Introducere:

Necesitatea unui studiu laborios asupra disfuncionalitilor cognitive ale pacienilor

care sufer de epilepsie a survenit datorit faptului c aceste funcii sunt coordonate
principale ale vieii sociale a individului, coordonate dup care se ghideaz ntreaga sa
adaptare la mediul nconjurtor.
n numeroase studii a fost evideniat efectul duntor pe care crizele regulate de
epilepsie l poate avea asupra dezvoltrii cognitive, punndu-se accent pe apariia convulsiilor
din perioada timpurie de dezvoltare a creierului. De o importan deosebit n analiza acestor
influene este analiza global a componentei cognitive sub aspectul cauzelor i variabilelor
implicate n viaa individului.
Dup cum Matthews & Klove (1967) raporteaz ntr-un studiu elaborat pe aceast
tem, grupul pacienilor cu epilepsie reprezint un grup vulnerabil sub aspectul funcionrii
cognitive, semnalnd adesea disfuncionaliti sau scoruri mai sczute dect pacienii sntoi
(apud Glosser Guila, 1997).
Printre variabilele principale care intervin n funcionarea cognitiv la persoanele cu
epilepsie, se pot aminti: frecvena convulsiilor, tipul de medicament administrat pacientului,
tipul de epilepsie. Astfel, s-a demonstrat faptul c n cazul copiilor cu epilepsie criptogenetic
funciile cognitive i disfuncionalitile comportamentale sunt adesea ntlnite. n ceea ce
privete tipul convulsiilor, o frecven mai crescut a acestora conduce la pierderea
abilitilor de calcul. (Hilde M.H. Braakman et al 2012).


Coeficientul de inteligen

ntr-un studiu privind efectele medicamentelor antiepileptice asupra nivelului de
inteligen general la copiii cu epilepsie, s-a constatat c acei pacieni crora li se administra
tratament cu carbamazepine, topiramate, respectiv acid valproic prezentau un nivel mai
sczut al inteligenei generale prin comparaie cu media. Spre deosebire de acetia, copiilor
crora li se administra levetiracetam au prezentat un nivel mai crescut al inteligenei generale,
acest lucru fiind explicat prin scderea semnificativ a numrului de convulsii (I.
Khusainova, 2013).
S-a constatat, ntr-un studiu elaborat de Min Hee Jeong et al, n anul 2011, faptul c
inteligena verbal prezint scoruri mai sczute n cazul copiilor cu epilepsie generalizat
dect n cazul acelora cu epilepsie parial.
n ceea ce privete tipul de epilepsie, n cazul epilepsiei criptogenetice localizate nu s-
au constatat deteriorri ale nivelului de inteligen general, ci s-a demonstrat c acesta este
stabil n timp (Saskia G.M. van Mil, et al, 2008). Nici n cazul epilepsiei idiopatice
convulsiile nu influeneaz negativ coeficientul de inteligen, dup cum raporteaz Jungmee
Park et al (2013).
Schimbrile survenite la nivelul inteligenei dup operaie s-au demonstrat a fi
puternic influenate i de mediul familial i de suportul parental oferit n educaia copiilor.
(Meekes J, 2013).
S-a demonstrat de asemenea faptul c nivelul inteligenei rmne stabil pe o perioad
de 2 ani dup operaie n cazul a 94 de copiii i adolesceni, factorul cel mai important fiind
controlarea convulsiilor, indiferent de nivelul dezvoltrii cognitive a copilului de dinainte de
operaie. Copiii cu disabiliti intelectuale pierd din funciile cognitive aproximativ n aceeai
msur precum cei cu un nivel mediu al inteligenei (Gerd Viggedal et al, 2013).