COALA: Grupul colar Nicolae Blcescu, Oltenia, jud.

Clrai
DATA: 13 ai !""#
CLASA: a $%a
PROPUNTOR: Moldoveanu Cora Iulia
ARIA CURRICULAR: O i societate
DISCIPLINA: &si'olo(ie
UNITATEA DE NVARE: Structura i dezvoltarea personalitii
SUIECTUL LECIEI: Aptitudinile
TIPUL LECIEI: i)t
OIECTIVE DE RE!ERIN:
*a +inalul unitii de ,n-are, ele-ii -or +i capa.ili:
/ ,nelea( rolul proceselor psi'ice ,n +orarea i de+inirea personalitii0
/ descrie personalitatea ca siste cu toate laturile sale i interaciunea acestora0
/ identi+ice propriile trsturi de personalitate doinante i s (seasc odaliti pentru de1-oltarea celor po1iti-e
OIECTIVE OPERAIONALE:
&e parcursul i la +inalul leciei, ele-ii -or +i capa.ili:
O1: / identi+ice trsturi caracteristice +iecrui tip teperaental
O!: / recunoasc cele patru tipuri teperaentale ,n situaii concrete
O3: / de+ineasc ,n od propriu i ori(inal terenul de aptitudine0
O2: / anali1e1e ce este nati- i do.3ndit ,n +orarea aptitudinilor
O4: / clasi+ice aptitudinile ,n +uncie de caracteristicile acestora
O5: / e)plice di+erena dintre aptitudini, capaciti, talent i (eniu
O6: / recunoasc la propria persoan cel puin o aptitudine
O#: / preci1e1e cel puin un od ,n care ar putea s o -alori+ice
O7: / participe acti- i contient la des+urarea leciei
STRATE"IA DIDACTIC:
Re#ur#e $ro%edurale: con-ersaia 8euristic i de +i)are9, e)punerea, e)plicaia, pro.leati1area, jocul de rol
Re#ur#e &a'eriale: +i de lucru pentru ele-i, aterial in+orati-
Re#ur#e or(ani)a'ori%e: indi-idual, ,n perec'i, +rontal, pe (rupuri
ILIO"RA!IE:
*. Bu1du(an, :. 8!""69. &si'olo(ia pe ,nelesul tuturor. Bucureti: ;<&
!. Coso-ici, = 8coordonator9. 8177#9. &si'olo(ie, copendiu pentru .acalaureat i aditere ,n +acultate. >ai: &oliro
3. Golu, ?. 8!""49. Ba1ele psi'olo(iei (enerale. Bucureti: ;ditura @ni-ersitar
Su%%e#iunea #e%ven+elor de ,nv-+are:
Eveni&en'ul dida%'i%
Ti&$
alo%a'
O./
O$/
Con+inu'urile ,nv-+-rii
S'ra'e(ii dida%'i%e
Evaluare
Me'ode 0i
$ro%edee
Mi1l/ de
,nv-+-&/
Mo&en'
or(ani)a'ori%
1 in =si(urarea cliatului necesar pentru .una des+urare a
orei de curs.
2Re3a%'uali)area
%uno0'in+elor
14 in
O 1
O!
@tili1area jocului de rol :eleca.ina:
% 2 ele-i -or e)tra(e +iecare c3te un .ilet care
conine c3te un tip teperaental i, ,n +uncie de
acesta, -a tre.ui s interprete1e rolul unor oaeni
care se a+l ,ntr%o teleca.ina .locat pe -3r+ de
unte.
% ;le-ii din clas sunt anunai c -a tre.ui s
identi+ice la +iecare dintre cei patru trsturile
caracteristice i, ,n +inal, s recunoasc ce tip
teperaental a +ost interpretat de acetia
% Ancepe jocul de rol
% *a +inalul acestuia, se de1.ate odul ,n care
+iecare dintre cei patru au interpretat rolul ,n
+uncie de trsturile de teperaentale ale
personajului ales.
Boc de rol
Brainstorin(
Bileele pe
care este c3te
un tip
teperaental
;-aluare
+rontala
Ca$'area a'en+iei
! in /e anali1ea1 aptitudinile actoriceti ale ele-ilor care au
or(ani1at jocul de rol de ai ,nainte
Con-ersatia
Anun+area
#u.ie%'ului 0i a
o.ie%'ivelor
! in /e anun su.iectul leciei i se enun, pe scurt, o.iecti-ele
a-ute ,n -edere
;)punerea
Diri1area ,nv-+-rii !" in
O3,O2
, O4,
O5
/e ,parte aterialul in+orati-
/e ,ncep discuiile pe .a1a +iecrei idei principale ale
acestuia:
1. <e+inirea i caracteri1area (eneral a aptitudinilor
!. Nati- i ereditar ,n do.3ndirea aptitudinilor
3. Clasi+icarea aptitudinilor
2. >nteli(ena ca aptitudine (eneral
4. <i+erenieri conceptuale: aptitudini, capaciti,
Con-ersatia ;-aluare
+rontala
talent, (eniu ;)plicatia
Con-ersatia
A#i(urarea re'en+iei
0i a 'ran#4erului
# in O6,
O#
*a s+3ritul aterialului, ele-ii -or (si o +i pe care -a
tre.ui s o coplete1e. =ceasta conine urtoarele
,ntre.ri:
% Ce aptitudini consideri c deiiC
% Ce ai putea +ace pentru a le -alori+ica ai .ineC
% An ce eserie consideri c i%ar +i de +olosC
% <ar pentru aceeai eserie, ce alte aptitudini ar +i
necesareC
;)erciiul
*ucrul indi-idual
Disa de lucru ;-aluare
indi-iduala
n%5eierea a%'ivi'-+ii ! in /e +ac aprecieri (enerale cu pri-ire la des+urarea leciei
/e d tea pentru acas
;)punerea