Los principios que rigen la evaluacin iluminativa son:

- El evaluador no debe investigar con modos y formas con los que l rechazara
ser evaluado.
- La evaluacin debe comprender los diferentes puntos de vista sin manipular el
proceso.
- Los interesados deben tener la oportunidad de expresarse sobre cuestiones
que le conciernen.
- Los que han sido evaluados deben sentir que se han enriquecido al intervenir
en la investigacin.
- La evaluacin debe referirse a un proyecto pedaggico concebido
globalmente y no a alguna de sus partes considerada aisladamente.
Los objetivos de este tipo de evaluacin, segn Parlett y Hamilton son:
a) Funcionalidad del proyecto pedaggico: Cmo influyen en l las variadas
situaciones en que se aplica, qu ventajas y desventajas le encuentran las
personas directamente implicadas y cmo afecta a las actividades intelectuales
de los escolares y a las experiencias acadmicas.
b) Dinmica procesual del proyecto: Cmo han de participar alumnos y
profesores, cules son las caractersticas ms significativas, los sucesos ms
frecuentes y los procesos crticos de la innovacin.