CAPITULO II

ESTRATEGIAS Y ESTILOS DE AFRONTAMIENTO DEL ESTRS

EN ADOLESCENTES
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Mara Ins Figueroa
Silvina Cohen Imach
Captulo II
ESTRATEGIAS Y ESTILOS DE AFRONTAMIENTO DEL ESTRS
EN ADOLESCENTES
Mara Ins Figueroa
Silvina Cohen Imach
El presente trabajo se propone anal!ar las estrate"as #e a$ronta%ento&
#es#e 'n p'nto #e (sta te)r*o& (n*'la#as *on la a#oles*en*a+ Para ello& se
#e$nr, el *onstr'*to a$ronta%ento& -nt%a%ente l"a#o al estr.s& *o%o as-
ta%b.n se #e$nr,n las *ara*ter-st*as esen*ales #e la a#oles*en*a&
enten#.n#ola *o%o 'na etapa no s)lo e(ol't(a / ps*ol)"*a& sno esen*al%ente
*'lt'ral+ Se anal!ar,n los aportes real!a#os por #$erentes a'tores sobre el estr.s
a#oles*ente / los %o#os propos #e los j)(enes para resol(er las st'a*ones
#eno%na#as estresantes+ Fnal%ente se #es*rbr, 'na t.*n*a #e e(al'a*)n #el
a$ronta%ento en a#oles*entes0 la Es*ala ACS+
El Adolescente y el afonta!"ento
Se"1n 2(la3Espa#a& 4%.ne!3G)%e! / Gon!,le!3Mart-ne! 567789& la
a#oles*en*a $'e #e$n#a por %'*:os a'tores *o%o 'na etapa #e *on$l*tos& ;'e
se *ara*ter!a por st'a*ones #e *rss #e la personal#a# / #e t'rb'len*a
e%o*onal& en la ;'e el jo(en se ('el(e %,s ('lnerable / %,s pro*l(e a ser
#a<a#o $-s*a o ps*ol)"*a%ente por el pro*eso #e *a%bos en este %o%ento
(tal / por las e="en*as ;'e el %e#o le plantea+ Sn e%bar"o& el a'tor re%ar*a
;'e e=ste otra post'ra para pensar a la a#oles*en*a& ;'e ap'nta a *ons#erarla
no /a *o%o 'na etapa ps*opatol)"*a& o "enera#ora #e patolo"-a& sno *o%o 'n
%o%ento en el *'al se transta por n'%erosos *a%bos ;'e :a*en al *re*%ento
#el s'jeto+ Lo *o%1n en a%bas post'ras es ;'e el a#oles*ente #ebe atra(esar
*a%bos / st'a*ones propas #e la etapa e(ol't(a+
As- enten##a& la a#oles*en*a *onstt'/e 'n %o%ento en el **lo (tal
esen*al%ente *o%plejo& en el *'al el jo(en se *on$ronta a n'%erosos obst,*'los
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/ #esa$-os+ D(ersos a'tores *l,s*os teor!aron sobre esta etapa / se<alaron
pro*esos *la(es0 los #'elos& la a"res)n / la (olen*a #el a#oles*ente& la
b1s;'e#a #e la #ent#a# se='al / o*'pa*onal& la a'tono%-a *on respe*to a s'
"r'po $a%lar& / la rebel#-a ;'e ello *onlle(a& los *on$l*tos "enera*onales& entre
otros+ Estos re;'er%entos ;'e se le plantean %pl*an el #esarrollo #e
*o%peten*as ps*oso*ales %portantes para el posteror pos*ona%ento #el
a#oles*ente en el %'n#o a#'lto> #e no *ontar *on estrate"as post(as #e
a$ronta%ento para respon#er a estas st'a*ones p'e#en "enerar en *a%bo&
*o%porta%entos %enos a#aptat(os / %a/or ('lnerabl#a# en el a#oles*ente+

Afonta!"ento# un nue$o concepto en %s"colo&a
El *re*ente nter.s por el est'#o #e las estrate"as #e a$ronta%ento es
pro#'*to #e re*ono*er en ellas 'n part*'lar %o#o #e respon#er a las #$erentes
st'a*ones ;'e "eneran estr.s& *o%o as- ta%b.n #e enten#er s' $'n*)n post(a
#e %t"ar los e$e*tos no*(os #e a;'.l 5Lebo(*:& S*:%#t / Marro& ?@@?9+
D(ersos est'#os a*t'ales #esta*an la %portan*a #e *ono*er la %anera
en ;'e los j)(enes& espe*-$*a%ente& en$rentan los #esa$-os #el *re*%ento en el
*'rso #e s' #esarrollo& en el *'al #eben atra(esar *a%bos $-s*os&
trans$or%a*ones en la personal#a#& n'e(os pos*ona%entos $rente a las
rela*ones *on s's pares / *on s's $"'ras parentales& el #esa$-o #e la nser*)n en
el %'n#o so*al& a*a#.%*o / laboral& entre otros+
Sn e%bar"o& / a pesar #e los es$'er!os real!a#os& el *onstr'*to
a$ronta%ento no $'e 'tl!a#o *on *lara #el%ta*)n *on*ept'al& #ejan#o a1n
%'*:os nterro"antes por resol(er+ Anal!an#o la bblo"ra$-a sobre el te%a& se
obser(a ;'e los aportes #e La!ar's 567769 son los ;'e %,s a%pla%ente
abor#aron este n'e(o *onstr'*to / %ar*aron& sn #'#as& 'n re*orr#o te)r*o #e
rele(an*a para la Ps*olo"-a+ El %o#elo transa**onal #e La!ar's / FolA%an
567BC9 :a ten#o "ran a*epta*)n entre los *ent-$*os& aportan#o 'na %portante
*on*ept'al!a*)n #el a$ronta%ento+ Gener) a#e%,s& 'na "ran *ant#a# #e
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trabajos / est'#os ;'e anal!an los %o#os en ;'e las personas en$rentan las
#$*'lta#es / las st'a*ones estresantes en s's (#as+
Des#e los %o#elos *o"nt(os #e la e%o*)n& se enten#e ;'e no son las
st'a*ones en s- %s%as las ;'e pro(o*an 'na rea**)n e%o*onal& sno ;'e el
$a*tor ;'e #esen*a#ena la e%o*)n es la nterpreta*)n ;'e el n#(#'o :a*e #e
tales st'a*ones+ Dentro #e los %o#elos *o"nt(os& el %o#elo #e la (alora*)n
*o"nt(a :a al*an!a#o 'na rele(an*a sobresalente 5Mart-n D-a!& 4%.ne!
S,n*:e! / Fern,n#e! Abas*al& ?@@C9+
En esta l-nea& / #es#e la *on*ep*)n te)r*a #esarrolla#a por La!ar's /
FolA%an 567BC9& se sostene ;'e& la apar*)n #el estr.s / otras rea**ones
e%o*onales est,n %e#at!a#as por el pro*eso #e (alora*)n *o"nt(a ;'e la
persona real!a+ En 'n pr%er %o%ento& #e las *onse*'en*as ;'e la st'a*)n
tene para el s'jeto 5(alora*)n pr%ara9 /& en 'n se"'n#o %o%ento& s esa
st'a*)n tene 'na s"n$*a*)n #e a%ena!a o #esa$-o& el s'jeto (alora los
re*'rsos #e los ;'e #spone *on el $n #e e(tar o re#'*r las *onse*'en*as
ne"at(as #e la st'a*)n 5(alora*)n se*'n#ara9+
La (alora*)n se*'n#ara *onstt'/e as- la *apa*#a# #e a$ronta%ento
5coping9& enten#en#o a .sta *o%o 'n pro*eso ps*ol)"*o ;'e se pone en %ar*:a
*'an#o la st'a*)n o el entorno res'ltan a%ena!antes+
Des#e a;'-& La!ar's / FolA%an 567BC9 #e$nen al a$ronta%ento *o%o
Da;'ellos es$'er!os *o"nt(os / *on#'*t'ales *onstante%ente *a%bantes ;'e se
#esarrollan para %anejar las #e%an#as espe*-$*as e=ternas /Eo nternas ;'e son
e(al'a#as *o%o e=*e#entes o #esbor#antes #e los re*'rsos #el n#(#'oF 5p+
6C69+
Estos a'tores enten#en ;'e el a$ronta%ento *onstt'/e 'n pro*eso
*a%bante *on $nes #e a#apta*)n& en el ;'e el s'jeto / el *onte=to ntera*t1an #e
%anera per%anente / se<alan& a#e%,s& ;'e los n#(#'os (ar-an s's patrones #e
estrate"as #e a$ronta%ento en $'n*)n #el tpo #e proble%a a resol(er+
El a$ronta%ento es #e$n#o por E(erl/ 567B79 D*o%o 'n es$'er!o para
re#'*r o %t"ar los e$e*tos a(ers(os #el estr.s& es$'er!os ;'e p'e#en ser
ps*ol)"*os o *on#'*t'alesF 5p+CC9+ En la %s%a l-nea& Fr/#enber" / LeGs 5677H9
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#e$nen al a$ronta%ento *o%o Dlas estrate"as *on#'*t'ales / *o"nt(as para
lo"rar 'na trans*)n / 'na a#apta*)n e$e*t(asF 5p+6I9+
Ca#a s'jeto ten#e a la 'tl!a*)n #e los estlos #e a$ronta%ento ;'e
#o%na& /a sea por apren#!aje o por :alla!"o $ort'to en 'na st'a*)n #e
e%er"en*a+ A s' (e!& las estrate"as #e a$ronta%ento p'e#en res'ltar& se"1n
Gr#ano / E(erl/ 567B89& a#aptat(as o na#aptat(as+ Las pr%eras re#'*en el
estr.s / pro%'e(en la sal'# a lar"o pla!o& %entras ;'e las se"'n#as re#'*en el
estr.s s)lo a *orto pla!o& pero tenen 'n e$e*to no*(o en la sal'# a lar"o pla!o+
En este p'nto& se :a*e pre*so #$eren*ar los estilos #e a$ronta%ento #e
las estrategias #e a$ronta%ento+ DLos estlos #e a$ronta%ento se re$eren a
pre#spos*ones personales para :a*er $rente a las st'a*ones / son los
responsables #e las pre$eren*as n#(#'ales en el 'so #e 'nos ' otros tpos #e
estrate"a #e a$ronta%ento& as- *o%o #e s' establ#a# te%poral / st'a*onal+ Por
otro la#o& las estrate"as #e a$ronta%ento son los pro*esos *on*retos ;'e se
'tl!an en *a#a *onte=to / p'e#en ser alta%ente *a%bantes #epen#en#o #e las
*on#*ones #esen*a#enantesF 5Fern,n#e!3Abas*al& 677H& p+ 67@9+ As-& %entras
los estlos son las $or%as :abt'ales& relat(a%ente estables& ;'e tenen 'na
persona para %anejarse *on el estr.s& las estrate"as son st'a*onal%ente
#epen#entes& *onstante%ente *a%bantes / est,n n$l'#as por los estlos ;'e
tene 'n s'jeto #e a$rontar los proble%as #e la (#a #ara+
S ben en este trabajo no nos #eten#re%os a anal!ar los estlos #e
a$ronta%ento& s :are%os :n*ap. en las estrate"as #e a$ronta%ento+ En
rela*)n a .stas& s' #el%ta*)n *on*ept'al es %enos pre*sa ;'e la #e los estlos&
/a ;'e s' #e$n*)n :a esta#o "eneral%ente l"a#a al #esarrollo #e los
nstr'%entos #e %e##a #e las %s%as+ M,s all, #e las #$eren*as& #(ersos
a'tores *on*#en en se<alar ;'e se enten#e por estrate"as #e a$ronta%ento el
*onj'nto #e resp'estas 5pensa%entos& sent%entos / a**ones9 ;'e 'n s'jeto
'tl!a para resol(er st'a*ones proble%,t*as / re#'*r las tensones ;'e esta
st'a*)n le "enera 5Cas'llo / Fern,n#e! Lpora*e& ?@@69+
Depen#en #e la *o%bna*)n #e %1ltples $a*tores en los ;'e se #esta*an
los aspe*tos personales / s's e=peren*as n#(#'ales& por 'n la#o& / por el otro&
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las e="en*as #el %e#o a%bente *on s's per%anentes #esa$-os / presones
so*ales+
Re(san#o la bblo"ra$-a sobre el te%a& resalta los #$erentes ntentos
real!a#os por los a'tores por *las$*ar las estrate"as #e a$ronta%ento
5Me*:enba'% / T'rA& 67B?> En#ler / ParAer& 677@> FolA%an& La!ar's& D'nAel3
S*etter& De Lon"s / Gr'<e& 67B89+ La!ar's / FolA%an 567BC9 prop'seron o*:o
estrate"as #e a$ronta%ento0
6+ Confrontacin0 *onstt'/en los es$'er!os #e 'n s'jeto para alterar la
st'a*)n+ In#*a ta%b.n *erto "ra#o #e :ostl#a# / res"o para .l+ Se #a
en la $ase #e a$ronta%ento+
?+ Planificacin0 ap'nta a sol'*onar el proble%a+ Se #a #'rante la e(al'a*)n
#e la st'a*)n 5e(al'a*)n se*'n#ara9+
I+ Aceptacin de la responsabilidad0 n#*a el re*ono*%ento #el papel ;'e
j'e"a el propo s'jeto en el or"en /Eo %anten%ento #el proble%a+ Es lo
;'e *o%1n%ente se se<ala *o%o D:a*erse *ar"oF+
C+ Distanciamiento0 I%pl*a los es$'er!os ;'e real!a el jo(en por apartarse o
alejarse #el proble%a& e(tan#o ;'e .ste le a$e*te al s'jeto+
J+ Autocontrol0 Se *ons#era 'n %o#o #e a$ronta%ento a*t(o en tanto n#*a
los ntentos ;'e el s'jeto :a*e por re"'lar / *ontrolar s's propos
sent%entos& a**ones / resp'estas e%o*onales+
8+ e evaluacin positiva0 s'pone per*br los posbles aspe*tos post(os ;'e
tene 'na st'a*)n estresante+
H+ !scape o evitacin0 A n(el *on#'*t'al& %pl*a el e%pleo #e estrate"as
tales *o%o beber& $'%ar& *ons'%r #ro"as& *o%er en e=*eso& to%ar
%e#*a%entos o #or%r %,s #e lo :abt'al+ Ta%b.n p'e#e ser e(ta*)n
*o"nt(a& a tra(.s #e pensa%entos rreales %pro#'*t(os+ En "eneral&
ap'nta a #es*ono*er el proble%a+
B+ "#s$ueda de apo%o social0 S'pone los es$'er!os ;'e el jo(en real!a para
sol'*onar el proble%a a*'#en#o a la a/'#a #e ter*eros& *on el $n #e
b's*ar *onsejo& asesora%ento& assten*a& n$or%a*)n o *o%prens)n /
apo/o %oral+
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Las #os pr%eras estrate"as estar-an centradas en el problema 5en tanto
res'ltan %,s nstr'%entales /a ;'e %o#$*an el proble%a :a*.n#olo %enos
estresante9> las *n*o s"'entes est,n centradas en la emocin 5/a ;'e ap'ntan a
la re"'la*)n #e la e%o*)n9 / la 1lt%a estrate"a se $o*al!a en ambas &reas+
La!ar's / FolA%an 567BC9 se<alan a#e%,s ;'e al"'nas estrate"as son %,s
estables a tra(.s #e #(ersas st'a*ones estresantes& %entras ;'e otras se :allan
%,s aso*a#as a *onte=tos st'a*onales part*'lares+ Por eje%plo& pensar
positivamente es relat(a%ente estable / #epen#e s'stan*al%ente #e la
personal#a#> en *a%bo& la b1s;'e#a #e soporte so*al es nestable / #epen#e
prn*pal%ente #el *onte=to so*al 5Lebo(*:& S*:%#t / Marro& ?@@?9+
M,s a#elante& Fern,n#e!3Abas*al 5677H9 real!) 'n e=:a'st(o lsta#o #e
las estrate"as #e a$ronta%ento ;'e $'eron #e$n#as en la lterat'ra *ent-$*a+ Se
#ent$*aron 6B estrate"as #$erentes / se *onstr'/) la es*ala #e !stilos %
!strategias de Afrontamiento+
Por s' parte& #a#o ;'e el a$ronta%ento #e 'na st'a*)n no e;'(ale a
tener .=to& a (e*es p'e#en $'n*onar ben / otras %al& se"1n las personas& s's
*r*'nstan*as / *onte=tos& .ste ser, e$*a! *'an#o per%ta al n#(#'o tolerar&
%n%!ar / a*eptar o n*l'so "norar a;'ello ;'e no p'e#a #o%nar o *ontrolar+
S"'en#o a Olson / M* C'bbn 567B79 se<alan la %portan*a #e enten#er
al a$ronta%ento tanto *o%o 'n pro*eso& *o%o 'na estrate"a+ El a$ronta%ento
*onstt'/e 'n pro*eso ;'e el s'jeto pone en %ar*:a para :a*er $rente a
st'a*ones estresantes> sn e%bar"o& no se%pre la p'esta en %ar*:a #e este
pro*eso "arant!a s' .=to+ S al :a*erlo el n#(#'o tene .=to para sol'*onar el
e(ento presente& repetr, el %s%o ante st'a*ones s%lares> en *aso *ontraro
b's*ar, otro re*'rso+ As-& / se"1n Fern,n#e!3Abas*al 5677H9& estar-a%os ante
'na st'a*)n #e apren#!aje por ensa/o / error+
Cons"deac"ones so'e el Est(s
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La n(est"a*)n sobre el estr.s se :a *ara*ter!a#o por 'na $alta #e
'n(o*#a#& a#;'ren#o el t.r%no 'na (are#a# #e s"n$*a#os& re$er#os tanto a
s'*esos e=ternos 5estresores9 *o%o a esta#os nternos estresantes 5strains9+
Se"1n O%ar 5677J9 los n(est"a#ores #e$nen al estr.s& al %enos& #e tres
$or%as #$erentes0
63 *o%o 'n est-%'lo
?3 *o%o 'na resp'esta
I3 *o%o las rela*ones entre est-%'lo / resp'esta+
En el pr%er *aso s'pone *'al;'er $'er!a e=terna Ke(entoK sobre 'n
objeto o persona ;'e re;'ere al"1n tpo #e resp'esta a#aptat(a+ En el se"'n#o
*aso& est, %,s re$er#o a 'na rea**)n #el or"ans%o #e tpo ps*ol)"*a&
so*ol)"*a o *o%porta%ental a los estresores #el entorno+ En el ter*er *aso& el
stress *o%o la rela*)n est-%'lo3resp'esta re$ere a la ntera**)n entre los
est-%'los #el %e#o a%bente / las resp'estas #el n#(#'o+
El %.#*o :1n"aro Lans Sel/e 5678@9 $'e 'no #e los poneros en el
est'#o #el estr.s en el *a%po #e la %e#*na+ Des#e el *a%po #e la
ps*opatolo"-a& e;'par) el t.r%no %'*:as (e*es& #e %anera *on$'sa& *on el
no%bre #e ansiedad 5Go%e! D'pert's& ?@@?9+ Sel/e abor#a el est'#o #el estr.s
*o%o 'na resp'esta a#aptat(a #el or"ans%o ante las #(ersas st'a*ones o
est-%'los ;'e pro(o*an 'na resp'esta $sol)"*a no espe*-$*a $rente a los
a"entes pro(o*a#ores ;'e #eno%na estresores+ A #*:o pro*eso lo #eno%na
S-n#ro%e #e A#apta*)n General 5SAG9& ;'e *o%pren#e 'na $ase #e alar%a&
otra #e ressten*a / #e a"ota%ento+ Este a'tor *ons#era ;'e *'al;'er est-%'lo
p'e#e *on(ertrse en estresor& se%pre ;'e pro(o;'e en el or"ans%o la
resp'esta nespe*-$*a #e reaj'ste0 la :o%eostass+ Intro#'*e la #stn*)n entre
eustress / distress& %ar*an#o la #$eren*a entre lo ;'e es est%'lante en sent#o
post(o / lo ;'e es no*(o+
Sel/e 5678@9 #e$ne al estr.s *o%o 'n *onj'nto #e resp'estas so%,t*as&
a'ton)%*as / *on#'*t'ales nespe*-$*as& $rente a a"resones pro*e#entes #el
35
a%bente ;'e %pl;'en 'na #e%an#a ps*o$-s*a a'%enta#a o 'n re"o para el
or"ans%o en s' *onj'nto+
La!ar's / FolA%an 567BC9 a(an!an 'n po*o %,s en estas
*on*ept'al!a*ones& a"re"an#o ;'e el res'lta#o #e en$rentarse a 'n e(ento
estresante #epen#e tanto #e las #e%an#as #el %e#o *o%o #e los propos
re*'rsos #e *a#a persona+
Las n(est"a*ones n*ales #e Lol%es / Ra:e 5678H9 n$or%aban ;'e
*'al;'er *a%bo& tanto post(o *o%o ne"at(o& era estresante por;'e *onlle(aba
#e%an#as #e a#apta*)n> posteror%ente s'"reron ;'e los s'*esos ne"at(os
#ese%pe<aban 'n rol %,s s"n$*at(o ;'e los post(os en el pro*eso #e
en$er%ar #e 'n s'jeto+
El %o#elo $eno%enol)"*o *o"nt(o #esarrolla#o por La!ar's / FolA%an
567BC9 *on respe*to al estr.s nos propor*ona las bases te)r*as para (er$*ar la
rela*)n entre est-%'los a%ena!antes / los re*'rsos personales a#aptat(os o no
para abor#arlos+ Este %o#elo se<ala ;'e 'na st'a*)n es *ons#era#a
estresante s)lo s el n#(#'o la per*be *o%o tal& es #e*r& s e=*e#en los
re*'rsos #el s'jeto / atentan *ontra s' benestar+
As-& el estr.s ps*ol)"*o ser-a el res'lta#o #e 'na rela*)n part*'lar entre
el s'jeto / el *onte=to& ;'e se pro#'*e *'an#o .ste es e(al'a#o por la persona
*o%o a%ena!ante o #esbor#ante para s's re*'rsos+ En las pr%eras
*las$*a*ones& estos a'tores #stn"'en al estr.s *o%o a%ena!a& p.r##a o
#esa$-o& /a ;'e el *on*epto #e estr.s en s- %s%o no aporta #e%asa#o sobre la
nat'rale!a #el es$'er!o ;'e el n#(#'o #ebe lle(ar a *abo para a#aptarse+
Es a*epta#o entre los te)r*os sobre el te%a ;'e el estr.s no es al"o
ne"at(o en s- %s%o& sno ;'e $a*lta la #spos*)n #e re*'rsos para en$rentar
st'a*ones e=*ep*onales0 se a*t(an "ran *ant#a# #e re*'rsos& a'%enta el
n(el #e rea**)n $sol)"*a& *o"nt(a / *on#'*t'al> / esto s'pone 'n #es"aste
%portante para el or"ans%o+ S esto s'*e#e espor,#*a%ente no :abr,
proble%as #a#o ;'e el or"ans%o tene *apa*#a# para re*'perarse& pero s se
repte *on %'*:a $re*'en*a e ntens#a# o #'ra*)n p'e#e pro#'*r la apar*)n
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#e trastornos $sol)"*os+ A"re"a este a'tor ;'e el estr.s es 'n aspe*to
ne(table #e la (#a ;'e *ontrb'/e a poner en $'n*ona%ento re*'rsos
personales ;'e po#r,n 'tl!arse en st'a*ones $'t'ras / *ontrb'r& as-& a %ejorar
s' a'toe$*a*a / a'toest%a+
Marela / Nernar# 5?@@@9 *otejan estos *on*eptos *on el *on*epto #e
#e$ensa a partr #e la obser(a*)n *l-n*a / #e la $or%a*)n #e s-nto%as / la
Ps*opatolo"-a& #esarrolla#o por el ps*oan,lss+ Los %e*ans%os #e #e$ensa
$'eron #e$n#os *o%o pro*esos ps-;'*os n*ons*entes ;'e se #esen*a#enan
*'an#o 'na persona e=per%enta *on$l*tos ;'e pro#'*en #olor ps-;'*o /
an"'sta+ De$ensa / coping *o%parten el or"en en la e(ta*)n #e la an"'sta o el
#spla*er> la ((en*a s'bjet(a& la e%o*)n& son las #esen*a#enantes tanto #el
es$'er!o #e a$ronta%ento *o%o #el #e$ens(o+ Estos a'tores en s' an,lss
*o%parten *on #(ersos n(est"a#ores la #ea #e ;'e los %e*ans%os #e
#e$ensa se ponen en %ar*:a no s)lo por #e%an#as nternas sno ta%b.n por
est-%'los e=ternos+ Las #e$ensas son a*t(a#as por pert'rba*ones nternas pero
a/'#an a soportar las #e%an#as& las e="en*as / los #esa$-os #e la real#a#+
La!ar's 567BB9 #esarroll) la no*)n #e ('lnerabl#a# *o%o la ten#en*a #e
*a#a n#(#'o a rea**onar $rente a #(ersos a*onte*%entos *on estr.s ps-;'*o
o *on 'n "ra#o %a/or #e estr.s ;'e otros n#(#'os+ Se"1n las *ara*ter-st*as
#e personal#a# / #e *onte=to 5$a%lar& so*al e :st)r*o9 se presentan
#$eren*as entre los n#(#'os en *'anto a las per*ep*ones #e sentrse #a<a#o&
a%ena!a#o o p'esto a pr'eba+
El est(s y su afonta!"ento en adolescentes
Ya se<ala%os ;'e en la a#oles*en*a e=ste 'n %portante res"o #e
estr.s& /a ;'e #'rante en este %o%ento #el **lo (tal se pro#'*en n'%erosos
*a%bos ;'e p'e#en (alorarse *o%o estresores& en tanto #esestabl!an el
e;'lbro entre el jo(en / s' entorno 52(la3 Espa#a / otros& 67789+ A:ora ben& la
resol'*)n #e estas Dst'a*ones #e estr.sF #na%!a el pro*eso #e *re*%ento
37
personal& "eneran#o re*'rsos para a$rontar a#e*'a#a%ente los #esa$-os
plantea#os+
Entre los aportes sobre el te%a #el estr.s en a#oles*entes& #esta*a%os el
#esarrolla#o por T%Ao / Moos 5677I9& basa#o en la teor-a #e estr.s /
a$ronta%ento #e La!ar's / FolA%an 567BC9+ Elaboran 'n %o#elo #e $a*tores o
#eter%nantes #e estresores *r)n*os en a#oles*entes 5%a#re& pa#re& :er%anos&
a%"os / es*'ela90
63 $a*tores so*o#e%o"r,$*os& *o%o por eje%plo la e#a#& el se=o / el n(el
e#'*at(o #e los pa#res+
?3 $a*tores personales& *o%o por eje%plo& la e%o*onal#a#& la so*abl#a#& la
anse#a# / la a'toest%a+
I3 estr.s *onte=t'al / $a*tores #e a$ronta%ento& tales *o%o los re*'rsos
so*ales& los s'*esos (tales ne"at(os / los %o#os #e a$ronta%ento+
La presen*a #e alta a'toest%a / #e baja anse#a# en los a#oles*entes
$'n*ona *o%o $a*tor prote*tor en la %e##a en ;'e a/'#a a %n%!ar proble%as
nterpersonales antes #e ;'e se *on(ertan en *r)n*os+
Por otra parte la alta e%o*onabl#a# p'e#e "enerar st'a*ones tensas #e
enojo& %entras ;'e la baja e%o*onabl#a# p'e#e pro%o(er a*t(#a#es
soltaras ;'e #s%n'/an el *onta*to so*al+ Los a#oles*entes *on ten#en*as a
la so*abl#a# se presentan *o%o %,s a*t(os / se n*lnan por 'tl!ar
estrate"as #r"#as a la resol'*)n #e proble%as+
A#e%,s& los estresores *r)n*os a'%entan $rente a s'*esos (tales
estresantes& ante la $alta #e s'$*entes re*'rsos so*ales / la 'tl!a*)n #e po*as
estrate"as #e a$ronta%ento+ El a#oles*ente ;'e p'e#e *ontar *on apo/o so*al
est, en %ejores *on#*ones #e 'sar estrate"as #e a$ronta%ento ;'e le
per%tan re#'*r la tens)n #e 'n e(ento estresor+
Se"1n plantea este %o#elo #e an,lss& las $"'ras parentales& $lares& los
a%"os / la es*'ela p'e#en $'n*onar *o%o estresores *r)n*os+ En to#os estos
*asos los estresores p'e#en ser re#'*#os o e(ta#os *'an#o los re*'rsos
38
so*ales se :a*en presentes / se<alan a#e%,s ;'e el %a/or 'so #e estrate"as
#e a$ronta%ento estar-a aso*a#o *on %enores estresores *r)n*os por;'e
%pl*a a**ones a lle(ar a *abo para abor#ar los proble%as / por lo tanto po#er
(er el la#o post(o #e los %s%os 5Cas'llo& G+ ?@@?9+
Las (arables #e personal#a# se ponen en j'e"o para ;'e el a#oles*ente
re*ono!*a s' *apa*#a# #e trans$or%ar las *r*'nstan*as #e %anera tal ;'e
respon#an a s's ne*es#a#es / p'e#a %o#$*ar la per*ep*)n a%ena!ante o
ne"at(a #e 'n e(ento+ En esta pos*)n j'e"a 'n papel $'n#a%ental la (alora*)n
;'e el s'jeto ten"a #e s-& s' a'toest%a / el apo/o so*al ne*esaro #e s' "r'po&
;'e le per%ta *ontar *on el re*ono*%ento #e los otros& / *on la a*epta*)n #e
s' entorno para %ple%entar #e 'na %anera a't)no%a la b1s;'e#a #e la
resp'esta sats$a*tora+
)Cu*les son las estate&"as de afonta!"ento !*s usadas po los
adolescentes+
Es re*ono*#o *ent-$*a%ente ;'e no e=sten estrate"as #e a$ronta%ento
%ejores n peores en s- %s%as+ S' e$*a*a #ebe e(al'arse en $'n*)n #e las
posbl#a#es #e res'lta#os en esa *r*'nstan*a / no en $'n*)n #e #eales sobre
la sal'#& el benestar ps*ol)"*o o el aj'ste e%o*onal+ As-& se e(al'ar, s' .=to
o s' $ra*aso en $'n*)n #e %1ltples $a*tores0 el *onte=to 5*ara*ter-st*as #e la
st'a*)n "enera#ora #e estr.s9& el %o%ento (tal #el jo(en& los objet(os ;'e se
pers"'en *on #eter%na#o *o%porta%ento& entre otros+ Es por ello& ;'e
*ons#era%os esen*al anal!ar to#as estas (arables al %o%ento #e se<alar s
'na estrate"a #e a$ronta%ento res'lta *onstr'*t(a o #estr'*t(a para el jo(en&
$'n*onal o #s$'n*onal a s' estr'*t'ra*)n ps-;'*a& bene$*osa o perj'#*al+
Por s' parte& los res'lta#os #e n(est"a*ones sobre ;'. estrate"as
'tl!an los a#oles*entes en $'n*)n #e las (arables ".nero / e#a# res'ltan a
(e*es& *ontra#*toros 5M'lls / C:ap%an& ?@@@9+ En *'anto a la e#a#& al"'nos
n(est"a#ores se<alan ;'e los %,s j)(enes 'tl!an *on %a/or $re*'en*a el
estlo $o*al!a#o en la e%o*)n& %entras ;'e los %a/ores s'elen e%plear el
39
estlo *entra#o en el proble%a 5Gon!,le! Narr)n& Monto/a Castlla& Cas'llo /
Mer#1& ?@@?9+ Otros est'#os se<alan lo op'esto& en tanto a$r%an ;'e los
a#oles*entes %,s "ran#es $o*al!an s's estrate"as en la e%o*)n 5Co%pas&
Orosan / Grant& 677I9& as- *o%o en el estlo %pro#'*t(o 5Fr/#enber" / LeGs&
677I9+
Con respe*to a la (arable ".nero& los res'lta#os son %,s :o%o".neos+
En rela*)n al estlo *entra#o en el proble%a& al *o%en!o los a'tores no :allaban
#$eren*as s"n$*at(as& / posteror%ente obser(aron ;'e los (arones 'tl!aban
*on %a/or $re*'en*a ;'e las %'jeres las estrate"as #(ersones relajantes /
#stra**)n $-s*a+ En *'anto al estlo *entra#o en la e%o*)n pare*e :aber
a*'er#o& aso*,n#ose %,s a las %'jeres *on la b1s;'e#a #e apo/o so*al
5Fr/#enber" / LeGs& 6776> Plan*:erel / Nolo"nn& 677J> Fr/#enber" / LeGs&
67779+
Fnal%ente& n'%erosos est'#os b's*aron la rela*)n e=stente entre
a$ronta%ento / benestar ps*ol)"*o en a#oles*entes+ Parson& Fr/#enber" /
Poole 567789 se<alan ;'e las estrate"as #e a$ronta%ento p'e#en reper*'tr en
el benestar ps*ol)"*o
6
+ In(est"a*ones sobre el te%a se<alan ;'e el n(el #e
benestar ps*ol)"*o se *orrela*ona *on las estrate"as #e a$ronta%ento& #e
#on#e se n$ere ;'e los a#oles*entes 'tl!an #stntas estrate"as se"1n s' n(el
#e benestar+
Se en*ontr) ;'e la rela*)n entre a%bos *onstr'*tos es post(a /
s"n$*at(a& en a%bos ".neros& *on el estlo #r"#o a la resol'*)n #el proble%a
/ s's estrate"as+ As%s%o se :all) 'na rela*)n s"n$*at(a / ne"at(a entre el
estlo %pro#'*t(o / el benestar ps*ol)"*o 5Gon!,le! Narr)n et al+& ?@@?9+
Esto s"n$*a ;'e los a#oles*entes *on alto benestar 'tl!an los estlos
#r"#os a la resol'*)n #el proble%a& / s's estrate"as 5a e=*ep*)n #e la
1
El "ienestar Psicolgico& *onstr'*to no *lara%ente #e$n#o en la lterat'ra *ent-$*a& es
rela*ona#o prn*pal%ente *on el "ra#o en ;'e 'n n#(#'o j'!"a s' (#a D*o%o 'n to#oF en t.r%nos
$a(orables / sats$a*toros 5Meen:o(en& 6776> Dener& 677C9+ R/$$ / Ae/es 5677J9 #es*rben el %o#elo
%'lt#%ensonal #el Nenestar Ps*ol)"*o& en el *'al #esarrolla ses #%ensones0 A*epta*)n #e s-&
pro/e*tos personales& (-n*'los so*ales& *ontrol #e las st'a*ones& *o%pro%so (tal / a'tono%-a+
40
b#s$ueda de diversiones rela'antes en las %'jeres9& / #e rela*)n *on los #e%,s
5e=*epto b#s$ueda de pertenencia / accin social9> %entras ;'e el bajo
benestar %'estra 'n estlo %pro#'*t(o& sal(o la estrate"a preo*'parse+ Esta
1lt%a no se *ons#era %pro#'*t(a& /a ;'e ta%b.n es 'tl!a#a en los
a#oles*entes ;'e presentan 'n alto n(el #e benestar& en el est'#o ;'e real!an
estos a'tores+
Los a#oles*entes ;'e tenen 'na apre*a*)n post(a #e s' (#a& ;'e
*on$-an en los #e%,s / p'e#en estable*er b'enos (-n*'los& ;'e tenen %etas /
pro/e*tos& ;'e *'entan *on re*'rsos personales para :a*er $rente a los #(ersos
:e*:os o st'a*ones nor%ales ;'e les plantea la etapa por la *'al transtan&
re*'rren a estrate"as a*t(as& :a*en#o #eportes / %anten.n#ose a*t(os&
b's*an#o st'a*ones e=tosas& $ortale*en#o el *on*epto ;'e tenen #e s-& / #e
s' %a"en *orporal& lo"ran#o %a/or a*epta*)n #e los #e%,s& "anan#o prest"o
/ re$or!an#o s' a'toest%a+
Por otro la#o& a;'ellos ;'e se senten nsats$e*:os *ons"o %s%os tenen
es*asos (-n*'los nterpersonales& presentan 'n #es$asaje entre s's e=pe*tat(as&
s's lo"ros / 'na per*ep*)n ne"at(a #e las #e%an#as ;'e el %e#o les plantea
para resol(er> tenen %,s l%ta*ones personales para a$rontar los s'*esos #e la
(#a *ot#ana+
C'an#o el jo(en %an$esta 'na pos*)n pas(a $rente a los proble%as
s'elen presentarse s-nto%as ps*oso%,t*os+ Los ;'e a*'#en a la estrate"a
reduccin de la tensin ponen #e %an$esto el ntento #e sentrse %ejor por
%e#o #e a*t(#a#es ;'e #s%n'/an el estr.s+ Una %o#al#a# es la n"esta
e=*es(a #e al*o:ol& /Eo #e s'stan*as ps*oa*t(as o el $'%ar> re*'rsos .stos #e
*ar,*ter e(as(o / en los *'ales el a#oles*ente no as'%e 'n rol a*t(o& sno ;'e
se re$'"a en la $antas-a& en el %'n#o nterno& asl,n#ose / ne",n#ose a
part*par #e rela*ones a$e*t(as "rat$*antes / #'ra#eras+
Instu!entos de E$aluac",n del Afonta!"ento
41
A partr #el %o#elo transa**onal #e a$ronta%ento& se :an #esarrolla#o
n'%erosos nstr'%entos para e(al'ar este *onstr'*to+ Entre los nstr'%entos %,s
*ono*#os para e(al'ar el a$ronta%ento& se en*'entran los s"'entes0
63 OOC 5(a%s of Coping Inventor%9 #e La!ar's / FolA%an 567BC90 Es el
nstr'%ento %,s 'sa#o en los *o%en!os& e n*orpora las o*:o estrate"as
#e$n#as por los a'tores / las rela*ona *on los estlos #r"#os al proble%a
/ a la e%o*)n+
?3 COPE 5Coping !stimation9 #e Car(er& S:eer / Oentra'b 567B790 Este
nstr'%ento tene 'na %a/or pre*s)n en los -te%s e n*l'/e ,reas ;'e no
son abor#a#as por el OOC& tales *o%o el :'%or& la rel")n / la ne"a*)n+
I3 IMA 5In(entaro #e (alora*)n / A$ronta%ento90 S's a'tores& en s' $or%a
or"nal& son Cano3Mn#el / M"'el3Tobal 5677?9+ A #$eren*a #e los
anterores& este nstr'%ento nos per%te e(al'ar el a$ronta%ento en
st'a*ones espe*-$*as+ Per%te *ono*er la e(al'a*)n ;'e el s'jeto :a*e
#e la st'a*)n estresante / s's estrate"as #e a$ronta%ento $rente a
a;'.lla+
C3 ACS 5Es*ala #e A$ronta%ento para A#oles*entes9 #e Fr/#enber" / LeGs
567789+ Estos a'tores son los ;'e a"re"an el ter*er estlo #e a$ronta%ento&
al ;'e #eno%naron Improductivo+
ACS -Escala de Afonta!"ento paa Adolescentes.
La Es*ala #e A$ronta%ento para A#oles*entes 5ACS9 K(ers)n espa<ola
e#ta#a por TEAK $'e #se<a#a por Fr/#enber" / LeGs 567789& / *onstt'/e otro
nstr'%ento #e e(al'a*)n ;'e per%te a los j)(enes anal!ar s's propas
*on#'*tas #e a$ronta%ento+ Es 'na :erra%enta #e *ar,*ter ps*o%.tr*o& #e
a'toe(al'a*)n& ;'e ne*esta #e 'n pro$esonal espe*al!a#o para s'
nterpreta*)n *l-n*a+ Se apl*a a a#oles*entes entre 6? / 6B a<os / es
a'toa#%nstrable& en $or%a n#(#'al o *ole*t(a+
Da#as las *ara*ter-st*as #el nstr'%ento& res'lta #e $,*l a#%nstra*)n&
no re;'ere aptt'# a(an!a#a #e *o%prens)n le*tora / res'lta e$*a! para
42
e(al'ar las estrate"as #e a$ronta%ento ;'e 'tl!a el jo(en& #e 'na %anera
r,p#a / e*on)%*a+
El ACS tene #os (ersones0 'na General / otra Espe*-$*a+ Estas
(ersones respon#en a la *on*ep*)n #e los a'tores a*er*a #el a$ronta%ento+
Fr/#enber" / LeGs se<alan ;'e %'*:as #e las *on#'*tas #e 'n s'jeto
#epen#en #e 'na st'a*)n espe*-$*a& e(al'a#a a tra(.s #e la For%a Espe*-$*a
#e la Es*ala ACS+ As%s%o& se :a obser(a#o ;'e las estrate"as #e
a$ronta%ento ;'e 'n s'jeto el"e son en "ran parte estables *on n#epen#en*a
#e la nat'rale!a #el proble%a& n#a"a#a por %e#o #e la For%a General+ A%bas
(ersones tenen los %s%os ele%entos a'n;'e (ar-an par*al%ente las
nstr'**ones #e apl*a*)n+
Consta #e #os partes0 la pr%era es 'na pre"'nta aberta sobre los
prn*pales proble%as ((#os #'rante los 1lt%os 8 %eses+ La se"'n#a parte
*onsste en 'n n(entaro en $or%a #e a'ton$or%e *o%p'esto por B@ ele%entos&
H7 #e tpo *erra#o / 'no aberto al $nal& / per%te e(al'ar *on "ran $abl#a# 6B
estrate"as #e a$ronta%ento #$erentes ;'e se :an #ent$*a#o *on*ept'al /
e%p-r*a%ente+ Los H7 ele%entos *erra#os se p'nt1an %e#ante 'na es*ala #e
tpo LAert #e *n*o p'ntos0 60 no %e o*'rre n'n*a o no lo :a"o> ?0 Me o*'rre o lo
:a"o raras (e*es> I0 Me o*'rre o lo :a"o al"'nas (e*es> C0 Me o*'rre o lo :a"o a
%en'#o / J0 Me o*'rre o lo :a"o *on %'*:a $re*'en*a+
La pre"'nta aberta se e(al1a se"1n las *ate"or-as #e an,lss e%plea#as
por Cas'llo / Fern,n#e! Lpora*e 5?@@69 a las ;'e se ntro#'jeron n'e(os -te%s&
se"1n proble%as espe*-$*os #ent$*a#os en la %'estra #e T'*'%,n 5Contn&
F"'eroa& Co:en I%a*:& Coronel& ?@@I9 5Mer Ane=o& C'a#ro 69+
La :p)tess ser-a ;'e los prn*pales proble%as ;'e los a#oles*entes
a'ton$or%an a partr #e la pre"'nta aberta presentan part*'lar#a#es se"1n las
*ara*ter-st*as #e personal#a#& #el "r'po $a%lar al ;'e pertene*e / #el *onte=to
so*o*'lt'ral #e #)n#e pro(enen+ Las #$erentes *on#*ones / estlos #e (#a& tal
*o%o lo se<ala%os %,s arrba& "eneran #$erentes estrate"as para a$rontar los
proble%as& *o%o as- ta%b.n la le*t'ra ;'e se :a*e #e a;'ellas st'a*ones
proble%,t*as+
43
La se"'n#a parte #e la es*ala e(al1a 6B estrate"as #e A$ronta%ento+
Estos $a*tores o estrate"as en*ontra#as son0
AsK b's*ar apo/o so*al&
RpK *on*entrarse en resol(er el proble%a&
EsK es$or!arse / tener .=to&
%K preo*'parse&
A"K n(ertr en a%"os -nt%os&
%eK b's*ar pertenen*a&
/"K :a*erse l'sones&
NaK $alta #e a$ronta%ento&
RtK re#'**)n #e la tens)n&
SoK a**)n so*al&
Ip0 "norar el proble%a&
CuK a'ton*'lparse&
ReK reser(arlo para s-&
AeK b's*ar apo/o esprt'al&
%o0 $jarse en lo post(o&
ApK b's*ar a/'#a pro$esonal&
D0 b's*ar #(ersones relajantes
F"0 #stra**)n $-s*a+
At"culac",n ente est"los y estate&"as de afonta!"ento a pat" de la
Escala de Afonta!"ento paa Adolescentes -ACS.
Estas 6B estrate"as p'e#en a"r'parse en tres estlos b,s*os #e
a$ronta%ento0
a3 Dirigido a la resolucin de problemas0 a;'ellas estrate"as ;'e
%o#$*an la st'a*)n proble%,t*a para :a*erla %enos estresante+
b3 Afrontamiento en relacin con los dem&s0 a;'ellas ;'e ap'ntan a
re#'*r la tens)n& la a*t(a*)n $sol)"*a / a la rea**)n e%o*onal+
*3 Afrontamiento improductivo& ap'ntan a los j)(enes ;'e no en$rentan la
st'a*)n proble%a+ Los s'jetos ;'e 'tl!an estrate"as #e este estlo
44
s'elen tener sent%entos / pensa%entos #e a'torrepro*:e& e
n'tl#a#> p'e#en ne"ar el proble%a o %n%!arlo> no se preo*'pan
por las #e%an#as #el %e#o n #e s's rea**ones& es #e*r ;'e en
"eneral& no se es$'er!an en b's*ar las posbles sol'*ones a la
proble%,t*a plantea#a+
Posteror%ente se nterpretan las estrate"as en rela*)n al estlo al ;'e
pertene*e0
a) Dirigido a la resolucin de problemas
63 N's*ar #(ersones relajantes 5Dr9& #es*rbe a*t(#a#es relajantes0 or
%1s*a& leer 'n lbro& to*ar 'n nstr'%ento %'s*al& et*+
?3 Es$or!arse / tener .=to 5Es9& s'pone *o%pro%so& a%b*)n /
#e#*a*)n para estar %ejor+
I3 Dstra**)n $-s*a 5F9& ele%entos ;'e se re$eren a :a*er #eporte&
%antenerse en $or%a& et*+
C3 Fjarse en lo post(o 5Po9& b's*a el aspe*to post(o #e la st'a*)n /
*ons#erarse a$ort'na#o+
J3 Con*entrarse en resol(er el proble%a 5Rp9& a**ones #r"#as a
anal!ar los #$erentes p'ntos #e (sta #e la st'a*)n+
b) Afrontamiento en relacin con los dem&s
63 N's*ar apo/o esprt'al 5Ae9& s'pone re*'rrr a la a/'#a #e 'n ser
s'peror para sol'*onar los *on$l*tos+ E%plean la ora*)n / la *reen*a
en la a/'#a #e 'n l-#er esprt'al+
?3 N's*ar a/'#a pro$esonal 5Ap9& *onsste en b's*ar la opn)n #e
pro$esonales& *o%o %aestros& terape'tas o a 'na persona
*o%petente+
I3 In(ertr en a%"os -nt%os 5A9& se re$ere b1s;'e#a #e rela*ones
personales -nt%as+
C3 N's*ar apo/o so*al 5As9& *onsste en 'na estrate"a #e *o%partr+ los
proble%as *on otros / b's*ar apo/o en s' resol'*)n+
45
J3 N's*ar pertenen*a 5Pe9& %pl*a preo*'pa*)n e nter.s por s's
rela*ones *on los #e%,s / por lo ;'e los otros pensan+
83 A**)n so*al 5So9& s'pone #ejar ;'e otros *ono!*an el proble%a /
tratar #e *onse"'r a/'#a a tra(.s #e "r'pos+
c) Afrontamiento improductivo
63 A'ton*'lparse 5C'9& *ertos s'jetos se (en *o%o responsables #e los
proble%as o preo*'pa*ones ;'e tenen+
?3 La*erse l'sones 5L9& estrate"a e=presa#a por ele%entos basa#os en
la esperan!a / en la ant*pa*)n #e 'na sal#a post(a+
I3 I"norar el proble%a 5Ip9& re*:a!ar *ons*ente%ente la e=sten*a #el
proble%a+
C3 Falta #e a$ronta%ento 5Na9& n*apa*#a# personal para tratar el
proble%a / #esarrollo #e s-nto%as ps*oso%,t*os
J3 Preo*'parse 5Pr9& n#*a preo*'pa*)n por el $'t'ro / la $el*#a# $'t'ra+
83 Reser(arlo para s- 5Re9& e=presa ;'e el s'jeto :'/e #e los #e%,s / no
#esea ;'e *ono!*an s's proble%as
H3 Re#'**)n #e la Tens)n 5Rt9& 'tl!a*)n #e ele%entos ;'e re$lejan 'n
ntento #e sentrse %ejor / relajar la tens)n 5F'%ar& beber& #ro"arse9+
Fuente* Fr%denberg % o+le% ,-../)
Alcance de los "nstu!entos 1ue e$al2an el afonta!"ento
La e(al'a*)n #el a$ronta%ento *onstt'/e 'na tarea *o%pleja #eb#o a la
%'lt#%ensonal#a# #el *on*epto+ Uno #e las prn*pales #$*'lta#es en*ontra#as
se re$ere al #es*ono*%ento #e las %ot(a*ones por el *'al 'n s'jeto el"e
#eter%na#as $or%as #e resol'*)n #e proble%as+ As%s%o no se lle"a a
(sl'%brar el %e*ans%o por el *'al sele**ona .stas / no otras+
Otro obst,*'lo *onstt'/e la $alta #e *onssten*a te%poral& /a ;'e 'na
%s%a st'a*)n p'e#e ser a$ronta#a por 'n %s%o s'jeto #e #stntas %aneras en
#$erentes %o%entos 5Lebo(*: / otros& ?@@?9+
Por ello& s ben estos nstr'%entos per%ten *ono*er las $or%as %,s
's'ales ;'e tenen los j)(enes #e a$rontar st'a*ones proble%,t*as& ;'e#a a1n
46
por trabajar *on 'n abor#aje *l-n*o las *a'sas ;'e lle(an al a#oles*ente a 'tl!ar
#eter%na#as estrate"as / no otras+

CONCL3SIONES
El a$ronta%ento res'lta 'n $en)%eno *o%plejo / s' an,lss respon#e a la
ne*es#a# #e *ono*er los %o#os #e a$rontar #e los a#oles*entes los e(entos
estresantes& en #stntos *onte=tos so*o*'lt'rales+
Ca#a a#oles*ente #spone #e (aras estrate"as para en$rentar los
estresores+ La sele**)n #e las %s%as (a a #epen#er #el *onte=to ps*oso*al& /
#e la personal#a# #e *a#a 'no& ;'e #a *'enta #e la (are#a# #e re*'rsos ;'e
#spone el s'jeto+ A%bos aspe*tos ntera*t1an en la #eter%na*)n #el
a$ronta%ento+
I#ent$*ar los estresores> anal!ar la rela*)n #e la st'a*)n estresante *on
las estrate"as& a (e*es a#aptat(as / otras no& ;'e se ponen en %ar*:a para
nter(enr $rente a la st'a*)n> #es*rbr *)%o es e(al'a#o / (alora#o el s'*eso
estresante / *',l es el res'lta#o #e las estrate"as 'tl!a#as para a%ort"'ar los
e$e*tos #el estr.s& *onstt'/e 'na tarea esen*al no s)lo para los ps*)lo"os
*l-n*os sno ta%b.n para a;'ellos abo*a#os a las tareas #e n(est"a*)n en
n'estra #s*plna& en tanto per%tr, :a*er se<ala%entos e nter(en*ones a n(el
*o%'ntaro ;'e lle(en a %ejorar la *al#a# #e (#a& posbltan#o 'n %a/or
#esarrollo personal / $a(ore*en#o el benestar ps*ol)"*o #e los a#oles*entes+
Por ello& es %portante plantear& s"'en#o a Lebo(*: et al+ 5?@@?9& ;'e la
*o%plej#a# #el $en)%eno #el estr.s / s's %o#os #e a$ronta%ento nos %pone
#esa$-os te)r*os& *o%o terape'tas / *o%o n(est"a#ores& en tanto re;'ere
nte"rar $a*tores #(ersos ;'e ntera*t1en entre s- #entro #e 'n %ar*o te)r*o
a%plo& *on el $n #e *o%pren#er a este %'lt$a*.t*o $en)%eno+
47
Ane=o
C'a#ro 6+ CATEGORPAS DE AN2LISIS DE SITUACION PRONLEM2TICA 3 ACS
6Q Parte3R
6+ PRONLEMAS PERSONALES
6+ En$er%e#a#es $-s*as o ps-;'*as+
?+ Proble%as *on %a"en *orporal+
I+ Dro"a#**)n+
C+ Al*o:ols%o+
J+ Depres)n+
8+ I#ea*ones s'*#as+
H+ R'pt'ra #e pareja+
B+ Crss #e $e+
7+ C'lpa por :aber %ent#o+
6@+ Preo*'pa*)n por;'e la pareja *ons'%e al*o:ol o #ro"as+
66+ Rela*)n *on los pares+
?+ PRDIDAS CON SIGNIFICACISN AFECTIMA
6?+ M'ertes #e seres ;'er#os+
6I+ Ca%bo #e l'"ar #e res#en*a+
6C+ Dese%pleo personal+
6J+ Peleas *on a%"os+
I+ PRONLEMAS FAMILIARES+
68+ Separa*)n o #(or*o #e pa#res+
6H+ Ds*'sones *on pa#res& :er%anos& t-os+
6B+ Mala st'a*)n e*on)%*a+
67+ Ne"l"en*a+
?@+ En$er%e#a# #e al"1n %e%bro #e la $a%la+
C+ PRONLEMAS LEGALES+ MIOLENCIA SOCIAL
?6+ A**#entes+
??+ Proble%as ;'e re;'eren la nter(en*)n pol*al+
?I+ Aban#ono por parte #e los pa#res+
?C+ Ser asalta#o roba#o& "olpea#o+
J+ PRONLEMAS SETUALES
?J+ Mola*ones+
?8+ Abortos+
?H+ E%bara!os no #esea#os+
?B+ D$*'lta#es para 'na rela*)n se='al sats$a*tora+
?7+ Con$l*to *on la #ent#a# se='al+
I@+ Me#o a *ontraer SIDA+
8+ PRONLEMAS EDUCATIMOS
48
I6+ No po#er apren#er+
I?+ Desaprobar e=,%enes+
II+ Con$'s)n (o*a*onal+
IC+ E=p'lsones+
IJ+ Malos (-n*'los *on al"1n #o*ente+
I8+ Me#o al $ra*aso en los est'#os+
IH+ Sentrse #s*r%na#o+
H+ PRONLEMAS PATERNOS E MATERNOS
IB+ Cons'%o #e #ro"as o al*o:ols%o en pa#re o %a#re+
I7+ Re*br *ast"os $-s*o+
C@+ Ma#re "olpea#a o %altrata#a 5o pa#re9+
C6+ N'e(o %atr%ono #e al"'no #e los pa#res+
C?+ Na*%ento :er%ano #e n'e(a pareja paterna o %aterna+
CI+ En$er%e#a# "ra(e en al"'no o a%bos pa#res+
CC+ Proble%a *on la #ent#a# se='al paterna o %aterna+
B+ PRONLEMAS SOCIALES
CJ+ El $'t'ro #el pa-s+
C8+ La "'erra / los atenta#os terrorstas+
CH+ La pobre!a& la nj'st*a& el #ese%pleo+
7+ NINGUN PRONLEMA
R F'ente0 Cas'llo& M+ M+ / Fern,n#e! Lpora*e 5?@@69+ A#apta#o por Contn& F"'eroa& Co:en
I%a*: / Coronel 5?@@I9+
49
REFERENCIAS NINLIOGR2FICAS
2(la3Espa#a& A+& 4%.ne!3G)%e!& F+ / Gon!,le! Mart-ne!& M+ 567789+
DApro=%a*)n ps*o%.tr*a a los patrones #e personal#a# / estlos #e
a$ronta%ento #el estr.s en la a#oles*en*a0 perspe*t(as *on*ept'ales /
t.*n*as #e e(al'a*)nF+ En G+ Cas'llo 5Co%p9+ !valuacin Psicolgica en
el campo de la salud+ Nar*elona0 Pa#)s3Ib.r*a+
Cano3Mn#el& A+ V M"'el Tobal& 4+ 4+ 5677?9+ In(entaro #e (alora*)n /
A$ronta%ento+ Un(ers#a# Co%pl'tense #e Ma#r#& Departa%ento #e #e
Ps*olo"-a N,s*a& %%eo+ A#apta*)n Ar"entna& Lebo(*: #e F"'eroa& N+
N+ 567779+
Cas'llo& G+ 5?@@?9 DA#oles*en*a / estr.sF+ En 0!l malestar1 % su evaluacin en
diferentes conte2tos+ Lebo(*: #e F"'eroa& N+ / S*:'$er& M+ E#tores+
E'#eba+ N'enos Ares
Cas'llo& M+ M+ / Fern,n#e! Lpora*e& M+ 5?@@69+ DEstrate"as #e a$ronta%ento en
est'#antes a#oles*entesF+ evista del Instituto de Investigaciones+ N'enos
Ares& Fa*'lta# #e Ps*olo"-a& A<o 8& NW 6& pp+?J3C7+
Car(er& C+& S:eer& M+ / Oentra'b& 4+ 567B79+ DAssessn" Copn" Strate"es+ A
T:eoret*al base# Approa*:F& en 3ournal of personalit% and Social
Ps%cholog%& J8& pp+?8H3?BI+
Co%pas& N+E+& Orosan P+G+ / Grant& X+E+ 5677I9+ DA#oles*ent Stress an# Copn"0
I%pl*atons $or Ps/*:opat:olo"/ D'rn" A#oles*en*eF+ 3ournal of
Adolescence& 68& II63IC7+
Contn& N+ F"'eroa& M+I+& Co:en I%a*:& S+ / Coronel& P+ 5?@@I9+ DNenestar
Ps*ol)"*o / Estrate"as #e A$ronta%ento en a#oles*entes es*olar!a#os
#e T'*'%,n 56I / 6C a<os9F+ evista del Instituto de Investigaciones+
N'enos Ares0 Fa*'lta# #e Ps*olo"-a& UNA+ A<o B& NW ?0 863HB+
En#ler& N+S+ / ParAer& 4+D+ 5677@9+ DStress an# An=et/0 Con*ept'al an#
Assess%ent Iss'es0 Spe*al Iss'esF II36+ Stress Medicine& I& ?CI3?CB+
E(erl/& G+S+ 567B79+ A Clinical 4uide to the 5reatment of the 6uman Stress
esponse+ N'e(a YorA0 Plen'% Press+
Fern,n#e! K Abas*al& E+ G+ 5677H9+ DEstlos / estrate"as #e a$ronta%entoF+ En
Fern,n#e! K Abas*al& E+ G+& Pal%ero& F+& C:)l!& M+ / Mart-ne!& F+ 5E#s+9
Cuadernos de pr&ctica de motivacin % emocin+ Ma#r#0 Pr,%#e+
FolA%an& S+ / La!ar's& R+ S+ 567BJ9+ I$ t *:an"es t %'st be a pro*ess0 A st'#/ o$
e%oton an# *opn" #'rn" t:ree sta"es o$ a *olle"e e=a%naton+ 3ournal of
Personalit% and Social ps%cholog%7 CB 569& 6J@36H@+
FolA%an& S+& La!ar's& R+S+& D'nAel3S*:etter& C+& DeLon"s& A+ / Gr'en& R+4+
567B89+ FD/na%*s o$ Stress$'l En*o'nter0 Co"nt(e Apprasal& Copn"& an#
En*o'nter O't*o%esF+ 3ournal of Personalit% and Social Ps%cholog%& J@&
77?36@@I+
Fr/#enber"& E+ / LeGs& R+ 567769+ A#oles*ent #opn"0 T:e D$$erent Oa/s n
O:*: No/s an# Grls Cope+ 3ournal of adolescence& 6C& 66736II+
50
Fr/#enber"& E+ / LeGs& R+ 5677I9+ No/s pla/ Sport an# Grls T'rn to ot:ers0 A"e&
Gen#er an# Et:n*t/ as #eter%nants o$ *opn"+ 3ournal of adolescence7
-87 9:;<988=
Fr/#enber"& E+ / LeGs& R+ 567789+ Manual* ACS= !scalas de Afrontamiento para
adolescentes+ Ma#r#0 TEA& a#apta*)n Espa<ola+ 5or"+ 677I9+
Fr/#enber"& E+ / LeGs& R+ 567779+ DT:n"s #onYtZbetter j'st be*a'se /o'Yre ol#er0 a
*ase $or $a*ltatn" re$le*tonF+ "ritish 3ournal of !ducational Ps%cholog%& 87&
B637C+
Fr/#enber"& E+ / RoGle/& G+ 5677B9+ DCopn" Ot: So*al Iss'es0 O:at A'stralan
'n(erst/ St'#ents #oF+ Issues in !ducation esearch& B569& II3CB+
Gr#ano& D+ / E(erl/& G+S+ 567B89+ Controlling Stress and 5ension+ ?Q E#*)n+
En"leGoo# Cl$$s& N40 Prent*e3Lall+
G)%e! D'pert's D+ 5?@@?9 DNotas a*er*a #e la rela*)n entre personal#a# /
estr.sF+ En Lebo(*: #e F"'eroa& N+ Y S*:'$er& M& 0!l malestar1 % su
evaluacin en diferentes conte2tos+ E#tores E'#eba+ N'enos Ares+
Gon!,le! Narr)n& R+ Monto/a Castlla& I+& Cas'llo& M+M+& Mer#1& 4+ N+ 5?@@?9
DRela*)n entre estlos / estrate"as #e a$ronta%ento / benestar
ps*ol)"*o en a#oles*entesF+ evista Psicothema+ ?@@?+ Mol+ 6C& NW ? /
pp+ I8I3I8B+ Malen*a+
Lol%es& T+ L+ / Ra:e& R+ L+ 5678H9+ DT:e So*al Rea#j'st%ent Ratn" S*aleF+
3ournal of Ps%chosomatic esearch& 66& pp+ ?6I3?6B+
La!ar's& R+ S+ / FolA%an& S+ 567BC9+ !strs % procesos cognitivos+ Nar*elona0
Mart-ne! Ro*a+
La!ar's& R+ S+ 567BB9 DM'lnerabl#a# / ressten*as n#(#'ales al estr.s
ps-;'*oF+ En Xal%o &R+ et al= >os Factores Psicosociales en el 5raba'o+
Or"an!a*)n M'n#al #e la Sal'#+
La!ar's& R+ S+ 567769+ Estr.s / e%o*)n+ Manejo e %pl*a*ones en n'estra sal'#+
Espa<a& Nlbao0 Des*l.e #e Nro'Ger+
Lebo(*: #e F"'eroa& N+&S*:%#t& M+I+& Marro&C+T+ DA$ronta%entoF+ En !l
0malestar1 % su evaluacin en diferentes conte2tos+ N'enos Ares0 E'#eba+
Mart-n Da!& M+ D+& 4%enes San*:e!& M+P+ / Fernan#e!3Abas*al& E+ 5?@@C9
DEst'#o sobre la Es*ala #e Estlos / Estrate"as #e A$ronta%entoF 5EI A9+
evista !lectrnica de Motivacin % !mocin+ ISSN366IB3C7IT+
Departa%ento #e Ps*olo"-a N,s*a II+ Un(ers#a# Na*onal #e E#'*a*)n
a Dstan*a+ Espa<a+ Mol+ I+ NW C+
Me*:enba'%& D+ / T'rA& D+ 567B?9+ DStress& Copn"& an# DseaseF+ En R+O+
Ne'$el# 5E#+9& Ps%chological Stress and Ps%chopatholog%+ NeG YorA0
M*GraG3Lll+ Tra#'**)n& 67BC+ Nar*elona0 Tora/9+
M'lls& R+L+ / C:ap%an& P+ 5?@@@9+ DA"e& Gen#er an# sel$3estee% #$$eren*es n
a#oles*ents *opn" st/lesF+ 3ournal of Social Ps%cholog%& 6C@5C9& pp+ JI73
JC6+
Olson& D+ L+ V M* C'bbn& L+ I+ 567B79+ Families7 (hat Ma?es 5hem (or?+
Cal$orna0 Sa"e+
O%ar& A+ G+ 5677J9 Stress % Coping+ >as estrategias de coping % sus
interrelaciones con los niveles biolgico % psicolgico+ E#toral L'%en+
N'enos Ares+
51
Parsons& A+& Fr/#enber"& E+ / Poole& C+567789+ O(era*:e(e%ent an# Copn"
Strate"es n A#oles*ent Males+ "ritish 3ournal of !ducational Ps%cholog%&
88& 6@7366C+
Plan*:erel& N+ / Nolo"nn& M+ 5677J9+ Copn" an# Mental Lealt: n Earl/
A#oles*en*e+ 3ournal of Adolescence& 6B& CJ73CHC+
Sel/e&L+ 5678@) >a tensin en la vida+ N'enos Ares+ Co%pa<-a General Fabrl+
E#tora+ S+A+
T%Ao&C+> Moos& R+ V Ml*:eson& D+ 5677I9 DT:e Conte=ts o$ A#oles*entsY C:ron*
L$e StressorsF& en American 3ournal of Communit% Ps%cholog%& ?6
5C9&pp+I7H3C?@+
Marela& N+> Nernar#& R+ 5?@@@9 DDe$ensas ante el estr.s / #e$ensas ante los
*on$l*tos+ [Esta%os ante el %s%o *on*epto\F En evista Actualidad
Psicolgica+ A<o TTM& NW ?B@+N'enos Ares+
52