Sunteți pe pagina 1din 3

CUTARU IULIANA

II.F,AMG
Principii de baza ale cercetarii
OBIECTUL PSIOLOGIEI E!PERIMENTALE
1. Intr"d#cere
Se pare c sunt consacrate dou modaliti de a aborda psihologia
experimental. Prima modalitate care este clasic este reprezentat de o serie
de tratate devenite celebre. Acestei modaliti i este proprie prezentarea
modelelor experimentale specifice marilor teme ale sistematicii psihologiei
teoretice. Accentul cade nu pe aparatul metodologic ci mai degrab pe modul n
care explicaia ca funcie a teoriei psihologice este susinut de date
experimentale. O a doua modalitate care este de dat mai recent aduce n prim
plan marile paradigme metodologice, arsenalul de metode i instrumente
statistice iar problemele teoretice au doar rol exemplificator pentru modul cum
sunt utilizate cele dint!i "#onald, $c%urne&, '()*, $. Aniei +,,,, -adum i
.an/in '(() .a.0.
$etoda experimental nu este apana1ul psihologiei experimentale, dei constituie
obiectul su principal. 2a este una dintre cele mai exacte, mai fecunde, i de
aceea este una dintre cele mai utilizate metode n aproape toate ramurile
psihologiei. #e altfel metoda experimental este solidar legat de evoluia
psihologiei ca tiin. #e aceea cunotinele acumulate la disciplinele istoria
psihologiei i fundamentele psihologiei v vor a1uta s nelegei mai bine ideile
care urmeaz. -or fi prezentate urmtoarele probleme 3 definiia i specificul
metodei experimentale, evoluia metodei experimentale n psihologie, etapele
experimentului tiinific, controlul variabilelor experimentului, regulile etice i
deontologice ale metodei experimentale.
2. Speci$c#l %et"dei e&peri%entale
Orice abordare a domeniului psihologiei experimentale va debuta prin oferirea
definiiilor operaionale ale urmtoarelor concepte3 experiment, metoda
experimental i psihologie experimental.
Experimentul const n 4observarea i msurarea efectelor manipulrii unei
variabile independente asupra variabilei dependente ntr5o situaie n care
aciunea altor factori "prezeni efectiv, dar strini studiului0 este redus la
minimum6. Aceasta este o definiie consacrat i cuprinztoare i a fost formulat
de 7eon 8estinger "apud 9late, '((:0.
;elebrul paleontolog francez <eorges ;uvier "'=>(5')*+0 spunea c
?observatorul ascult natura, experimentatorul o ntreab i o silete s i se
dezvluie6.
Un experiment este verificarea unei ipoteze ncercnd de a pune doi factori n
relaie cauzal prin cercetarea situaiilor contrastante, n care sunt controlai toi
factorii n afara celui care intereseaz, acesta din urm fiind cauza ipotetic sau
1
efectul ipotetic.Grrenwood "apud ;helcea +,,:0 insist asupra capacitii
experimentului de a verifica ipotezele cauzale i controlul situaiei experimentale,
esena metodei const!nd n ?testarea ipotezelor cauzale prin nelegerea unor
situaii contrastante controlate6.
;helcea nu este de acord c experimentul trebuie s se limiteze la testarea
relaiilor dintre doar dou variabile "p.:*@0, n domeniul socialului funcion!nd
relaii de multicauzalitate. Autorul rom!n prefer definiia lui 7eon 8estinger i
deduce din definiie c experimentul este observaie provocat i c situaia este
controlat. Chelcea propune o definiie pe care o consider suficient de
cuprinztoare3 ?experimentul psihosociologic const n analiza efectelor unor
variabile independente asupra variabilelor dependente ntro situaie controlat,
cu scopul verificrii ipotezelor cauzale6. 2sena experimentului const la Julian
Simon n faptul c cercettorul manevreaz deliberat una sau mai multe
variabile independente !x", x#, x$...% expunnd diferite grupuri de subieci la
diferite variabile !sau la diferite cantiti de variabile independente% i apoi
urmrete schimbrile produse n variabilele dependente !&", &#, &$...%.
$etoda experimental a fost introdusa n psihologie pe la 1umtatea secolului al
ABA5lea i putem afirma c fundamentul ei este celebra lucrare a lui G. Th.
Fechner 42lemente der Ps&choph&sic6 "')>,0. #omeniul psihologiei
experimentale se definete prin metoda experimental considerat a fi forma cea
mai desv!rita i mai convingtoare a demersului tiinific. $etoda
experimental constituie cadrul logic, formal i epistemic de utilizare a
experimentului. Cn rol important n investigarea realitii psihice l 1oac at!t
culegerea i prelucrarea datelor c!t i instrumentele tehnice utilizate.
'pecificul metodei experimentale este dat de o seam de caracteristici care
deosebesc aceast metod de celelalte, utilizate de cercettor "observaia, testul
psihologic, convorbirea, analiza produselor activitii, etc.0. ;ercettorul
experimentalist intervine activ n producerea fenomenului psihic studiat.
El creeaz i controleaz condiiile apariiei i desfurrii acestui
fenomen menin!nd constani factorii care pot influena conduita cu excepia
acelora care sunt studiai. 2xperimentul permite posibilitatea repetrii sale de
ctre acelai experimentator sau de ctre ali cercettori n scopul verificrii
datelor obinute. Aceste date sunt rezultatul unor msurtori exacte dar i al unor
observaii sistematice.
P'i("l")ia e&peri%ental este, potrivit unei definiii de tip butad a lui Paul
Fraisse "'(=,0, o psihologie elaborat cu a1utorul metodei experimentale. (a
este o ramur a psihologiei care supune experimentrii faptele nregistrate pe
calea observaiei spre a le verifica i stabili legile !#icionar 7arouse, +,,,%. Di
celelalte ramuri ale psihologiei utilizeaz metoda experimental. ;u toate
acestea, psihologia experimental i propune s inventarieze i totodat s
coordoneze modelele experimentale cele mai reprezentative din ariile diverse ale
psihologiei cu dublul scop, at!t didactic, ilustrativ, dar mai ales pentru a
desprinde paradigmele, principiile metodologice apte s ghideze cercetrile
viitoare. #omeniul psihologiei experimentale l constituie teoria si practica
experimentala ca metoda de cercetare activa si eficienta, deservind astfel orice
2
cercetare psihologica de tip experimental "7ungu, +,,,0. Autorul citat ne ofer
urmtoare definiie 3 ) *sihologia experimental reprezint ansamblul principiilor,
normelor si regulilor care stau la baza organizrii si desfurrii experimentului in
psihologie, cu scopul obinerii de date verificate asupra realitii psihice + "7ungu,
+,,,, p.'@0. ) ,biectul psihologiei experimentale este reprezentat de problemele
vieii reale identificate i asupra crora cercettorul avanseaz ipoteze ce
urmeaz a fi testate prin experimente controlate i replicabile n vederea
avansrii unor predicii verificabile statistic privitoare la generalizarea rezultatelor
obinute i evoluia comportamentelor studiate-E" $. Aniei, +,,=, p.+*0. Autorul
citat este de prere c psihologia experimental nu este o disciplin autonom ci
o metod sau un anume mod prin care variatele domenii ale psihologiei
realizeaz cunoaterea tiinific.
Psihologia teoretic integreaz rezultatele psihologiei experimentale n
structuri teoretice mai ample, discursul su nglob!nd modele teoretice care
uneori se sustrag verificrii experimentale. 2ste suficient s amintim conceptele
psihologiei abisale care n sensul riguros experimental nu au fost validate. 8reud,
menioneaz, 8raisse a fost un observator genial care nu s5a preocupat de
verificarea experimental a ipotezelor sale.
2xperimentul nu este singura metod de cercetare a psihologiei dei ea
rm!ne metoda ei cea mai important i cea mai fecund "Al. Roca, '(='0.
$etoda experimentului are n acelai timp o valoare istoric pentru c
desprinderea psihologiei de filosofie, debutul su ca tiin, sunt legate de
introducerea experimentului n studierea fenomenelor psihice.
2xperimentul psihologic se remarc prin rigurozitatea datelor
obinute dar i printr5o serie de inconveniente. Cna dintre limitele sale este dat
de caracterul artifcial al condiiilor de laborator n care este situat
subiectul, deosebite de condiiile reale n care au loc fenomenele psihice
studiate. 2xperimentele de laborator nu sunt dec!t modele aproximative ale
situaiilor reale n care acioneaz subiecii.
7a aceasta se adaug i faptul c n condiii de laborator, pe de o parte, poate fi
studiat un numr redus de aspecte, iar pe de alt parte, din multitudinea de
factori care pot influena conduita studiat n condiii reale doar o mic parte
poate fi luat n considerare. Fu mai puin adevrat este constatarea c
experimentatorul poate influena comportamentul subiectului prin ecuaia sa
personal.
Cn alt fapt perturbator l poate constitui fondul aperceptiv al subiectului n raport
cu scopul experimentului. Astfel, o sarcin experimental de verbalizare a
operaiilor efectuate, prin care se verific ipoteza unei legturi ntre g!ndire i
limba1, poate s fie perceput diferit de ctre subieci 3 unul poate considera c
este oportun s fac dovada elocinei n timp ce altul se poate focaliza
preponderent pe acurateea lucrului.
#iscutarea limitelor experimentului de laborator este un prile1 de a adopta o
atitudine prudent atunci c!nd dorim s extindem concluziile sale asupra
situaiilor reale.
3