PROIECT

DIDACTIC
DATA: 23 noiembrie 2012

PROFESOR : Stefurac Roxana

UNITATEA DE INVMNT: Liceul Tehnologic V.
Madgearu

CLASA: : pregtitoare
ARIA CURRICULARA: Matematica !i Stiinte ale naturii

DISCIPLINA: Matematica !i explorarea mediului
UNITATEA TEMATICA" #nimale !albatice
SUBIECTUL: $umerele naturale in concentrul 0%3
FORMA DE REALIZARE" acti&itate integrata

TIPUL LECTIEI: con!olidare
SCOPUL LECTIEI" con!olidarea cuno!tintelor referitoare
la numerele
naturale in concentrul 0%
3'!i!temati(area
cuno!tintelor de!pre &iata !i modul
de hranire al
animalelor !albatice din tara
noa!tra.
COMPETENTE SPECIFICE"
M)M 1.1% Recunoa!terea numerelor in concentrul 0%
10*+in
concentrul 0%31
M)M 1.2% ,ompararea cardinalelor unor multimi
a&and cel mult
10 obiecte*+cel mult 31
M)M 1.3% Se!i(area magnitudinii unui numar in
concentrul 0%10*
+0%31
M)M3.2% Manife!tarea curio(itatii pentru
ob!er&area unor
fenomene* proce!e *!tructuri repetiti&e
!imple din
mediul apropiat- in !copul identi.carii
unor regularitati
#VLM 2.3% Reali(area de aplicatii* compo(itii*
con!tructii !imple-
pe ba(a intere!ului direct

OBIECTIVE OPERAIONALE:
% /1" ! numere corect in concentrul 0%3 in ordine cre!catoare
!i
de!cre!catoare'
% 02" ! raporte(e corect numarul la cantitate !i in&er!'
%/3" ! determine locul .ecrui numr 0n 1irul numeric
folo!ind limba2ul
matematic adec&at '
% 03" ! de!compuna corect numerele date'
% 04" ! utili(e(e cuno!tintele de!pre animale !albatice in
contexte date'
% 05" ! lipea!ca numarul corect de elemente - incadran du%le
e!tetic in
!patiul tabloului.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee: tehnica &i!elor-brain!torming
con&er!a6ia- explica6ia- exerci6iul- problemati(area- 2ocul
didactic - munca independenta-2ocul de rol.
Mijloace de nvmnt: 7ip%chart-imagine cu padurea !i
animale !albatice - co8ule9e- nuci- 2etoane cu cifre 8i animale-
!iluete% animale !lbatice-frun(e- ,utia magica-palete cu
cifre-carton colorat- .8e indi&iduale- creioane- lipici- cd%!unete
din natura..
Forme de organizare: frontal-in perechi-indi&idual

BIBLIOGRAFIE:
%M),TS%:;rograma pentru di!ciplina Matematica !i explorarea
mediului-aprobata prin ordin al mini!trului
nr.3545*2<.03.2012- =ucure!ti- 2012'
%:>hidul cadrului didactic% cla!a pregatitoare- )ditura
?idactic ;ubli!hing @ou!e- 2012'
% $eagu-Mihaela' =eraru->eorgeta A :Activit i matematice n
grdini - )d.#SS- 1<<4
S),V)$B)L)
L),TC)C
,/$DC$ET C$STRE,TCV%
)?E,#TCV
STR#T)>CC
?C?#,TC,)
)V#LE#R)
Moment
organi(atoric
#!igurarea condi6iilor
nece!are de!f1urrii acti&it6ii.
;regtirea materialului
didactic nece!ar bunei
de!f1urri a acti&it6ii.
/b!er&a9ia
,aptarea
aten6iei
Lectia debutea(a cu
--FntGlnirea de diminea6 .
$e !alutam- apoi !alutam
natura"
:=una dimineata cer frumo!-
=una dimineata !oare lumino!-
=una dimineata micule &ant ce
alergi pe
pamant-
=una dimineata copaci
de!frun(iti
=una dimineata pa!ari mari !i
pa!ari
mici-
=una dimineata animale mici
!i
animale
mari-
,on&er!atia

)xplicatia
/b!er&area
comporta%
mentului
ini9ial
=una dimineata pietre tari H
Se &a anunta noutatea (ilei"
: #!ta(i &om pleca intr%o
excur!ie imaginara la munte.
Cnainte de a pleca trebuie !a
&edem daca !untem toti
pre(enti !i cum &a . &remea.
% Cn ce anotimp !untemI
% Cn ce luna de toamna
!untemI,e (i e!te a!ta(iI
Vor &eni doi ele&i care &or
completa ,alendarul naturii- iar
un ele& ne &a pre(enta
buletinul meteo.
,on&er!atia
Joc de rol
#precieri
&erbale
/b!er&area
!i!tematica
#nun6area
temei 1i a
obiecti&elor
:#!t(i &om de!fa!ura un
2oc : de%a &i!area- o calatorie
in care &e9i re(ol&a o !erie de
!arcini prin care &om a2uta
animalele !albatice.
?ac &e9i . aten9i 8i &e9i
r!punde corect- la !fGr8itul
lectiei &e9i a&ea parte de o
!urpri(a.
)xplica9ia
/b!er&area
comporta%
mentului
Reactuali(ar
ea
cuno!tintelor
Cnainte de a pleca in
excur!ie !a
ne amintim de!pre ce am
in&atat !aptamana acea!ta .
% ,e animale !albatice
traie!c
la noi in taraI
% Cn ce po&e!ti am intalnit
animale !albaticeI
% ?ati exemple de po&e!ti in
titlul carora !e a7a numere .
% ,ati ie(i a mancat lupulI
% ,ati ie(i i%au mai rama!
capreiI
% ;ana la cat am in&atat noi
!a numaramI
Se &a cere ele&ilor !a

,on&er!a9ia
)&aluarea
ra!pun!uri%
lor copiilor
#precieri
&erbale
numere cre!cator !i
de!cre!cator in concentrul 0%3.
?iri2area
in&atarii

Cnchidem ochii !i &i!am-
ne imaginam ca &om pleca in
excur!ie. $e pregatim- ne luam
cele nece!are !i &enim la
!coala. #ici e!te punctul de
intalnireK
,u totii !untem foarte
bucuro!i. $e luam ruc!acelul-
urcam in autocar !i ne a!e(am
cate doi pe !caune. ;ornim la
drum..$e oprim.
%,e !e audeI Lfond mu(ical%
ciripitul pa!arelelor- !u!urul
apei- fo!netul frun(elor etc.M.
%,e aer curat e!teH
%Ende am a2un!I ,um e!te
padureaI
% ,u cine credeti ca ne &om
intalni in padureI
Le &oi pre(enta o imagine cu
o padure in care !e ga!e!c
cate&a animale !albatice.
Niecare animal &a a&ea
ata!at cate un plic in care !e
ga!e!te !arcina.
%?aca &eti re(ol&a toate
!arcinile corect &om a2unge la
cabana unde ne a!teapta
!urpri(a.
1. ERSEL
% ,e !titi de!pre ace!t animalI
% Cn ce po&e!te apare ur!ulI
% Stiti &reo poe(ie de!pre ur!I
Voi oferi copilului care recita
!trofa o ma!ca de ur!.
,erinta"
O ?a- !unt tare !uparat
#m uitat de hibernat
Si ur!uletii de numarat.
Tehnica
&i!ului
=rain!tor%
ming
,on&er!atia
)xplicatia
,on&er!atia
Joc de rol
Munca
independen
ta
/b!er&area
comporta%
mentului
non%&erbal

/b!er&area
comporta%
mentului
#precieri
indi&iduale
Vreti !a ma a2utati- copiiI O
Le pre(int o .!a pe care !unt
de!enati ur!uletii. En ele& &a
&eni - &a numara ur!uletii !i &a
a!ocia cifra core!pun(atoare.
Vor lucra indi&idual acea!ta
!arcina cu a2utorul unor
2etoane.
Vor numara elementele de pe
2etonL&ulpe-iepura!iM !i &or
a!ocia cifra core!pun(atoare .
2. V)V)RCT#
:Sunt Rita%Ve&erita !i%! foarte
!uparata
?e nuci am fo!t furata
;e catedra !e a7a doua co!uri
in care ele&ii &or a!e(a tot
atatea nuci cat le arata cifra.
% Cn care din cele doua co!uri
are &e&erita mai multe nuciI
% ,e putem face ca in cele doua
co!uri !a .e tot atatea nuciI
)le&ii &or intona cantecelul
,ate unul pe carare.
3. LE;EL
% ,e !titi de!pre lupI
% Cn ce po&e!ti l%am intalnitI
En copil &a recita o !trofa
de!pre lup.
:#(i !unt foarte !uprat -
M%am 0ncurcat la numrat
Pi & rog cu mult
re!pect
S m a2uta6i 1i
&oi
S numr cGt mai corect
Fnainte 1i 0napoi. Q
)le&ii &or ordona numerele
0-1-2-3 cre!cator !i
Jocul
didactic
)xercitiul
,on&er!atia
Joc de rol
)xercitiul

#precieri
&erbale

)&aluare
!electi&a
/b!er&are
!i!tematica
a ele&ilor
de!cre!cator.
% ,are !unt &ecinii numarului 1I
%,are e!te &ecinul mai mic al lui
2I?ar &ecinul mai mareI
Si daca ne a7am in excur!ie
trebuie !a .m foarte atenti la
colegii din fata !i din !patele
no!tru pentru a ne pa!tra
randul dar !i pentru a ob!er&a
daca lip!e!te cine&a.
Vom 2uca 2ocul"#l catelea
copil lip!e!teI
)le&ii &or inchide ochii- timp
in care &oi a!cunde un copil din
cei trei a7ati in fata cla!ei. =at
din palme- ele&ii &or de!chide
ochii !i &oi intreba al catelea
copil lip!e!teI
3.#RC,CEL
: ?ragi copii ma a2utati
Merele !a le%a!e(atiI :
)le&ii &or lucra in perechi o
.!a. Vor trebui !a ga!ea!ca cat
mai multe !olutii pentru a Al
de!compune pe 3 Lpentru a
a!e(a cele 3 mere pe doua
rafturiM.
4. VEL;)#
: ?aca &reti !a a2ungeti la
cabana
Sa nu cadeti An &reo capcana.
,ompletati tabloul a!tfel" 1
animal omni&or- 2 animale
carni&ore- 3 animale ierbi&ore.
)le&ii trebuie !a !electe(e cu
atentie 2etoanele pentru ca
&ulpea cea &icleana a !trecurat
!i animale dome!tice.
% Cn ce po&e!te am intalnit noi
&ulpeaI
% Stie cine&a o poe(ie de!pre
&ulpe I
)le&ii &or intona cantecul
Vulpe- tu mi%ai furat ga!ca.
Jocul
didactic
)xercitiul
;roblemati%
(area
)&aluare
!electi&a
/b!er&area
!i!tematica
#precieri
&erbale
/btinerea
performantei

V%ati de!curcat foarte bine
!i a!tfel am a2un! la cabana.
#ici de!coperim cutia magica .
En ele& &a de!chide cutia
magica !i &a ga!i co!ulete cu
elementele decupate cu
a2utorul carora &om crea o
amintire- o &edere din excur!ia
de la munte.
Niecare ele& &a reali(a un
cola2 cu tema : ,alatorie prin
padure- re!pectand anumite
cerinte"
% Lipe!te tot atatea &e&erite cati
copaci !unt H L3M
% Lipe!te 2 animale !albatice a
caror denumire incepe cu
acela!i !unet initial ca !i
cu&antul &e&erita.
%Lipe!te tot atatia ur!i cate
batai din palme au(i.L1M
Vor completa tabloul cu
frun(e di&er! colorate.
$e intoarcem din excur!ie-
inchidem ochii- ne imaginam
drumul !pre ca!a !i parintii care
ne a!teapta in curtea !colii. Le
oferim &ederile !i le po&e!tim
cum a fo!t calatoria.

)xplicatia
)xerci9iul
Munca
independen
ta
#precieri
&erbale
/b!er&area
comporta%
mentului
Cncheierea
acti&itatii Se fac aprecieri globale !i
indi&iduale cu caracter moti&ant
pri&ind participarea ele&ilor la
de!fa!urarea lectiei.
Se de!chide cutia magica
unde &or ga!i !i alte
recompen!e.
,on&er!atia
#precieri
&erbale
Recompen!
e