Curs Fundamentele Psihopedagogiei Speciale

SCOPUL UNITII DE CURS: familiarizarea cursanilor cu ro!
lema"ica fun#amen"al$ a
e#ucaiei seciale% cu unele asec"e ale re&enirii% #eis"$rii 'i in"er&eniei "eraeu"ice% e#ucaionale
'i sociale (n cazul ersoanelor cu ne&oi)cerine seciale* orien"area cursanilor (n i#en"ificarea
elemen"elor secifice fiec$rei ca"e+orii #e #eficiene #in ersec"i&a in"er&eniei "eraeu"ice 'i
e#ucaionale, O-IECTI.E OPER/ION/LE: Du$ ce &or s"u#ia coninu"ul% cursanii &or u"ea
s$: oereze cu rincialele conce"e secifice e#ucaiei seciale)si0oe#a+o+iei seciale*
analizeze cri"eriile 'i mo#ali"$ile #e clasificare a rincialelor ca"e+orii #e #iza!ili"$i* #escrie
rincialele ca"e+orii #e fac"ori e"iolo+ici resonsa!ili #e aariia rincialelor ca"e+orii #e
#iza!ili"$i* i#en"ifice rincialele carac"eris"ici care alc$"uiesc "a!loul clinic al fiec$rui "i #e
#iza!ili"a"e (n ar"e* su+ereze noi mo#ali"$i #e aciune en"ru o"imizarea rocesului #e
recuerare% a#a"are 'i in"e+rare a coiilor cu #iza!ili"$i (n ac"i&i"$ile 'colare 'i comuni"are*
ela!oreze #iferi"e scenarii ale ac"i&i"$ilor e#uca"i&e cu coiii care rezin"$ cerine e#ucaionale
seciale% ornin# #e la cunoa'"erea "r$s$"urilor #ominan"e ale fiec$rui "i #e coil cu #iza!ili"a"e (n
ar"e, CRITERII DE E./LU/RE: realizarea% e arcursul semes"rului% a #ou$ "eme rouse (n
ca#rul suor"ului #e curs 1sau a al"or #ou$ "eme la ale+erea cursan"ului% cu acor#ul "i"ularului #e
curs2 3 456 #in no"a final$* "ermenul #e re#are a "emelor &a fi s"a!ili" la (nceu"ul fiec$rui
semes"ru, e7amen scris la sf8r'i"ul fiec$rui semes"ru 3 456 #in no"a final$*
9UND/:ENTELE PSI;OPED/<O<IEI SPECI/LE
I, PRO-LE:/TIC/ /SISTENEI PRINCIP/LELOR C/TE<ORII DE PERSO/NE CU
NE.OI SPECI/LE)DI=/-ILITI
I,>, CO:PONENTELE 9UND/:ENT/LE /LE /SISTENEI PSI;OPED/<O<ICE ?I
SOCI/LE @n #ocumen"ele e#i"a"e su! e+i#a UNESCO referi"oare la "erminolo+ia e#ucaiei seciale
'i a #iscilinelor ei cone7e% cum ar fi si0oe#a+o+ia me#ical$% si0oe#a+o+ia me#icoAsocial$ sau
si0olo+ia coilului% se su!liniaz$ fa"ul c$ #omeniul asis"enei ersoanelor cu cerine ne&oi
seciale)#iza!ili"$i 1(n rincial% ersoane cu #iferi"e "iuri #e #eficien$ sau 0an#ica2 u"ilizeaz$
informaii furniza"e #e me#icin$ 1e#ia"rie% neurosi0ia"rie% neuroa"olo+ie% neurolo+ie infan"il$%
of"almolo+ie% o"oArinoAlarin+olo+ie% or"oe#ie% au#iolo+ie% i+ien$ e"c,2% si0olo+ie% e#a+o+ie%
sociolo+ie% asis"en$ social$% '"iine Buri#ice% (n s"u#iul ersonali"$ii ersoanelor cu #iferi"e "iuri #e
#eficien$ 1min"al$% au#i"i&$% &izual$% soma"ic$% #e con#ui"$% #e lim!aB e"c,2 sau a ersoanelor afla"e
(n #ificul"a"e ri&in# in"e+rarea 'i relaionarea lor cu ins"i"uiile comuni"$ii sau cu semenii lor #in
comuni"a"ea #in care fac ar"e, /l"fel sus% #omeniul asis"enei ersoanelor cu ne&oi seciale
(mrumu"$ "ermeni% conce"e #in al"e #isciline a c$ror semnificaie es"e u"iliza"$ (n"rAo manier$
in"er#iscilinar$ #is"inc"$% (n funcie #e &arie"a"ea formelor #e #eficien$ 'i ina#a"area consecu"i&$
"iului #e #eficien$, De asemenea% c8mul #e aciune al aces"ui #omeniu se si"ueaz$ (n"re s"u#ierea
s"$rii #e normali"a"e 'i a s"$rii a"olo+ice% arcur+8n# un "raseu comle7 care inclu#e re&enirea%
#eis"area% #ia+noza% "eraia% recuerarea% e#ucarea% orien"area 'colar$ 'i rofesional$% in"e+rarea
social$ 'i moni"orizarea e&oluiei ul"erioare a ersoanei afla"e (n #ificul"a"e>, Toa"e aces"e e"ae o"
fi incluse (n"rAo formul$ secific$ aces"ui #omeniu care Bus"ific$ (n mare ar"e carac"erul s$u
ra+ma"ic% acional A asis"ena si0oe#a+o+ic$ 'i social$, /sis"ena si0oe#a+o+ic$ 'i social$ a
ersoanelor cu cerine seciale 1ersons Ci"0 secial nee#s2 cons"i"uie un ansam!lu #e m$suri #e
na"ur$ si0olo+ic$% e#a+o+ic$ 'i social$ (n &e#erea #eis"$rii% #ia+nos"ic$rii% recuer$rii% e#uc$rii%
ins"ruirii% rofesionaliz$rii% a#a"$rii 'i in"e+r$rii sociale a ersoanelor care rezin"$ o serie #e
#eficiene #e na"ur$ in"elec"ual$% senzorial$% fizic$% si0ic$% comor"amen"al$ sau #e lim!aB% recum
'i a ersoanelor afla"e (n si"uaii #e risc #a"ori"$ me#iului (n care "r$iesc% resurselor insuficien"e #e
su!zis"en$ sau rezenei unor !oli cronice sau a unor fenomene #e+enera"i&e care afec"eaz$
in"e+ri"a"ea lor !iolo+ic$% fiziolo+ic$ sau si0olo+ic$,
Sc0im!area con#iiilor sociale 'i economice #in ara noas"r$ a a&u" un rofun# imac" 'i asura
ersoanelor cu #iza!ili"$i sau afla"e (n #ificul"a"e, Pen"ru aces"e ca"e+orii #e ersoane% (n
conformi"a"e cu cerinele in"ernaionale% au fos" romo&a"e o serie #e oli"ici sociale 'i ser&icii #e
asis"en$ 'i in"er&enie care au #re" sco: +aran"area unei ar"ici$ri "o"ale 'i ac"i&e (n &iaa
comuni"$ii a ersoanelor cu #iferi"e "iuri #e #eficien$* asis"area ersoanelor cu #iza!ili"$i sau
afla"e (n #ificul"a"e en"ru aA'i con#uce &iaa in#een#en"% (n acor# cu roriile #orine*
re&enirea sau eliminarea aariiei #eficienelor% re&enirea a+ra&$rii 'i #iminuarea consecinelor
lor* re&enirea aariiei !arierelor sociale #in calea ersoanelor cu 0an#ica 'i #iminuarea
consecinelor !arierelor ac"uale* e&i"area sau eliminarea oric$ror forme ne+a"i&e #e #iscriminare
asura ersoanelor cu #iza!ili"$i,
>
>DD
/LOIS <;ER<U
/sis"ena social$ a ersoanelor cu ne&oi seciale rerezin"$ o comonen"$ fun#amen"al$ a asis"enei
+enerale acor#a"e aces"or ersoane iar #in unc" #e &e#ere al eficienei in"er&eniei ea "re!uie
corela"$ cu in"er&enia si0olo+ic$% e#a+o+ic$% me#ical$ e"c, la ni&elul unei ec0ie
in"er#iscilinare, Comonen"ele fun#amen"ale ale asis"enei si0oe#a+o+ice 'i sociale: a2
si0olo+ic$: 3 cunoa'"erea ar"iculari"$ilor secifice #ez&ol"$rii si0ice a ersoanei 'i a "u"uror
comonen"elor ersonali"$ii* 3 a"i"u#inea 'i reaciile ersoanei (n raor" cu #eficiena sau cu
incaaci"a"ea sa 'i a"i"u#inea 'i relaiile e care le are cu cei #in Bur* 3 mo#ul #e manifes"are a
comor"amen"ului (n #iferi"e si"uaii* 3 i#en"ificarea #isfunciilor la ni&el si0ic* 3 i#en"ificarea
c$ilor #e "eraie% recuerare% comensare a funciilor 'i roceselor si0ice afec"a"e* 3 asi+urarea
unui ca#ru #e securi"a"e 'i confor" afec"i& en"ru meninerea ec0ili!rului si0ic 'i #ez&ol"area
armonioas$ a ersonali"$ii* !2 e#a+o+ic$: 3 e&i#enierea ro!lemelor secifice (n e#ucarea%
ins"ruirea 'i rofesionalizarea ersoanelor cu #iferi"e "iuri #e #eficiene* 3 a#a"area o!iec"i&elor%
me"o#elor 'i miBloacelor #e (n&$$m8n" la cerinele imuse #e ar"iculari"$ile #ez&ol"$rii
si0ofizice a ersoanelor cu cerine e#uca"i&e seciale* 3 a#a"area)mo#ificarea coninu"ului
(n&$$m8n"ului (n funcie #e ni&elul e&oluiei 'i #ez&ol"$rii !iosi0ice a su!iecilor inclu'i (n
rocesul ins"ruc"i&Ae#uca"i&* 3 asi+urarea unui ca#ru o"im #e re+$"ire% as"fel (nc8" fiecare su!iec"
suus e#ucaiei 'i ins"ruirii s$ asimileze un minimum #e cuno'"ine 'i #erin#eri rac"ice necesare
in"e+r$rii sociale 1#i&ersificarea ofer"elor e#ucaionale 'i #ez&ol"area ins"i"uiilor 'colare #e "i
incluzi&2* c2 social$: 3 inseria !ioAsi0oAsocioAcul"ural$ a ersoanei (n reali"a"ea social$ ac"ual$ sau
(n sc0im!are e a7ele: familial$% 'colar$% rofesional$ 'i social$* 3 aciuni #e re&enire 'i
com!a"ere a manifes"$rilor #e ina#a"are social$ sau #e mar+inalizare a ersoanelor cu #iza!ili"a"e*
3 romo&area 'i susinerea unor oli"ici coeren"e 'i fle7i!ile% recum 'i or+anizarea unor ser&icii
eficien"e en"ru ro"ecia 'i asis"ena social$ a ersoanelor afla"e (n #ificul"a"e* 3 informarea oiniei
u!lice cu ri&ire la resonsa!ili"a"ea ci&ic$ a mem!rilor comuni"$ii fa$ #e ersoanele afla"e (n
#ificul"a"e% recum 'i osi!ili"$ile #e &alorificare a o"enialului a"i"u#inal 'i relaional al aces"or
ersoane (n folosul comuni"$ii,
>DE
I,F, O-IECTI.ELE /SISTENEI PSI;OPED/<O<ICE ?I SOCI/LE O!iec"i&ul cen"ral al
aces"ui #omeniu #e cerce"areAaciune es"e a7a" e in"er&enia (n sco "eraeu"ic% recuera"or%
comensa"or 'i ins"ruc"i&Ae#uca"i& asura ersoanelor cu #iferi"e "iuri #e #eficiene sau afla"e (n
incaaci"a"e #e aciune% en"ru a fa&oriza la ma7imum 1re2inseria lor sociorofesional$%
consi#er8n#uAse ca fiin# o no"$ comun$ a aces"or ersoane riscul aariiei unor s"$ri #e ins"a!ili"a"e%
mar+inalizare% #ezec0ili!ru sau% (n si"uaii mai +ra&e% c0iar ruerea "o"al$ a raor"urilor
in#i&i#)socie"a"e, /l"fel sus% o!iec"i&ul fun#amen"al al ser&iciilor si0oe#a+o+ice 'i sociale es"e
cen"ra" e meninerea% refacerea 'i #ez&ol"area caaci"$ilor in#i&i#uale necesare en"ru rezol&area
unor ro!leme sau si"uaii #ificile e care ersoana nu le oa"e soluiona #e una sin+ur$ 'i
asi+urarea unui suor" en"ru ersoanele care nu au osi!ili"a"ea s$ ('i #ez&ol"e roriile caaci"$i
'i come"ene necesare #esf$'ur$rii unor ac"i&i"$i socialmen"e u"ile 'i care s$ fa&orizeze in"e+rarea
lor social$% (n"rAo m$sur$ mai mare sau mai mic$% (n funcie #e resursele 'i ro!lema"ica secific$
fiec$ruia, O!iec"i&ele secifice au (n &e#ere urm$"oarele #irecii: Prezen"area anali"ic$%
#escri"i&$% comara"i&$ 'i e"iolo+ic$ a #iferi"elor ca"e+orii #e ersoane cu ne&oi seciale,
Ela!orarea unor cri"erii #e clasificare e ni&ele)+ra#e)"re"e a "ul!ur$rilor sau #eficienelor (n"8lni"e
la ersoanele resec"i&e, Prezen"area ar"iculari"$ilor secifice ac"i&i"$ii ersoanelor cu ne&oi
seciale% consecin$ a mo#ific$rilor !ioAsi0ice 'i)sau socioAe#ucaionale, Prezen"area 'i analiza
sis"emului #e #eis"are A recuerare A a#a"are A in"e+rare en"ru ca"e+oriile #e ersoane afla"e (n
#ificul"a"e, S"a!ilirea scourilor% me"o#elor 'i miBloacelor #e ac"i&i"a"e si0oe#a+o+ic$ 'i social$
cu ersoanele care rezin"$ #eficiene sau care se afl$ (n si"uaii #ificile #e e7is"en$, Ela!orarea
unui ro+ram #e rofesionalizare (n concor#an$ cu cerinele ieei forei #e munc$ 'i (nca#rarea (n
uni"$i ro#uc"i&e sau a"eliere ro"eBa"e a ersoanelor cu ne&oi seciale, Ela!orarea s"ra"e+iilor #e
in"e+rare social$ a ersoanelor afla"e (n #ificul"a"e rin &alorificarea "u"uror resurselor e7is"en"e la
ni&elul comuni"$ii, Urm$rirea e&oluiei 'i a +ra#ului #e a#a"areAin"e+rare a ersoanelor cu ne&oi
seciale (n c8mul relaiilor sociale, Ela!orarea unor s"ra"e+ii #e in"er&enie en"ru re&enirea
'i)sau ameliorarea consecinelor #iferi"elor "iuri #e #eficiene sau a unor #isfuncii la ni&el
familial% comuni"ar 'i social, @m!o+$irea corusului #e cuno'"ine cu noi informaii rezul"a"e (n
urma unui ermanen" roces #e cerce"areAaciune 'i mo#ernizare a ro+ramelor #e in"er&enie
e7is"en" (n #omeniul si0oe#a+o+iei 'i asis"enei sociale, @NTRE-/RE Care sun" comonen"ele 'i
finali"$ile asis"enei si0oe#a+o+ice 'i sociale a ersoanelor cu cerine seciale 'i cum o" fi ele
concre"iza"e (n rac"ica rofesional$ #in aces" #omeniuG
>D4
/LOIS <;ER 'i social$F A rerezin"$ un ansam!lu #e ac"i&i"$i
secializa"e% ela!ora"e 'i #esf$'ura"e (n ca#rul unor ins"i"uii u!lice sau or+anizaii% aarin8n# unei
comuni"$i% rin care se urm$re'"e rezol&area unor ca"e+orii &aria"e #e ro!leme% care afec"eaz$
#irec" sau in#irec" &iaa ersonal$ 'i social$ a unor ca"e+orii #i&erse #e !eneficiari #in ca#rul
comuni"$ii resec"i&e, Rolul 'i imor"ana aces"or ser&icii si0oAe#a+o+ice 'i sociale se reflec"$%
e #eAo ar"e% (n in"eresul comuni"$ii #e a ameliora 'i)sau normaliza e7is"ena ersoanelor care
solici"$ sau au ne&oie #e aces"e ser&icii 'i% e #e al"$ ar"e% (n osi!ili"a"ea #e a &alorifica% (n
!eneficiul comuni"$ii% o"enialul in"elec"ual% a"i"u#inal 'i rofesional #e care #isun aces"e
ersoane (n scoul normaliz$rii 'i armoniz$rii roceselor sociale #in ca#rul comuni"$ii (n care
"r$iesc, Din aces" mo"i& u"em inclu#e ser&iciile #e asis"en$ si0oAe#a+o+ic$ 'i social$ (n
ca"e+oria +eneral$ a ser&iciilor sociale, Pen"ru e7emlificare rezen"$m o lis"$ cu c8"e&a "iuri #e
ser&icii #in #omeniul si0oAe#a+o+ic 'i social% oferi"e #e sis"emul u!lic sau #e c$"re ins"i"uiile
aarin8n# or+anizaiilor ne+u&ernamen"ale% care s$ ilus"reze c8mul #e in"er&enie 'i forma #e
or+anizare a unor as"fel #e ac"i&i"$i #in #omeniul social: cen"re #e lasamen" #e "i familial 3
uni"$i rezi#eniale consi#era"e al"erna"i&e comuni"are #e (n+riBire a coilului afla" (n #ificul"a"e% e
"ermen scur")me#iu% 8n$ la i#en"ificarea unei familii #e lasamen" sau 8n$ la rein"e+rarea
familial$% a"unci c8n# aceas"a #e&ine osi!il$* ins"i"uii)cen"re 'colare secializa"e en"ru coii cu
#iferi"e forme #e #eficien$ 1sre e7emlu% 'coli en"ru coii cu #eficiene min"ale% #eficiene
senzoriale% #eficiene mul"ile e"c,2* cen"re #e rimire a coilului A ofer$ a#$os" e "ermen scur"
1zile% s$"$m8ni2 en"ru coiii aflai (n si"uaii #e ur+en"a 1inclusi& en"ru coiii s"r$zii2% asi+ur$ o
e&aluare iniial$ a si"uaiei coilului 'i #emareaz$ roce#urile #e asi+urare% (n con"inuare% a
ser&iciilor #e ro"ecie* ser&icii #e consiliere en"ru ele&i 3 (n 'coli sau (n cen"rele #e asis"en$
si0oe#a+o+ic$* ser&icii #e "eraie lo+oe#ic$ 3 (n cen"rele lo+oe#ice in"er'colare sau (n
ca!ine"ele lo+oe#ice 'colare* cen"re #e zi en"ru (n+riBirea% e#ucarea 'i recuerarea coiilor cu
ne&oi seciale A ofer$ ser&icii #e (n+riBire% "eraie% recuerare% rea!ili"are% e "imul zilei% en"ru
#iferi"e ca"e+orii #e coii care rezin"$% fie #iferi"e "iuri #e #eficiene% fie ro&in #in me#ii sociale
#efa&oriza"e% #in familii afla"e (n si"uaii #e risc e"c,% (n &e#erea e#uc$rii 'i recuer$rii lor sau (n
scoul re&enirii unor fenomene care ar afec"a #ez&ol"area 'i e&oluia lor normal$* consilierea
familiilor en"ru aA'i aBu"a mai !ine coiii 'i% (n secial% en"ru a (nele+e mai !ine ne&oile seciale
ale coiilor lor, Ser&iciile #e (n+riBire "emorar$ sun"% #e asemenea% le+a"e #e cen"rele #e zi*
Ser&iciile #e asis"en$ si0oAe#a+o+ic$ se refer$% (n secial% la ser&iciile #e in"er&enie sau
susinere si0olo+ic$ 'i e#ucaional$ en"ru ersoanele cu #eficiene sau afla"e (n #ificul"a"e sau (n
si"uaii #e risc, F Ser&iciile #e asis"en$ social$ se refer$ la ro+ramele sau ser&iciile #e in"er&enie
'i susinere a ersoanelor afla"e (n #ificul"a"e en"ru 1re2inseria% 1re2a#a"area 'i in"e+rarea lor
social$, Cele #ou$ ca"e+orii #e ser&icii% resec"i& asis"ena si0oAe#a+o+ic$ 'i asis"ena social$ se
afl$ (n raor"uri #e comlemen"are 'i in"er#een#en$% (mreun$ cons"i"uin# un se" comle" #e
ser&icii sociale a#resa" ersoanelor care (n"8min$% e o erioa#a mai lun+$ sau mai scur"$ #e "im%
o serie (n"rea+$ #e ro!leme 'i #ificul"$i (n e7is"ena lor ersonal$ 'i social$ 'i care le afec"eaz$
cali"a"ea relaiilor cu cei #in Bur 'i cu ins"i"uiile 'i ser&iciile comuni"$ii,
>
>DH
cen"re #e ree#ucare en"ru coilul #elinc&en" 3 sun" #es"ina"e minorilor #elinc&eni en"ru care
comisia a lua" #ecizia unei m$suri ri&a"i&e #e li!er"a"e, /ces"e cen"re &or asi+ura #e asemenea
formare)e#ucaie% rofesionalizare 'i consiliere coiilor 'i "inerilor #elinc&eni en"ru a facili"a
rein"e+rarea lor sociala* cen"re #e sriBin en"ru ersoanele infes"a"e cu ;I. sau SID/* O!iec"i&ul
fun#amen"al al ser&iciilor sociale es"e cen"ra" e meninerea% refacerea 'i #ez&ol"area caaci"$ilor
in#i&i#uale necesare en"ru rezol&area unor ro!leme sau si"uaii #ificile e care ersoana nu le
oa"e soluiona #e una sin+ur$ 'i asi+urarea unui suor" en"ru ersoanele care nu au osi!ili"a"ea
s$ ('i #ez&ol"e roriile caaci"$i 'i come"ene necesare en"ru #esf$'urarea unor ac"i&i"$i
socialmen"e u"ile 'i care s$ fa&orizeze in"e+rarea lor social$, Elemen"ele fun#amen"ale care
orien"eaz$ 'i susin ac"i&i"$ile #in #omeniul ser&iciilor sociale sun": resec"area #emni"$ii umane
A fiec$rei ersoane (i es"e +aran"a"$ #ez&ol"area li!er$ 'i #elin$ a ersonali"$ii* uni&ersali"a"ea A
fiecare ersoan$ are #re"ul la asis"en$ si0oAe#a+o+ic$ 'i social$% (n con#iiile re&$zu"e #e le+e*
soli#ari"a"ea social$ A comuni"a"ea ar"ici$ la sriBinirea ersoanelor care nu ('i o" asi+ura
ne&oile sociale% en"ru meninerea 'i (n"$rirea coeziunii sociale* ar"eneria"ul A ins"i"uiile u!lice
'i or+anizaiile socie"$ii ci&ile cooereaz$ (n &e#erea or+aniz$rii 'i #ez&ol"$rii ser&iciilor sociale*
su!si#iari"a"ea A s"a"ul in"er&ine a"unci c8n# iniia"i&a local$ nu a sa"isf$cu" sau a sa"isf$cu"
insuficien" ne&oile ersoanelor afla"e (n #ificul"a"e 'i care au ne&oie #e ser&icii #in #omeniul social,
I,D, /-ORDRI /LE PRO-LE:/TICII PERSO/NELOR CU CERINE SPECI/LE

Pro!lema"ica ersoanelor cu cerine seciale cons"i"uie un c8m seman"ic comle7 'i (n e&i#en"$
sc0im!are>, @n li"era"ura si0oe#a+o+ic$ se (n"8lnesc frec&en" mai muli "ermeni care% (n funcie
#e mo#ul #e a!or#are al ro!lema"icii ersoanelor cu ne&oi seciale% o" clarifica o serie #e
#elimi"$ri seman"ice u"ile (n (nele+erea corec"$ 'i nuana"$ a fenomenelor a&u"e (n &e#ere: /sec"ul
me#ical 3 #eficiena 3 se refer$ la #efici"ul s"a!ili" rin me"o#e 'i miBloace clinice sau araclinice%
e7lor$ri funcionale sau al"e e&alu$ri folosi"e #e ser&iciile me#icale% #efici" care oa"e fi #e na"ur$
senzorial$% min"al$% fizic$% locomo"orie% neurosi0ic$ sau #e lim!aB, Prin #eficien$ se (nele+e
ier#erea% anomalia% er"ur!area cu carac"er #efini"i& sau "emorar a unei s"ruc"uri fiziolo+ice%
ana"omice sau si0olo+ice 'i #esemneaz$ o s"are #e anormali"a"e funcional$%
Se #ore'"e 'i se recoman#$ cu insis"en$ ca unii "ermeni% cum ar fi: in&ali#% irecuera!il%
nee#uca!il% ina")incaa!il #e munc$ s$ nu mai fie folosii (n carac"erizarea ersoanelor cu
#iza!ili"$i% #eoarece ace'"i "ermeni nu rerezin"$ reali"a"ea 'i a#uc reBu#icii #emni"$ii umane, Nu
#e uine ori as"fel #e e"ic0e"e se "ransform$ (n !ariere maBore care (n"$resc reBu#ec$ile oamenilor
cu ri&ire la ersoanele cu #iza!ili"$i% accen"u8n# as"fel #is"ana social$ 'i% uneori% c0iar #is"ana
fizic$ #in"re cei InormaliJ 'i cei I#iferiiJ 1a#ic$ neu"incio'i% mar+inali% inferiori% #een#eni e"c,2,
>
>DK
/LOIS <;ER<U
a#esea cu semnificaie a"olo+ic$% s"a!il$ sau #e lun+$ #ura"$% care afec"eaz$ caaci"a"ea 'i cali"a"ea
rocesului #e a#a"are 'i in"e+rare 'colar$% rofesional$ sau (n comuni"a"e a ersoanei (n cauz$,
Termenul +eneric #e #eficien$ inclu#e 'i o serie #e ali "ermeni cu o semnificaie 'i o sfer$
seman"ic$ mai re#us$% cum ar fi: #efici" 3 #esemneaz$ (nelesul can"i"a"i& al #eficienei% a#ic$ ceea
ce lise'"e en"ru a comle"a o anumi"$ can"i"a"e sau (n"re+ul* #efec"uozi"a"e 3 se refer$ la ceea ce
#e"ermin$ un #efici"* infirmi"a"e 3 #esemneaz$ #iminuarea no"a!il$ sau a!sena uneia sau mai
mul"or funciuni imor"an"e care necesi"$ o ro"ecie ermanen"$% fiin# incura!il$% #ar care oa"e fi
ree#uca"$% comensa"$ sau suracomensa"$, Du$ unele #a"e UNESCO infirmi"a"ea sAar limi"a
numai la #eficiena locomo"orie* in&ali#i"a"ea 3 imlic$ ier#erea sau #iminuarea "emorar$ sau
ermanen"$ a caaci"$ii #e munc$* er"ur!area 3 se refer$ la a!a"erile #e la norm$* /sec"ul
funcional 3 incaaci"a"ea 3 rerezin"$ o ier#ere% o #iminuare "o"al$ sau arial$ a osi!ili"$ilor
fizice% locomo"orii% min"ale% senzoriale% neurosi0ice e"c,% consecin$ a unei #eficiene care
(mie#ic$ efec"uarea normal$ a unor ac"i&i"$i, In#iferen" #e forma #e manifes"are 1fizic$%
senzorial$% min"al$ e"c,2% incaaci"a"ea con#uce la mo#ific$ri #e a#a"are% la un anumi"
comor"amen" a#a"a"i&% la erformane funcionale care #e"ermin$ forme% mai mul" sau mai uin
+ra&e% #e au"onomie ersonal$% rofesional$ sau social$, /l"fel sus% incaaci"a"ea rerezin"$
er"ur!area caaci"$ii #e (n#elinire normal$ a unei ac"i&i"$i sau a unui comor"amen"* aceas"$
"ul!urare oa"e a&ea un carac"er re&ersi!il sau ire&ersi!il% ro+resi& sau re+resi&, Incaaci"a"ea
oa"e fi e&alua"$% (n funcie #e na"ura #eficienei care o #e"ermin$% rin: ro!e care con#uc la
s"a!ilirea coeficien"ului #e in"eli+en$% la e&aluarea +ra#ului #e #iminuare a acui"$ii au#i"i&e% a
coeficien"ului #e &e#ere% a +ra#ului #e #ez&ol"area mo"orie e"c,* in&es"i+aii #e na"ur$ me#ical$
care (n"re+esc informaiile cu ri&ire la +ra&i"a"ea sau ro+noza socioArofesional$ a incaaci"$ii
resec"i&e* in&es"i+aii sociolo+ice care urm$resc consecinele incaaci"$ii asura relaiilor 'i
&ieii sociale a ersoanei #eficien"e, /sec"ul social 3 rezum$ consecinele #eficienei 'i ale
incaaci"$ii% cu manifes"$ri &aria!ile (n raor" cu +ra&i"a"ea #eficienei 'i cu e7i+enele me#iului,
/ces"e consecine e lan social sun" incluse (n noiunile #e 0an#ica>% resec"i& #e ina#a"are 'i
se o" manifes"a su! #i&erse forme: ina#a"are roriuAzis$% mar+inalizare% ine+ali"a"e% se+re+are%
e7clu#ere, ;an#icaul en"ru o ersoan$ es"e consi#era" un #eza&an"aB social% rezul"a" #in"rAo
#eficien$ sau incaaci"a"e% care limi"eaz$ sau (mie#ic$ (n#elinirea unui rol (n"rAun con"e7" social%
cul"ural% (n funcie
>
@n lim!aBul curen" 1cel uin (n cul"ura rom8neasc$% #ar 'i (n al"e cul"uri2 aces" "ermen are a#eseori
un sens eiora"i&% fa" care% (n ul"imii ani% a #e"ermina" i#en"ificare unor "ermeni sau sin"a+me noi
care s$ (nlocuiasc$ "ermenul #e 0an#ica* as"fel sAau imus "ermeni ca: #eficien$% #iza!ili"a"e sau
sin"a+me ca: ersoan$ cu ne&oi seciale% ersoan$ cu #iza!ili"a"e e"c,
>DL
#e &8rs"a% se7ul sau rofesia ersoanei resec"i&e, /l"fel sus% 0an#icaul es"e o ar"iculari"a"e a
relaiei #in"re ersoanele cu incaaci"a"e 'i me#iul lor #e &ia$% fiin# e&i#enia" a"unci c8n# aces"e
ersoane (n"8lnesc !ariere cul"urale% fizice sau sociale% (mie#ic8n#uAle accesul la #iferi"e ac"i&i"$i
sau ser&icii sociale care sun" #isoni!ile% (n con#iii normale% celorlal"e ersoane #in Burul lor,
Dificul"$ile (n"8lni"e #e ersoanele cu 0an#ica sun" mul"ile 'i comle7e% ceea ce face #ificil$
sis"ema"izarea lor, O sis"ema"izare aro7ima"i&$ a con#us la urm$"oarea clasificare a +ruelor #e
#ificul"$i: a, Dificul"$i #e or#in +eneral: #ificul"$i #e #elasare 'i mi'care% en"ru cei cu
#eficiene fizice* #ificul"$i #e e7rimare 'i comunicare% en"ru cei cu #eficiene senzoriale*
#ificul"$i #e a#a"are la mo#ul #e &ia$ co"i#ian 'i la ri+orile &ieii sociale% en"ru cei cu #eficiene
min"ale 'i in"elec"uale* #ificul"$i #e (n"reinere en"ru ersoanele lisi"e #e resurse 'i &eni"uri sau
care au &eni"uri mici, !, Dificul"$i #e or#in rofesional: #ificul"$i le+a"e #e ins"ruirea 'i
re+$"irea rofesional$ a ersoanelor cu #iferi"e forme 'i +ra#e #e #eficien$* #ificul"$i #e lasare
(n locuri #e munc$ coresunz$"oare rofesiei sau a!sena unor locuri #e munc$ (n con#iii ro"eBa"e
1a"eliere ro"eBa"e% secii seciale #e ro#ucie en"ru ersoane cu 0an#ica e"c,2, c, Dificul"$i #e
or#in si0olo+ic 'i social: !ariere si0olo+ice care aar (n"re ersoanele cu 'i f$r$ 0an#ica ca
urmare a #ificul"$ilor (n"8mina"e (n ac"i&i"$ile co"i#iene% rofesionale sau sociale% recum 'i
#a"ori"$ unor reBu#ec$i sau a unor rerezen"$ri #eforma"e cu ri&ire la osi!ili"$ile 'i ac"i&i"a"ea
ersoanelor cu #eficiene, Concluzion8n#% u"em sune c$ #eficiena oa"e #e"ermina o incaaci"a"e
care% la r8n#ul ei% an"reneaz$ o s"are #e 0an#ica ce face ca ersoana #eficien"$ s$ suor"e cu
#ificul"a"e e7i+enele me#iului (n care "r$ie'"e% me#iu care oa"e asimila% "olera sau resin+e
ersoana cu o anumi"$ #eficien$ 'i #e aici o serie #e consecine cu urm$ri% a"8" asura ec0ili!rului
&ieii in"erne a ersoanei resec"i&e% c8" 'i (n lanul relaiilor cu cei #in Bur% fa" care oa"e
#e"ermina inclu#erea ersoanei cu #eficiene (n"rAun cerc &icios% cu urm$ri% uneori #es"ul #e
comlica"e% (n rocesul #ez&ol"$rii 'i s"ruc"ur$rii armonioase 'i ec0ili!ra"e a ersonali"$ii aces"eia,
TE:/ DE LUCRU E7emlificai% (n"rAo formul$ sin"e"ic$% felul (n care conce"ele #e #eficien$%
incaaci"a"e% 0an#ica% ina#a"are o" fi use (n relaie% folosin# un caz concre" #e ersoan$ cu
cerine seciale,
>DM
/LOIS <;ER<U
@n li"era"ura si0oe#a+o+ic$ recen"$ se (n"8lnesc frec&en" o serie #e ali "ermeni care se refer$ la
ro!lema"ica ersoanelor cu ne&oi seciale: Diza!ili"a"e 3 "ermen #e !az$ u"iliza" (n le+islaia 'i
rac"ica rom8neasc$ curen"$ al$"uri #e cel #e 0an#ica, @n rezen" am!ii "ermeni sun" acoerii rin
#efiniii (n "e7"e #in sfera le+islaiei 'i au circulaie (n "oa"e ariile rele&an"e: ro"ecia coilului%
e#ucaie 'i s$n$"a"e, @n li"era"ura #e seciali"a"e% (n #i&erse raoar"e 'i s"u#ii% "ermenul #e
#iza!ili"a"e a (nceu" s$ fie u"iliza" 'i romo&a" ca su!s"i"u"% #e re+ul$% en"ru "ermenul #e 0an#ica%
"ermen care "in#e s$ fie (nlocui" (n "erminolo+ia in"ernaional$ 1&ezi Re+ulile s"an#ar# ri&in#
e+alizarea 'anselor en"ru ersoanele cu 0an#ica #in >MMD 'i Clasificarea In"ernaional$ a
9uncion$rii% Diza!ili"$ii 'i S$n$"$ii% a#o"a"$ #e /#unarea :on#ial$ a S$n$"$ii #in F55>2,
Diza!ili"a"ea face ar"e #in e7eriena uman$% fiin# o #imensiune a umani"$ii* ea es"e una #in cele
mai u"ernice ro&oc$ri (n ceea ce ri&e'"e acce"area #i&ersi"$ii #eoarece limi"ele sale sun" foar"e
flui#e% (n ca"e+oria ersoanelor cu #iza!ili"$i u"8n# in"ra oricine% (n orice momen"% ca urmare a
unor (mreBur$ri neferici"e% !oli sau acci#en"e, Cerine)ne&oi e#uca"i&e seciale 3 CES A 1secial
e#uca"ional nee#s2 3 aceas"$ sin"a+m$% in"ro#us$ (n "erminolo+ia UNESCO (n anii NM5% se refer$ la
cerinele (n lan e#uca"i& ale unor ca"e+orii #e ersoane>% cerine consecu"i&e unor #isfuncii sau
#eficiene #e na"ur$ in"elec"ual$% senzorial$% si0omo"ric$% fiziolo+ic$ e"c, sau ca urmare a unor
con#iii si0oAafec"i&e% socioAeconomice sau #e al"$ na"ur$ 1cum ar fi a!sena me#iului familial%
con#iii #e &ia$ recare% anumi"e ar"iculari"$i ale ersonali"$ii coilului e"c,2 care laseaz$
ersoana)ele&ul (n"rAo s"are #e #ificul"a"e (n raor" cu ceilali #in Bur% s"are care nuAi ermi"e o
e7is"en$ sau o &alorificare (n con#iii normale a o"enialului in"elec"ual 'i a"i"u#inal #e care
aces"a #isune 'i in#uce un sen"imen" #e inferiori"a"e care accen"ueaz$ con#iia sa #e ersoan$ cu
cerine seciale, @n consecin$% ac"i&i"$ile e#uca"i&e 'colare 'i)sau e7"ra'colare reclam$ noi
mo#ali"$i #e roiec"are 'i #esf$'urare a lor (n relaie #irec"$ cu osi!ili"$ile reale ale ele&ilor%
as"fel (nc8" s$ oa"$ &eni (n (n"8minarea cerinelor e care ele&ii resec"i&i le resim" (n raor" cu
ac"ul e#ucaional 1aces" roces resuune% e l8n+$ con"inui"a"e% sis"ema"izare% coeren$% ri+oare 'i
accesi!ilizare a coninu"urilor% un anumi" +ra# #e (nele+ere% con'"ien"izare% ar"iciare%
in"eriorizare 'i e&oluie (n lanul cunoa'"erii #in ar"ea ele&ilor2, /l"fel sus% cerinele e#uca"i&e
seciale solici"$ a!or#area ac"ului e#ucaional #e e oziia caaci"$ii ele&ului #eficien" sau afla" (n
#ificul"a"e #e a (nele+e 'i &alorifica coninu"ul (n&$$rii 'i nu #e e oziia rofesorului sau
e#uca"orului care #esf$'oar$ ac"i&i"a"ea ins"ruc"i&Ae#uca"i&$ (n con#iiile unei clase omo+ene sau
seu#oAomo+ene #e ele&i, E&i#en" c$ aceas"$ sin"a+m$ oa"e a&ea (neles en"ru fiecare ele& (n
ar"e% (n sensul c$ fiecare ele& es"e o in#i&i#uali"a"e 'i% la un momen" #a"% (n"rAun #omeniu sau al"ul
al (n&$$rii% reclam$ anumi"e cerine e#ucaionale secifice en"ru a u"ea (nele+e 'i &alorifica la
ma7im o"enialul s$u (n #omeniul resec"i& 1sre e7emlu% un ele& care (n"8min$ #ificul"$i #e
(n&$are la ma"ema"ic$ sau fizic$ un#e sun" necesare% (n secial% anumi"e ca"e+orii #e oeraii ale
+8n#irii la care ele&ul resec"i& es"e #efici"ar% (n sc0im! la #iscilinele #in celelal"e arii curriculare
o!ine rezul"a"e !une% c0iar es"e me#ia clasei* la
>
@n oulaia 'colar$ num$rul ele&ilor cu cerine e#uca"i&e seciale oscileaz$ (n"re >5AF56% #eoarece
inclu#e% e l8n+$ ele&ii cu #iza!ili"$i 1care acoer$ aro7ima"i& FAD6 #in oulaia 'colar$ (n
lume2 'i o ca"e+orie lar+$ #e ele&i care (n"8min$ #ificul"$i (n ac"i&i"$ile 'colare 1forme 'i ni&eluri
&aria"e #e insucces 'colar2,
>E5
fel se oa"e sune #esre un ele& coleric sau 0ierc0ine"ic care nuA'i oa"e concen"ra a"enia rea
mul" "im (n clas$ #ar care oa"e (nele+e cu u'urin$ coninu"ul leciilor (n momen"ele sale #e
a"enie2, To"u'i% "ermenul #e cerine e#ucaionale seciale es"e u"iliza" mai ales (n #omeniul
si0oe#a+o+iei seciale un#e semnific$ necesi"a"ea unor a!or#$ri #iferenia"e 'i secializa"e a
e#ucaiei coiilor cu #iza!ili"$i)#eficiene min"ale% in"elec"uale% a celor cu afeciuni neurosi0ice%
neurofiziolo+ice% senzoriale% fizice% soma"ice e"c, Normalizare 3 "ermen care se refer$% (n rincial%
la asi+urarea unor con#iii #e &ia$ coresunz$"oare en"ru ersoanele cu ne&oi seciale% acce"area
aces"ora (n ca#rul socie"$ii sau comuni"$ii #in care fac ar"e% fiin#uAle asi+ura"e acelea'i #re"uri%
resonsa!ili"$i 'i osi!ili"$i #e acces la ser&iciile comuni"are 1me#icale% u!lice% e#ucaionale%
rofesionale% #e "im li!er e"c,2 ca 'i celorlali mem!rii ai socie"$ii% (n scoul #ez&ol"$rii 'i
&alorific$rii o"ime a o"enialului #e care aces"e ersoane #isun, /l"fel sus% normalizarea se
refer$ la sriBinul oferi" ersoanelor cu ne&oi seciale #e c$"re comonen"ele sis"emului social
en"ru a ermi"e aces"ora un mo# #e &ia$ similar sau aroia" cu al celorlali mem!rii ai socie"$ii*
consecinele rac"ice ale normaliz$rii sun" ro+ramele 'i aciunile !aza"e e incluziune 'i in"e+rare,
Conce"ul a a$ru" (n $rile nor#ice 1Nor&e+ia% Sue#ia% Danemarca2 'i aoi sa e7"ins 'i (n al"e s"a"e
euroene care au relua" 'i au a#a"a" sensul 'i semnificaia aces"ui "ermen la con#iiile secifice
#in socie"$ile resec"i&e% iar ul"erior% rin #eciziile 'i aciunile (n"rerinse (n lan Buri#ic% oli"ic%
socioAeconomic% e#ucaional 'i al ser&iciilor #e asis"en$% au us (n alicare (nelesul aces"ui "ermen,
/licarea (n rac"ic$ a normaliz$rii se #esf$'oar$ e a"ru ni&eluri funcionale: normalizarea
fizic$ 3 se refer$ la osi!ili"a"ea ersoanei cu ne&oi seciale #e a a&ea acces la miBloacele fizice
necesare sa"isfacerii ne&oilor fun#amen"ale 3 #e a a&ea o locuin$ rorie% !unuri ersonale%
(m!r$c$min"e 'i 0ran$% un minim #e osi!ili"$i financiare en"ru unele c0el"uieli a!solu" necesare%
osi!ili"a"ea #e a a&ea con"ac"e sociale% #e a se asocia cu al"e ersoane e"c, normalizarea
funcional$ 3 cons"$ (n asi+urarea accesului la ser&iciile u!lice ale socie"$ii "ransor" (n comun%
facili"$i #e acces (n 'coli% ins"i"uii u!lice 'i #e cul"ur$% saii comerciale% facili"$i #e e"recere a
"imului li!er% accesul la informaii)me#iile #e informare (n mas$ e"c, normalizarea social$ 3 are
(n &e#ere osi!ili"a"ea #e a a&ea con"ac"e sociale son"ane sau ermanen"iza"e 'i #e a fi erceu" ca
f$c8n# ar"e #in"rAun con"e7" social normal 3 relaiile cu mem!rii familiei% &ecinii% rie"enii% cole+ii
#e munc$% oamenii #e e s"ra#$% funcionarii sau res"a"orii #e ser&icii u!lice e"c, normalizarea
socie"al$ 3 se refer$ la ni&elul ar"ici$rii ersoanelor cu ne&oi seciale (n #iferi"e or+anizaii%
asociaii% sec"oare ale &ieii u!lice sau la ac"i&i"$i ro#uc"i&e% a&8n# resonsa!ili"$i 'i !eneficiin#
#e (ncre#erea celor #in Bur, TE: DE LUCRU Oferii e7emle concre"e #e aciune% e cele a"ru
ni&eluri funcionale% en"ru alicarea normaliz$rii &ieii ersoanelor cu #iza!ili"$i,
>E>
/LOIS <;ER<U
Rea!ili"area se refer$ la un roces #es"ina" s$ ofere ersoanelor cu #iza!ili"$i osi!ili"a"ea s$
aBun+$ la ni&eluri funcionale fizice% si0ice 'i sociale coresunz$"oare% furniz8n#uAle aces"ora
ins"rumen"ele cu aBu"orul c$rora ('i o" sc0im!a &iaa (n #irecia o!inerii unui +ra# mai mare #e
in#een#en$, E7is"$ "en#ina #e a u"iliza (n culu noiunile #e a!ili"are 3 rea!ili"are% rima
referin#uAse la acele funcii care nu mai o" fi recuera"e rin in"er&enii #e seciali"a"e* (n sc0im!%
rin mecanismele #e comensare se o" forma acele a!ili"$i sau caaci"$i #e !az$ necesare en"ru
in"e+rarea social$ 'i rofesional$, @n anul >MME Or+anizaia In"ernaional$ a :uncii 1OI:2%
UNESCO 'i Or+anizaia :on#ial$ a S$n$"$ii O:S2 au ela!ora" un Documen" #e oziie comun$
cu ri&ire la rea!ili"area !aza"$ e comuni"a"e> 1R-C2, /ceas"a rerezin"$ o s"ra"e+ie #in ca#rul #e
#ez&ol"are +eneral$ a comuni"$ii en"ru rea!ili"area% (m!un$"$irea cali"$ii &ieii% e+alizarea
'anselor 'i incluziunea social$ a "u"uror ersoanelor cu #iza!ili"$i, Rea!ili"area !aza"$ e
comuni"a"e se refer$ la "oa"e ca"e+oriile #e &8rs"$ 'i es"e imlemen"a"$ rin efor"urile concer"a"e ale
ersoanelor cu #iza!ili"$i% familiilor aces"ora 'i comuni"$ilor #e care aarin% recum 'i cele ale
ser&iciilor #e e#ucaie% me#icale% sociale 'i rofesionale e7is"en"e la ni&elul comuni"$ii, O!iec"i&ul
rincial al R-C cons"$ (n #ez&ol"area 'i &alorificarea a!ili"$ilor ersoanelor cu #iza!ili"$i rin
in"erme#iul ser&iciilor 'i oor"uni"$ilor crea"e la ni&elul comuni"$ii% (n !eneficiul "u"uror
mem!rilor aces"eia, Incluziune social$ se refer$ la sc0im!area a"i"u#inilor 'i rac"icilor #in ar"ea
in#i&izilor% ins"i"uiilor 'i or+anizaiilor% as"fel (nc8" "oa"e ersoanele% inclusi& cei erceui ca fiin#
I#iferiiJ #a"ori"$ unor #eficiene% aar"enenei e"nice% con#iiilor socioAeconomice #e &ia$ e"c, s$
oa"$ con"ri!ui 'i ar"icia (n mo# e+al la &iaa 'i cul"ura comuni"$ii #in care fac ar"e,
Oeraional% aces" "ermen oa"e fi (neles 'i as"fel: nonA#iscriminare O aciune ozi"i&$ P incluziune
social$, ?anse e+ale en"ru ersoanele cu #eficiene% rerezin"$ rezul"a"ul rin care #iferi"e sis"eme
ale socie"$ii 'i me#iului% recum ser&iciile% ac"i&i"$ile% informarea 'i #ocumen"area% sun" use la
#isoziia "u"uror% (n ar"icular a ersoanelor cu #iza!ili"$i, Termenul #e e+alizare a 'anselor
1crearea #e 'anse e+ale2 es"e rocesul rin care #iferi"ele sis"eme sociale 'i #e me#iu 1infras"ruc"ur$%
ser&icii% ac"i&i"$i informa"i&e% #ocumen"are2 #e&in accesi!ile fiec$ruia 'i% (n secial% ersoanelor cu
#iza!ili"$i, Ser&icii #e sriBin se refer$ la acele ser&icii care asi+ur$ a"8" in#een#en$ (n &iaa #e zi
cu zi a ersoanei cu #iza!ili"$i c8" 'i e7erci"area #re"urilor ei 1#isozi"i&e #e asis"are% ser&icii #e
in"erre"are% asis"en" ersonal% ser&icii #e (n+riBire comuni"ar$ e"c,2, Pro"ecie secial$ curin#e
"o"ali"a"ea aciunilor (n"rerinse #e socie"a"e (n &e#erea #iminu$rii sau c0iar (nl$"ur$rii consecinelor
e care #eficiena cauza"oare #e 0an#ica 1consi#era"$ fac"or #e risc social2 o are asura ni&elului
#e "rai a ersoanei cu #iza!ili"$i, @n acor# cu noile m$suri ins"i"ui"e e lan mon#ial ri&in#
ro"ecia 'i e#ucaia ersoanelor cu #iza!ili"$i 'i (n conformi"a"e cu re&e#erile Cons"i"uiei 'i a
Le+ii (n&$$m8n"ului% ara noas"r$ a in"ra" (n"rAo e"a$ #e "ransform$ri ra#icale a sis"emului #e
e#ucaie% (n siri"ul e+aliz$rii 'anselor% en"ru coiii% "inerii 'i a#ulii cu #eficiene sau incaaci"$i,
Din ersec"i&a noilor re+lemen"$ri a#o"a"e #e s"a"ul
>
Tre!uie meniona" fa"ul c$ aces" conce" era cunoscu" 'i alica" (n unele $ri (nc$ #in anii NL5,
>EF
rom8n% coii cu cerine e#uca"i&e seciale o" fi in"e+rai% fie (n uni"$i #is"inc"e #e (n&$$m8n"
secial% fie (n +rue 'i clase seciale #in uni"$i re'colare 'i 'colare o!i'nui"e% fie% (n mo#
in#i&i#ual% (n uni"$i #e (n&$$m8n" o!i'nui"e, /naliz8n# or+anizarea 'i funcionarea rocesului #e
asis"en$ 'i e#ucaie a#resa" ersoanelor cu #iza!ili"$i se o" #esrin#e urm$"oarele o!ser&aii: e
"imul 'colariz$rii% coiii cu cerine e#uca"i&e seciale au acces la "oa"e sursele #e
rea!ili"are)recuerare si0oe#a+o+ic$% me#ical$ 'i social$% la ser&iciile #e asis"en$ necesare 'i
#isoni!ile (n comuni"a"e sau (n uni"$ile secializa"e% inclusi& (n cele #e (n&$$m8n" secial*
e&aluarea% e7er"izarea% orien"area 'i reorien"area 'colar$ 'i rofesional$ a coiilor cu cerine
e#uca"i&e seciale% recum 'i s"a!ilirea "iului 'i +ra#ului #e 0an#ica re&in unor comisii #e
e7er"iz$ comle7$* rinciiile e&alu$rii% e7er"iz$rii% orien"$rii 'i reorien"$rii 'colare 'i
rofesionale a coiilor cu cerine e#uca"i&e seciale &or a&ea (n &e#ere: A e7aminarea +lo!al$ 'i
in#i&i#ualiza"$ a fiec$rui coil (n ar"e cu ri&ire la (n"re+ul s$u o"enial #e #ez&ol"are 'i (n&$are*
A e7er"iza 'i e&aluarea comle7$ care inclu#e e7aminarea me#ical$% si0olo+ic$% e#a+o+ic$ 'i
social$ a coilului* A fle7i!ili"a"ea 'i re&ersi!ili"a"ea #eciziei #e e7er"iz$ 'i orien"are% cu #eose!ire
(n"re &8rs"a #e D 'i >F ani, ca"e+oriile #e coii sau ele&i cu cerine e#uca"i&e seciale 1"iuri #e
0an#ica 'i)sau #ificul"$i #e (n&$are2 care in"r$ (n come"ena comisiilor #e e7er"iz$ comle7$
sun": A coii)ele&i cu #eficiene min"ale* A coii)ele&i cu #eficiene senzoriale 1&izuale 'i au#i"i&e2* A
coii)ele&i cu #eficiene fizice* A coii)ele&i cu #eficiene sau "ul!ur$ri #e lim!aB* A coii)ele&i cu
#ificul"$i sau "ul!ur$ri #e (n&$are* A coii)ele&i cu #eficiene sau "ul!ur$ri socioAafec"i&e 'i #e
comor"amen" 1inclusi& coii cu au"ism2* A coii)ele&i cu #eficiene asocia"e* A coii 'i "ineri cu
#iza!ili"$i% ne#elasa!ili% (n &8rs"$ #e 8n$ la D5 #e ani% care nu se o" in"e+ra (n s"ruc"urile
(n&$$m8n"ului o!i'nui",
I,E, P/RTICUL/RITI /LE PROCESELOR PSI;ICE L/ ELE.II CU DI=/-ILITI Orice
ac"i&i"a"e #e (n&$are% inclusi& cea 'colar$% se realizeaz$ rin in"errelaia funciilor 'i roceselor
si0ice cu accen" re#ominan" e rocesele si0ice co+ni"i&e* as"fel% (n cunoa'"erea elemen"ar$ se
#is"in+e (n#eose!i rolul senzaiilor% erceiei% a"eniei 'i memoriei% arofun#area cunoa'"erii
accen"ueaz$ rolul rerezen"$rilor% ima+inaiei 'i +8n#irii% iar mo"i&aia 'i comunicarea ele&Arofesor
acioneaz$ (n ermanen$ ca mo"or al ac"i&i"$ii si0ice, /c"i&i"a"ea #e reflec"are a reali"$ii (n
s"ruc"urile suerioare ale sis"emului ner&os are un carac"er selec"i&% iar #ez&ol"area in"elec"ual$% ca
>ED
/LOIS <;ER<U
la"ur$ a #ez&ol"$rii si0ice +enerale% es"e ea (ns$'i con#iiona"$ #e felul cum a #ecurs 'i cum
#ecur+e ac"i&i"a"ea #e (nsu'ire a anumi"or cuno'"ine 'i riceeri, /r0i"ec"ura co+ni"i&$ a si0icului
uman 1"o"ali"a"ea mecanismelor co+ni"i&e necesare 'i suficien"e en"ru realizarea unui
comor"amen" in"eli+en"2 ermi"e ersoanei s$ (n&ee #in raor"urile sale cu fac"orii #e me#iu sau
#in roria e7erien$ 1(n&$area #ein#e 'i #e mo#ul #e or+anizare a !azei #e cuno'"ine
reala!ile2, -aza #e cuno'"ine are un rol esenial a"8" (n rocesarea secun#ar$ a informaiei
senzoriale% c8" 'i (n "oa"e relucr$rile care au loc rin in"erme#iul memoriei 1mo#ul #e or+anizare a
cuno'"inelor (n memorie facili"eaz$ reac"ualizarea lor2 sau a"eniei 1ca funcie si0ic$% a"enia% cu
"oa"e c$ nu are coninu" informaional roriu% facili"eaz$ erformanele celorlal"e rocese si0ice%
rerezen"8n# (n fa" orien"area ac"i&i"$ii in"elec"uale (n raor" cu scourile imlici"e sau e7lici"e
ale (n&$$rii2, @n ca#rul sis"emului si0ic uman% in"eraciunea "u"uror elemen"elor sale comonen"e
es"e o con#iie o!li+a"orie f$r$ #e care ac"i&i"a"ea uman$% a#a"area la me#iu% crearea #e &alori e"c,
nici nu ar fi osi!ile, @n+em$narea celor "rei fenomene 1+8n#ire% lim!aB% memorie2 reiese mai (n"8i
#in aar"enena lor la ceea ce numim in"elec"% acel ansam!lu #e elemen"e ale si0ismului care
ermi"e cunoa'"erea rin #e"a'area #e e7eriena nemiBloci"$ 'i care se cons"i"uie "re"a"% (n
on"o+enez$% rin in"eraciunea cu me#iul sociocul"ural, /"enia aare ca o con#iie rimar$% #e
fon#% en"ru #esf$'urarea roceselor #e cunoa'"ere% #e au"oanaliz$ 'i au"oe&aluare% recum 'i a
comor"amen"elor mo"orii, Ea nu #isune #e un coninu" informaional secific% ci asi+ur$
#eclan'area% meninerea 'i o"imizarea roceselor si0ice co+ni"i&e, Se oa"e sune c$ a"enia es"e
un no#Areleu al &ieii 'i ac"i&i"$ii si0ice, :ecanismele fiziolo+ice ale +8n#irii 'i lim!aBului%
le+$"urile #in"re aces"e rocese si0ice au fos" scoase 'i mai mul" (n e&i#en$ #e c$"re I,P, Pa&lo&%
rin ela!orarea "eoriei sale ri&in# cele #ou$ sis"eme #e semnalizare, /s"fel% #ac$ senzaiile 'i
rerezen"$rile noas"re% care se refer$ la lumea (nconBur$"oare% rerezin"$ en"ru noi semnale
concre"e 1rimele semne ale reali"$ii2% a"unci &or!irea 'i% (n secial% e7ci"aiile Qines"ezice% care &in
la scoara cere!ral$ #e la or+anele #e &or!ire% rerezin"$ semnale #e or#inul al #oilea% a#ic$
semnale ale semnalelor% o a!s"rac"izare a reali"$ii care ermi"e +eneraliz$ri% fa" ce cons"i"uie
+8n#irea noas"r$ suerioar$ secific uman$, /l #oilea sis"em #e semnalizare ar"ici$ (n mo#
nemiBloci" (n aciunile &olun"are 'i es"e re+la"orul con#ui"ei umane, @n urma ins"ruciunii &er!ale
rimi"e la ni&elul scoarei cere!rale% ins"ana celui #eAal #oilea sis"em #e semnalizare% se
ac"ualizeaz$ le+$"urile cor"icale coresunz$"oare 'i% rin miBlocirea lor% se sc0ieaz$ la"en" #iferi"ele
aciuni e !aza unei IcomenziJ #in ins"ana celui #eAal #oilea sis"em #e semnalizare, @n"ruc8" aces"e
aciuni sun" efec"ua"e numai la ni&elul +8n#irii% forma e7"erioar$ a mi'c$rii es"e in0i!a"$, @n sc0im!%
rezena rocesului la"en" #in or+anul efec"or es"e #o&e#i"$ #e aariia unor cureni #e aciune
secifici, :aBori"a"ea oeraiilor lo+ice se sriBin$ e co#area lin+&is"ic$ a informaiei asura c$reia
oereaz$, Performanele in"elec"uale 1memorarea% (nele+erea% raionamen"ul% rezol&area #e
ro!leme2 soresc semnifica"i& rin #o!8n#irea lim!aBului, Cu "oa"e c$ lim!aBul are o funcie
imor"an"$ (n cunoa'"ere% aces"ea #in urm$ nu se realizeaz$ numai rin s"ruc"urile lin+&is"ice,
<8n#irea 'i lim!aBul sun" in#isolu!il le+a"e 'i se resuun reciroc* funcia esenial$ a lim!aBului
es"e #e a ser&i #re" miBloc #e comunicare% iar cea a +8n#irii 3 #e a cunoa'"e e7is"ena,
>EE
/naliz8n# secificul roceselor si0ice la ele&ii cu #iferi"e "iuri #e #eficien$% &om #escoeri
c8"e&a ar"iculari"$i cu imlicaii maBore (n ac"i&i"a"ea #i#ac"ic$ #esf$'ura"$ cu ace'"ia, Dac$ (n
con#iii normale #e #ez&ol"are 'i funcionali"a"e a analiza"orilor #een#ena #e senzaii a celorlal"e
rocese co+ni"i&e oa"e "rece neo!ser&a"$% (n si"uaii seciale #e !locare% #iminuare sau surimare a
canalelor senzoriale% mai ales a celor au#i"i&e 'i &izuale% cali"a"ea roceselor co+ni"i&e es"e
#een#en"$ (n mare m$sur$ #e cali"a"ea 'i aor"ul aferenelor senzoriale, Senzaiile sun" #efini"e ca
Irocese si0ice #e semnalizare 'i reflec"are% rin in"erme#iul aferenelor unui sin+ur analiza"or% a
rorie"$ilor simle 'i seara"e ale o!iec"elor 'i fenomenelor% (n forma unor ima+ini #irec"e%
elemen"areJ 1PoescuANe&eanu% >MKL2, Orice ersoan$ rezin"$ o sensi!ili"a"e e7"eroce"i&$
1en"ru semnalele &eni"e #in afara or+anismului2% o sensi!ili"a"e in"eroce"i&$ 1semnalele &eni"e #e
la or+anele in"erne2 'i o sensi!ili"a"e rorioce"i&$ 1semnale &eni"e #e la rece"orii secifici #in
mu'c0i% "en#oane 'i ar"iculaii2, @n acela'i "im% sensi!ili"a"ea es"e #een#en"$ #e in"e+ri"a"ea 'i
ma"urizarea c$ilor ner&oase* rin urmare% la un coil cu #eficien$ min"al$ #e e"iolo+ie a"olo+ic$
sau e7o+en$% e7is"$ o mare ro!a!ili"a"e #e #iminuare a sensi!ili"$ii% fa" confirma" (n reali"a"e #e
rezena la ace'"i coii a unor ra+uri ri#ica"e (n cazul sensi!ili"$ii a!solu"e% #ar mai ales (n cazul
sensi!ili"$ii #ifereniale, /fec"area sensi!ili"$ii normale rerezin"$ una #in"re "r$s$"urile care o" fi
cons"a"a"e #e "imuriu la #eficien"ul min"al 'i care &a e7erci"a o influen$ ne+a"i&$ asura ac"i&i"$ii
senzorialAerce"i&e 'i a form$rii (n con"inuare a caaci"$ilor co+ni"i&e ale aces"uia, @n cazul
coiilor cu #eficiene senzoriale ariale 10ioacuzici 'i am!lioi2% accen"ul se une e
sensi!ili"a"ea rezi#ual$ a analiza"orului leza" en"ru an"renarea 'i #ez&ol"area sis"ema"ic$ a aces"ei
sensi!ili"$i (n ac"i&i"a"ea #e (n&$are, @n aces" #emers% un imor"an" rol aarine miBloacelor "e0nice
#e ro"ezare% u"iliz$rii unor ma"eriale au7iliare 1inclusi& ma"eriale #i#ac"ice care s$ facili"eze
rece"area informaiei 'colare2% recum 'i e7erciiilor #e s"imulare a analiza"orului leza" en"ru o
mai !un$ corelare funcional$ cu res"ul analiza"orilor &alizi, @n cazul ersoanelor cu #eficiene
senzoriale rofun#e% la care ro"ezarea nu mai es"e osi!il$% accen"ul se une e s"imularea
susinu"$ a funcion$rii celorlali analiza"ori cu aBu"orul c$rora se realizeaz$ aor"ul informaional*
#e asemenea% es"e necesar$ s"imularea lim!aBului &er!al 1oral 'i scris2% recum 'i re&enirea
aariiei 'i consoli#$rii unor "ul!ur$ri secun#are (n lanul #ez&ol"$rii in"elec"uale% afec"i&e 'i (n
lanul s"ruc"ur$rii ersonali"$ii, Cunosc8n# aces"e reali"$i 'i &alorific8n# mecanismele #e
comensare% se o" o!ine erformane senzoriale #eose!i"e% cu imlicaii (n mi'care% (n orien"are%
(n comunicare, Or+anizarea ac"i&i"$ii 'colare "re!uie s$ urm$reasc$ sc$#erea "re"a"$% e !aza
e7erciiului zilnic% a ra+urilor sensi!ili"$ii% #ez&ol"area 'i meninerea unei sensi!ili"$i o"ime a
analiza"orilor &alizi, Perceia es"e #efini"$ ca un roces co+ni"i& rimar% #e reflec"are a o!iec"elor
'i fenomenelor (n "o"ali"a"ea (nsu'irilor lor% (n momen"ul c8n# aces"ea acioneaz$ asura
analiza"orilor no'"ri, Cali"a"ea erceiei% ca 'i cea a senzaiilor #ein# a"8" #e carac"eris"icile reale
ale o!iec"elor 'i fenomenelor erceu"e% c8" 'i #e s"area funcional$ a analiza"orilor imlicai (n
ac"ul erce"i&% #e reocu$rile% in"eresele 'i e7eriena erce"i&$ a ersoanei, De asemenea%
erceia es"e o con#ui"$ si0olo+ic$
>E4
/LOIS <;ER<U
mai comle7$% !aza"$ (n mare m$sur$ e e7eriena noas"r$ ersonal$ 'i social$% o in"erre"are a
reali"$ii% #eci o s"are su!iec"i&$ care imlic$ (n"rea+a ersonali"a"e, La coiii cu #eficiene min"ale%
erceia are un carac"er fra+men"ar% incomle"% limi"a"% ri+i#% #ezor+aniza"* #ificul"$ile #e analiz$
'i sin"ez$ #e"ermin$ confuzii 'i imosi!ili"a"ea #elimi"$rii clare a unor #e"alii #in c8mul erce"i&
sau incaaci"a"ea recons"ruirii (n"re+ului ornin# #e la elemen"ele comonen"e, @n+us"imea
c8mului erce"i& 1erceerea clar$ a unui num$r mai mic #e elemen"e e uni"a"ea #e "im% rin
comaraie cu un in#i&i# normal2 afec"eaz$ foar"e mul" orien"area (n saiu 'i caaci"a"ea in"ui"i&$
#e a s"a!ili relaii (n"re o!iec"ele #in Bur, Cons"ana erceiei #e form$% m$rime% +reu"a"e 'i na"ura
ma"erialului #in care es"e confeciona" un o!iec"% la coilul cu #eficien$ min"al$% se realizeaz$ (n"rA
un ri"m foar"e len" 'i cu mari #ificul"$i% comara"i& cu erceerea culorilor% care se realizeaz$
rela"i& mai u'or, Insuficienele erce"i&e la su!iecii cu #eficien$ min"al$ o" fi accen"ua"e 'i #e
e7lorarea nesis"ema"ic$% 0ao"ic$ a reali"$ii% #e ac"i&ism e7lora"oriu limi"a" 'i ri+i#% #e
in"eraciunea #efici"ar$ cu ali fac"ori 1memoria oeraional$% s"ruc"urarea saial$ e"c,2, La coilul
#eficien" min"al aar "ul!ur$ri #e erceie a formei% a m$rimii% a saiului 'i a "imului, De aceea%
(n ac"ul e#ucaionalrecuera"or es"e necesar s$ fie alica"e c8"e&a recoman#$ri cu carac"er me"o#ic:
relun+irea "imului afec"a" erceerii o!iec"elor* asocierea "ransmi"erii informaiilor rin miBloace
&er!ale cu ilus"rarea lor cu ma"erial in"ui"i&% (n con#iiile ar"ici$rii ac"i&e a coilului rin
maniularea #irec"$ a ma"erialului resec"i&* asi+urarea cali"$ilor erce"i&e ale ma"erialelor
e7use coiilor 1#imensiuni a#ec&a"e% colori" 'i luminozi"a"e o"ime% "im 'i ri"m #e e7unere
coresunza"or e"c,2, @n oinia au"orului ., Pre#a 1>MMF2% la coiii cu #eficiene ariale #e &$z%
erceia es"e lisi"$ (n mare m$sur$ #e carac"erul ins"an"aneu 'i #e au"oma"izare* #in cauza
limi"$rii in#icilor funcionali ai &e#erii 1(n secial c8mul &izual% acui"a"ea &izual$2% ima+inea
erce"i&$ r$m8ne (n mare m$sur$ imrecis$% arcelar$% ceoas$% afec"8n# memoria &izual$
oeraional$ 'i s"ruc"urarea erce"i&Amo"rice a saiului +rafic, Ele&ii am!lioi manifes"$ frec&en"
"en#ina comensa"orie #e a (nsoi sau #e a (nlocui e7lorarea &izual$ rin"rAo in&es"i+aie "ac"ilA
Qines"ezic$* (n lus% ace'"ia "re!uie s$ #eun$ un efor" sulimen"ar #e concen"rare 'i #e mo!ilizare a
e7erienei an"erioare en"ru a fi (n m$sur$ s$ oereze cu ima+inea &izual$, Par"iculari"$ile
sensi!ili"$ii 'i ale erceiei amin"i"e an"erior influeneaz$ nemiBloci" eficiena ac"i&i"$ilor #e
(n&$are #esf$'ura"e cu ele&ii care rezin"$ #eficiene% (ns$ e7is"$ 'i o influen$ in#irec"$% me#ia"$
rin rerezen"$ri% care% (n con#iii e#uca"i&e necoresunz$"oare% reiau 'i c0iar amlific$
ar"iculari"$ile resec"i&e cu efec"e #irec"e asura +8n#irii, Rerezen"$rile e7rim$ rezul"a"ul
e7erienei 'i (n&$$rii senzorialAerce"i&e% consecu"i& unui roces #e semnalizare (n forma unor
ima+ini uni"are% sc0ema"ice a (nsu'irilor concre"e 'i a carac"eris"icilor o!iec"elor 'i fenomenelor% (n
a!sena aciunii #irec"e a aces"ora asura analiza"orilor* o" fi #efini"e 'i ca ima+ini secun#are ale
reali"$ii care reflec"$ un anumi" +ra# #e +enerali"a"e 'i selec"i&i"a"e, Carac"erul mai mul" sau mai
uin curinz$"or al rerezen"$rilor #ein#e (n mare m$sur$ #e cali"a"ea ac"i&i"$ilor erce"i&e* ne
rerezen"$m nu numai o!iec"e 'i fenomene care s"au la !aza cons"i"uirii noiunilor concre"e
1inclusi& a unei $ri (nsemna"e #in &oca!ularul coilului2% ci 'i rocese% aciuni% relaii care sun"
u"ernic imlica"e (n oeraiile +8n#irii, Prin coninu"ul lor% rerezen"$rile au
>EH
mul"e (n comun cu erceia 'i ima+inaia% (n "im ce rin mecanismele form$rii 'i funcion$rii lor
se aroie mai mul" #e +8n#ire 'i lim!aB% fiin# (n s"r8ns$ le+$"ur$ cu funcia semio"ic$ 1nu
(n"8ml$"or #enumi"$ #e mul"e ori 'i funcia #e rerezen"are2, La coiii cu #iza!ili"$i% in#een#en"
#e ca"e+oria #in care fac ar"e% "oa"e asec"ele meniona"e 8n$ acum sun" afec"a"e% iar eficiena lor
(n ac"i&i"a"ea #e (n&$are es"e #iminua"$ semnifica"i& (n comaraie cu ele&ii f$r$ #eficiene,
Cali"a"ea rerezen"$rilor la coiii cu #eficiene senzoriale #ein#e (n mare m$sur$ #e cali"a"ea
reaciilor comensa"orii 1mo!ilizarea sensi!ili"$ilor rezi#uale% res"ruc"urarea sc0emelor funcionale
'i #e in"eraciune a analiza"orilor2 'i #e momen"ul ins"al$rii #eficienei* as"fel% u"em a&ea si"uaii (n
care rerezen"$rile au#i"i&e sau &izuale s$ liseasc$ #ac$ #eficiena sAa ins"ala" la na'"ere 'i si"uaii
(n care rerezen"$rile s$ fie rezen"e 'i u"iliza!ile (n ac"i&i"a"ea co+ni"i&$% #ac$ #eficienele au
a$ru" la &8rs"e mai mari, @n aces" ul"im caz un o!iec"i& imor"an" al s"ra"e+iilor e#uca"i&e cons"$ (n
or+anizarea ac"i&i"$ilor #e (n&$are (n a'a fel (nc8" rerezen"$rile rezi#uale resec"i&e 1#e &e#ere
sau #e auz2 s$ fie c8" mai !ine conser&a"e en"ru a le u"ea &alorifica (n c8" mai mul"e sc0eme 'i noi
s"ruc"uri co+ni"i&e, Uneori% (n cazul coiilor cu #eficiene senzoriale% se o" (n"8lni #ezec0ili!re
seu#ocomensa"orii (n"re ni&elul #ez&ol"$rii rerezen"$rilor 'i cel al al"or funcii si0ice cu care
in"eracioneaz$* as"fel% la coiii ne&$z$"ori% (n con#iiile a!senei rerezen"$rilor &izuale 'i ale unei
e#ucaii +re'i"e% se oa"e ro#uce o #ez&ol"are e7cesi&$ a &oca!ularului ac"i& f$r$ a a&ea o
suficien"$ acoerire (n rerezen"$ri concre"e #e saiu% #e "im% #e mi'care% #e orien"are e"c,
1#ecalaB mare (n"re rerezen"$rile efec"i& e7is"en"e 'i cunoa'"erea &er!al$2, @n cazul coiilor cu
#eficiene min"ale% formarea rerezen"$rilor se #esf$'oar$ su! influena ne+a"i&$ a unor afeciuni
mai uin localiza"e% comara"i& cu cei care rezin"$ #eficiene senzoriale% #ar mai e7"inse 'i cu
carac"er mai #ifuz% influen8n# ne+a"i& #esf$'urarea roceselor anali"icoAsin"e"ice% #iminu8n#
caaci"a"ea #e a!s"rac"izare 'i +eneralizare% sensi!ili"a"ea% eficiena coor#on$rilor funcionale e"c,
Cerce"$rile (n #omeniu au e&i#enia" c8"e&a carac"eris"ici ale rerezen"$rilor la coiii cu #eficiene
min"ale% mai ales la cei #in clasele mici% un#e e7eriena co+ni"i&$ 'i lim!aBul imlica" (n recizarea
rerezen"$rilor sun" (nc$ sla! #ez&ol"a"e: carac"er (n+us" 'i unila"eral 1s$r$cia !a+aBului #e
rerezen"$ri2% sla!a #ifereniere (n"re rerezen"$rile #in aceea'i ca"e+orie 1asem$n$"oare (n"re ele2%
es"omarea #iferenelor (n"re rerezen"$ri sau c0iar #eformarea lor (n "im% ri+i#i"a"e% lis$ #e
#inamism 'i fle7i!ili"a"e% insuficien"$ corelare cu e7eriena ersonal$% ier#erea "re"a"$ a
secificului rerezen"$rilor #eBa forma"e% rero#ucerea (n #esene cu +reu"a"e 'i ine7ac"i"a"e a
elemen"elor saiale 1oziie% m$rime% form$2% ceea ce a"es"$ #ificul"$i #eose!i"e (n rerezen"area
saiului, Una #in"re con#iiile #e !az$ (n formarea rerezen"$rilor corec"e 'i s"a"ornice la ele&ii cu
#eficiene cons"$ (n asi+urarea con"ac"ului #irec" 'i ac"i& cu o!iec"ele 'i fenomenele s"u#ia"e sau cu
(nlocui"orii aces"ora 1mo#ele% ima+ini% mulaBe% sc0ie e"c,2, /l"fel sus% sun" necesare o ermanen"$
orien"are in"ui"i&Aac"i&Arac"ic$ a rocesului #i#ac"ic 'i u"ilizarea unei #i&ersi"$i #e ma"eriale 'i
miBloace #i#ac"ice u"ile (n e7licarea 'i (nele+erea coninu"urilor sau comle"area informaiilor
lacunare, <8n#irea% rin carac"eris"icile 'i mecanismele sale% se rofileaz$ ca o ac"i&i"a"e si0ic$
e7"rem #e comle7$% a&8n# la !az$ un Iroces conBunc"i& #e (nsemn$"a"e cen"ral$ (n reflec"area
realului care% rin in"erme#iul a!s"rac"iz$rii coor#ona"e (n aciuni men"ale% relucreaz$ informaii
#esre relaiile
>EK
/LOIS <;ERMKL2, <8n#irea rerezin"$ un roces si0ic fun#amen"al en"ru cunoa'"ere 'i se !azeaz$
e o serie #e oeraii in"elec"uale rorii: analiza% sin"eza% comararea% a!s"rac"izarea%
+eneralizarea% clasificarea% concre"izarea e"c,* se #ez&ol"$ e arcursul e"aelor)s"a#iilor #e
ma"urizare a roceselor in"elec"uale 1#u$ R, Pia+e": s"a#iul in"eli+enei senzorioAmo"orii 3 5AF ani*
s"a#iul in"eli+enei reoeraionale 3 FAK ani* s"a#iul oeraiilor concre"e 3 KA>>)>F ani* s"a#iul
oeraiilor formale)a!s"rac"e 3 >>)>FA>L ani2, De asemenea% u"ilizeaz$ #ou$ mari ca"e+orii #e
formule 1al+ori"mice 3 oeraii s"an#ar#iza"e 'i rezol&$riA"i* euris"ice 3 sis"eme #e oerare las"ice
'i #esc0ise care con#uc la rezol&$ri ori+inale2 en"ru oeraiile #e raionamen" in#uc"i& 'i #e#uc"i&%
re&ersi!ili"a"e% "ransfer 'i rezol&are #e ro!leme% a&8n# #re" rezul"a" formarea unui !a+aB co+ni"i&
!aza" e conce"e 'i noiuni ca e7resie a relucr$rii 'i &alorific$rii suerioare a ro#usului
co+niiei rimare 1rerezen"$rile2% (n s"r8ns$ le+$"ur$ cu informaia me#ia"$ rin lim!aB, @n cazul
ersoanelor cu #eficiene% +8n#irea ca$"$ o serie #e ar"iculari"$i care #e"ermin$ sc$#erea
eficienei in"elec"uale su! ni&elul minim al a#a"a!ili"$ii la solici"$rile me#iului, /s"fel% u"em
&or!i #esre inconsec&ena +8n#irii sau lisa #e coeren$% ier#erea "re"a"$ a caaci"$ii #e
concen"rare 'i efor" 1sre e7emlu% ele&ul (ncee corec" o ac"i&i"a"e 3 rezol&area unei ro!leme
accesi!ile 3% #ar la rima +re'eal$ (n"8ml$"oare% (n &ir"u"ea ineriei% e7is"$ riscul #e a se a!a"e #e la
rezol&area corec"$% alunec8n# e o is"$ fals$ #in cauza unor e&en"uale asem$n$ri (n"re roce#eele
cu care fos" #erins an"erior2, De asemenea% (n"8lnim ele&i care manifes"$ siri" #e o!ser&aie re#us%
sla!$ manifes"are a in"eresului% insuficien"$ curiozi"a"e% ceea ce influeneaz$ ne+a"i& rocesul
an"ren$rii lor (n ac"i&i"a"ea co+ni"i&$% inclusi& (n ac"i&i"$ile #e (n&$are (n clas$2% limi"area e&i#en"$
a oeraiunilor min"ale% numeroasele s"ereo"iii rezen"e (n comor"amen" 'i (n comunicare% s$r$cia
e7emlific$rilor ori+inale% #ificul"$ile #e alicare (n rac"ic$ 'i #e "ransfer al ac0iziiilor realiza"e
an"erior% lisa #e coor#onare a ac"i&i"$ilor e"c, La coiii cu #eficiene min"ale% rincialele
carac"eris"ici ale +8n#irii sun": &8scozi"a"ea +ene"ic$ 1manifes"are a "ul!ur$rilor comle7e (n
#inamica #ez&ol"$rii in"elec"uale% carac"eriza"$ rin numeroase ine+ali"$i 'i oscilaii concre"iza"e
(n"rAo e&oluie (nce"ini"$% +reoaie% inconsis"en"$ 'i ne"ermina"$2% ri+i#i"a"ea reaciilor 'i a
comor"amen"ului a#a"i&% consecin$ a #ere+l$rii mo!ili"$ii roceselor cor"icale #e e7ci"aie 'i
in0i!iie 1efec"ele cons"au (n #ificul"$i accen"ua"e #e a!s"rac"izare 'i +eneralizare% concre"ism
e7cesi& al +8n#irii% erse&erare (n acela'i "i #e ac"i&i"a"e2, @n ac"i&i"a"ea 'colar$ ineria in"elec"ual$
se manifes"$ rin urm$"oarele coor#ona"e: len"oare a caaci"$ilor 'i a oeraiilor min"ale #ar 'i
rac"ice* numeroase s"ereo"iii comor"amen"ale 'i &er!ale* ree"area f$r$ #iscern$m8n" a unor
'a!loane (nsu'i"e mecanic* s$r$cia e7emlific$rii ori+inale* #ificul"$i #e alicare 'i #e "ransfer a
informaiilor 'i a ac0iziiilor (n si"uaii noi* lisa #e iniia"i&$ 'i #e siri" cri"ic a +8n#irii* o
insuficien"$ curiozi"a"e% sla!$ manifes"are a in"eresului co+ni"i&* inconsec&ena +8n#irii% a!a"erea #e
la un #emers corec"% la rima +re'eal$ (n"8ml$"oare% alunecarea e o is"$ fals$ e"c, Da"ori"$
concre"ismului 'i a ineriei sale% +8n#irea ('i ier#e rolul #e coor#onare asura ac"i&i"$ilor
#esf$'ura"e 1us (n faa unei sarcini% aces"a% #e cele mai mul"e ori% nu o analizeaz$ (n reala!il% ci
"rece #irec"% imulsi& la rezol&area ei% orien"8n#uAse #u$ si"uaii alea"orii 'i #u$ asem$n$ri #e
form$2, @n con"e7"ul ac"i&i"$ilor e#uca"i&e%
>EL
una #in"re sarcinile riori"are ale (n&$$m8n"ului en"ru ele&ii cu #eficiene min"ale cons"$ (n
re&enirea 'i com!a"erea manifes"$rilor #e inerie 1al"fel sus% (n s"imularea ac"i&ismului 'i
cri"icismului +8n#irii2 'i (n #iriBarea comor"amen"ului lor, Lisa #e (n#rumare 'i suor"% (n
con#iiile afec"$rii ni&elului #e #iscern$m8n" #a"ora"e carac"eris"icilor e&oca"e an"erior% oa"e
#e"ermina% e l8n+$ #ificul"$i maBore (n rocesul #i#ac"ic% cre'"erea alarman"$ a frec&enei
"ul!ur$rilor #e con#ui"$ cu efec"e #irec"e asura in"e+r$rii lor sociale, @n cazul coiilor cu #eficiene
senzoriale e7is"$ remise fa&ora!ile en"ru o e&oluie normal$ a +8n#irii ce "re!uie &alorifica"e #e
"imuriu rin s"imularea mecanismelor comensa"orii care s$ #iminueze consecinele ne+a"i&e ale
#eri&$rii senzoriale secifice, La ele&ii ne&$z$"ori% a!sena in"er&eniei "imurii con#uce la
formarea unor rerezen"$ri ine7ac"e sau false% formarea unor noiuni lacunare% #ez&ol"area unei
+8n#iri re#ominan" &er!ale% 'u!re#$ su! asec"ul coninu"ului in"ui"i&Arac"ic 'i al suor"ului
oeraional% a#esea (n#e$r"a"$ #e reali"a"ea (nconBur$"oare, La #eficienii #e auz% a"unci c8n#
#emu"izarea are loc la &8rs"e mici% (nsu'irea comunic$rii &er!ale asi+ur$ un "raseu 'i un ri"m
o!i'nui" #e #ez&ol"are a +8n#irii* #ac$ rocesul #emu"iz$rii (n"8rzie% comunicarea se re#uce
frec&en" la lim!aBul mimicoA+es"ual% lisi" #e !o+$ie seman"ic$% #e oera"i&i"a"ea 'i suleea
lim!aBului &er!al% iar coninu"ul +8n#irii nu se oa"e #esrin#e #e concre"ul nemiBloci"% oeraiile
suerioare fiin# efec"ua"e cu #ificul"a"e 'i la un ni&el #e comle7i"a"e mai re#us, @n cazul celorlal"e
ca"e+orii #e #eficiene 'i "ul!ur$ri 1fizice% #e lim!aB% #e comor"amen"2% #ac$ s"area lor nu es"e
a+ra&a"$ #e afeciuni cere!rale% a"unci nu e7is"$ mo"i&e en"ru ca rocesele lor co+ni"i&e% inclusi&
+8n#irea% s$ rezin"e a!a"eri #e la "raseul 'i arame"rii normali ai #ez&ol"$rii, E7eriena rac"ic$
#emons"reaz$ c$ (n foar"e mul"e #in"re aces"e cazuri in"er&ine o er"ur!are a oeraiilor +8n#irii ca o
consecin$ a manifes"$rii efec"elor #eficienei rinciale 1#iminuarea accesului la informaie 'i a
osi!ili"$ilor #e relucrare a aces"eia% caaci"a"e re#us$ #e au"omo!ilizare la ac"i&i"a"e% #iminuarea
relaiilor in"erersonale% izolare)au"oizolare e"c,2% re"ar#ul in"elec"ual #e in"ensi"a"e mai mic$ sau
mai mare ins"al8n#uAse (n "im 'i fiin# o #eficien$ secun#ar$ asocia"$, Ca urmare a carac"eris"icilor
meniona"e% +8n#irea #eficienilor ('i ier#e frec&en" rolul #e coor#onare asura ac"i&i"$ii
#esf$'ura"e #e ace'"ia, /"unci c8n# rimesc o sarcin$ #e rezol&a"% ei nu o analizeaz$ suficien"% nuA'i
s"a!ilesc (n reala!il momen"ele)reerele rinciale ce urmeaz$ a fi arcurse% "rec8n# #irec"%
imulsi& la rezol&are% orien"8n#uAse #u$ elemen"e (n"8ml$"oare% #u$ asem$n$ri #e form$ cu al"e
si"uaii e"c, /l"fel sus% ele&ilor cu #eficiene le lise'"e a#esea momen"ul #e orien"are (n sarcina
rimi"$% a#ic$ #e Bu#ecare suficien"$% (n reala!il% a con#iiilor #e rezol&are a sarcinilor resec"i&e,
Dac$ aces"e fenomene sun" re&eni"e sau (nl$"ura"e #e "imuriu% concomi"en" cu alicarea unor
ro+rame #e "eraie 'i s"imulare a caaci"$ilor in"elec"uale% rocesul #e +8n#ire &a urma un "raseu
fa&ora!il cu rol #eose!i" (n s"ruc"urarea 'i ec0ili!rarea (n"re+ii ersonali"$i, Ima+inaia es"e
consi#era"$ un roces% aarin8n# co+niiei suerioare% analo+ cu +8n#irea% #e oerare cu ima+ini
min"ale% #e com!inare sau s"ruc"urare ima+is"ic$% rin care acion$m asura realului% osi!ilului%
&ii"orului 'i "in#em s$ ro#ucem noul% su! forma unor lanuri iconice sau roiec"e, Ima+inaia se
afl$ (n s"r8ns$ le+$"ur$ cu +8n#irea #i&er+en"$% a c$rei rincial$ carac"eris"ic$ o rerezin"$
mo!ili"a"ea* ea in"eracioneaz$ cu rerezen"area 'i lim!aBul% rocesele numerice% s"$rile
mo"i&aionale%
>EM
/LOIS <;ER<U
afec"i&e ale in#i&i#ului 'i cu al"e la"uri ale ersonali"$ii% con"ri!uin# #in lin la imrimarea
ori+inali"$ii aces"uia, Ca 'i +8n#irea% ima+inaia es"e 'i ea mai mul" sau mai uin afec"a"$ la coiii
cu #eficiene% #in cauza s$r$ciei 'i carac"erului lacunar al !a+aBului #e rerezen"$ri% a insuficien"ei
#ez&ol"$ri a lim!aBului 'i +8n#irii% #in cauza ri+i#i"$ii reaciilor a#a"i&e, La coiii cu #eficiene
senzoriale% insuficienele ima+inaiei se o" #a"ora a!senei sau #iminu$rii accen"ua"e a unor
mo#ali"$i senzorialAerce"i&e 'i #ificul"$ilor (n #o!8n#irea informaiilor% la cei cu #eficiene
locomo"orii ima+inaia oa"e fi afec"a"$ #e unele limi"$ri ale c8mului #e aciune care imlic$ 'i
limi"$ri ale roriei e7eriene co+ni"i&e, @n con#iii fa&ora!ile #e me#iu 'i #e e#ucaie% ima+inaia%
fiin# mai uin afec"a"$% oa"e Buca un rol comensa"or% mai ales (n sensul s"imul$rii unor caaci"$i
#e creaie (n #omeniul ar"is"ic% li"erar% muzical sau "e0nic, Ima+inaia es"e u"ernic afec"a"$ mai ales
la coiii cu #eficiene min"ale #in ricina s$r$ciei 'i s"ruc"urii lacunare a !a+aBului #e rerezen"$ri% a
carac"erului ru#imen"ar al funciei semio"ice% ne#ez&ol"$rii lim!aBului #a"ora"e caaci"$ii mnezice
limi"a"e% ineriei 'i ri+i#i"$ii reaciilor a#a"i&e, @n consecin$% sun" aroae ine7is"en"e fan"ezia%
crea"i&i"a"ea% iniia"i&a% re&iziunea e"c, O ro!lem$ aar"e o rerezin"$ necesi"a"ea re&enirii
formelor seu#ocomensa"orii ale ima+inaiei la ersoanele cu #eficiene% manifes"a"e a#esea rin
"en#ina unora #e a ocoli reali"a"ea% refu+iul (n"rAo re&erie asi&$% #emo!ilizare* #e asemenea%
"re!uie com!$"u"e manifes"$rile #e seu#ocrea"i&i"a"e concre"iza"e (n minciun$ 'i confa!ulaie 'i
"en#inele #e suraareciere care con#uc la ruerea con"ac"ului cu reali"a"ea 'i aariia unor
#ificul"$i sulimen"are #e a#a"are 'i in"e+rare social$, @n con"e7" #i#ac"ic% ima+inaia Boac$ un rol
imor"an" a"unci c8n# noile coninu"uri ale (n&$$rii nu sun" accesi!ile cunoa'"erii #irec"e sau cu
aBu"orul unor elemen"e su!s"i"u"i&e% e#uca"orii fiin# ne&oii s$ recur+$ mai ales la me"o#e &er!ale%
c8n# se s"u#iaz$ #inamica (n "im a unor fenomene% c8n# ele&ii sun" solici"ai s$ cons"ruiasc$ sau s$
recons"i"uie (n lan min"al un fenomen sau o sui"$ #e relaii% c8n# sun" s"u#ia"e rocesele in"erne ale
unui mecanism sau sis"em (n in"eriorul c$ruia nu se oa"e $"run#e 1sre e7emlu% leciile #e
!iolo+ie sau +eo+rafie un#e sun" #escrise fenomene sau zone inaccesi!ile o!ser&aiei nemiBloci"e%
leciile #e is"orie un#e sun" in&oca"e e&enimen"e #in "recu" cu (nl$nuirea lor "emoral$ 'i cauzal$%
+eome"rie 'i ac"i&i"$ile rac"ice un#e sun" folosi"e mo#ele (n relief sau re#use la o anumi"$ scar$ #e
m$rime e"c,2, Se recoman#$ e&i"area u"iliz$rii e7cesi&e a me"o#elor &er!ale (n ac"i&i"a"ea #e
re#are% folosirea roce#eelor in"ui"i&Arac"ice 'i ac"i&Aar"icia"i&e% formarea la ele&i a unor
al+ori"mi #e u"ilizare a miBloacelor sc0ema"ice 'i sim!olice secifice anumi"or #isciline sau
ac"i&i"$i 'colare 1+eome"rie% #esen% ci"i"Ascris% ac"i&i"$i la care se u"ilizeaz$ semne con&enionale%
0$ri% sc0ie +rafice% ro"o"iuri% mac0e"e e"c,2, :emorarea es"e rocesul #e formare a le+$"urilor
ner&oase "emorare la ni&elul scoarei cere!rale 'i #e fi7are a informaiilor asimila"e 'i relucra"e la
ni&el co+ni"i&, @n funcie #e rezena sau a!sena (nele+erii ma"erialului #e memora" #is"in+em
memorarea mecanic$ 'i memorarea lo+ic$% iar (n funcie #e rezena sau a!sena scoului mnezic 'i
a roce#eelor mnemonice folosi"e memorarea oa"e fi in&olun"ar$ sau &olun"ar$* (n"re aces"e forme
ale memoriei nu e7is"$ raor"uri #e ooziie, E7is"$ o serie #e fac"ori care facili"eaz$ memorarea
(n"rAo ac"i&i"a"e #e (n&$are% inclusi& la ele&ii cu #eficiene:
>45
in"eresul en"ru (n&$are sau (nele+erea scoului (n&$$rii 'i a u"ili"$ii celor ce "re!uie memora"e%
ac"i&ismul sau (n&$area rin aciune% rin rezol&area #e si"uaiiAro!lem$% rin efor" #e analiz$ 'i
or+anizare a ma"erialului #e (n&$a"% #esf$'urarea ac"i&i"$ilor co+ni"i&e e un fon# emoional
o"im, Una #in"re carac"eris"icile cele mai e&i#en"e ale roceselor mnezice la coilul #eficien" o
rerezin"$ fi#eli"a"ea re#us$ a memoriei% care se manifes"$ nu numai rin ine7ac"i"$i (n
rero#ucere% #ar 'i ca urmare a unor in"erferene care se ro#uc (n"re informaii aroia"e ca sens
sau ro&eni"e #in con"e7"e asem$n$"oare, De asemenea% #iminuarea fi#eli"$ii memoriei oa"e fi
#e"ermina"$ 'i #e unele +re'eli comise (n ac"i&i"$ile #i#ac"ice: ri"m rea rai# sau% #imo"ri&$%
(nce"ini" (n #erularea e7erciiilor #e (n&$are% lisa #e ec0ili!ru (n u"ilizarea me"o#elor 'i miBloacelor
#e re#areA(n&$are 1&er!ale% in"ui"i&e% rac"ice2% "en#ina #e a solici"a ele&ilor simla rero#ucere a
cuno'"inelor% acor#area unei a"enii insuficien"e e&alu$rii con"inue, Rezul"a"ele oric$rei ac"i&i"$i #e
(n&$are sun" ozi"i&e numai #ac$ la momen"ul oor"un cele (n&$a"e o" fi reac"i&a"e #in memorie
en"ru a fi folosi"e (n rac"ic$* rin urmare% es"e necesar ca (n ac"i&i"$ile #e (n&$are e#uca"orii s$Ai
aBu"e e ele&i s$ (nelea+$ coninu"urile% s$ memoreze 'i s$ or+anizeze informaiile s"oca"e rin
e7erciii #e ree"are sis"ema"ic$% #e "ransfer% #e unere (n rac"ic$ e"c, Pen"ru a facili"a rocesele
memoriei sun" necesare urm$"oarele con#iii: accesi!ilizarea ma"erialului #e memora"*
#i&ersificarea con#iiilor (n care e erceu" 'i memora" ma"erialul* asi+urarea &arie"$ii e7erciiilor
'i a e7emlelor (n "imul ree"$rii* asi+urarea unui ec0ili!ru o"im 'i a unei al"ernane
coresunz$"oare (n"re ac"i&i"a"ea #e memorare 'i o#i0n$* &arie"a"ea e7erciiilor rero#uc"i&e,
/"enia rerezin"$ o form$ suerioar$ #e ac"i&izare si0olo+ic$ rin care se asi+ur$ #esf$'urarea
o"im$ a roceselor co+ni"i&e 'i a oric$rei ac"i&i"$i #es"ina"e a"in+erii unui sco, Ca 'i (n cazul
memoriei% a"enia eficien"$ se carac"erizeaz$ rin"rAo serie #e (nsu'iri care% a"unci c8n# sun"
"emeinic e7ersa"e 'i consoli#a"e% o" fi consi#era"e a#e&$ra"e a"i"u#ini% resec"i& concen"rarea%
mo!ili"a"ea 'i #is"ri!u"i&i"a"ea, Un cri"eriu #e clasificare a a"eniei (l cons"i"uie na"ura re+laBului*
as"fel% #is"in+em a"enia in&olun"ar$ 1son"an$2 'i &olun"ar$ 1in"eniona"$2, De asemenea% se
&or!e'"e 'i #esre a"enie os"&olun"ar$, La ele&ul #eficien"% a"enia in&olun"ar$ es"e cea care oa"e
fi ca"a"$ 'i meninu"$ cu oarecare u'urin$, @n ceea ce ri&e'"e a"enia &olun"ar$% ea es"e suerioar$
rin eficiena e care o asi+ur$ ac"i&i"$ilor si0ice% (n#eose!i ac"i&i"$ilor co+ni"i&e% #ar rezin"$ 'i
unele #eza&an"aBe% (n sensul c$ o!oseala aare mai ree#e% caaci"a"ea #e concen"rare sca#e%
(n#eose!i (n cazul ersoanelor cu sis"em ner&os fra+il 'i fa"i+a!ili"a"e crescu"$, /"enia
os"&olun"ar$ #o!8n#e'"e o mare &aloare comensa"orie 'i e#uca"i&$ rin e7ersarea (n#elun+a"$ a
#erin#erii #e a fi a"en"% mai ales (n "imul unor ac"i&i"$i% rac"ice% manuale% imlica"e iniial (n
con"e7"e lu#ice% #ar aoi% "re"a"% 'i (n si"uaii o!i'nui"e #e &ia$, @n cazul ele&ilor cu #eficiene%
caaci"a"ea #e concen"rare a a"eniei (nre+is"reaz$ fluc"uaii* as"fel% la lecii 'i la al"e ac"i&i"$i
'colare% ace'"ia nu reu'esc s$ se concen"reze o"im e #esf$'urarea rincialelor e"ae% unii #in"re
ei fiin# #is"ra'i #e aariia unor elemen"e cola"erale% alii r$m8n8n# fi7ai #in ricina ineriei
secifice% iar alii ierz8n# 'irul #esf$'ur$rii lo+ice #in cauza ins"al$rii rema"ure a o!oselii, O al"$
"r$s$"ur$ a a"eniei o cons"i"uie caaci"a"ea #e curin#ere% &olumul aces"eia% resec"i& can"i"a"ea #e
elemen"e asura c$rora o ersoan$ se oa"e orien"a 'i concen"ra (n aceea'i sec&en$ #e "im, La
'colarul cu #eficiene si0omo"rice% a"enia es"e mai sc$zu"$, /"8" la
>4>
/LOIS <;ER<U
coilul #eficien"% un#e &olumul a"eniei es"e mai re#us% c8" 'i la cel normal% aces" &olum oa"e fi
influena" ozi"i& rin asi+urarea c8"or&a con#iii fa&orizan"e: corelarea e7erciiilor #e cre'"ere a
&olumului a"eniei cu e7erciii #e s"imulare a caaci"$ii mnezice% a #ez&ol"$rii &oca!ularului 'i a
!a+aBului #e rerezen"$ri, In&es"i+area roceselor si0ice imlica"e (n ac"i&i"a"ea #e (n&$are
rerezin"$ una #in"re reocu$rile cons"an"e% mereu (n ac"uali"a"e 'i #e mare imor"an$, Nu
(n"8ml$"or Ro0n DeCeS consi#era e#ucaia un roces al &ieii% 'i nu o re+$"ire en"ru &ia$% iar
'coala es"e cea care "re!uie s$ rerezin"e &iaa ac"ual$% &iaa "o" a"8" #e real$ 'i #e &i"al$ en"ru coil
ca aceea e care o e7erimen"eaz$ zilnic (n familia sa% cu &ecinii s$i sau la locurile #e Boac$, TE:
DE RE9LECIE Efec"uai o analiza comara"i&$ (n"re ar"iculari"$ile roceselor si0ice ale
ele&ilor normali 'i a celor cu #iza!ili"$i% e&i#eniin# asem$n$rile 'i #iferenele e7is"en"e, I,4,
E./LU/RE/ ?I ETPERTI=/ PERSO/NELOR CU NE.OI SPECI/LE E&aluarea ersoanelor
cu ne&oi seciale es"e fun#amen"a"$ e cunoa'"erea comle7$ (n lan me#ical% si0olo+ic%
e#ucaional 'i social% curinz8n# (n"rea+a ro!lema"ic$ (n"8mina"$ #e c$"re aces"ea (n me#iul
o!i'nui" #e &ia$, Tre!uie su!linia" fa"ul c$% (n imensa maBori"a"e a cazurilor% e&aluarea es"e un
roces con"inuu% 'i nu o ra#io+rafiere ins"an"anee a s"$rii su!iec"ului% fiin# necesar$ o cola!orare
relun+i"$% #iferenia"$ (n"re mem!rii ec0iei #e e&alua"ori 'i ersoana cu cerine seciale, De
asemenea% e&aluarea ca roces in#isensa!il (n s"ruc"ura ser&iciilor oferi"e ersoanelor cu
#iza!ili"$i% es"e fun#amen"a"$ 'i e o serie #e elemen"e imor"an"e% frec&en" in&oca"e (n li"era"ura
#e seciali"a"e #in ul"ima &reme: o anumi"$ filosofie a e&alu$rii% coeren$ 'i cons"rucie uni"ar$ a
coninu"ului e&alu$rii% le+islaie mo#ern$ 'i fle7i!il$ (n #omeniul ser&iciilor sociale, Nu (n ul"imul
r8n#% e&aluarea are la !az$ 'i o serie #e cri"erii care o" fi clasifica"e as"fel: 3 cri"erii secifice
fiec$rui #omeniu (n ar"e 1me#icale% si0olo+ice% e#ucaionale 'i sociale2* 3 cri"erii secifice
(nca#r$rii (n"rAun +ra# #e #eficien$)0an#ica* 3 cri"erii secifice orien"$rii 'colare 'i rofesionale,
Toa"e aces"e "iuri #e cri"erii se comle"eaz$ unele e al"ele 'i% (n consecin$% e&alua"orii "re!uie s$
ai!$ (n &e#ere "oa"e asec"ele e&alu$rii, @n momen"ul (n care un secialis" se afl$ (n si"uaia #e a
e&alua un coil cu 1osi!ile2 #iza!ili"$i% aces"a "re!uie s$ '"ie #e la (nceu" c$ #emersul s$u nu
oa"e fi unic% ci comlemen"ar cu al al"or seciali'"i 'i corela" cu aciuni care aarin al"or ni&eluri
#e e&aluare, E&aluarea ersoanei cu #iza!ili"$i "re!uie s$ r$sun#$ la urm$"oarele (n"re!$ri:
>4F
U Ce e&alu$mG 1#omeniile e&alu$rii2: a2 e&aluarea me#ical$ 3 resuune e7aminarea clinic$ 'i
efec"uarea unor in&es"i+aii #e la!ora"or 'i araclinice% (n &e#erea s"a!ilirii unui #ia+nos"ic comle"
care &a con#uce% al$"uri #e rezul"a"ele celorlal"e "iuri #e e&aluare% la #e"erminarea "iului #e
#eficien$* !2 e&aluarea si0olo+ic$ 3 se realizeaz$ rin raor"are la s"an#ar#ele e7is"en"e% rin "es"e
'i ins"rumen"e secifice care &izeaz$ anumi"e rocese si0ice% in"eli+ena% a"i"u#inile 'i
ersonali"a"ea (n ansam!lul ei* c2 e&aluarea e#ucaional$ 3 se refer$ la s"a!ilirea ni&elului #e
cuno'"ine% +ra#ul #e asimilare 'i corelarea aces"ora cu o"enialul a"i"u#inal 'i ni&elul in"elec"ual
al coilului% recum 'i i#en"ificarea cerinelor e#ucaionale seciale* #2 e&aluarea social$ 3
resuune analiza% cu rec$#ere% a cali"$ii me#iului #e #ez&ol"are a coilului% a fac"orilor #e me#iu
'i fac"orilor ersonali, U Pen"ru ce e&alu$mG 1scoul e&alu$rii2: s"a!ilirea cali"$ii 'i ni&elului
funcion$rii s"ruc"urilor ana"omice% funciilor or+anice% ac"i&i"$ilor 'i ar"ici$rii coilului cu
#iza!ili"$i la &iaa social$% in8n# con" #e me#iul (n care "r$ie'"e 'i #ac$ !eneficiaz$ sau nu #e
ser&icii 'i in"er&enii a#ec&a"e 1ro"ezare% or"ezare% miBloace "e0nice% (n+riBire% recuerare% e#ucaie
e"c,2, E&aluarea are mul"ile 'i #i&erse o!iec"i&e cu scoul final al inclu#erii sociale a coilului cu
#iza!ili"$i: 3 s"a!ilirea celor mai o"ri&i"e ser&icii #e "eraie% e#ucaie% recuerare 'i asis"en$
social$* 3 acor#area #re"urilor 'i ser&iciilor necesare% o"ri&i" le+islaiei (n &i+oare* 3 s"a!ilirea
coma"i!ili"$ii (n"re cerinele seciale ale coilului 'i rofilul asis"en"ului ersonal 1ersoana care
in"eracioneaz$ (n mo# #irec" 'i cons"an" cu coilul2* 3 s"a!ilirea cerinelor e#uca"i&e seciale ale
coilului cu #iza!ili"$i* 3 or+anizarea me#iului #e &ia$ #in ins"i"uiile #e ro"ecie social$% in8n#
con" #e asec"e si0olo+ice% coma"i!ili"$i e"c,* 3 susinerea re+$"irii rofesionale 'i i#en"ificarea
unui loc #e munc$ (n comuni"a"ea local$ en"ru a#olescenii cu #iza!ili"$i% ale c$ror incaaci"$i nu
au nici o rele&an$ (n raor" cu e7i+enele locului #e munc$ resec"i&* 3 i#en"ificarea ro+reselor
efec"ua"e (n recuerare% e#ucaie% in"e+rare social$* 3 e&aluarea eficienei ser&iciilor 'i s"ra"e+iilor
#e in"er&enie% recum 'i ameliorarea lor, U Pe ce !az$ e&alu$mG 1!aza e&alu$rii2: e&aluarea are loc
e !aza cunoa'"erii comle7e (n lan me#ical% si0olo+ic% e#ucaional 'i social 'i conine c8"e&a
elemen"e imor"an"e: 3 o anumi"$ filosofie a e&alu$rii* 3 oli"ici coeren"e (n #omeniul e&alu$rii* 3 o
le+islaie mo#ern$ 'i fle7i!il$* 3 cons"rucia uni"ar$ a coninu"ului e&alu$rii, U Cum 'i cu ce
e&alu$mG 1me"o#olo+ia e&alu$rii2: e7is"$ o #i&ersi"a"e #e me"o#e 'i ins"rumen"e &ali#a"e '"iinific%
alica!ile (n si"uaii formale sau (n si"uaii concre"e ale &ieii coilului 1(n ca#rul aces"ui cai"ol
sun" rezen"a"e se"urile #e me"o#e% roce#ee 'i ins"rumen"e u"iliza"e (n e&aluarea coiilor cu
#iza!ili"$i2,
>4D
/LOIS <;ER, Ca#rul 'i
con#iiile (n care are loc e7aminarea: a2 or+anizarea saiului 'i asi+urarea confor"ului en"ru
ersoana e7amina"$* !2 con#iiile (n care se #esf$'oar$ con&or!irea cu coilul 'i $rinii sau
"u"orii)aarin$"orii aces"uia* c2 s"a!ilirea o!iec"i&elor% me"o#elor 'i miBloacelor necesare en"ru
e7aminare, F, /namneza: a2 #a"ele ersonale* !2 an"ece#en"e ere#ocola"erale 1an"ece#en"e +ene"ice
(n familia #e ori+ine2* c2 e&oluia sim"omelor% succesiunea 'i fluc"uaiile lor (n "im* #2 "ra"amen"e
alica"e* e2 an"ece#en"e ersonale% cu accen"e e e&oluia sarcinii% momen"ul na'"erii%
comor"amen"ul 'i rocesul #e socializare a coilului (n rimii ani #e &ia$* f2 anc0e"a social$% cu
rincialele unc"e #e in&es"i+a": 3 informaii #esre mem!rii familiei* 3 con#iiile #e &ia$ ale
familiei* 3 resursele ma"eriale 'i financiare ale familiei* 3 relaiile cu mem!rii colec"i&i"$ii, D,
E7amenul soma"ic 'i #e seciali"a"e: a2 e7aminare s"a"uroAon#eral$* !2 "e+umen"ele* c2 sis"emul
os"eoar"icular* #2 e7aminare of"almolo+ic$* e2 e7aminare o"orinolarin+olo+ic$ 1ORL2* f2 e7amenul
clinic al caului* +2 aara"ul resira"or* 02 aara"ul car#io&ascular* i2 aara"ul #i+es"i&* B2 aara"ul
renal 'i rocesele 0i#roelec"roli"ice* E, E7aminarea neurolo+ic$: a2 refle7ele 'i mi'c$rile
in&olun"are* !2 "onusul muscular* c2 or"os"a"ismul* #2 mersul* e2 mo"ili"a"ea ac"i&$* f2 e7amenul
sensi!ili"$ii)senzoriali"$ii 1analiza"orilor2* +2 e7amenul ner&ilor cranieni, 4, In&es"i+aii
araclinice: a2 e7amenul LCR 1lic0i#ul cefalora0i#ian2*
>4E
!2 elec"ro#ia+nos"icul neuromuscular 1s"imularea elec"ric$% crona7ia% elec"romio+rafia% &i"eza #e
con#ucere (n ner&ii eriferici2* c2 elec"roencefalo+rafie 1EE<2* #2 eco+rafie* e2 e7aminarea
ra#iolo+ic$* f2 "omo+rafia comu"eriza"$* +2 rezonana ma+ne"ic$ nuclear$ 1R:N2* 02 in&es"i+aii
umorale* i2 in&es"i+aii +ene"ice e"c, H, E7aminarea si0ia"ric$ a#a"a"$ &8rs"ei su!iec"ului, K,
E7aminarea si0olo+ic$: a2 in&es"i+area ersonali"$ii rin ro!e anali"ice% sin"e"ice% roiec"i&e%
concre"iza"e (n c0es"ionare% "es"e sau sarcini rac"ice* !2 "es"e #e eficien$ en"ru: 3 si0omo"rici"a"e
'i a!ili"a"e manual$ 1sc0em$ cororal$ 'i la"erali"a"e% s"il mo"or% s"ruc"urare &izual$% sincinezii e"c,2*
3 in&es"i+area ac"i&i"$ii si0ice 1erceie% ima+inaie% a"enie% memorie% +8n#ire% lim!aB%
afec"i&i"a"e e"c,2, L, E&aluarea ni&elului in"elec"ual rin: a2 "es"e #e #ez&ol"are in#i&i#ual$* !2 "es"e
anali"ice 'i cali"a"i&e ale in"eli+enei* c2 "es"e colec"i&e #e in"eli+en$* #2 "es"e in#i&i#uale &er!ale 'i
#e erforman$, M, In#ica"orii #e #ez&ol"are: a2 &8rs"a !iolo+ic$* !2 &8rs"a #e #ez&ol"are 3 min"al$%
mo"orie% a lim!aBului* c2 comor"amen" lu#ic* #2 (n&$are social$ 'i coeficien"ul #e socializare* e2
&8rs"a 'colar$, E, .erza menioneaz$ (n lucr$rile sale c$ en"ru efec"uarea unei si0o#ia+noze
&ali#e se imune resec"area urm$"oarele con#iii: 3 #iferenierea "ul!ur$rilor or+anice #e cele
funcionale* 3 s"a!ilirea rolului fac"orilor sociocul"urali 'i familiali* 3 i#en"ificarea fac"orilor
e"iolo+ici* 3 es"imarea ni&elului #eficienei* 3 e&aluarea ro+nozei 'i s"a!ilirea unei me"o#olo+ii
recuera"i&Acomensa"orii, Pen"ru o si0o#ia+noz$ ri+uroas$ 'i en"ru alc$"uirea unui ro+ram #e
recuerare eficien"% analiza "re!uie s$ curin#$ 'i #a"e o!inu"e rin anamnez$% c0es"ionar%
o!ser&aie e"c, Toa"e aces"ea ermi" cons"i"uirea rofilului si0olo+ic al ersoanei 'i e&aluarea rin
ro+noz$ a e&oluiei sale ul"erioare
>44
/LOIS <;ER<U
care &a fi cu a"8" mai &ali#$ cu c8" #ia+nos"icul #iferenial 'i e"iolo+ic es"e mai corec", La alc$"uirea
rofilului si0olo+ic es"e necesar s$ se cunoasc$ 'i unele asec"e care carac"erizeaz$ ersoanele cu
#iza!ili"$i: 3 manifes"$rile si0ice se concre"izeaz$ (n r$sunsuri #irec"e la si"uaiile s"imula"i&e%
ceea ce facili"eaz$ $"run#erea (n in"imi"a"ea si0ic$ 'i e&aluarea ei* 3 in#i&izii au mai uine
osi!ili"$i #e a receiona s"imulii (nconBur$"ori 'i #e a ela!ora r$sunsuri can"i"a"i&e 'i cali"a"i&e%
ceea ce (n+reuiaz$ analiza #e ansam!lu a e7resiei si0ice* 3 ac"ele comor"amen"ale sun"
rezul"a"ul a #ou$ elemen"e: e #eAo ar"e% na"ura ersoanei)su!iec"ului care acioneaz$)reacioneaz$%
iar% e #e al"$ ar"e% na"ura si"uaiei (n care se afl$ su!iec"ul 1si"uaia es"e sursa #e s"imulare a
comor"amen"ului care oa"e fi e&alua"% o!ser&a"2* 3 manifes"$rile si0ice 1comor"amen"ale2 care
se iau (n consi#erare (n si0o#ia+noz$ au un carac"er #iscon"inuu 'i #ificil #e e&alua" la ersoanele
cu #eficiene fa$ #e normali* en"ru a sori +ra#ul #e (ncre#ere (n &aloarea si0o#ia+nozei%
e7aminareaAree7aminarea se efec"ueaz$ la un in"er&al #e "im care "re!uie arecia" (n funcie #e:
fac"orii sau caaci"$ile suuse rocesului #e m$surare)e&aluare% ri"mul ac0iziiilor su!iec"ului%
cali"a"ea 'i can"i"a"ea rocesului informa"i& 'i forma"i& (n care es"e imlica" su!iec"ul (n"rAo anumi"$
erioa#$ #e "im, /!or#area in"e+ral$ 'i in"e+ra"$ a aces"or comonen"e (n rocesul #e e&aluare
ermi"e aroierea #e un #ia+nos"ic comle" 'i nuana" care s$ orien"eze in"er&enia (n raor" cu
resursele !iolo+ice% fiziolo+ice 'i si0olo+ice ale ersoanei, @n al"$ or#ine #e i#ei% (n
si0oe#a+o+ia secial$% si0o#ia+noza rerezin"$ o e"a$ in"erme#iar$ (n"re: 3 #ia+noza or+anic$*
3 #ia+noza funcional$* 3 #ia+noza social$* 3 ro+noz$, Pro+noza "re!uie s$ creeze osi!ili"a"ea ca
ersoana cu #eficiene s$ #e$'easc$ s"area rezen"$ 'i s$ fie roiec"a"$ (n &ii"or rin: oferirea #e
mo#ele ozi"i&e #e &ia$% crearea unei mo"i&aii u"ernice% or+anizarea in"ereselor 'i meninerea
confor"ului si0ic, Du$ cri"eriul "emorali"$ii% u"em &or!i #esre: 3 ro+noza #e scur"$ #ura"$ 3
se refer$ la un in"er&al #e ma7imum >5A>F luni 1la coiii f$r$ #eficiene se s"a!ile'"e en"ru o
erioa#$ #e es"e un an 'i Bum$"a"e2 'i imlic$ s"a!ilirea rolului fac"orilor e&ocai (n in"er&eniile #e
s"imulare a #ez&ol"$rii si0ice* es"imarea se nuaneaz$ (n funcie #e carac"erul fa&orizan" sau nu al
me#iului +eneral #e #ez&ol"are 'i #e reerele comensa"i&e #e care #isune su!iec"ul* 3 ro+noza
#e lun+$ #ura"$ 3 resuune or+anizarea "re"a"$ a s"a"u"ului 'i rolurilor sociale osi!il #e a"ins
en"ru fiecare ersoan$ cu #eficiene, @n"re cele #ou$ "iuri #e ro+noze e7is"$ s"r8nse le+$"uri 'i nu
"re!uie conceu"e seara"% am!ele "iuri fiin# imlica"e (n s"ra"e+ii #e in"er&enie care #ein# #e
numero'i fac"ori imre&izi!ili,
>4H
Pro+nozele #e lun+$ #ura"$ o" fi in#i&i#ualiza"e% la cazuri ar"iculare sau +enerale% cu &aloare e
ca"e+orii #e #eficieni sau en"ru "oa"e "iurile #e #eficieni, /m!ele imlic$ rocese #e
raionalizare (n a!or#area IcazurilorJ #e #eficieni% s"ra"e+ii #e aciuni recuera"orii care asimileaz$
efec"ele #e ro+res (n #ez&ol"area si0ic$ 'i efec"ele #e recuerare comensa"orie, /"8" (n rocesul
e&alu$rii me#icoAsi0osociale% c8" 'i (n luarea #eciziilor ri&i"oare la coil% "re!uie s$ se resec"e
rinciiile ar"eneria"ului cu familia 'i cu coilul% (n raor" cu &8rs"a 'i +ra#ul s$u #e #ez&ol"are,
E&aluarea 'i (nca#rarea (n"rAun +ra# #e 0an#ica nu sun" un sco (n sine% ele "re!uie s$ #uc$ la
cre'"erea cali"$ii &ieii coilului% rin (m!un$"$irea ser&iciilor #e asis"en$ 'i (n+riBire 'i in"er&enii
ersonaliza"e cu sco recuera"or 'i #e facili"are a in"e+r$rii sociale, Ele se &or concre"iza (n lanul
#e ser&icii ersonaliza"% ela!ora" e !aza raor"ului #e e&aluare comle7$% &ali#a" e !aze
con"rac"uale ferme% ceea ce &a asi+ura o con#ui"$ ac"i&$% ozi"i&$ a comuni"$ii fa$ #e ersoana cu
#iza!ili"a"e, Planul #e ser&icii ersonaliza" &a fi us (n rac"ic$ #e familie 'i #e ins"i"uiile
come"en"e% furnizoare #e ser&icii% cu imlicarea ac"i&$ a coilului, Ser&iciile sun" asi+ura"e sau
facili"a"e #e au"ori"$ile locale% iar lanul ersonaliza" &a fi moni"oriza" #e ins"i"uia a!ili"a"$ rin
in"erme#iul mana+erului #e caz, Pen"ru a facili"a coerena 'i uni"a"ea ac"ului #e
e&aluare)e7er"izare% es"e #e #ori" ca #osarul coilului cu #iza!ili"a"e s$ fie unic 'i s$ curin#$
urm$"oarele seciuni: 3 fi'a ersonal$* 3 fi'a me#ical$* 3 anc0e"a social$* 3 fi'a si0olo+ic$* 3 fi'a
e#ucaional$* 3 raor"ul #e e&aluare comle7$* 3 cer"ifica"ul #e (nca#rare (n"rAun +ra# #e 0an#ica*
3 cer"ifica"ul #e orien"are 'colar$* 3 0o"$r8rea ri&in# m$surile #e ro"ecie a coilului* 3 lanul #e
ser&icii ersonaliza"* 3 con"rac"ele cu familia 'i cu ins"i"uiile furnizoare #e ser&icii* 3 #ocumen"e
ri&in# moni"orizarea e&oluiei cazului, :$surile 'i ser&iciile #e ro"ecie secial$% #e in"er&enie 'i
sriBin sun" &aria"e 'i au ca finali"a"e: 3 sura&ieuirea coilului* 3 re#ucerea sau minimalizarea
unor consecine in&ali#an"e ale afeciunilor sau !olilor* 3 ameliorarea con#iiilor #e &ia$
in#i&i#ual$ 'i social$ en"ru a asi+ura 'i sriBini #ez&ol"area ma7imal$ a o"enialului coilului, La
!aza arecierii ni&elului s"$rii #e 0an#ica s"au% (n rincial% urm$"oarele cri"erii +enerale: 3 +ra#ul%
s"a#iul% e&en"ualele comlicaii 'i osi!ila asociere #e afeciuni #eri&a"e #in afec"$ri)#eficiene
s"ruc"urale sau funcionale% s"a!ili"e e !aza e7lor$rilor coresunz$"oare* 3 r$sunsul la "ra"amen"
'i efec"ul m$surilor recuera"orii 1ro"ezare% ree#ucare funcional$ e"c,2 'i a ser&iciilor #e
in"er&enie 'i sriBin*
>4K
/LOIS <;ER<U
3 osi!ile limi"$ri (n ac"i&i"a"e 'i res"ricii (n ar"iciarea social$% ca efec"e ale afec"$rii funcionale
sau ale #eficienei* 3 influena ozi"i&$ 1#e facili"are2 sau ne+a"i&$ 1#e !ariere2 e7erci"a"$ #e fac"orii
#e me#iu* 3 influena ozi"i&$ sau ne+a"i&$ a cri"eriilor an"erior meniona"e (n raor" cu fac"orii
ersonali, /licarea com!ina"$ a cri"eriilor me#icale 'i si0osociale se face #iferenia" 'i a#a"a"
ar"iculari"$ilor #e &8rs"$ ale coiilor (n cauz$, Coiii #in +rua #e &8rs"$ 5AD ani ri#ic$ ro!leme
seciale 'i necesi"$ o a"enie #eose!i"$ (n i#en"ificarea 'i #e"erminarea +ra#ului #e 0an#ica 1ace'"i
coii sun" #een#eni #e (n+riBirea 'i sura&e+0erea ermanen"$ #in ar"ea a#ul"ului2, Pen"ru
arecierea se&eri"$ii 0an#icaului "re!uie a&u" (n &e#ere nu numai efec"ul "ul!ur$rilor s"ruc"urale 'i
funcionale% ci 'i imlicarea 'i con#iiile asi+ura"e #e me#iul familial aroia", Pe #e al"$ ar"e% la
aceas"$ &8rs"$ #ez&ol"area !iosi0osocial$ a coiilor es"e foar"e comle7$% ceea ce imune o analiz$
foar"e serioas$ 'i circumsecie (n #ecizia #e (nca#rare a #eficienei, Nu es"e mai uin a#e&$ra"
fa"ul c$ i#en"ificarea recoce a unor #eficiene% urma"$ #e un #ia+nos"ic corec" 'i un ro+ram #e
in"er&enie "imurie% con#uce la un +ra# ri#ica" #e recuerare 'i ameliorare a s"$rii #e 0an#ica
en"ru coilul resec"i&, @n realizarea (nca#r$rii e +ra#e #e 0an#ica% (n funcie #e #i&ersi"a"ea
en"i"$ilor nosolo+ice% se &a ine seama #e fa"ul c$ nu !oala (n sine #e"ermin$ se&eri"a"ea
0an#icaului% ci +ra#ul "ul!ur$rilor funcionale #e"ermina"e #e aceas"a (n raor" cu s"a#iul #e
e&oluie% #ificul"$ile a$ru"e (n ac"i&i"a"ea 'i ar"iciarea social$% fac"orii ersonali e"c, Deci en"ru
aceea'i !oal$ 3 ca remis$ a i#en"ific$rii 'i (nca#r$rii 3 (nca#rarea (n +ra#e #e 0an#ica oa"e
mer+e #e la forma u'oar$ la forma +ra&$: a2 forma +ra&$ #e 0an#ica se oa"e acor#a coiilor care%
(n raor" cu &8rs"a% au caaci"a"ea #e au"oser&ire (nc$ neforma"$ sau ier#u"$% resec"i& au un +ra#
#e #een#en$ fizic$ 'i si0ic$ ri#ica"$* (n aceas"$ si"uaie au"onomia ersoanei es"e foar"e sc$zu"$
#in cauza limi"$rii se&ere (n ac"i&i"a"e% ceea ce con#uce la res"ricii mul"ile (n ar"iciarea social$ a
coilului% 'i% #re" urmare% coilul necesi"$ (n+riBire secial$ 'i sura&e+0ere ermanen"$ #in ar"ea
al"ei ersoane* !2 forma accen"ua"$ #e 0an#ica se oa"e acor#a coiilor la care incaaci"a"ea #e a
#esf$'ura ac"i&i"a"ea o"ri&i" rolului social coresunz$"or #ez&ol"$rii 'i &8rs"ei es"e cauza"$ #e
limi"$ri funcionale mo"orii% senzoriale% neurosi0ice sau me"a!olice rezul"a"e #in afeciuni se&ere%
(n s"a#ii (nain"a"e% cu comlicaii ale unor aara"e 'i sis"eme* (n aceas"$ si"uaie ar"iciarea social$
a coilului es"e semnifica"i& res"riciona"$* c2 forma me#ie #e 0an#ica se oa"e acor#a coiilor
care au caaci"a"e #e res"aie fizic$ sau in"elec"ual$ re#us$% coresunz8n# unei #eficiene
funcionale sc$zu"e% ceea ce #uce la limi"$ri (n ac"i&i"a"e% (n raor" cu a'"e"$rile coresunz$"oare
&8rs"ei* (n aceas"$ si"uaie ele se reflec"$ (n res"ricii rela"i& semnifica"i&e ale ar"ici$rii sociale a
coilului* #2 forma u'oar$ #e 0an#ica se oa"e acor#a en"ru cazurile (n care imac"ul afec"$rii
asura or+anismului es"e minim% cu limi"are nesemnifica"i&$ a ac"i&i"$ii 'i care nu necesi"$ m$suri
#e ro"ecie secial$% ar"iciarea social$ fiin# (n limi"e rezona!ile* aces"e cazuri &or fi raor"a"e 'i
(nre+is"ra"e s"a"is"ic, S"a!ilirea +ra#ului #e limi"are a ac"i&i"$ii 'i res"riciilor #e ar"iciare se
realizeaz$ e !az$ #e rocen"e calcula"e ma"ema"ic% (ns$ cu recoman#area s$ fie arecia"e (n funcie
#e imor"ana i"emilor
>4L
en"ru si"uaia concre"$ a coilului resec"i&, De aceea se imune ca% (n cazurile #ificile% #ecizia cu
ri&ire la rocen"e% resec"i& la +ra#ul amin"i" an"erior% s$ fie lua"$ (n ec0ia mul"i#iscilinar$, @n
urma e&alu$rilor me#icale 'i si0osociale% u"em i#en"ifica urm$"oarele ca"e+orii: 3 limi"$ri #e
ac"i&i"a"e 'i res"ricii #e ar"iciare "o"ale 3 coresunz$"oare unei lise efec"i&e a inclu#erii sociale a
coilului (n comuni"a"e* 3 limi"$ri #e ac"i&i"a"e 'i res"ricii #e ar"iciare se&ere 3 coresunz$"oare
unei inclu#eri sociale cu mari #ificul"$i* 3 limi"$ri #e ac"i&i"a"e 'i res"ricii #e ar"iciare mo#era"e
3 coresunz$"oare unei inclu#eri sociale cu #ificul"$i o"enial surmon"a!ile* 3 limi"$ri #e ac"i&i"a"e
'i res"ricii #e ar"iciare u'oare 3 coresunz$"oare unei inclu#eri sociale acce"a!ile* 3 f$r$ limi"$ri
#e ac"i&i"a"e 'i res"ricii #e ar"iciare 3 coresunz$"oare unei inclu#eri sociale efec"i&e, @n si"uaiile
+ra&e 'i se&ere #e #eficien$% comisia #e e&aluare recoman#$ un asis"en" ersonal en"ru coilul sau
ersoana (n cauz$ care s$ comenseze lisa #e au"onomie 'i s$ asi+ure (n+riBirea 'i asis"ena
necesar$, @n concluzie% (n orice socie"a"e !aza"$ e &alori #emocra"ice au"en"ice% ins"i"uiile
+u&ernamen"ale cen"rale 'i locale% recum 'i or+anizaiile socie"$ii ci&ile "re!uie s$ #ez&ol"e
oli"ici #e acces 'i ro+rame +lo!ale #e aciune #es"ina"e amelior$rii (n"rAo manier$ semnifica"i&$ 'i
#ura!il$ a cali"$ii &ieii 'i ser&iciilor en"ru "oa"e ersoanele cu #iza!ili"$i sau afla"e (n #ificul"a"e,
TE: DE LUCRU Efec"uai o analiz$ sin"e"ic$ asura rocesului 'i formelor #e e&aluare (n"8lni"e
la ersoanele cu cerine seciale,
>4M
/LOIS <;ER, DE9ICIENE :INT/LE)INTELECTU/LE Prin "ermenul #e #eficien$ min"al$)in"elec"ual$
se (nele+e re#ucerea semnifica"i&$ a caaci"$ilor in"elec"uale 'i si0ice care #e"ermin$ o serie #e
mo#ific$ri ale reaciilor 'i mecanismelor #e a#a"are ale in#i&i#ului la con#iiile (n ermanen"$
sc0im!are ale me#iului (nconBur$"or 'i la s"an#ar#ele #e con&ieuire social$ #in"rAun anumi" areal
cul"ural% fa" care laseaz$ in#i&i#ul (n"rAo si"uaie #e incaaci"a"e 'i inferiori"a"e% e7rima"$ rin"rA
o s"are #e 0an#ica (n raor" cu ceilali mem!rii ai comuni"$ii #in care face ar"e, S"a"is"icile O:S
ara"$ c$ #eficiena min"al$ es"e (n"8lni"$ la un rocen" #e DAE6 #in oulaia infan"il$% a&8n#
#iferi"e +ra#e #e in"ensi"a"e 'i &aria"e forme #e manifes"are clinic$, Li"era"ura #e seciali"a"e
u"ilizeaz$ o serie #e "ermeni sinonimi en"ru a #esemna #eficiena min"al$% #in"re care cei mai
frec&eni sun": (n"8rziere min"al$% (naoiere min"al$% oli+ofrenie% arierare min"al$% insuficien$
min"al$% su!normali"a"e min"al$% re"ar# in"elec"ual% 0an#ica min"al% #e!ili"a"e min"al$% amenie%
al"erarea comor"amen"ului a#a"i&% al"er$ri ale a!ili"$ii)ma"uri"$ii #e (n&$are 'i socializare e"c,
:aBori"a"ea aces"or "ermeni sun" u"ilizai cu rec$#ere (n #omeniul si0ia"ric, @n ul"imii ani%
"ermenii #in #omeniul me#ical% secifici nosolo+iei si0ia"rice% clasice sau mo#erne% sun" u"ilizai
mai uin (n #omeniul si0oe#a+o+iei seciale% e7is"8n# recoman#$ri ferme #in ar"ea
seciali'"ilor aces"ui #omeniu #e a renuna la "erminolo+ia me#ical$ #in cauza efec"elor in#use #e
e"ic0e"a nosolo+ic$ (n lanul si0ic 'i al erceiilor)rerezen"$rilor ne+a"i&e #in ar"ea oiniei
u!lice cu ri&ire la aceas"$ ca"e+orie #e ersoane, /ceas"$ a"i"u#ine are o mare imor"an$ mai
ales #in ersec"i&a in"e+r$rii socioArofesionale a ersoanelor 'i (nl$"ur$rii men"ali"$ilor 'i
reBu#ec$ilor care cons"i"uie a#e&$ra"e !ariere (n efor"ul #e (nele+ere% acce"are 'i &alorizare a
resec"i&elor ersoane, In#ica"orul #e #ez&ol"are in"elec"ual$ es"e rerezen"a" rin coeficien"ul #e
in"eli+en$ 1C,I,2 sau in"elli+ence Vuo"ien" 1I,W,2% in"ro#us (n li"era"ura si0olo+ic$ #e X, S"ern
en"ru a comle"a noiunea #e &8rs"$ min"al$ 1.,:,2 folosi"$ #e /, -ine" 'i T, Simon (n
in"erre"area "es"elor #e in"eli+en$, Ca uni"a"e #e m$sur$ si0olo+ic$% coeficien"ul #e in"eli+en$
rerezin"$ raor"ul #in"re &8rs"a min"al$ 1.,:,2 'i &8rs"a cronolo+ic$ 1.,C,2% e7rima"e (n luni,
I ,W, P
. ,: , >55 . ,C,
>H5
/l"fel sus% coeficien"ul #e in"eli+en$ e7rim$ raor"ul #in"re #ou$ erformane: erformana real$
a su!iec"ului 1.,:,2 'i erformana a'"e"a"$ (n funcie #e &8rs"a sa 1.,C,2, @n funcie #e &aloarea
coeficien"ului #e in"eli+en$ u"em oera urm$"oarea clasificare: es"e >E5 3 in"eli+en$ e7"rem #e
ri#ica"$ >F5A>E5 3 in"eli+en$ suerioar$ >>5A>>M 3 in"eli+en$ #easura ni&elului me#iu M5A
>5M 3 in"eli+en$ #e ni&el me#iu L5ALM 3 in"eli+en$ su! me#ie K5AKM 3 in"eli+en$ #e limi"$
1in"elec" liminar2 45AHM 3 #eficien$ min"al$ u'oar$ 1#e!ili"a"e min"al$2 F5AEM 3 #eficien$
min"al$ se&er$ sau miBlocie 1im!ecili"a"e2 5A>M 3 #eficien$ min"al$ rofun#$ sau +ra&$ 1i#ioie2
9ormele curinse (n"re I,W,P 5AL5 in"r$ (n ca"e+oria #eficienelor min"ale asura c$rora ne &om ori
(n con"inuare, O!ser&aii: >, E7eriena rac"ic$ #e 8n$ acum nu a u"u" i#en"ifica nici un su!iec"
care s$ ai!$ coeficien"ul #e in"eli+en$ I,W,P 5% ceea ce #emons"reaz$ c$ limi"ele in"er&alelor
(n"8lni"e (n clasific$ri #e "iul celei #e mai sus au% mai cu seam$% un carac"er #i#ac"ic care aBu"$ la
(nele+erea ni&elului #e #ez&ol"are min"al$ rin raor"are la o scal$ numeric$, F, E7is"$ o serie #e
carac"eris"ici a"iice ale #ez&ol"$rii min"ale la coii% fa" care "re!uie s$ in"re (n a"enia seciali'"ilor
#ia+nos"icieni 'i a e#uca"orilor% en"ru a nu su!e&alua sau surae&alua un coil% ornin# #e la
simle cifre sau e"ic0e"e nosolo+ice, De e7emlu% o" fi (n"8lnii coii care la &8rs"e mai mici nu
reu'esc s$ rezol&e o serie #e sarcini% aaren" normale en"ru &8rs"a lor% risc8n# s$ fie ca"alo+ai ca
#eficieni sau (n"8rziai min"al% #ar care% ul"erior% s$ imresioneze rin ine#i"ul 'i rai#i"a"ea
soluiilor la sarcinile rimi"e (n ca#rul ro+ramului 'colar% la fel cum% o" fi (n"8lnii 'i coii care s$
#ea imresia c$ ar fi in"eli+eni rin mo#ul lor #e a rero#uce unele informaii% #ar care% ul"erior% se
o" #o&e#i &eri"a!ili #eficieni min"al* "iic en"ru ace'"ia #in urm$ es"e cazul i#ioilor sa&ani care
o" rero#uce "e7"e comlica"e sau o" efec"ua cu rai#i"a"e calcule ari"me"ice #e o mare #ificul"a"e
en"ru un om o!i'nui"% imresion8n# rin s"ilul 'i mo#ul #e rezen"are% #ar care nu o" +$si soluii
sau rezol&$ri eficien"e (n si"uaiile #e a#a"are la anumi"e sarcini #e "i 'colar% rofesional sau cu
rele&an$ social$, Clasificarea #eficienelor min"ale 'i #eis"area lor /u e7is"a" mai mul"e forme #e
clasificare a #eficienelor min"ale% (n funcie #e #iferi"e cri"erii sau oziii ale seciali'"ilor cu
ri&ire la +ra#ul #e recuerareAe#ucare a "iului #e #eficien$ i#en"ifica" (n r8n#ul su!iecilor #e
&8rs"$ 'colar$, O clasificare +eneral$% (n"8lni"$ (n mul"e lucr$ri #e si0olo+ie% are (n &e#ere &aloarea
coeficien"ului #e in"eli+en$: #eficiena min"al$ rofun#$ sau +ra&$ 3 I,W,P 5AF5 #eficiena
min"al$ se&er$ sau miBlocie 3 I,W,P F5A45
>H>
/LOIS <;ER<U
#eficiena min"al$ mo#era"$ 3 I,W,P 45AH4 #eficiena min"al$ u'oar$ 3 I,W,P H4AK4 in"elec"ul #e
limi"$ sau liminar 3 I,W,P K4AL4 Du$ cri"eriul mi7" me#icoAe#ucaionalAsocial u"em i#en"ifica: a,
Co#ificare #u$ O:S 'i R, Lan+: A #eficieni min"al e#uca!ili 1I,W,P 44AK5% .,:,P >5 ani% .,C,P >E
ani2 A #eficieni semie#uca!ili sau arial recuera!ili 1I,W,P 45A44% .,:,P M ani% .,C,P >E ani2 A
#eficieni min"al irecuera!ili 1I,W,P D4A45% .,:,P 4 ani% .,C,P >E ani2 !, Co#ificare #u$ S,/,
YirQ 'i <,O, Ro0nson: A coil len" la (n&$$"ur$ 1sloC learner2 3 I,W,P K5)K4AM5 A #eficien" min"al
e#uca!il 3 I,W,P 45AK4 A #eficien" min"al an"rena!il 3 I,W,P D5A45 A coil "o"al #een#en" 1"o"allS
#een#en" c0il#% TDC2 3 I,W,P 5AF4)D5 c, Co#ificarea clinicoAsi0ome"ric$ #u$ O:S: A in"elec" #e
limi"$ 3 I,W,P HLAL4* A #eficien$ min"al$ u'oar$ 3 I,W,P 4FAHK% ni&el min"al M%4 ani% &8rs"a social$
#e aro7ima"i& >M ani* A #eficien$ min"al$ mo#era"$ 3 I,W,P DHA4>* A #eficien$ min"al$ se&er$ 3
I,W,P F>AD4% ni&el min"al D ani% &8rs"a social$ D%4AM%4 ani* A #eficien$ min"al$ rofun#$ 3 I,W, su!
F5% ni&el min"al F ani% &8rs"a social$ 5AD%4 ani, Deis"area 'i #ia+nos"icul #eficienei min"ale
curin#e a"ru coor#ona"e rinciale: e7aminarea me#ical$* e7aminarea si0olo+ic$* s"a!ilirea
ni&elului in"elec"ual* i#en"ificarea comonen"elor neuroAsi0ice 'i socioAe#ucaionale a"e s$
susin$ rocesele recuera"orii 'i comensa"orii, Pe !aza informaiilor #esrinse #in aceas"$
e7aminare comle7$ efec"ua"$ #e c$"re o ec0i$ #e seciali'"i 1me#ici% si0olo+i% #efec"olo+i%
e#a+o+i% asis"eni sociali e"c,2% se ela!oreaz$ un ro+nos"ic e "ermen scur" ri&in# e&oluia
ime#ia"$ a coilului 'i un ro+nos"ic e "ermen lun+% (nsoi" #e un ro+ram #e"alia" cu ri&ire la
recuerarea% comensarea% e#ucarea 'i in"e+rarea socioArofesional$ a coilului #eficien",
Pro+nos"icul 'i reu'i"a s"ra"e+iilor "eraeu"ice 'i e#ucaionale a#resa"e unui coil cu #eficien$
min"al$ #ein# (n mo# #irec" #e urm$"oarele asec"e: recoci"a"ea 'i cali"a"ea #ia+nos"icului*
&ali#i"a"ea #ia+nos"icului 1#ia+nos"icul #iferenial2* +ra#ul 'i "iul #e #eficien$ 1forma clinic$ a
!olii2* con#iiile socioAeconomice 'i cul"urale ale familiei* o"enialul a#a"a"i& 'i comensa"or
al coilului,

>HF
Cauzele care #e"ermin$ aariia #eficienelor min"ale E"iolo+ia #eficienelor min"ale imune o
sis"ema"izare a ca"e+oriilor #e fac"ori care influeneaz$ aariia "ul!ur$rilor or+anice 'i funcionale
ale sis"emului ner&os cen"ral 'i s"a!ilirea unor corelaii (n"re sin#roamele clinice 'i cauzele care le
ro#uc, /s"fel% (n"rAo rim$ clasificare o" fi sin"e"iza"e urm$"oarele "iuri #e #eficien$: #eficiena
min"al$ #e na"ur$ ere#i"ar$* #eficiena min"al$ #e na"ur$ or+anic$% ca urmare a unor leziuni ale
sis"emului ner&os cen"ral* #eficiena min"al$ cauza"$ #e carene e#uca"i&e% afec"i&e% socioA
cul"urale* #eficiena min"al$ olimorf$% cu o mare &arie"a"e "iolo+ic$, Pe #e al"$ ar"e% /,9,
Tre#+ol# s"a!ile'"e% ornin# #e la fac"orul e"iolo+ic% a"ru +rue #e #eficien$ min"al$: #eficien$
min"al$ rimar$ 3 #e"ermina"$ #e fac"ori ere#i"ari* #eficiena min"al$ secun#ar$ 3 #e"ermina"$ #e
fac"ori e7"rinseci% #e me#iu* #eficiena min"al$ mi7"$ 3 #e"ermina"$ #e com!inarea fac"orilor
ere#i"ari cu fac"orii #e me#iu* #eficiena min"al$ f$r$ o cauz$ #irec" #ecela!il$, Un al" asec"
foar"e imor"an" es"e rerezen"a" #e momen"ul (n care% #i&er'i fac"ori e"iolo+ici 1+ene"ici sau
e7o+eni2% acioneaz$ asura sis"emului ner&os cen"ral, @n aceas"$ #irecie u"em i#en"ifica: e"aa
#e ro+enez$% c8n# are loc ma"urizarea celulelor se7uale 'i fecun#aia% momen" (n care o" s$ aar$
"a!louri a"olo+ice (n urma unor +ame"oa"ii 'i care se #ifereniaz$ +reu #e celelal"e "ul!ur$ri
+ene"ice sau e7o+ene* e"aa #e !las"o+enez$ 1em!rio+enez$2 3 5AD luni A (n care are loc formarea
foielor +ermina"i&e 'i #es$&8r'irea form$rii or+anelor rimi"i&e 'i care rin er"ur!$ri +ene"ice sau
e7o+ene oa"e con#uce la aariia unor afeciuni #enumi"e em!rioa"ii* e"aa #e or+ano+enez$
1fe"o+enez$2 A EAM luni A (n care au loc rocesele #e morfo+enez$ 'i 0is"o+enez$% suuse acelora'i
fac"ori #e risc% resonsa!ili #e aariia 'i &arie"a"ea fe"oa"iilor, Din raiuni #i#ac"ice 'i en"ru o c8"
mai !un$ orien"are (n i#en"ificarea e"iolo+iei #eficienelor min"ale &om "rece (n re&is"$ rincialii
fac"ori incriminai (n e"ioa"o+enia aces"or afeciuni: 9ac"orii en#o+eni 1+ene"ici2 3 resonsa!ili%
8n$ (n aces" momen"% #e aariia a es"e >L55 #e ere#oa"ii me"a!olice% cons"i"uin# una #in
ro!lemele maBore ale me#icinii 'i !ioin+ineriei +ene"ice, @n aceas"$ ca"e+orie o" fi incluse "rei
+rue maBore: a, #eficiena min"al$ rin mecanism oli+enic 3 (n aceas"$ ca"e+orie sun" incluse
cazurile #e #eficien$ min"al$ ur$ f$r$ a"olo+ie asocia"$% #e"ermina"e #e #ominana +enelor
minore nefa&ora!ile in"eli+enei* !, #eficiena min"al$ cu "ransmi"ere men#elian$ 3 cauza"e #e +ene
maBore mu"an"e a$ru"e (n urma unor "ul!ur$ri ale me"a!olismului enzima"ic sau f$r$ un su!s"ra"
!ioc0imic* c, #eficiena min"al$ rin anomalii cromozomiale 3 anomalii ale num$rului 'i
morfolo+iei cromozomilor care #e"ermin$ un #ezec0ili!ru +enic resonsa!il #e &aria"e malformaii
soma"ice% encefaloa"ii% #ismorfii e"c,*
>HD
/LOIS <;ER<U
Din aceas"$ ul"im$ ca"e+orie% #in care se cunosc 8n$ (n rezen" c8"e&a su"e #e "iuri #e a!eraii
cromozomiale% rezen"$m e scur" cele mai cunoscu"e 'i mai #es (n"8lni"e sin#roame: Sin#romul
DoCn /nomalia cromozomial$ O!ser&aii Trisomia arial$ sau "o"al$ en"ru A#ismorfie ar"icular$
1mon+olian$2 cromozomul < F>, 1cunoscu"$ 'i su! Aa!eraie cromozomial$ 1au"ozomal$2
#enumirea #e mala#ia Lan+#on DoCn2 numeric$ A(n"8rziere min"al$ LeBeune Deleie arial$ a
!raelor scur"e la ni&elul A#ismorfism ar"icular 'i (n"8rziere 1cri #u c0a" cromozomului - 4
on#eros"a"ural$ sau ca" crS2 Are"ar#are in"elec"ual$ rofun#$ Acarac"eris"ic es"e i$"ul emis rin
0iolazia sura+lo"ic$ cu larin+omalacie 1asem$n$"or i$"ului isicii2 E#Car#s Trisomia "o"al$
sau arial$ en"ru A#is"rofie rena"al$ 'i muscula"ur$ cromozomul E >L 1"risomia >L2 0ier"on$ A
(n"8rziere ronuna"$ (n #ez&ol"are A#e+e"e surause 'i rezena a 'ase sau mai mul"e arcuri
#i+i"ale Aanomalii oculare e7"erne 'i malformaii ale feei A"ul!ur$ri la ni&el neuromo"or 'i
si0omo"or A#eficien$ min"al$ +ra&$ Pa"au Trisomia "o"al$ sau arial$ en"ru Amicrocefalie 'i
malformaii ale cromozomul D >D 1"risomia >D2 creierului an"erior A!uz$ #e ieure cu sau f$r$
ala"osc0izis A+ra&e afeciuni oculare Aurec0i Bos insera"e% #eforma"e 'i sur#i"a"e A#efici" min"al +ra&
Amalformaii &iscerale mul"ile Ylinefel"er /ariia unui cromozom T e l8n+$ o A0ier"rofie
s"a"ural$% ilozi"a"e re#us$% formul$ +onosomial$ masculin$ normal$ TZ muscula"ura sla!
#ez&ol"a"$ A0io+eni"alism A#e!ili"a"e min"al$ cu +ra#e &aria!ile > Turner :onosomie "o"al$ sau
arial$ a unui Ananism% #ismorfie secific$% re"ar#are cromozom si0omo"orie Arezin"$ e#eme
limfa"ice ale mem!relor care #isar #u$ rimul 'i al #oilea an #e &ia$ Amalformaii car#iace
asocia"e Ainfan"ilism +eni"al 'i mul"ile anomalii con+eni"ale Are"ar#are si0ic$
>
SAa cons"a"a" c$ e7is"$ o inci#en$ sezonier$ (n sensul c$ maBori"a"ea na'"erilor cu aces" sin#rom au
loc (n lunile mai3 oc"om!rie,
>HE
Sin#romul TA Consecina unei mo'"eniri +ene"ice fra+il anormale (n care mama es"e ur"$"oarea
1sin#romul +enei e care o "ransmi"e fiilor s$i>, :ar"inA-ell2
Asim"ome #in sec"rul au"is" Aro!leme #e comor"amen" Are"ar# (n #ez&ol"area &or!irii
Acarac"eris"ici fizice seciale cum ar fi: !ol"a ala"in$ (nal"$% s"ra!ism% urec0i mari% faa relun+$%
sla!$ "onici"a"e muscular$% uneori u'oare anomalii ale &al&elor mi"rale Sin#romul Trisomia
cromozomului TF Aafec"area erformanei in"elec"uale (n "rilu 7 F)D #in cazuri Aunele malformaii
&iscerale A#ez&ol"are soma"ic$ normal$ /fec"area cromozomului >4 a"ern% (n cele Aasec" facial
secific% frun"e (n+us"$% Sin#romul Pra#erAXilliD mai mul"e cazuri coilul rimin# am!ii oc0i
mi+#alai% foar"e aroiai% ala"ul cromozomi >4 #e la mam$, (nal" 'i (n+us"a" Aaa"ie 'i cre'"ere
e7cesi&$ (n +reu"a"e A0ierme"roie Amicrozomie 'i #isfuncii (n #ez&ol"area mo"ric$ 1rezena
frec&en"$ a scoliozelor2 Asali&aie &8scoas$ 'i sensi!ili"a"e re#us$ la #urere A"ul!ur$ri #e &or!ire 'i
#isfuncii comor"amen"ale Aafec"area roceselor co+ni"i&e 'i #ificul"$i #e (n&$are, Sc0mi#"3
Trisomia "o"al$ sau arial$ en"ru Aes"e e7"rem #e rar$% i#en"ifica"$ la 9raccaro cromozomul < FF
1"risomia FF2 a&or"uri 'i incoma"i!il$ cu &iaa 1sin#romul Acolo!oma irisului 1oc0i #e isic$2 oc0i
#e A a"rezie anal$ isic$2 Amicrocefalie 'i (n"8rziere men"al$ +ra&$ Din"re ere#oa"iile me"a!olice
1"ul!ur$ri ale me"a!olismului "ransmise +ene"ic2 enumer$m e scur" cele mai cunoscu"e 'i mai #es
(n"8lni"e: /feciunea -oala 9[llin+ Elemen"e carac"eris"ice Tul!urarea me"a!olic$ a aminoaci#ului
aroma"ic care #e"ermin$ cea mai frec&en"$ encefaloa"ie me"a!olic$ 1>)F4555A>)455552 O!ser&aii
Ala na'"ere 'i (n rimele luni coilul es"e normal A(n"8rziere semnifica"i&$ (n #ez&ol"area mo"orie% a
lim!aBului 'i a comonen"elor si0omo"rici"$ii A(n"8rziere min"al$ 1IW mai mic #e 452 A"ul!ur$ri
neurolo+ice e&i#en"e mai ales la ni&elul +ruelor mari #e mu'c0i
> 9rec&ena oscileaz$ (n"re >)>555A>)F555 #e !$iei% iar num$rul femeilor ur"$"oare oa"e fi
su!s"anial mai mare, -$ieii afec"ai rezin"$ un re"ar# min"al mo#era" sau se&er, 9e"ele o" fi #e
asemenea afec"a"e% (ns$ rezin"$ o sim"oma"olo+ie mai uin +ra&$, F /ceas"$ "ul!urare a fos"
#escris$ #e Raco!s 'i cola!ora"ori (n anul >M4M% iar frec&ena es"e #e >)>555 #in num$rul #e nouA
n$scuii #e se7 feminin, D 9rec&ena aces"ei "ul!ur$ri es"e #e circa >)>5555A>)F4555 #e na'"eri,
>H4
/LOIS <;ER<U
Tul!ur$ri (n me"a!olismul :ala!soria me"ioninei me"ioninei ni&elul esu"urilor
la
Tul!ur$ri (n me"a!olismul -locarea la un al" ni&el a "irozinei me"a!olismului aminoacizilor
aroma"ici ;is"i#inemia sau "ul!ur$ri -locarea rocesului (n me"a!olismul 0is"i#inei me"a!olizare a
0is"i#inei :ala#ia lui ;urler #e
Tul!urarea me"a!olismului mucooliza0ari#elor
-oala Sanfilio sau Prezin"$ HAK forme* "oa"e oli+ofrenia oli#is"rofic$ rezin"$ #ez&ol"are min"al$
anormal$ -oala TaSASac0s sau Tul!urare a me"a!olismului i#ioia amauro"ic$ lii#elor
Sfin+olii#ozele Tul!ur$ri (n 1rerezen"a"i&$ es"e !oala enzimelor NiemannAPicQ2 lizozomale
me"a!olismul 0i#roli"ice
:ala#ia Xilson
De+enerescen$ 0ea"olen"icular$
Asu!#ez&ol"are s"a"uroon#eral$ iar la o "reime #in cazuri aar crize eile"ice A(naoiere min"al$
mo#era"$ Acon&ulsii +eneraliza"e Aanomalii la ni&elul aara"ului locomo"or cu afec"area mersului
Acomlicaii 0ea"ice 'i #i+es"i&e A#eficien$ min"al$ 'i malformaii con+eni"ale Acon&ulsii 'i
"ul!ur$ri ale locomoiei A(n"8rziere min"al$ foar"e accen"ua"$ Aa"a7ie ro+resi&$ A"ul!ur$ri ale
&or!irii Afacies carac"eris"ic 1frun"e !om!a"$% n$ri l$i"e% !uze +roase% asec" +ro"esc2 A#eficiene
au#i"i&e 'i &izuale Ananism% asec" #e cor #isrooriona" A#e+ra#are fizic$ 'i min"al$ ro+resi&$
A"ul!ur$ri #e #ez&ol"are si0omo"orie A"ul!ur$ri frec&en"e ale auzului A#e+ra#are min"al$ rofun#$
A0io"onie muscular$ ro+resi&$ A"ul!ur$ri ale &e#erii 'i nis"a+mus Aforme +ra&e #e #eficien$
min"al$ Aiele i+men"a"$ 'i a!#omen m$ri" A0io"onie muscular$% a!olirea mo"ili"$ii 'i inerie
Asc$#erea ro+resi&$ a acui"$ii &izuale 'i au#i"i&e Amo#ific$ri imor"an"e ale EE< Aforme +ra&e #e
#e"eriorare min"al$ A"ul!ur$ri neurolo+ice #e "i e7"rairami#al AaQinezii% as"enie muscular$%
"ul!ur$ri ale mersului% a+rafie% ale7ie% "ul!ur$ri #e comor"amen" A"ul!ur$ri +ra&e ale ac"i&i"$ii
in"elec"uale
9ac"ori e7o+eni 3 a c$ror efec" asura aariiei #eficienelor min"ale #ein#e #e "iul a+en"ului
a+resi& 'i #e in"ensi"a"ea a+resiunii% au o influen$% cu a"8" mai mare% cu c8" acioneaz$ mai #e
"imuriu (n &iaa coilului 1(n erioa#a in"rau"erin$ sau (n rimii "rei ani #e &ia$2, @n funcie #e
e"aa (n care acioneaz$ cauzele e7o+ene asura #ez&ol"$rii 'i e&oluiei !ioAsi0ice a coilului
#is"in+em mai mul"e ca"e+orii #e fac"ori: a, 9ac"ori rena"ali 3 la r8n#ul lor o" fi clasificai e "rei
e"ae #is"inc"e: 9ac"ori ro+ene"ici 3 cu aciune asura con#iiilor 'i roceselor #e aariie 'i
#ez&ol"area a +ameilor% sun" r$sunz$"ori #e aariia +ame"oa"iilor, Cei mai frec&eni sun": A
ira#ieri cu ra#iaii alfa% !e"a% +ama% R[n"+en% neu"roni% ro"oni e"c,*
>HH
rocese in&olu"i&e la ni&elul o&arului 1aar frec&en" o#a"$ cu (nain"area (n &8rs"$ a mamei2* A
afeciuni cronice ale $rinilor% (n secial ale mamei 1#ia!e" za0ara"% inaniii cronice e"c,2* A 'ocuri
si0ice +ra&e suor"a"e #e $rini, 9ac"ori em!rioa"ici 3 acioneaz$ (n rimele "rei luni #e sarcin$
'i o" ro#uce o serie #e mo#ific$ri ale ni#aiei% "ul!ur$ri ale me"a!olismului mamei 'i em!rionului%
nu"riiei 'i circulaiei lacen"are e"c, /ces"e efec"e o" fi ro#use #e urm$"oarele cauze: A fizicoA
c0imice 3 ira#ieri cu raze T% su!s"ane ra#ioac"i&e% in"o7icaii cu #iferii comu'i c0imici 1o7i# #e
car!on% s$ruri #e nic0el% mercur% co!al"% lum!2* A consumul unor me#icamen"e "era"o+ene care o"
aciona (nc$ #in rimele zile% ro#uc8n# aariia unor mu"aii +ene"ice 'i "ul!ur$ri me"a!olice* A !oli
infecioase &iro"ice 1ru!eol$% ruBeol$% +ri$ e"c,2* A !oli ca'ec"izan"e ale mamei 1"u!erculoz$% fe!ra
"ifoi#$% a&i"aminoze e"c,2 A "rauma"isme ale +ra&i#ei A "ul!ur$ri en#ocrine ale mamei 1#ia!e"%
"ul!ur$ri "iroi#iene e"c,2 A incoma"i!ili"a"e R0 (n"re mam$ 'i f$", 9ac"ori fe"oa"ici 3 in"er&in
asura #ez&ol"$rii in"rau"erine a f$"ului% (n"re luna a EAa 'i a MAa #e sarcin$% fa&oriz8n# unele rocese
necro"ice% inflama"orii% "ul!ur$ri &asculare% resira"orii% #is"rofii e"c, Cauzele care o" con#uce la
aariia fe"oa"iilor sun": A in"o7icaii cu alcool% mono7i# #e car!on% lum!% mercur* A carene
alimen"are% a&i"aminoze* A infecii ma"erne 1lues% lis"erioza% "o7olasmoz$% !oala incluziilor
ci"ome+alice e"c2* A "rauma"isme fizice* A lacen"a rae&ia cu micro0emora+ii, !, 9ac"ori erina"ali 3
in"er&in (n "imul na'"erii, Princialul in#ica"or care ofer$ informaii cu ri&ire la s"area clinic$ a
nouAn$scu"ului es"e scorul /+ar care se areciaz$ la un minu"% 4 minu"e 'i >5 minu"e #u$ na'"ere,
Sim"omele urm$ri"e en"ru arecierea aces"ui scor se refer$ la culoarea ielii% "onusul muscular%
resiraia% frec&ena car#iac$% r$sunsul la s"imuli% iar informaiile culese en"ru s"a!ilirea scorului
final au 'i o semnificaie ro+nos"ic$ en"ru nouAn$scu", Princialele cauze care #e"ermin$ "ul!ur$ri
erina"ale sun": Prema"uri"a"ea nouluiAn$scu" 3 +reu"a"ea la na'"ere e+al$ sau mai mic$ #e F455 +%
in#iferen" #e #ura"a sarcinii, E7is"$ "rei ca"e+orii #e nouAn$scui rema"ur: A nouAn$scui (nain"e #e
"ermen 1cu o sarcin$ mai scur"$ #e DK #e s$"$m8ni2* A nou n$scui la "ermen% #ar cu o +reu"a"e mai
mic$ #e F455 + 1#is"rofie rena"al$2* A nouAn$scui ro&enii #in sarcini +emelare, Pos"ma"uri"a"ea
nouluiAn$scu" 3 #e"ermin$ 0io7ia cronic$ a f$"ului cu efec"e asura s"ruc"urilor ner&oase
suerioare concre"iza"e (n sec0ele encefaloa"ice care se manifes"$ rin re"ar# min"al 'i si0omo"or%
"ul!ur$ri comor"amen"ale% con&ulsi&i"a"e accen"ua"$ e"c,
A
>HK
/LOIS <;ER<U
Trauma"isme o!s"e"ricale 3 o" fi clasifica"e (n #ou$ ca"e+orii: A "raume mecanice rin alicare #e
forces la e7"ra+erea f$"ului 'i oeraia cezarian$ care o" ro#uce #iferi"e leziuni ale scoarei
cere!rale sau fa&orizeaz$ aariia unor s"aze (n sis"emul circula"or cere!ral al f$"ului% (nsoi"e #e
erioa#e #e ano7ie sau simfize ale menin+elui% care o" #e&eni cauze ale unei 0i#rocefalii* A 0io7ia
#in "imul na'"erii #e"ermina"$ #e relun+irea e7cesi&$ a na'"erii% comresiunea cor#onului
om!ilical% ru"ur$ #e lacen"$% con"racii u"erine foar"e sla!e% #isrooriile cefaloel&iene ale
f$"ului% f$"ul rea mare e"c, Toa"e aces"ea fa&orizeaz$ sc$#erea aor"ului #e o7i+en la ni&elul
esu"urilor ner&oase urma"e #e e#eme% 0emora+ii unc"iforme% rocese #e necroz$ la ni&el cor"ical%
al"erarea rocesului #e mielinizare 'i emi"ere #e #en#ri"e care &or con#uce mai "8rziu la "ul!ur$ri
senzoriale 'i si0omo"orii, Encefaloa"ia !iliru!inic$ 3 !oala 0emoli"ic$ a noului n$scu"% es"e
#e"ermina"$ #e in&azia an"icorilor #e la mam$ la f$"% rin lacen"$% urma"$ #e cre'"erea aci#ozei la
ni&elul celulei ner&oase #a"ori"$ e7cesului #e !iliru!in$ neconBu+a"$ cu aciune ci"o"o7ic$ care
ro&oac$ al"er$ri funcionale 'i morfolo+ice (n secial la ni&elul nucleilor #e la !aza creierului, c,
9ac"orii os"na"ali 3 o" fi #e mai mul"e "iuri: -oli inflama"orii cere!rale 3 encefali"e 1(n"8lni"e (n
ruBeol$% ru!eol$% &aricel$% "use con&ulsi&$% +rie e"c,2% menin+oencefali"e 1s"re"ococic$%
s"afilococic$% menin+ococic$% T,-,C,2% &iroze% a!cese cere!rale* -oli infecioase cu comlicaii
cere!rale 1+ri$% 0ea"i"$ ei#emic$% scarla"in$% &ariol$% &aricel$% "use con&ulsi&$ e"c,2* -oli
arazi"are cere!rale 3 1c0is" 0i#a"ic% cis"icercoz$2* -oli +enerale cu efec"e #e+enera"i&e la ni&el
cere!ral 1aci#oze% 0io7ii% 0io+licemii% "ul!ur$ri 0i#roelec"roli"ice2* In"o7icaii acu"e 'i cronice
1cu lum!% o7i# #e car!on% alcool% fun+ici#e e"c,2* Trauma"isme cranioAcere!rale care o" ro#uce
"rauma"isme sau 0emora+ii cere!rale sol#a"e cu manifes"$ri neurolo+ice sis"ema"iza"e 'i sec0ele
neurosi0ice #e +ra#e #iferi"e* Tul!ur$ri cronice #e nu"riie 1mai ales (n erioa#a 5AD ani2 A
carene relun+i"e #e &i"amine% elec"rolii% alimen"aie 0ioro"eic$% care o" culmina cu s"$ri
#is"rofice% e#em cere!ral% #isfuncii cere!rale* Tul!ur$ri me"a!olice 3 (n secial 0io+licemiile la
coil o" #e"ermina aariia unor encefaloa"ii manifes"a"e rin accese con&ulsi&e% areze% re"ar#are
in"elec"ual$* Tul!ur$ri circula"orii la ni&el cere!ral 1"rom!oze &enoase sau la ni&elul sinusurilor%
ar"eri"e2 care o" culmina cu em!olii sau leziuni cere!rale +ra&e2* 9ac"orii si0osociali 3
rerezen"ai rin na"ura relaiilor afec"i&e in"rafamiliale% me#iul 'i con#iiile economice ale familiei%
cali"a"ea influenelor cul"urale 'i e#ucaionale care acioneaz$ asura coilului% carenele afec"i&e
ale coilului e"c,
>HL
TE:/ DE LUCRU Efec"uai o analiz$ ri&in# e"iolo+ia en#o+en$ 'i e"iolo+ia e7o+en$
resonsa!ile #e aariia #eficienelor min"ale, Carac"erizare si0oe#a+o+ic$ +eneral$ a #eficienei
min"ale Ta!loul clinic 'i si0oe#a+o+ic al #eficien"ului min"al are urm$"oarele elemen"e secifice:
;e"erocronia 3 "ermen in"ro#us (n li"era"ura #e seciali"a"e #e Rene =azzo% ofer$ o nou$ #imensiune
(n #ia+nos"icul #eficienei min"ale% con"ri!uin# la #iscriminarea #e seu#o#e!ili"a"e (n mo# secial%
recum 'i (n s"a!ilirea e"iolo+iei #i&erselor cazuri #e #e!ili"a"e min"al$, ;e"erocronia se
carac"erizeaz$ rin #ecalaBul fun#amen"al #in"re #iferi"ele comonen"e ale #ez&ol"$rii +enerale a
coilului: #ecalaBul #in"re #ez&ol"area soma"ic$ 'i #ez&ol"area si0ic$% #in"re &8rs"a cronolo+ic$ 'i
cea min"al$% (n"re aces"ea e7is"8n# un #ecalaB "emoral, =azzo afirm$ c$ \0e"erocronia nu es"e o
siml$ colecie #e &i"eze #isara"e* ea es"e un sis"em% o s"ruc"ur$J 1=azzo% >MH5% , DEHADEK2,
Esenial% en"ru =azzo% es"e ca #e!ilul min"al s$ fie #efini" ca o s"ruc"ur$ #e ansam!lu: \@n
#efec"olo+ie sau (n a"olo+ie "re!uie (n"o"#eauna s$ resuunem c$ #efici"ul es"e (nsoi" #e o
sc0im!are cali"a"i&$% "re!uie s$ resuunem mereu o nou$ s"ruc"ur$ #e ansam!lu% un#e elemen"ele
au o semnificaie nou$J 1=azzo% >MH42, Prin aceas"a se su!liniaz$ c$ #e!ili"a"ea min"al$ es"e mai
uin un #efici" min"al 'i mai mul" o s"ruc"ur$ ar"icular$ #e"ermina"$ #e o in"e+rare #izarmonic$ a
ri"murilor #e #ez&ol"are asincron$, Un coil #e >5 ani cu &8rs"a min"al$ #e H ani nu oa"e fi
comara" cu un coil normal cu &8rs"a min"al$ #e H ani, Ei nu o" fi i#en"ici en"ru c$ normalul
#isune #e o e7erien$ mai lar+$ 'i mai !o+a"$% #e au"oma"isme mai comle7e% are un s"a"us social
"o"al #iferi" #e cel al coilului #eficien" min"al% ri"mul #e #ez&ol"are al aces"uia #in urm$ es"e mul"
mai len" 'i aces" elemen" es"e cel care (i #ifereniaz$ e cei #oi, Coilul normal cre'"e fizic 'i min"al
(n acela'i ri"m% e c8n# la un coil #eficien" min"al nu aare aces" sincronism iar #ecalaBul #in"re
&8rs"a min"al$ 'i cea cronolo+ic$ cre'"e ro+resi&, Teza 0e"erocroniei are consecine asura
me"o#olo+iei #e lucru cu #eficien"ul min"al un#e accen"ul "re!uie us e or+anizarea unei
in"er&enii !aza"e e in#i&i#ualizarea 'i #iferenierea aciunilor e#uca"i&e% u"ilizarea me"o#elor 'i
roce#eelor e#a+o+ice care s$ asi+ure armonizarea in#i&i#uali"$ii 'i comonen"elor ersonali"$ii
coilului cu #eficien$ min"al$, ;e"ero#ez&ol"area 3 "ez$ lansa"$ #e C, P$unescu% care #is"in+e (n
s"ruc"ura si0ic$ a #eficien"ului min"al #ez&ol"area su! limi"$ a unor asec"e ale ac"i&i"$ii si0ice%
concomi"en" cu #ez&ol"area es"e limi"a a al"or asec"e ale si0ismului coilului #eficien"% rin
raor"are la coilul normal #e aceea'i &8rs"$ min"al$, ;e"ero+eni"a"ea 3 "ez$ lansa"$ #e /, Pi]ron%
rin care ar+umen"eaz$ rooria in&ers$ care e7is"$ (n"re 0e"ero+eni"a"ea a"i"u#inilor 'i ni&elul
+lo!al me#iu al #eficienilor min"al, ;e"ero+eni"a"ea se oa"e e7lica rin rela"i&a in#een#en$ a
unor a"i"u#ini (n raor" cu in"eli+ena 'i "re!uie comara"$ cu noiunea #e 0e"erocronie en"ru
(nele+erea men"ali"$ii 'i #inamicii comor"amen"ului care e7lic$ #eficiena min"al$,
>HM
/LOIS <;ER<U
Income"ena social$ 3 "ez$ care #efine'"e #eficiena #u$ cri"eriul come"enei sociale e7rima" (n
+ra#ul #e a#a"are social$% ma"uri"a"ea social$% cali"a"ea relaiilor sociale, E,/, Doll% rincialul
susin$"or al aces"ei "eze% #efine'"e come"ena social$ (n "ermeni #e in#een#en$ ersonal$%
resonsa!ili"a"e social$% a#ic$ osi!ili"a"ea #e aA'i asuma roria sa resonsa!ili"a"e 'i #e a se
in"e+ra (n socie"a"e% ar"ici8n# con'"ien" la &iaa comuni"$ii #in care face ar"e, .8scozi"a"ea
+ene"ic$ 3 conce" in"ro#us #e -, In0el#er care se refer$ la fa"ul c$ +8n#irea #eficien"ului min"al
es"e \ne"ermina"$J% a#ic$ aces"a nu oa"e aBun+e la raionamen"e a!s"rac"e f$r$ sriBinul rimului
sis"em #e semnalizare 1senzorioAerce"i&2* #ac$ informaiile 'i ins"ruciunile sun" rezen"a"e numai
rin in"erme#iul lim!aBului% f$r$ susinerea unor mo#ele% ma"eriale #i#ac"ice% e7eriene 'i e7emle
concre"e% coilul nu (nele+e, Ineria accen"ua"$ a roceselor ner&oase suerioare 'i a lim!aBului
&er!al 3 coilul nu oa"e asimila un &oca!ular nuana"% se e7rim$ (n cu&in"e uine% fraze
s"ereo"ie% re#un#an"% &or!e'"e +reoi% efec"ueaz$ cu mare #ificul"a"e oeraii a!s"rac"e% comaraii%
+eneraliz$ri, Incaaci"a"ea concen"r$rii a"eniei asura #imensiunilor rele&an"e ale s"imulilor #in Bur
1nuA'i oa"e concen"ra a"enia asura a ceea ce i se e7lic$% (n"rea!$ #e mai mul"e ori acela'i lucru
e"c,2 Incaaci"a"ea #e a fi7a sau #e a or+aniza% (n"rAo manier$ eficien"$% elemen"ele unei sarcini #e
lucru% #ificul"$i (n ar"icularea unor sec&ene rac"ice #e lucru (n scoul o!inerii unei finali"$i
recise sau a unui ro#us fini"% f$r$ o (n#rumare ermanen"$ #in ar"ea unui men"or, Ri+i#i"a"e la
ni&elul scoarei cere!rale% fa" care #e"ermin$ meninerea ri+i#$ a io"ezei iniiale% c0iar #ac$
aceas"a es"e (n #iscor#an$ cu s"imulii #in e7"erior, Deoarece la #eficienii min"al cons"rucia 'i
susinerea #a"elor se face (n limi"ele unor +ranie rela"i& ri+i#e iar sin"eza +8n#irii se ela!oreaz$
+reoi% ace'"ia erce cu (n"8rziere mo#ific$rile ac"i&i"$ii (n funcie #e ar"iculari"$ile si"uaiei 'i
sc0im!$rile sur&eni"e (n mo#ul lor #e &ia$, 9ra+ili"a"ea cons"ruciei ersonali"$ii 'i infan"ilismul
comor"amen"al% e fon#ul #ificul"$ilor #e s"$8nire a afec"elor% o" con#uce fie la imulsi&i"a"e%
a+resi&i"a"e% cre#uli"a"e e7cesi&$% fie la izolare% fric$ #e a relaiona cu cei #in Bur% ne(ncre#ere, De
asemenea% #eficien"ul min"al rezin"$ 'i o anumi"$ ri+i#i"a"e a con#ui"ei% fa" care #e"ermin$ o serie
#e ro!leme (n relaia cu cei #in Bur% (n secial (n me#iul 'colar% e7is"8n# riscul er"ur!$rii
ac"i&i"$ilor #i#ac"ice f$r$ o in"er&enie a"en"$ 'i !ine +8n#i"$ #in ar"ea e#uca"orului, S"ruc"ura
ersonali"$ii coilului #eficien" min"al rezin"$ #eose!iri fun#amen"ale fa$ #e cea a coilului
normal* e l8n+$ #iferenele can"i"a"i&e aar 'i #iferenieri cali"a"i&e% cu imac" ne+a"i& asura
rocesului #e a#a"are si in"e+rare (n comuni"a"ea #in care face ar"e, Sre #eose!ire #e coilul
normal% coilul cu #eficien$ min"al$ nu rezin"$ acele "receri succesi&e 'i +ra#a"e% acea las"ici"a"e
'i mo!ili"a"e, Du$ Yur" LeCis% insuficien"a #ez&ol"are a sis"emelor si0ice la coilul cu #eficien$
min"al$ #uce% concomi"en" cu concre"ismul 'i rimi"i&ismul +8n#irii sale% la insuficien"a #ifereniere
a lumii erceu"e 'i "r$i"e* ca urmare ersonali"a"ea (ns$'i es"e insuficien" #iferenia"$,
@NTRE-/RE Care sun" rincialele elemen"e #efini"orii ale "a!loului clinic 'i si0oe#a+o+ic al
#eficienelor min"ale 'i cum o" fi ele i#en"ificare (n reaciile 'i con#ui"a unui coil cu #eficien$
min"al$G
>K5
Tiolo+ia #eficienelor min"ale In"elec"ul #e limi"$ 3 #efine'"e o ca"e+orie e"ero+en$ #e forme 'i
+ra#e #e manifes"are% a c$ror "r$s$"ur$ comun$ cons"$ (n fenomenul #ecomens$rii 'colare la &8rs"a
#e >>A>F ani 1a#ic$ lafonare (n #ez&ol"area si0oAin"elec"ual$ a ele&ului la ni&elul clasei a .Aa sau
a .IAa2% urma"$ #e aariia unor reacii ne&ro"ice 'i comor"amen"ale consecu"i&e insuccesului
'colar, Din unc" #e &e#ere si0oe#a+o+ic e7is"$ c8"e&a elemen"e #efini"orii #u$ care coiii cu
in"elec" liminar o" fi u'or i#en"ificai% mai ales (n rocesul e#ucaional #in 'coal$: r$sunsurile
sun" realiza"e (n"rAo manier$ ine+al$% a#esea lacunar$% care o" fi asem$na"e a"8" cu r$sunsurile
unui coil normal c8" 'i cu cele ale unui coil cu #eficien$ min"al$* are ne&oie #e un anumi"
in"er&al #e "im en"ru aA'i mo!iliza caaci"$ile sale in"elec"uale% fa" care e7lic$ realizarea (n
e"ae a unui r$suns corec"% cu sriBinul unor (n"re!$ri sulimen"are (nsoi"e #e a"i"u#inea #esc0is$
'i (ncuraBa"oare #in ar"ea e#uca"orului* #ificul"$i (n (nsu'irea ci"i"Ascrisului 'i calculului ari"me"ic
#a"ora"e rezenei unor #isfuncii ins"rumen"ale imor"an"e 1lise'"e coor#onarea &izualAmo"ric$
mai ales la sarcinile #e +rafomo"rici"a"e2% care (l un e ele& (n incaaci"a"ea #e a face fa$
solici"$rilor imuse #e sarcinile 'colare 'i #e"ermin$ aariia e'ecului 'colar cu "oa"e consecinele
sale asura a#a"$rii 'i in"e+r$rii 'colare a aces"uia* al"erarea s"ruc"ur$rii erce"i&Amo"rice a
saiului 3 coilul nu resec"$ forma% m$rimea rooria% orien"area% manifes"$ imrecizie (n
(nele+erea sarcinilor 'colare% nu conser&$ can"i"$ile% (i es"e afec"a"$ re&ersi!ili"a"ea +8n#irii*
unele sim"ome #e anomalie (n ceea ce ri&e'"e flu7ul i#ea"ic% !araBe ale +8n#irii sau lasusuri%
(nce"ineal$ (n +8n#ire 3 coilul cu in"elec" liminar rezol&$ sarcinile 'colare #oar 8n$ la un anumi"
ni&el #e comle7i"a"e 'i a!s"rac"izare% ni&el es"e care aces"a rezin"$ (n mo# sis"ema"ic insuccese
'colare* #ificul"$i (n realizarea ac"i&i"$ilor #e analiz$ 'i sin"ez$% comaraie% a!s"rac"izare%
clasificare e"c, cu coninu" seman"ic 'i sim!olic A la ni&el &er!alAa!s"rac" oeraiile min"ale #e&in
imrecise% nesi+ure 'i iner"e* #ificul"$i #e cola!orare 'i #e s"a!ilire a unor relaii in"erersonale
#a"ora"e unei ima"uri"$i socialafec"i&$% 0ierac"i&i"a"e mo"orie% ins"inc"ual$ 'i emo"i&$% "ul!ur$ri #e
comor"amen" e fon#ul "r$irii lisei #e eficien$ 'colar$% au"ocon"rol re#us% incaaci"a"e #e
s"$8nire a imulsurilor rimare% "eam$ #e insucces% ni&el #e asiraie re#us% ne(ncre#ere (n sine*
in"e+rarea 'colar$ a coiilor cu in"elec" liminar es"e osi!il$ (n con#iiile #iferenierii 'i
in#i&i#ualiz$rii curriculumAului 1coninu"urile e#ucaiei% me"o#ele 'i roce#eele #i#ac"ice%
miBloacele #e (n&$$m8n"% cri"eriile #e e&aluare s$ fie a#ec&a"e o"enialului in"elec"ual 'i
a"i"u#inal al coilului iar accen"ul s$ fie us e formarea 'i consoli#area come"enelor sociale ale
aces"uia2, Deficiena min"al$ u'oar$ 1#e +ra#ul I2 3 "ermen sinonim cu insuficiena min"al$% in"ro#us
(n li"era"ura #e seciali"a"e (n >M5M #e Dur^* si0ome"ric se #efine'"e rin coeficien"ul #e
in"eli+en$ curins (n"re 45 'i HM IW% coresunz$"or mecanismelor oeraionale ale +8n#irii secifice
&8rs"ei min"ale
>K>
/LOIS <;ER<U
#e KAM ani, Su!iecii #in aceas"$ ca"e+orie sun" caa!ili #e ac0iziii 'colare coresunz$"oare &8rs"ei
lor min"ale 'i o" aBun+e la un +ra# #e au"onomie social$% (ns$ f$r$ osi!ili"a"ea asum$rii "o"ale a
resonsa!ili"$ii con#ui"elor lor% fiin# incaa!ili s$ an"icieze urm$rile 'i imlicaiile aces"ora, O
analiz$ e cri"erii si0oe#a+o+ice e&i#eniaz$ urm$"oarele carac"eris"ici #efini"orii en"ru aceas"$
ca"e+orie #e su!ieci: #ificul"$i ale roceselor #e analiz$ 'i sin"ez$ fa" care #e"ermin$ confuzii 'i
imosi!ili"a"ea #elimi"$rii clare a unor #e"alii #in c8mul erce"i& sau incaaci"a"ea recons"ruirii
(n"re+ului ornin# #e la elemen"ele comonen"e* (n+us"imea c8mului erce"i&% a#ic$ erceerea
clar$ a unui num$r mai mic #e elemen"e e uni"a"ea #e "im% rin comaraie cu un in#i&i# normal%
fa" care afec"eaz$ foar"e mul" orien"area (n saiu 'i caaci"a"ea in"ui"i&$ #e a s"a!ili relaii (n"re
o!iec"ele #in Bur* cons"ana erceiei #e form$% m$rime% +reu"a"e 'i na"ura ma"erialului #in care
es"e confeciona" un o!iec"% la coilul #e!il min"al se realizeaz$ (n"rAun ri"m foar"e len" 'i cu mari
#ificul"$i% comara"i& cu erceerea culorilor care se realizeaz$ rela"i& mai u'or* (n lanul
+8n#irii se o!ser&$ re#ominana funciilor #e ac0iziie comara"i& cu funciile #e ela!orare% o lis$
#e fle7i!ili"a"e a ac"i&i"$ii co+ni"i&e% fa" care Bus"ific$ e7is"ena unei +8n#irii rero#uc"i&e 'i
a!sena elemen"elor #e crea"i&i"a"e% o +8n#ire concre"$ 'i rac"ic$% ina"$ #e a!s"rac"iz$ri%
+eneraliz$ri 'i seculaii (n lan i#ea"ic 1"o"u'i% rocesul #e +eneralizare oa"e fi realiza" (n"re
anumi"e limi"e iar #eose!irile #in"re anumi"e o!iec"e sau fenomene sun" mul" mai rai# s"a!ili"e
comara"i& cu asem$n$rile #in"re aces"ea2* #in cauza ineriei +8n#irii 'i a #ificul"$ilor #e
(nele+ere 'i in"e+rare a noilor cuno'"ine (n sis"emul an"erior ela!ora"% rezol&area #e ro!leme
e&i#eniaz$ aariia unei erse&er$ri 1a unei fi7aii e un anumi" al+ori"m #e rezol&are2 #in care
coilul cu #e!ili"a"e min"al$ oa"e ie'i cu mare +reu"a"e 'i #u$ folosirea unui suor" in"ui"i&%
concre"* lim!aBul se #ez&ol"$% (n +eneral% cu (n"8rziere% su! "oa"e asec"ele sale* rimul cu&8n"
aare% (n me#ie% la &8rs"a #e F ani% iar rimele rooziii a!ia la D ani, .or!irea conine mul"e
cu&in"e arazi"e% erse&erarea anumi"or e7resii% #ezacor#uri +rama"icale% ac"i&ism re#us al &or!irii
1se mulume'"e cu rela"$ri suerficiale% f$r$ mo!ilizarea 'i or+anizarea amin"irilor2% &oca!ular s$rac
(n cu&in"enoiuni% frec&ena "ul!ur$rilor #e lim!aB es"e mai mare #ec8" la coiii normali% rezis"en$
secific$ la aciunea #e corec"are a "ul!ur$rilor #e lim!aB% #ificul"$i imor"an"e (n (nsu'irea
lim!aBului scris 1#isle7ii% #is+rafii% #isor"o+rafii secifice #e!ilului min"al2* caaci"a"e sc$zu"$ #e
or+anizare 'i coor#onare a aciunilor (n conformi"a"e cu o coman#$ &er!al$ #a"ori"$ "ul!ur$rilor
funciei #e re+lare a celui #eAal #oilea sis"em #e semnalizare (n formarea le+$"urilor #in rimul
sis"em #e semnalizare% fa" care e7lic$ un +ra# sc$zu" #e con'"ien"izare a aciunilor efec"ua"e*
eficiena sc$zu"$ a memoriei% (n secial a memorie &olun"are% #eoarece ace'"ia nu recur+ la
roce#ee #e fi7are in"eniona"$% nuA'i ela!oreaz$ un lan #e or+anizare a ma"erialului nici (n
momen"ul fi7$rii% nici (n momen"ul rero#ucerii% iar ri+i#i"a"ea fi7$rii 'i rero#ucerii informaiilor
#uce la #ificul"$i imor"an"e (n realizarea "ransferului #e cuno'"ine*
>KF
lisa #e fi#eli"a"e a memoriei e&i#en"$ a"unci c8n# rero#uc un "e7"% c8n# sun" u'i s$ o&es"easc$
o (n"8mlare sau c8n# nu o" oferi in#icii si+ure cu ri&ire la o!iec"ele &$zu"e sau (n le+$"ur$ cu
unele (n"8ml$ri la care au asis"a"% #in cauza su+es"i!ili"$ii lor ri#ica"e* ima"uri"a"e afec"i&$ #es"ul
#e accen"ua"$ e&i#enia"$ (n rincial rin carac"erul e7lozi& 'i 0ao"ic al "r$irii afec"elor 1aces"ea
au #e cele mai mul"e ori un efec" #is"ruc"i& asura ac"i&i"$ii #esf$'ura"e #e su!iec"2 'i caaci"a"ea
re#us$ #e a con"rola e7resiile emoionale% a#esea e7a+era" #e u"ernice (n raor" cu cauza care leAa
ro#us% afec"eaz$ ne+a"i& relaiile cu cei #in Bur* ac"i&i"a"ea &olun"ar$ rezin"$ #isfuncii (n "oa"e
momen"ele #esf$'ur$rii sale: scourile ac"i&i"$ilor sun"% (n +eneral% scouri aroia"e% +enera"e #e
"re!uinele 'i #e in"eresele momen"ane% scoul fi7a" es"e ime#ia" a!an#ona" #ac$ (n"8min$
#ificul"$i% refer8n# o al"$ ac"i&i"a"e mai u'oar$% aar frec&en" 'i manifes"$ri #e ne+a"i&ism% es"e
erse&eren" (n ac"i&i"$ile mo"rice #a"ori"$ aariiei unor s"ereo"iuri Qine"ice (nsoi"e #e ri+i#i"a"e (n
lanul +8n#irii care (l (mie#ic$ s$ se orien"eze 'i s$ ia #ecizii cu ri&ire la anumi"e momen"e ale
ac"i&i"$ii sale* maBori"a"ea rezin"$ "ul!ur$ri ale si0omo"rici"$ii% (n secial cei care sufer$ #e
leziuni la ni&el cere!ral% e&i#enia"e rin &i"eza 'i recizia mai sc$zu"$ a mi'c$rilor 1(n secial
mi'c$rile fine ale m8inii2% #ificul"$i (n imi"area mi'c$rilor% fa" care influeneaz$ ne+a"i& formarea
mul"or #erin#eri% osi!ili"$i re#use #e &alorificare a in#icaiilor &er!ale (n or+anizarea 'i
corec"area comor"amen"ului mo"or #a"ori"$ re#ucerii caaci"$ii #e (nele+ere a mesaBului &er!al%
ro!leme serioase (n orien"area saial$ 'i "emoral$% frec&ena crescu"$ a sincineziilor% #ificul"$i
(n realizarea rela7$rii &olun"are a unor +rue #e mu'c0i 'i (n "recerea #e la o mi'care la al"a,
Sin"e"iz8n#% u"em sune c$ ersoanele cu #eficien$ min"ala u'oar$ cons"i"uie +rua #e
#eficienilor min"al recuera!ili e lan 'colar% rofesional 'i social% e#uca!ili% a#a"a!ili la
e7i+enele ins"ruciei 'colare 'i ale &ieii sociale,
Deficiena min"al$ se&er$ 1#e +ra#ul II2 3 cunoscu"$ (n li"era"ura #e seciali"a"e 'i su! #enumirile #e
arieraie se&er$ sau mo#era"$ 'i (n"8rziere min"al$ miBlocie% #in unc" #e &e#ere si0ome"ric es"e
ec0i&alen"$ cu &8rs"a min"al$ curins$ (n"re FAK ani% coresunz$"or unui coeficien" #e in"eli+en$
curins (n"re F5A45 IW, Din unc" #e &e#ere si0oe#a+o+ic su!iecii #in aceas"$ ca"e+orie rezin"$
urm$"oarele carac"eris"ici #efini"orii: sun" caa!ili s$ ac0iziioneze un &olum minim #e cuno'"ine%
#ar insuficien"e en"ru o 'colarizare coresunz$"oare 'i en"ru asi+urarea unei ac"i&i"$i
in#een#en"e% o" efec"ua unele calcule elemen"are% f$r$ s$ oa"$ ac0iziiona conce"ul #e num$r 'i
s$A'i formeze o rerezen"are clar$ #esre numere 'i comonena lor* sun" ins"rui!ili 8n$ la un
anumi" unc"% cu osi!ili"a"ea (nsu'irii unor oeraii% f$r$ a fi (n m$sur$ s$ aBun+$ la un anumi" +ra#
#e au"oma"izare% arial #een#eni #e unele ser&icii 'i cu o minim$ caaci"a"e #e au"oro"ecie
(mo"ri&a unor ericole o!i'nui"e* marea maBori"a"e aBun+ s$A'i (nsu'easc$ lim!aBul% &oca!ularul
es"e res"r8ns la cu&in"e uzuale% (ns$ &or!irea lor es"e imerfec"$% cu numeroase a+rama"isme%
rezin"$ frec&en"e "ul!ur$ri #e ar"iculaie%
>KD
/LOIS <;ER<U
iar in"eli+i!ili"a"ea lor es"e re#us$* nu reu'esc s$A'i (nsu'easc$ scrisAci"i"ul% iar c8n# aBun+ la aceas"$
erforman$ #erin#erea es"e mecanic$* +8n#irea lor es"e concre"$% si"uaional$% cu limi"$ri la
rezol&$ri #e "i mecanic% nu o" (nele+e relaiile saiale #in"re o!iec"e* "oa"e aces"ea fac ca la
sf8r'i"ul #ez&ol"$rii lor s$ nu oa"$ #e$'i mecanismele +8n#irii conce"uale 'i mo#urile #e oerare
min"al$ secifice unui coil normal aBuns la &8rs"a #e K ani* a"enia se carac"erizeaz$ rin"rAun
+ra# crescu" #e ins"a!ili"a"e iar memoria% #e re+ul$% es"e #iminua"$ (ns$% uneori% oa"e aare
0iermnezia 1ca (n cazul a'aAnumiilor \i#ioiAsa&aniJ2* #in unc" #e &e#ere afec"i& rezin"$ un
+ra# accen"ua" #e ima"uri"a"e 'i la!ili"a"e manifes"a"e rin crize #e l8ns% ne+a"i&ism fa$ #e an"uraB%
in#iferen$% izolare% a"a'amen" e7a+era" fa$ #e ersoanele care se ocu$ #e ei% uerilism% os"ili"a"e%
au o mare ne&oie #e securi"a"e iar (n si"uaii #e a!an#on #in ar"ea $rinilor 1sin+urul lor sis"em #e
referin$ 'i sin+ura e7erien$ relaional$2 rezin"$ con#ui"e reac"i&e e fon#ul c$rora se o"
#ez&ol"a s"ruc"uri men"ale o!sesi&e% fo!ice sau 0iocon#rice% #eliruri #e re&en#icare sau #e
ersecuie% #eresii an7ioase care o" culmina cu aciuni au"oa+resi&e 1inclusi& suici#ul2 sau
0e"eroa+resi&e 1inclusi& crime2% #e&enin# as"fel un ericol social* #e'i ri"mul #e #ez&ol"are fizic$
'i si0ic$ es"e #es"ul #e len"% (n"rAun ca#ru social cu o s"ruc"ur$ mai uin comle7$% #eficienii #in
aceas"$ ca"e+orie sun" u"iliza!ili% ermi8n# o a#a"are social$ rela"i&$* #ac$ a&em (n &e#ere 'i
ar"iculari"$ile &ieii lor afec"i&e% se oa"e arecia c$ in"e+rarea social$ a im!ecililor% su! asec"ul
relaiilor in"erersonale% es"e #es"ul #e #ificil$ 'i nu lisi"$ #e riscuri* /l$"uri #e formele "iice% cu
cele "rei +ra#e: inferior% miBlociu 'i suerior% e7is"$ 'i unele forme clinice cu o e"iolo+ie
necunoscu"$ sau a"iice, /s"fel% u"em (n"8lni: a, arieraia au"is"ic$ 3 o form$ #e insuficien$
min"al$ se&er$ carac"eriza"$ rin #efici" in"elec"ual ronuna"% a!sena comunic$rii% osi!ili"$i
re#use #e e#ucare 'i ins"ruire% ace'"ia fiin# caa!ili #oar #e ac0iziia unor au"oma"isme sau
con#ui"e con#iiona"e, !, \i#ioii sa&aniJ 3 rerezin"$ cazurile cu o #izarmonie (n #ez&ol"area
in"elec"ual$ 'i rezena 0iermneziilor mecanice% nefiin# caa!ili s$ foloseasc$ #a"ele e&oca"e (n
s"ruc"uri sule% fle7i!ile% ori+inale, @n li"era"ura #e seciali"a"e sun" cunoscu"e cazuri #e as"fel #e
#eficieni% ai s$ realizeze min"al oeraii ari"me"ice rai#e cu numere forma"e #in mai mul"e cifre%
s$ reci"e #u$ o sin+ur$ lec"ur$ su"e #e &ersuri sau fra+men"e cu o s"ruc"ur$ comlica"$% s$
rero#uc$ #esene sau fra+men"e muzicale comara!ile cu ori+inalul sau s$ #iscrimineze cu u'urin$
#i&erse mirosuri, @n sin"ez$ u"em sune c$ aceas"$ ca"e+orie #e #eficieni min"al% (n &ir"u"ea unui
anumi" +ra# #e rela"i&i"a"e% formeaz$ +rua #eficienilor recuera!ili #in unc" #e &e#ere
rofesional 'i social% arial e#uca!ili 'i erfec"i!ili% a#a"a!ili la rocesul #e ins"rucie% in"e+ra!ili
(n socie"a"e (n con#iii ro"eBa"e sau (n con#iii o!i'nui"e% (n funcie #e e7i+enele comuni"$ii,
Deficiena min"al$ rofun#$ 1+ra#ul III2 3 rerezin"$ forma cea mai +ra&$ #e #eficien$ min"al$ 'i
#efine'"e ersoana incaa!il$ s$ se au"ocon#uc$% s$ se aere #e e&en"uale ericole sau c0iar s$ se
>KE
0r$neasc$% a&8n# o ermanen"$ ne&oie #e (n+riBire 'i sura&e+0ere, Din unc" #e &e#ere
si0ome"ric% #eficiena min"al$ rofun#$ es"e #efini"$ rin"rAun ni&el min"al inferior &8rs"ei #e F ani
'i un coeficien" #e in"eli+en$ su! F5 IW, Da"ori"$ sla!ei lor rezis"ene la infecii 'i ali a+eni
a"o+eni% mor"ali"a"ea (n r8n#ul aces"ei ca"e+orii #e #eficieni es"e foar"e mare% me#ia lor #e &ia$
fiin# #e aro7ima"i& >MAF5 #e ani, Ta!loul si0oe#a+o+ic rezin"$ urm$"oarele carac"eris"ici:
s"ruc"ur$ si0omo"ric$ ru#imen"ar$% ne#iferenia"$% e&i#enia"$ mai ales rin !alans$ri uniforme%
+rimase% con"orsiuni% imulsuri mo"rice su!i"e* nu oa"e comunica rin lim!aB cu cei #in Bur%
cuno'"inele sale nu #e$'esc rima coil$rie% funciile sale in"elec"uale nu sun" #ez&ol"a"e%
relaionarea cu fac"orii #e me#iu 'i cu cei #in Bur fiin# re#us$ #oar la rimul sis"em #e semnalizare
1senzaii% erceii #ar 'i aces"ea rea uin #iferenia"e2* &iaa afec"i&$ es"e re#us$ la "r$irea
imulsurilor rimare% cu crize acu"e #e l8ns% au"oero"ism% au"omu"ilare% aa"ie% malea!ili"a"e* Din
unc" #e &e#ere clinic% (n raor" cu +ra&i"a"ea #eficienei% se o" #is"in+e #ou$ forme: a, 9orma /
1#eficien$ comle"$2 3 se carac"erizeaz$ rin ersis"ena refle7elor rimare% a&8n# o e7is"en$ ur
&e+e"a"i&$% afec"area cronic$ sau a unei $ri #in sis"emul ner&os% a!sena "o"al$ a comunic$rii%
&8rs"a min"al$ #e un an% "ul!ur$ri neurolo+ice +ra&e% cu uine 'anse #e sura&ieuire, !, 9orma -
1#eficien$ incomle"$2 3 se carac"erizeaz$ rin afec"area arial$ a sis"emului ner&os% #eficiene
senzoriale #es"ul #e accen"ua"e% comunicare rin cu&in"e monosila!ice% +ra&e afeciuni
si0omo"rice% mi'c$ri s"ereo"ie% &8rs"a min"al$ #e FAD ani% oa"e ac0iziiona un num$r #e aciuni
mo"orii elemen"are, Sin"e"iz8n#% u"em sune c$ ersoanele cu #eficien$ min"al$ se&er$ necesi"$ un
+ra# ri#ica" #e #een#en$% irecuera!ili% f$r$ 'anse #e rofesionalizare% o"enial foar"e sc$zu" #e
in"e+rare 'i a#a"are social$, @NTRE-/RE Care sun" "r$s$"urile)carac"eris"icile si0oe#a+o+ice
secifice rincialelor ca"e+orii #e #eficien$ min"al$G Profila7ia 'i "eraia me#icoAsi0oA
e#a+o+ic$ 'i social$ a #eficien"ului min"al Pre&enirea aariiei #eficienei min"ale resuune
urm$"oarele #irecii #e aciune: >, E#ucaia sani"ar$ a $rinilor cu ri&ire la riscurile aariiei
!olilor infecioase% 1mai ales (n erioa#a conceiei 'i (n "imul sarcinii2% necesi"a"ea unor con"roale
me#icale erio#ice% riscurile consumului #e an"i!io"ice% alcool% "u"un% cafea 'i al"e su!s"ane
si0o"roe% i+iena alimen"aiei 'i i+iena cororal$ e"c, E#ucaia femeii +ra&i#e ri&in# meninerea
s"$rii #e s$n$"a"e% e&i"area !olilor con"a+ioase% e&oluia normal$ 'i a"olo+ic$ a sarcinii, F,
E7amenul +ene"ic (nsoi" #e recoman#$rile secialis"ului cu ri&ire la riscurile aariiei #eficienei
min"ale cu #e"erminism +ene"ic #ac$ culul a mai a&u" coii cu #eficiene% #ac$ au e7is"a" cazuri #e
#eficien$ min"al$ e linia #e ro&enien$ a mem!rilor culului% #ac$ ar"eneri sun" consan+&ini sau
sufer$ #e !oli +ene"ice e"c,
>K4
/LOIS <;ER<U
D, Dia+nos"icul an"ena"al rin in"erme#iul fe"oscoiei% amnio+rafiei% ul"rasono+rafiei%
amniocen"ezei care o" i#en"ifica e&en"uale afeciuni ale f$"ului (nain"e #e na'"erea aces"uia, E,
Screenin+Aul neona"al 1!ioc0imic 'i ci"o+ene"ic2 aBu"$ la #eis"area sin#romului DoCn%
#eficienelor enzima"ice +ra&e% 0ier"iroi#iei e"c, 4, E&i"area (n "imul sarcinii a fac"orilor cu
o"enial "era"o+en 1ira#ieri% c0imio"eraie% su!s"ane "o7ice e"c,2, H, Profila7ia 'i "ra"amen"ul unor
afeciuni ale mamei cu risc #e "ransmi"ere la f$"% (n forme cum ar fi: insuficiena fe"oAlacen"ar$%
infecii &irale% em!rioa"ia ru!eolic$% infes"area "o7oAlasmozic$% #is"rofii e"c, K, Pre&enirea 'i
"ra"amen"ul !olilor 0emoli"ice ale f$"ului ro&oca"e (n secial #e incoma"i!ili"a"ea R0 #in"re mam$
'i f$" , L, Pre&enirea 'i e&i"area "rauma"ismelor o!s"e"ricale rin urm$rirea a"en"$ 'i #iriBarea corec"$
a sarcinii 'i rin u"ilizarea coresunz$"oare a ins"rumen"arului me#ical la na'"ere, M, Recunoa'"erea
'i "ra"area recoce a suferinelor cere!rale ale f$"ului (n caz #e 0io7ii% asfi7ie rimar$ a noului
n$scu"% con&ulsii% insuficiene car#ioAresira"orii e"c, >5, Tra"amen"ul c0irur+ical al unor
malformaii con+eni"ale 1#e "iul 0i#rocefaliei2 en"ru re&enirea er"ur!$rilor circulaiei lic0i#iene
la ni&el cere!ral, >>, I#en"ificarea recoce 'i "eraia coiilor #eri&ai afec"i& sau aflai (n ericol #e
a!an#on, >F, /si+urarea unui s"an#ar# si0oAsocial 'i economic coresunz$"or rin ser&icii #e
asis"en$ social$% asis"en$ si0oe#a+o+ic$% asis"en$ me#ical$ familiilor afla"e (n #ificul"a"e sau cu
un +ra# mare #e risc ri&in# con#iiile #e ocro"ire% (n+riBire 'i e#ucare a coiilor, Princialele
#irecii ri&in# in"er&eniile "eraeu"ice (n cazul rezenei #eficienelor min"ale sun": >,
/#minis"rarea #e su!s"ane s"imula"i&e ale ma"uriz$rii 1leci"in$% crelizin% ence0a!ol% #eri&a"e ale
aci#ului +lu"amic2 'i &i"amine en"ru cre'"erea "rofici"$ii 'i me"a!olismului la ni&elul celulei
ner&oase c8" 'i en"ru meninerea unui "onus a#ec&a" al roceselor si0ice, F, Teraia
manifes"$rilor con&ulsi&ian"e% eile"ice% a ins"a!ili"$ii si0omo"orii 'i a "ul!ur$rilor #e
comor"amen"% "eraia #efici"elor mo"orii 'i a "ul!ur$rilor #e &or!ire, D, Psi0o"eraia familiei
cen"ra"$ e: ins"ruirea mem!rilor familiei cu ri&ire la sa"isfacerea ne&oilor afec"i&e ale coilului
'i mo#elele a"i"u#inale 'i comor"amen"ale (n conformi"a"e cu ro+ramele #e si0o"eraie%
lo+oe#ie% Qine"o"eraie% er+o"eraie la care ar"ici$ coilul #eficien" min"al* consilierea a7a"$ e
necesi"a"ea cooer$rii 'i meninerii uni"$ii #e aciune cu ec0ia #e seciali'"i% mo#ali"$ile #e
or+anizare a &ieii coilului #eficien" min"al% e se+men"e mici cu o!iec"i&e concre"e* "eraia #e
susinere a#resa"$ $rinilor care #oresc s$ se confeseze cu ri&ire la e7erienele lor cu coiii
#eficieni min"al* "eraia funcional$ !aza"$ e me"o#e 'i "e0nici consacra"e% cen"ra"$ e
ameliorarea comor"amen"elor 'i (n&$area social$ (n scoul a#a"$rii 'i in"e+r$rii (n comuni"a"e a
coilului #eficien" min"al,
>KH
E, /!or#area #e e rinciiile e#ucaiei in"e+ra"e a relaiei coilului #eficien" min"al cu 'coala (n
scoul oferirii #e 'anse e+ale (n raor" cu ceilali mem!rii ai comuni"$ii en"ru o c8" mai !un$
a#a"are% &alorizare% rofesionalizare 'i in"e+rare comuni"ar$ #u$ "erminarea ciclului #e re+$"ire
'colar$ 'i rofesional$, @NTRE-/RE Care sun" elemen"ele rinciale ale unui ro+ram #e
rofila7ie 'i "eraie a #eficienelor min"aleG II,F, DE9ICIENE SEN=ORI/LE Deficienele
senzoriale sun" #e"ermina"e #e unele #isfuncii sau "ul!ur$ri la ni&elul rincialilor analiza"ori
1&izual 'i au#i"i&2% cu imlicaii maBore asura #esf$'ur$rii normale a &ieii #e relaie cu fac"orii #e
me#iu #ar 'i a roceselor si0ice ale ersoanei% a&8n# o rezonan$ u"ernic$ (n con#ui"a 'i mo#ul
#e e7is"en$ al aces"eia, Da"ori"$ ar"iculari"$ilor celor #oi analiza"ori% au#i"i& 'i &izual% recum 'i
rolului fiec$ruia (n s"ruc"urarea roceselor si0ice es"e ne&oie #e o a!or#are seara"$ a "ul!ur$rilor
care o" in"er&eni la ni&elul lor, /s"fel au a$ru" sur#olo+ia 'i "iflolo+ia% cele #ou$ #isciline
resonsa!ile #e s"u#ierea% #escrierea 'i cunoa'"erea #eficienelor #e auz 'i% resec"i&% #e &e#ere,
II,F,>, Deficiene #e auz Deficienele #e auz fac o!iec"ul sur#osi0oe#a+o+iei% '"iina
in"er#iscilinar$ care s"u#iaz$ ar"iculari"$ile #ez&ol"$rii si0oAfizice ale ersoanelor cu #isfuncii
au#i"i&e% s"a!ile'"e cauzele 'i consecinele ier#erii auzului% miBloacele #e recuerare% comensare
'i e#ucare (n &e#erea s"ruc"ur$rii ersonali"$ii 'i in"e+r$rii lor (n &iaa social$ 'i rofesional$%
rinciiile 'i mo#ali"$ile rin care #eficienii #e auz o" fi in"e+rai (n sis"emul 'colar 'i
rofesional% ac"i&i"a"ea relaional$ cu familia% fac"orii sociali 'i e#ucaionali, Deis"area recoce a
"ul!ur$rilor au#i"i&e es"e o con#iie fun#amen"al$ en"ru e&oluia ul"erioar$ a coilului #a"ori"$
ericolului aariiei mu"i"$ii% a#ic$ ne(nsu'irea lim!aBului ca miBloc #e comunicare 'i ins"rumen"
oeraional al +8n#irii, /l"fel sus% #eficiena au#i"i&$ nu es"e a"8" #e +ra&$ rin "iul% forma #e
manifes"are% +ra#ul #e ier#ere al auzului% c8" mai ales rin influenele ne+a"i&e asura roceselor
#e erceere a sune"elor necesare form$rii 'i #ez&ol"$rii normale a &or!irii% a lim!aBului% a +8n#irii
coilului #eficien", Es"e o re+ul$ cunoscu"$ (n li"era"ura #e seciali"a"e care afirm$ c$ un coil mic
cu ier#eri mari #e auz% f$r$ o ro"ezare recoce% ine&i"a!il &a #e&eni 'i mu", De asemenea%
#isfunciile au#i"i&e cu c8" sun" mai +ra&e cu a"8" &or influena mai mul" aariia 'i #ez&ol"area
normal$ a &or!irii% fa" e&i#enia" rin frec&ena crescu"$ a "ul!ur$rilor #e &or!ire la coii cu
#iferi"e +ra#e #e 0ioacuzie, @n lus% #a"ori"$ a!senei comunic$rii rin lim!aB% un coil sur# es"e
mai #eza&an"aBa"% su! raor"ul s"ruc"ur$rii oeraiilor co+ni"i&e% #ec8" un coil or!% #ar (n am!ele
cazuri se ro#uc mo#ific$ri eseniale ale roceselor #e receie% analiz$ 'i r$suns en"ru &arie"a"ea
s"imulilor #in me#iul (nconBur$"or% iar rin in"er&enia roceselor #e comensare se ro#uc
"ransform$ri maBore (n s"ruc"urarea #ominanelor
>KK
/LOIS <;ER<U
erce"i&e 'i #e relucrare a #a"elor la ni&el cere!ral care confer$ anumi"e ar"iculari"$i mo#ului
#e manifes"are a &ieii lor si0ice a"8" #in unc" #e &e#ere cali"a"i& c8" 'i #in unc" #e &e#ere
can"i"a"i&, Deficienele #e auz sun"% #e cele mai mul"e ori% consecina unor malformaii sau #ere+l$ri
ana"omoAfiziolo+ice ale s"ruc"urilor analiza"orului au#i"i&, Din aceas"$ ersec"i&$ #eficienele #e
auz o" fi clasifica"e as"fel: a, #e "ransmisie 1sau #e con#ucere2 3 se ins"aleaz$ #a"ori"$ #ificul"$ilor
a$ru"e (n calea un#elor sonore la "recerea lor #e la e7"erior sre urec0ea in"ern$ rin malformaii
ale urec0ii e7"erne sau me#ii% afeciuni ale "imanului% o!"urarea sau !locarea canalului au#i"i&
e7"ern 1sre e7emlu% (n urma rezenei unor coruri s"r$ine sau #ouri #e cear$2 sau rin aariia
unor afeciuni la ni&elul s"ruc"urilor urec0ii miBlocii 1sre e7emlu (n urma unor o"i"e% mas"oi#i"e%
infecii (nsoi"e #e secreii urulen"e care !loc0eaz$ "ransmi"erea un#elor sonore 'i au un efec"
#is"ruc"i& asura s"ruc"urilor osoase 'i car"ila+inoase #e la aces" ni&el2, !, #e erceie 3 es"e
ro&oca"$ #e leziuni la ni&elul urec0ii in"erne% ner&ului au#i"i& sau cen"rilor ner&o'i #e la ni&elul
scoarei cere!rale 1sur#i"a"e cen"ral$2% urma"$ #e ier#erea funciei or+anului rece"or #in urec0e
in"ern$ sau a ner&ului au#i"i&, c, mi7"$ 3 inclu#e a"8" elemen"e ale sur#i"$ii #e "ransmisie% c8" 'i ale
celei #e erceie% consecu"i&e unor afeciuni #e "iul o"osclerozei% sec0ele oera"orii% "rauma"isme
e"c, Du$ +ra#ul #efici"ului au#i"i& o" fi i#en"ifica"e urm$"oarele "iuri 1clasificare -,I,/,9, 3
-iroul in"ernaional #e au#ioAfonolo+ie2: 0ioacuzie u'oar$ 1#efici" #e auz leBer2 3 o ier#ere #e
auz #e F5AE5 #-* 0ioacuzie me#ie 1#efici" #e auz me#iu2 3 o ier#ere #e auz #e E5AK5 #-*
0ioacuzie se&er$ 1#efici" #e auz se&er2 3 o ier#ere #e auz #e K5AM5 #-* anacuzie sau cofoz$
1#efici" #e auz rofun#% sur#i"a"e2 3 o ier#ere #e auz #e es"e M5 #-, @n funcie #e la"erali"a"e
u"em (n"8lni: A #eficiene unila"erale* A #eficiene !ila"erale, Du$ momen"ul aariiei #eficienei
(n"8lnim: A #eficiene ere#i"are 1anomalii cromozomiale% "ransmi"ere +ene"ic$2* A #eficiene
#o!8n#i"e sau A #eficiene rena"ale* A #eficiene erina"ale 1neona"ale2* A #eficiene os"na"ale,
O!ser&aii: Pier#erea auzului (nain"ea &8rs"ei #e F)D ani are #re" consecin$ mu"i"a"ea* &om a&ea
#eAa face cu un coil sur#omu", Dac$ ier#erea auzului in"er&ine la c8i&a ani #u$ ce coiii 'iAau
(nsu'i" &or!irea% aar #ificul"$i (n meninerea ni&elului a"ins% e&i#eniin#uAse c0iar unele re+resii (n
&or!ire% su! "oa"e asec"ele
>KL
1!o+$ia &oca!ularului% in"ensi"a"ea &ocii% e7rimare +rama"ical$ e"c,2, La &8rs"e mai mari% coiii
sun" u'i (n si"uaia #e a face un efor" sulimen"ar #e meninere a a"eniei care (i aBu"$ s$
comenseze lisa #e in"ensi"a"e a sune"ului erceu" sau en"ru a ercee mi'c$rile #e la ni&elul
!uzelor 'i feei in"erlocu"orului 1la!iolec"ura2, Efec"ul "ul!ur$rii #e auz es"e #iferi" (n funcie #e: A
&8rs"a la care a a$ru" "ul!urarea* A ar"iculari"$ile si0ice ale su!iec"ului* A me#iul (n care "r$ie'"e
su!iec"ul* A a"i"u#inea celor #in Bur* A urec0e cu auz normal oa"e sulini sur#i"a"ea celeilal"e, Din
unc" #e &e#ere s"a"is"ic% unul #in zece oameni sufer$% (n"rAo roorie mai mare sau mai mic$% #e
"ul!ur$ri #e auz, E"iolo+ia "ul!ur$rilor #e auz #o!8n#i"e oa"e fi rezen"a"$% ornin# #e la momen"ul
aariiei lor%
as"fel: a, (n erioa#a rena"al$: infecii &irale sau !ac"eriene ale mamei* in+erarea #e su!s"ane
"o7ice% alcool sau a unor me#icamen"e #in +ruul "ranc0ilizan"elor* "en"a"i&e #e a&or" rin
consumul unor su!s"ane ca: c0inina% aa #e lum!% er+o"ina sau rin a#minis"rarea (n e7ces #e
an"i!io"ice* ira#ieri ale mamei (n "imul sarcinii* incoma"i!ili"a"e R0 (n"re mam$ 'i f$"*
"rauma"isme (n "imul sarcinii, !, (n erioa#a neona"al$ 1erina"al$2: "rauma"isme o!s"e"ricale cu
ro#uceri #e 0emora+ii (n urec0ea in"ern$ sau la ni&elul scoarei cere!rale* ano7ie sau asfi7ie
al!as"r$ urma"$ #e insuficiena o7i+enare a s"ruc"urilor ner&oase cere!rale* !iliru!inemia sau
ic"erul nuclear, c, (n erioa#a os"na"al$: !oli infecioase #e "iul: o"i"$% mas"oi#i"$% menin+i"$%
encefali"$% ruBeol$% fe!r$ con&ulsi&$% oreion e"c, "rauma"isme cranioAcere!rale* a!uz #e
an"i!io"ice 'i al"e su!s"ane me#icamen"oase* "rauma"isme sonore 1aces"ea o" #e"ermina 'i unele
!oli rofesionale2* s"$ri #is"rofice% in"o7icaii% afeciuni &asculare e"c, @n funcie #e localizare la
ni&elul urec0ii u"em i#en"ifica urm$"oarele cauze: la ni&elul urec0ii e7"erne: A a!sena
a&ilionului urec0ii sau malformaii ale aces"uia* A o!s"rucionarea canalului au#i"i& e7"ern cu
#ouri #e cear$ sau al"e coruri s"r$ine*
>KM
/LOIS <;ER<U
A e7crescene osoase e"c, la ni&elul urec0ii me#ii: A o"i"e% mas"oi#i"e% cori s"r$ini% A inflamarea
"romei lui Eus"ac0e% A leziuni sau malformaii ale oscioarelor% o"oscleroz$% A erforarea mem!ranei
"imanului e"c, la ni&elul urec0ii in"erne: A leziuni sau #eform$ri ale la!irin"ului co0lear* A leziuni
ale or+anului Cor"i% mem!ranei !azilare 'i ner&ului au#i"i&, @NTRE-/RE Care sun" rincialele
ca"e+orii e"iolo+ice resonsa!ile #e aariia "ul!ur$rilor #e auzG
Din unc"ul #e &e#ere al #ez&ol"$rii si0ofizice 'i al ar"iculari"$ilor si0oe#a+o+ice% o" fi
i#en"ifica"e urm$"oarele "r$s$"uri ale #eficienilor #e auz: #ez&ol"area fizic$ +eneral$ es"e normal$
(n con#iii #e alimen"aie 'i (n+riBire coresunz$"oare* #ez&ol"area comonen"elor mo"rice
1mi'c$rile% mersul% scrisul e"c,2 rezin"$ o u'oar$ (n"8rziere #in cauza a!senei &or!irii 'i s"imulului
emoional afec"i&* orien"area e !az$ #e auz es"e #iminua"$ sau c0iar ine7is"en"$% iar simul
ec0ili!rului oa"e fi "ul!ura" ca urmare a afeciunilor #e la ni&elul urec0ii in"erne* +ra#ul
#eficienei au#i"i&e #ifer$ (n funcie #e cauza% "iul% locul 'i rofunzimea leziunii comonen"elor
s"ruc"urale ale analiza"orului au#i"i&* +es"urile 'i mimica se (nsu'esc (n mo# son"an (n
comunicarea #eficien"ului #e auz% cons"i"uin#uAse "re"a" (n"rAun lim!aB carac"eris"ic aces"or
ersoane* (nsu'irea lim!aBului &er!al se face (n mo# or+aniza" rin ac"i&i"$ile #e #emu"izare% cu
sriBinul secialis"ului lo+oe# 'i al familiei* la ersoanele cu anacuzie% rerezen"area es"e un
analo+ al noiunii% #ar nu 'i un ec0i&alen" "o"al al ei, Prin secificul ei% ima+inea +eneraliza"$
asi+ur$ coninu"ul reflec"$rii senzoriale 'i senzorialmo"rice% (n cazul #e fa$ a&8n# o (nc$rc$"ur$
e&i#en" &izualAmo"ric$, Trea"a senzorial$ a cunoa'"erii 1senzaii 'i erceii2 oar"$ ece"ea
lim!aBului mimicoA+es"ual 'i a ima+inilor +eneraliza"e% a#ic$ a rerezen"$rilor e lan oeraional,
#ez&ol"area si0ic$ rezin"$ o anumi"$ secifici"a"e #e"ermina"$ #e +ra#ul e7ers$rii roceselor
co+ni"i&e 'i #e ar"iculari"$ile lim!aBului mimicoA+es"ual% lisi" #e nuane 'i cu o "oic$ simlis"$%
+enera"oare #e confuzii (n (nele+erea mesaBului* rimul sis"em #e semnalizare 1senzorioAerce"i&2
es"e influena" #e secificul lim!aBului mimicoA+es"ual 'i al rerezen"$rilor +eneraliza"e e !aza
ac0iziiilor senzoriale 'i senzorialAmo"rice 1(n secial &izualAmo"rice2% ins"rumen"e cu care
#eficien"ul #e auz oereaz$ 8n$ la &8rs"e (nain"a"e% con#iion8n# as"fel carac"erul concre" al
+8n#irii sale* +8n#irea surzilor ne#emu"izai oereaz$ (n secial cu sim!oluri iconice 1ima+ini
+eneraliza"e sau rerezen"$ri2% comara"i& cu surzii #emu"izai la &8rs"e mici 'i a c$ror +8n#ire
folose'"e sim!oluri &er!ale sa"ura"e #e elemen"e &izuale* oeraiile lo+ice 1analiza% sin"eza%
a!s"rac"izarea%
>L5
+eneralizarea% comaraia2 se #esf$'oar$ #e o!icei la un ni&el in"elec"ual sc$zu" 'i (n rezena

suor"ului in"ui"i& cu imlicaii ne+a"i&e asura (m!o+$irii ni&elului #e cuno'"ine* Bu#eca"a 'i
raionamen"ul% la (nceu"ul #emu"iz$rii% se realizeaz$ e !az$ #e ima+ini 'i% arial% e cu&8n"% iar la
sur#o&or!i"ori% e !az$ #e cu&8n" 'i arial e ima+ini, @n&$area mo"ric$ 'i moral$ &or (nsoi
(n"re+ul roces e#uca"i&, Prin #emu"izarea ersoanei cu sur#omu"i"a"e 'i #ez&ol"area &or!irii
0ioacuzicului% &oca!ularul se (m!o+$e'"e con"inuu 'i se erfecioneaz$ ronunia% as"fel (nc8"
cu&in"ele (n&$a"e (nlocuiesc "o" mai frec&en" e7rimarea rin +es"uri, Cu "oa"e aces"ea% #eficiena
#e auz &a influena 'i (n con"inuare mo#ul #e e7rimare 'i cali"a"ea &or!irii su!iec"ului care se &a
menine #efici"ar$ e linia e7rim$rii% a in"onaiei% a ri"mului% a cali"$ii ar"iculaiei% ceea ce
afec"eaz$ in"eli+i!ili"a"ea &or!irii* ersoana cu anacuzie ne#emu"iza"$ oereaz$ cu ima+ini
+eneraliza"e% iar analiza% sin"eza% comaraia% a!s"rac"izarea 'i +eneralizarea% realiza"e reon#eren"
rin &izualizare% #uc la o serie #e carac"eris"ici le+a"e #e concre"ism% ri+i#i"a"e% 'a!lonism%
(n+us"ime 'i inerie (n #esf$'urarea ac"i&i"$ii #e +8n#ire, Comara"i& cu +8n#irea auzi"orului%
ersoana cu sur#omu"i"a"e are un coninu" concre" nee&olua"% iar a!s"rac"izarea es"e rea uin
accesi!il$ aces"or forme #e +8n#ire 1a!s"rac"izarea &a #e&eni% "re"a"% accesi!il$ (n rocesul +8n#irii
noionalA&er!ale% care e&olueaz$ o#a"$ cu #emu"izarea, E&oluia +8n#irii 'i a lim!aBului es"e
#een#en"$ #e e"aa #emu"iz$rii (n care se afl$ ersoana cu sur#omu"i"a"e en"ru (nsu'irea
comunic$rii &er!ale, Concre"% e"aele #emu"iz$rii o" fi rezuma"e la : a, e"aa remer+$"oare
#emu"iz$rii% c8n# +8n#irea 'i lim!aBul oereaz$ reon#eren" cu ima+ini* !, e"aa (nceerii
#emu"iz$rii% care imlic$ realizarea +8n#irii 'i lim!aBului rin ima+ini 'i numai arial rin cu&in"e*
c, e"aa #emu"iz$rii a&ansa"e% (n care +8n#irea 'i lim!aBul ca$"$ #in ce (n ce mai mul" carac"eris"ici
similare cu ale ersoanelor normale, Ca urmare a #ez&ol"$rii +8n#irii 'i lim!aBului% se ro#uc
influene ozi"i&e la ni&elul (n"re+ii ac"i&i"$i si0ice% o#a"$ cu res"ruc"urarea ersonali"$ii 'i
comor"amen"ului su!iec"ului e #irecia or+aniz$rii% or#on$rii "r$s$"urilor #e ersonali"a"e 'i #e
ierar0izare 'i a#a"are a aciunilor la si"uaiile #a"e 1C, Pufan %>MLF2, funciile mnezice sun"
aro7ima"i& asem$n$"oare cu cele ale unui auzi"or% cu #eose!irea c$ memoria co+ni"i&A&er!al$ se
#ez&ol"$ mai len"% (n "im ce memoria &izualAmo"rice 'i cea afec"i&$ au o #ez&ol"are mai !un$*
ima+inaia 'i caaci"a"ea #e a crea noi rerezen"$ri rezin"$% la r8n#ul lor% e&i#en"e influene ale
#ominanei &izualAmo"orii (n asimilarea informaiilor% cu limi"e #e realizare #e"ermina"e #e ni&elul
#e senzoriali"a"e 'i #e ar"iculari"$ile Bu#ec$ii 'i raionamen"elor sa"ura"e #e &izuali"a"e* (n"8rzierea
(n (n&$area &or!irii% ier#erea erioa#ei o"ime #e (nsu'ire a lim!aBului &er!al m$resc #ecalaBul (n
#ez&ol"area si0ic$ (n"re ele&ul sur# 'i auzi"or% ceea ce afec"eaz$ relaiile sociale ale celui #in"8i%
a#a"area la cerinele 'colii% in"e+rarea (n"rAun +ru rofesional% #e"ermin8n# con#ui"e #e izolare%
sen"imen"e #e inferiori"a"e% s"$ri #eresi&e% lis$ #e in"eres% #escuraBare% e'ecuri (n lan 'colar 'i
rofesional e"c, unii seciali'"i consi#er$ c$% la in"rarea (n 'coal$% #eficienii #e auz rezin"$ u'oare
"ul!ur$ri #e coor#onare% un ec0ili!ru s"a"ic mai sla! #ez&ol"a"% in#ici sc$zui #e rezis"en$ la efor"uri
#e #ura"$%
>L>
/LOIS <;ER<U
mers #efici"ar% in#ici sc$zui ai caaci"$ii resira"orii, /ces"e "ul!ur$ri sun" reme#ia"e% (n
maBori"a"e% rin imlicarea su!iecilor (n ac"i&i"$ile 'colare% #ar unele ersis"$% mai ales la ele&ii cu
#eficiene asocia"e% #eoarece acelea'i cauze% care au leza" analiza"orul au#i"i&% o" afec"a 'i sis"emul
ner&os cen"ral, TE: DE RE9LECIE /nalizai rincialele "r$s$"uri ale "a!loului
si0oe#a+o+ic (n cazul #eficienilor #e auz,
9orme #e comunicare folosi"e (n rocesul e#ucaional al coiilor cu #eficiene #e auz >,
Comunicare &er!al$ oral$ scris$ are la !az$ un &oca!ular #iriBa" #e anumi"e re+uli +rama"icale*
la!iolec"ura A suor" imor"an" (n (nele+ere* F, Comunicare mimicoA+es"ual$ es"e cea mai la
(n#em8n$ form$ #e comunicare% #e mul"e ori folosi"$ (n"rAo manier$ s"ereo"i$ 'i #e auzi"ori* D,
Comunicare cu aBu"orul #ac"ilemelor are la !az$ un sis"em #e semne manuale care (nlocuiesc
li"erele #in lim!aBul &er!al 'i resec"$ anumi"e _re+uli +rama"icale_ (n ceea ce ri&e'"e "oica
formul$rii mesaBului* E, Comunicarea !ilin+&$ comunicare &er!al$ O comunicare mimicoA
+es"ual$* comunicare &er!al$ O comunicare cu #ac"ileme* 4, Comunicare "o"al$ folosirea "u"uror
"iurilor #e comunicare (n i#eea #e a se comle"a reciroc 'i #e a aBu"a la corec"a (nele+ere a
mesaBului* O-SER./II: a, E#uca"orii sun" cei mai (n m$sur$ s$ #eci#$ forma #e comunicare
a#o"a"$ (n relaiile cu #eficienii #e auz (n funcie #e: ni&elul #eficienei ni&elul in"eli+enei
ar"iculari"$ile ersonali"$ii #eficien"ului, !, Nu se oa"e sune c$ una #in aces"e forme #e
comunicare es"e suerioar$ al"eia* eficiena lor se &e#e (n rac"ic$, Imor"an" es"e ca #eficien"ul s$
'"ie s$ comunice 'i s$ (nelea+$ mesaBul,
>LF
TE:E DE LUCRU /r+umen"ai efec"ul #eficienelor #e auz asura #ez&ol"$rii roceselor
co+ni"i&e (n erioa#a coil$riei, Prezen"ai o ersec"i&$ sin"e"ic$ asura cri"eriilor #e clasificare a
#eficienelor #e auz, II,F,F, Deficiene #e &e#ere Deficienele #e &e#ere sun" incluse (n ca#rul
#eficienelor senzoriale% fiin# s"u#ia"e riori"ar #e "iflosi0oe#a+o+ie, Prin &arie"a"ea "iolo+ic$ 'i
rin consecinele asura &ieii si0ice 'i sociale a in#i&i#ului% aceas"$ ca"e+orie #e #eficiene are o
u"ernic$ influen$ asura cali"$ii 'i secifici"$ii relaiilor e care ersoana #eficien"$ le s"a!ile'"e
cu fac"orii #in me#iu% (n con#iiile afec"$rii ariale sau "o"ale a aor"ului informaional #e la ni&elul
analiza"orului &izual% rincialul furnizor #e informaii la ni&elul s"ruc"urilor cere!rale suerioare,
Princialii in#ici funcionali ai #eficienei &izuale sun": acui"a"ea &izual$ 3 #is"ana la care oc0iul
oa"e ercee #is"inc" o!iec"ele* c8mul &izual 3 saiul e care (l oa"e ercee oc0iul a"unci
c8n# ri&e'"e fi7 un o!iec"* sensi!ili"a"ea luminoas$ 3 caaci"a"ea #e a #iferenia #iferi"e
in"ensi"$i ale luminii* sensi!ili"a"ea #e con"ras" 3 caaci"a"ea #e a #is"in+e #eose!irile #e
in"ensi"a"e luminoas$ #in"re e7ci"anii rezeni concomi"en"* sensi!ili"a"ea croma"ic$ 3 caaci"a"ea
#e a ercee culorile* eficiena &izual$ 3 caaci"a"e #e relucrare a s"imulilor &izuali la ni&el
cen"ral, @n"re ace'"i in#ica"ori e7is"$ raor"uri #e in"er#een#en$ care fa&orizeaz$ cali"a"ea &e#erii
!inoculare e&i#enia"$ (n secial rin: erceerea corec"$ a #is"anelor% oziiei reciroce a
o!iec"elor (n saiu "ri#imensional% caaci"a"ea #e searare sau #isociere #in"re #ou$ semnale
luminoase% caaci"a"ea #e fi7are a ri&irii asura unui unc" fi7 e"c, 9uncia analiza"orului &izual
es"e r$sunz$"oare #e urm$"oarele "rei comonen"e: erceia luminii rin: A &e#erea sco"o"ic$ 3
a#a"area la (n"uneric #a"ori"$ celulelor cu !as"ona'e #in re"ina eriferic$* A &e#erea fo"o"ic$ 3
&e#erea (n con#iii #e luminozi"a"e 'i erceerea culorilor realiza"$ #e celulele cu conuri #in macula
lu"eea* A &e#erea mezo"ic$ 3 rezul"an"a rimelor #ou$* erceia formei 3 con"ururi% m$rimi%
#e"alii ale o!iec"elor* erceia culorilor 3 #a"ori"$ i+menilor &izuali #in celulele cu conuri*
Tul!ur$rile #e &e#ere o" fi clasifica"e #u$ mai mul"e cri"erii, @n funcie #e mo#ific$rile in#icilor
funcionali ai &e#erii se (n"8lnesc: afeciuni care e&olueaz$ cu sc$#erea acui"$ii &izuale
1 "ul!ur$rile refraciei oculare A mioii% 0ierme"roii% as"i+ma"ism2* afeciuni care e&olueaz$ cu
al"er$ri ale c8mului &izual* afeciuni care e&olueaz$ cu "ul!ur$ri ale &e#erii !inoculare
1s"ra!ismul% #iloia2* afeciuni care e&olueaz$ cu "ul!ur$ri #e a#a"are la (n"uneric 'i la lumin$*
afeciuni care e&olueaz$ cu al"er$ri ale sensi!ili"$ii croma"ice,
>LD
/LOIS <;ER*
am!lioie for"e 3 in#icele acui"$ii &izuale cu &alori su! 5%>: A ceci"a"e rela"i&$ 3 cu erceerea
mi'c$rilor m8inii 'i a luminii* A ceci"a"e a!solu"$ 3 f$r$ erceerea luminii* Du$ +ra#ul #e sc$#ere
a acui"$ii &izuale (n raor" cu su!s"ra"ul or+anic% am!lioiile o" fi: am!lioii or+anice 1lezionare2
3 ro&oca"e #e mo#ific$ri or+anice ale analiza"orului &izual* am!lioii rela"i&e 3 mo#ific$rile
or+anice nu Bus"ific$ #iminuarea funciei &izuale* am!lioii funcionale 3 f$r$ mo#ific$ri or+anice,
Du$ +ra#ul leziunii o"ice 'i ni&elul u"iliz$rii res"urilor #e &e#ere% #eficienele #e &e#ere o" fi
clasifica"e as"fel: or!irea a!solu"$ 3 f$r$ erceerea luminii* or!irea social$ 1rac"ic$2 3 res"urile
#e &e#ere nu sun" suficien"e en"ru orien"area (n saiu* al"er$ri ale c8mului &izual 18n$ la 4A>5
+ra#e2, @n funcie #e momen"ul ins"al$rii "ul!ur$rilor la ni&elul analiza"orului &izual o" fi
i#en"ifica"e: #eficiene &izuale con+eni"ale* #eficiene &izuale #o!8n#i"e: A la &8rs"a micii
coil$rii 15AD ani2* A la &8rs"a re'colar$ 1DAK ani2* A la &8rs"a 'colar$ mic$ 1KA>5 ani2* A #u$ &8rs"a
#e >5 ani, O-SER./IE Es"e foar"e imor"an" #e '"iu" &8rs"a la care sAa ins"ala" "ul!urarea &izual$
#eoarece% (n funcie #e aceas"$ &8rs"$% u"em '"i care es"e e7eriena &izual$ a ersoanei 'i con#iiile
(n care aceas"$ e7erien$ oa"e fi e7loa"a"$ (n aciunile #e recuerare 'i e#ucare, Dac$ ne
raor"$m la rezena sau a!sena rerezen"$rilor &izuale u"em i#en"ifica urm$"oarele "iuri #e
#eficiene: or!ire con+eni"al$ 3 f$r$ nici o rerezen"are &izual$ 1rerezen"$rile sun" ela!ora"e e
!aza informaiilor rimi"e #e la ceilali analiza"ori funcionali 3 au#i"i&% "ac"ilAQines"ezic% olfac"i&%
+us"a"i&2* or!ire sur&eni"$ 8n$ la &8rs"a #e D ani 3 f$r$ rerezen"$ri &izuale* or!ire sur&eni"$
#u$ &8rs"a #e D ani 3 cu rerezen"$ri &izuale, /feciunile of"almolo+ice frec&en" (n"8lni"e 'i care
#e"ermin$ +reu"$i (n erceerea ima+inilor &izuale sun": mioia 3 razele luminoase sun"
focaliza"e (nain"ea re"inei #a"ori"$ unor mo#ific$ri ale mecanismelor #e refracie la ni&el ocular%
fiin# afec"a"$ &e#erea la #is"an$* 0ierme"roia 3 razele luminoase sun" focaliza"e (n sa"ele
re"inei% fiin# afec"a"$ &e#erea #e aroae*
>LE

as"i+ma"ismul 3 aare #a"ori"$ unor imerfeciuni ale cur!urii cris"alinului sau corneei 'i u"erii #e
refracie &icia"e (n #iferi"e zone ale me#iilor refri+en"e* ca"arac"a 3 !oal$ con+eni"al$ sau #o!8n#i"$%
manifes"a"$ rin oacifierea arial$ sau "o"al$ a cris"alinului% urma"$ #e sc$#erea acui"$ii &izuale*
+laucomul 3 cons"$ (n "ul!urarea ec0ili!rului resiunii in"raoculare urma"$ #e #ere+l$ri ale
c8mului &izual* s"ra!ismul 3 "ul!urare a mo"ili"$ii oculare rin #e&iaia a7elor &izuale ale celor
#oi oc0i care (mie#ic$ fuziunea ima+inilor 1&e#ere #e#u!la"$2 'i realizarea s"ereoscoiei*
nis"a+musul 3 cons"$ (n oscilaii in&olun"are ale +lo!ilor oculari% #e"ermin8n# #ificul"$i (n
focalizarea ima+inii e macul$ cu consecine asura scrisAci"i"ului sau asura reciziei efec"u$rii
unor ac"i&i"$i* microf"almia 3 #ez&ol"are #imensional$ insuficien"$ a +lo!ilor oculari care afec"eaz$
&e#erea !inocular$ 'i erceerea clar$ a o!iec"elor% #is"anelor 'i #isoziiei saiale a aces"ora*
re"inoa"ie #ia!e"ic$ 3 o !oal$ ere#i"ar$ care se manifes"$ rin #iloie% incaaci"a"ea #e
acomo#are% &e#ere fluc"uan"$% "ul!ur$ri #e refracie% afec"area &e#erii croma"ice% #ezliire #e re"in$
e"c,
E"iolo+ia "ul!ur$rilor #e &e#ere es"e foar"e &aria"$ 'i inclu#e o #i&ersi"a"e #e fac"ori #e risc care% (n
funcie #e locul 'i erioa#a c8n# acioneaz$% #e"ermin$ forme 'i +ra#e #iferi"e #e #eficiene ale
analiza"orului &izual, O clasificare e"iolo+ic$ +eneral$ a #eficienelor &izuale inclu#e urm$"oarele
+rue cauzale: !oli ale ane7elor +lo!ului ocular 1leoae% +lan#e lacrimale% conBunc"i&i"e% !oli ale
or!i"ei oculare2* "ul!ur$ri ale refraciei oculare 1mioia% 0ierme"roia% as"i+ma"ismul2* afeciuni
ale cris"alinului 1ca"arac"a2* afeciuni ale corului &i"ros* afeciunile olului os"erior 1re"ina 'i
ner&ul o"ic2* afeciuni ale c$ilor o"ice in"racraniene* "ul!ur$ri ale resiunii 'i #renaBului
in"raocular 1+laucomul2 acci#en"ele 'i "rauma"isme oculare 1con"uzii% l$+i% #elas$ri #e mas$ la
ni&elul +lo!ilor oculari% aciuni #e+enera"i&e ale unor a+eni c0imici sau fizici% e7lozii% afeciuni
ro&oca"e #e e7cesul unor me#icamen"e% leziuni "rauma"ice e"c,2* al"er$ri ale c8mului &izual*
"ul!ur$ri ale &e#erii !inoculare 1s"ra!ism% aralizii oculomo"orii2* al"er$ri ale simului croma"ic*
"ul!ur$ri #e a#a"are la (n"uneric 'i lumin$, O sis"ema"izare oera"i&$ a cauzelor #eficienelor #e
&e#ere inclu#e: malformaii con+eni"ale: A anomalii ere#i"are A +enoa"ii 1mu"aii cromozomiale2*
A anomalii neere#i"are 3 +ame"oa"ii 1lezarea celulelor +erminale (nain"e #e fecun#are2% !las"oa"ii
1leziuni ro#use (n erioa#a !las"o+enezei 3 rimele >4 zile #u$ conceie2%
>L4
/LOIS <;ERF #e sarcin$2% fe"oa"ii 1leziuni (n erioa#a fe"al$%
(nce8n# cu luna a I.Aa #e sarcin$ 'i 8n$ la na'"ere2* cauze care acioneaz$ erina"al sau
os"na"al% (n #iferi"e erioa#e ale e7is"enei ersoanei: A !oli infecioase 3 infecia +onococic$%
"ra0omul% conBunc"i&i"a #if"eric$% ruBeola% "u!erculoza% sifilisul% infecii e "raiec"ul ner&ului o"ic
e"c,* A in"o7icaii cu #iferi"e su!s"ane 1#e e7emlu alcool me"ilic% arsenic% an"i!io"ice% in"o7icaii
rofesionale2* A "rauma"isme% arsuri ro#use #e acci#en"e sau e7lozii* A cauze #i&erse 1ira#iaii%
s"aze uilare% #ezliire #e re"in$ e"c,2* Un loc imor"an" (n e"iolo+ia #eficienelor #e &e#ere es"e
rezer&a" numeroaselor !oli care se o" manifes"a (n erioa#a coil$riei 'i a c$ror ne+liBare sau
ne"ra"are oa"e con#uce la urm$ri foar"e +ra&e (n #ez&ol"area 'i funcionarea s"ruc"urilor ana"omoA
fiziolo+ice ale analiza"orului &izual, Din aceas"$ ersec"i&$ o" fi i#en"ifica"e: !oli neurolo+ice 3
o" #e"ermina a"rofii ale ner&ului o"ic% aralizii ale mu'c0ilor +lo!ului ocular* !oli ale ielii 3 o"
afec"a esu"urile #ermice oculare rin ulceraii% afeciuni ale cris"alinului sau corneei* !oli ale
s8n+elui 3 o" ro&oca a"rofii re"iniene sau ale ner&ului o"ic% "umori* infecii micro!iene sau
&iro"ice 1#e e7emlu +ria2 3 o" ro&oca comlicaii la ni&elul ane7elor +lo!ului ocular 1canalul
lacrimal% leoae2* !oli infecioase 'i !oli &enerice 3 o" ro&oca afeciuni mai ales la ni&elul
esu"urilor conBunc"i&e sau re"iniene 1unele infecii o" #e"ermina 'i nis"a+musul2* !oli en#ocrine
10iersecreia "iroi#ian$2 3 o" #e"ermina aariia +laucomului infan"il* "rauma"isme ale +lo!ilor
oculari (n #iferi"e circums"ane #e &ia$ ale coiilor 1Boac$% acci#en"e la #iferi"e ac"i&i"$i 'colare sau
e7"ra'colare% a+resiuni fizice e"c,2, Cunoa'"erea e"iolo+iei 'i a manifes"$rilor clinice ale
#eficienelor #e &e#ere rezin"$ o mare imor"an$ (n s"a!ilirea unui #ia+nos"ic #iferenial%
s"a!ilirea unui "ra"amen" comensa"oriu 'i recuera"or a#ec&a"% ela!orarea unui ro+nos"ic ri&in#
e&oluia% recuerarea% rofesionalizarea 'i in"e+rarea social$ a ersoanei cu #eficien$ #e &e#ere,
@NTRE-/RE Care sun" rincialele ca"e+orii e"iolo+ice resonsa!ile #e aariia "ul!ur$rilor #e
&e#ereG Ta!loul si0oe#a+o+ic al #eficienilor #e &e#ere inclu#e urm$"oarele carac"eris"ici:
#eficienele &izuale #e"ermin$ o serie #e consecine rimare care sun" (n le+$"ur$ cu sc$#erea
flu7ului #e informaii &izuale% neclari"a"ea 'i imrecizia ima+inii% #ificul"$i (n #iscriminarea 'i
fi7area ima+inilor sau imosi!ili"a"ea erceerii aces"ora% "oa"e influen8n# #inamica roceselor
cor"icale 'i in"er&enia unor mecanisme fiziolo+ice 'i si0ice cu rol comensa"or al #efici"ului #e
&e#ere* #e asemenea% aar 'i o serie #e consecine secun#are #e "iul: o inu"$ cororal$
#efec"uoas$ #e"ermina"$ #e oziionarea se+men"elor corului (n funcie #e osi!ili"a"ea
receion$rii c8" mai
>LH
clare a ima+inii e re"in$ 1r$suciri sau (nclin$ri ale caului 'i $rii suerioare a "runc0iului care
#e"ermin$ a"i"u#ini cifo"ice% asime"rice e"c,2% o (nce"inire a ri"mului #ez&ol"$rii si0ice% un ni&el #e
cunoa'"ere sc$zu" (n raor" cu &8rs"a% o coor#onare oculomo"orie #efici"ar$% elemen"e ale unui
infan"ilism afec"i& sau% #imo"ri&$% caaci"a"e mare #e memorare in"eniona"$% concen"rare
#eose!i"$ a a"eniei% cali"$i suerioare ale &oinei, lisa con"rolului &izual% insuficiena mi'c$rilor
1mai ales (n rimii ani #e &ia$2 #uc la (n"8rzieri (n #ez&ol"area fizic$ +eneral$ 'i (n e&oluia
mo"rici"$ii% au"oma"ismele le+a"e #e mers se cons"i"uie mai +reu e fon#ul unor e7eriene ne+a"i&e
care "rezesc 'i (n"rein "eama coilului c$ ar u"ea s$ se (mie#ice% s$ ca#$% s$ se lo&easc$% aar
#ificul"$i #e ec0ili!ru% a"i"u#ini +reoaie% s"8n+ace e"c, (n cazul 'colarului mic am!lio% #ificul"$ile
erceiei &izuale influeneaz$ cali"a"ea ac"elor +rafice% (n secial ac"i&i"a"ea #e scris% mai ales (n
erioa#a iniial$, Consecu"i& afec"$rii scrisului aar al"e ro!leme ri&in# "ransunerea s"ruc"urii
+rafice (n s"ruc"ur$ sonor$ la ac"i&i"a"ea #e ci"ire a unui "e7"* as"fel% ri"mul lec"urii es"e mai len"%
corec"i"u#inea (n ci"ire sca#e% coilul ier#e r8n#ul sau nu i#en"ific$ (n mo# corec" con"urul
li"erelor% cu&in"ele sau ara+rafele% o" a$rea #ificul"$i #e (nele+ere a co#ului #e semnalizare a
sune"elor sau semnelor +rafice% fenomene #isle7icoA#is+rafice e&i#enia"e rin omisiuni% (nlocuiri%
confuzii% in&ersiuni% #eform$ri #e li"ere% sila!e% cu&in"e% semne or"o+rafice, cali"$ile erceiei sun"
'i ele afec"a"e la ersoanele cu am!lioie% (n secial in"e+rali"a"ea 1a#esea carac"erul #e "o" sau #e
ima+ine con"inu$ nu se oa"e realiza f$r$ in"er&enia in"e+ra"orilor &er!ali2% s"ruc"urali"a"ea
1elemen"ele o!iec"uluiAs"imul nu aar or+aniza"e 'i s"ruc"ura"e ierar0ic ca semnificaie
informaional$2% selec"i&i"a"ea 1raor"ul o!iec" 3 fon# se realizeaz$ cu #ificul"a"e mai ales (n
con"e7"e erce"i&e comle7e2% cons"ana 1o!iec"ele sun" i#en"ifica"e% (n"re anumi"e limi"e%
in#een#en" #e #is"ana 'i oziia fa$ #e su!iec"% #ar aar frec&en" 'i confuzii erce"i&e2 'i
semnificaia 1erceia nu #e&ine (n"o"#eauna #eclan'a"orul unei aciuni 'i nu se raor"eaz$ la o
anumi"$ ca"e+orie #e o!iec"e #enumi"e &er!al2, rerezen"$rile sun" a#esea incomle"e% ariale%
erona"e% s$race (n #e"alii% iar coninu"ul lor es"e lisi" #e carac"eris"icile eseniale% ceea ce face ca
eficiena lor (n ac"i&i"a"ea co+ni"i&$ 'i rac"ic$ s$ fie foar"e re#us$* (n cazul ier#erii "o"ale a &e#erii
(nain"e #e D ani% rerezen"$rile &izuale sun" s"ruc"ura"e s"ric" e !aza e7erienelor au#i"i&e 'i "ac"ilA
Qines"ezice ale ersoanei% fa" care con#uce la erori (n arecierea formei 'i m$rimii o!iec"elor% a
raor"urilor #in"re comonen"ele o!iec"elor 'i #in"re o!iec"e% imosi!ili"a"ea oer$rii cu noiunea #e
culoare (n maniera unei ersoane normale e"c, (n ceea ce ri&e'"e rerezen"$rile% carac"erizarea lor
se face (n funcie #e forma #eficienei #e &e#ere 'i #e momen"ul aariiei ei* rerezen"$rile sun"
#een#en"e 'i #e in"e+ri"a"ea analizelor* en"ru ersoanele cu #eficien$ con+eni"al$% ima+inile
min"ale sun" le+a"e #e comonen"ele au#i"i&e% la cei cu #eficien$ #o!8n#i"$ "ar#i& sau (n am!lioie%
e7is"$ urme ale unor ima+ini men"ale ce sun" s"imula"e &er!al* la ne&$z$"ori% are loc formarea 'i
#ez&ol"area unor rerezen"$ri saiale e !aza e7lor$rii "ac"ilAQines"ezice a o!iec"elor* &olumul%
fora% can"i"a"ea 'i cali"a"ea rerezen"$rilor
>LK
/LOIS <;ER<U
sun" (n #ecalaB fa$ #e cuno'"inele &er!ale% ceea ce se o!ser&$ (n recunoa'"erea unor o!iec"e sau
fenomene 'i (n caaci"a"ea re#us$ #e ac"ualizare a unor carac"eris"ici #efini"orii, en"ru coiii
re'colari sau #e &8rs"$ 'colar$ mic$% cu #iferi"e +ra#e #e am!lioie% rerezen"$rile &izuale sun"
incorec"e% incomle"e% #eforma"e su! asec"ul formei% m$rimii% culorii% raor"urilor saiale%
#imensiunilor% #e"aliilor, raor"ul rerezen"areAsuor")in"ui"i&Anoiune are un +ra# re#us #e
funcionali"a"e 1aare a#eseori noiunea corec"$% #ar f$r$ acoerire in"ui"i&$ 'i (nele+ere
seman"ic$2* #in aces" mo"i& rerezen"$rile sun" #es"ul #e uin eficien"e (n ac"i&i"$ile co+ni"i&e 'i
rac"ice% lisi"e #e mo!ili"a"e 'i uneori #ena"ura"e su! asec"ul raor"ului #in"re comonen"ele
o!iec"elor, (n or!irea #o!8n#i"$ #u$ FAD ani se oa"e &or!i #esre e7is"ena unui fon# aerce"i&
ela!ora"% su!iec"ul are o e7erien$ concre"$ cu elemen"ele lumii (nconBur$"oare% si"uaie (n care are
loc un roces #e res"ruc"urare a sc0emei funcionale% cu ar"iciarea analiza"orilor normali care au
influene comensa"orii asura ac"i&i"$ii si0ice a ne&$z$"orului, Orien"area (n"rAun saiu
"ri#imensional are la !az$ analiza olisenzorial$ a informaiilor rimi"e #e la rece"ori mul"ili 'i
#iferii, memoria ne&$z$"orului are anumi"e ar"iculari"$i% #eoarece ea "re!uie s$ ofere o serie #e
informaii a!solu" necesare orien"$rii aces"uia (n saiu 3 "oo+rafia locului% a reerelor "ac"ile%
au#i"i&e% cons"an"a #ireciilor% a num$rului #e a'i sau #e sc$ri% a num$rului #e s"aii 8n$ la
co!or8re e"c, 3% a#ic$ o ermanen"$ solici"are (n si"uaii (n care omul cu &e#ere normal$ nu face
ael la memorie% ele cons"i"uin#uAse (n aciuni s"ereo"ie% au"oma"iza"e, +8n#irea are ar"iculari"$i
#e"ermina"e #e "iul or!irii 1con+eni"al$ sau #o!8n#i"$2 'i #e mo#ali"$ile cunoa'"erii senzoriale (n
care es"e an"rena"$ ersoana #eficien"$* #ificul"$ile selec"$rii elemen"elor eseniale #in informaiile
erceu"e #e"ermin$ efec"uarea +reoaie a oeraiilor +8n#irii% (n secial a +eneraliz$rilor 'i
comaraiilor% fa" care ar u"ea ilus"ra un "a!lou clinic asem$n$"or unui coil cu #eficiene
in"elec"uale% (ns$ (n con#iiile unor ac"i&i"$i e#uca"i&e normale% cu resec"area 'i e7loa"area
o"im$ a #ominanelor senzoriale ale ele&ului #eficien" #e &e#ere% se o" asi+ura con#iii #e
e&oluie normal$ (n lan in"elec"ual, a"enia es"e (n#re"a"$ ermanen" (n #irecii #iferi"e sau es"e
concen"ra"$ (n"rAo #irecie sau al"a% #u$ in"ensi"a"ea 'i semnificaia s"imulilor erceui% fa" care
necesi"$ e#ucarea con"inu$ a cali"$ilor a"eniei 1#is"ri!uia% mo!ili"a"ea 'i concen"rarea2 (n funcie
#e +ra#ul #eficienei 'i #e aor"ul minimal #e s"imuli care (n"rein o s"are #e e7ci"a!ili"a"e o"im$%
!az$ a a"eniei, #in unc" #e &e#ere afec"i&% unii coii o" manifes"a o a"i"u#ine asi&$% #e
ne(ncre#ere (n forele rorii% "imi#i"a"e accen"ua"$% izolare* a"unci c8n# coilul es"e scos #in
me#iul familial% are reacii (n"$ri"e care o" mer+e 8n$ la s"$ri #e an7ie"a"e% #erimare% refuz al
ac"i&i"$ilor 'colare, /li coii rezin"$ un +ra# ri#ica" #e a+i"aie% sun" neas"8m$rai% &ioleni c0iar%
cu manifes"$ri #e ne+a"i&ism% iar (n si"uaii e7"reme% rezin"$ a"i"u#ini #e #eso"ism fa$ #e cei #in
Bur 1mai cu seam$ fa$ #e cei mai mici ca &8rs"$2, #a"ori"$ lisei con"rolului &izual ersoanele
ne&$z$"oare sim" ne&oia unei or#ini #eline% a a'ez$rii 'i $s"r$rii o!iec"elor (n locuri !ine
#elimi"a"e% !ine '"iu"e en"ru a u"ea fi u'or +$si"e, Sun" #iscilinai
>LL
'i manifes"$ un au"ocon"rol fa$ #e comor"amen"ele rorii% en"ru a se a#a"a 'i corela mai !ine
cu cei #in Bur, cunoa'"erea +eneraliza"$ a saiului es"e accesi!il$ 'i #eficienilor #e &e#ere% cu
con#iia acumul$rii unui num$r mare #e rerezen"$ri saiale 'i asi+ur$rii elemen"elor ins"ruc"i&e
necesare 1formarea #erin#erilor #e m$surare 'i cons"ruire% (n&$area +eome"riei% u"ilizarea
mo#elelor% cunoa'"erea lanurilor 'i a 0$rilor +eo+rafice2, Orien"area saial$ a #eficienelor &izual
es"e #een#en"$ 'i #e m$rimea saiului 'i #e analiza"orii imlicai, :ecanismul orien"$rii saiale
are un carac"er #e sis"em 'i se formeaz$ rin in"eraciunea #iferiilor analiza"ori 1olfac"i&% "ac"il%
"ermic% &es"i!ular2, :omen"ul aariiei #eficienei &izuale% #inamica% +ra&i"a"ea aces"eia au o
semnificaie #eose!i"$ en"ru #ez&ol"area +eneral$ a #eficienilor &izual a"8" e lan fizic% c8" 'i e
lan si0ic 'i si0osocial, De asemenea% "re!uie su!linia"$ imor"ana in"er&eniei recoce (n
e#ucarea coiilor cu #eficiene #e &e#ere% inclusi& (n clase o!i'nui"e% (n 'coli o!i'nui"e% conform
conceiei in"e+raionis"e, TE:E DE RE9LECIE /nalizai rincialele "r$s$"uri ale "a!loului
si0oe#a+o+ic (n cazul #eficienilor #e &e#ere, Efec"uai o analiz$ comara"i&$ 3 asem$n$ri%
#eose!iri 3 (n"re cele #ou$ ca"e+orii #e #eficiene senzoriale 1#e auz 'i #e &$z2% ornin# #e la
e"iolo+ie% comensare% "a!loul clinic 'i si0oe#a+o+ic, Comensarea #eficienelor &izuale
rerezin"$ o comonen"$ a mecanismului !iolo+ic #e meninere 'i re#resare a funciilor &i"ale #in
or+anism care e7rim$ (n cel mai (nal" +ra# ul"rasensi!ili"a"ea sis"emului !iolo+ic la er"ur!$ri ale
ec0ili!rului 'i #inamicii sale a&8n# la !az$ las"ici"a"ea #eose!i"$ a sis"emului ner&os cen"ral,
9orme ale comens$rii: A re+enerarea or+anic$ A &icarierea 1sulinirea2 A res"ruc"urarea funcional$
9ac"ori con#iionali ai comens$rii: A +ra#ul #eficienei A cauza #eficienei A consecinele ier#erii
&e#erii A ar"iculari"$ile #eficien"ului A ni&el in"elec"ual A "emeramen" A carac"er A #eficienele
asocia"e "ul!ur$rilor #e &e#ere Direcii #e realizare a comens$rii: A mo!ilizarea resurselor #e
&e#ere A in"eraciunea analiza"orilor A ar"iciarea fenomenelor mnezice* memoria senzorial$
>LM
/LOIS <;ER<U
ar"iciarea roceselor suerioare #e cunoa'"ere A mo!ilizarea a"eniei A folosirea unor sis"eme
o"ice sau a unor aara"e 1&in (n sriBinul suor"ului !iolo+ic al comens$rii2 Deficiene asocia"e A
rerezin"$ o ca"e+orie aar"e #e "ul!ur$ri% cu sau f$r$ e"iolo+ie comun$% rin care sun" afec"a"e #ou$
sau mai mul"e comonen"e !ioAsi0ice ale in#i&i#ului 'i a c$ror consecine a+ra&eaz$ relaionarea
sa cu am!iana, Tiuri: or!ire 'i)sau sur#omu"i"a"e asocia"e cu #eficiene #e in"elec"* or!ire
asocia"$ cu sur#omu"i"a"e* or!ire asocia"$ cu "ul!ur$ri "ac"ile* or!ire asocia"$ cu "ul!ur$ri #e
ec0ili!ru* or!ire asocia"$ cu "ul!ur$ri olfac"i&e 'i)sau +us"a"i&e* or!ire asocia"$ cu "ul!ur$ri
mo"rice* asocieri #e "rei sau mai mul"e "iuri #e "ul!ur$ri senzoriale*
A
O-SER./II: De mul"e ori se (n"8lne'"e o asociere (n"re #eficiene senzorial$ 'i cea #e in"elec"
care oa"e fi: o consecin$ a #eficienei senzoriale* o #eficien$ cu e"iolo+ie comun$ sau #e al"$
na"ur$ care (nsoe'"e #eficiena senzorial$* @n rimul caz efec"ele recuera"orii o" a&ea o e&oluie
mai !un$ #ec8" (n al #oilea caz, /sec"e ale in"er&eniei si0oe#a+o+ice 'i sociale (n cazul
ersoanelor cu #eficiene asocia"e: comensarea are loc (n"rAo form$ mo#ifica"$ 'i imlic$ o serie
#e ins"ane seciale 1#e e7, la or!ul sur#omu" senzaiile "ac"ile au carac"erul #ominan" 'i #e aici o
serie #e res"ruc"ur$ri la ni&el cen"ral a circui"elor #e relucrare 'i asociere a informaiilor2,
ac"i&i"$ile e#uca"i&e necesi"$ o l$r+ire a e&an"aiului #e me"o#e 'i miBloace !aza"e e7clusi& e
in"uiie, cre'"e +ra#ul #e #een#en$ A ne&oia unei susineri ermanen"e, #ialo+ul cu am!iana se
res"r8n+e 'i sa"isfacerea ne&oilor sociale #e&ine foar"e #ificil$, TE:E DE LUCRU Prezen"ai
rincialii in#ica"ori funcionali ai &e#erii 'i rele&ana lor (n arecierea "ul!ur$rilor #e &e#ere,
Prezen"ai o ersec"i&$ sin"e"ic$ asura cri"eriilor #e clasificare a #eficienelor #e &e#ere, II,F,D,
Sur#oceci"a"ea @n r8n#ul #eficienelor asocia"e% sur#oceci"a"ea 1mai ales #ac$ es"e (nsoi"$ 'i #e
mu"i"a"e2 rerezin"$% rin comaraie% una #in"re cele mai +ra&e forme #e #eficien$% a&8n# (n
&e#ere secificul 'i limi"ele resurselor !iofiziolo+ice 'i si0olo+ice #isoni!ile en"ru susinerea
roceselor a#a"i&Acomensa"orii 'i recuera"orii% recum 'i #ificul"$ile #e in"e+rare 'colar$ 'i
sociorofesional$ a
>M5
ersoanelor)coiilor care rezin"$ aceas"$ #iza!ili"a"e, Un coil cu sur#oceci"a"e rezin"$ o
com!inaie #e #eficiene &izuale 'i #e auz #e e urma c$rora &e#erea 'i)sau auzul nu o" fi
&alorifica"e ca surse rimare en"ru (n&$are, Coilul cu sur#oceci"a"e nu oa"e fi erceu" 'i nu
"re!uie a!or#a" ca un coil lisi" #e auz care nu &e#e sau ca un coil ne&$z$"or care nu au#e 1nu
es"e #oar o ro!lem$ #e sur#i"a"e la care se a#au+$ or!irea% cum nu es"e #oar o ro!lem$ #e
comunicare sau #e erceie2* es"e o ro!lem$ mul" mai comle7$% care inclu#e 'i al"e asec"e e
l8n+$ cele meniona"e an"erior, E7is"$ 'i coii cu #eficiene &izuale se&ere care acuz$ 'i ro!leme
#e auz% #ar care% cu aBu"orul ec0iamen"elor #e amlificare 1ro"eze au#i"i&e2% o" &alorifica eficien"
auzul (n rocesele #e a#a"are 'i (n&$are% la fel ca un coil or!, @n acela'i "im% e7is"$ 'i coii cu
+ra&e #eficiene #e auz care au ro!leme #e &e#ere 'i care% u"iliz8n# miBloace o"ice erforman"e%
se o" manifes"a asem$n$"or unui coil cu sur#i"a"e, @n am!ele cazuri% fac"orulAc0eie en"ru
an"renarea lor (n ac"i&i"$i e#uca"i&e cons"$ (n asi+urarea con#iiilor rin care coiii resec"i&i s$
ai!$ osi!ili"a"ea s$ acceseze suficien"e informaii ne#is"orsiona"e rin in"erme#iul unuia #in"re
simurile #e #is"an$% as"fel (nc8" s$ oa"$ in"eraciona (n"rAun mo# semnifica"i& cu elemen"ele #in
me#iul (nconBur$"or, Sur#oceci"a"ea nu #efine'"e o con#iie% #ar #escrie o si"uaie (n care coilul nu
oa"e asimila suficien"e informaii ro&eni"e #in me#iul (nconBur$"or en"ru aA'i forma un s"il #e
(n&$are in#een#en" 'i nici nu oa"e funciona in#een#en" #in cauza incaaci"$ii #e a rocesa
aces"e informaii 1-roCn% >ML52, /s"fel% en"ru un coil cu sur#oceci"a"e% a!or#$rile "ra#iionale #e
re#are sun" ineficien"e #eoarece rezen"area informaiilor se face e7clusi& rin mo#ali"$i &izuale
'i)sau au#i"i&e, Coiii cu sur#oceci"a"e rezin"$ o com!inaie (n +ra#e #iferi"e a ier#erii &izuale 'i
au#i"i&e care #e"ermin$ un anumi" secific al #ificul"$ilor #e (n&$are* #e asemenea% o" rezen"a 'i
unele #eficiene asocia"e care le afec"eaz$ #ez&ol"area +eneral$ rin re#ucerea funcionali"$ii
&e#erii 'i auzului rezi#ual, Dre" urmare% "a!loul clinic 'i si0oe#a+o+ic &a a&ea urm$"oarele
carac"eris"ici: #ificul"$i (n #ez&ol"area unor a!ili"$i #e comunicare care &or necesi"a "iuri #e
comunicare a#a"a"e* #ificul"$i (n #ez&ol"area mo"orie 'i a form$rii mo!ili"$ii care &or con#uce
la necesi"a"ea a#a"$rii me#iului 'i ela!orarea unor ro+rame #e in"er&enie seciale* #ificul"$i #e
in"e+rare a informaiei erceu"e e celelal"e canale senzoriale care &or necesi"a ro+rame
in#i&i#ualiza"e #e in"er&enie en"ru consoli#area inu"Aului senzorial rin"rAo a!or#are
mul"isenzorial$* acces limi"a" la me#iu #in ricina unui fee#!acQ #efici"ar ela!ora" (n urma
in"eraciunilor re#use% fa" care necesi"$ un me#iu s"ruc"ura" en"ru (ncuraBarea e7lor$rii 'i
(n"$rirea e7erienelor* #ificul"$i (n moni"orizarea roriilor aciuni 'i +eneralizarea o!iec"elor 'i
si"uaiilor% fiin# necesare a!or#$ri care s$ ermi"$ ree"area ac"i&i"$ilor #e (n&$are 'i "ransferul
anumi"or #erin#eri* (n"8rzieri (n #ez&ol"are% ocazii re#use en"ru realizarea in"eraciunilor
sociale% #ez&ol"area iniia"i&ei 'i a #erin#erilor au"onome% fiin# necesare in"er&enii e#ucaionale
secializa"e% corela"e cu ne&oile ar"iculare ale fiec$rui coil, Princialele carac"eris"ici ale
ersoanelor cu sur#oceci"a"e% (n raor" cu ersoanele normale% sun" 1#u$ :cInnes 'i TrefferS%
F5552:
>M>
/LOIS <;ER<U
nu au caaci"a"ea s$ comunice cu me#iul (nconBur$"or (n"rAo manier$ in"eli+i!il$* au #ificul"$i
maBore (n s"a!ilirea 'i meninerea relaiilor cu al"e ersoane* rezin"$ o erceie #is"orsiona"$ a
me#iului (n care e&olueaz$* nu au caaci"a"ea #e a an"icia anumi"e e&enimen"e sau rezul"a"ele
ac"i&i"$ii lor* sun" e7use riscului #e a fi ca"alo+a"e ca ersoane re"ar#a"e sau cu ro!leme si0ice*
sun" lisi"e #e mul"e #in"re mo"i&aiile e7"rinsece #e !az$ care in"er&in 'i re+leaz$ o #ez&ol"are
normal$ e "oa"e lanurile* sun" re#isuse la anumi"e comlicaii me#icale care #e"ermin$
serioase lacune (n #ez&ol"are* sun" cons"r8nse s$ alice #oar anumi"e me"o#e 'i "e0nici #e (n&$are
en"ru a comensa mul"ilele lor #eficiene, /naliz8n# fac"orii e"iolo+ici% ace'"ia coinci# (n cea mai
mare ar"e cu cei #escri'i (n cai"olul referi"or la #eficienele senzoriale% (ns$% rin"re cauzele
frec&en" in&oca"e (n aariia sur#oceci"$ii% (n #i&ersele ei forme #e manifes"are% enumer$m: !olile
infec"oAcon"a+ioase 1con"ac"a"e #e mam$ mai ales (n erioa#a #e sarcin$2 3 fe!ra "ifoi#$% ru!eola%
sifilisul% infecia cu ci"ome+alo&irus% encefali"a% menin+i"a e"c,* in"o7icaii me#icamen"oase sau (n
urma consumului #e s"uefian"e 'i al al"or su!s"ane "o7ice 1"o7olasmoza con+eni"al$2* leziuni
ale s"ruc"urilor ner&oase 'i "rauma"isme ro#use (n rimii ani #e &ia$* sin#romul Us0er: afec"eaz$
DAH6 #in oulaia cu sur#i"a"e)0ioacuzie con+eni"al$% se asociaz$ cu re"inoa"ia i+men"ar$
ro+resi&$ 'i se rezin"$ su! "rei forme (n care se (n"8lnesc ier#eri (n +ra#e #iferi"e ale auzului 'i
manifes"$ri la &8rs"e #iferi"e ale re"inoa"iei i+men"are* ca"e+orie aar"e 'i #es"ul #e numeroas$
se refer$ la cauze necunoscu"e sau +reu #ecela!ile (n con"e7"ul in&es"i+aiilor clinice 'i araclinice,
?i (n cazul aces"or coii in"er&enia "imurie es"e esenial$ en"ru recuerarea 'i an"renarea
resurselor comensa"orii la ni&elul analiza"orilor funcionali 'i la ni&elul s"ruc"urilor ner&oase
cen"rale, Deis"area 'i #ia+nos"icul recoce cons"i"uie con#iia fun#amen"al$ (n ela!orarea unui
lan #e in"er&enie 'i e#ucaie rin asi+urarea unui me#iu s"imula"i&Areacional en"ru a furniza
coilului si"uaii s"imula"i&e necesare (n in"eraciunea cu me#iul% (ncerc$rile #e comunicare 'i
rezol&area ro!lemelor, Sre #eose!ire #e coiii care rezin"$ #oar un sin+ur "i #e #eficien$
senzorial$% (n cazul celor cu #eficiene mul"isenzoriale es"e in#ica"$ o a!or#are #iferi"$ (n aciunile
#e e&aluare 'i e#ucare* (n aces"e si"uaii ne u"em raor"a la urm$"orul ca#ru #e aciune: s"a!ilirea
con"ac"ului iniial 'i in&en"arierea #a"elor #isoni!ile #esre coil 'i #ez&ol"area lui% a informaiilor
#esre familia sa 'i con#iiile #e &ia$* &izi"area coilului (n me#iul s$u cel mai familiar 'i
e&aluarea ni&elului senzorial rezen"* ela!orarea 'i #ez&ol"area unui ro+ram #e in"er&enie
focaliza" e c8'"i+ul ime#ia" cel mai ro!a!il #in ar"ea coilului 'i e #omeniile #e in"eres ale
familiei* (n alicarea ro+ramului se recoman#$ an"renarea familiei 'i ins"ruirea mem!rilor aces"eia
asura me"o#elor 'i "e0nicilor #e lucru cu coilul* #u$ D 8n$ la H luni se face o nou$ e&aluare
en"ru a cons"a"a efec"ele 'i ro+resele coilului* mo#ificarea sau ameliorarea lanului iniial*

>MF
meninerea unui con"ac" ermanen" cu mem!rii familiei 'i cu ser&iciile sociale secializa"e #in
comuni"a"e, Pen"ru asi+urarea unui +ra# ri#ica" #e eficien$ (n alicarea ro+ramelor #e in"er&enie
#es"ina"e coiilor cu #eficiene mul"isenzoriale% se recoman#$ 'i urm$rirea urm$"oarelor reere: (n
a!sena unor leziuni imor"an"e la ni&elul creierului 1(n !aza unor in&es"i+aii me#icale comle7e2%
coilul cu #eficiene mul"isenzoriale oa"e fi e#uca" 'i an"rena" en"ru in"e+rarea sa (n comuni"a"e*
(n anumi"e cazuri% unele sau "oa"e sis"emele senzoriale o" fi afec"a"e% #ar nu 'i mecanismul lor #e
funcionare% in"er&enin# 'i rocese comensa"orii care o" fi &alorifica"e (n ac"i&i"$ile #e s"imulare%
recuerare 'i e#ucare* coilul cu #eficiene mul"isenzoriale es"e suus unei ro&oc$ri ermanen"e
#e"ermina"e #e ne&oia #ez&ol"$rii unui ca#ru a#ec&a" en"ru comunicare% concomi"en" cu
(nele+erea me#iului (n care e&olueaz$* coilul cu #eficiene mul"isenzoriale oa"e 'i "re!uie s$ fie
(n&$a" 'i an"rena" s$A'i foloseasc$ (n"re+ul o"enial rezi#ual e7is"en" (n "oa"e mo#ali"$ile #e
rece"are senzorial$ 'i "re!uie s$ i se asi+ure un me#iu relaionalAs"imula"i& e care s$Al (nelea+$ 'i
s$Al con"roleze* coilul cu #eficiene mul"isenzoriale "re!uie s$ #isun$ con"inuu #e un ro+ram
in#i&i#ualiza" (n care imlicarea $rinilor sau aarin$"orilor es"e esenial$ 1c0iar #ac$ !eneficiaz$
#e ser&icii secializa"e% coilul cu sur#oceci"a"e% (n maBori"a"ea cazurilor% &a a&ea ne&oie #e
asis"en$ 'i sriBin e "oa"$ #ura"a &ieii 'i #in aces" mo"i& familia "re!uie sriBini"$ 'i ermanen"
(ncuraBa"$2, Din unc" #e &e#ere e#ucaional% sis"emul #e comunicare cel mai eficien" (n cazul
coiilor cu sur#oceci"a"e cons"$ (n a!or#area comunic$rii "o"ale% care inclu#e folosirea in#icilor%
&or!irii% +es"urilor% semnelor% #ac"ilemelor% ima+inilor 'i a lim!aBul scris, /l"fel sus% (n
comunicarea cu ele&ul cu sur#oceci"a"e% semnele "re!uie a#a"a"e la funcionali"a"ea &izual$ 'i
au#i"i&$ en"ru a fi c8" mai eficien"e% iar e#uca"orul sau cel care susine in"er&enia "re!uie s$
u"ilizeze ermanen"% (n mo# simul"an% +es"urile% lim!aBul oral 'i semnele en"ru a oferi c8" mai
mul"e informaii, @n cele mai mul"e cazuri% in"er&enia es"e #e "i unuAlaAunu 'i resuune cu
necesi"a"e s"a!ilirea unui clima" #e (ncre#ere care s$Ai ermi"$ coilului un confor" fizic 'i si0ic
necesar imlic$rii 'i mo"i&$rii aces"uia en"ru aciunile incluse (n ro+ramele #e in"er&enie,
Dincolo #e #ificul"$ile (n"8mina"e (n ac"i&i"$ile recuera"i&Acomensa"orii 'i e#uca"i&e
#esf$'ura"e cu coiii care rezin"$ sur#oceci"a"e% "re!uie su!linia" fa"ul c$ ace'"ia au #re"ul 'i
'ansa #e a se in"e+ra (n &iaa social$ 'i comuni"ar$% !eneficiin# #e o serie #e ser&icii #e sriBin% rin
in"erme#iul familiei sau al unor ins"i"uii #e rofil, @n aces" sens% cali"a"ea in"er&eniei e#uca"i&e es"e
con#iia fun#amen"al$ a in"e+r$rii sociofamiliale en"ru ersoanele cu #eficiene mul"isenzoriale*
#ez&ol"area 'i erfecionarea funcional$ a analiza"orilor funcionali% an"renarea or+anelor fona"orii
rin e7erciii seciale% #emu"izarea sriBini"$ #e sis"emul -raille 'i #e sis"emul #ac"il% cunoa'"erea
nemiBloci"$ a o!iec"elor #in Bur% orien"area (n saii mici% formarea #erin#erilor #e au"oser&ire%
&alorificarea noilor ec0iamen"e 'i a "e0nolo+iilor mo#erne #es"ina"e aces"or ca"e+orii #e ersoane
sun" #oar c8"e&a #in"re riori"$i (n fun#amen"area ro+ramelor in#i&i#ualiza"e #e in"er&enie 'i
recuerare, /s"fel% ei o" fi aBu"ai s$ e7erimen"eze% s$ acce"e% s$ or+anizeze 'i s$ reacioneze la
s"imuli e7"erni% o" fi (n&$ai s$A'i
>MD
/LOIS <;ER<U
foloseasc$ &e#erea 'i auzul rezi#ual 1acolo un#e aces"ea e7is"$2 'i s$ #ez&ol"e #erin#eri mo"orii
imor"an"e% mo#ali"$i eficien"e #e comunicare% #erin#eri #e &ia$ 'i mo!ili"a"e #e !az$ necesare
unei c8" mai !une in"e+r$ri (n &iaa social$, TE: DE LUCRU Efec"uai o analiz$
si0oe#a+o+ic$ en"ru coiii cu sur#oceci"a"e, II,D, DE9ICIENE 9I=ICE ?I)S/U
NEURO:OTORII ?I TUL-URRI PSI;O:OTORII Deficienele fizice 'i)sau neuromo"orii
rerezin"$ ca"e+oria "ul!ur$rilor care afec"eaz$ (n secial comonen"ele mo"rice ale ersoanei%
a&8n# o serie #e consecine (n lanul ima+inii #e sine 'i (n mo#ali"$ile #e relaionare cu fac"orii #e
me#iu sau cu al"e ersoane, @n +enere% #eficienele fizice se manifes"$ ca in&ali#i"$i cororale care
re#uce u"erea 'i mo!ili"a"ea or+anismului rin mo#ific$ri a"olo+ice e7"erioare sau in"erioare% ce
o" fi localiza"e la ni&elul (n"re+ului cor sau numai la ni&elul unor se+men"e* curin# a"8" asec"e
ce in #e mo"rici"a"e% c8" 'i manifes"$ri #a"e #e unele !oli cronice ale aara"ului resira"or%
car#io&ascular% #ia!e"% "ul!ur$ri en#ocrine e"c,% care influeneaz$ ne+a"i& caaci"a"ea fizic$, Dac$
#eficienele fizice 'i)sau neuromo"orii nu sun" asocia"e cu al"e "iuri #e #eficiene% iar +ra#ul
#eficienei es"e accen"ua"% afec"8n# anumi"e comonen"e &izi!ile sau limi"8n# caaci"a"ea #e
mi'care a ersoanei% se ro#uc unele "ransform$ri (n rocesul #e s"ruc"urare a ersonali"$ii 'i (n
mo#ali"$ile #e relaionare cu cei #in Bur% a#esea fiin# rezen"e sim"omele comle7ului #e
inferiori"a"e% s"$ri #eresi&e% "en#ine accen"ua"e #e in"eriorizare a "r$irilor 'i sen"imen"elor% izolare
fa$ #e lume% refu+iu (n ac"i&i"$i care o" fi efec"ua"e (n manier$ in#i&i#ual$ e"c, Dac$ #eficienele
mo"rice sun" asocia"e cu al"e "ul!ur$ri 1cel mai a#esea cu #eficiene min"ale sau #e in"elec"2% fie #in
cauza e"iolo+iei comune sau consecu"i&e unei in"er&enii "ar#i&e (n lan recuera"or% fie #in cauza
(n"8rzierilor (n rocesul #e e#ucaie% "a!loul clinic #e&ine mai comle7% iar ro+nos"icul cu ri&ire
la ni&elul e&oluiei 'i al #ez&ol"$rii si0ofizice a ersoanei ca$"$ un +ra# mai ri#ica" #e rela"i&i"a"e,
Deficienele neuromo"orii sun" #e"ermina"e (n rincial #e afec"area s"ruc"urilor 'i funciilor
neuronale% #e la ni&el cen"ral sau eriferic% r$sunz$"oare #e funcionarea mecanismului
neuromuscular 1rerezen"a" (n cele mai mul"e si"uaii #e laca mo"orie 'i &izi!il$ rin cali"a"ea 'i
mo#ul #e ro#ucere a refle7elor neuromusculare rimare sau comle7e2* consecina #irec"$ a
#eficienelor neuromo"orii cons"$ (n er"ur!area con"rolului funcion$rii fi!relor musculare #a"ora"$
#isfunciilor (n "ransmi"erea imulsurilor ner&oase c$"re efec"orii #in sis"emul muscular, De
asemenea% o al"$ si"uaie se refer$ la #ificul"a"ea sau imosi!ili"a"ea efec"u$rii comenzilor ner&oase
aBunse la ni&elul fi!rei musculare ca urmare a unor "ul!ur$ri sau a"olo+ii e7is"en"e (n fiziolo+ia 'i
me"a!olismul fi!rei musculare efec"oare 1sre e7emlu% rezena unor #is"rofii% mioa"ii% e7cesul
aci#ului lac"ic e"c, #iminueaz$ sau !loc0eaz$ con"racia muscular$ normal$2, Deficienele sau
"ul!ur$rile si0omo"orii sun" #e"ermina"e (n rincial #e cali"a"ea roceselor si0ice care
influeneaz$ con"rolul 'i funcionarea mecanismului neuromuscular* la ni&elul sis"emului ner&os
cen"ral ('i au ori+inea 'i rocesele si0ice care% #a"ori"$ ar"iculari"$ilor funcionale ale
>ME
s"ruc"urilor ner&oase cere!rale% aBun+ s$ influeneze semnalele ner&oase "ransmise c$"re efec"orii
#in sis"emul muscular% con"rol8n# as"fel mo"ili"a"ea &olun"ar$ sau refle7$ 1a'a se e7lic$ #e ce
sun"em mai a+i"ai sau mai rela7ai (n anumi"e si"uaii% #e ce reacion$m aroae ins"an"aneu rin
mi'c$ri #e orien"are (n saiu sau #e a#a"are la un sco% #e ce (n si"uaiile cu mare (nc$rc$"ur$
afec"i&$ a&em unele +es"uri necon"rola"e sau "icuri e"c,2, /ceas"$ #ifereniere (n rezen"area
"ul!ur$rilor neuromo"orii 'i si0omo"orii are un carac"er #i#ac"ic accen"ua" care ne aBu"$ s$
(nele+em #e"aliile 'i mecanismele secifice fiec$rui roces* (n reali"a"e es"e foar"e #ificil s$
i#en"ific$m limi"a #in"re cele #ou$ ca"e+orii #e "ul!ur$ri sau rocese #a"ori"$ +ra#ului mare #e
in"e+rare la ni&el suerior a funciilor neuromo"orii 'i si0omo"orii 1nu u"em &or!i #esre
reacii)efec"e neuromo"rice f$r$ o minim$ influen$ a fac"orului si0ic% la fel cum orice reacie
si0omo"rice are #re" suor" o comonen"$ neuromo"orie2, TE:/ DE RE9LECIE Efec"uai o
analiz$ comara"i&$ (n"re "ul!ur$rile neuromo"orii 'i cele si0omo"orii% ornin# #e la e"iolo+ie%
osi!ili"$ile #e recuerare 'i elemen"ele si0oe#a+o+ice secifice, Clasificarea #eficienelor
neuromo"orii es"e f$cu"$ (n secial rin raor"are la fac"orii e"iolo+ici, Din aceas"$ ersec"i&$
u"em i#en"ifica urm$"oarele +rue #e "ul!ur$ri: >, -oli +ene"ice 'i con+eni"ale Sin#romul
Lan+#onADoCn 1"risomia F>2 3 !oal$ +ene"ic$ carac"eriza"$ rin 0io"onie +eneraliza"$ 'i
#ismorfism "iic 1mon+oloismul2% asocia"$ cu #eficiene #e in"elec", :alformaii ale aara"ului
locomo"or 3 unele malformaii o" fi "ransmise e linie ere#i"ar$ 'i anume: ac0eiloo#ia 1a!sena
comle"$ a m8inilor 'i icioarelor2% cam"o#ac"ilia 'i oli#ac"ilia, @n +eneral% malformaiile la
ni&elul mem!relor se (mar" as"fel: ` amelii 3 lisa "o"al$ a unui mem!ru ` ec"romelii 3 lisa arial$
a unui mem!ru% care oa"e fi: Diformi"a"ea Sren+el 1um$rul ri#ica" con+eni"al2* Toracele \(n
8lnieJ 1\ec"us e7ca&a"umJ2 3 e l8n+$ #efec"ul es"e"ic are mul"ile consecine asura resiraiei 'i
funcion$rii inimii* Lu7aia con+eni"al$ a 'ol#ului* F, -oli #e cre'"ere Ra0i"ismul 3 afeciune a
car"ilaBelor #e cre'"ere ale coilului mic% manifes"a"$ rin #e+enerarea 'i cre'"erea anar0ic$ a
ma"ricei car"ila+inoase #a"ori"$ ne#eunerii s$rurilor fosfoAcalcice% (n secial (n a!sena &i"aminei
D% #ar 'i al"or cauze #e na"ur$ me"a!olic$ sau i+ien$ alimen"ar$* Piciorul la" 3 #es"ul #e frec&en"
la coii% es"e e7resia unei 0io"onii musculare +eneraliza"e% uneori (nsoi" #e +enu &al+um sau
a"i"u#ini cifo"ice la &8rs"e mai mari* ;io"rofia s"a"ural$ 1nanismul2 3 aare #a"ori"$ unor "ul!ur$ri
en#ocrine 10iofizare% "iroi#iene% +ona#ice2 sau e fon#ul unor #is"rofii sau afeciuni cronice +ra&e
ale nouAn$scu"ului*
>M4
/LOIS <;ER<U
Ine+ali"a"ea mem!relor 3 are imor"an$ reon#eren" es"e"ic$ (n cazul mem!relor suerioare sau
imor"an$ reon#eren" funcional$ (n cazul mem!relor inferioare 1es"e afec"a" mersul% s"a!ili"a"ea
(n oziie or"os"a"ic$% &er"icali"a"ea corului2* Os"eocon#ro#is"rofiile 3 un +ru lar+ #e afeciuni
osoase sau os"eoar"iculare care sur&in (n erioa#a #e cre'"ere% sun" (nsoi"e #e #urere% necroza 'i
fra+men"area nucleilor oso'i #e cre'"ere* :alformaiile coloanei &er"e!rale 3 sun" rezen"e su!
#iferi"e forme: #e la #efec"e #e se+men"are sau (nc0i#ere a arcurilor &er"e!rale% la anomalii #e um$r%
a!eraii #e form$ 'i sinos"oze, Cele mai frec&en" (n"8lni"e sun" cifozele 1accen"uarea cur!urii #in
re+iunea #orsal$2 'i scoliozele 1#e&iaii ale coloanei (n lan fron"al2, Pe l8n+$ consecinele #e or#in
es"e"ic% aces"e malformaii au 'i o influen$ semnifica"i&$ la ni&elul al"or se+men"e ale corului
1ar"iculaii ale mem!relor% mi'c$rile mem!relor (n "imul mersului sau a al"or ac"i&i"$i e"c,2* D,
Sec0ele os""rauma"ice: Parale+ia os"rauma"ic$ 3 in#uce o infirmi"a"e se&er$ care sc0im!$ "o"al
cursul &ieii ersoanei* (n funcie #e locul 'i +ra&i"a"ea leziunii% rin"rAun ro+ram "eraeu"ic
comle7 se oa"e efec"ua ree#ucarea funcional$ 'i rea#a"area ersoanei la &iaa social$ 'i
familial$% a&8n# un +ra# rela"i& #e #een#en$* Paralizia o!s"e"rical$ 3 es"e o leziune ra#icular$ a
le7ului !ra0ial ca urmare a in"er&eniilor o!s"e"ricale #in "imul na'"erii* /l"e "iuri #e areze #e
ori+ine me#ular$ care #e"ermin$ sec0ele #e "i sas"ic ori flasc% limi"a"e la un anumi" se+men" sau
cu aciune mai e7"ins$* Re"racia isc0emic$ a fle7orilor #e+e"elor 1!oala .olQmann2 3 aare rin
comresiunea ar"erei 0umerale urma"$ #e sc$#erea aor"ului san+&in la ni&elul musc0ilor fle7ori ai
#e+e"elor, Efec"ul oa"e fi ro&oca" 'i #e un aara" +isa" foar"e s"r8m"* E, Deficiene os"eoar"iculare
'i musculare: Trauma"isme musculo"en#inoase 3 con"uzii 'i ru"uri consecu"i&e unor "rauma"isme
sau (n ca#rul unui "a!lou clinic mai comle7* Re"racii musculare 3 !locarea unei mi'c$ri #a"ori"$
re"raciei 'i fi!roz$rii unui mu'c0i* ` "or"icolisul 3 re"racia mu'c0iului s"ernoclei#omas"oi#ian* `
con"rac"ura (n a!#ucie a um$rului* ` fi!roza ro+resi&$ a c&a#ricesului* ` fi!roza os""rauma"ic$ a
c&a#ricesului* ` 'ol#ul (n resor"* 4, Deficiene reon#eren" neurolo+ice: -oli ale neuronului
mo"or cen"ral 3 sec0ele ale encefaloa"iilor cronice infan"ile: ` sin#romul irami#al: A 0emile+ia
sas"ic$ infan"il$* A #ile+ia sas"ic$ 1"e"rale+ia sas"ic$ 'i arale+ia sas"ic$2* ` sin#romul
e7"rairami#al:
>MH
A a"e"oza 1sin#romul coreic% sin#romul a"e"ozic% sin#romul #is"onic2* A sin#romul ri+i#i"$ii
cere!rale* ` sin#roame a"a7ice: A a"a7ia cere!eloas$ con+eni"al$* A #ile+ia a"a7ic$* ` infirmi"a"e
mo"orie cere!ral$* -oli ale neuronului mo"or eriferic: ` sec0ele oliomeli"ice* ` leziuni ner&oase
eriferice* ` sina !ifi#a* ` #is"rofii neuromusculare, Din ersec"i&a si0omo"rici"$ii u"em
i#en"ifica urm$"oarele comonen"e imlica"e (n ac"ele mo"rice ale in#i&i#ului 'i resonsa!ile #e
relaiile aces"uia cu me#iul (nconBur$"or: con#ui"ele mo"rice #e !az$ 1ins"inc"uale2: A coor#onare
oculomo"orie* A reaciile #e meninere a ec0ili!rului* A coor#onarea #inamic$ +eneral$ 1are ca
su!s"ra" locomoia2* con#ui"ele neuromo"orii 3 au ca su!s"ra" comonen"ele neuromo"orii ale
si0omo"rici"$ii rerezen"a"e #e "onusul muscular 'i refle7ele neuromusculare 1cu localizare
me#ular$% sau surame#ular$2* con#ui"ele 'i s"ruc"urile erce"i&Amo"rice: A ela!orarea 'i
erfecionarea mi'c$rilor* A erceiile saiale* A erceiile "emorale* A erceia mi'c$rilor A
sc0ema cororal$* A la"erali"a"ea* A or+anizarea saial$ 1cunoa'"erea noiunilor* orien"area saial$*
or+anizarea elemen"elor #in saiul (nconBur$"or* (nele+erea relaiilor saiale2* A or+anizarea
"emoral$ 1or#inea 'i succesiunea unor sec&ene #e mi'care sau ac"i&i"a"ea* #ura"a in"er&alelor
#in"re #ou$ sec&ene sau ac"i&i"$i* ciclici"a"ea unor momen"e sau erioa#e* ri"mici"a"ea
sec&enelor2, TE:/ DE RE9LECIE Efec"uai o analiz$ a rincialelor comonen"e ale
si0omo"rici"$ii 'i imlicaiile aces"ora (n #ez&ol"area coilului,
>MK
/LOIS <;ER, Tul!ur$ri #e e7resie mo"ric$: A sincineziile 3 mi'c$ri
sime"rice in&olun"are ale $rii ouse care (nsoesc mi'c$rile &olun"are ale $rii ac"i&e* A ara"oniile
3 "icurile 'i mi'c$rile ri"mice 1(n"8lni"e frec&en" (n sin#romul #e ins"i"uionalizare2* A "ul!ur$ri #e
#ominan$ cere!ral$ 3 #isra7iile 1mi'c$ri lisi"e #e coeren$ 'i (n#em8nare cu imlicaii +ra&e mai
ales (n ac"i&i"$ile +rafice 'colare2* F, Tul!ur$ri care afec"eaz$ comunicarea mo"ric$: A ins"a!ili"a"ea
si0omo"ric$* A ima"uri"a"ea si0omo"ric$* A in0i!iia si0omo"ric$* A as"enia si0omo"ric$* D,
Tul!ur$ri #e realizare mo"ric$: A ara7ia 3 #ificul"$i #e e7ecuie a unor mi'c$ri uzuale sau a#a"a"e
unui sco* A #is+rafia 3 #ificul"$i #e realizare +rafic$ E, Tul!ur$ri #e sc0em$ cororal$* 4,
Tul!ur$ri #e s"ruc"ur$ saial$ 'i orien"are "emoral$* H, Tul!ur$ri #e la"erali"a"e, @NTRE-/RE
Care sun" rincialele ca"e+orii #e "ul!ur$ri si0omo"rice 'i cum influeneaz$ ele ac"i&i"a"ea
ersoaneiG Ca"e+oriile e"iolo+ice care #e"ermin$ aces"e "ul!ur$ri au (n comonena lor afeciuni ale
sis"emului ner&os cen"ral 'i eriferic% #isfuncii me"a!olice sau ale sis"emelor en#ocrin% muscular 'i
osos% alimen"aie necoresunz$"oare 1mai ales (n rimii ani #e &ia$2% #isfuncii si0ice cu rezonan$
asura e7resiei mo"rice% carene e#ucaionale% afec"i&e 'i ale me#iului social (n care se #ez&ol"$
coilul e"c, Toa"e aces"e cauze acioneaz$ #e o!icei (n in"errelaie% fa" care (n+reuneaz$ #emersul
s"a!ilirii unui #ia+nos"ic #iferenial 'i s"ruc"urarea s"ra"e+iei #e recuerare 'i ree#ucare a coilului,
Psi0omo"rici"a"ea% ri&i"$ su! asec"ul form$rii% #ez&ol"$rii% e#uc$rii 'i in"e+r$rii sale (n sfera
funcional$ a si0ismului uman% (m!rac$ asec"e foar"e &aria"e #a"ori"$ in"erferenelor #e"ermina"e
#e relaiile ermanen"e ale in#i&i#ului cu me#iul (nconBur$"or (n rocesul a#a"a"i& 'i e#ucaional la
care es"e suus, Dac$ #efinim noiunea #e si0omo"rici"a"e ca fiin# o conBu+are a funciilor si0ice
cu cele mo"rice 'i acce"8n# remiza c$ ea rerezin"$ o funcie comle7$ a sis"emelor suerioare #e
a#a"are 'i in"e+rare% a"unci% a!or#area ei #in ersec"i&$ si0oe#a+o+ic$ se imune ca o
necesi"a"e #in cel uin #ou$ mo"i&e: si0oAmo"rici"a"ea es"e rofun# imlica"$ (n s"ruc"urarea
\$rilor &izi!ileJ ale ersonali"$ii 'i (n aBus"area comle7$ a comor"amen"ului in#i&i#ual (n
#i&ersele si"uaii #e &ia$*
>ML
"ul!ur$rile si0omo"rice au un u"ernic imac" asura ima+inii #e sine a in#i&i#ului% fa" care
#e"ermin$ o serie #e #isfuncii (n lanul ersonali"$ii aces"uia, Cre'"erea 'i e&oluia coilului are la
!az$ o serie #e le+i"$i care acioneaz$ in#iferen" #e si"uaiile e7is"en"e (n on"o+enez$% #e"ermin8n#
aariia unor e"ae% erioa#e sau s"a#ii #e #ez&ol"are carac"eriza"e rin"rAo serie #e in#ica"ori care
informeaz$ asura ni&elului a"ins 'i asura osi!ili"$ilor #e e7rimare a coilului e !aza
ac0iziiilor #in me#iul s$u #e &ia$, Diferenele in"erin#i&i#uale sun" use% fie e seama
#isoziiilor +ene"ice% fie e seama con#iiilor #e me#iu* aces"ea in"eracioneaz$ 'i #e"ermin$ o
mare &aria!ili"a"e #e manifes"$ri si0omo"rice, :anifes"$rile #in sfera mo"rici"$ii "re!uie ri&i"e (n
relaie s"r8ns$ cu #ez&ol"area in"elec"ual$% e7resia &er!al$ 'i +rafic$% ma"urizarea afec"i&A
mo"i&aional$ 'i cali"a"ea relaiilor in"erin#i&i#uale ca e7resie a ma"uriz$rii sociale, Nu #e uine
ori o" fi (n"8lnii coii care rezin"$ o sla!$ #ez&ol"are a mi'c$rilor mai comlica"e ale m8inii%
#ificul"$i (n "recerea #e la o mi'care la al"a sau (n e7ecu"area unor mi'c$ri e !aza unor comenzi
&er!ale% lis$ #e e7ansi&i"a"e% len"oare% inerie sau uniformi"a"e (n mi'c$ri% "oa"e aces"ea
cons"i"uin#uAse (n informaii cu ri&ire la ni&elul #e #ez&ol"are (n lan si0omo"ric al coilului,
TE:E DE LUCRU /r+umen"ai efec"ul #eficienelor locomo"orii asura ersonali"$ii 'i &ieii
si0ice a in#i&i#ului, Prezen"ai o ersec"i&$ sin"e"ic$ asura cri"eriilor #e clasificare a
#eficienelor fizice 'i)sau neuromo"orii, II,E, TUL-URRI DE LI:-/R Tul!ur$rile #e lim!aB
rerezin"$ rezul"a"ul #isfunciilor in"er&eni"e (n receionarea% (nele+erea% ela!orarea 'i realizarea
comunic$rii scrise 'i orale #a"ori"$ unor afeciuni #e na"ur$ or+anic$% funcional$% si0olo+ic$ sau
e#ucaional$% care acioneaz$ asura coilului mic (n erioa#a aariiei 'i #ez&ol"$rii lim!aBului,
Da"ori"$ imor"anei lim!aBului (n s"ruc"urarea 'i #esf$'urarea roceselor co+ni"i&e% orice afec"are a
aces"uia ar u"ea a&ea efec"e 'i asura cali"$ii oeraiilor +8n#irii% relaiilor cu ceilali 'i s"ruc"ur$rii
ersonali"$ii coilului, Din aces" mo"i&% cunoa'"erea 'i i#en"ificarea "ul!ur$rilor #e lim!aB
rerezin"$ o riori"a"e a seciali'"ilor (n ro!leme #e si0oe#a+o+ie% recizia 'i recoci"a"ea
#ia+nos"icului aces"or "ul!ur$ri +aran"8n# reu'i"a ro+ramului "eraeu"ic 'i recuera"or al coilului
cu "ul!ur$ri #e lim!aB, Tul!ur$rile #e lim!aB o" fi clasifica"e #u$ mai mul"e cri"erii, E, .erza% face
o clasificare a "ul!ur$rilor #e lim!aB rin raor"are simul"an$ la cri"eriile: ana"omoAfiziolo+ic%
e"iolo+ic% lin+&is"ic 'i si0olo+ic, /s"fel% sun" i#en"ifica"e urm$"oarele ca"e+orii #e "ul!ur$ri: >,
Tul!ur$ri #e ronunie: A #islalia A rinolalia A #izar"ria
>MM
/LOIS <;ER<U
F, Tul!ur$ri #e ri"m 'i fluen$ a &or!irii: A !8l!8iala A "a0ilalia A !ra#ilalia A lo+one&roza A af"on+ia A
"ul!ur$ri e !az$ #e coree D, Tul!ur$ri #e &oce: A afonia A #isfonia A fonas"enia E, Tul!ur$ri ale
lim!aBului ci"i"Ascris: A #isle7iaAale7ia A #is+rafiaAa+rafia 4, Tul!ur$ri olimorfe: A afazia A alalia H,
Tul!ur$ri #e #ez&ol"are a lim!aBului: A mu"ism si0o+en% elec"i& sau &olun"ar A (n"8rziere (n
#ez&ol"area +eneral$ a &or!irii, Cunoa'"erea secificului #e manifes"are clinic$ a rincialelor
"ul!ur$ri #e lim!aB es"e o con#iie fun#amen"al$ (n s"a!ilirea unui #ia+nos"ic #iferenial% a!solu"
necesar con"ur$rii ro+ramului "eraeu"ic recum 'i (n ro+nos"icul "ul!ur$rii fiec$rui coil (n
ar"e, E"iolo+ia "ul!ur$rilor #e lim!aB% la r8n#ul ei% es"e #e o mare #i&ersi"a"e 'i cunoa'"erea
cauzelor care #e"ermin$ "ul!urarea es"e o al"$ con#iie #e !az$ (n s"a!ilirea ro+ramului "eraeu"ic
'i a s"ra"e+iei #e lucru cu coilul #eficien", /naliza cauzelor a u"u" s"a!ili urm$"oarele ca"e+orii
e"iolo+ice: cauze care acioneaz$ (n erioa#a rena"al$: A !oli infecioase ale mamei (n erioa#a
sarcinii* A incoma"i!ili"a"ea R0* A in"o7icaii* A "raume mecanice 1care lezeaz$ fizic or+anismul
f$"ului2 sau si0ice 1s"ress% saim$% emoii in"ense resimi"e #e mam$2* A carene nu"ri"i&e e"c,
cauze care acioneaz$ (n "imul na'"erii: A "rauma"isme o!s"e"ricale* A na'"eri relun+i"e care #uc la
asfi7ii 'i leziuni ale sis"emului ner&os cen"ral* cauze care acioneaz$ (n erioa#a os"na"al$: A
cauze or+anice #e na"ur$ cen"ral$ sau eriferic$:
F55
leziuni ale sis"emului ner&os cen"ral ro&oca"e #e unele "rauma"isme mecanice* ` afeciuni ale
aara"ului au#i"i& 'i fonoAar"icula"or care (mie#ic$ receia 'i emi"erea sune"elor 1erforarea
"imanului% anomalii ale !uzelor% lim!ii% &$lului ala"in% ma7ilarelor e"c,2* ` !oli infecioase ale
coil$riei 1encefali"$% menin+i"$% scarla"in$% "u!erculoz$% ruBeol$% oBar e"c,2* ` in"o7icaii cu
su!s"ane c0imice% me#icamen"e% alcool care o" afec"a or+anic sau funcional mecanismele
neurofiziolo+ice ale lim!aBului A cauze funcionale 3 ri&esc sfera senzorial$ 1rece"oare2 'i mo"orie
1efec"oare2: ` "ul!urarea roceselor #e e7ci"aie 'i in0i!iie la ni&elul cor"e7ului* ` insuficiene
funcionale ale sis"emului ner&os cen"ral* ` insuficiene mo"orii la ni&elul aara"ului fonoar"icula"or
1sas"ici"a"e sau "onus sc$zu" al muscula"urii% afeciuni e "raiec"ul ner&ului mo"or e"c,2* ` #eficiene
ale auzului fonema"ic 10ioacuzii% #iscriminare senzorial$ re#us$ e"c,2* A cauze si0oAe#a+o+ice 3
#e"ermin$ (n secial "ul!ur$ri #e ri"m 'i fluen$ a &or!irii2: ` #eficiene min"ale* ` "ul!ur$ri ale
memoriei% a"eniei% rerezen"$rilor &izuale 'i acus"ice* ` "ul!ur$ri (n sfera ersonali"$ii 1ne(ncre#ere
(n sine% "imi#i"a"e% suraarecierea ale ima+inii #e sine e"c,2* A cauze si0oAsocioAe#a+o+ice: `
sla!$ s"imulare a &or!irii coilului (n on"o+eneza "imurie* ` carene e#a+o+ice 1s"imulare
#eforma"$ a &or!irii% imi"area unor mo#ele cu &or!ire #efici"ar$% necorec"area la "im a "ul!ur$rilor
#e &or!ire2* ` surasolici"are% s"$ri conflic"uale% o!oseal$ % fenomenul #e !ilin+&ism 1o!li+area
coilului #e a (n&$a o lim!$ s"r$in$ (nain"e #e aA'i forma #erin#erile necesare (n lim!a ma"ern$
e"c,2, Pornin# #e la "iolo+ia 'i asec"ele e"iolo+ice ale "ul!ur$rilor #e lim!aB o" fi f$cu"e
urm$"oarele consi#eraii si0oe#a+o+ice cu ri&ire la ersoana 'i ersonali"a"ea unui su!iec"
lo+oa": fra+ili"a"e 'i ins"a!ili"a"e la ni&elul unor "r$s$"uri ale ersonali"$ii #a"ori"$ in"er&eniei
unor fac"ori er"ur!a"ori (n relaiile cu s"imulii e7"erni care #e"ermin$ inerie (n comunicare% "eama
#e a ronuna cu&in"e% manifes"$ri comor"amen"ale anormale% ri+i#i"a"e% izolare e"c,* (n funcie #e
ar"iculari"$ile "emeramen"ale% &8rs"a% e#ucaia 'i #ez&ol"area min"al$ a lo+oa"ului% "ul!ur$rile #e
lim!aB o" ro&oca 'i s"$ri #e e7ci"aie si0omo"orie manifes"a"e rin a+i"aii ermanen"e* (n al"e
si"uaii u"em (n"8lni "ul!ur$ri afec"i&Aemoionale 'i &oli"i&e care o" culmina cu s"$ri #e #eresie
relun+i"e* la ersoanele cu "ul!ur$ri #e &or!ire se o" i#en"ifica con"ra#icii (n rezol&area
ro!lemelor 'i (n s"u#ierea mo#ali"$ilor #e aciune min"al$ 'i rac"ic$* c8n# aces"e s"$ri se
relun+esc 'i #e&in cronice aar s"$ri conflic"uale in"erne care influeneaz$ ne+a"i& formarea
carac"erului 'i #ez&ol"area normal$ a roceselor si0ice* "ul!ur$rile #e lim!aB o" cons"i"ui un
fac"or s"resan" a"unci c8n# #eficien"ul nu +$se'"e (nele+erea necesar$ fa$ #e si"uaia sa la cei #in
Bur sau c8n# nu (n"re&e#e ersec"i&a corec"$rii 'i recuer$rii
` F5>
/LOIS <;ER<U
aces"or "ul!ur$ri* (n asemenea si"uaii su!iec"ul "r$ie'"e s"$ri #e #isconfor"% nesi+uran$ (n &or!ire
sau al"e ac"i&i"$i% surmenaB fizic 'i in"elec"ual% e fon#ul c$rora se o" ins"ala comle7e #e
inferiori"a"e% an7ie"a"e% izolare #e cei #in Bur% reacii ne&ro"ice* (n cazul #eficienilor #e in"elec"%
"ul!ur$rile #e lim!aB o" #e"ermina accen"uarea "ul!ur$rilor si0ice 'i #e comor"amen" ca urmare a
#efici"ului funciilor #e cunoa'"ere 'i #e e7rimare% a ima"uri"$ii afec"i&e% a cre'"erii su+es"i!ili"$ii%
imulsi&i"$ii 'i ri+i#i"$ii si0omo"orii% (mie#ic8n# semnifica"i& arecierea corec"$ 'i a#ec&a"$ a
si"uaiilor #e &ia$ cu efec"e ime#ia"e (n comor"amen"ele a#a"a"i&e la s"imulii #in am!ian$*
a"unci c8n# "ul!ur$rile #e lim!aB aar e fon#ul al"or #eficiene% ca cele senzoriale sau fizice%
"ul!ur$rile ersonali"$ii% #eBa e7is"en"e% (n mai "oa"e cazurile se accen"ueaz$* la #eficienii #e auz 'i
#e &e#ere% "ul!ur$rile #e &or!ire creeaz$ ro!leme sulimen"are (n rocesul #e in"e+rare social$%
#a"ori"$ a!senei sau sla!ei (nele+eri a &or!irii 1(n cazul #eficienilor #e auz2 sau rolului
comensa"or al cu&8n"ului (n s"ruc"urarea rerezen"$rilor 1la #eficienii #e &e#ere2% (n am!ele
si"uaii e7is"8n# riscul re#ucerii relaiilor sociale #a"ori"$ #ificul"$ilor #e comunicare 'i (nele+ere a
mesaBului (n"re in"erlocu"ori* (n si"uaiile o!i'nui"e #e &ia$ fiecare ersoan$ folose'"e un s"il roriu
#e e7rimare oral$ 'i scris$% cu anumi"e ar"iculari"$i s"r8ns le+a"e #e ni&elul 'i +ra#ul s$u #e
cul"ur$* la ersoanele cu "ul!ur$ri #e lim!aB% c0iar 'i a"unci c8n# ose#$ un ni&el #e cul"ur$ a&ansa"%
se o!ser&$ o anumi"$ reinere (n aA'i rezen"a i#eile% +8n#urile (n raor" cu osi!ili"$ile e care le
au% un ar+umen" (n lus en"ru re&enirea 'i corec"area aces"or "iuri #e "ul!ur$ri,
II,4, DI9ICULTI DE @N./RE O ca"e+orie aar"e (n ca#rul si0oe#a+o+iei seciale es"e
rerezen"a"$ #e coiii cu #ificul"$i #e (n&$are% 1"erminolo+ie consacra"$ (n li"era"ura #e seciali"a"e
mai recen"$ 3 learnin+ #isa!ili"ies2% a&8n# o "iolo+ie #e manifes"are #i&ers$% cu o e"iolo+ie &aria"$
'i comle7$, @n li"era"ura #e seciali"a"e% (nce8n# cu anii aH5 au e7is"a" mai mul"e (ncerc$ri #e a
#efini #ificul"$ile #e (n&$are% unele #efiniii au fos" cri"icare c$ sun" rea #escri"i&e% al"ele nu au
reu'i" s$ acoere (n "o"ali"a"e #i&ersi"a"ea #e manifes"are a fenomenului, Comi"e"ul Naional Uni"
en"ru Dificul"$i #e @n&$are 1NZCLD2 #in SU/ a rous (n anul >MLK o #efiniie e70aus"i&$ a
aces"ui fenomen: I#ificul"$ile #e (n&$are rerezin"$ un "ermen +eneric ce se refer$ la un +ru
e"ero+en #e "ul!ur$ri #a"ora"e unor #isfuncii minimale ale sis"emului ner&os cen"ral% e7rima"e rin
#ificul"$i maBore (n ac0iziionarea% u"ilizarea 'i (nele+erea lim!aBului% a &or!irii% scrierii ci"irii%
#ificul"$i (n u"ilizarea a!ili"$ilor ma"ema"ice 'i a al"or a!ili"$i sociale* #ificul"$ile #e (n&$are nu
"re!uie (nelese ca fiin# o consecin$ #irec"$ a unor #eficiene min"ale% senzoriale% emoionale%
comor"amen"ale sau a unor "ul!ur$ri #e a"enie% a unor influene sociale sau #e me#iu nefa&ora!ile%
c0iar #ac$ 'i aces"e con#iii 'i influene +enereaz$ la r8n#ul lor ro!leme (n (n&$areJ, /l"fel sus%
#ificul"$ile #e (n&$are la coil un (n e&i#en$ o #iscrean$ e#uca"i&$ semnifica"i&$ (n"re
o"enialul lor in"elec"ual es"ima" 'i ni&elul erformanelor reale% #iscrean$ care se oa"e asocia cu
"ul!ur$ri !azice
F5F
(n rocesul #e (n&$are% #ar care nu sun" consecina #irec"$ a #eficienelor min"ale +eneraliza"e% a
unor #eficiene senzoriale% a unor carene cul"urale sau e#uca"i&e sau a unor "ul!ur$ri emoionale
se&ere, Din unc" #e &e#ere si0olo+ic u"em in&oca o serie #e carene s"ruc"urale care afec"eaz$
se"ul #e a"i"u#ini necesar ac0iziion$rii 'i u"iliz$rii funciilor ins"rumen"ale #e !az$ #in #omeniul
lim!aBului oral 'i scris% a calculului ari"me"ic 'i a come"enelor sociale, /&8n# (n &e#ere aces"e
remize% #ia+nos"icul #iferenial al #ificul"$ilor #e (n&$are es"e e7"rem #e #ificil #e s"a!ili"%
sim"oma"olo+ia u"8n# fi u'or asocia"$ sau confun#a"$ cu cea (n"8lni"$ (n in"elec"ul #e limi"$%
seu#o#e!ili"a"ea min"al$% "ul!ur$ri ale scrisAci"i"ului sau re"ar#ului in"elec"ual a$ru" e fon#ul
sla!ei s"imul$ri sau a me#iului socioAfamilial al"era", Dificul"$ile #e (n&$are sun" (n"8lni"e frec&en"
(n coil$ria mic$ 'i miBlocie% #ar 'i la a#olescen" 'i a#ul", Ele aar (n ac"i&i"a"ea #e rezol&are a
sarcinilor #e (n&$are 'i #esemneaz$ un comor"amen" ina#ec&a"% ineficien"% inoeran"% cu
ran#amen" sc$zu", Ele&ii cu #ificul"$i #e (n&$are rezin"$ (n"8rzieri semnifica"i&e fa$ #e ni&elul
o!i'nui" al ac0iziiilor 'colare% (n raor" cu ro+rama 'i cu ca#rul #e referin$ cons"i"ui" #e
maBori"a"ea cole+ilor, /l"fel sus% ace'"i coii rezin"$ forme #e #ificul"a"e in"elec"ual$ #e "i 'colar
care #ecur+ #in #iscor#ana e7is"en"$ (n"re ni&elul in"elec"ual 'i erformanele 'colare% e7rima"e (n
(nsu'irea necoresunz$"oare a cuno'"inelor re&$zu"e (n ro+ramele 'colare urma"e #e un re"ar#
'colar, /ces"e manifes"$ri nu resuun% cu necesi"a"e% e7is"ena unui re"ar# min"al #e na"ur$
en#o+en$ sau e7o+en$% ele rerezen"8n#% cel mai a#esea% consecinele unei insuficiene min"ale
#o!8n#i"e rin"ro s"imulare #efici"ar$% fiin# ne" #iferenia"e #e #eficiena min"al$ #e s"ruc"ur$% #e
or+anizare secific$% un#e recuerarea are un carac"er rela"i&, Coiii cu #ificul"$i #e (n&$are sun"
acce"ai #e cole+ii #e 'coal$% a&8n# o"enialul in"elec"ual necesar en"ru ac0iziiile 'colare
roiec"a"e (n raor" cu ni&elul #e #ez&ol"are !ioAsi0ic, @n ofi#a aces"ui o"enial% ele&ii
(nre+is"reaz$ (n"8rzieri cu mai mul" #e > an 1#ificul"$i u'oare2 sau cu mai mul" #e #oi ani
1#ificul"$i +ra&e2, S"a!ilirea #ificul"$ilor #e (n&$are se face rin e&aluare e#a+o+ic$ suma"i&$%
!aza"$ e ro+ramele (n care sun" incluse o!iec"i&ele (n&$$rii 'i s"an#ar#ele #e erforman$, @n
aces" con"e7" "re!uie su!linia" (nc$ o #a"$ imor"ana #ia+nos"icului #iferenial% #eoarece coilul cu
#ificul"$i (n (n&$are oa"e fi recuera" (n "o"ali"a"e (n urma unui "ra"amen" me#ical 'i
si0oe#a+o+ic a#ec&a" sau rin (nl$"urarea con#iiilor care au con#us la ins"alarea re"ar#ului%
comara"i& cu un #eficien" min"al "iic un#e ro+nos"icul inclu#e 'i o anumi"$ #oz$ #e rela"i&i"a"e,
Sin"e"iz8n# u"em sune c$ #ificul"$ile #e (n&$are se manifes"$% cu re#ilecie% (n zona
caaci"$ilor ins"rumen"ale: &or!i"% scris% ci"i"% calcul, Ori+inea #ificul"$ilor #e (n&$are roriuAzise
es"e lasa"$ (n: #isfuncii u'oare la ni&el erce"i& 'i si0omo"or* "ul!ur$ri ale sc0emei cororale
'i la"erali"$ii* orien"area saioA"emoral$ #efici"ar$* #efici"ele #e a"enie 'i mo"i&aie*
(n"8rzierea (n #ez&ol"area lim!aBului 1receie% (nele+ere% ronunie2* len"oarea roceselor
in"elec"uale 1&aloarea coeficien"ului #e in"eli+en$ curins$ (n in"er&alul K4AM52,
F5D
/LOIS <;ER<U
Dificul"$ile #e (n&$are o" fi clasifica"e #u$ mai mul"e cri"erii% mai mul" sau mai uin rele&an"e%
#ar o clasificare sin"e"ic$ care s$ inclu#$ "oa"e su!ca"e+oriile 'i su!"iurile (n"8lni"e (n li"era"ur$ se
rezin"$ as"fel: a, Dificul"$ile #e (n&$are in#use: in"rinseci: A ac"ionalAroce#urale 1rece"are
asi&$% lisa "e0nicilor #e (n&$are2* A or+anizaionale 1nee'alonarea (n&$$rii% in"erferene (n
(n&$are% au"oe&aluare su!iec"i&$2* A a"i"u#inale 1in#iferen$% #ezin"eres% ne+a"i&ism2* A &alorifica"e
1recari"a"ea e7erienei an"erioare% lacune (n (n&$area an"erioar$2* A ocazionale 1inci#en"e%
in#isoziii% rezena unor !oli2* e7"rinseci: A cali"a"ea recar$ a ins"ruirii)re#$rii* A
surasolici"area 'colar$* A lisa unui re+im #e ac"i&i"a"e in"elec"ual$* A ni&elul cul"ural 'i ma"erial
sc$zu" (n familii* A lisa #e in"eres #in ar"ea familiei en"ru (n&$area 'colar$* A lisa cola!or$rii
familiei cu 'coala e"c, !, Dificul"$ile #e (n&$are roriuAzise: #u$ +ra#ul #e curin#ere: A
+enerale A secifice #u$ #omeniul social afec"a": A aca#emice)'colare A socioArofesionale #u$
na"ur$: A #iscronolo+ii A #isime"rii cere!roAfuncionale A #isa#a"a"i&e 1mai ales en"ru me#iul
'colar2 A carene ale lim!aBului 'i comunic$rii 1&or!ire% scris% ci"i"2 A carene (n #omeniul calculului
ari"me"ic #u$ o!iec"i&$ri: A &er!ale A non&er!ale #u$ simul rac"ic: A #e #ez&ol"are A #e
acumulare A #e u"ilizare A #e com!inare A #e &alorificare
F5E
#u$ rocesarea informaiei: A #e imu" 1erce"i&e 3 &izuale% au#i"i&e% "emoroAri"mice% #e
a"enie% rin ne#ifereniere2 A #e in"e+rare 1#e sec&eniali"a"e% #e a!s"rac"izare% #e or+anizare2 A #e
re"enie 1memorare #e scur"$ 'i #e lun+$ #ura"$2 A #e ou"u")#e e7resie 1#e lim!aB oral% scris% ci"i"2 A
#e sim ma"ema"ic 1calcul% raionamen"% rezol&$ri #e ro!leme2 A #e e7resie mo"ric$ 1fin$%
+eneral$2
Cauzele care #e"ermin$ (n mo# semnifica"i& aariia #ificul"$ilor #e (n&$are la coii o" fi incluse
(n urm$"oarele +rue 1C, :on#ero% >MM52: a, Cauze !iolo+ice 'i fiziolo+ice: na'"eri rema"ure
1aro7ima"i& K56 #in cazurile #e coii n$scui rema"ur2* na'"eri cu "ra&aliu relun+i"* !oli
cronice sau con"a+ioase care resuun o a!sen$ (n#elun+a"$ #e la 'coal$* ro!leme 0ormonale 'i
er"ur!area roceselor !ioc0imice la ni&el neuronal* ro!leme me"a!olice 'i #efici" #e &i"amine%
calciu% ma+neziu e"c,* leziuni 'i #isfuncii cere!rale minime* #isime"rii funcionale (n raor" cu
emisferele cere!rale secializa"e* "ul!ur$ri funcionale ale sis"emului lim!ic* !, Cauze
si0olo+ice: ni&elul in"elec"ual si"ua" (n zona in"elec"ului #e limi"$* "ul!ur$ri afec"i&e care in#uc
coilului reacii #e ooziie% #e #emisie% #e refuz% #e izolare% u'oare #ezec0ili!re emoionale*
"ul!ur$ri #e lim!aB 'i "ul!ur$ri #e sc0em$ cororal$% la"erali"a"e% orien"are% or+anizare 'i s"ruc"urare
saioA"emoral$* ro!leme #e erceie #iscre"e 'i +reu #e sesiza" 1insuficiene #iscrimina"i&e
(n"re o!iec"ul 'i fon#ul erceiei% cons"ana formei% conser&area can"i"$ii% con"rariere erce"i&$
e"c,2* ri"m len" 'i ine+al al #ez&ol"$rii si0ice* ima"uri"a"e si0ic$ +eneral$ cu "en#ine #e
infan"ilism relun+i"* carene mo"i&aionale 'i rezena comle7elor #e inferiori"a"e* "imi#i"a"e
e7cesi&$% fo!ie 'colar$% #iminuarea a"i"u#inilor en"ru 'colari"a"e e"c, c, Cauze am!ien"ale)#e
me#iu: Cauze care ro&in #in me#iul 'colar: A or+anizarea #efici"ar$ a ac"i&i"$ilor #e (n&$are 'i
sura#imensionarea coninu"urilor* A sura(nc$rcarea claselor 'i afec"area comunic$rii o"ime (n"re
ele&i 'i rofesor* A sc0im!area frec&en"$ a uni"$ii 'colare sau a rofesorilor* A insuficiene #in
ar"ea ersonalului #i#ac"ic 3 sla!$ re+$"ire si0oe#a+o+ic$% lis$ #e e7erien$ #i#ac"ic$%
u"ilizarea unor me"o#e #e lucru nea#ec&a"e 1a!uz #e me"o#e &er!ale% lisa ma"erialului #i#ac"ic%
a+resi&i"a"e &er!al$2*
F54
/LOIS <;ER<U
A s"resul 'colar relun+i"* Cauze care ro&in #in me#iul familial: A con#iii socioAcul"urale 'i
ma"eriale recare* A 0ierro"ecie 'i #iriBism e7cesi& al coilului* A carene ale am!ianei familiale
'i a!sena confor"ului afec"i& al coilului* A familii #ezor+aniza"e sau clima" familial "ensiona"* A
e7emle)mo#ele ne+a"i&e #in ar"ea $rinilor sau a frailor mai mari% alcoolism% &iolena
in"rafamilial$* A e#esire e7cesi&$% 'ocuri si0ice% #isu"e in"rafamiliale ri&in# ierar0ia 'i
con"rolul (n fra"rie* A #ezin"eres #in ar"ea $rinilor en"ru re+$"irea 'colar$ a coilului* A a!sena
unor mo#ele 'i a sriBinului (n si"uaii #e (n&$are mai #ificile* A comunicare recar$ sau ine7is"en"$
(n"re $rini% (n"re $rini 'i coii* A familii #ezor+aniza"e sau recons"rui"e* A surasolici"area
coilului la ac"i&i"$ile +oso#$re'"i 'i or+anizarea neraional$ a re+imului #e &ia$ 'i munc$ al
coilului* Cauze sociale sau care in #e comuni"a"e: A neasi+urarea en"ru coii a con#iiilor #e
frec&en"are re+ula"$ a ro+ramului 'colar #a"ori"$ #is"anelor rea mari #in"re 'coal$ 'i #omiciliul
coilului sau a al"or con#iii secifice #iferi"elor locali"$i* A sriBinul suerficial sau a!sena
sriBinului comuni"ar% rin ser&icii #e asis"en$ 'i asi+ur$ri sociale% en"ru familiile afla"e (n
#ificul"$i socioAeconomice 'i care nuA'i o" ermi"e 'colarizarea coiilor* A con#iiile recare #in
unele 'coli #a"ori"$ in&es"iiilor re#use romo&a"e (n unele zone* A fenomenul mi+raiei% s$r$cia%
zone)car"iere cu risc ri#ica" en"ru comor"amen" an"isocial% #elinc&en$ Bu&enil$% consum #e
s"uefian"e e"c, Cauze relaionale: A #ificul"$i #e comunicare 1lim!aB ne#ez&ol"a"% s$rac%
#ezor+aniza" #a"ori"$ lisei #e s"imulare% "ul!ur$ri #e ar"iculaie% ri"m% fluen$% &oce% "ul!ur$ri #e
rela"are)e&ocare% lisa #e socia!ili"a"e% in"ro&ersiune accen"ua"$% sim"ome #in sec"rul au"is"ic
e"c,2* A #ificul"$i #e in"e+rare (n +ru 1resin+erea #e c$"re mem!rii +ruului% mar+inalizarea%
izolarea e"c,2* #, Cauze necunoscu"e 3 acoer$ a'aAnumi"a sin"a+m$ Ie"iolo+ie nereciza"$J sau
Ine#iferenia"$J e&i#en"$ (n unele cazuri #e #eficien$ min"al$ u'oar$ sau si"ua"$ la limi"a
normali"$ii% (n s"$ri #e c&asinormali"a"e re+nan"$ c8n# es"e foar"e #ificil #e s"a!ili" un sin#rom
!ine #efini", TE: DE RE9LECIE /nalizai rincialele ca"e+orii e"iolo+ice resonsa!ile #e
aariia #ificul"$ilor #e (n&$are,
F5H
@n li"era"ura #e seciali"a"e se #ez!a"e raor"ul (n"re "ul!ur$rile secifice #e (n&$are 'i #ificul"$ile
#e (n&$are* ele sun" sla! #iferenia"e 'i #eseori confun#a"e, Deose!irea #in"re cei #oi "ermeni
1"ul!urare #e (n&$are 'i #ificul"a"e #e (n&$are2 es"e +reu #e s"a!ili"% #in lisa cri"eriilor e7ac"e #e
e&aluare a #is"anei (n"re o"enialul in"elec"ual 'i erformanele 'colare% recum 'i #a"ori"$
cri"eriilor fluc"uan"e folosi"e en"ru #e"erminarea (n"8rzierilor 'colare, Diferenierea &a fi osi!il$ (n
si"uaiile (n care se &or alica me"o#e #e e&aluare #inamic$ a o"enialului #e (n&$are 'i se &or +$si
in#ica"ori rele&ani ai carac"eris"icilor in"rinseci% secifice ele&ului cu "ul!ur$ri #e (n&$are
1SzamosQ[zi% >MKK2, /ceas"$ es"imare es"e necesar$ en"ru roiec"area 'i realizarea in"er&eniei
si0oe#a+o+ice #es"ina"$ ele&ului care nu rezin"$ &reo #eficien$ ersis"en"$ 'i semnifica"i&$
1in"elec"ual$% fizic$ sau senzorial$2% #ar (n"8min$ #ificul"$i (n lanul (n&$$rii 'colare% (nre+is"r8n#
o (n"8rziere semnifica"i&$ a ni&elului ac0iziiilor, /!or#area coilului cu #ificul"$i #e (n&$are (n
'coal$ es"e o ro!lem$ care se amlific$ 'i se ermanen"izeaz$% iar &arie"a"ea aces"or #ificul"$i (n
ceea ce ri&e'"e "iul% +ra#ul 'i ar"iculari"$ile #e manifes"are #e la un coil la al"ul nu ermi"e o
a!or#are +eneral$% e70aus"i&$ a fenomenului, Teore"ic% aceas"$ #ilem$ ar u"ea fi analiza"$ #in cel
uin "rei ersec"i&e: !azalAconce"ual$% fac"orial#e"ermina"i&$ 'i formalAroce#ural$, @n rimul
caz accen"ul es"e us e a!or#area rocesual$ 1in"er&enii acionalAs"imula"i&e 'i "eraeu"icA
recuera"i&e2% a!or#area #irec"$ 1cons"ruirea #e ro+rame e#uca"i&e in#i&i#ualiza"e a7a"e e
#ez&ol"area ariilor ins"rumen"ale #in #omeniul lim!aBului% ci"i"Ascrisului% calculului ma"ema"ic%
raionamen"ului lo+ic e"c,2 'i a!or#area comor"amen"alAra+ma"ic$ 1#e #a"$ mai recen"$% a$ru"$ (n
anii M5 'i !aza"$ e analiza comor"amen"ului 'i #ez&ol"area unei noi con#ui"e #e (n&$are%
&alorific8n# ac0iziiile an"erioare ale coilului2, Persec"i&a fac"orialA#e"ermina"i&$ are (n &e#ere
i#en"ificarea 'i consi#erarea fac"orilor #in 'coal$% care #ein# sau nu #e ca#rul #i#ac"ic% en"ru a
u"ea e7erci"a con"rol 'i influene acolo un#e si"uaiile ermi" aces" lucru, E7eriena rac"ic$
#emons"reaz$ c$ o serie #e fac"ori sun" (n afara con"rolului e#uca"orului 1ni&elul sc$zu" al
in"eli+enei% #isfunciile cere!rale minime% ro!leme ce in #e am!iana familial$% #is"ri!uia
na"ural$ a oulaiei2% #ar sun" 'i o serie #e fac"ori aflai su! con"rolul e#uca"orului 1i#en"ificarea
recoce a re#isoziiilor 'i a #ificul"$ilor #e (n&$are% s"ra"e+iile 'i me"o#ele #i#ac"ice u"iliza"e%
or+anizarea rocesului #e (n&$$m8n"% &alorificarea eficien"$ a "imului aloca" (n&$$rii% selecia 'i
rezen"area sarcinilor #e (n&$are e"c,2, Persec"i&a formalAroce#ural$ are un carac"er #e
concre"ee 'i ra+ma"ism accen"ua"% !aza"$ (n cele mai mul"e cazuri e alicarea unor al+ori"mi sau
a unor a'i #e in"er&enie care se a#a"eaz$ (n raor" cu "iul% s"a#iul 'i an&er+ura #ificul"$ilor #e
(n&$are% recum 'i cu ersonali"a"ea coilului, Pen"ru e7emlificare% (n cazul #ificul"$ilor #e
(n&$are a scrisAci"i"ului% ale+erea ru"ei &izuale sau% #imo"ri&$% a celei fonolo+ice% se face (n funcie
#e si"uaia secific$ a coilului #isle7ic 'i #is+rafic (n "raseul s"r$!$"u" #e aces"a 8n$ (n si"uaia
rezen"$, Profila7ia #ificul"$ilor #e (n&$are se (nscrie 'i ea e linia #es"ul #e con"ro&ersa"$ a
"eoriilor e7lica"i&e 'i a e"iolo+iei analiza"e 8n$ acum, E7aminarea osi!ili"$ilor #e re&enire a
#ificul"$ilor #e (n&$are es"e #e cele mai mul"e ori un #emers #ificil 'i 0azar#an"% #ar aces" fa" nu
"re!uie s$ cons"i"uie ar+umen"e (n fa&oarea in#iferenei sau ne+liB$rii aces"ei reali"$i, Dac$ +ruul
cauzelor !ioAfiziolo+ice nu
F5K
/LOIS <;ER<U
ne ofer$ rea mul"e mo"i&e #e o"imism% (n sc0im! cauzele si0olo+ice 'i mai ales cele care in #e
me#iu (ncuraBeaz$ semnifica"i& serana 'i efor"ul seciali'"ilor (n re&enirea arial$ a #ificul"$ilor
#e (n&$are% fiin# cauze con"rola!ile (n"rAo anumi"$ m$sur$ #e a#ul"ul% $rin"ele% e#uca"orul sau
secialis"ul #in reaBma coilului, TE:E DE LUCRU Efec"uai o analiz$ comara"i&$ (n"re
#ificul"$ile #e (n&$are 'i formele u'oare #e #eficien$ min"al$, Care sun" asec"ele secifice
i#en"ifica"e (n ac"i&i"$ile e#ucaionale cu ele&ii care rezin"$ #ificul"$i #e (n&$areG II,H,
TUL-URRI DE CO:UNIC/RE ?I REL/ION/RE 3 /UTIS:UL E7eriena rac"ic$ a
i#en"ifica" o ca"e+orie aar"e #e coii care rezin"$ #ificul"$i #e comunicare 'i relaionare cu cei
#in Bur% asocia"e sau nu cu #eficiene #e in"elec"% a&8n# rele&an$ (n #esf$'urarea normal$ a
ac"i&i"$ilor e#uca"i&e 'i #e socializare a aces"or coii% mai ales (n rimii ani #e &ia$, Termenul #e
au"ism infan"il recoce a fos" lansa" #e Leo Yanner (n >MED 'i #efini" #e /,S, Re!er ca un sin#rom
a"olo+ic% a$ru" (n coil$rie% carac"eriza" rin"rAo s"are #e (ns"r$inare)re"ra+ere% o lis$ #e r$suns
social 'i)sau in"eres fa$ #e cei #in Bur% #ificul"$i #e comunicare 'i #e lim!aB% imosi!ili"a"ea #e a
#ez&ol"a un a"a'amen" normal 'i e7is"ena unor c$i !izare #e a r$sun#e la s"imulii #in me#iul
(nconBur$"or, :aBori"a"ea au"orilor consi#er$ as"$zi au"ismul infan"il Yanner #re" o manifes"are
recoce a sc0izofreniei, @n li"era"ura #e seciali"a"e sun" f$cu"e o serie #e #iferenieri (n"re "ermenul
#e au"ism% #escris #e E, -leuler% (nc$ #in >M>> 'i relua" ul"erior #e E, :inQoCsQi% ;, ES 'i O,
-insCan+er% care consi#erau aceas"$ "ul!urare ca un sim"om secun#ar al sc0izofreniei (n care se
o!ser&$ o \re#ominan$J a &ieii in"erioare 'i #e"a'are ac"i&$ #e lumea e7"erioar$ 'i "ermenul #e
au"ism infan"il #efini" an"erior, De asemenea% "re!uie f$cu"$ #iferenierea (n"re sin#romul au"ismului
infan"il 'i sim"omul #e au"ism care oa"e fi (n"8lni" (n mai mul"e "ul!ur$ri si0oa"ice 'i care (n
unele si"uaii% mai ales la coii% oa"e a&ea un carac"er asa+er 1s$ nu ui"$m ca li"era"ura
si0anali"ic$ &or!e'"e c0iar #e arcur+erea fazei au"is"ice% ca un momen" imor"an" (n con"urarea
ersonali"$ii coilului2, /, :asloC i#en"ific$ un \au"ism a+i"a"J (n care su!iec"ul (ncearc$% (n lan
ima+ina"i&% e7eriene care% fie (l "erorizeaz$% fie (l a#uc la e7"az 'i un \au"ism calmJ% #e "i
con"emla"i&% (n care su!iec"ul se comlace (n"rAo si"uaie i#ilic$ rin iluzionare sau rin
au"oconsolare, Cauzele care #e"ermin$ aariia aces"or "ul!ur$ri nu sun" clar reciza"e% #ar se
resuune c$ oa"e e7is"a% fie o re#isoziie ere#i"ar$% fie e7is"ena unui comle7 #e fac"ori care
#e"ermin$ o serie #e afeciuni la ni&elul creierului, Se resuune 'i e7is"ena unui #e"erminism #e
na"ur$ si0o+en$% mai ales la coiii lisii #e confor"ul afec"i& (n rimii ani #e &ia$% ca o reacie la
a"i"u#inea 'i comor"amen"ul $rinilor fa$ #e ne&oile lor, De asemenea% li"era"ura #e seciali"a"e
menioneaz$ (n e7licarea au"ismului 'i a'aAnumi"a "eorie comor"amen"al$, /ceas"$ "eorie
consi#er$ c$ aces" sin#rom
F5L
comor"amen"al care influeneaz$ "oa"e sferele ersonali"$ii su!iec"ului 1afec"i&$% co+ni"i&$%
acional$% &oli"i&$% mo"i&aional$% lim!aBul e"c,2 aare ca urmare a unui 'ir #e comor"amen"e
(n&$a"e 'i care se formeaz$ (n urma unor serii #e recomense 'i si"uai% aaren" (n"8ml$"oare,
Cerce"$rile efec"ua"e nu ermi" o #ear"aBare clar$ (n"re ori+inea or+anic$ 'i cea si0o+en$ a
au"ismului% am!ele fiin# &ala!ile #a"ori"$ imosi!ili"$ii #e #ifereniere (n erioa#a rimilor ani #e
&ia$ (n"re comonen"a soma"ic$ 'i cea si0ic$, Cer" es"e c$ en"ru o !un$ #ez&ol"are a funciilor
co+ni"i&e 'i a caaci"$ii #e relaionare cu cei #in Bur% coilul "re!uie s$ fie s"imula" 'i s$ e7erseze o
#i&ersi"a"e #e e7eriene senzorioAafec"i&e cu a#ul"ul 'i (n secial cu mama, Din unc" #e &e#ere
clinic se o" #esrin#e urm$"oarele carac"eris"ici ale coilului au"is": er"ur!area relaiilor cu
me#iul (nconBur$"or% nu s"a!ile'"e con"ac" &izual% nu se las$ lua" (n !rae% a!sena con"ac"elor
afec"i&e 1inclusi& cu mama% e care o e&i"$ sau o i+nor$2% a!sena concor#anei afec"elor 1coilul
z8m!e'"e son"an f$r$ s$ "ransmi"$ nimic sau afi'eaz$ un z8m!e" rece2* referin$ mai mare en"ru
s"imulii "ac"ili 'i olfac"i&i #ec8" en"ru s"imulii &izuali 'i au#i"i&i% a"enie #eose!i"$ en"ru me#iul
neanima"% a!sena fricii (n faa ericolelor reale% in"eres o!sesi& en"ru s"imuli i#en"ici 'i imua!ili*
lisa i#en"i"$ii ersonale% nu se i#en"ific$ e sine% "en#ina #e izolare% a!sena Bocului au"en"ic%
reocua" cu Bocuri ciu#a"e% ac"i&i"$i s"ereo"ie% ri"uale% lis$ #e in0i!iie (n comor"amen"ul
+eneral* mi'c$ri ri"mice #e en#ulare a caului% ro"irea (n Burul a7ului roriu% s"$ri #e an7ie"a"e
e7"rem$% aaren" ilo+ic$ con"rol cororal sc$zu" (n con"e7"e secifice* #eficiene (n &or!ire%
&or!ire (n"8rzia"$% s"ereo"iii &er!ale% ecolalie% ree"area unor &ocale sau consoane (n ronunarea
unui cu&8n"% u"ilizarea frec&en"$ a su!s"an"i&elor% numelor rorii% imera"i&elor 'i e&i"area folosirii
ronumelor sau u"ilizarea in&ersiunii ronominale #a"ori"$ confuziei #in"re Eu 'i nonAEu*
(n"8rziere (n #ez&ol"area si0ic$% ri+i#i"a"e (n +8n#ire 'i aciune% coeficien"ul #e in"eli+en$ la limi"$
sau u'or su! me#ie 1#ificul"a"e (n areciere #a"ori"$ #ezin"eresului la e7amenul si0olo+ic 'i
con"ac"ului sc$zu" cu cei #in Bur2% e&i#enierea unor \insule #e in"eli+en$J la e7ecu"area unor
sarcini sau ac"i&i"$i% incaaci"a"e #e +eneralizare a cuno'"inelor (n&$a"e% #ificul"a"e (n erceerea
sec&eniali"$ii% #ificul"$i secifice (n rezol&area #e ro!leme* rezis"en$ a"olo+ic$ la sc0im!are%
e7rimarea u"ernic$ 'i susinu"$ a unor manierisme 1ca mo#uri #e comor"are 'i nu ca "icuri2%
rezis"en$ la orice (n&$are% a"a'amen" anormal fa$ #e unele o!iec"e* @n anul >MH> CreaQ rezin"$
nou$ unc"e #efini"orii (n #ia+nos"icarea au"ismului: ` e7is"ena unor !ariere accen"ua"e 'i cons"an"e
(n relaiile emoionale cu cei #in Bur* ` aaren"a lis$ #e &oin$ (n s"ruc"urarea roriei i#en"i"$i* `
reocuare a"olo+ic$ fa$ #e anumi"e o!iec"e sau carac"eris"ici ale aces"ora% #ar f$r$ reocuare
fa$ #e funcionali"a"ea lor* ` rezis"en$ accen"ua"$ la sc0im!$rile me#iului s$u #e &ia$ 'i
reocuare e7a+era"$ en"ru refacerea 'i conser&area carac"eris"icilor iniiale ale me#iului
resec"i&* ` e7erien$ erce"ual$ anormal$ 1f$r$ e7is"ena unor "ul!ur$ri #e na"ur$ or+anic$2* `
an7ie"a"e acu"$% e7cesi&$ 'i aaren" ilo+ic$*
F5M
/LOIS <;ER<U
&or!irea oa"e fi ier#u"$ sau ne(nsu'i"$ sau oa"e #e+enera 8n$ la un ni&el secific coilului mic*
` e&i#enierea unor #is"orsiuni (n mo#elele #e mo!ili"a"e care iAau fos" oferi"e* ` e&i#enierea unor
\insuleJ #e funcii in"elec"uale normale% aaren" normale sau e7ceionale% e un fun#al #e
re"ar#are min"al$, Cu "oa"e aces"ea% #ia+nos"icul au"ismului infan"il es"e foar"e #ificil #e s"a!ili"% (n
fi7area lui fiin# in"eresa"e 'i sim"ome secifice al"or ca"e+orii a"olo+ice 1#efici"ul #e in"elec"%
mu"ismul% "ul!ur$ri #e auz% sc0izofrenia infan"il$ e"c,2, Yanner consi#er$ c$ ace'"i coii rezin"$ o
incaaci"a"e (nn$scu"$ #e a nu fi (n m$sur$ s$ s"a!ileasc$ relaii afec"i&e cu cei #in Bur, @n concluzie%
se oa"e sune c$ ro!lema"ica au"ismului se refer$ la #ificul"a"ea coilului #e a comunica 'i #e a
arcur+e (n mo# firesc amlul roces #e socializare, @n aces" sens% ;, ;ar"man afirm$ c$ rinciala
#ificul"a"e a coilului cu au"ism cons"$ (n a reaciona coresunz$"or fa$ #e ersoanele 'i o!iec"ele
#in Bur% resec"i&% #e aA'i une (n concor#an$ #orinele sale cu si"uaia #e momen", De asemenea% la
coiii au"i'"i al"erneaz$ comor"amen"ele "an#re cu cele a+resi&e sau au"oa+resi&e% cu "receri !ru'"e
#e la o s"are la al"a% #e re+ul$ nea#ec&a"e 1#e e7emlu% c8n# cine&a #in Burul s$u se acci#en"eaz$
sau es"e r$ni" coilul au"is" reacioneaz$ rin r8se"e2, Da"ori"$ imosi!ili"$ii #e a an"icia reaciile
'i comor"amen"ul unui coil au"is"% in"er&enia si0oe#a+o+ic$ #e recuerare% e#ucare 'i ins"ruire
#e&ine foar"e #ificil$ iar alc$"uirea ro+nos"icului e&oluiei sale es"e #een#en"$ #e con"e7"ul
relaional 'i #e #isoni!ili"a"ea "eraeu"ului (n i#en"ificarea unor al"erna"i&e #e comunicare cu
coilul au"is" 1#in"re cele mai neo!i'nui"e% #e e7emlu folosirea calcula"orului% a unor sune"e
aaren" lisi"e #e sens% a unor asocieri croma"ice aaren" !izare% a unor mi'c$ri aaren" lisi"e #e
semnificaie e"c,% care reu'esc s$ sar+$ !arierele imuse #e secificul lumii in"erioare a au"is"ului2 %
al"ele #ec8" mo#ali"$ile o!i'nui"e e care le u"iliz$m (n relaiile cu coiii normali,
`
@NTRE-/RE Care sun" elemen"ele carac"eris"ice (n"8lni"e (n "a!loul clinic 'i si0oe#a+o+ic al
ersoanelor cu "ul!ur$ri #in sec"rul au"is", TE: DE RE9LECIE /nalizai rincialele cauze
in&oca"e (n #e"erminarea aariiei "ul!ur$rilor #in sec"rul au"is", II,K, SINDRO:UL L/N<DON
DOXN Sin#romul DoCn es"e o !oal$ +ene"ic$% cromozomial$% carac"eriza"$ rin "ria#a: #ismorfie
ar"icular$% (n"8rziere (n #ez&ol"area si0ic$ 'i a!eraie cromozomial$, Or+anismul uman are FD #e
erec0i #e cromozomi: EE au"ozomi 1soma"ici2 'i #oi cromozomi se7uali 1la femei EEOTT% la
!$r!ai EEOTZ2, /s"fel% fiecare celul$ #in or+anism ose#$ EH #e cromozomi% cu e7ceia celulelor
se7uale 1o&ulul 'i serma"ozoi#ul2% care au Bum$"a"e #in se"ul cromozomial 1o&ulul: FFOT%
serma"ozoi#ul: FFOT
F>5
sau FFOZ2, La unirea #in"re serma"ozoi# 'i o&ul &a rezul"a o celul$ cu un se" comle" #e
cromozomi 1EEOTT sau EEOTZ2, Cerce"$rile (n #omeniu ara"$ c$ (n aro7ima"i& M46 #in cazuri%
sin#romul DoCn se rezin"$ ca "risomia cromozomului F>% iar (n aro7ima"i& 46 #in cazuri% cauza
+ene"ic$ a !olii es"e #e"ermina"$ #e o "ranslocaie cromozomial$ sau #e mozaicism, @n cazul
"risomiei F>% fiecare celul$ a or+anismului ose#$ "rei cromozomi F>, /ces" e7"raAcromozom F>
ro&ine #in o&ul sau serma"ozoi#* se resuune c$ (n "imul form$rii celulelor se7uale cei #oi
cromozomi F> nu se sear$ 1non#isBuncie cromozomial$2, @n "imul fer"iliz$rii% la fuziunea #in"re
o&ul 'i serma"ozoi# 1(n mo# normal fiecare cu FD #e cromozomi2% unul &a a&ea un cromozom (n
lus (n oziia F>% rezul"8n# o celul$ cu EK #e cromozomi, /ceas"$ celul$% o #a"$ cu #ez&ol"area
em!rionului% se mul"ilic$ 'i fiecare celul$ nouAa$ru"$ &a a&ea EK #e cromozomi% rezul"8n#
sin#romul Lan+#on DoCn, @n cazul "ranslocaiei 1E6 #in cazuri2 sun" rezeni "rei cromozomi F>%
#ar unul es"e lii" 1"ransloca"2 #e un al" cromozom% #e o!icei cromozomul >E% F> sau FF,
/ro7ima"i& la o "reime 8n$ la Bum$"a"e #in"re cazurile cu "ranslocaie% aceas"a se "ransmi"e #e la
unul #in"re $rini care es"e ur"$"or% f$r$ semne #e !oal$% a&8n# ma"erialul +ene"ic normal% cu
#eose!irea c$ un cromozom F> es"e a"a'a" #e un al" cromozom, O al"$ form$ a sin#romului
Lan+#on DoCn es"e #e"ermina"$ #e mozaicism% care aare la aro7ima"i& >6 #in cazuri, @n cazul
mozaicismului% non#isBuncia aare #u$ fer"ilizare% (n "imul form$rii em!rionului, @n aces" caz%
#oar o ar"e #in"re celule &or fi afec"a"e% res"ul celulelor a&8n# se"ul cromozomial normal% iar forma
clinic$ &a fi #e"ermina"$ #e num$rul celulelor afec"a"e, /u fos" emise mai mul"e "eorii ri&in#
e"iolo+ia aces"ei "ul!ur$ri% #ar cauza e7ac"$ nu es"e (nc$ foar"e !ine cunoscu"$, Se resuune c$
in"er&in mai muli fac"ori cum ar fi "ul!ur$rile 0ormonale% ra#iaii #e #iferi"e "iuri% infecii &irale%
ro!leme imunolo+ice% #ar fac"orul cel mai imlica" es"e &8rs"a mamei, Pro!a!ili"a"ea ca un nouA
n$scu" s$ ai!$ sin#rom DoCn cre'"e #irec" roorional cu &8rs"a mai (nain"a"$ a mamei, Sre
e7emlu% s"a"is"icile ara"$ c$ en"ru mamele care au F5 #e ani riscul es"e > la F,455AD,555 #e
na'"eri% la D4 #e ani > la D45AE55% la E5 #e ani > la >55, @n lus% riscul ca 'i al #oilea coil s$ se
nasc$ cu sin#rom DoCn es"e #e > la >55, Pen"ru i#en"ificarea rezenei sin#romului Lan+#on DoCn
la f$" se o" efec"ua mai mul"e "iuri #e in&es"i+aii rena"ale: U screenin+Aul rena"al 3 se #e"ermin$
(n s8n+ele ma"ern ni&elul al0aAfe"oro"einei% ;C<Aul 10uman c0orionic +ona#o"roin2 'i al
es"riolului neconBu+a"* rezul"a"ul aces"or #e"ermin$ri% (mreun$ cu &8rs"a mamei% ermi"e es"imarea
riscului aariiei sin#romului DoCn* aces"e "es"e se efec"ueaz$ (n"re s$"$m8na >E 'i >H #e sarcin$*
U eco+rafia a!#ominal$ 3 ermi"e #e"ec"area unor semne carac"eris"ice aces"ei afeciuni: (n+ro'area
ielii e ar"ea os"erioar$ a +8"ului% mo#ific$ri ale mem!relor% #iminuarea #iame"rului caului%
!oli con+eni"ale ale inimii% ro!leme +as"roin"es"inale e"c,* U "es"e #ia+nos"ice 3 se alic$ #ac$
in&es"i+aiile amin"i"e mai sus "rezesc susiciunea sin#romului DoCn* amniocen"eza 'i C.S
1c0orionic &illus samlin+ 3 e7aminarea &ilozi"$ilor coriale2 sun" "es"ele #ia+nos"ice cel mai #es
u"iliza"e:
F>>
/LOIS <;ERH #e sarcin$ 1#u$ o eco+rafie% cu aBu"orul unei
serin+i% se e7"ra+e o mic$ can"i"a"e #in lic0i#ul amnio"ic% care conine 'i celule fe"ale 'i care es"e
suus$ analizelor* rezul"a"ul se o!ine (n aro7ima"i& >FAF5 zile2* efec"ele secun#are ale
amniocen"ezei: (n F6 #in"re cazuri o" sur&eni a&or"ul% s8n+er$rile% riscurile #e infecii* 3 C.S se
alic$ (n Burul s$"$m8nii MA>F #e sarcin$ 1#u$ eco+rafia a!#ominal$ se in"ro#uce un "u! su!ire e
cale &a+inal$ 8n$ la lacen"$ 'i se e7"ra+e o mic$ oriune a &ilozi"$ilor coriale care% fiin# esu"uri
aarin8n# f$"ului% se e7amineaz$ #in unc" #e &e#ere cromozomial* rezul"a"ul se o!ine (n KA>5
zile2* efec"ele secun#are: risc #e a&or"% s8n+er$ri% aariia #e infecii% ier#eri #e lic0i# amnio"ic,
Ta!loul clinic 'i morfolo+ic rezin"$ urm$"oarele carac"eris"ici: ` "onusul muscular sc$zu"
10io"onie2 'i la7i"a"e la ni&elul li+amen"elor* ` #iame"rul caului re#us% occiu" la" 1!ra0icefalie2%
faa mai la"$% r$#$cina nasului mai e&aza"$% fisurile ale!rale orien"a"e mai sre suerior% +ura
mic$* ` urec0ile sun" mici% +8"ul mai scur"% m8na mai mic$% #e+e"ele scur"e 'i #i&er+en"e% #8n#
imresia c$ sun" #e aceea'i lun+ime% cu e7ceia olicelui 'i a #e+e"ului mic foar"e scur"* (n alm$%
la es"e Bum$"a"e #in"re cazuri% es"e rezen"$ #oar o sin+ur$ creas"$ almar$ orizon"al$ forma"$ rin
fuziunea licii miBlocii 'i a celei inferioare* ` macro+losie% !ol"$ ala"in$ o+i&al$% #inii nere+ula"
imlan"ai% "oracele e&aza"% a!#omen 0io"on% icioare scur"e 'i la"e% iele usca"$ 'i flasc$% $rul
asru% fria!il% or+anele +eni"ale su!#ez&ol"a"e* ` #ez&ol"are (n"8rzia"$% malformaii con+eni"ale
frec&en"e 1malformaii car#iace (n aro7ima"i& E56 #in"re cazuri% "ul!ur$ri #i+es"i&e (n es"e D56
#in"re cazuri2% afeciuni oculare% "ul!ur$ri me"a!olice 'i imunolo+ice* ` "oa"e cazurile rezin"$ +ra#e
#iferi"e ale #eficienei min"ale* ` #ez&ol"area si0omo"orie e e"ae es"e (n"8rzia"$* coilul es"e len"%
aa"ic% asi&% #ar oa"e a&ea 'i eisoa#e (n care "rece #e la #ocili"a"e la aciuni #e au"oA 'i
0e"eroa+resi&i"a"e* ` a"enia es"e la!il$ la "oa"e &8rs"ele% memoria reon#eren" mecanic$%
comre0ensiunea re#us$% #ez&ol"area lim!aBului (n"8rzia"$% "oa"e aces"ea (n+reuin# rocesul
e#uca"i&* au o sensi!ili"a"e crescu"$ en"ru sune"e ri"ma"e% muzic$ 'i #ans, Nu "oi coiii &or a&ea
"oa"e semnele enumera"e mai sus* se&eri"a"ea afeciunilor #ein#e #e se"ul cromozomial al
coilului, Sin#romul DoCn "re!uie #iferenia" #e mi7e#emul 'i 0ier"elorismul con+eni"al%
encefaloa"iile cu asec" mon+oloi# 'i (n"8rzierile min"ale +ra&e, Din nefericire% aces" sin#rom (nc$
mai es"e erceu" ca o ro!lem$ s"ric" me#ical$% iar cei afec"ai sun" consi#erai ca fiin# suferinzi #e
o afeciune se&er$ en"ru care nu e7is"$ "ra"amen"% i+nor8n#uAse rolul 'i efec"ul ro+ramelor #e
in"er&enie 'i recuerare si0oe#a+o+ic$% #ar 'i suor"ul necon#iiona" al celor #in Bur, Din unc"
#e &e#ere si0oe#a+o+ic% su!iecii la care (n"8lnim sim"omele "risomiei F> rezin"$ urm$"oarele
carac"eris"ici: #a"ori"$ 0io"oniei musculare% ace'"ia &or a&ea #ificul"$i (n coor#onarea mi'c$rilor
corului 'i (n mers% #ificul"$i (n e7ecu"area unor mi'c$ri care solici"$ o coor#onare fin$ 1"rasarea
formei li"erelor% (nc0eierea)#esc0eierea nas"urilor% #ecuaBe% asam!larea unor o!iec"e e"c,2*
F>F

macro+losia 'i 0io"onia muscula"urii lim!ii afec"eaz$ resiraia 'i ar"iculaia sune"elor% ceea ce
#e"ermin$ aariia "ul!ur$rilor #e lim!aB 'i ronunie* #ez&ol"area lim!aBului r$m8ne (n urma al"or
arii #e #ez&ol"are% (n secial (n urma #ez&ol"$rii co+ni"i&e% iar (n maBori"a"ea cazurilor lim!aBul
e7resi& es"e mai (n"8rzia" #ec8" cel imresi&% cu consecine asura osi!ili"$ii #e comunicare cu
cei #in Bur* e7eriena rac"ic$ #emons"reaz$ c$% (n mul"e si"uaii% un coil "risomic refer$ lim!aBul
non&er!al (n rezol&area unor sarcini% 'i mai uin sarcinile (n care i se solici"$ un r$suns &er!al*
al"fel sus% &or!irea nu reflec"$ o!iec"i& ni&elul lor #e (nele+ere% iar o"enialul lor in"elec"ual 'i
a"i"u#inal oa"e fi su!es"ima" #in cauza #ificul"$ilor e care le (n"8min$ (n or+anizarea 'i oferirea
unor r$sunsuri &er!ale% c0iar 'i a"unci c8n# (nele+ !ine sensul (n"re!$rilor 'i soluiile unor sarcini
#e lucru* (n sfera roceselor co+ni"i&e% rincialele #ificul"$i sun" +enera"e #e carac"erul incons"an"
al s"ilului #e (n&$are 'i secificul roces$rii informaiei* comara"i& cu un coil normal% un coil
cu sin#rom DoCn are ne&oie #e ce&a mai mul" "im en"ru a rocesa informaia% "re!uie s$
ri&easc$ o!iec"ele mai mul" "im en"ru a le recunoa'"e e"c,* unele s"u#ii rele&$ fa"ul c$ scorurile
o!inu"e la "es"ele #e in"eli+en$ sca# e m$sur$ ce coilul (nain"eaz$ (n &8rs"$* (n reali"a"e% ei fac
ro+rese% (n&a$ #in ce (n ce mai mul"e lucruri 'i #o!8n#esc noi #erin#eri% (ns$ ro+resele lor sun"
mul" mai len"e #ec8" (n cazul coiilor o!i'nuii 1a'a se e7lic$ #e ce rezul"a"ele la "es"ele #e
in"eli+en$ sca# (n ciu#a ro+reselor e care "o"u'i le fac2, /ces" ri"m len" #e #ez&ol"are reflec"$ #e
cele mai mul"e ori efec"ele cumula"e ale unei (n&$$ri f$r$ o mo"i&aie u"ernic$ 'i nereu'i"elor
ree"a"e (n &alorificarea noilor #erin#eri co+ni"i&e% as"fel (nc8" ele s$ fie e&i#en"e (n #ez&ol"are*
caaci"a"ea mnezic$ es"e sc$zu"$% #a" fiin# reer"oriul limi"a" al s"ra"e+iilor #e memorare
1reon#eren"$ es"e memorarea mecanic$2* memoria #e scur"$ #ura"$ es"e limi"a"$ #in ricina
(n"8rzierilor (n lim!aB 1(n sc0im!% ea oa"e fi (m!un$"$i"$ rin ro+rame #e an"renamen" a#ec&a"e2*
unele cerce"$ri au e&i#enia" c$ e7is"$ o relaie semnifica"i&$ (n"re caaci"$ile memoriei 'i
#erin#erile #e ci"ire (n sensul c$ ac"i&i"$ile #e ci"ire o" oferi ocazia u"iliz$rii unor s"ra"e+ii%
(m!un$"$in# caaci"$ile memoriei 1sre e7emlu% (n lec"ura unui "e7"% caaci"a"ea #e a memora
cu&in"ele (n memoria #e scur"$ #ura"$ es"e #eose!i" #e imor"an"$ en"ru (nele+erea semnificaiei
unei rooziii sau fraze2* ersoanele cu sin#rom DoCn (n"8min$ #ificul"$i (n meninerea
concen"r$rii a"eniei mai mul" "im sau (n a #iferenia anumii s"imuli (n"re ei% mai mul" sau mai
uin asem$n$"ori* "o"u'i% ('i o" menine a"enia mai mul" "im #ac$ s"imulii rezin"$ in"eres 'i #ac$
sarcinile rimi"e nu #e$'esc osi!ili"$ile lor #e rezol&are* (n mul"e si"uaii% coiii cu sin#rom
DoCn sun" u"ernic afec"ai #e sc0im!$rile care se e"rec (n Burul lor% mai ales c8n# se e"rec !rusc
'i (n mo# ine7lica!il* #e asemenea% au ne&oie #e un me#iu (n care s$ se sim"$ acce"ai% (n care se
o" manifes"a li!eri (n (ncercarea #e a #e&eni in#een#eni* #e fiecare #a"$ "re!uie susinui en"ru a
u"ea "r$i succesul% au ne&oie #e (ncuraB$ri 'i #e fee#!acQ ozi"i& en"ru aA'i canaliza ener+ia sre
e&i"area insucceselor 'i re&enirea unui comor"amen" asi&% a!sen" sau a+resi&,
F>D
/LOIS <;ER<U
Dincolo #e ima+inea carac"eris"ic$ ersoanelor "risomice se afl$ o al"$ reali"a"e* (n mul"e al"e
asec"e% sun" asemenea unor oameni o!i'nuii% #isun #e un o"enial afec"i& aar"e e care #oresc
s$Al manifes"e "o" "imul% sun" foar"e socia!ili% #ornici s$ ar"icie al$"uri #e ceilali la #iferi"e
ac"i&i"$i un#e s$A'i un$ (n &aloare roria ersonali"a"e, @NTRE-RI Care sun" fac"orii e"iolo+ici
resonsa!ili #e aariia sin#romului DoCnG Care sun" elemen"ele carac"eris"ice (n"8lni"e (n "a!loul
si0oe#a+o+ic al ersoanelor cu sin#rom DoCnG
F>E
III, INTE<R/RE/ COPIILOR CU DI=/-ILITI @N ?CO/L/ DE :/S
III,>, EDUC/I/ INTE<R/T 3 /N/LI= TEORETIC ?I DELI:ITRI
TER:INOLO<ICE @n anul >MLL UNESCO a ela!ora" 'i lansa" o nou$ "ez$ care% ul"erior% a s"a" la
!aza #irec"i&elor #e aciune ale Conferinei :on#iale a E#ucaiei Seciale #e la Salamanca> #in
anul >MME: \E#ucaia in"e+ra"$ 'i rea!ili"area e !aza resurselor comuni"are rerezin"$ a!or#$ri
comlemen"are care se sriBin$ reciroc in fa&oarea acor#$rii #e ser&icii en"ru ersoanele cu
cerine seciale,J 1UNESCO% >MLL2, Prin aceas"$ "ez$ se ara"$ c$ rea!ili"area in comuni"a"e a
ersoanelor cu #eficiene es"e ar"e comonen"$ a #ez&ol"$rii unei comuni"$i 'i &izeaz$ imlicarea
rin efor"uri com!ina"e a ersoanelor cu #iza!ili"$i% a familiilor lor 'i a mem!rilor comuni"$ii #in
care fac ar"e% (mreun$ cu ser&iciile #e s$n$"a"e% e#ucaie% rofesionale 'i sociale #in comuni"a"ea
(n care "r$iesc, Un al" momen" #e referin$ a fos" Conferina UNESCO a mini'"rilor e#ucaiei #e la
Rom"ien% Tailan#a 1>MM52 care a rerezen"a" #esc0i#erea unei noi #irecii a oli"icilor e#ucaionale
(n lume: e#ucaia en"ru "oi, /ceas"a are (n &e#ere ne&oia #e #esc0i#ere a sis"emelor)s"ruc"urilor #e
e#ucaie en"ru a fi (n m$sur$ s$ rimeasc$ 'i s$ sriBine "oi coiii, /s"fel% 'colile en"ru "oi sun"
erceu"e ca 'coli ale comuni"$ii% #esc0ise% fle7i!ile% #emocra"ice 'i ino&a"oare, E#ucaia en"ru
"oi a fos" #efini"$ ca acces la e#ucaie si cali"a"ea aces"eia en"ru "oi coiii% fiin# i#en"ifica"e #ou$
o!iec"i&e +enerale 1Salamanca%>MME2: asi+urarea osi!ili"$ilor ar"ici$rii la e#ucaie a "u"uror
coiilor% in#iferen" #e c8" #e #iferii sun" ei 'i se a!a"% rin mo#elul ersonal #e #ez&ol"are% #e la
ceea ce socie"a"ea a #enumi" normal, Par"iciarea resuune (n rimul r8n# acces 'i aoi
i#en"ificarea c$ilor ca fiecare s$ fie in"e+ra" (n s"ruc"urile care facili"eaz$ (n&$area social$ 'i
in#i&i#ual$% s$A'i a#uc$ con"ri!uia 'i s$ se sim"$ ar"e ac"i&a a rocesului, /ccesul are (n &e#ere
osi!ili"a"ea coiilor #e a aBun+e fizic la influenele e#uca"i&e ale unei socie"$i 1familie% 'coal$%
comuni"a"e2% #e a se in"e+ra (n 'coal$ 'i #e a r$sun#e fa&ora!il solici"$rilor aces"eia, cali"a"ea
e#ucaiei se refer$ la i#en"ificarea acelor #imensiuni ale rocesului #i#ac"ic% coninu"urilor (n&$$rii
'i cali"$i ale a+enilor e#ucaionali% care s$ sriBine (n&$area "u"uror ca"e+oriilor #e ele&i% s$
asi+ure succesul% s$ fac$ sis"emul #esc0is% fle7i!il% eficien" 'i efec"i&,
Declaraia aces"ei conferine a imus ne&oia #e re+8n#ire a #omeniului e#ucaiei consi#era" 'i
#enumi" secial, De asemenea% au a$ru" o serie (n"rea+$ #e (n"re!$ri la care "re!uie +$si"e
r$sunsuri: Ce se (nele+e rin "ermenul #e secialG* De ce secialul imune #e mul"e ori
mar+inalizarea 'i e7clu#erea% nu 'i sriBinul 'i efor"ul (n comunG* Nu cum&a rin sriBin
sulimen"ar alimen"$m o form$ la fel #e #$un$"oare #e #iscriminare% #iscriminarea ozi"i&aG* Oare
nu ar "re!ui +$si"e c$ile en"ru a r$sun#e (n"rAo manier$ +lo!al$ "u"uror coiilor% elimin8n# orice
form$ #e #iscriminareG* Sear8n# anumi"e +ruuri en"ru a le sriBini% nu cum&a sear$m +ruuri
umane 'i falsific$m i#eea #e #i&ersi"a"eG* / #e&eni" oare suficien" #e clar fa"ul c$ e#ucaia
secial$ es"e ar"e a e#ucaiei +enerale 'i acumul$rile aces"eia (n rac"ici 'i conce"e)"eorii o"
a#uce !eneficii (n"re+ii socie"$i% nu numai unor +ruuri consi#era"e &ulnera!ileG* /cce"$m fa"ul
c$ #iferenele #in"re oameni o" a#uce a&an"aBe (n&$$rii 'i se o" cons"i"ui (n miBloace #e (n&$are 'i
surse #e e7erieneG
>
F>4
/LOIS <;ER<U
9iecare coil es"e (neles ca un ar"ician" ac"i& la (n&$are 'i re#are en"ru c$ fiecare a#uce cu
sine (n rocesul comle7 al (n&$$rii 'i #ez&ol"$rii o e7erien$% un s"il #e (n&$are% un mo#el social%
o in"eraciune secific$% un ri"m ersonal% un mo# #e a!or#are% un con"e7" cul"ural c$ruia (i
aarine, /&8n# (n &e#ere aces"e remise% i#eea in"e+r$rii coiilor cu #iza!ili"$i (n 'coala u!lic$ a
a$ru" ca o reacie necesar$ 'i fireasc$ a socie"$ii la o!li+aia aces"eia #e a asi+ura normalizarea 'i
reformarea con#iiilor #e e#ucaie en"ru ersoanele cu cerine e#uca"i&e seciale, Conform
rinciiilor romo&a"e (n ma"erie #e e#ucaie #e c$"re or+anismele in"ernaionale% recum 'i a
re&e#erilor incluse (n Declaraia #re"urilor ersoanelor cu #iza!ili"$i% se menioneaz$ c$
ersoanele)ele&ii cu #iferi"e "iuri #e #eficiene au acelea'i #re"uri fun#amen"ale ca 'i ceilali
ce"$eni #e aceea'i &8rs"$% f$r$ #iscriminare e mo"i&e #e se7% lim!$ &or!i"$% reli+ie% oinii oli"ice%
ori+ine naional$ sau social$% s"are financiar$ sau orice al"$ carac"eris"ic$ a ersoanei (n cauz$ sau a
familiei sale, De asemenea aces"e ersoane au #re"ul la "ra"amen" me#ical% si0olo+ic 'i
funcional% la recuerare me#ical$ 'i social$% la 'colarizare% re+$"ire 'i e#ucare)ree#ucare
rofesional$% la ser&icii #e consiliere% la asis"en$ en"ru (nca#rare (n munc$ recum 'i la al"e
ser&icii care s$ le ermi"$ #ez&ol"area 'i manifes"area a"i"u#inilor 'i caaci"$ilor #e care ace'"ia
#isun 'i s$ le facili"eze rocesul #e in"e+rare)rein"e+rare social$, @n Declaraia #e la Salamanca se
sune c$: 'coala o!i'nui"$ cu o orien"are incluzi&$ rerezin"$ miBlocul cel mai eficien" #e com!a"ere
a a"i"u#inilor #e #iscriminare% un miBloc care creeaz$ comuni"$i rimi"oare% cons"ruiesc o socie"a"e
incluzi&$ 'i ofer$ e#ucaie en"ru "oi* mai mul"% ele asi+ur$ o e#ucaie eficien"$ en"ru maBori"a"ea
coiilor 'i (m!un$"$esc eficiena 'i c0iar ren"a!ili"a"ea (n"re+ului sis"em #e (n&$$m8n", Declaraia
a#o"a"$ #e rerezen"anii a LL #e +u&erne 'i F4 #e or+anizaii in"ernaionale mai inclu#e 'i
urm$"oarele unc"e: _fiecare coil are #re"ul fun#amen"al la e#ucaie 'i fiec$rui coil "re!uie s$ i
se ofere 'ansa #e a aBun+e 'i #e a se u"ea menine la un ni&el acce"a!il #e (n&$are* fiecare coil
ose#$ carac"eris"ici% in"erese% a"i"u#ini 'i necesi"$i #e (n&$are rorii* roiec"area sis"emelor
e#ucaionale 'i imlemen"area ro+ramelor e#ucaionale "re!uie s$ in$ seama #e marea #i&ersi"a"e
a carac"eris"icilor 'i "re!uinelor coiilor inclu'i (n rocesul e#ucaional* coiii cu cerine seciale
"re!uie s$ ai!$ acces (n 'colile o!i'nui"e 1'colile u!lice2% iar aces"e 'coli "re!uie s$A'i a#a"eze
rocesul #i#ac"ic conform unei e#a+o+ii cen"ra"e asura coilului% caa!il$ #e a &eni (n
(n"8minarea ne&oilor #e cunoa'"ere ale fiec$rui ele& (n ar"e* 'colile o!i'nui"e% care au a#o"a"
aceas"$ orien"are% sun" cele mai imor"an"e ins"ane #e com!a"ere a a"i"u#inilor #iscrimina"orii%
cons"ruin# o socie"a"e !aza"$ e siri"ul #e acce"are 'i resec"% oferin# 'anse e+ale #e acces la
e#ucaie en"ru "oi ele&ii* mai mul"% ele asi+ur$ o e#ucaie u"il$ en"ru maBori"a"ea coiilor%
(m!un$"$in# eficiena 'i +ra#ul #e u"ili"a"e social$ al (n"re+ului sis"em e#ucaional_ 1Declaraia
Conferinei #e la Salamanca2, /&8n# (n &e#ere aces"e asec"e u"em afirma c$ rocesul e#ucaiei (n
lume a in"ra" (n"rAo nou$ e"a$ #e #ez&ol"are A "recerea #e la a"i"u#inea 'i a!or#area se+re+aionis"$
a rocesului #i#ac"ic% la #esc0i#erea 'i a"i"u#inea in"e+ra"oare% rofun# umanis"$ a 'colii,
F>H
Dac$ acce"$m i#eea c$% #u$ a!sol&irea 'colii% "oi coiii 1inclusi& cei cu #iza!ili"$i)cerine
seciale2 "re!uie s$ !eneficieze #e 'ansa #e a ar"icia ac"i& la &iaa social$% a"unci "re!uie s$ le
acor#$m necon#iiona" aceas"$ 'ans$ (nc$ #in 'coal$* #eci in"e+rarea social$ es"e re+$"i"$ 'i
con#iiona"$ #e in"e+rarea 'colar$, Pe #e al"$ ar"e% #ificul"$ile a$ru"e (n rocesul in"e+r$rii nu
sun" +enera"e a"8" #e na"ura cerinelor seciale ale ele&ilor in"e+rai% c8" mai ales #e mo#ul nos"ru #e
a ercee aces" roces% #eci% (n esen$% es"e o c0es"iune #e a"i"u#ine, Pen"ru a clarifica unele asec"e
eseniale cu ri&ire la e#ucaia in"e+ra"$ u"em efec"ua urm$"oarea sin"ez$: Ce es"e in"e+rarea G
` a e#uca coiilor cu cerine seciale (n 'coli
Ce nu es"e in"e+rarea G
` a curin#e coii cu cerine e#uca"i&e seciale (n
o!i'nui"e al$"uri #e ceilali coii normali*
` a asi+ura ser&icii #e seciali"a"e 1recuerare%
`
`
` ` ` ` `
"eraie e#ucaional$% consiliere 'colar$% asis"en$ me#ical$ 'i social$ e"c,2 (n 'coala resec"i&$* a
acor#a sriBin ersonalului #i#ac"ic 'i mana+erilor 'colii (n rocesul #e roiec"are 'i alicare a
ro+ramelor #e in"e+rare* a ermi"e accesul efec"i& al coiilor cu cerine seciale la ro+ramul 'i
resursele 'colii o!i'nui"e 1s$li #e clas$% ca!ine"e% la!ora"oare% !i!lio"ec$% "erenuri #e sor" e"c,2* a
(ncuraBa relaiile #e rie"enie 'i comunicarea (n"re "oi coii #in clas$)'coal$* a e#uca 'i aBu"a "oi
coiii en"ru (nele+erea 'i acce"area #iferenelor #in"re ei* a ine con" #e ro!lemele 'i oiniile
$rinilor% (ncuraB8n#uAi s$ se imlice (n &iaa 'colii* a asi+ura ro+rame #e sriBin in#i&i#ualiza"e
en"ru coiii cu cerine seciale* a acce"a sc0im!$ri ra#icale (n or+anizarea 'i #ez&ol"area
ac"i&i"$ilor ins"ruc"i&Ae#uca"i&e #in 'coal$*
`
` ` ` `
` `
`
ro+ramul 'colilor o!i'nui"e f$r$ re+$"irea 'i suor"ul necesar* a izola coiii cu cerine seciale (n
'colile o!i'nui"e sau a lasa clasele seciale (n e7"remi"a"ea cl$#irii 'colii sau (n saii seara"e #e
cl$#irea rincial$ a 'colii* a +rua coii cu cerine seciale foar"e #iferi"e (n acela'i ro+ram* a
i+nora cerinele s"ric" in#i&i#uale ale coilului* a e7une coilul unor riscuri neBus"ifica"e* a solici"a
sarcini nerealiza!ile (n alicarea ro+ramului #e in"e+rare a ersonalului #i#ac"ic 'i mana+erilor
'colii* a i+nora ro!lemele 'i oiniile $rinilor* a lasa coiii cu cerine seciale (n ins"i"uii
'colare o!i'nui"e al$"uri #e coii mai mici ca &8rs"$* a s"ruc"ura un orar seara" en"ru coii cu
cerine seciale aflai (n 'coli o!i'nui"e,
Din ersec"i&$ si0osociolo+ic$ orice #emers (n a!or#area s"ra"e+iilor #e imlemen"are a
(n&$$m8n"ului in"e+ra" (n sis"emul #e (n&$$m8n" ac"ual "re!uie s$ orneasc$ a"8" #e la o analiz$ la
ni&el macrosocial% c8" 'i #e la o analiz$ la ni&el microsocial a aces"ei ro!lema"ici, Dac$ nu e7is"$
semnale fa&ora!ile la aces"e ni&eluri #e analiz$% eficiena in"e+r$rii risc$ s$ r$m8n$ (n ermanen$
su! semnul (n"re!$rii, /naliza macrosocial$ inclu#e: #isoni!ili"a"ea 'i in"eresul socie"$ii en"ru
in"e+rare e&i#enia"e rin ca#rul le+isla"i&% sriBinul economic 'i lo+is"ic% fac"orii #e #ecizie e"c,*
a"i"u#inea 'i erceia oiniei u!lice cu ri&ire la ro!lema"ica e#ucaiei (n 'colile #e mas$ a
coiilor cu #iferi"e "iuri #e #eficiene A unii oameni acce"$ la ni&el #e rinciii aces" roces #ar%
(n
F>K
/LOIS <;ER<U

si"uaia c8n# rorii coii "re!uie s$ fac$ ar"e #in"rAo clas$ (n care sun" in"e+rai coii cu ro!leme
si0oAcomor"amen"ale sau si0ofiziolo+ice oa"e s$ aar$ o a"i"u#ine #e reinere sau resin+ere*
care sun" a&an"aBele% (n lan socioAeconomic 'i comuni"ar% rezul"a"e (n urma alic$rii e#ucaiei
in"e+ra"e (n sis"emul ac"ual #e (n&$$m8n" #in ara noas"r$G /naliza microsocial$ are in &e#ere:
#isoni!ili"a"ea 'i in"eresul ca#relor #i#ac"ice #e a susine (n&$$m8n"ul in"e+ra" rin ac"i&i"$ile
#esf$'ura"e cu colec"i&ul claselor e care le au in rimire A e#ucaia in"e+ra"$ nu "re!uie s$ se
#esf$'oare rin #isoziii sau forme imuse* acce"ul $rinilor sau aarin$"orilor care au coii (n
clasele un#e se rac"ic$ in"e+rarea A se e&i"$ as"fel osi!ile s"$ri #e "ensiune sau conflic" ce se o"
i&i e arcurs* ac"uala s"ruc"ur$ numeric$ a claselor #in (n&$$m8n"ul #e mas$ ermi"e in"e+rareaG
Poa"e e#uca"orul s$ fac$ fa$ unei a!or#$ri #iferenia"e a ca"e+oriilor #e coii #in clas$G
@n al"$ or#ine #e i#ei% in"e+rarea semnific$ fa"ul c$ relaiile #in"re in#i&izi sun" !aza"e e o
recunoa'"ere a in"e+ri"$ii lor% a &alorilor 'i #re"urilor comune e care le ose#$, C8n# lise'"e
recunoa'"erea aces"or &alori% se ins"aureaz$ alienarea 'i se+re+area (n"re +ruurile sociale, -, NirBe
afirm$ c$ \in"e+rarea (nseamn$ s$ i se ermi"$ s$ fi caa!il s$ fi "u (nsui rin"re ceilaliJ 1au#,
D,., Poo&ici% >MMM2, /l"fel sus% in"e+rarea se refer$ la relaia s"a!ili"$ (n"re in#i&i# 'i socie"a"e 'i
se oa"e analiza a&8n# (n &e#ere mai mul"e ni&eluri% #e la simlu la comle7, /s"fel% u"em &or!i
#e: in"e+rarea fizic$ 3 ermi"e ersoanelor cu cerine seciale sa"isfacerea ne&oilor #e !az$ ale
e7is"enei lor% a#ic$ asi+urarea unui saiu #e locui" (n zone rezi#eniale% or+anizarea claselor 'i
+ruelor (n 'coli o!i'nui"e% rofesionalizarea (n #omenii #i&erse% locuri #e munc$ 1(n sis"em
ro"eBa"2 e"c,* in"e+rarea funcional$ 3 are (n &e#ere osi!ili"a"ea accesului ersoanelor cu cerine
seciale la u"ilizarea "u"uror facili"$ilor 'i ser&iciilor oferi"e #e me#iul social)comuni"a"e en"ru
asi+urarea unui minim #e confor" 1#e e7emlu: folosirea miBloacelor #e "ransor" (n comun%
facili"$i ri&in# accesul s"ra#al sau (n #iferi"e ins"i"uii u!lice e"c,2* in"e+rarea social$ 3 se refer$
la ansam!lul relaiilor sociale s"a!ili"e (n"re ersoanele cu cerine seciale 'i ceilali mem!rii ai
comuni"$ii 1&ecini% cole+i #e ser&iciu% oameni #e e s"ra#$% funcionari u!lici e"c,2, /ces"e relaii
sun" influena"e #e a"i"u#inile #e resec" 'i s"im$ 'i #e ansam!lul manierelor #e in"eraciune #in"re
oamenii normali 'i cei cu cerine seciale* in"e+rarea ersonal$ 3 es"e le+a"$ #e #ez&ol"area
relaiilor #e in"eraciune cu ersoane semnifica"i&e>% (n #i&erse erioa#e ale &ieii, /ici sun" incluse
#i&erse ca"e+orii #e relaii% (n funcie #e &8rs"a su!iec"ului 3 en"ru un coil relaiile cu $rinii%
ru#e% rie"eni* en"ru un a#ul" relaiile cu soul)soia% rie"eni% coii% ru#e e"c, /l"fel sus% in"e+rarea
eficien"$ imune anumi"e con#iii% 'i
Un coil mu"a" #in familia #e aar"enen$ es"e "rauma"iza" rin se+re+are 'i ier#e elemen"ele
eseniale ale in"e+r$rii ersonale% la fel cum un a#ul" care nu se oa"e mu"a #in casa $rinilor 'i nu
oa"e #uce o e7is"en$ in#een#en"$% conform &8rs"ei% ier#e% la r8n#ul lui% asec"ele eseniale
le+a"e #e in"e+rarea ersonal$,
>
F>L
anume% en"ru un coil e7is"ena unor relaii c8" mai aroia"e cu familia% iar en"ru un a#ul"%
asi+urarea unei e7is"ene #emne% cu relaii #i&erse (n ca#rul +ruurilor sociale #in comuni"a"e*
in"e+rarea (n socie"a"e 3 se refer$ la asi+urarea #e #re"uri e+ale 'i resec"area au"o#e"ermin$rii
ersoanei cu cerine seciale* in"e+rarea or+anizaional$ 3 se refer$ la s"ruc"urile or+anizaionale
care sriBin$ in"e+rarea, Es"e necesar ca ser&iciile u!lice s$ fie or+aniza"e (n a'a fel (nc8" s$
r$sun#$ ne&oilor "u"uror in#i&izilor #in socie"a"e, @n concluzie% "ransunerea (n rac"ic$ a in"e+r$rii
necesi"$ #esf$'urarea unui sis"em (nc0e+a" #e aciuni% #in #omenii #i&erse: si0olo+ie% e#a+o+ie%
sociolo+ie% asis"en$ social$% asis"en$ me#ical$% or+aniza"oric% Buri#ic% oli"ic e"c, /ciunile
resec"i&e "re!uie #esf$'ura"e% (nce8n# #e la ni&elul in#i&i#ual% 8n$ la cel social% urm$rin#uAse% (n
final% "ransformarea socie"$ii (n"rAun sis"em caa!il s$ asi+ure in"e+rarea ersoanelor cu cerine
seciale (n s"ruc"urile #in in"eriorul s$u,
III,F, TER:INOLO<I/ DE -/= UTILI=/T @N CONTETTUL EDUC/IEI INTE<R/TE
In"e+rarea 'colar$ 3 rerezin"$ rocesul #e inclu#ere (n 'colile #e mas$)clasele o!i'nui"e% la
ac"i&i"$ile e#uca"i&e formale 'i nonformale% a coiilor consi#erai ca a&8n# cerine e#uca"i&e
seciale, Consi#er8n# 'coala ca fiin# rinciala ins"an$ #e socializare a coilului 1familia fiin#
consi#era"$ rima ins"an$ #e socializare2% in"e+rarea 'colar$ rerezin"$ o ar"icularizare a
rocesului #e in"e+rare social$ a aces"ei ca"e+orii #e coii% roces care are o imor"an$
fun#amen"al$ (n facili"area in"e+r$rii ul"erioare (n &iaa comuni"ar$ rin formarea unor con#ui"e 'i
a"i"u#ini% a unor a"i"u#ini 'i caaci"$i fa&ora!ile aces"ui roces, @n lus in"e+rarea 'colar$ a
coiilor cu cerine seciale ermi"e% su! (n#rumarea a"en"$ a ca#relor #i#ac"ice% erceerea 'i
(nele+erea corec"$ #e c$"re ele&ii normali a ro!lema"icii 'i o"enialului #e relaionare 'i
ar"iciare la &iaa comuni"ar$ a semenilor lor care% #in mo"i&e in#een#en"e #e &oina lor% au
ne&oie #e o a!or#are #iferenia"$ a rocesului #e ins"rucie 'i e#ucaie #in 'coal$ 'i #e anumi"e
facili"$i en"ru accesul 'i ar"iciarea lor la ser&iciile oferi"e (n ca#rul comuni"$ii, Relaia #in"re
incluziune si in"e+rare: in"e+rarea coiilor cu cerine seciale are (n &e#ere inclu#erea aces"ora (n
clasele o!i'nui"e% se cen"reaz$ e "ransferul coiilor #e la 'coli seara"e 1a'aAnumi"ele 'coli
seciale2 la 'colile o!i'nui"e #in ca#rul comuni"$ii, Dac$ nu se cons"a"$ o cre'"ere a in"eraciunilor
(n"re ele&ii cu 'i f$r$ #iza!ili"$i sau cu #iferene (n (n&$are% u"em consi#era c$ nu es"e un roces
#e in"e+rare 'colar$ real$ ci numai o e"a$ (n in"e+rare: in"e+rarea fizic$, e#ucaia incluzi&$
resuune un roces ermanen" #e (m!un$"$ire a ins"i"uiei 'colare% a&8n# ca sco &alorificarea
o"im$ a resurselor e7is"en"e% mai ales a resurselor umane% en"ru a susine ar"iciarea la rocesul
#e (n&$$m8n" a "u"uror ele&ilor #in ca#rul unei comuni"$i 1aceas"a (nseamn$ c$ 'i o 'coal$ secial$
oa"e fi incluzi&$ sau oa"e #ez&ol"a rac"ici incluzi&e (n a!or#area coiilor2,
F>M
/LOIS <;ER<U
Cerine)ne&oi e#uca"i&e seciale 3 se refer$ la cerinele (n lan e#uca"i& ale unor ca"e+orii seciale
#e ele&i% cerine consecu"i&e unor #isfuncii sau #eficiene #e na"ur$ in"elec"ual$% senzorial$%
si0omo"ric$% fiziolo+ic$ e"c, sau ca urmare a unor con#iii si0oAafec"i&e% socioAeconomice sau #e
al"$ na"ur$ 1cum ar fi a!sena me#iului familial% con#iii #e &ia$ recare% anumi"e ar"iculari"$i ale
ersonali"$ii coilului e"c,2 care laseaz$ ele&ul (n"rAo s"are #e #ificul"a"e (n raor" cu ceilali #in
Bur% s"are care nuAi ermi"e o e7is"en$ sau o &alorificare (n con#iii normale a o"enialului
in"elec"ual 'i a"i"u#inal #e care aces"a #isune, @n consecin$% ac"i&i"$ile e#uca"i&e 'colare 'i)sau
e7"ra'colare reclam$ noi mo#ali"$i #e roiec"are 'i #esf$'urare a lor (n relaie #irec"$ cu
osi!ili"$ile reale ale ele&ilor% as"fel (nc8" s$ oa"$ &eni (n (n"8minarea cerinelor e care ele&ii
resec"i&i le resim" (n raor" cu ac"ul e#ucaional 1aces" roces resuune% e l8n+$ con"inui"a"e%
sis"ema"izare% coeren$% ri+oare 'i accesi!ilizare a coninu"urilor% un anumi" +ra# #e (nele+ere%
con'"ien"izare% ar"iciare% in"eriorizare 'i e&oluie (n lanul cunoa'"erii #in ar"ea ele&ilor2, ?coala
incluzi&$> 3 es"e #enumirea ins"i"uiei 'colare #in (n&$$m8n"ul u!lic #e mas$ un#e au acces "oi
coii unei comuni"$i% in#iferen" #e me#iul #e ro&enien$% (n care sun" in"e+rai (n"rAo form$ sau
al"a 'i coii cu cerine seciale (n e#ucaie% un#e ro+ramul ac"i&i"$ilor #i#ac"ice are la !az$ un
curriculum secific 1in#i&i#ualiza" 'i a#a"a"2 'i un#e ar"iciarea ersonalului #i#ac"ic la
ac"i&i"$ile e#uca"i&e #in clas$ se !azeaz$ e un ar"eneria" ac"i& (n"re rofesori% rofesori #e
sriBin)suor"% seciali'"i (n e#ucaie secial$ 'i $rini, Pornin# #e la aceas"$ reali"a"e (n li"era"ura
#e seciali"a"e se &or!e'"e 'i #esre clase incluzi&e (n care o" fi in"e+rai un num$r limi"a" #e coii
cu cerine e#uca"i&e seciale 1#e re+ul$ (n"re FAE coii cu CES2 (n !aza Le+ii LE)>MM4% ar", E>%
alinia"ul F, ?coala incluzi&$ se cen"reaz$% mai ales% e cunoa'"erea mo#ului #e (n&$are a s"ra"e+iilor
necesare rezol&$rii ro!lemelor #e &ia$ co"i#ian$% (n"rAo manier$ cooeran"$ 'i soli#ar$% un#e
rocesul #e re#are 'i (n&$are es"e simul"an% un#e fiecare ele& \(n&a$ cum se (n&a$J% unii #e la
alii% f$r$ come"iie 'i ierar0ii ar!i"rare% (n siri"ul resec"ului 'i acce"$rii celor #in Bur, Toa"e
aces"ea &or ermi"e coiilor 'i "inerilor s$ "r$iasc$ #iferenele #in"re ersoane ca e ce&a na"ural%
me#iin# #ez&ol"area a"i"u#inilor #e soli#ari"a"e 'i #e a$rare a #re"urilor umane (n ca#rul aceluia'i
+ru social 1clas$% 'coal$% comuni"a"e e"c,2, /s"fel% rin aces"e s"ra"e+ii !aza"e e cooerare
rofesorul oa"e fa&oriza unele rocese #e in"eraciune social$ (n clasele e"ero+ene ale 'colii
incluzi&e% #iferenele #in"re ele&i u"8n# fi erceu"e #e c$"re rofesori% cole+i 'i $rini ca e ce&a
normal 'i nu ca e ce&a neo!i'nui", Curriculum #iferenia" 3 se refer$ la mo#ali"$ile #e selec"are 'i
or+anizare a coninu"urilor% me"o#elor #e re#areA(n&$are% me"o#elor 'i "e0nicilor #e e&aluare%
s"an#ar#elor #e erforman$% me#iului si0olo+ic #e (n&$are% (n scoul #iferenierii e7erienelor
#e (n&$are 'i #e a#a"are a rocesului ins"ruc"i&Ae#uca"i& la osi!ili"$ile a"i"u#inale 'i #e
(nele+ere% la ni&elul in"ereselor 'i cerinelor e#ucaionale% la ri"mul 'i la s"ilul #e (n&$are al
ele&ului, /ceas"$ #ifereniere are (n &e#ere% (n rimul r8n#% secificul o"enialului a"i"u#inal%
#ominan"ele ersonali"$ii 'i caaci"a"ea #e (nele+ere 'i
>
?colile incluzi&e sun" 'colile #esc0ise% rie"enoase (n care se urm$re'"e fle7i!ilizarea curriculumA
ului% cali"a"ea re#$rii(n&$$rii% e&aluarea ermanen"$ 'i forma"i&$% recum 'i ar"eneria"ul
e#ucaional,
FF5
relucrare a informaiilor)cuno'"inelor #o!8n#i"e #e ele& (n ca#rul rocesului ins"ruc"i&Ae#uca"i&,
/&8n# (n &e#ere aceas"$ remis$ u"em &or!i (n aces" con"e7" #e un curriculum
in#i&i#ualiza")ersonaliza", Curriculum a#a"a" 3 es"e (n s"r8ns$ le+$"ur$ cu "ermenul #e curriculum
#iferenia"% (n sensul c$ #iferenierea resuune% imlici"% 'i o a#a"are a coninu"urilor% me"o#elor%
miBloacelor 'i "e0nicilor #e lucru (n ca#rul ac"i&i"$ilor ins"ruc"i&Ae#uca"i&e, Din"rAun anumi" unc"
#e &e#ere cei #oi "ermeni sun" aroae sinonimi% (n sensul c$ nu oa"e e7is"a #ifereniere f$r$
a#a"are% la fel cum nu oa"e e7is"a a#a"are f$r$ #ifereniere 1e&i#en" (n sfera noiunii #e
curriculum2, Termenul #e curriculum a#a"a" se o"ri&e'"e mai !ine (n con"e7"ul e#ucaiei in"e+ra"e
un#e a#a"area coninu"urilor la o ca"e+orie anume #e ele&i cu cerine e#uca"i&e seciale are (n
&e#ere a"8" &olumul #e cuno'"ine% #ar mai ales rocesele si0ice 'i ar"iculari"$ile funcionale ale
sis"emului ner&os la ele&ii cu cerine seciale un#e funcia comensa"orie #e"ermin$ o serie #e
mo#ific$ri ale reelelor neuronale #e "ransmi"ere 'i relucrare a informaiilor, /#a"area
curriculumAului se oa"e realiza rin: e7"ensiune 1(n cazul (n care o"enialul in"elec"ul nu es"e
afec"a" 3 #e e7emlu% coii cu #eficiene &izuale sau fizice2% a#ic$ rin in"ro#ucerea unor ac"i&i"$i
sulimen"are care &izeaz$ cu rec$#ere asec"e le+a"e #e (nsu'irea unor lim!aBe secifice
1#ac"ileme% alfa!e"ul -raille% lim!aBul semnelor e"c,2 'i comunicare% orien"are saial$% ac"i&i"$i #e
socializare 'i in"e+rare (n comuni"a"e% ac"i&i"$i rac"ice focaliza"e e o re+$"ire rofesional$
a#ec&a"$ "iului #e #eficien$* selec"area unor coninu"uri #in curriculumAul +eneral a#resa"
coiilor normali% care o" fi (nelese 'i (nsu'i"e #e coii cu cerine seciale% renunarea la al"e
coninu"uri cu un +ra# ri#ica" #e comle7i"a"e* accesi!ilizarea 'i #i&ersificarea comonen"elor
curriculumAului +eneral rin in"ro#ucerea ele&ilor cu cerine e#uca"i&e seciale (n"rAo &arie"a"e #e
ac"i&i"$i in#i&i#uale% comensa"orii% "eraeu"ice% #es"ina"e recuer$rii aces"ora 'i asi+urarea
ar"ici$rii lor (n mo# eficien" la ac"i&i"$ile #esf$'ura"e (n (n&$$m8n"ul o!i'nui", folosirea unor
me"o#e 'i roce#ee #i#ac"ice 'i a unor miBloace #e (n&$$m8n" reon#eren" in"ui"i&e care s$ aBu"e
ele&ul cu cerine seciale s$ (nelea+$ 'i s$ in"eriorizeze coninu"urile re#a"e la clas$* folosirea
unor me"o#e 'i roce#ee #e e&aluare rin care s$ se e&i#enieze e&oluia 'i erformanele ele&ilor%
nu numai (n lan in"elec"ual c8" mai ales (n lan alica"i& 1+ra#ul #e &alorificare a o"enialului
a"i"u#inal 'i mo#ali"$ile #e rezol&are a unor ro!leme "iice #e &ia$ sau a unor si"uaii ro!lem$%
osi!ili"$ile #e relaionare 'i comunicare cu cei #in Bur% erformanele (n lan rofesional e"c2,
Profesor #e sriBin)suor" 1"eac0er assis"an")suor" "eac0er2 3 es"e acea ersoan$ secializa"$ (n
ac"i&i"$ile e#uca"i&e 'i recuera"orii a#resa"e coiilor cu cerine seciale (n e#ucaie, S"a"u"ul s$u
es"e #e rofesor secializa" care oa"e fi an+aBa"ul unei 'coli seciale% a unui cen"ru #e recuerare
sau c0iar an+aBa"ul unei 'coli #e mas$ 1a"unci c8n# ac"i&i"$ile #e "eraie 'i recuerare se #esf$'oar$
(n erime"rul 'colii #e mas$% (n saii secial amenaBa"e% ec0ia"e coresunz$"or 'i #es"ina"e aces"or
ac"i&i"$i 3 camera #e resurse en"ru coii cu cerine e#uca"i&e seciale2, @n cali"a"ea sa% rofesorul
#e sriBin% e l8n+$ ac"i&i"$ile secifice #esf$'ura"e (n afara orelor #e clas$ (mreun$ cu acei coii
FF>
/LOIS <;ER<U
consi#erai ca a&8n# cerine seciale% ar"ici$ 'i la ac"i&i"$ile #i#ac"ice #in clas$% (mreun$ cu
rofesorul 'colii #e mas$% un#e se ocu$ (n secial #e coilul)coiii care au #ificul"$i (n rece"area
'i (nele+erea mesaBului leciei sau (n realizarea sarcinilor rimi"e la anumi"e ac"i&i"$i)#isciline, @n
aces"e con#iii resonsa!ili"a"ea sa es"e #u!l$ #eoarece "re!uie s$ se a#a"eze a"8" con#iiilor #e
lucru #in clasa o!i'nui"$ 1un#e "re!uie s$ Boace rolul unui ersonaB familiar 'i #iscre"2% c8" 'i
con#iiilor #e lucru (n ar"icular cu resec"i&ii coii, O-SER./IE 9iecare ele& es"e unic 'i are
&aloare sa% in#iferen" #e ro!lemele e care le rezin"$ (n rocesul #e (n&$are 'colara, @n&$area
es"e 'i ea unic$ la fiecare ele&% (n funcie #e s"ilul% ri"mul% ni&elul s$u #e (n&$are 'i #ez&ol"are%
carac"eris"icile 'i ar"iculari"$ile sale% a"i"u#inile% a'"e"$rile% e7eriena sa an"erioar$,
@NTRE-RI Care sun" rincialele ar+umen"e (n fa&oarea in"e+r$rii coiilor cu cerine seciale (n
ro+ramul 'colilor #e mas$G Cum &e#ei #umnea&oas"r$ alicarea (n rac"ica e#ucaional$ curen"$
a sin"a+mei e#ucaia en"ru "oiG III,D, :ODELE ?I 9OR:E DE RE/LI=/RE / EDUC/IEI
INTE<R/TE Pe lan in"ernaional se o!ser&$ #iferene ne"e (n ceea ce ri&e'"e rooria)rocen"ul
coiilor curin'i (n s"ruc"uri in"e+ra"e sau (n ins"i"uii #e e#ucaie secial$* e7licaia aces"or
#iferene oa"e fi #a"$ #e unele #eose!iri (n "ra#iia 'i e7eriena ri&in# oli"ica
e#ucaional$)'colar$ #in $rile resec"i&e% #eose!irile e7is"en"e la ni&elul curriculumAului 'colar%
&arie"a"ea formelor #e e&aluare a ro+resului 'colar rac"ica"e (n sis"emele #e (n&$$m8n"
resec"i&e% mo#ali"$ile #e in"erre"are a noiunii #e cerine e#uca"i&e seciale sau a fle7i!ili"$ii
sis"emelor ri&in# "ransferul ele&ilor #in"rAo clas$ (n al"a e"c, O analiz$ a"en"$ asura osi!ili"$ilor
#e alicare a s"ra"e+iilor #e in"e+rare 'colar$ a coiilor cu cerine e#uca"i&e seciale% e lan
mon#ial% a ermis e&i#enierea unor mo#ele +enerale care o" fi sin"e"iza"e as"fel: :o#elul
cooer$rii 'colii o!i'nui"e cu 'coala secial$ 3 (n aces" caz% 'coala o!i'nui"$ coor#oneaz$ rocesul
in"e+r$rii 'i s"a!ile'"e un ar"eneria" ac"i& (n"re ca#rele #i#ac"ice #in cele #ou$ 'coli care &or
e7erimen"a 'i susine un nou mo# #e #esf$'urare a ac"i&i"$ilor #i#ac"ice% re+$"in# (mreun$
coninu"ul ac"i&i"$ilor 'colare% a#a"8n# ma"erialele 'i miBloacele #e (n&$are folosi"e in "imul
orelor 'i oferin# un ca#ru confor"a!il "u"uror ele&ilor #in clas$, /ces" mo#el are a&an"aBul c$
ermi"e &alorificarea resurselor 'i e7erienelor #eBa e7is"en"e (n cele #ou$ "iuri #e 'coli% f$r$ a
necesi"a c0el"uieli sulimen"are, De asemenea% rofesorii #in 'coala secial$ !eneficiaz$ #e
osi!ili"$i #e re#are mul" mai lar+i% iar rofesorii #in 'coala o!i'nui"$ se o" informa asura
mul"ilelor asec"e le+a"e #e ne&oile 'i osi!ili"$ile reale ale unui ele& cu cerine e#uca"i&e
seciale, La rima &e#ere aces" mo#el ar u"ea fi consi#era" ca fiin# irealiza!il% mai ales in
con#iiile $rii noas"re un#e% (n rerezen"area
FFF
oiniei u!lice% rofesorii #in (n&$$m8n"ul secial sun" consi#erai% cel uin #in unc" #e &e#ere al
s"a"u"ului% ca fiin# inferiori celor #in (n&$$m8n"ul #e mas$% iar unii rofesorii #in 'colile o!i'nui"e%
a#ei ai mo#elului 'colii eli"is"e% nu au u"erea% curaBul sau !una cre#in$ #e a recunoa'"e c$ 'i o
ar"e #in coiii cu #eficiene o" fi la fel #e !uni ca semenii lor% consi#erai normali% a&8n#%
"o"o#a"$% #re"ul la 'anse e+ale (n e#ucaie 'i (n re+$"irea rofesional$, Pen"ru rezol&area aces"ei
ro!leme e7is"$ al"erna"i&a (nfiin$rii unor cen"re #e zi)cen"re #e recuerare en"ru coiii #eficieni
1rin reor+anizarea 'colilor seciale ac"uale2% care s$ inclu#$ un num$r mic #e coii 'i (n care
ro+ramul #e ac"i&i"a"e s$ fie #es"ina" ac"i&i"$ilor recuera"orii% comensa"orii 'i #e consoli#are a
cuno'"inelor rimi"e la 'coal$% iar re+imul #e &ia$ s$ fie unul c8" mai aroae #e normali"a"e,
:o#elul !aza" e or+anizarea unei clase seciale (n 'coala o!i'nui"$ 3 aces" mo#el resuune
in"e+rarea coiilor #eficieni (n 'coli #e mas$ un#e s$ in"re (n relaie cu ele&ii normali% facili"8n#uA
se% cu sriBinul ca#relor #i#ac"ice 'i seciali'"ilor #in 'coal$% o mai !un$ in"ercunoa'"ere 'i
relaionare (n"re cele #ou$ ca"e+orii #e coii, /ces" mo#el es"e cri"ica" #e unii seciali'"i care nu
consi#er$ o in"e+rare real$ cons"i"uirea unei clase seciale (n"rAo 'coal$ o!i'nui"$% iar rac"ica a
#emons"ra" #ificul"a"ea alic$rii unui ro+ram #e in"e+rare #u$ aces" mo#el* #iscreana #in"re
clasele o!i'nui"e 'i clasa secial$ se accen"ueaz$% "imul efec"i& (n care ele&ii normali 'i cei cu
cerine seciale relaioneaz$ #irec" es"e #es"ul #e re#us 1(n cele mai mul"e cazuri aces" "im se
re#uce la #ura"a auzelor #in"re ac"i&i"$ile 'colare2% iar (n con#iiile unui colec"i& 'colar #e aces" "i
se cons"i"uie cu u'urin$ +ruuri #e ele&i (n"re care aar conflic"e sau a"i"u#ini care o" accen"ua
#iscriminarea fa$ #e ele&ii #eficieni #in clasa secial$ 1a#ic$ efec"ul ous in"e+r$rii2, :o#elul
!aza" e amenaBarea (n 'coala o!i'nui"$ a unui saiu)a unei s$li #e ins"ruire 'i resurse en"ru coiii
#eficieni% in"e+rai in#i&i#ual (n clase o!i'nui"e #in 'coala resec"i&$ 3 (n aces" caz rofesorul care
se ocu$ cu ele&ii #eficieni es"e 'i rofesorul #e sriBin care #esf$'oar$ ac"i&i"$i cu ace'"i coii%
a"8" (n saiul secial amenaBa" (n 'coal$% c8" 'i la orele #e clas$% a"unci c8n# con#iiile
solici"$)ermi" aces" lucru% cola!or8n# #irec" cu e#uca"orii #in clasele un#e sun" in"e+rai coii,
:o#elul i"ineran" 3 aces" mo#el fa&orizeaz$ in"e+rarea (n"rAo 'coal$ #e mas$ a unui num$r mic #e
coii cu cerine seciale 1>AF)D ele&i2% #omiciliai la mic$ #is"an$ #e 'coal$ 1se e&i"$ as"fel
#eza&an"aBul #elas$rilor e #is"ane mari a coilului2 'i sriBinii #e un rofesor i"ineran"
1secializa" (n munca la #omiciliul coiilor care au un anumi" "i #e #eficien$2 o" ar"icia la
ac"i&i"$ile 'colii resec"i&e, :o#elul comun 3 es"e rela"i& asem$n$"or cu mo#elul rece#en"% cu
#eose!irea c$ (n aces" caz rofesorul i"ineran" es"e resonsa!il #e "oi coiii cu #eficiene #in"rAun
anumi" areal 'i ofer$ ser&icii #e sriBinire a coilului 'i familiei% aBu"$ $rini la alc$"uirea
ro+ramelor #e (n&$are% urm$re'"e e&oluia 'colar$ a coilului% cola!oreaz$ cu rofesorii 'colii
o!i'nui"e (n care es"e in"e+ra" coilul 'i in"er&ine a"unci c8n# aar ro!leme #e (n&$are sau #e
a#a"are a coiilor la anumi"e cerine 'colare, Un cri"eriu fun#amen"al #e #ifereniere a formelor #e
in"e+rare se refer$ la #ura"a rezenei coilului cu cerine seciale (n 'coala o!i'nui"$, /s"fel% u"em
(n"8lni: forme #e in"e+rarea "o"al$ 3 ele&ul cu cerine seciale e"rece (n "o"ali"a"e "imul s$u la
'coala o!i'nui"$% cu e7ceia e&en"ualelor ro+rame "eraeu"ice care se o" #esf$'ura (n saiul
aceleia'i
FFD
/LOIS <;ER<U
'coli 1amenaBarea (n 'coala o!i'nui"$ a unui saiu en"ru coiii cu #iza!ili"$i un#e s$ se #esf$'oare
'i ac"i&i"$ile "eraeu"ice2 sau (n afara 'colii 1cen"re #e e#a+o+ie cura"i&$% ser&icii #e recuerare%
ca!ine"e secializa"e e"c,2* forme #e in"e+rare arial$ 3 ele&ul cu cerine seciale e"rece #oar o
ar"e #in "imul s$u (n 'coala o!i'nui"$ 1ar"ici$ #oar la anumi"e "iuri #e ac"i&i"$i (n 'coala
o!i'nui"$ sau la anumi"e #isciline un#e oa"e face fa$% iar res"ul ro+ramului 'colar es"e
asem$n$"or cu ro+ramul unei 'coli seciale 'i se #esf$'oar$ fie (n"rAo uni"a"e 'colar$ secializa"$%
fie (n"rAun cen"ru #e zi)cen"ru #e rea!ili"are2, Pri&in# lucrurile #in al"$ ersec"i&$% (n !aza aceluia'i
cri"eriu% u"em i#en"ifica urm$"oarele forme #e in"e+rare: in"e+rare "o"al$* in"e+rare arial$ 3
ar"iciarea coiilor cu cerine seciale #oar la anumi"e ac"i&i"$i* ac"i&i"$ile resec"i&e sun"
selec"a"e (n funcie #e: o"enialul ele&ilor in"e+rai 'i "iul #eficienei% resursele 'i #isoni!ili"a"ea
'colii% in"eresele ele&ilor% solici"$rile $rinilor e"c,* in"e+rare ocazional$ 3 ar"iciarea (n comun a
ele&ilor cu #iza!ili"$i al$"uri #e cole+ii lor #in 'coala o!i'nui"$ la #iferi"e ac"i&i"$i 'colare 'i
e7"ra'colare 1e7cursii% ser!$ri% (n"receri sor"i&e% sec"acole e"c,2* O analiz$ comara"i&$ ri&in#
#iferi"e e7eriene #e realizare a e#ucaiei in"e+ra"e (n al"e $ri e&i#eniaz$ unele asec"e comune:
(n maBori"a"ea cazurilor in"e+rarea coiilor cu cerine e#uca"i&e seciale in 'coli #e mas$ sAa realiza"
rin in"erme#iul unor roiec"e)ro+rame #erula"e (n ar"eneria"ul 'coal$Acomuni"a"e 1coii cu
cerine seciale aarin unei comuni"$i% fac ar"e #in"rAo familie% sun" acce"ai #e comuni"a"e care
rin ins"i"uiile sale u!lice 'i ci&ile a$r$ #re"ul 'i accesul e+al al aces"ora la ser&iciile
comuni"are2* fiecare roiec" sau ro+ram #e in"e+rare #erula" nu 'iAa rous s$ in"e+reze (n acela'i
"im "oi coii cu cerine seciale #in"rAo comuni"a"e* s"ra"e+ia a#o"a"$ a a&u" (n &e#ere in"e+rarea
unui num$r limi"a" #e coii (n ca#rul fiec$rui roiec" (n ar"e% en"ru a e&i"a unele #isfuncii (n
ca#rul sis"emului #e (n&$$m8n" 1imosi!ili"a"ea #esf$'ur$rii normale a ac"i&i"$ilor la clas$% lisa
in"eresului sau refuzul ca#relor #i#ac"ice #e a lucra (n con#iiile ceru"e #e rinciiile e#ucaiei
in"e+ra"e e"c,2 sau #ificul"$i #e moni"orizare a"en"$ a rocesului #e in"e+rare, @n lus% aar 'i
a&an"aBe #e or#in economic% fiin# mul" mai u'or s$ i#en"ifici resursele umane% ma"eriale 'i
financiare necesare in"e+r$rii unui num$r mic #e coii% comara"i& cu un ro+ram #e mare
amloare 1comuni"ar% re+ional sau naional2% #ificil #e +es"iona" su! asec"ul resurselor% eficienei 'i
imac"ului asura mem!rilor comuni"$ii 1e7is"$ riscul #e a comromi"e i#eea e#ucaiei in"e+ra"e
a"unci c8n# nu a&em nici con#iiile 'i nici resursele necesare la ni&elul 'colii 'i al comuni"$ii
en"ru realizarea efec"i&$ a in"e+r$rii2* socie"a"ea ci&il$ rin s"ruc"urile sale 1in secial or+anizaii
ne+u&ernamen"ale% asociaii ale $rinilor% or+anizaii ale unor !iserici sau cul"e e"c,2 ('i asum$
resonsa!ili"$i ferme 'i iniiaz$ (n ar"eneria" cu al"e ins"i"uii comuni"are roiec"e #e susinere a
coiilor cu #iza!ili"$i 'i a in"e+r$rii lor (n 'coli #e mas$ sau (n ac"i&i"$i comuni"are,
FFE
TE: DE RE9LECIE Efec"uai o analiz$% cu e7emle #in ac"i&i"a"ea e#ucaional$% ri&in#
"iurile #e in"e+rare cunoscu"e (n li"era"ura #e seciali"a"e, Procesul in"e+r$rii e#ucaionale a
coiilor cu cerine seciale (n e#ucaie resuune ela!orarea 'i alicarea unui lan #e in"er&enie
in#i&i#ualiza"% cen"ra" e folosirea unor mo#ali"$i eficien"e #e a#a"are a curriculumAului 'i
#i&ersificarea ofer"elor #e (n&$are (n ca#rul leciilor, @n aces" sco% rincialele s"ra"e+ii care ar
u"ea fi folosi"e en"ru roiec"area unui curriculum #in (n&$$m8n"ul in"e+ra" se refer$ la:
Iselec"area unor coninu"uri #in curriculumAul +eneral a#resa" coiilor normali% care o" fi (nelese
'i (nsu'i"e #e coii cu #eficiene 'i renunarea la al"e coninu"uri cu un +ra# ri#ica" #e comle7i"a"e*
accesi!ilizarea (n"re+ului coninu" rin"rAun roces #e simlificare% as"fel (nc8"% s$ fie (neles 'i
(nsu'i" #e ele&ii cu cerine seciale* #i&ersificarea comonen"elor curriculumAului +eneral rin
in"ro#ucerea ele&ilor cu cerine e#uca"i&e seciale (n"rAo &arie"a"e #e ac"i&i"$i in#i&i#uale%
comensa"orii% "eraeu"ice% #es"ina"e recuer$rii aces"ora 'i asi+urarea ar"ici$rii lor (n mo#
eficien" la ac"i&i"$ile #esf$'ura"e (n (n&$$m8n"ul o!i'nui"J 1/inscoC% :,% >MME% ,MLAMM2, Un al"
elemen" fun#amen"al #e care "re!uie s$ se "in$ seama la roiec"area curriculumAului #es"ina"
ele&ilor cu cerine seciale es"e "iul 'i +ra#ul #eficienei* e7eriena rac"ic$ a #emons"ra" c$
en"ru ele&ii cu #eficiene se&ere sau cu #eficiene +ra&e asocia"e es"e mai in#ica"$ 'colarizarea lor
(n ins"i"uii seciale% #u$ un curriculum roriu% !eneficiin# #e s"ra"e+ii #i#ac"ice a#a"a"e
ni&elului lor #e rece"are 'i (nele+ere a coninu"urilor, @n cazul aces"or coii% rocesul in"e+r$rii
sociale &a fi sriBini" cu rec$#ere rin &alorificarea al"or resurse e7is"en"e la ni&elul comuni"$ii
1cen"re #e zi% asociaii sau +ruuri #e $rini% or+anizaii umani"are sau #e sriBinire a ersoanelor
afla"e (n #ificul"a"e e"c,2 'i mai uin rin in"e+rarea lor (n ro+ramul 'colilor o!i'nui"e, @n cazul
ele&ilor cu #eficiene senzoriale sau fizice% consi#erai ca fiin# normal #ez&ol"ai #in unc" #e
&e#ere al o"enialului in"elec"ual% a#a"area curricular$ se realizeaz$ rin e7"ensiune% a#ic$% (n
curriculumAul comun "u"uror ca"e+oriilor #e ele&i% sun" in"ro#use o serie #e ac"i&i"$i sulimen"are
secifice care &izeaz$ cu rec$#ere asec"e le+a"e #e #emu"izare% (nsu'irea unor lim!aBe secifice
1#ac"ileme% alfa!e"ul -raille% lim!aBul semnelor e"c,2 'i comunicare% orien"are saial$% ac"i&i"$i #e
socializare 'i in"e+rare (n comuni"a"e% ac"i&i"$i rac"ice focaliza"e e o re+$"ire rofesional$
a#ec&a"$ "iului #e #eficien$, E#ucaia as"fel conceu"$ nu se rezum$ #oar la o lasare% ur 'i
simlu% a #eficienilor (n colec"i&i"$i o!i'nui"e #e coii, Sun" necesare cel uin #ou$ con#iii
en"ru a asi+ura succesul aciunii: re+$"ire secial$ reala!il$ in"e+r$rii% care s$ fa&orizeze
ac0iziia oeraiilor elemen"are% con#iie a (nsu'irii elemen"elor fun#amen"ale ale ro+ramei
comune* asis"en$ si0oAe#a+o+ic$ 'i me#ical$ #e seciali"a"e% e "oa"$ #ura"a 'colariz$rii (n
uni"$ile o!i'nui"e #e (n&$$m8n"% en"ru re(n"8minarea fenomenelor #e ina#a"are 'colar$,
FF4
/LOIS <;ER<U
/ces"e cerine reclam$ e7is"ena unei reele ins"i"uionaliza"e #e asis"en$ 'i ser&icii en"ru
ca"e+oriile #e ele&i cu cerine seciale, @n unele $ri cu "ra#iie (n aces" sens sun" (n"8lni"e ins"i"uiile
#e rea#a"are cu rofil secial% si0oAe#a+o+ic 'i me#ical: cen"re #e ree#ucare% cen"re #e
recuerare% clinici #e o!ser&are 'i rea!ili"are, @n con#iiile ela!or$rii unui ro+ram #e in"er&enie
in#i&i#ualiza" 1a unui curriculum in#i&i#ualiza"2 es"e necesar$ resec"area unor cerine
fun#amen"ale referi"oare la: e&aluarea 'i)sau ree&aluarea coilului #in unc" #e &e#ere me#ical%
si0olo+ic% e#a+o+ic 'i social (n scoul o!inerii unor informaii rele&an"e en"ru s"a!ilirea unui
#ia+nos"ic #iferenial% nuana" 'i &ali#% (n m$sur$ s$ ar+umen"eze 'i s$ +aran"eze ronunarea unui
ro+nos"ic asura e&oluiei ime#ia"e 'i e "ermen lun+ a coilului #eficien", /ces" roces #eose!i"
#e comle7 'i cu urm$ri imor"an"e en"ru in"e+rarea 'colar$ a coilului cu cerine seciale se face
(n ec0i$ #e seciali'"i% erio#ic% la comisiile #e e7er"iz$ comle7$ a coilului% recum 'i
con"inuu% (n ca#rul ac"i&i"$ilor zilnice% 'colare 'i e7"ra'colare% #es"ina"e recuer$rii 'i e#uc$rii
coilului #eficien", s"a!ilirea o!iec"i&elor ro+ramului% e "ermen scur"% me#iu 'i lun+% #iferenia"
e #omeniile imlica"e (n rocesul recuer$rii 'i e#uc$rii 1si0olo+ic% e#a+o+ic 'i social2 'i (n"rAo
formul$ oeraionaliza"$ care s$ facili"eze o e&aluare corec"$, ela!orarea ac"i&i"$ilor 'i s"a!ilirea
me"o#elor% miBloacelor 'i roce#eelor secifice rocesului #e recuerare 'i e#ucare a coilului
#eficien"% (n funcie #e ni&elul #e #ez&ol"are al aces"uia 'i #e ar"iculari"$ile ersonali"$ii sale,
alc$"uirea ec0ielor in"er#iscilinare 'i)sau a ins"i"uiilor care o" oferi ser&icii "eraeu"ice%
e#ucaionale 'i #e asis"en$% care s$ r$sun#$ "u"uror ne&oilor fiec$rui coil afla" (n #ificul"a"e 'i s$
fa&orizeze la ma7imum in"e+rarea sa (n me#iul social 'i comuni"ar #in care face ar"e, s"a!ilirea
unor c$i eficien"e #e cooerare 'i imlicare a familiei coilului #eficien" (n susinerea ro+ramului
in#i&i#ual #e recuerare% ornin# #e la remiza c$ o mare ar"e #in "imul coilului se consum$ (n
relaia sa cu mem!rii familiei #in care ro&ine, Reu'i"a 'i succesul ro+ramelor #e in"er&enie
in#i&i#ualiza"e #ein#e% (n mo# esenial% #e &8rs"a coilului* cu c8" ro+ramul es"e alica" la &8rs"e
mici 'i foar"e mici% c8n# coilul rece"eaz$ mai u'or influenele e7"erne% cu a"8" 'ansele #e reu'i"$
sun" mai mari% iar urm$rile ro&oca"e #e na"ura #eficienelor &or sc$#ea simi"or% fiin# osi!il$
c0iar #isariia unor efec"e "rauma"izan"e en"ru ec0ili!rul si0ic al coilului, Decizia asura
in"e+r$rii unui coil cu cerine e#uca"i&e seciale (n (n&$$m8n"ul #e mas$ se ia en"ru fiecare caz
(n ar"e (n urma unei e7er"ize comle7e asura coilului% a consul"$rii fac"orilor #irec" imlicai (n
aces" roces 'i a e&alu$rii si"uaiilor #e risc, In"e+rarea nu oa"e fi un roces imus #e anumi"e
in"erese ersonale 1ale $rinilor% ale rerezen"anilor unor ins"i"uii e"c,2% #e sen"imen"e sau
a"i"u#ini umani"are sau #e oli"ici e#ucaionale 'i sociale cu carac"er roa+an#is"ic* e#ucaia
in"e+ra"$ es"e un ac" resonsa!il% asuma" #e ersonalul 'colii% #e comuni"a"e% #e familie 'i nu "re!uie
erceu" ca un roces #e Isu!minareJ a 'colilor o!i'nui"e% ci ca un roces #e normalizare a &ieii
ersoanelor afla"e (n #ificul"a"e 1aBunse (n aceas"$ s"are ca urmare a unor e&enimen"e in#een#en"e
#e &oina lor2 'i ca o
FFH
m$sur$ #e con'"ien"izare a rolului #e ins"i"uie u!lic$ a 'colii% (n care "oi au #re"ul s$ ai!$ acces
ca 'i ce"$eni cu #re"uri e+ale ai comuni"$ii, C0iar 'i (n aces"e con#iii ar"izanii (n&$$m8n"ului
eli"is" care nu a+reeaz$ (n&$$m8n"ul in"e+ra" au li!er"a"ea romo&$rii i#eilor 'i rac"icilor lor
#eoarece (n&$$m8n"ul #esc0is "u"uror ca"e+oriilor #e ele&i nu afec"eaz$ in"eresele 'i con&in+erile
lor, @n&$$m8n"ul eli"is" nu oa"e fi asimila" cu (n&$$m8n"ul #e mas$* nu "oi ele&ii au o"enialul
in"elec"ual 'i #isoni!ili"a"ea #e a #esf$'ura ac"i&i"$i #e (n&$are (n"rAun ri"m rai# 'i nici
caaci"a"ea #e a rocesa o can"i"a"e mare #e informaii 1muli ele&i a#o"$ a"i"u#ini #e resin+ere
sau e&i"are a sarcinilor 'colare care #e$'esc osi!ili"$ile lor #e (n&$are2, Ele&ii cu un o"enial
in"elec"ual 'i a"i"u#inal es"e me#ie sun" la r8n#ul lor ele&i cu cerine e#uca"i&e seciale care au
ne&oie la r8n#ul lor #e un ro+ram in#i&i#ualiza", Prin urmare% 'coala ca ins"i"uie u!lic$ #e
formare 'i socializare a ersonali"$ii umane "re!uie s$ r$sun#$ "u"uror cerinelor fiec$rui ele& (n
ar"e% (n funcie #e osi!ili"$ile 'i in"eresele sale f$r$ a (n+r$#i #re"ul #e acces% (n mo# e+al% a
"u"uror ersoanelor la ofer"a 'colii, /sumarea #eciziei 'colariz$rii coilului (n"rAo form$ #e
(n&$$m8n" sau al"a 1secial$ sau o!i'nui"$2 aarine 1#e la caz la caz2 (n rimul r8n# familiei%
coilului 'i seciali'"ilor care e&alueaz$ 'i a"ri!uie un anumi" #ia+nos"ic coilului, Personalul #in
'colile u!lice ofer$ ser&icii e#ucaionale care "re!uie s$ r$sun#$ cerinelor oulaiei 'colare,
Pen"ru a a&ea succes 'i en"ru aAi a"in+e scoul 'i o!iec"i&ele sale (n raor" cu cerinele &ieii
sociale% 'coala "re!uie s$ ofere o ale"$ c8" mai lar+$ #e ser&icii e#ucaionale care s$ #e&in$
a"rac"i&e 'i s$ sa"isfac$ cerinele ele&ilor* (n aceas"$ ofer"$ se (nscrie 'i e#ucaia in"e+ra"$ su! "oa"e
formele 'i mo#ali"$ile sale #e realizare, /licarea e#ucaiei in"e+ra"e nu e7clu#e conce"ul #e
e#ucaie secial$* #e fa" e#ucaia in"e+ra"$ es"e "o" o form$ #e e#ucaie secial$ care se #esf$'oar$
(n al"e con#iii #ec8" cele e7is"en"e (n 'colile seciale, @n sc0im!% e#ucaia in"e+ra"$ (ncearc$ s$
(nl$"ure erceia asura 'colilor seciale ca uni"$i 'colare se+re+aionis"e 'i cu o ofer"$
e#ucaional$ care con#iioneaz$ a#esea ire&ersi!il e&oluia 'colar$% rofesional$ 'i social$ a
ele&ului #eficien"% 'colariza" (n aces"e uni"$i, La finalul aces"ui cai"ol consi#er$m u"il$ rezen"area
unui se" #e recoman#$ri (n sriBinul ca#relor #i#ac"ice% seciali'"ilor (n #omeniul si0oe#a+o+iei
seciale 'i celor care% la ni&elul minis"erului% insec"ora"elor 'colare% comisiilor #e e7er"iz$ sau
con#ucerii ins"i"uiilor 'colare% ('i asum$ resonsa!ili"a"ea unor #ecizii cu ri&ire la mo#ernizarea 'i
ameliorarea rocesului ins"ruc"i&Ae#uca"i& #in 'colile incluzi&e)in"e+ra"oare, /s"fel% in"e+rarea
'colar$ efec"i&$ a ele&ilor cu cerine seciale resuune cu necesi"a"e: un mana+emen" al clasei
care s$ facili"eze forme mo#erne 'i fle7i!ile #e ins"ruire 'i #e lucru e +rue #e ele&i* un
curriculum in#i&i#ualiza" en"ru ele&ii cu cerine seciale 1lanuri #e (n&$$m8n" in#i&i#ualiza"e%
me"o#e 'i miBloace #e (n&$$m8n" a#ec&a"e% coninu"uri accesi!ile% fle7i!ili"a"e (n roiec"area
#i#ac"ic$2* a#a"area coninu"urilor re&$zu"e #e ro+rama 'colar$ (n concor#an$ cu cerinele
e#ucaionale in#i&i#uale ale ele&ilor*
FFK
/LOIS <;ER<U
forme #e e&aluare care moni"orizeaz$ ro+resul in#i&i#ual 'i facili"eaz$ lanificarea o"im$ a
ac"i&i"$ii 'colare en"ru ele&i* a"i"u#ine ozi"i&$ a ca#relor #i#ac"ice fa$ #e ele&ii in"e+rai 'i
(nele+erea cerinelor e#ucaionale secifice aces"or coii, <eneralizarea e#ucaiei in"e+ra"e (n
'colile o!i'nui"e "re!uie s$ fie rece#a"$ #e alicarea unor roiec"e ilo" (n 'colile resec"i&e en"ru
a e&alua o"enialul #e acce"are a aces"ei rac"ici #e c$"re ersonalul 'colii% familiile ele&ilor #in
'coal$ 'i resursele e7is"en"e la ni&elul 'colii 'i comuni"$ii resec"i&e, @n lus% roiec"ele ilo" #e
in"e+rare a unor coii cu cerine seciale "re!uie moni"oriza"e ermanen" #e ersoane secializa"e (n
#omeniul si0oe#a+o+iei seciale care o" in"er&eni a"8" (n sriBinul ele&ilor 'i $rinilor c8" 'i (n
sriBinul ca#relor #i#ac"ice 'i a con#ucerii 'colii resec"i&e,
TE:E DE LUCRU Care sun" rincialele mo#ele cunoscu"e (n rac"ica in"e+r$rii coiilor cu
cerine secialeG Prezen"ai un unc" #e &e#ere ersonal cu ri&ire la mo#elele resec"i&e,
Prezen"ai c8"e&a asec"e secifice ri&in# mo#ali"a"ea #e a!or#are a #eciziei #e in"e+rare 'colar$ a
coiilor cu #iza!ili"$i,
FFL
-I-LIO<R/9IE

/#ler% /,% >MM4% Psi0olo+ia 'colarului +reu e#uca!il% E#i"ura IRI% -ucure'"i /inscoC% :,% >MM>%
Effec"i&e Sc0ools for /ll% 9ull"on% -al"imore% P,;, -rooQes% Lon#on, /inscoC% :,% 1>MME% Secial
Nee#s in "0e Classroom* / Teac0er E#uca"ion <ui#e% R, Yin+sleS Pu!lic0ers% UNESCO, /inscoC%
:,% >MMM% Un#ers"an#in+ "0e #e&elomen" of inclusi&e sc0ool% 9almer Press% Lon#on, /llan% R,%
-roCn% S,% Ri##el% S,% T0eorisin+ Secial E#uca"ion: /n o&er&ieC% SSmosium on T0eorisin+
Secial E#uca"ion% Paer Deli&ere# a" In"erna"ional Secial E#uca"ion Con+ress% -irmin+0am% UY:
>5A>D /ril >MM4 /l!u% /,% /l!u% C,% F555% /sis"en"a si0oe#a+o+ic$ 'i me#ical$ a coilului
#eficien" fizic% E#i"ura Polirom% Ia'i, /rcan% P,% Cium$+eanu% D,% >ML5% Coilul #eficien" min"al%
E#, 9acla% Timi'oara, -aciu% C,C,% >ML>% /ara"ul locomo"or% E#i"ura :e#ical$% -ucure'"i,
Damasc0in% D,% >MKL% Defec"olo+ie% "eoria 'i rac"ica comensaiei #eficienilor #e &e#ere% E#,
?"iinific$% -ucure'"i, Dumi"ru% D,% >ML>% <0i# #e recuerare funcional$% E#i"ura Sor"ATurism%
-ucure'"i, 9reu#% /nna% F55F% Normal 'i a"olo+ic la coil, E&alu$ri ale #ez&ol"$rii% E#i"ura
9un#aiei <eneraia% -ucure'"i, <0er+u% /,% F554% F55K% Sin"eze #e si0oe#a+o+ie secial$%
1e#iia I 'i II2% E#i"ura Polirom% Ia'i, <0er+u% /,% F55H% Psi0oe#a+o+ia ersoanelor cu cerine
seciale, S"ra"e+ii #iferenia"e 'i incluzi&e (n e#ucaie% E#i"ura Polirom% Ia'i, <0er+u% /,% F55D%
:ana+emen"ul asis"enei si0oe#a+o+ice 'i sociale, <0i# rac"ic% E#i"ura Polirom% Ia'i, ;ol!an% I,%
>MKL% Cunoa'"erea ele&ului, O sin"ez$ a me"o#elor% -ucure'"i% E,D,P, Reffree% D,% :cConQeS% R,%
;eCson% S,% >MMD% Teac0in+ "0e ;an#icae# C0il#% Re#Coo# Press Limi"e#, Ror#an% Ri"a% PoCell%
S,% >MM4% Un#ers"an#in+ an# Teac0in+ C0il#ren Ci"0 /u"ism% C0ic0es"er% Ro0n XileSbSons%
En+lan# Le+ran#% L,% >MKE% Pe#a+o+ie fonc"ionelle our laecole elemen"aire nou&elle% "ome >% Paris,
De :eur% /,% S"aes% L,% >ML>% PsS0omo"rici"e% e#uca"ion e" Ree#uca"ion, Ni&eau7 ma"ernel e"
rimaire% E#i"ions /% #e -oecQ% -ru7elles, :ircea% ?,% >ML>% E#ucarea coiilor cu &e#ere sla!$,
/m!lioi% E,D,P,% -ucure'"i, :i"i"iuc% Iolan#a% >MMH% Pro!leme si0oe#a+o+ice la coilul cu
"ul!ur$ri #e lim!aB% E#, /nQarom% Ia'i% >MMH, Orelo&e% P,9,% So!seS% D,% >MMH% E#uca"in+ C0il#ren
Ci"0 :ul"ile Disa!ili"ies% Paul ;, -rooQes Pu!lis0in+, P$unescu% C,% :u'u% I,% >MM5% Recuerarea
me#icoAe#a+o+ic$ a coilului 0an#icaa" min"al% E#, :e#ical$% -ucure'"i, P$unescu% C,% :u'u% I,%
>MMK% Psi0oe#a+o+ie secial$ in"e+ra"$, ;an#icaul min"al, ;an#icaul in"elec"ual% E#, Pro
;umani"a"e% -ucure'"i, P$unescu% C,% >MKH% Deficiena min"al$ 'i rocesul (n&$$rii% E,D,P,%
-ucure'"i, P$unescu% C,% >MKH% In"ro#ucere (n lo+oe#ie% E,D,P,% -ucure'"i, Pre#a% .,% >MMM%
In"er&enia recoce (n e#ucarea coiilor #eficieni &izual% PUC% CluBANaoca, Pufan% C,% >MLF%
Pro!leme #e sur#oAsi0olo+ie% E,D,P,% -ucure'"i, Rusu% C, 1coor#,2% >MMK% Deficien$% incaaci"a"e%
0an#ica% -ucure'"i% E#, Pro ;umani"a"e,
FFM
/LOIS <;ERMMM% Psi0oe#a+o+ia #ez&ol"$rii 'colarului cu 0an#ica% -ucure'"i% E,D,PAR,/, Sinason%
.alerie% >MMF% :en"al ;an#ica an# "0e ;uman Con#i"ion% 9ree /ssocia"ion -ooQs% Lon#on,
Soli"S% R,% -icQler% <,% >MME% Suor" Ser&ices, Issues for e#uca"ion% ;eal"0 an# Social ser&ice
Professionals% Cassell% Lon#on, S"anic$% I,% :u'u% I, ',a,% >MMK% Psi0oe#a+o+ie secial$, Deficiene
senzoriale% E#, Pro ;umani"a"e% -ucure'"i, TucQer% I,% PoCell% C,% >MMD% Coilul cu #eficiene #e
auz 'i 'coala% -ucure'"i, Un+ureanu% D,% >MML% Coilul cu #ificul"$i #e (n&$are% E,D,P,% -ucure'"i
.erza% E, 1coor#,2% >MLK% :e"o#olo+ii con"emorane (n #omeniul #efec"olo+iei 'i lo+oe#iei%
E#i"ura Uni&ersi"$ii% -ucure'"i, .r$Bma'% Eca"erina% S"$nic$% Cornelia% >MMK% Teraia "ul!ur$rilor
#e lim!aB% E,D,P,% -ucure'"i, ccc% >MLD% Terminolo+ie #e lae#uca"ion s^ciale% I!e#a"a% UNESCO%
<ene&a% 1e#iie re&izui"$2, ccc% >MLL% Consul"a"ion on Secial E#uca"ion% UNESCO% Paris, ccc%
>MM4% Re+ulile s"an#ar# ri&in# e+alizarea 'anselor en"ru ersoanele cu 0an#ica% ONU% Rezoluia
EL)MH #in F5,>F,>MMD% UNICE9, ccc%>MM4% Declaraia #e la Salamanca 'i #ireciile #e aciune (n
#omeniul e#ucaiei seciale, Conferina mon#ial$ asura e#ucaiei seciale: acces 'i cali"a"e,
Salamanca% Sania% >MME 1e#i"a"$ (n lim!a rom8n$ #e Rerezen"ana Secial$ UNICE9 (n Rom8nia%
>MM42,
FD5

Curs Fundamentele Psihopedagogiei Speciale

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Curs Fundamentele Psihopedagogiei Speciale

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

SCOPUL UNITII DE CURS: familiarizarea cursanilor cu ro!

I,D, /-ORDRI /LE PRO-LE:/TICII PERSO/NELOR CU CERINE SPECI/LE

+eneralizarea% comaraia2 se #esf$'oar$ #e o!icei la un ni&el in"elec"ual sc$zu" 'i (n rezena

S-ar putea să vă placă și