DOCENTE: RAFAEL PATRICIO FLORES GRADO/GRUPO: 6 A FECHA: ASIGNATURA: MATEMATICAS BLOQUE: 1 LECCIN 11 TEMA: QU INFORMACIN ES LA QUE ME SIRVE? EJE: MANEJO DE LA INFORMACIN TIEMPO: 2 DIAS SESIONES: 2
APRENDIZAJES ESPERADOS: INTERPRETA LA INFORMACIN PRESENTADA EN TABLAS Y GRAFICOS PARA RESOLVER PROBLEMAS.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: RESOLVER PROBLEMAS CON BASE A LA INFORMACIN DADA EN UNA TABLA.
CONTENIDO/SUBTEMA: ANALISIS Y ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN. SESION:1 APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS PRODUCTO
INTERPRETA LA INFORMACIN PRESENTADA EN TABLAS Y GRAFICOS PARA RESOLVER PROBLEMAS.
1. Mediante la dinmica conejos y conejeras formar equipos. 2. Con el material previamente solicitado, que los equipos seleccionen de revistas o peridicos informacin relativa a graficas o tablas de datos de tipo deportivo o estadstico. 3. Que los equipos comparen las caractersticas de las tablas o grficas y hacer comentarios de manera general en relacin a lo que tienen en comn cada una de ellas. 4. Salir al patio de la escuela para realizar competencias deportivas por equipos y que registren en sus cuadernos, los tiempos, distancias u otros datos estadsticos de cada uno de ellos. 5. Solicitar que los datos recabados en su cuaderno de las competencias la organicen en papel bond de manera general de todos los equipos (equipo tiempo distancia). 6. De acuerdo a la informacin organizada en una tabla, contestar en equipos preguntas planteadas por el profesor.
3 min. 5 min.
10 min.
40 min.
40 min
10 min.
Cronometro. Metro. Hojas blancas. Recortes de peridicos y revistas. Papel bond.
Anotaciones de su cuaderno. Tabla en papel bond (grupal)
SECRETARIA DE EDUCACIN GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE EDUCACIN INDGENA
CONTENIDO/SUBTEMA: LA PROPORCIONALIDAD SESION:2 APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS PRODUCTO
INTERPRETA LA INFORMACIN PRESENTADA EN TABLAS Y GRAFICOS PARA RESOLVER PROBLEMAS.
1. En binas contestar las pginas de su libro de texto 39, 40 y 41. 2. Cada bina argumentara sus resultados obtenidos de las actividades planteadas de su libro de texto. 3. Durante el proceso de argumentacin se realizaran las observaciones pertinentes segn se crean convenientes. 4. El profesor presenta un cartel publicitario de una peluquera y se hacen planteamientos como: Cunto cuesta el peinado?, Cunto cuesta el corte de cabello para caballero?, Cunto tiempo se realiza un peinado?, etc. 5. Organizar datos en una tabla sobre papal bond, con la informacin que ellos propongan buscar y organizar.