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DIAGRAMAS DE DISPERSION
Representacin grfica del grado de relacin entre dos variables cuantitativas Los
Diagramas de Dispersin o Grficos de Correlacin permiten estudiar la relacin
entre 2 variables. Dadas 2 variables X e Y, se dice que existe una correlacin
entre ambas si cada vez que aumenta el valor de X aumenta proporcionalmente el
valor de Y (Correlacin positiva) o si cada vez que aumenta el valor de X
disminuye en igual proporcin el valor de Y (Correlacin negativa).
En un grfico de correlacin representamos cada par X, Y como un punto donde
se cortan las coordenadas de X e Y:
Impacto visual Un Diagrama de Dispersin muestra la posibilidad de la existencia
de correlacin entre dos variables de un vistazo.
Correlacin Dbil
Los puntos no estn suficientemente agrupados, como para asegurar que existe la
relacin. El control de una de las variables no necesariamente nos llevar al
control de la otra. Si lo que se busca es determinar las causas de un problema, se
deben buscar otras variables con una relacin mayor o ms relevante sobre el
efecto.
Correlacin Dbil, Positiva: El valor de la variable "Y" (eje vertical) tiende a
aumentar cuando aumenta el valor de la variable "X" (eje horizontal)
Correlacin Dbil, Negativa: El valor de "Y" tiende a disminuir cuando aumenta
el valor de "X".



Problema.
En el proceso de enseanza y aprendizaje, se ve un problema de
aprovechamiento acadmico en lo que se refiere que materias con una gran
cantidad de alumnos, existe solo un porcentaje mnimo de los mismos que logran
aprobar la materia.
Objetivo
El objetivo de esta cuarta herramienta es:
Aplicando esta herramienta se pretende determinar si existe alguna relacin de
esta baja tasa de aprobacin en relacin a la asistencia por parte de los alumnos.
Observar mediante un diagrama de dispersin la relacin existente entre la tasa
de aprobacin y el porcentaje de asistencia a clases. Para tal efecto se tiene la
siguiente tabla que muestra el aprovechamiento alcanzado por alumno y el
porcentaje de asistencia en una materia determinada. .

75 60
56 54
56 56
56 58
40 59
83 67
58 45
12 34
80 76
40 56
34 54
34 58
24 54
53 43
17 6
15 5
47 34
43 51
43 50
43 45
26 15
35 40
56 45
76 66
56 50
79 65
54 54
67 65
80 78
78 70
65 79
76 60
54 56
65 61


Conclusiones y recomendaciones
Concluimos que existe una relacin entre el porcentaje de asistencia que tiene un
alumno a clase y el aprovechamiento alcanzado durante el semestre, siendo que
la asistencia influye en las posibilidades que tiene un alumno de aprobar la
materia.


0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
0 20 40 60 80 100
p
o
r
c
e
n
t
a
j
e

d
e

a
s
i
s
t
e
n
c
i
a

aprovechamiento alcanzado