PROFESOR CONSILIER,

PSIHOLOG BOBE MARINELA

CABINET DE ASISTEN PSIHOPEDAGOGIC
COALA GIMNAZIAL,,CAROL I
ORA PLOPENI,JUDEUL PRAHOVA

IMPACTUL JOCULUI CU NISIP N DEZVOLTAREA
ABILITILOR DE COMUNICARE I RELAIONARE
INTERPERSONAL.
,,SANDPLAY ,GHIDUL MEU N LABIRINTUL EMOIILOR

,,Adesea mainile tiu cum s rezolve o ghicitoare
aa cum intelectul n-ar putea oricat s-ar
strdui.
Carl Gustav Jung
Suntem n 1937, la Targul Lumea Tehnicii de la
Paris. Aici a venit i o englezoaic cu specializare
n pediatrie pe numele ei, Margaret Lowenfeld.Ea
i-a fixat atenia exclusiv asupra psihologiei
copilului i a lansat la Londra o clinic cu un nume
original i nemaintalnit:
,,Clinica pentru Studiul si Tratamentul Copiilor
Nervoi i Dificili.
Cum lucreaz ea?
i indemna pe copii s fac i s construiasc n
nisip o lume a lor cu ajutorul a zeci de figurine
diverse. Interpretarea simbolic a lumii lor releva
problemele ascunse ale copiilor, deci cile spre
vindecare.
n sala de la Paris unde aceasta englezoaic
curajoas expune teoria sa, asista i marele Carl
Gustav Jung. A fost interesat de aceasta idee i
a susinut relevana ei n beneficiul copiilor.
Povestea dezvoltrii acestei terapii este
fascinant. Rzboiul mondial care izbucnete
desparte minile care lucrau s pun la cale
metoda. Se regsesc apoi ca ntr-o poveste cu
final fericit.
O cutie cu nisip. O simpl cutie cu nisip. Copiii
ador nisipul, la fel de mult precum jucriile.
Modul n care cei mici ,,umplu i populeazcu
figurine cutia cu nisip reprezint o lume. O lume
a simbolurilor, prin care se definesc, prin care
sper, sufer se reculeg, se regsesc, aspir,
ursc, mrturisesc, ascund , se nfiseaz sau
se raporteaz la lumea n care trim cu toii.
Dup al Doilea Razboi Mondial, Dora Kalff era
o prezen obinuit n casa soilor Emma i
Carl Jung. Acesta din urm o impulsioneaz s
dezvolte metoda ce venea n completarea unei
arii neexploatate a psihanalizei jungiene. n
1954 Dora o ntalnete pe Margaret Lowenfeld
care deja avansase n realizarea unei tehnici de
interpretare pe care a numit-o: Testul Lumii,
referindu-se la lumea interioar subiecilor.
,,SUFLETUL COPIILOR SE VINDEC SINGUR N
CLIMAT PROPICE DE SIGURAN
Dora Maria Kalff (1904-1990) n comun acord cu
cu Margaret Lowenfeld a iniiat o nou metod
terapeutic de lucru atat cu copiii cat i cu adulii
pe care a numit-o sandplay.
n anul 1985 s-a constituit Societatea Interna-
ional pentru Terapie Sandplay fapt care a
facilitat organizarea de conferine i editarea a
trei publicaii porfesionale.


Dup cum o spune i numele jocul este o caracteristic proeminent a metodei
sandplay.Acesta este un proces creativ extrem de valoros pentru c temerile,
tensiunile i ideile fixe ncep s scad n intensitate,neintenionat.Sandplay spriji-
n abilitatea clientului de a face fa fricilor rezultate din nenumratele sale rni
care au distrus dezvoltarea sa pozitiv.
Experienele de via traumatizante sunt n mod frecvent de nedescris n cuvinte.
Faptul de a fi martor la conflicte i scene de violen n mediul familial ,educaional,
comunitar este extrem de ncrcat emoional i produce confuzie i de aceea este
posibil s i gsesc singura expresie complet n furioasa amestecare a nisipului.


n sandplay, procesul de vindecare include
puterea spaiului sigur si protejat al mediului
terapeutic definit de cutia cu nisip i atitudinea
consilierului de acceptare necondiionat a
clientului.Consilierul nsoete cu empatie i
nelegere procesul de restructurare al clientului.
Cnd i-a terminat creaia, clientul poate spune o
poveste, poate face comentarii, asociaii, poate
evoca amintiri pornind de la imaginea pe care a
realizat-o n nisip i de la experiena acestui
moment creativ.Astfel pornind de la o terapie non
verbal n timpul creia copilul se exprim fr a
fi intervievat dnd fru imaginaiei i fanteziei n
partea a doua se deruleaz terapia verbal n
care copilul este condus n identificarea
patternurilor dezadaptative.
,,Cnd dau unui copil lut lemn,ghips,sticl
,email,hartie colorat,vopseluri sau orice alt
material,nu atept capodopere artistice.Folosesc
materialele pentru art i muzic pentru a
dezvolta natura emoional i abilitatea sa de a
comunica.n principal doresc s trezesc energia
creativ din copil.Eu ncerc s activez resursele
interioare care sunt n pericol de a fi oprite prin
rutina zilnic de la coala i de acas.Dac
talentele artistice pot fi trezite prin procurarea
de materiale de art-terapie ele i vor gsi
expresia propriei lor armonii.!Un poet persan a
spus,,Acela care cunoate puterea dansului
triete n Dumnezeu!Sa dansm cu copiii n
lumea minunat a dunelor de nisip ,n spaiul
mobilizator al cutiei sandplay!