PROIECT DIDACTIC( Modelul PAR)

DATA: 06.03.2013
SCOALA:Colegiul National de arte Dinu Lipatti
PROFESOR. Elena Diana Urdea
DISCIPLINA: Viola
ELEV: Popescu Alexandra
SUBIECTUL LECTIEI:Gama Re major, Kayser Studiu nr.1 , L.Boccherini - Menuet
TIPUL LECTIEI: Transmitere si dobandire de cunostinte
SCOPUL: Finalizarea etapei de descifrare a repertoriului

COMPETENTE DE REFERINTA:
Realizarea unui sunet calitativ;
Intonatia justa;
Independenta miinilor in executii ritmico-melodice
Aprofundarea notatiei muzicale in cheia Do
Capacitatea de a realize legaturi interdisciplinare
Perfectionarea citirii la prima vedere
OBIECTIVE OPERATIONALE
Sa realizeze un sunet calitativ
Sa intoneze corect la instrument gama Re major si arpegiul ;
Sa realizeze independenta mainilor in executii ritmico-melodice
Sa aprofundeze cunoasterea notatiei muzicale
Sa realizeze legaturi interdisciplinare
Sa-si perfectioneze citirea la prima vedere

STRATEGII DIDACTICE
Metode si procedeeeExplicatia,problematizarea, conversatia, demonstratia , munca cu partiturii
Mijloace de realizareExercitiul , demonstratia , auditia , instrument
Material bibliograficPartiturile, caietul de viola




SCENARIUL DESFASURARII ACTIVITATII


Nr.
crt.
Secvente
educationale
Ob.
opera-
tionale
Continutul activitatii Strategii didactice Evaluare
Metode si
procedee
Resurse didactice
Materiale Umane



1.


Momentul
organizatoric

PREZENTARE
etapa de orientare


Anuntarea temei
si a obiectivelor





Pregatirea
muzicala
Se asigura conditiile
optime desfasurarii
activitatii: salutul,
pregatirea elevului



Conversatia



Viola si
partiturile



elevul

Profesorul anunta subiectul
lectiei: :Gama Re major,
Kayser Studiu nr.1 ,
L.Boccherini - Menuet

Conversatia


Viola si
partiturile

elevul

O1
O2
O3
O4

Momentul de nclzire
-gama Re major
Execuia gamei in 2 octave ,
in valori de doimi,patrimi si
optimi


Explicatia,
observarea
dirijata si
exercitiul

Viola si
partiturile

elevul

2. PREZENTARE

reactualizarea
cunostintelor

O5
O6



O.1.
O.2.
O.6.
O.7.
profesorul urmarete ce a
studiat elevul
-se urmarete corectarea
deprinderilor greite







Explicatia,
observarea
dirijata ,
exemplificarea
Exercitiul






























Nr.
crt.
Secvente
educationale
Ob.
opera-
tionale
Continutul activitatii Strategii didactice Evaluare
Metode si
procedee
Resurse didactice
Materiale Umane
construirea i susinerea
pasajelor
-memorarea corect i
contient
-nelegerea formei de
inveniune la dou voci

Lucrul
independent


Pianul si
partiturile
elevul


continua




3.





APLICARE

Dirijarea invatarii




















O.1.
O.2.
O.6.
O.7.



Kayser studio nr.1
- se reia studiul pe fragmente





L.Boccherini - Menut
-executia corecta a valorilor
de note;
- tehnica de arcus
specialitati de arcus ;






Explicatia,
observarea
dirijata ,
exemplificarea
exercitiul




















Viola si
partiturile










Viola si
partiturile









elevul












elevul







Continu













continua

Nr.
crt.
Secvente
educationale
Ob.
opera-
tionale
Continutul activitatii Strategii didactice Evaluare
Metode si
procedee
Resurse didactice
Materiale Umane






Explicaia
Experimentul
Observarea
dirijata
Conversatia
euristica
Exerciiul







3.



RECAPITULARE

Asigurarea feedback-
ului








O.3.
O.6.



-profesorul si elevul trec n
revist noile observaii i le
noteaz n caiet, clar i cite
ca s-i serveasc elevei la
studiul individual.




Explicaia
Conversatia
Exerciiul











elevul





O.4.
O.6.
O.7.

.
- elevul trebuie s
neleag exact
indicaiile date de
profesor pentru un
studiu individual
eficient i contient.

Explicatia
Lucrul
independent






Grupa 1






4.

Incheierea activitatii
Se fac aprecieri asupra
participarii elevilor la
activitate si asupra modului

Conversatia



Colectivul
clasei



Nr.
crt.
Secvente
educationale
Ob.
opera-
tionale
Continutul activitatii Strategii didactice Evaluare
Metode si
procedee
Resurse didactice
Materiale Umane
in care s-au realizat sarcinile.