Sunteți pe pagina 1din 5

PREDAREA VOLEIULUI IN CICLUL GIMNAZIAL

Incluzand un numar mare de copii si tineri cu arste cuprinse intre sase si


nouasprezece ani! scoala o"era celor care se ocupa cu actiitatea sportia de per"ormanta
posi#ilitatea de a lucra pe toate treptele instruirii $ si anume initierea! inatarea si
per"ectionarea $% &aptul ca in acest "el se poate actiona in mod neintrerupt asupra eleului!
si asta timp de doisprezece ani neintrerupt! permite asi'urarea continuitatii in pre'atire!
aspect ital pentru inatarea si consolidarea deprinderilor motrice%
O alta importanta caracteristica a actiitatii sportie in cadrul scolar este aceea ca
eleii pot #ene"icia inca de la inceput de o indrumare competenta% Pro"esorii $ dintre care
un numar insemnat cu psecializare in (ocul de olei $ asi'ura o pre'atire sportia adaptata
celor mai moderne cerinte! aspect care este re"lectat in (ocurile des"asurate% O alta
modalitate de eri"icare si de relie"are a acestui aanta( o reprezinta o#serarea
campionatelor de cali"icare si mai ales clu#urile scolare! in care eleii practica un olei
de calitate! atat su# aspect te)nico$tactic! cat si din punctul de edere al spectaculozitatii
(ocului%
Conditiile e*istente in numeroase scoli in acest moment $ ca si in cadrul clu#urilor
scolare$ permit lucru in conditii destul de #une pentru initierea si inatarea (ocului+ ast"el!
eleii pot "i an'renati si ulterior din randurile lor pot "i recrutate elementele pentru
ec)ipele de olei de la dierse nieluri de pre'atire! iar oleiul de per"ormanta poate "i
practicat c)iar de la arsta de ,-$,. ani%
Atra'erea spre (ocul de olei a copiilor de arsta scolara mica necesita insa o
selectionare a mi(loacelor si a metodelor in con"ormitate cu dezoltarea lor mor"o$
"unctionala si totodata realizarea unui cadru atracti si asi'urarea unei #aze de instruire
corespunzatoare% Aanta(ul predarii (ocului de olei la arste mici consta in "aptul ca
permite sa se actioneze asupra unor calitati "izice si mor"o$"unctionale care ulterior! la o
arsta mai inaintata! sunt mai di"icil de dezoltat%
Printre aceste calitati! primeaza ca importanta supletea si mo#ilitatea! elementele
acro#atice care se doedesc decisie in asi'urarea unui (oc calitati de aparare% /otodata!
este necesar sa se actioneze si asupra dezoltarii calitatilor de indemanare si iteza!
imprimandu$se pre'atirii un continut ariat! in care (ocurile dinamice speci"ice oleiului
au un insemnat aport%
0electionarea (ucatorilor de olei 1
Con"orm analizei specialistilor! temelia per"ormantelor sta#ile si insemnate se pune
in copilarie! in perioada (unioratului% Cu toatea acestea! o#tinerea per"ormantelor
ulterioare depinde in mare masura de modul in care este or'anizata munca cu tinerii
sportii! in mod special in cadrul scolii% Pentru per"ormante deose#ite! este necesara
pre'atirea timpurie! iar pentru ca acest lucru sa poata "i realizat! se impune inca de la
inceput im#inarea rationala a pre'atirii "izice multilaterale cu e*ercitiile orientate spre
educarea acelor calitati care au un rol decisi in ramura de sport aleasa% De aceea este
releant "aptul ca unele calitati motrice speci"ice! precum indemanarea! iteza etc! se
educa mai usor la o arsta mai mica%
Pro"esorii care isi propun sa inceapa predarea (ocului de olei copiilor $ cu arsta
de 2$,3 ani $ sunt o#li'ati sa cunoasca "oarte #ine particularitatile de arsta si sa le
respecte in metodica pre'atirii sportie% &ormarea tinerilor (ucatori are in edere o
crestere relati lenta! "iind utilizate cele mai e"iciente mi(loace pentru dezoltarea
calitatilor motrice necesare (ocului% Concomitent acestui proces se stimuleaza cresterea si
dezoltarea armonioasa a or'anismului%
Elementele te)nice or "i selectionate si predate cu multa 'ri(a! "olosindu$se
material corespunzator si intr$o "orma atra'atoare $ in care (ocurile dinamice si sta"etele
cu elemente speci"ice (ocului de olei sa ai#a o pondere semni"icatia% Un aspect
important este acela ca practicarea oleiului su# aceasta "orma nu este accesi#ila intre'ii
mase de copii! "apt pentru care pro"esorii or tre#ui sa recur'a la o selectionare atenta! in
urma careia copiii alesi sa corespunda cerintelor (ocului% 0electia copiilor de 2$,3 ani
determina insa si anumite pro#leme+ uneori! este di"icil sa se deose#easca un ele dotat
de un altul mai putin dotat! "apt care "ace necesar un proces continuu de selectionare! prin
mai multe testari la nielul posi#ilitatilor lor reale% Criteriile de #aza in selectionarea
(ucatorilor sunt1
,4/ipul constitutional+
54Calitati motrice 'enerale si speci"ice+
64Capacitatea de insusire a deprinderilor motrice+
74Aizul medical corespunzator+
-4/ipul psi)olo'ic+
.4Dorinta de a practica oleiul si adeziunea la pro'ramul de pre'atire%
/ipul constitutional1 /ipul constitutional speci"ic este cel lon'ilin cu dimensiuni
mici ale #azinului! cu mem#re lun'i% Daca eleul a aea sau nu o constitutie inalta$acest
aspect tre#uie preazut! e*istand si o serie de metode de pronosticare a inaltimii iitoare a
copiilor1 $ marimea la#ei piciorului! se stie ca acei copii cu la#a piciorului mare or creste
mai inalti! aceasta "iind de alt"el masura de preedere a or'anismului in asi'urarea
sustinerii unui corp inalt+ $ aspectul somatic al parintilor! cunoscandu$se importanta
ereditatii! este eident ca numai in cazuri e*ceptionale talia copilului nu o a urma pe cea
a parintilor+ $ in a"ara ereditatii! cresterea copilului este in"luentata de o serie intrea'a de
"actori interni si e*terni! cum ar "i 1 a4 "actorii interni1 particularitatile indiiduale
e*primate in di"eritele tipuri de sistem neros! caracterul meta#olismului si al actiitatilor
'landelor cu secretie interna+ #4 "actorii e*terni1 conditiile sociale! de iata! caracterul
iitoarei actiitati 8 liceu sau scoli cu caracter practic si de ce natura 4! practicarea unor
anumite ramuri de sport! alimentatia! locul de iata $ oras sau sat! populatia din orase
aand un indice de inaltime mai ridicat%
Cresterea nu decur'e uni"orm! in unele perioade ea se accelereaza! in altele
incetineste% Cresterea cea mai intensa are loc! de re'ula! intre ,, si ,6 ani pentru "ete si
intre ,5$,- ani pentru #aieti+ tocmai de aceea! la aceste arste! copiii tre#uie urmariti cu
ma*ima atentie! "iind eident ca cei care cresc putin au sanse mici de a "i inalti la
maturitate% In interalele amintite! cresterea este de apro*imati opt centimetri pe an $ in
aceasta etapa! e*ercitiile alese pentru dezoltarea or'anismului tre#uie dozate strict! ast"el
incat sa do#andeasca un rol stimulator! si nu unul de "ranare a dezoltarii% E*ercitiile care
pot stimula cresterea in lun'ime a oaselor sunt 1 sariturile ca min'ea! sariturile la coarda
su# dierse "orme+ insa e"ortul e*a'erat cu elemente de "orta poate in"luenta ne'ati
cresterea in aceasta etapa%
Incepand cu arstele de ,6$,7 ani la "ete si de ,9 ani la #aieti! incepe perioada asa
numitei : a doua intindere : ! care poate rasturna in unele cazuri toate pronosticurile%
Recomandate pentru aceasta etapa sunt e*ercitiile de alt tip! "iind necesar sa predomine
e*ercitiile de iteza! constand in miscari cu amplitudine mare! ca cele din atletism! patina(
sau inot%

Calitatile motrice 'enerale si speci"ice 1 pentru a le pune in eidenta! se pot apela
la 'enuri ariate de e*ercitii 1
a4 saritura in lun'ime de pe loc+
#4 saritura in inaltime de pe loc+
c4 aler'area de iteza pe distanta ,-$53 de metri+
d4 catea e*ercitii de indemanare cu min'ea+
e4 di"erite (ocuri simple! prin care este insa urmarita punerea in eidenta a itezei de
e*ecutie%
/recerea pro#elor de control "i*ate pentru eri"icarea posi#ilitatilor motrice ale
eleilor tre#uie or'anizata dupa ce se constata ca eleii cunosc te)nica de e*ecutie a
pro#ei respectie! ast"el incat rezultatele sa nu "ie in"luentate ne'ati si sa "ie eidentiate
posi#ilitatile reale ale copiilor% E*ercitiile de indemanare sau (ocurile selectate pentru
descoperirea calitatilor motrice necesare (ocului de olei tre#uie #ine alese! orientarea
"iind spre o "orma simpla! usor de insusit de catre elei%

Capacitatea de insusire a deprinderilor motrice 1 Acest aspect al selectiei apare
numai dupa ce eleii au "ost instruiti un anumit timp practicand e*ercitii speci"ice si
nespeci"ice oleiului% Ei sunt ulterior supusi unor pro#e de control su unor aprecieri
'enerale! sta#ilindu$se usurinta sau! din contra! 'reutatea cu care isi insusesc materialul
predat! aspect )otarator in des"asurarea procesului instructi si al interalului necesar
o#tinerii unui (ucator de per"ormanta% In aprecierea acestor calitati nu este recomandata
'ra#a! intrucat ceea ce se pune in eidenta intr$o zi ar putea "i realizat cu usurinta in ziua
urmatoare%
Aizul medical corespunzator 1 Eleii tre#uie supusi unui control medical
amanuntit! de care depinde mentinerea sau e*cluderea lor din 'rupa respectia% E*ista
numeroase e*emple de sportii care au "ost o#li'ati sa a#andoneze actiitatea sportia
din cauza unor #oli care nu permit e"ortul "izic! si aceasta dupa ce s$a inestit un timp
indelun'at in pre'atirea si instruirea lor% Controlul a "i! desi'ur! o#iecti! intrucat nu
orice mica a"ectiune sau #oala a copilariei poate "i decisia pentru inlaturarea copilului
din actiitatea sportia% In cazul copiilor talentati! controalele medicale or "i amanuntite
si repetate la di"erite perioade de arsta! de catre medicii sportii%
Importanta "actorului psi)ic in selectia olei#alistilor 1 Pentru a "i mai #ine
inteleasa pro#lema selectionarii dupa acest criteriu! este necesar sa mentionam catea
particularitati ale (ocului 1 lipsa disputei directe cu adersarul! crearea unei anumite
pasiitati! asemanari de roluri in ec)ipa $ atacant$aparator $ ar#itra(ul etc% 0electionarea
(ucatorilor dupa acest criteriu tre#uie sa ai#a in edere urmatorii "actori 1
$ tipul de actiitate neroasa superioara priit prin prisma particularitatilor (ocului!
urmarindu$se rezistenta la emotii ne'atie si temperamentul de concurs% /ipul
temperamental al (ucatoruluin de olei este cel puternic ec)ili#rat+
$ trasaturile de caracter $ atitudinile! mo#ilurile si motiele des"asurarii acestei atiitai+
$ calitatile morale si de ointa $ cura(ul! darzenia! com#atiitatea+
$ capacitatea psi)ica ce permite sportiului sa e"ectueze un anumit tip de actiitate la un
anumit niel%
In 'eneral! selectia impune cunoasterea particularitatilor indiiduale% Pentru
inceput se pot "olosi c)iar unele teste de inteli'enta! atentie si personalitate% Aprecierea
talentului unui (ucator tre#uie "acuta cel putin partial prin prisma "ondului sau psi)olo'ic%
In plus! parintii or "i coninsi sa spri(ine aceasta actiitate%
Dorinta de a practica oleiul si adeziunea la pro'ramul de pre'atire 1 Aceasta
cerinta este ridicata la ran'ul de criteriu de selectie din urmatoarele motie 1
$ e*ista multi elei talentati care! "ie datorita conceptiei 'resite a "amiliei! "ie datorita unor
preocupari personale in a"ara scolii! re"uza sa ia parte la un proces sistematic de pre'atire!
prezenta lor in colecti "iind de cele mai multe ori distructia$ atat prin atitudine! cat si
prin "recenta+
$ e*ista multi elei talentati care! desi accepta si "recenteaza re'ulat antrenamentele! din
cauza unei sla#e munci educatie sau a unei 'resite autoaprecieri a propriului talent! se
supun 'reu sau limitat pro'ramului de pre'atire! "apt pentru care raman niste : esnice
sperante :! cu timpul pla"onandu$se si disparand din aria (ucatorilor de perspectia% Daca
dupa o anumita perioada! atitudinea lor nu se sc)im#a! se a proceda la e*cluderea lor din
colecti! ei serind drept e*emple ne'atie pentru ceilalti elei%