu poate acoperi, ntr-un an
universitar, mai mult de trei norme didactice, indiferent de instituia de nvmnt n
care i desfasoar activitatea.
Anexa Situaia gradului de ocupare al personalului didactic (Anexa 1
pentru programele de studii) 2012-2013
Pot fi prelucrate datele obinute de la DRU (Anexa 6 pentru evaluarea
instituional)
4. Personalul didactic titularizat n nvmntul superior conform legii, pensionat la
limita de vrst sau din alte motive, acoper o singur norm didactic n instituia
respectiv de nvmnt.
Anexa Stat de funcii previzionat/real al programului de studii
Anexa Situaia gradului de ocupare
- Se descrie situaia cadrelor didactice pensionate (universitatea a aprobat
2 norme pentru personalul pensionat)

5. Cel puin 70% din totalul posturilor din statul de funcii, constituite conform
normativelor legale, sunt acoperite cu cadre didactice cu norma de baz sau cu post
rezervat, titularizate n nvmntul superior conform normelor legale, iar dintre
Anexa Sinteza posturilor (fiier exemplu) - rezultat din Statul de funcii
acestea cel puin 25% sunt profesori universitari i confereniari universitari, dar nu
mai mult de 50%.
6. Numrul de cadre didactice titularizate n nvmntul superior, conform normelor
legale, este cel rezultat inndu-se seama de posturile ntregi din statele de funcii i de
fraciunile de posturi pe care le acoper acestea n structura sau programul respectiv.
Anexa Statul de functii al programului de studiu
Anexa Lista cadrelor didactice titularizate
Anexa 1 pentru programele de studiu
7. Personalul didactic asociat care nu este titularizat n nvmntul superior ocup
temporar un post vacant din statul de funcii al instituiei de nvmnt superior supuse
evalurii de ctre ARACIS numai dac satisface cerinele legale pentru ocuparea
postului respectiv.
Anexa Personal didactic asociat - include personalul angajat pe perioada
determinata, pensionari, externi, posturile n care sunt ncadrai, doctorat sau
doctoranzi
Anexa CV-urile personalului asociat
- Se face referire la dosarele lor de la DRU
8. Titularii de disciplin trebuie s aib titlul tiinific de doctor sau s fie doctoranzi n
domeniul disciplinelor din postul ocupat; celelalte cadre didactice trebuie s aib
pregatirea iniial i competene n domeniul disciplinei predate.
Anexa CV-urile personalului didactic
Anexele la Anexa 5 pentru programele de studiu (Fia de cercetare)
9. Titularii de disciplin trebuie s fac dovada c au elaborat cursuri i alte lucrri
necesare procesului de nvmnt, care acoper integral problematica disciplinei
respective, prevzut n programa analitic.
Anexa Materiale didactice elaborate de titulari
- O lista cu disciplinele, titularii i materialele elaborate (cursuri, lucrri,
etc)
Anexa Fiele disciplinelor
10. Conducerea instituiei de nvmnt superior asigur multiplicarea lucrrilor sus-
menionate i punerea lor la dispoziia studenilor ntr-un numr corespunztor.
Anexa Materiale didactice elaborate cu sprijinul Universitii (UTPress)
(fiier exemplu)
11. Cadrele didactice asociate au obligaia de a face cunoscut, prin declaraie scris,
conductorului instituiei la care au funcia de baz, precum i celei la care este
asociat, numrul orelor didactice prestate prin asociere.

Anexa Regulamentul sau metodologia de ocupare a posturilor de cadrele
didactice asociate (sept 2012)
Anexa - Declaraiile personalului didactic asociat

12. Cadrele didactice care ocup posturi de preparator sau asistent trebuie s aib
pregtire pedagogic atestat.
Anexa Pregtire pedagogica preparatori i asisteni
- din care reiese c fie au pregtire n pegagogie fie urmeaz cursuri
- include copii dup diplomele de pregtire pedagogic
Situaia pregtirii pedagogice (fiier de la DRU) trebuie actualizat de ctre
faculti
13. Cadrele didactice cu gradul de profesor universitar, specialiti de nalt clas ntr-
un anumit domeniu, care au depit vrsta de pensionare, nu trebuie s reprezinte mai
mult de 20% din numrul total de posturi din statul de funcii.
Anexa Sinteza numrului de posturi
- rezultat din statul de funcii previzionat/real al programului de studii
14. Personalul de conducere al instituiei de nvmnt superior (rector, prorector,
decan, prodecan, precum i efi de catedr) sunt cadre didactice titularizate n
Anexa Personalul de conducere al UTCN (numele, funcia, unde e titular
fiecare dept/facultate)
nvmntul superior, cu norma de baz n instituia, respectiv structura intern de
conducere la care funcioneaz, sunt profesori sau confereniari universitari titulari i
nu se afl n condiii de rezervare a postului.
Anexa Personalul de conducere al Facultii (numele, funcia, unde e titular
fiecare dept/facultate)
15. Instituia de nvmnt superior asigur acoperirea pe cel puin un ciclu de licen
a activitilor prevzute la disciplinele din planul de nvmnt cu cadre didactice
competente.
Anexa Stat de funcii previzionat sau Anexa acoperire posturi (fiier
exemplu)
Anexa Lista cadrelor didactice care include i vrsta
III. CONINUTUL PROCESULUI DE NVMNT
1. Planurile de nvmnt cuprind discipline fundamentale, discipline de specialitate n
domeniu i discipline complementare, grupate la rndul lor n discipline obligatorii,
opionale i facultative, n conformitate cu cerinele normative stabilite pe plan naional.
Anexa Plan de nvmnt
Anexa Fiele disciplinelor
Anexa Centralizator discipline (statistici referitoare la tipurile disciplinelor
i numr de ore pe tip de disciplin).
2. Disciplinele de studiu din planurile de nvmnt sunt prevzute ntr-o succesiune
logic i trebuie s defineasc i s delimiteze precis competenele generale i de
specialitate pe domenii de studii universitare de licen, n corelaie cu competenele
corespunztoare ale studiilor universitare de masterat, s asigure compatibilitatea cu
cadrul de calificri naional i cu planurile i programele de studii similare din statele
Uniunii Europene i din alte state ale lumii, ponderea disciplinelor fiind exprimat n
credite de studii ECTS.

Anexa Grila 1 RNCIS
Anexa Grila 2 RNCIS
- Se descrie compatibilitatea programului de studiu cu altele din ar sau
strintate. Se aleg cteva programe de studiu ca exemplu
Anexa Plan de nvmnt
Anexa Fiele disciplinelor
3. Disciplinele de studii cuprinse n planurile de nvmnt au programe analitice n
care sunt precizate obiectivele disciplinei, coninutul tematic de baz, repartizarea
numrului de ore de curs, seminar i activiti aplicative etc., pe teme, sistemul de
evaluare a studenilor, bibliografia minimal.
Anexa Fiele disciplinelor
(n format RNCIS)
4. Nomenclatorul disciplinelor cuprinse n planul de nvmnt i coninutul acestor
discipline, precizat prin programele analitice, corespund domeniului de licen i
programului de studii pentru care s-au elaborat planurile de nvmnt respective i
sunt conforme misiunii declarate.
Se descrie cerina
Anexa Plan de nvmnt

5. Anul universitar este structurat pe dou semestre a cte 14 sptmni n medie, cu 20
28 ore / sptmn, pentru ciclul I studii universitare de licen, n funcie de
domeniile de pregtire universitar.
Anexa Plan de nvmnt
Anexa - Structura planului de nvmnt (numr sptmni, perioada
practic, numr de ore pe sptmn, numr de examene, colocvii pe
semestru, etc)
6. Fiecare semestru are cte 30 credite de studiu transferabile n sistemul European
(ECTS) pentru disciplinele obligatorii, indiferent de forma de nvmnt - cursuri de zi,
cursuri serale, cursuri cu frecven redus, cursuri la nvmntul la distan.
Anexa Plan de nvmnt
- Se descrie cerina. Disciplinele facultative trebuie s se ncheie cu not
7. Disciplinele facultative, indiferent de semestrul de studii n care sunt prevzute n
planul de nvmnt, se ncheie cu prob de verificare, iar punctele credit care li se
atribuie sunt peste cele 30 ale semestrului respectiv.
Anexa Plan de nvmnt
Se descrie cerina
8. Raportul dintre orele de curs i cele privind activitile didactice aplicative
(seminarii, laboratoare, proiecte, stagii de practic etc.) este de 1/1, cu o abatere
admis de 20 %.
Anexa Plan de nvmnt
Se descrie cerina
Anexa Centralizator discipline (statistici referitoare la tipurile disciplinelor
i numr de ore pe tip de disciplin).
9. n programul de studii universitare de licen pentru care s-au elaborat planurile de
nvmnt sunt prevzute stagii de practic de 2 3 sptmni pe an, ncepnd cu anul
II de studii, precum i stagii pentru elaborarea lucrrii de licen, la ultimul an de
studii.
Anexa Plan de nvmnt
Se descrie cerina
10. Pentru stagiile de practic, instituia de nvmnt superior a ncheiat convenii de
colaborare, contracte sau alte documente cu unitile baze de practic.
Anexa Conventii de practica
Se descrie cerina
11. Cel puin 50% din formele de verificare ale disciplinelor de studii prevzute n
planul de nvmnt sunt examene.
Anexa Plan de nvmnt
Anexa Forme de verificare (centralizator al formelor de verificare pe ani,
semestre, totaluri)
IV. STUDENII
1. Recrutarea studenilor se face prin proceduri de admitere proprii.
Anexa - Regulamentul de admitere al UTCN
Se descriu elementele specifice programului evaluat
2. nscrierea la concursul de admitere se face pe baza diplomei de bacalaureat sau a
altor acte de studii echivalente.
Anexa - Regulamentul de admitere al UTCN
Se descrie cerina
3. Formaiile de studiu (serii, grupe, subgrupe) sunt astfel dimensionate nct s asigure
desfurarea eficient a procesului de nvmnt.
Anexa Formaii de studiu
Anexa Hotrre de Senat referitoare la statele de funcii (stabilete numrul
de studeni pe grupe i semigrupe)
4. Din orarul facultii pentru programul de studii supus evalurii rezult posibilitatea
desfurrii normale a procesului de nvmnt, n condiiile legii.
Anexa Orar
5. Promovabilitatea studenilor pe fiecare an de studiu este de cel puin 40% din
numrul total de studeni din anul respectiv.
Anexa Promovabilitatea studenilor (statistici privind promovabilitatea pe
ani de studii)
6. Rezultatele obinute de student pe parcursul colarizrii sunt atestate prin Foaia
matricol.
Anexa Supliment de diplom

7. Instituia are reglementat procedura de promovare a studentului dintr-un an de
studiu n altul, n funcie de creditele de studiu (ECTS) acumulate, precum i procedura
de promovare a doi ani de studiu ntr-un singur an.
Anexa Regulamentul ECTS (exist procedura de promovare dintr-un an n
altul dar nu se pot promova mai mult de 1 ani ntr-un an)
8. Transferul studenilor ntre instituiile de nvmnt superior, faculti i specializri
este reglementat prin regulamente interne i nu se efectueaz pe parcursul anului de
nvmnt.
Anexa Regulamentul ECTS (exist capitol ref la transferuri)
9. Primele trei serii de absolveni au susinut examenul de licen la instituii acreditate
desemnate de ARACIS, cu comisii din care nu au fcut parte cadrele didactice care le-
au predat sau seminarizat.
Nu este cazul.
10. Instituia face dovada c minimum 51% din totalul absolvenilor fiecreia din
primele trei serii de absolveni au promovat examenul de licen i c minimum 40%
dintre absolvenii primelor trei serii de absolveni sunt ncadrai cu contract de munc
legal pe posturi corespunztoare specializrii obinute la absolvire.
Anexa Situaia promovrii examenului de licen pentru ultimii trei ani
Anexa Statistici OCOC de ntrebat Dana Vahnovanu
11. Conferirea certificatelor i a diplomelor de studii respect legislaia n vigoare.
Anexa Documentele de acreditare a programului de studiu care dau dreptul
de a conferi diplome
V. CERCETAREA TIINIFIC
1. Domeniul de licen, respectiv programul de studii supus evalurii, dispune de plan
de cercetare tiinific propriu, inclus n planul strategic al facultii i, respectiv, n cel
al instituiei de care aparine, atestat prin documente aflate la catedre, la
departamente, la facultate etc.
Anexa Plan de cercetare al departamentului (parte din planul strategic al
departamentului/facultii
Anexa Plan Strategic Facultate
Anexa Plan Strategic Departament
Anexa Plan Strategic UTCN
2. Temele de cercetare cuprinse n plan se nscriu n aria tiinific a domeniului de
licen, a programului de studii etc. supuse evalurii.
Anexa Teme de cercetare
Sau
Anexa Plan de cercetare al departamentului
3. Personalul didactic propriu desfoar activiti de cercetare tiinific n domeniul
disciplinelor cuprinse n norma didactic pe care o acoper.
Anexa Rezultatele cercetrii tiinifice n domeniul disciplinelor din norma
didactic (poate cuprinde o list a personalui, disciplinele din norma
didactic, rezultatele cercetrii din domeniu) = anexele la Anexa 5 pentru
programele de studiu

4. Personalul didactic i de cercetare propriu desfoar activiti de cercetare
tiinific valorificate prin publicaii n reviste de specialitate sau edituri din ar,
recunoscute de CNCSIS, sau din strintate, comunicri tiinifice prezentate la sesiuni,
simpozioane, seminarii etc. din ar i/sau strintate, contracte, expertiz, consultan
etc., pe baz de contracte sau convenii ncheiate cu parteneri din ar i/sau
strintate, cu evaluare atestat de ctre comisii de specialitate etc.
Anexa Fise cercetare (fisier exemplu) = anexele la Anexa 5 pentru
programele de studiu
5. Rezultatele cercetrii tiinifice efectuate n cadrul laboratoarelor de cercetare
proprii structurii de nvmnt supuse evalurii sunt valorificate prin lucrri tiinifice
publicate, brevete etc.
Anexa Fise cercetare (fisier exemplu) = anexele la Anexa 5 pentru
programele de studiu
6. Facultatea organizeaz periodic, cu cadrele didactice, cercettorii i absolvenii,
sesiuni tiinifice, simpozioane, conferine, mese rotunde, iar comunicrile sunt
publicate n buletine tiinifice cotate ISBN, ISSN sau n reviste dedicate activitii
organizate.
Anexa Manifestri tiinifice
- Se descriu manifestrile tiinifice organizate
7. Facultatea dispune de un centru de cercetare tiinific recunoscut
Anexa Centre de cercetare inclusiv cele recunoscute intern
8. Universitatea dispune de editur proprie pentru publicaii cu ISSN i ISBN.
Anexa Editura UTPress (poate fi n partea I)
9. Personalul didactic i de cercetare este implicat n granturi de cercetare naionale i
internaionale.
Anexa Granturi de cercetare
- Conine informaii despre granturi i membrii echipelor care fac parte din
personalul didactic al programului de studiu
10. Dotarea laboratoarelor corespunde exigenelor temelor abordate. Echipamentele
existente permit realizarea unor cercetri de anvergur pe plan naional i
internaional.
Anexa Dotari laboratoare de cercetare
- Fie de laborator pentru laboratoarele de cercetare
VI. BAZA MATERIAL
1. Baza material a instituiei de nvmnt superior supuse evalurii corespunde
standardelor care asigur desfurarea unui proces de nvmnt de calitate.
Anexa Spaii de nvmnt
- Cuprinde: sli de curs, sli de seminar, sli de laborator: tabele cu
localizare, suprafa i numr de locuri
Anexa - Fiele laboratoarelor
2. Instituia de nvmnt superior face dovada cu acte corespunzatoare (acte de
proprietate, contracte de nchiriere, inventare, facturi etc.) c pentru programul de
studii supus evalurii dispune de spaii adecvate procesului de nvmnt n
proprietate sau prin nchiriere.
Anexa Acte proprietate spaii (de la tehnic)

3. Instituia de nvmnt superior face dovada c dispune de laboratoare proprii sau
nchiriate, cu dotarea corespunztoare pentru toate disciplinele cu caracter obligatoriu
din planul de nvmnt care au prevzute prin programa analitic activiti de acest
gen.
Anexa Fiele laboratoarelor
Anexa Fiele disciplinelor
4. Instituia de nvmnt superior face dovada c dispune de soft-uri corespunztoare
disciplinelor de studiu din planul de nvmnt i c posed licen de utilizare a
acestora.
Anexa Licene software (Lista cu licenele software i disciplinele pentru
care se utilizeaz, numrul licenei sau copii dup documente)
Anexa Licenele software ale universitii (de la dl C.Campean)
5. Instituia de nvmnt superior face dovada c dispune de bibliotec dotat cu sal
de lectur i fond de carte propriu, corespunztor disciplinelor prevzute n planurile de
nvmnt pe cicluri de studii universitare (licen i masterat).
Anexa Biblioteca (descriere de la dl. Clin Cmpean)
Anexa Fond de carte (fisier exemplu)
6. Capacitatea spaiilor de nvmnt pentru programul de studii supus evalurii este
de: minim 1 mp./loc, n slile de curs; minim 1,4 mp./loc, n slile de seminar; minim
1,5 mp./loc, n slile de lectur din biblioteci; minim 2,5 mp./loc n laboratoarele de
informatic i n cele ale disciplinelor de specialitate care utilizeaz calculatorul;
minim 4 mp./loc, n laboratoarele disciplinelor cu caracter tehnic, experimental, de
proiectare etc.
Anexa Spaii de nvmnt (tabele cu sala, localizare, suprafa, numr de
locuri, laborator experimental sau de informatic, numr calculatoare n
laboratoare)
7. Numrul de locuri n slile de curs, seminar i laborator este corelat cu mrimea
formaiilor de studiu (serii, grupe, subgrupe etc.), conform normativelor Ministerului
Educaiei, Cercetrii i Tineretului.
Anexa Spaii de nvmnt i formaii de studiu
(tabel cu spaiile de nvmnt i numrul de studeni din formaiile de
studiu care le utilizeaz)
8. Se asigur desfurarea lucrrilor aplicative la disciplinele de specialitate din
planurile de nvmnt n laboratoare dotate cu tehnic de calcul, astfel nct la
nivelul unei formaii de studiu exist cte un calculator la cel mult 2 studeni pentru
ciclul de licen i un calculator pentru fiecare student, pentru ciclul de masterat.
Anexa Laboratoare i calculatoare
Sau
Anexa Spaii de nvmnt (laboratoare)
9. Bibliotecile instituiei de nvmnt asigur un numr de locuri n slile de lectur
corespunztor cu cel puin 10% din numrul total al studenilor.
Anexa Prezentarea universitii
Anexa Biblioteca (de la dl Calin Cmpean)
10. Fondul de carte propriu din literatura de specialitate romn i strin exist ntr-
un numr de exemplare suficient pentru a acoperi integral disciplinele din planurile de
nvmnt i din care cel puin 50% reprezint titluri de carte sau cursuri de
specialitate pentru domeniul supus evalurii, aprute n ultimii 10 ani n edituri
recunoscute.
Anexa Fondul de carte
- Se adaug statistici / procente / numere referitoare la numrul de titluri
din ultimii 10 ani

11. Fondul de carte din biblioteca proprie exist ntr-un numr suficient de exemplare
pentru acoperirea necesitilor tuturor studenilor aflai n ciclul i anul de studiu la
care este prevzut disciplina respectiv.
Anexa Fond de carte i numrul de studeni
- Statistici referitoare la numrul de studeni pe formaii de studiu i numrul
de cri
12. Bibliotecile instituiei de nvmnt asigur un numr suficient de abonamente la
publicaii i periodice romneti i strine, corespunztor misiunii asumate.
Anexa Abonamente la reviste (de la dl Clin Cmpean)
VII. ACTIVITATEA FINANCIAR
1. Instituia solicitant trebuie s fac dovada c dispune de buget propriu de venituri i
cheltuieli pentru activitatea de nvmnt superior, cod fiscal i cont la banc, altele
dect cele ale fundaiei sau asociaiei n cadrul creia funcioneaz.
Anexa Buget de venituri i cheltuieli al UTCN
2. Cheltuielile ocazionate de plata salariilor la instituia de nvmnt superior nu
depesc n fiecare an 65% din totalul veniturilor.
Anexa Buget de venituri i cheltuieli al UTCN
3. Instituia de nvmnt superior trebuie s fac dovada c a utilizat n perioada
funcionrii provizorii cel puin 30% din veniturile obinute n fiecare an pentru
investiii n baza material proprie.
Anexa Buget de venituri i cheltuieli al UTCN
4. Instituia de nvmnt superior trebuie s fac dovada c n perioada funcionrii
provizorii i-a organizat contabilitate proprie ntocmind registrul inventar, bilan
contabil, cont de execuie bugetar i raport de gestiune, din care rezult c cheltuielile
efectuate sunt n concordan cu legislaia n vigoare, veniturile ncasate i destinaia
lor, precum i caracterul non-profit al acesteia.
Nu este cazul. Evaluarea nu este consecutiv unei funcionri provizorii
5. Taxele colare ale studenilor sunt calculate n concordan cu costurile medii de
colarizare pe an universitar din nvmntul public finanat de la buget i sunt aduse
la cunotina studenilor prin diferite mijloace de comunicare.
Anexa Regulamentul de taxe
6. Studenii sunt informai despre posibilitile de asisten financiar din partea
instituiei i despre modul de utilizare a taxelor.
De verificat - Conform Raportului anual privitor la starea UTCN, capitolul
serviciul financiar contabil, http://utcluj.ro/download/Raport_2010.pdf
7. Dup trei cicluri de colarizare ulterioare nfiinrii prin lege, instituia de
nvmnt superior trebuie s fac dovada c dispune n proprietate de cel puin 70%
din spaiile de nvmnt cu toate dotrile necesare acestora.
Nu este cazul, Instituia dispune de toate spaiile de nvmnt i de dotrile
acestora

VIII. ACTIVITATEA MANAGERIAL I STRUCTURILE INSTITUIONALE
1. Instituia de nvmnt superior trebuie s fac dovada c au fost respectate
dispoziiile legale pentru alegerea organelor colective de conducere (consiliul facultii
i senat) precum i a cadrelor de conducere de la nivelul catedrelor i departamentelor,
respectiv a efilor de catedre, facultilor (decan, prodecan, secretar tiinific i a
directorilor) i instituiei (rector, prorector, secretar tiinific).
Anexa - Regulamentul de organizare i desfurare a alegerilor organismelor
de conducere din UTCN
Referire la pagina web pentru alegeri a universitii
http://utcluj.ro/alegeri2012.php
2. Instituia de nvmnt superior trebuie s fac dovada c dispune de Cart
universitar, Regulament de Ordine Interioar i Regulament pentru activitatea
profesional a studenilor.
Anexa - Carta universitar
Anexa Regulament de ordine interioar
Anexa Regulament ECTS
3. Instituia de nvmnt superior trebuie s fac dovada c s-au respectat condiiile
legale pentru publicarea i ocuparea prin concurs a posturilor didactice.
Pentru anul n curs publicate n MO, pe pagina universitii (link) pe pagina
ministerului (link)
4. Instituia de nvmnt superior trebuie s fac dovada organizrii evidenei
activitii profesionale a studenilor n conformitate cu legislaia aplicabil Ministerului
Educaiei, Cercetrii i Tineretului n domeniu, pe formulare omologate n acest sens
(cataloage, centralizatoare, registre matricole, foi matricole, diplome etc.).
Anexa Formulare catalog, centralizator, diplma, supliment de diploma
5. n perioada de funcionare provizorie, instituia de nvmnt superior a respectat
standardele care au stat la baza acordrii autorizaiei.
Nu este cazul, acreditarea fiind obinut anterior



B) STANDARDE I INDICATORI DE PERFORMAN GENERALI I SPECIFICI
I. CAPACITATEA INSTITUIONAL Realizarea standardului
CRITERIUL A.1.: STRUCTURILE INSTITUIONALE, ADMINISTRATIVE I
MANAGERI ALE

Standarde: Misiune, obiective i integritate academic
1. Facultatea are un cod al eticii i integritii academice prin care apr valorile
libertii academice, ale autonomiei universitare i ale integritii etice i dispune de
practici i mecanisme clare pentru aplicarea codului.
Anexa Carta UTCN (Codul de etic este parte din Cart)
Anexa Comisia de etic i regulamente
2. Facultatea dispune de practici de auditare intern cu privire la principalele domenii
ale activitii universitare, pentru a se asigura c angajamentele pe care i le-a asumat
sunt respectate riguros, n condiii de transparen public.
Se prezint practicile de auditare intern. Se prezint activitatea biroului de
audit intern.
Anexa Audit intern
II. EFICACITATE EDUCAIONAL
CRITERIUL B.1.: CONINUTUL PROGRAMELOR DE STUDIU
Standarde: Admiterea studenilor

1. Instituia aplic o politic transparent a recrutrii i admiterii studenilor, anunat
public cu cel puin 6 luni nainte de aplicare. Admiterea se bazeaz exclusiv pe
competenele academice ale candidatului i nu aplic niciun fel de criterii
discriminatorii.
Anexa Regulamentul de admitere al UTCN
Anexa Pagina web a admiterii n UTCN
Standarde: Structura i prezentarea programelor de studiu
1. Un program de studiu este prezentat sub forma unui pachet de documente care
include: obiectivele generale i specifice ale programului.
Anexa Plan de nvmnt
Planul de nvmnt al programului de studiu va avea o foaie n preambul
care conine:
- Misiunea programului de studiu
- Obiectivele progamului de studiu
- Competenele
- Finalitate
2. Programele tematice sau fiele disciplinelor sunt incluse n planul de nvmnt,
respectiv rezultatele n nvare exprimate n forma competenelor cognitive, tehnice sau
Anexa- Plan de nvmnt
Anexa Fiele disciplinelor
profesionale i afectiv-valorice care sunt realizate de o disciplin.
3. Modul de examinare i evaluare la fiecare disciplin este realizat innd cont de
rezultatele programate.
Anexa Fiele disciplinelor
Anexa Metodologia de examinare (nou, cea care se aplic din anul
universitar urmtor)
4. Modul de organizare i coninutul examenului de finalizare a studiilor se bazeaz pe
un examen sumativ, care certific asimilarea competenelor cognitive i profesionale
conform calificrii universitare.
Anexa Metodologie finalizare studii (nou, aprobat de Senat n februarie
2013)

5. Programele de studiu sunt unitare ca structur, indiferent de forma de nvmnt,
dar se difereniaz n realizare, n funcie de mijloacele utilizate n forma de nvmnt
respectiv.
Se descriu aceste aspecte: dac pentru un program de studiu nu exist forme
de nvmnt la distan sau cu frecven redus problema nu se aplic
(Anexa Plan de nvmnt)
6. Relevana cognitiv i profesional a programelor de studiu este definit n funcie de
ritmul dezvoltrii cunoaterii i tehnologiei din domeniu i de cerinele pieei muncii i
ale calificrilor.
Anexa - Relevana programului de studiu, n concordan cu cererile
angajatorilor i domeniul calificrilor specifice acestui program.
- Se includ cerinele angajatorilor de exemplu sub forma anunurilor de
angajare sau a fielor de post
7. Facultatea dispune de mecanisme pentru analiza colegial anual a activitii
cunoaterii transmise i asimilate de studeni i pentru analiza schimbrilor care se
produc n profilurile calificrilor i n impactul acestora asupra organizrii
programului de studiu.
Anexa Evaluarea colegial
CRITERIUL B.2.: REZULTATELE NVRII
Standarde: Valorificarea calificrii universitare obinute

1. Cel puin 40% dintre absolveni sunt angajai n termen de doi ani de la data
absolvirii la nivelul calificrii universitare.
Anexa Situaia angajrii absolvenilor
- Statistici proprii
2. Cel puin 20% dintre absolvenii ultimelor dou promoii ale studiilor universitare de
licen sunt admii la studii universitare de masterat, indiferent de domeniu.
Anexa Situaia admiterii la master
- Statistici proprii
3. Mai mult de 50% dintre studeni apreciaz pozitiv mediul de nvare/dezvoltare
oferit de ctre universitate i propriul lor traseu de nvare.
Anexa aprecierile studenilor
- Statistici proprii sau date de la OCOC
4. Principala responsabilitate a cadrului didactic este proiectarea metodelor i a
mediilor de nvare centrate pe student, cu mai puin accent asupra responsabilitii
tradiionale de a transmite doar informaii.
Se descriu aceste aspecte
Anexa Metode de nvare centrate pe student
5 Relaia dintre student i profesor este una de parteneriat, n care fiecare i asum
responsabilitatea atingerii rezultatelor nvrii. Rezultatele nvrii sunt explicate i
Anexa Relaia de parteneriat (se descriu aciunile proprii pentru acest
indicator)
discutate cu studenii din perspectiva relevanei acestora pentru dezvoltarea lor.
6. Cadrele didactice folosesc resursele noilor tehnologii (ex. e-mail, pagin personal
de web pentru tematic, bibliografie, resurse n format electronic i dialog cu studenii)
i materiale auxiliare, de la tabl, la flipchart i videoproiector.
Se descrie modul de realizare a acestui indicator
7. Cadrele didactice au ore de permanen la dispoziia studenilor i personalizeaz
ndrumarea la cererea studentului. Exist ndrumtori sau tutori de an sau alte forme de
asociere ntre un cadru didactic i un grup de studeni.
Anexa Tutori de an
Anexa Programul consultaiilor
CRITERIUL B.3.: ACTIVITATEA DE CERCETARE TIINIFIC
Standarde: Programe de cercetare

1. Strategia pe termen lung i programele pe termen mediu i scurt privind cercetarea
sunt adoptate de Senat i Consiliile facultilor, odat cu specificarea practicilor de
obinere i de alocare ale resurselor de realizare i a modalitilor de valorificare.
Anexa Plan strategic al UTCN
Anexa Plan strategic al facultii
2. Cercetarea dispune de resurse financiare suficiente pentru a realiza obiectivele
propuse.
Anexa Resurse financiare pentru cercetare (liste de granturi, buget)
3. Cercetarea dispune de resurse logistice suficiente pentru a realiza obiectivele
propuse.
Anexa Resurse logistice (laboratoare de cercetare, dotri)
sau
Anexa Fiele laboratoarelor de cercetare
4. Cercetarea dispune de resurse umane suficiente pentru a realiza obiectivele propuse.
Anexa Colective de cercetare
5. Fiecare cadru didactic i cercettor are anual cel puin o publicaie sau o realizare
didactic sau tiinific.
Anexa Publicaii anuale cadre didactice (situaia numrului publicaiilor pe
ani, tip articole, cri, etc pentru cadrele didactice ale programului de
studiu
III. MANAGEMENTUL CALITII
CRITERIUL C.2.: PROCEDURI PRIVIND INIIEREA, MONITORIZAREA I
REVIZUIREA PERIODIC A PROGRAMELOR I ACTIVITILOR
DESFURATE

Standarde: Aprobarea, monitorizarea i evaluarea periodic a programelor de studiu i
diplomelor ce corespund calificrilor

1. Exist i se aplic un regulament privitor la iniierea, aprobarea, monitorizarea i
evaluarea periodic a programelor de studiu.
Anexa Regulamentul privind iniierea, aprobarea i evaluarea programelor
de studiu (propunere 2007)?
2. Programele de studiu i diplomele sunt elaborate i emise n funcie de cerinele
calificrii universitare.
Anexa diploma
Anexa supliment de diploma
Anexa Grilele 1 i 2 RNCIS i referire la OMECTS 5703/2011
CRITERIUL C.3.: PROCEDURI OBIECTIVE I TRANSPARENTE DE
EVALUARE A REZULTATELOR NVRII

Standarde: Evaluarea studenilor

1. Facultatea are un regulament privind examinarea i notarea studenilor, care este
aplicat n mod riguros i consecvent. La examinare particip, pe lng titularul
cursului, cel puin nc un alt cadru didactic de specialitate.
Anexa metodologia de examinare (versiunea nou aprobat n 2013)
2. Fiecare curs este astfel proiectat nct s mbine predarea, nvarea i examinarea.
Procedeele de examinare i evaluare a studenilor sunt centrate pe rezultatele nvrii
i anunate studenilor din timp i n detaliu.
Anexa fiele disciplinelor
CRITERIUL C.4.: PROCEDURI DE EVALUARE PERIODIC A CALITII
CORPULUI PROFESORAL

Standarde: Calitatea personalului didactic i de cercetare

1. n funcie de specificul programului de studiu, facultatea stabilete acel raport pe
care l consider optim pentru obiectivele i nivelul propriu al calitii academice ntre
numrul de cadre didactice titulare cu norma de baz n universitate i numrul total de
studeni nmatriculai. n evaluarea calitii se consider c un cadru didactic are
norma de baz ntr-o singur universitate.
Anexa numrul de cadre didactice cu norma de baz n universitate i
numrul de studeni
2. Evaluarea colegial este organizat periodic, fiind bazat pe criterii generale i pe
preferine colegiale.
Anexa Evaluarea colegial
3. Exist un formular de evaluare de ctre studeni a tuturor cadrelor didactice, aprobat
de Senat, care se aplic opional dup fiecare ciclu semestrial de instruire i ale crui
rezultate sunt confideniale, fiind accesibil doar decanului, rectorului i persoanei
evaluate.
Anexa EADS
4. Cadrul didactic se autoevalueaz i este evaluat anual de ctre eful de catedr.
Anexa procedura de autoevaluare a cadrelor didactice
Anexa fia de raportare a activitilor (anex la fia postului)
CRITERIUL C.5.: ACCESIBILITATEA RESURSELOR ADECVATE NVRII
Standarde: Resurse de nvare i servicii studeneti

1. Fiecare cadru didactic dispune de strategii actualizate de predare pentru fiecare
curs, conforme cu programul de studiu, caracteristicile studenilor, forma de nvmnt
i criteriile de calitate predefinite.
Anexa Fiele disciplinelor
2. Facultatea dispune de programe de stimulare a studenilor cu performane nalte n
nvare i de recuperare a celor cu dificulti n nvare.
Anexa stimularea studenilor
- Se descriu activitile proprii
Anexa regulament de burse
3. Facultatea, prin universitate, dispune de un numr minim de servicii sociale,
culturale i sportive pentru studeni, cum sunt: spaii de cazare pentru cel puin 10% din
studeni, baz sportiv, diferite servicii de consiliere, care dispun de un management
eficient.
Anexa Cazare, sport, club cultural
- Se specific numrul locurilor de cazare pe faculti
Anexa Regulament de organizare i funcionare a cminelor i cantinelor
UTCN
CRITERIUL C.6.: BAZA DE DATE ACTUALIZAT SISTEMATIC,
REFERITOARE LA ASIGURAREA INTERN A CALITII

Standarde: Sisteme de informaii

1. Instituia are la nivelul facultii un sistem informatic care faciliteaz colectarea,
prelucrarea i analiza datelor i informaiilor relevante pentru evaluarea i asigurarea
instituional a calitii.
Anexa SIMAC
Se descrie i se prezint screenshots
CRI TERI UL C.7.: TRANSPARENA INFORMAIILOR DE INTERES PUBLIC
CU PRIVIRE LA PROGRAMELE DE STUDII I, DUP CAZ, CERTIFICATELE,
DIPLOMELE I CALIFICRILE OFERITE

Standarde: Informaie public

1. Facultatea trebuie s ofere informaii i date, cantitative i/sau calitative, actuale i
corecte, despre calificrile, programele de studiu, diplomele, personalul didactic i de
cercetare, facilitile oferite studenilor i despre orice aspecte de interes pentru public,
n general, i pentru studeni, n special.
Anexa Pagina de web a facultatii
Anexa Ghidul studentului

CRITERIUL C.8.: FUNCIONALITATEA STRUCTURILOR DE ASIGURARE A
CALITII EDUCAIEI, CONFORM LEGII

Standarde: Structura instituional de asigurare a calitii educaiei este conform
prevederilor legale i i desfoar activitatea permanent.

1. Exist la nivelul facultii o comisie pentru evaluarea i asigurarea calitii.
Anexa comisia pentru evaluarea i asigurarea calitii (extras din PV al
sedinei Consiliului Facultii n care s-au numit responsabilii pe
departamente i pe facultate)
Anexa Organigrama facultii
2. Procedurile i activitile de evaluare privind calitatea educaiei au fost elaborate i
aprobate de Senatul universitar. Comisia elaboreaz Raportul anual de evaluare
intern i l face public prin afiare sau publicare, inclusiv n format electronic, i
formuleaz propuneri de mbuntire a calitii educaiei.
Anexa Plan strategic al DAC
Anexa Comisia CEAC
Anexa Regulamentul CEAC
(nu au fost nc aprobate de Senat)


FIA DE EVALUARE
a ndeplinirii standardelor specifice n domeniul fundamental tiine inginereti

Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca
Facultatea/Departamentul
Programul de studii universitare (specialitatea)

NR.
CRT.
CRITERIUL/STANDARDUL/INDICATORUL DE
PERFORMAN
CONSTATRI
1. Misiunea programului de studiu
1.1. Programul de studiu difer, prin coninutul nvmntului, cu mai
mult de 20% fa de celelalte programe de studiu din domeniu?
Anexa: planuri de nvmnt pentru alte programe din
universitate din acelai domeniu.
Se elaboreaz o situaie statistic n ore/discipline
comune sau diferite i se compar cu planul de
nvmnt al programului evaluat
1.2. Programul de studiu este n proporie de min. 80% similar cu
programele de studiu cu aceeai denumire de la alte instituii de
nvmnt superior?
Se descriu pe scurt alte planuri de nvmnt din ar.
Anexa planuri de nvmnt de la alte universiti
1.3. Sunt definite clar competenele pe care le dobndesc absolvenii
dup parcurgerea i promovarea programului de studii de licen?
Anexa - Grila 1 RNCIS (i preambulul planului de
nvmnt - vezi tabelul standarde II. B1, pct 1)
2. Personalul didactic i posturile didactice
2.1.
a) Raportul nr. posturi didactice/nr. studeni este mai mare sau cel
puin egal cu 1/10?
Anexa sinteza posturilor (conine calcule statul de
funcii al programului de studiu)
b) Raportul nr. cadre didactice/nr. studeni este mai mare sau cel
puin egal cu 1/14?
Anexa sinteza posturilor

2.2.
a) Sunt ocupate cu personal didactic titularizat n nvmntul
superior minimum 70% din posturile legal constituite?
Anexa sinteza posturilor

b) Cel puin 25% i cel mult 50% din personalul didactic de la
punctul a) are gradul didactic de confereniar sau profesor
universitar?
Anexa sinteza posturilor


NR.
CRT.
CRITERIUL/STANDARDUL/INDICATORUL DE
PERFORMAN
CONSTATRI
c) Cel puin un profesor i un confereniar universitar de la punctul
b) sunt specializai i predau/vor preda discipline de nvmnt
din categoria celor de specialitate?
Se descrie pe scurt cerina, cu exemple.
2.3. Numrul de cadre didactice cu norm ntreag este mai mare de
40% din totalul posturilor didactice legal constituite?
Anexa sinteza posturilor i cadrelor didactice
3. Coninutul nvmntului
3.1.
a) Durata studiilor este de 8 semestre la formele de nvmnt zi,
ID i IFR i de 10 semestre la nvmnt seral?
Anexa - Plan de nvmnt
b) Durata unui semestru este de min. 14 sptmni? Anexa - Plan de nvmnt
c) Durata cumulat a stagiilor de practic este de 4-6 sptmni Anexa - Plan de nvmnt
d) Durata practicii pentru elaborarea lucrrii/proiectului de
diplom este 2-3 sptmni?
Anexa - Plan de nvmnt
e) Durata cumulat a stagiilor de practic anual i a celei pentru
elaborarea lucrrii/proiectului de diplom este de min. 8
sptmni?
Anexa - Plan de nvmnt
3.2.
Volumul total de ore de activitate organizate conform planului de
nvmnt este cuprins ntre limitele:
a) nv. de zi, ID, IFR: 3152 i 3376 ore ?
b) nv. seral: 3180 i 3320 ore ?
n care practica cumulat se consider la volumul minim de 240
ore, indiferent de volumul ei real.
Anexa - Plan de nvmnt
Anexa Centralizator discipline
3.3.
a) Nomenclatorul disciplinelor fundamentale corespunde celui din
Anexa II a standardelor specifice?
Anexa Lista disciplinelor fundamentale
b) Ponderea disciplinelor fundamentale este de min. 17%? Anexa Centralizator discipline
- Se prezint procentul
c) Nomenclatorul disciplinelor n domeniu corespunde celui din
Anexa III a standardelor specifice?
Anexa Lista disciplinelor n domeniu
d) Ponderea disciplinelor n domeniu este de min. 38%? Anexa Centralizator discipline. Se prezint procentul
NR.
CRT.
CRITERIUL/STANDARDUL/INDICATORUL DE
PERFORMAN
CONSTATRI
e) Ponderea disciplinelor de specialitate este de min. 25%? Anexa Centralizator discipline
Se prezint procentul
f) Nomenclatorul disciplinelor complementare corespunde celui
din Anexa IV a standardelor specifice?
Anexa Lista disciplinelor complementare
g) Ponderea disciplinelor complementare este de max. 8%? Anexa Centralizator discipline
Se prezint procentul
3.4. Ponderea disciplinelor opionale este de min. 10%? Anexa Centralizator discipline
Se prezint procentul
3.5. Ponderea disciplinelor facultative este de min. 10%? Anexa Centralizator discipline
Se prezint procentul
3.6.
a) Exist programe analitice pentru toate disciplinele cuprinse n
planul de nvmnt, inclusiv pentru stagiile practice i
disciplinele facultative?
Anexa - Fiele disciplinelor
b) Exist o program prin care s se precizeze tematica
general/cadrul general al tematicilor lucrrilor/proiectelor de
diplom, a structurii acesteia i a coninutului minimal?
Referire la fia disciplinei Elaborarea lucrrii de
licen
Anexa Metodologia de finalizare a studiilor n UTCN
3.7. Unitatea de nvmnt asigur ndrumarea cercetrii tiinifice
studeneti i organizeaz anual sesiuni de comunicri
corespunztoare?
Anexa Manifestri tiinifice studeneti
3.8. n perioada funcionrii n regim de autorizare provizorie
/acreditare a fost modificat coninutul curricular al programului de
studii?
Dac rspunsul este afirmativ, n ce au constat aceste modificri?
Dac este cazul, se prezint modificrile n Anexa
Modificri ale programului de studiu
4.. Rezultatele nvrii
4.1. Unitatea de nvmnt dispune de mecanisme pentru analiza i
evaluarea periodic a cunotinelor transmise i asimilate de ctre
studeni?
Anexa - Regulament privind iniierea, aprobarea,
monitorizarea i modificarea programelor de studii
(exist o propunere din 2007, versiunea nou nu este
nc aprobat)
Anexa Regulament de evaluare i notare (aprobat in
NR.
CRT.
CRITERIUL/STANDARDUL/INDICATORUL DE
PERFORMAN
CONSTATRI
feb-mar 2013)
4.2. Cunotinele, competenele, deprinderile i abilitile dobndite de
studeni sunt suficiente pentru a le permite la absolvire angajarea
pe piaa muncii, dezvoltarea unei afaceri proprii sau continuarea
studiilor n ciclul urmtor?
Anexa Situaia angajrii absolvenilor
-statistici de la OCOC sau statistici proprii
Anexa Situaia admiterii la studii de master
5. Baza material dedicat programului de studii
5.1.
a) Unitatea de nvmnt dispune de sisteme informatice i de
comunicaii IT (reele de calculatoare, INTERNET etc) la
dispoziia cadrelor didactice i studenilor din cadrul programului
de studii dup un program adecvat?
Se descrie cerina i se face referire la baza material
- Pagina de web a centrului de comunicaii
http://ccd.utcluj.ro/
b) Numrul de posturi de lucru sunt suficiente astfel nct pentru
formaia de studiu s fie asigurat min. 1 PC la doi studeni?
Anexa dotarea laboratoarelor
- Din care s reias c pentru fiecare disciplin cu ore
de laborator exist suficiente calculatoare
5.2.
a) Sunt asigurate min. 50% din activitile de laborator ale fiecrei
discipline prevzute cu astfel de activiti cu lucrri de laborator
cu caracter experimental?
Anexa fiele disciplinelor
b) Exist ndrumare pentru toate lucrrile de laborator n numr de
min. 1 exemplar la doi studeni?

Anexa fond de carte
Anexa Materiale didactice elaborate de titulari
5.3. Exist pentru fiecare disciplin din planul de nvmnt (cu
excepia celor facultative) cursuri i ndrumare de proiect editate,
astfel:
- min. 1 exemplar la 3 studeni (zi + seral) sau
- min. 1 exemplar la 10 studeni, dac materialul didactic
respectiv este disponibil i n format electronic?
Anexa fond de carte
Anexa Materiale didactice elaborate de titulari

S-ar putea să vă placă și