PREGUNTAS Y ASIGNACIONES A DESARROLLAR PARA LOS PROXIMOS

TALLERES.
Taller N 1

I.P.T. JOAQUINA H. DE TORRIJOS

NOMBRE:________________________ FECHA:_________________
Docente: Gloria Ortega Morn Nivel:_____________
Observaciones: Una vez observado los videos estars en la capacidad de
responder las siguientes preguntas.
Indicaciones: Para realizar este trabajo asignado, deberes abrir un
documento en Word, a doble espacio, letra arial N 12.
Qu es la comunicacin y sus componentes?
Cules son los tipos y estilos de comunicacin?
Escribe algunos cdigos que se utilizan en la comunicacin?

TALLER N 3
I.P.T. JOAQUINA H. DE TORRIJOS

ASIGNATURA: ORIENTACION EDUCATIVA.

DOCENTE: GLORIA ORTEGA M.

ESQUEMA PREGUNTA GUIA

NOMBRE
DE
LOS
ESTUDIANTES:_________________,
_____________________, __________________________________,
______________________________
Fecha:____________________, Grado:__________________

Indicaciones: Pdale a los estudiantes que busquen en la direccin del

grupo, el esquema de la pregunta gua. Solicite a los estudiantes que
desarrollen cada una de las interrogantes de la pregunta gua a partir
del tema central
Observaciones: Responda las preguntas del esquema tomando en
consideracin la pregunta gua.

Qu recursos puedo usar para comunicarme

asertivamente?

TALLER N2
I.P.T. JOAQUINA H. DE TORRIJOS

ASIGNATURA: ORIENTACION EDUCATIVA.

DOCENTE: GLORIA ORTEGA M.
CUADRO COGNITIVO
NOMBRE
DE
LOS
_____________________,

PARTICIPANTES:_____________________,

____________________________ Y _______________________________.
INDICACIONES: Atendiendo a lo realizado en el taller nmero dos, escribe en los
cuadros respondiendo en grupo sus consideraciones, en cuanto a lo positivo, lo
negativo y lo interesante.
Para responder el cuadro cognitivo, utiliza letra arial N 12, a espacio sencillo.
OBSERVACIONES:
LO POSITIVO

LO NEGATIVO

INTERESANTE

INSTRUMENTO DE EVALUACIN.
ESCALA DE ESTIMACIN.
NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________ GRUPO__________
FACILITADOR :________________FECHA :________
OBSERVACIONES: Lea detenidamente cada uno de los criterios y marque con un
gancho la opcin que consideres cumples, atendiendo al punto en referencia.
INSTRUCCIONES. Este instrumento te permitir ubicar el auto-concepto en cuanto a los
esfuerzos y logros obtenidos durante el desarrollo de la clase.
CRITERIO DE
POR
EXCELENTE
BUENO
REGULAR
EVALUACIN:
MEJORAR
Inasistencia,
Lleno antes de
Llego cinco
ni hay
Llego a la hora
la hora de
minutos
excusa
indicada a la
1. ASISTENCIA.
inicio de la
tardes a la
previa
clase
clase
clase
justificando
su ausencia
Evito seguir
Se esmero
Trabajo en
las
significativam
forma
indicacin
2. PARTICIPACIN
ente
Demostr
distrada sin
es,
Y
participando y participacin y fue
compromete distrayendo
RESPONSABILIDAD cumpliendo
responsable en
rse
e
.
todo y ms todo lo que se le
realmente en incumpliend
all de lo
solicito.
lo que se le o en lo que
esperado lo
solicito.
se le
solicitado.
solicito.
Trabajo en
Trabajo en
equipo,
Trabajo en equipo poco
3. TRABAJO EN
colaborando
Trabajo en
equipo con comprometi
EQUIPO.
eficientemente equipo eficientem un nivel de do, evitando
en su papel y
ente
desempeo cumplir con
ayudando a
aceptable
lo
los dems.
solicitado.
Tiempo mal
Se distrajo
distribuido
un poco
4. USO ADECUADO
Utilizo su
lo que
Utilizo el tiempo entregando
DEL MATERIAL DE
tiempo
ocasiono
adecuadamente
unos
APOYO.
eficientemente
incumplimie
minutos
nto en lo
despus
asignado
Se le
Se le olvido
dificulta
5. CAPACIDAD
Se esmero en
Sigui las
algunas grandemente
PARA SEGUIR
seguir las
indicaciones
indicaciones
seguir
INDICACIONES
indicaciones
dadas.
dadas
indicaciones
.