ASI SOY YO, DESDE

QUE NAZCO HASTA

QUE CUMPLO 2
AOS
EN MI PRIMER
MES
ENTRE MI
PRIMER MES Y
LOS 4 MESES
ENTRE MIS 4
MESES Y LOS 8
MESES
ENTRE MIS 8
MESES Y LOS
12 MESES
ENTRE MIS 12
MESES Y LOS
18 MESES
ENTRE MI 18
MESES Y LOS
24 MESES
ASI ME
COMPORTO
Mis movimientos
son reflejos.
(succin, girar la
cabeza, agarrar,
estirar los brazos,
caminata)
Repito todo lo
que me genera
satisfaccin en
mi cuerpo
(chupar, que
mama me
cargue, que me
alimenten)
Tambin repito
todo lo que
sucede a mi
alrededor que me
parece
interesante
(mover el mvil,
hacer que suene
la maraca)
!hora no solo
repito las cosas
que me gustan
sino que, me
propongo un
objetivo " uso lo
que se para
lograrlo (llorar
para que me
carguen, re#r
para que sonr#an,
gritar para que
me den algo)
Me di cuenta que
lo que s, no es
suficiente para
alcanzar mis
objetivos as# que
probare,
e$perimentar o
como dice mami
%inventare&nuevas
estrategias para
lograrlo (usar
algo para
alcanzar un
objeto)
!hora tengo una
gran cantidad de
formas para
lograr mis
objetivos as# que
escoger de mi
biblioteca mental
el me convenga
mas.
ASI
APRENDO
'olcame en distintas
posiciones (boca
abajo, boca arriba), "
luego a una cuarta de
distancia de los ojos
objetos mustrame
de colores brillantes
(rojo, amarillo, verde)
" formas definidas.
Mueve el objeto mu"
despacio en sentido
horizontal, vertical "
circular.
Tambin disfruto
escuchar distintos
objetos (maraquitas,
cascabeles, cajitas de
m(sica...), m(sica
suave o h)blame con
distintos tonos de
voz.
'oloca mviles
frente a mis ojos,
pero c)mbialos
con frecuencia
porque si no me
acostumbro a los
mismo.
*intame " coloca
frente a mis ojos
objetos que
suenen, si los
dejas caer
aprender a seguir
la tra"ectoria del
objeto " as#
aprender a
diferenciar las
caracter#sticas de
los objetos.
+urante esta etapa debes estar mu"
atento de que "o me concentre en
Mirar, escc!ar " a#e$%er, mustrame
diversos objetos " aunque no responda
ante ellos de forma particular, cada uno
de mis sentidos est) siendo estimulado.
!hora no solo me
conformo con
Mirar&escc!ar&
a#e$%er sino que
ahora tambin me
gusta se'a(ar,
cuando lo hago me
gusta tu mirada "
palabras de
aprobacin.
Mi vocabulario se
est) ampliando as#
que despus de
Mirar&escc!ar&
a#e$%er&se'a(ar
tambin puedo
$)*+rar.
,uedo empezar a
disfrutar la
imitacin, as# que
habla conmigo
mientras vamos de
paseo, cuando
vemos cosas
nuevas, en
nuestras
actividades
cotidianas -a la
hora de la comida,
al hacer la cena
entonces seguir
aumentando mi
vocabulario.
ASI
DIS,RUTO
-U.ANDO
Me gusta jugar con maraquitas, peluches, llaves " objetos
que mis peque.as manos puedan tomar.
'uando juguemos trata de que despus de que "o hago en
particular ocurra siempre el mismo resultado (sonre#r al
mover los brazos, cargarme al llorar/) as# aprendo que las
cosas tienen una causa.
0l juego de cubrir mi cara con las s)banas es mi favorito, "
si te escondes me sorprendo, pero cuando apareces me
parece sorprendente, 1'mo lo haces2
3ocaliza cuando me hablas quiero aprender a hacerlo
como t(.
Me gusta el sonido de tu risa, mira como "o lo hago a
carcajadas.
'ambiemos un
poco los juegos,
si agito el
sonajero " lo
vuelvo a hacer es
porque "a se que
siempre ocurre el
mismo resultado,
4ves como
aprendo5
'uando un
sonido me le
gusta, real#zalo
de otra forma
para descubrir
cmo se
producen los
cambios "
entonces la
curiosidad me
har) empezar a
e$plorar.
Reconozco que
so" egocntrico "
que me gusta
tener p(blico, si
juntos festejan lo
que haga, te
prometo que lo
repetir.
'on mi cara
puedo e$presar
afecto6 celos,
simpat#a,
ansiedad, sentido
del humor "
tambin te puedo
imitar.
7a casi me
+jame
e$perimentar, as#
que si juego con
alg(n objeto,
perm#teme que lo
que e$plore "
ensa"e con l.
0so s#5 dame
objetos seguros
que me permitan
e$plorar el mundo
m)s all) de mi
mismo, mis
preferidos son los
juguetes u
objetos
llamativos.
40scondamos (as
c)sas/, es mu"
divertido.
Mustrame el
objeto "
escndelo bajo
una servilleta,
b(scalo t( " alza
la servilleta, as#
aprender a
buscar el objeto
escondido,
despus de eso
es mi turno, "a
ver)s que bien lo
har.
*i te atreves
podemos buscar
objetos que no he
visto previamente
donde fueron
colocados, 4ser
todo un detective5
0ns.ame
im)genes de un
libro, t)palo "
preg(ntame lo
que vi " si me
das objetos que
le falten alguna
parte, puedo
decirte la parte
que le falta.
convierto en todo
un m(sico
porque puedo
seguir el ritmo.
8uguemos
cantando,
aplaudiendo, "
movindonos al
ritmo de la
m(sica.