Proiect Didactic

coala General
Clasa: a-V-a
Profesor: Pauli Nicoleta Katalina
Unitatea de nvare Timbrul Muical
Detaliere de coninut: Timbrul instrumental
Ti!ul leciei: Consolidarea cunotinelor i formarea deprinderilor muzicale, prin
audiie
"co!urile leciei:
1. formarea i consolidarea deprinderii de a asculta, recepta i sesiza coninutul
muzicii;
2. formarea i consolidarea simului estetic muzical;
3. formarea deprinderii de utilizare a calculatorului n cadrul orelor de audiie
muzical.
Disci!lina de nvm#nt la care se susine lecia: ducaie !uzicala
$ria curricular: arte
"urata orei : #$min.
C%MP&T&'(& G&'&)$*&
1. "ez%oltarea capacitilor interpretati%e &%ocale i instrumentale'
2. "ez%oltarea capacitii de receptare a muzicii i formarea unei culturi muzicale
3. (unoaterea i utilizarea elementelor de lim)a* muzical
+. (ulti%area sensi)ilitii, a ima,inaiei i a creati%itii muzicale i artistice
Com!etenele s!ecifice ale leciei:
1.1 interpretarea %ocal, indi%idual sau n ,rup, a unor c-ntece la unison sau n
aran*amente armonico.polifonice simple, respect-nd indicaiile de interpretare i
,estica diri*oral
1.2 acompanierea ritmic a c-ntecelor interpretate
1.3 folosirea n mod corect a te/nicii instrumentale specifice anumitor instrumente
2.1 audierea cu atenie a lucrrilor muzicale, recunosc-nd elementele de lim)a*
n%ate
2.2 compararea fra,mentelor audiate, sesiz-nd anumite diferene sau similitudini
2.3 e0primarea propriilor impresii pri%ind muzica audiat
+.1 participarea afecti% n c-ntat
+.2 impro%izarea ritmic pe o tem dat
+.3 identificarea isonului la o melodie dat
+.+ reprezentarea prin micare, %ers, culoare, desen, coninutul su,erat de muzic
Metode +i !rocedee1udiia muzical, con%ersaia, e0plicaia, po%estirea,
e0punerea, demonstraia, n%area prin descoperire.
. ,orma de or-aniare: acti%itate frontal, pe ,rupe i indi%idual
$ctiviti de nvare:
. interpretare %ocal la unison;
. interpretare cu toat clasa , n ,rup, indi%idual;
. 1companiere ritmic folosind corpul sau diferite o)iecte sonore i instrumente de
percuie simple &to)a mic, tam)urina';
. 2ocuri muzicale;
1
.1udiii muzicale.
.3izionri de filme muzical
)esurse:
(-ntece &din manuale, la ale,ere'
Plane; 4nstrumente muzicale simple;
1udiii: Petric i lupul 5. Pro6ofie%
Carnavalul animalelor (. 5aint.5aens
"5789:;1;1 <(=44:
MOMENTELE
LECIEI
Activitatea Profesorului Activitatea elevului
1.!oment
or,anizatoric
>r,anizarea clasei pentru )una
desfurare a leciei i pre,tirea
psi/ic pentru o lecie de muzic
. se pun a)senii
. se pre,tesc materialele didactice
Preiau sarcinile
propuse de profesor
ascult;;
. recepioneaz;
. o)ser%.
2.3erificarea temei i a
cunotinelor teoretice
3a pune ntre)ri le,ate de calitile
sunetului
. face meniunea c tim)rul muzical
face posi)il recunoaterea sursei
productoare de sunete &%oci i
instrumente muzicale';
. atra,e atenia ele%ilor asupra
audiie ce %a urma, ru,-ndu.i s
adopte o atitudine i poziie specifice
unei astfel de acti%iti. & se %a audia
o parte din Carnavalul animalelor
(. 5aint.5aens
. precizeaz, dup audiie c e0ist
mai multe feluri de tim)ruri muzicale
;spund la ntre)ri
ascult;
. e0ecut cerinele;
. recepioneaz;
. o)ser%;
. audiaz contient.
2
+. "iri*area n%rii
propune din nou ele%ilor s
con%erseze pe tema tim)rului
instrumental;
. %a ntre)a ele%ii ce instrumente au
auzit n fra,mentul audiat
. %a arata ele%ilor diferite ima,ini cu
instrumente, i i ntrea) pe care
dintre aceste instrumente le.au auzit
n fra,mentul audiat
. le %a %or)i despre tim)rul %ocal
. le %a atra,e atenia ele%ilor fa de
audiia care urmeaz i le prezint
c-te ce%a despre 5. Pro6ofie%
ascult;
. rspund ntre)rilor
puse;
. e0ecut cerinele;
. recepioneaz
mesa*ele
profesorului;
. o)ser% contient;
. audiaz contient.
#. >)inerea performanei
prin audiie
. %a transmite ele%ilor titlul piesei
propuse spre audiie
. . prezint ele%ilor instrumentele
componente ale partiturii muzicale
propuse spre audiere;
. cere ele%ilor s noteze n caiete
instrumentele muzicale din
urmtoarea audiie muzical ;
. cere ele%ilor s noteze n caiete
instrumentele care au c-ntat n
re,istru nalt i cele care au c-ntat
n *os &mediu' din urmtorul e0emplu
de audia
;
. rspund ntre)rilor
puse;
. ascult;
. e0ecut cerinele;
. recepioneaz
mesa*ele
profesorului;
. o)ser% contient;
. audiaz contient;
. noteaz n caiete.

?. %aluarea
3a pune ntre)ri cu referire la
fra,mentul audiat:
(e instrument red ,lasul )unicului
n lucrarea @Petric i lupulAB
C (e instrument red ciripitul
psrelelor n lucrarea @Petric i
lupulAB
C (e deose)iri o)ser%ai ntre cele
dou instrumenteB
rezol% tema dat;
. recepioneaz
mesa*ele
profesorului;
. o)ser% contient;
. audiaz contient;
. noteaz n caiete.
D. (oncluzii arat importana studierii calitilor
sunetului muzical, n special al
tim)rului instrumental. Prezint o
noua 1plicaie multimedia.

. propune n nc/eiere, pentru a
arta deose)ita capacitate a muzicii
de a transmite emoii, triri i
3
sentimente, de.a lun,ul timpului,
prin mi*locirea tim)rului muzical
&instrumental sau %ocal', o lucrare
%aloroas di literatura muzical
uni%ersal:
+