Tema 2

BAZE BIOLOGICE ALE COMPORTAMENTULUI

Elemente de genetic! a comportamentului

Metodele genetice
utilizate pentru a estima efectul net al factorilor genetici !i de mediu asupra diferen"elor
individuale !i a comportamentului
scopul lor- de a identifica gene specifice responsabile de influen"a genetic#
studiile pot fi realizate pe animale !i pe oameni
Metodele genetice utilizate la om:
! metoda studiului gemenilor monozigo!i (identici n propor"ie de 100%) "i dizigo!i (identici
n propor"ie de 50%)
-aplicabilitate: -dac# tr#s#turile de comportament sunt influen"ate de factori de mediu,
atunci acestea ar trebui s# fie la gemenii dizigo"i la fel de similare ca !i la
gemenii monozigo"i
-dac# tr#s#turile de comportament sunt influen"ate de gene, atunci gemenii
dizigo"i ar trebui s# fie mai pu"in similari ntre ei fa"# de gemenii monozigo"i
-limite: -num#r de subiec"i mic
-nu ofer# o estimare precis# a raportului genetic#-mediu n apari"ia unui comportament
! metoda adop!iei
-se bazeaz# pe adoptarea copiilor mici, departe de familia biologic#,
-rol eviden"ierea comparativ# a efectelor geneticii !i ale mediului
-pot exista mai multe variante:
"varianta adoptorilor (demers retrospectiv) pornind de la copii bolnavi, se
evaluaez# m#sura n care p#rin"ii naturali sau adoptivi au boala
-dac# propor"ia p#rin"ilor naturali care au boala dep#!e!te propor"ia
p#rin"ilor adoptivi care au boala == factorul genetic este mai important
"varianta adopta!ilor (demers prospectiv) pornind de la p#rin"i afecta"i, se
evalueaz# propor"ia n care copiii lor (naturali sau adopta"i) au boala
-dac# propor"ia copiilor naturali care au boala o dep#!e!te pe cea a copiilor
adopta"i == factorul genetic este mai important
"metoda ncruci"#rii (cross-fostering) (=combina"ia celor 2 variante de mai sus)
-se compar# copii adopta"i cu p#rin"i adoptivi s#n#to!i !i p#rin"i naturali bolnavi cu
copii adopta"i cu p#rin"i adoptivi bolnavi !i p#rin"i naturali s#n#to!i
-inciden"a bolii mai mare la primul lot de copii == factorul genetic este mai mare
Ex. riscul de transmitere genetic# a schizofreniei

Implica"iile etice ale studiilor genetice
"no"iunea de eugenie!i orient#ri derivate
-punct de plecare: selec"ia natural# poate fi accelarat# !i mbun#t#"it# prin interven"ia uman#
con!tient#
-eugenismul !tiin"ific viza eliminarea fe"ilor anormali genetic !i p#strarea celor cu constela"ie
genetic# favorabil#
-eugenia negativ# sus"ine necesitatea elimin#rii indivizilor handicapa"i genetic
2
-eugenism pozitiv porne!te de la ideea c# din ncruci!area dirijat# a unor indivizi deosebi"i se
vor na!te copii remarcabili
"sfatul genetic, efectele n plan psihologic ale testelor genetice modul de aplicare a
informa"iilor n selec"ia unor tr#s#turi comportamentale
-consilierea genetic# a cuplurilor cu boli ereditare n vederea planific#rii familiale
"investiga"ii genetice la nivel popula"ional
-ncurajarea acestora cu scopul depist#rii markerilor tipici pentru unele boli versus riscul de
discriminare a unor persoane

Contribu"ia geneticii n bolile psihice -exemplificare: determinismul schizofreniei
-background-ul genetic
-agregarea familial# a bolii
-vulnerabilitate crescut# de apari"ie a bolii, n func"ie de gradul de rudenie cu persoana bolnav#
-teoriile familiale rolul ambiguit#"ii mesajului emo"ional parental
-divor"ul emo"ional (Bowen, 1978) raporturi conven"ionale ntre p#rin"i care se lupt#
pentru suprema"ie, copilul fiind pus n situa"ia de a alege ntre mam# !i
tat# " copilul evadeaz# ntr-o lume imaginar# n care se simte n siguran"#
-ambivalen"a afectiv# (double bind) (Bateson, 1956) mediu familial cu mesaje
emo"ionale ambigue !i eventual contrare " evadare ntr-o lume mai sigur#
-atitudine parental# de tip gardul de cauciuc (rubber fence) (Wynne, 1958)
-limitele familie-lume imprecis trasate, influen"nd negativ capacitatea de
individua"ie a adolescentului (ngr#direa libert#"ii n familie !i riscul de a se sim"i
!antajat de propria familie dac# iese din mediul familial)


Influen"ele genetice asupra unor tr!s!turi de comportament sau boli psihice
1. Inteligen!a/ retardul mental
Inteligen"a
-determinismul dublu al inteligen"ei (Leta Hollingworth, 1926): ereditar !i sub ac"iunea factorilor
educa"ionali !i de mediu
-rela"ia ereditate mediu se realizeaz# si pe parcurs (indivizii mai inteligen"i sunt mai activi n
selectarea mediilor n care tr#iesc sau !i desf#!oar# activitatea)
Retardul mental definit ca:
-func"ionare intelectual# general# sub medie
-restric"ii semnificative n func"ia adaptativ# n cel pu"in 2 din domeniile comunicare,
autongrijire, via"# de familie, aptitudini sociale, autoconducere, aptitudini
!colare, ocupa"ie, timp liber, s#n#tate, securitate
-debutul naintea vrstei de 18 ani
Ex de condi"ii genetice asociate cu retardul mental:
-sindrom Down (trisomia 21) deficit intelectual
-sindrom Klinefelter (cr X suplimentar la b#rbat) deficit intelectual, dificult#"i de
nv#"are !i vorbire
-sindrom Turner (absen"a unui cr X la femeie) dificult#"i de nv#"are, tulbur#ri de
comportament
-sindrom Prader-Willi (dele"ii ale unor gene de pe cr. 15) deficit intelectual,
dificult#"i de nv#"are, tulbur#ri de
alimenta"ie, hiperfagie, tulbur#ri de
comportament (crize de nervi, nc#p#"nare)
3
-fenilcetonuria
-sindrom de X fragil tulbur#ri de nv#"are, comunicare, socializare
-hiperactivitate, nelini!te, comportament impulsiv
2. Inteligen!a emo!ional# = capacitatea de a percepe !i exprima emo"ii, de a asimila emo"iile
n gnduri, de a face fa"# emo"iilor !i de a le regla n func"ie de sine !i de ceilal"i
-cuprinde elementele:
-cunoa!terea emo"iilor personale
-gestionarea emo"iilor
-direc"ionarea emo"iilor c#tre scop
-empatia
-capacitatea de a construi rela"ii interpersonale pozitive
-starea de bine personal
3. Agresivitatea
-poate fi nn#scut# !i reactiv#
-exist# o contribu"ie ereditar# s-a eviden"iat o gen# (Pet1-ETS) ce codific# sinteza serotoninei
(deficit Pet1-ETS" func"ionare nesatisf#c#toare a sistemului serotoninergic "
predispozi"ie spre anxietate !i comportament agresiv)
4.Tulburarea bipolar#
-diferite studii au identificat gene ce par a fi implicate n apari"ia tulbur#rii bipolare, unele fiind
comune cu genele implicate n apari"ia schizofreniei
5. Boala Alzheimer
=afec"iune degenerativ# progresiv# a creierului, urma"# de deteriorarea func"iilor de cunoa!tere,
cu pierderea capacit#"ilor intelectuale ale individului !i a valorii sociale a personalit#"ii, asociat#
cu tulbur#ri de comportament
























4
Bazele neuroanatomice #i neurofiziologice ale comportamentului

Exist# o mare diversitate a structurilor anatomice !i a proceselor fiziologice cerebrale implicate
n comportament:
-activitatea neuronilor din SNC cu func"ii motorii
-structuri nervoase cu -rol n afectivitate (sistemul limbic, paleocortex)
-rol integrativ vegetativ (hipotalamus)
-rol volitiv (paleocortex, lob frontal)
Comportamentul alimentar
-hipotalamusul= rol central
- aria hipotalamic# lateral#
-stimulare"senza"ie de foame, apetit crescut, pe termen lung-obezitate
-distrugere "absen"a senza"iei de foame, anorexie, iar pe termen mai lung-
ca!exie, moarte
-nucleul ventromedial din aria hipotalamic# medial# centru al sa"iet#"ii
-stimulat de cre!terea rezervelor metabolice ale organismului "oprirea
ingestiei de alimente
-afectarea (traumatic#/ chirurgical#) a centrului sa"iet#"ii
"supraalimenta"ie " obezitate
-sistemul limbic septumul #i amigdala conota"iile emo"ionale ale unui aliment
-hipocampul implicat n memorizarea gustului unui aliment
Circuitele hipotalamus- hipocamp ini!iaz# schi!e de comportament pt procurarea hranei "i
discriminarea ntre diverse alimente
Planul comportamental este transmis la neocortex, care n asociere cu paleocortexul, l
definitiveaz# n func!ie de posibilit#!ile de procurare a hranei (n compara!ie cu acte anterioare
de comportament alimentar) sau n func!ie de alte necesit#!i de moment.
Planul motor de realizare a actului comportamental alimentar este ini!iat de neocortex, apoi este
transmis la cerebel "i este influen!at "i de ganglionii bazali (rol n motilitatea voluntar# "i
semivoluntar#).
Exist# un feedback permanent transmis cotexului, ganglionilor bazali "i cerebelului, via talamus.

Comportamentul sexual
Are la baz# satisfacerea motiva"iei sexuale (cu origine n sistemul limbic).
Structurile implicate:
- por"iunea septal! a fasciculului median al creierului anterior
-aici este localizat sistemul de recompensare
-este stimulat# de procese psihice senzoriale !i comportamentale declan!ate de
vederea persoanei iubite, mirosul, atingerea, conversa"ia " creeaz# o
nc#rc#tur# emo"ional# deosebit# ce culmineaz# cu actul sexual
- lobii occipital, frontal, temporal
-amigdala (cu rol !i n comportamentul emo"ional)
-hipotalamusul (unde se realizeaz# integrarea ntre componenta nervoas# !i cea endocrin#)
-m!duva sacrat! (unde se nchide arcul reflex al actului sexual) care prime!te influen"e de la
hipotalamus !i de la centrii scoar"ei cerebrale

Comportamentul n st!ri emo"ionale
-emo"iile ini"iaz# comportamente: -imediate (reac"ia de tip fug# sau lupt#)
-pe termen lung (ex. sindrom de stres post-traumatic)
5
-ariile asociative temporo-occipitale, lobul prefrontal, sistemul limbic, amigdala, hipocampul sunt
implicate n memoria afectiv#, care st# la baza multor reac"ii comportamentale
-emo"iile pot determina:
-comportamente pozitive (stenice) ca emo"ii de pl#cere, bucurie, etc. asociate cu
c#utarea !i men"inerea excitantului respectiv
-comportamente negative (astenice) -ca emo"ii nepl#cute, triste"e, fric#, furie,
agresivitate !i care presupun ndep#rtarea sau evitarea excitantutului respectiv
-comportamente indiferente
- baza neurofiziologic# a emo!iilor
= sistemul limbic
-circuitul Papez cuprinde structuri cu rol n -procesarea emo"iilor,
-reactualizarea emo"iilor
-realizarea comportamentelor generate
de st#rile emo"ionale
-structurile implicate sunt: hipocamp, fornix, corpii mamilari,
fasciculul Vicq-DAzyr, talamus (nucleii anteriori), girus cinguli
- amigdala -localizat# n profunzimea lobului temporal
-rol n -fric#,
-nv#"are, memorare
-interac"iunile sociale
-modularea emo"iilor, copingul emo"ional
-leziuni ale amigdalei nucleul central !preeminen!a unei forme active de coping
-zona bazal# ! efecte inverse
-nucleul lateral !anihileaz# ambele forme de coping
-procesarea emo"iilor primare , al#turi de
- hipocamp -unde se depoziteaz# memoria afectiv# a situa"iei
- hipotalamus (unde are loc traducerea emo"iilor n manifest#ri vegetative: vari"iile frecven"ei cardiace
!i respiratorii, ro!ea"a, paloare, reac"ia sudoral#, stimularea motilit#"ii intestinale)
-lobul frontal rol n interpretarea !i analiza emo"iilor
Complexitatea comportamentului emo"ional explicat# pe baza leg#turilor nervoase bilaterale dintre
sitemul limbic !i lobul frontal

Comportamentul n starea de fric#
-efectul fricii " 2 comportamente opuse: fuga sau lupta
-frica acut#
-hipotalamus posterior"reac"ii vegetative ce preg#tesc organismul pt lupt# sau fug#
-amigdala-2 roluri stimuleaz# SN somatic !i vegetativ s# declan!eze sistemele de alarm#
-stocheaz# amintirea amenin"#rii
-exist# 2 c#i neuronale:
-calea joas#: semnalele fricii"metatalamus" amigdala "neocortex
- interpretarea incon!tient# !i nn#scut# a pericolului
-st# la baza fricii condi"ionate (a fricii nv#"ate incon!tient)
-calea nalt# : semnalele fricii " metatalamus "cortex occipital, vizual " amigdala
-interpretarea con!tient# !i ra"ional# a pericolului

Comportamentul n st#ri emo!ionale complexe
Ex: anxietatea, depresia
6
-localiz#rile cerebrale ale acestora sunt mai pu"in cunoscute (leziuni la nivelul hipocampului !i amigdalei
"anxiety-like behavior)
-amigdala implicat# n geneza anxiet#"ii , depresiei
-amigdala #i hipocampul moduleaz# emo"iile
-lobul frontal rol n procesarea !i con!tientizarea emo"iilor complexe

Comportamentele complexe
-generate de evolu"ia creierului uman, socializare, evolu"ia gndirii, a con!tiin"ei umane
-rolul principal lobul frontal cel mai important rol n gndire
-planul comportamental este elaborat n lobul frontal
- este modulat de structurile subcorticale !i de ariile de asocia"ie cerebrale
-este ajustat la realitate prin feedback-uri primite de la analizatori


Rolul structurilor anatomice cerebrale n diferite comportamente

Cerebel -moduleaz# contrac"iile musculare, punnd n echilibru tonusul postural cu
contrac"iile musculare automate, semiautomate !i voluntare
Talamus - intervine n afectivitate
-releu n c#ile senzitive care merg spre cortex
Hipotalamus -intervine n comportamentele alimentar, hidric, sexual, afectiv
-regleaz# comportamentul afectiv-emo"ional
leziuni la acest nivel" manie, melancolie, delir
tumori la nivelul hipotalamusului la copii sub 2 ani " comportament vesel
inadecvat
-implicat n r#spusurile la stres de tip fug# (hipotalamus ant) sau lupt# (nc
ventromedial) considerate ca r#spunsuri de autoconservare
-implicat n secre"ia de endorfine

Sistemul limbic:
Hipocamp -rol n memoria afectiv# !i n modularea emo"iilor
-leziuni la acest nivel " amnezie anterograd# (a evenimentelor recente,
n boala Alzheimer)
Amigdala -n comportamentele alimentar, sexual, n copingul emo"ional !i n st#rile
emo"ionale complexe
-leziuni bilaterale " scad comportamentul agresiv, de atac
-abla"ia uni/bilateral# a nc amigdalian " reduce comportam agresiv
Corpii stria"i -adapteaz# mi!c#rile automate !i semiautomate, n strns# rela"ie cu ariile motorii
Lobul frontal - prin intermediul s#u sunt aduse la nivel con!tient comportamentele instinctive !i
emo"iile
-se elaboreaz# schema comportamental# final# n diferite comportamente
-sediul personalit#"ii !i al gndirii
-asigur# integrarea superioar# a emo"iilor !i motiva"iilor
-leziuni la acest nivel " tulb gndire, memorie, afective, tulb de limbaj (afazia Broca-
dificultate n formularea cuvintelor)
Lobul temporal leziuni la acest nivel " tulb de memorie, afective, tulb de limbaj (afazia Wernicke
afectarea n"elegerii cuvintelor)
Emisferele cerbrale (EC) lateralizare (o func"ie psihocomport nu e egal distribuit# ntre EC)
7
EC stng# =dominant# controleaz# partea dr a corp
-centrul vorbirii (la maj dreptacilor !i la aprox 70% stngaci)
-asoc cu ra"iunea, ra"ionamentul,
reconstruc"ia ra"ional# a realit
EC dreapt# =non-dominant# artistic#, impresii, amintiri afective
-latura afectiv#
- localiz spa"ial#, abilit muzicale
-ei i se adreseaz# procesele relaxare, psihoterap
(care activeaz# EC dr pt a relaxa EC stg )
-ipoteza complementarit#"ii
-EC interac" !i se completeaz# reciproc n integrarea !i realizarea
unit#"ii de ansamblu a sist comportamental
-scindarea celor 2 EC "destr#marea unit#"ii activit#"ii psihice
-sindr deconectare experimentul Sperry (1968) comisurotomie la
bolnavii epileptici
-postoperator - f#r# crize epilepsie, f#r# modific#ri ale personalit#"ii,
inteligen"ei " cele 2 EC par s# func"ioneze independent,
ca 2 creiere separate
-postoperator pacien"ii au fost supu!i unor exp citire, scriere
-ob n cmp viz dr "EC stg"Pacientul descrie ob prin vorbire
-ob n cmp viz stg"EC dr" Pacientul nu poate descrie
obiectul v#zut, dar l recunoa!te, l poate alege

Plasticitate
Organizarea cerebral# este stabilit# nc# nainte de na!tere !i nu se modific# substan"ial dup# na!tere, dar
cortexul cerebral cunoa!te o continu# dezvoltare.
Creierul este maleabil !i educabil n timpul primilor ani de via"#. Capacitatea de schimbare este cunoscut#
sub denumirea de plasticitate.
n anumite limite, sistemul nervos poate fi modificat !i perfec"ionat de c#tre experien"a acumulat# pe
parcursul mai multor ani, iar creierul poate fi antrenat pentru a renv#"a !i imita nv#"area anterioar#, care
poate s-a pierdut n urma unui accident sau alt traumatism cerebral.
Modific#rile la nivel cerebral au loc nu numai la organismele tinere, dar !i la cele mb#trnite.
Odat# cu naintarea n vrst#, SNC func"ioneaz# diferit, iar uneori nu chiar att de bine ca pn# atunci.
Se produce sc#derea num#rului de neuroni !i de receptori, iar sarcinile de nv#"are devin mai dificile.
Sunt importante:
-dezvoltarea structurilor neuronale are loc prin extinderea utiliz#rii structurilor respective
-plasarea individului n mediu complex, mbog#"it
-s-au descoperit substan"e (nimodipina) care pot facilita nv#"area la !obolanii n vrst#
-la persoanele cu leziuni cerebrale se poate produce o reorganizare cortical#









8
Bazele neurochimice ale comportamentului

Neuromediatorii
= substan"e care realizeaz# transmiterea informa"iei nervoase ntre neuroni !i de la neuron la fibra
muscular# striat# sau neted# sau la o celul# din structura unei glande
-sunt implica"i n comportament cu rol de a inhiba sau stimula comportamentul sau specifici unui anumit
tip de comportament
Clasificare:- neuromediatori cu molecul# mic# acetilcolin#
-amine biogene (dopamin#, (nor)adrenalin#,
serotonin#, histamin#)
-aminoacizi (GABA, glicin#, glutamat)
-peptide neuroactive -hormoni secreta"i de hipotalamus (TRH, GnRH, somatostatin#, CRH, STH-RH)
-hormonii neurohipofizei (vasopresin#, oxitocin#)
-peptide pituitare
-peptide gastointestinale
-neuromediatori cardiaci
-al"i neuromediatori (angiotensin# II, bradikinin#, peptidele
somnului, calcitonin#, neurokinin#)
Rolul n comportament
Acetilcolina
la nivel periferic (rol n transmiterea influxului nervos la mu!chi !i n secre"ia glandular#)
-deficitul de acetilcolin# " myastenia gravis (deficit motor !i fatigabilitate a
mu!chilor scheletici
-la nivel cortical implicat# n tulbur!rile de dispozi"ie (<= din dezechilibrul acetilcolin#
noradrenalin# la nivelul sistemului limbic !i al cortexului cerebral):
-raport mare = depresie
-raport mic = manie
(utilizarea antidepresivelor triciclice (anticolinergice) pt
ameliorarea dispozi"iei, dar cu timp mare de laten"# !i efecte secundare)
-implicat# n boala Alzheimer #i n sindromul Down (degradarea neuronilor
acetilcolinergici)
-rol n memorie (receptorii colinergici se g#sesc n cantit#"i mari n hipocamp)
Adrenalina/ Noradrenalina
-Ad !i NAd -rol n -r!spunsul de tip fug! sau lupt! (fight or flight) n fa"a unui pericol
-ac"iune foarte difuz# n toate ariile corticale; considerate modulator de semnal
(codific# raportul semnal/ zgomot n SNC: NAd, Ad crescute =mai mult semnal,
dar mai greu de procesat; NAd, Ad sc#zute= mai pu"in semnal,mai u!or de
procesat " permite focalizarea aten"iei)
-Ad -reglarea temperaturii corpului
-reglarea tensiunii arteriale #i a frecven"ei respiratorii
-comportamentul alimentar
-NAd ciclul somn-veghe
-st!rile de anxietate
-tulbur!rile de dispozi"ie
(n trat depresiei adm IMAO (inhibitori de monoamoxidaz#)
-Ad !i Nad prezente n cantit#"i mari la cei cu tip de personalitate A (indivizi aler"i, concentra"i,
ocupa"i, care din cauza nivelului ridicat de catecolamine sunt expu!i unei inciden"e
m#rite a afec"iunilor cardiovasculare)
9
Dopamina
-se g#se!te n:
-tractul mezostriat (nigrostriat) (face leg#tura ntre substan"a neagr# !i nucleul caudat !i putamen)
-sc#derea dopaminei din aceste structuri este asociat# cu apari"ia bolii Parkinson
(deficit dopamin#" boala Parkinson; trat: L dopa)
-tractul mezolimbocortical (cuprinde sistemul limbic: nc. accumbens, amigdala,
hipocampul, cortexul cingular)
-aceast# structur# este stimulat# n schizofrenie
-la nivel periferic- implicat# n coordonarea motorie
-la nivel central implicat# n etiologia schizofreniei
(argumente: -eficien"a blocan"ilor de receptori DOPA n tratamentul schizofreniei
-prezen"a unui num#r crescut de receptori DOPA n creierul
persoanelor cu schizofrenie)
(exces de dopamin#" schizofrenie)
-asociat# cu modific!ri ale dispozi"iei : -n cantit#"i mari "st#ri maniacale
-n cantit#"i mici " depresie
-este mediator al dependen"ei de drog (consumul de droguri "cre!terea secre"iei de dopamin# n
sistemul limbic" sus"ine motiva"ia pt consumul de droguri)
Serotonina
-implicat# n inhibi"ia comportamental! (receptorii 5-HT 1A localiza"i n nucleul rafeului median !i
dorsal !i n hipocamp, septum !i unele straturi corticale; medicamentele anxiolitice i stimuleaz#)
-asociat# cu depresia (receptorii 5-HT 1B; medica"ia antidepresiv# i inhib#)
-implicat# n apari"ia migrenei (receptorii 5-HT 1D influen"eaz# vasculariza"ia cerebral#)
-are efecte duale: inhibitorii (cortexul cerebral) !i excitatorii (cortexul limbic)
-rol n mecanismul somnului (al#turi de noradrenalin# !i dopamin#)
-serotonina " induce somnul lent
-implicat# n transmiterea durerii
GABA (acidul gamma-aminobutiric)
-cel mai important neuromediator inhibitor al SNC
-implicat n mecanismul somnului
-asociat cu tulbur!rile afective (depresie)
-influen"eaz# comportamentele motiva"ionale
Enkefalinele #i endorfinele
-apar"in clasei de neuropeptide denumit# opioide endogene
-rol n modularea durerii (scad senza"ia dureroas#)
-efect imunostimulant
-mediatorii pl#cerii
-implica"i !i n echilbrul hidric, comportamentul alimentar
Al"i neuromediatori
Histamina rol n -ritmul nictemeral
-ciclul foame-sa"ietate
Glutamat, Aspartat, Hemocisteat excitatori ai SNC
-rol n agresivitate, impulsivitate, tulbur#rile schizofrenice
Oxidul nitric (NO) !i Prostaglandine influen"eaz# eliberarea de neurotranmi"#tori
Colecistokinina rol n -atacurile de panic#
-tulbur#rile obsesiv-compulsive
Glicina inhibitor al SNC