PROIECT DIDACTIC

INSPECIE SPECIAL GRADUL DIDACTIC I

LECIA 4
Data: 19 Mai 2014
Elev:, anul III de studiu.
Aria curricular: Arte.
Disciplina: Muzic vocal-instrumental.
Unitatea de nvare: Coarda VI.
Subiectul: Nota Fa Mi.
Tipul leciei: de comunicare, nsuire de noi cunotine.
Scopul: nsuirea ambitusului instrumental.
Competene speciice:
- Utilizarea notelor grave, Mi, Fa, Sol.
- Abordarea repertoriului ce utilizeaz totalitatea corzilor instrumentului, n poziia I.
2
!biective operaionale:
a" co#nitive:
!$ - s recunoasc notele care se scriu cu dou, trei liniue auttoare n subsolul portativului!
!% - s redea instrumental notele grave!
!& - s utilizeze te"nica corect de ciupire la m#na dreapt pentru notele grave!
!' - s pstreze ung"iul corect din cot $i poanie a m#inii st#ngi, necesar unei e%ecuii corecte!
!( - s utilizeze n lucrrile muzicale instrumentale, noiunile de utilizare a corzii a &I-a.
b" aective:
!) - s participe cu plcere la or mani'est#nd interes pentru e%erciiile $i c#ntecele pe care le va interpreta.
c) psi*omotorii :
!+ , s adopte o poziie corect n timpul e%ecuiei muzicale!
!- , s tacteze corect msura utiliz#nd piciorul drept.
Strate#ia didactic:
.esurse procedurale:
, e%plicaia!
- e%erciiul!
- conversaia!
- demonstraia.
3
.esurse materiale(
- Scala nr. )*!
- Studiul nr. +,!
- Scala nr. )-!
- Studiul nr. +.!
- As /e pla0.
Metoda ( 10t"or 2"orla3sson.
/orme de or#ani0are: activitate individual.
.esurse umane: ) elev.
.esurse temporale( -4 minute.
.esurse spaiale: sala de clas.
Evaluare: continu prin observare sistematic.
4
SCE1A.IU2 DES/34U.3.II ACTI5IT36II
Nr
.
crt
.
Secvene
educaionale
5b.
opera-
ionale
6oninutul activitii
Strategii didactice
1valuare
Metode $i
procedee
7esurse didactice
Materiale Umane
1.
Momentul
organizatoric
87191:2A71
6aptarea ateniei
Anunarea temei
$i a obiectivelor
Se asigur condiiile optime des'$urrii
activitii( salutul, pregtirea elevului.
6onversaia
6"itara
$i
partituri
le
1levul
8ro'esorul anun subiectul leciei( :ota Fa, Mi.
- Scala nr. )*!
- Studiul nr. +,!
- Scala nr. )-!
- Studiul nr. +.!
- As /e pla0.
Metoda ( 10t"or 2"orla3sson.
6onversaia
6"itara $i
partiturile
1levul
5
Nr
.
crt
Secvene
educaionale
5b.
opera-
ionale
6oninutul activitii
Strategii didactice
1valuare
Metode $i
procedee
7esurse didactice
Materiale Umane
2.
A8;I6A71
<iriarea nvrii

5.)
5.+
5.=
5.*
5.-
5.>
5.?
5.,

S6A;A :7. )*
8ro'esorul e%plic elevului locul pe gri' al
notei 'a ce urmeaz a 'i nvat.
1levul se va 'ocusa iniial pe elementele de
poziionare a m#inii st#ngi(
- degetul mare se va a$eza n partea in'erioar a
gri'ului!
- m#na 'oarte curbat din poanie, ast'el nc#t
degetul ) s poat asigura prinderea corect!
- elementul secund, const n a respecta durata
notelor.
S2U<IU; :7. +,
1levul va c#nta studiul care utilizeaz n bass
nota 'a, aplic#nd te"nica dob#ndit prin scala
nr.)*.
1%plicaia
5bservaia
1%empli'icarea
1%erciiul
6"itara $i
partiturile
1levul 6ontinu
6
Nr
.
crt
Secvene
educaionale
5b.
opera-
ionale
6oninutul activitii
Strategii didactice
1valuare
Metode $i
procedee
7esurse didactice
Materiale Umane

5.)
5.+
5.=
5.*
5.-
5.>
5.?
5.,

S6A;A :7. )-
Scala abordeaz o not nou, mi, coarda a &I-a
liber.
1levul se va a%a iniial pe modul de ciupire al
m#inii drepte.
&a e%ecuta nota cu degetul p, 'r a spriini
celelalte degete i,m.p .
,@, pe corzile instrumentului sau pe cutia de
rezonan.
Format din valori de optime, va c#nta scala
'olosind degetul p pentru ultimele trei corzi, iar
pentru primele trei va utiliza prin alternan,
degetele i,m.
S2U<IU; :7. +.
Studiul nr. +., alterneaz notele ultimei corzi,
cu accent pe nota nvat AmiB, elevul 'olosind
pentru e%ecutie toate elementele prezentate de
pro'esor n scala nr. )-.
1%plicaia
5bservaia
1%empli'icarea
1%erciiul
6"itara $i
partiturile
1levul 6ontinu
7
Nr
.
crt
Secvene
educaionale
5b.
opera-
ionale
6oninutul activitii
Strategii didactice
1valuare
Metode $i
procedee
7esurse didactice
Materiale Umane
5.)
5.+
5.=
5.*
5.-
5.>
5.?
5.,


AS C1 8;AD
6#ntecul este compus pe dou voci, cu accent
pe notele grave nvate.
8entru a c#nta corect, elevul va proceda ast'el(
- va desci'ra pe msuri!
- va c#nta 'r ritm!
- se va concentra asupra elementelor te"nice de
m#n dreapt $i st#ng.
- va e%ecuta corect 'ormulele ritmice.
En momentul c#nd va stp#ni piesa din punct de
vedere te"inco-melodic, elevul va e%ecuta $i
elementele de nuan nt#lnite(
- m'!
-p!
-'.
1%plicaia
5bservaia
1%empli'icarea
1%erciiul
6"itara $i
partiturile
1levul 6ontinu
8
Nr
.
crt
Secvene
educaionale
5b.
opera-
ionale
6oninutul activitii
Strategii didactice
1valuare
Metode $i
procedee
7esurse didactice
Materiale Umane
=.
716A8I2U;A71
Asigurarea 'eedbac3-
ului.
8ro'esorul $i elevul trec n revist noile
cuno$tine nsu$ite, cele care i vor servi
elevului la studiul individual.
1levul va rspunde la un set de ntrebri
adresate de ctre pro'esor.
6onversaia
1%plicaia
8artiturile 1levul 5ral
4.
E:6F1I171A
A62I&I2GHII
Se 'ac aprecieri pozitive asupra participrii
elevului la activitate. 6onversaia 1levul
9