Raices Del Caracter

Universidad Nuestro Pacto Internacional UNPI
Races del Carcter (PC - 313)

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UNPI
LICENCIATURA
RAICES DEL
CARACTER

PC -
133
PLAN GLOBAL ACADMCO
1. IDENTIFICACIN
Asignatura : Races del Carcter
Cdigo y/o sigla : PC - 313
Nmero de crditos : 3 !res"
Pre-re#uisitos : Ninguno
Programa : $icenciatura
2. CONTENIDO MNIMO
Carcter
- %e&inicin
$a marca moral del 'om(re
Constitucin moral del
'om(re
$a energa moral del 'om(re
)m*ortancia del carcter en
la +ida
!i*os de carcter
Anlisis del carcter
!rastornos del carcter
Caracterologa
$os tem*eramentos
ayudan a de&inir el carcter
,l carcter in&luye a la
conducta
!rastornos de la
conducta
3. OBJETIVOS GENERALES
Al &inali-ar el *resente. el alumno ser ca*a- de:
)denti&icar y di&erenciar de &orma clara cada tem*eramento
%e&inir #ue es el carcter
Reali-ar una di&erenciacin de cada uno de los distintos caracteres
%escu(rir los distintos tem*eramentos en distintas *ersonas a tra+s de
los test/
4. METODOLOGIA Y MEDIOS DE ENSEANZA
0na e1*osicin clara de *arte del docente utili-ando *i-arra. retro*royector. etc/
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,l dicente reali-ar de(ates y discusiones a tra+s de gru*os de tra(a3o. adems
de las lecturas e in+estigaciones asignadas/
CARACTER
1. DEFINICIN
$a *ala(ra carcter. deri+ada del griego. etimolgicamente signi&ica gra(ar/ ,ste es un
sentido *rimiti+o. #ue conser+a en todas las dems ace*ciones/ 4riginariamente e+oca
la accin de a#uellos antiguos #ue. +alindose de un cincel o de un (uril. inscri(an en
mrmoles o en granito el recuerdo *erenne de las grandes 'a-a5as/ !am(in designa(a
la marca o signo sensi(le #ue *ermaneca e im*resiona(a a la +ista. como asimismo al
*ro*io instrumento #ue tra-a(a las lneas so(re la materia/ %el mismo modo. si se
a*lica(a el cincel so(re la cera (landa. llam(ase carcter tanto al gra(ado im*reso
como al instrumento #ue lo 'a(a *roducido/ 6e em*lea. *ues. *or la e1*resin del
'om(re o *or el 'om(re mismo/ 7oy se 'a(la muc'o del carcter en las o(ras de la
naturale-a y de las artes. en las del es*ritu y en las de orden moral/ Nosotros. en estas
*ginas. nos re&erimos nicamente. al 'a(lar del carcter. a las cualidades morales del
'om(re/ 8 en este sentido es como se em*lea comnmente. *or#ue al re&erirnos al
carcter de un 'om(re. entendemos sus cualidades y tendencias desde el *unto de +ista
moral/ 8 aun dentro de esta ace*cin. ca(e toda+a una tri*le signi&icacin ms estricta
an/ 6i consideramos al 'om(re en su e1terior. el carcter es un distinti+o o marca
moral9 si estudiamos lo #ue es en su interior el carcter es su constitucin moral9 y si
#ueremos e1*resar la causa o *rinci*io de donde emana su mayor +alor. el carcter es su
energa moral/
:anera de ser. de sentir o reaccionar de un indi+iduo o gru*o: Carcter irasci(le/ ,l
carcter es el con3unto de dis*osiciones y actitudes #ue *ermite di&erenciar entre s a os
indi+iduos o a los gru*os. cuando se o(ser+an sus reacciones y com*ortamientos
sociales. su orientacin a&ecti+a y sus estados de 'umor/ ,n la actualidad. se admite #ue
las ad#uisiciones de(idas al medio. a la educacin. a la e1*eriencia y al es&uer-o
*ersonal. in3ertadas en el tem*eramento. es decir. el con3unto de las in&luencias
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'ereditarias. las +ariaciones congnitas y la maduracin. del #ue son inse*ara(les.
contri(uyen *oderosamente a di(u3ar el carcter de cada indi+iduo/

LA MARCA MORAL DEL OMBRE
A *oco #ue se o(ser+e a los 'om(res. se descu(re #ue. a *esar de la unidad de la
naturale-a. e1iste entre ellos gran di&erencia/ ,sta di&erencia. #ue en lo &sico es
mani&iesta. no es menor en lo moral/ ,lla est constituida *or ese con3unto de cualidades
#ue llamamos carcter/ 0n 'om(re tiene as*iraciones ele+adas. instintos no(les.
desinteresados. a(negacin. seriedad. sinceridad in+iola(le: 'e a' un 'ermoso carcter/
4tro. en cam(io. mani&iesta inclinaciones (a3as. a*etitos groseros. sentimientos egostas
y carece de toda conciencia: es un carcter (a3o y des*recia(le/ ;emos un alma
generosa. em*rendedora. tena- en sus *ro*sitos. a #uien no arredran los o(stculos. a
#uien el dolor 3ams a(ate9 estamos ante un no(le carcter. del #ue muc'o se *uede
es*erar/ ,ncontramos tam(in un alma &lo3a. carente de iniciati+as. cansada ante el
menor tra(a3o. #ue se de3a dominar *or el ms le+e su&rimiento y #ue cede ante
cual#uier o*osicin9 se trata de un carcter *o(re. y en el #ue no se *uede ci&rar
es*eran-a alguna/ ,ste 'om(re nos *roduce una im*resin agrada(le9 nos cauti+an sus
maneras a&a(les. su ama(ilidad e1#uisita9 su trato (ondadoso. e1*ansi+o. o(secuente y
digno. &irme y conciliador al mismo tiem*o. le3os de molestarnos. nos *roduce sim*ata/
,s e+identemente un (uen carcter/ A#uel otro. en cam(io. nos causa a+ersin9 sus
*ala(ras. sus actitudes. sus ademanes. todo l9 es 'ura5o y retrado. duro y d(il. tmido
y molesto. es corno un -ar-al lleno de es*inas/ Podrn decir de l #ue tiene mal carcter/
,sta marca moral se ad+ierte en todo el e1terior del 'om(re9 en sus modales. dignos o
descuidados. modestos o altaneros9 en su andar. &irme o +aria(le. decidido o *ere-oso9
en su rostro. &iel re&le3o de la +ida o a*agada. otras lim*ia o entur(iada. &ranca o &urti+a9
en sus *ala(ras. decididas o am(iguas. originales o +ulgares9 'asta en su modo de
escri(ir. en su escritura. cuyos tra-os son terminados o im*recisos como sus designios.
+igorosos o d(iles. como los mo+imientos de su alma/ !odo en l. sus o(ras y 'asta sus
actos ms insigni&icantes. +an sellados con ese signo o marca *ersonal/ $a im*ortancia
de esta marca e1terior radica en ser &iel intr*rete de lo interior/ Reconocemos #ue es
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di&cil y arduo sa(erla inter*retar con e1actitud9 es un lengua3e tan com*le3o y delicado.
#ue (ien *ocos llegan a desci&rarlo y com*renderlo/ 6on muc'os los #ue enga5an en sus
as*iraciones. ya sea *or ligere-a o &alta de discernimiento/ Con razn dice la &(ula #ue
no de(emos 3u-gar a los 'om(res =*or su e1terior>/ ,sto no o(stante. *or di&cil #ue
resulte *ara muc'os al desci&rar esta marca e1terior. es ella la +erdadera mani&estacin
de alma/ =$a &isonoma. dice un autor moderno. es el retrato del alma. su re&le3o
constante en el cuer*o #ue in&orma y +i+i&ica/ $a &isonoma nos delata. nos descu(re sin
#uererlo. y nuestra +ida. *or oculta y o(scura #ue sea. nos sigue a todas *artes como un
'onor o como una a&renta>/ 8a lo dicen las 6antas ,scrituras: ?Por la +ista se conoce al
'om(re. y *or su sem(lante se conoce al sa(io/ 6u +estido. la risa de sus la(ios y su
*aso re+elan lo #ue es el 'om(re>/ %ecimos. *ues. con toda ra-n #ue es carcter es la
marca moral del 'om(re. y #ue *or ella. llegamos a *enetrar en lo ms ntimo de su
alma/
CONSTITUCIN MORAL DEL OMBRE
,n ella es *recisamente donde reside el carcter/ $as a*ariciones lo re+elan. *ero no lo
constituyen/ ,lla con su imagen. nos 'ace *ensar en l. como el modelo nos recuerda el
(uril del escultor. como el cuadro nos 'a(la del genio del artista/ ,l carcter est en lo
ntimo del 'om(re. es la causa e&iciente de sus actos e1ternos. es sencillamente la
constitucin moral del indi+iduo/ ,n e&ecto: nuestros actos 'a(ituales *roceden
es*ontneamente del &ondo de nuestras acciones/ No #ueremos decir #ue no *odamos.
con actos re&le3os de nuestra +oluntad. tomar resoluciones o *roducir ciertos 'ec'os #ue
no se 'alla(an en germen en nuestras inclinaciones ya #ue siem*re *odemos ec'ar
alguna semilla de nuestra eleccin/ Pero son relati+amente *ocos los #ue as *roceden:
*ocas tam(in. entre los 'om(res me3or dotados. las ocasiones en #ue as se +iolenta el
*ro*io natural/ Con+engamos. *ues. en a&irmar #ue esta constitucin moral ntima es lo
#ue en el 'om(re llamamos carcter/ ,lla est integrada *or nuestras tendencias e
inclinaciones. *or esos estmulos de acti+idad nati+os o ad#uiridos con la re*eticin de
actos. #ue nos conducen a e3ercitar nuestras energas en un sentido determinado:
tendencias (uenas. si nos inclinan al (ien9 malas. si nos inducen al mal/ Pronto
conoceramos nuestro carcter si conociramos nuestras tendencias y distinguiramos
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las #ue *redominan en nosotros/ Pero somos con &recuencia 3uguetes de tantas ilusiones.
#ue nos resulta di&cil conocernos con claridad/ Al mismo tiem*o estn e1*uestos al
enga5o los #ue nos 3u-gan *or nuestro e1terior. ya #ue nos miran a tra+s de sus
*re3uicios y *royectan so(re nosotros las som(ras de sus inclinaciones *ersonales/
Adems. nada es tan com*le3o y muda(le como nuestras dis*osiciones y tendencias/
:lti*les y a +eces contradictorias. se aseme3an al es*eso &olla3e de una sel+a +irgen. en
#ue todas las *lantas crecen a la a+entura/ :uda(les como el medio #ue en ellas in&luye.
+aria(les segn las *ocas de la +ida. y en un mismo da. segn los cam(ios del *ro*io
organismo. *arecen esca*ar a todo anlisis/ %e todos esos estmulos di+ersos y
contrarios. siem*re 'ay algunos #ue *redominan y marcan el rum(o de nuestra +ida/ 8
aun#ue estos mismos a +eces cam(ien y de3en nuestra alma e1*uesta a las in&luencias de
tendencias o*uestas. tendramos #ue admitir #ue algunas de ellas e3erceran su dominio
'a(itualmente. y +endran a ser as como la resultante de todas las tendencias #ue diera
a nuestra +ida su *ro*ia caracterstica/ Podemos. *ues. de&inir el carcter como la
resultante de todas las tendencias #ue se dis*utan la +ida del 'om(re/ %as a las (uenas
tendencias el *redominio so(re las +iciosas y torcidas. es la regla &undamental #ue
de(emos *racticar en la &ormacin del carcter/
LA ENERGA MORAL DEL OMBRE
!anto +ale el carcter. cuando +ale la tendencia dominante/ ,lla es la #ue se5ala al
'om(re el camino de su +ida/ )nteresa. *ues. en gran manera. #ue esa tendencia #ue 'a
de regir nuestra alma. sea la ms +enta3osa/ A'ora (ien9 entre todas las cualidades
morales. la #ue ms ele+a al 'om(re. la de mayores recursos. la #ue nos asegura mayor
rendimiento *ersonal y social. es induda(lemente la energa de la +oluntad/ %e a' #ue
&recuentemente se toman como sinnimos. en el lengua3e comente. el carcter y la
energa moral ,sto e#ui+ale a decir #ue de todos los caracteres. el #ue merece me3or el
nom(re de tal. es el #ue se destaca *or la energa de la +oluntad/ A!u +oluntad no es
enrgicaB ,ntonces no tienes carcter/ Con ra-n. *ues. la *ala(ra carcter denota. so(re
toda otra ace*cin. esta no(le energa moral/ Consideremos un 'om(re sin &uer-a de
+oluntad/ ,s un 'om(re sin carcter/ ,n nada de lo #ue toca se ad+ierte su *ersonalidad9
ni en los 'om(res ni en las cosas de3a su 'uella9 *ara como el agua clara so(re el metal.
sin de3ar rastro alguno9 en nada se *arece al (uril #ue gra(a el (ronce. ni al arado #ue
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'iende la tierra/ 6er considerado *or los 'om(res como una unidad9 la 'umanidad no
tendr #ue de(erle nada/ ,n su interior es &lo3o. d(il. sin rasgos de&inidos. sin
esta(ilidad9 *or eso se somete a las circunstancias. sin im*rimirles 3ams su *ro*io
sello/ Consideremos. en cam(io. otro 'om(re dotado de energa moral/ Al *unto
ad+ertimos #ue se trata de un 'om(re de carcter/ ,3erce su in&luencia en todo cuanto
toca9 en los 'om(res y en las instituciones de3a siem*re 'uellas de su *ersona/ 6u
*ala(ra interesa. se gra(a9 es la e1*resin de un *ensamiento de&inido. de una
resolucin decidida/ Contem*la claramente un &in. y 'acia l se encamina sin
+acilacin9 sigue su camino con *erse+erancia y ningn o(stculo lo detiene. *or#ue no
'ay (arrera #ue no se allane ante una +oluntad constante y enrgica/ ,sta +oluntad
&irme. es *ro*iamente el carcter. y en la *rctica. es sim*lemente todo el 'om(re/
Retrata de relie+e a la *ersona9 y a la *ersonalidad. cuando se destaca de entre una
multitud. se denomina carcter/ !ena. *ues. ra-n $acordaire al de&inir al carcter como
la energa sorda y constante de a +oluntad. un no s #u de inaltera(le en las
resoluciones. algo ms inaltera(le an en la &idelidad a s mismo. a las *ro*ias
con+icciones. a las amistades. a las +irtudes9 una &uer-a ntima #ue emana de la *ersona.
e ins*ira en todo esa certidum(re #ue llamamos seguridad//. *uede un 'om(re tener
talento. *oseer la ciencia. 'asta ser un genio/// y no tener carcter>/ ,ntendido as. el
carcter no radica ni en la inteligencia ni en el cora-n. sino en la +oluntad9 consiste.
segn &rase de un autor alemn. en una +oluntad *er&ectamente desarrollada>/
IMPORTANCIA DEL CAR!CTER EN LA VIDA
=Con &recuencia los #ue se #ue3an de la &ortuna. dice ;au+enargues. de(eran me3or
#ue3arse de s mismos>/ ,n realidad. cada uno es el art&ice de su *ro*ia +ida/ Por
muc'a #ue sea la in&luencia de las circunstancias #ue nos rodean. nuestra +ida *rocede
de nuestro interior. de nuestros sentimientos. de nuestras *asiones. de nuestra +oluntad9
en una *ala(ra. ella es o(ra de nuestro carcter/ As nos lo ense5a esa sa(idura *o*ular.
#ue es el resultado de la e1*eriencia de los siglos/ 6egn ella. las di&erencias de +ida. se
de(en y se e1*lican *or las di&erencias de carcter9 y asimismo. con igualdad de talento.
uno sale adelante y otro &racasa *or la di&erencia de carcter y ms *er3udican. a la
larga. a un alma las *e#ue5as &altas cotidianas. #ue los gra+es yerros *asa3eros. como
tam(in los *e#ue5os triun&os diarios. &rutos del carcter. nos conducen ms &cilmente
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a la *er&eccin/ AA #u se de(en en este 'om(re. tan *rodigo en *romesas. tantos
&racasos #ue 'an entor*ecido su +idaB 6in duda. a la &alta de carcter/ A8 cmo a#uel
otro. menos dotado *or la naturale-a. 'a *odido tener una e1istencia tan &ecundaB 6u
carcter le a(ri el camino y le 'i-o a+an-ar sin tro*ie-os/ 6i la +ida es una sucesin de
olas de energa. el carcter es el cauce #ue conduce al ro/ 6i 'emos de reali-ar alguna
em*resa. eE carcter es la *alanca #ue im*ulsa nuestras energas. 'asta llegar al logro de
nuestro *ro*sito/ 6egn sea el carcter. +eremos malograrse grandes reser+as de
energas. o (ien *roducirse grandes o(ras. con caudales medianos/ ,l carcter. *ues.
desem*e5a en nuestra +ida un *a*el *re*onderante/
II. TIPOS DE CAR!CTER
C"#$%&'# A(")
%cese de a#uel deri+ado de las &i3aciones #ue 'an *odido tener lugar en la eta*a anal/
,st com*uesto *or una trada clsica: *arsimonia lentitud y recreacin en los 'ec'os
'a(ituales de la +ida y en sus reali-aciones". lim*ie-a e1cesi+a minuciosidad y
escru*ulosidad lle+adas a un estado e1tremo". y o(stinacin testarude- y rigide-.
di&ciles de modi&icar en el contacto inter*ersonal"/
C"#$%&'# F$)*%+
A#uel resultante de una &i3acin en la eta*a &lica se centra en el temor a la castracin
*or lo #ue desarrolla una actitud e1'i(icionista e1cesi+amente con&iada y agresi+a/"
C"#$%&'# F,-*%+
,l #ue es *ro*io de *ersonas e1tremadamente in'i(idas. limitadas y temerosas. #ue
mani&iestan una conducta reacti+a y limitada a la e+itacin de situaciones originalmente
deseadas/
C"#$%&'# G'(*&")
%cese de a#uel #ue 'a logrado una *er&ecta integracin de todas las *ulsiones
*regenitales/
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C"#$%&'# O-.'.*/+
%cese del #ue est en la (ase de la neurosis o(sesi+o-com*ulsi+a y cuyas
caractersticas res*onden a las del carcter anal/
C"#$%&'# O#")
Con3unto de rasgos #ue muestra una *ersona #ue acta *retendiendo #ue sus
necesidades sern resueltas mgicamente. sin acti+idad *or su *arte/
III. AN!LISIS DEL CAR!CTER
!cnica *sicoanaltica. esta(lecida *or G/ Reic'. #ue se (asa en la 'i*tesis de #ue
ciertas resistencias son in'erentes a la estructura del carcter del *aciente neurtico/ $os
rasgos del carcter. con ser muc'o ms com*le3os #ue los sntomas neurticos. ser
racionali-an en cam(io con muc'a mayor &acilidad/ Por ello en esta tcnica se con&ronta
re*etidamente al *aciente con sus rasgos de carcter 'asta #ue em*ie-a a
e1*erimentarlos como sntomas dolorosos. como si se tratara de cuer*os e1tra5os:
son los sntomas egodistnicos. es decir. #ue el 8o no los siente como *ro*ios y en
con&ormidad. sino como algo indesea(le/ Cuando desa*arecen o disminuyen las
resistencias del carcter. se inicia entonces el anlisis del material in&antil re*rimido/
IV. TRASTORNOS DEL CAR!CTER
Con3unto de mani&estaciones *atolgicas en #ue el &uncionamiento de la *ersona se
'ace distorsionado o restringido y re*resenta una causa de malestar *ara el *ro*io su3eto
o los #ue lo rodean. cuando no *ro*ende a una conducta destructi+a/
V. CARACTEROLOGA
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,studio de los caracteres/ Aun#ue es muy antiguo. este ca*tulo de la *sicologa est
toda+a en los comien-os de su edi&icacin cient&ica/ ,1isten muc'os mtodos de
anlisis y descri*cin del carcter9 mientras #ue algunos se &undan en la mor&ologa de
los indi+iduos o en el estudio de documentos e1*resi+os. otros utili-an esencialmente la
o(ser+acin del com*ortamiento de las actitudes *ara con el mundo e1terior/ $os
*siclogos utili-an los datos (iogr&icos. la o(ser+acin directa y los tests *ara anali-ar
los caracteres/ $os autores #ue 'an dedicado ms es&uer-os a este terreno 'an sido los
*ertenecientes a la denominada escuela 'olandesa. Iung y Jretsc'mer/
VI. LOS TEMPERAMENTOS AYUDAN A DEFINIR EL CAR!CTER
L" 0.*%+)+12" 3' )". 3*4'#'(%*". *(3*/*35")'..
6a(emos #ue nuestra ciencia *uede di+idirse en Psicologa Keneral y Psicologa de las
di&erencias indi+iduales/ 6a(emos tam(in #ue la *rimera estudia al indi+iduo 'umano.
adulto. normal y ci+ili-ado/ ,ste ser a(stracto no es otra cosa #ue lo #ue suele llamarse.
de una manera un *oco +aga. el homre medio! denominado as *or#ue se encuentra en
el *unto e#uidistante entre los e1tremos. entre los genios y los tor*es. los a*asionados y
los &ros. los +alientes y los co(ardes. etc/. etc/
Por regla general. todo 'om(re *erci(e. atiende. recuerda. *iensa. se emociona y #uiere/
,n ese caso *arecen todos/ Pero di&ieren en cuanto al grado #ue en ellos alcan-an esas
&unciones *sicolgicas/ As. todos los +identes tenernos *erce*ciones +isuales. *ero no
todos +emos con la misma agude-a9 todos somos susce*ti(les de emocionamos. *ero no
con la misma intensidad ni *or las mismas causas9 todos recordamos. *ero no con la
misma &idelidad. etc/
$a Psicologa Keneral estudia las &unciones *sicolgicas sin *restar atencin al grado o
intensidad con #ue las mismas se *resentan en los distintos indi+iduos/ $a Psicologa de
las di&erencias indi+iduales 'ace es*ecial 'inca*i en las di&erencias #ue e1isten entre
los 'om(res. no slo en cuanto a sus rasgos &sicos. sino tam(in en lo #ue res*ecta a
sus caractersticas *sicolgicas/
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Com(inndose esa multitud de rasgos de una y otra clase en *ro*orciones +aria(les.
resulta #ue cada indi+iduo tiene *rcticamente una &rmula *ersonal nica. es decir. una
*ersonalidad #ue es suya y slo suya/ Nuestra es*ecie o&rece. en este sentido. el
es*ectculo catico de una di+ersidad in&inita/
Mrente a esa multi*licidad desconcertante. el 'om(re 'a sentido desde muy tem*rano la
necesidad de sim*li&icar. ordenar y clasi&icar/ As 'an surgido las to"olo#as! es decir. la
clasi&icacin de los seres 'umanos en ti"os o clases$ 6e entiende *or ti*o un con3unto de
rasgos o caractersticas *osedas en comn *or un gru*o de *ersonas/ !am(in se llama
=ti*o> al con3unto de indi+iduos #ue *oseen esos rasgos comunes/
Al a(ordar a'ora el estudio de algunas ti*ologas seleccionadas entre las ms conocidas.
entrarnos de lleno en el cam*o de la Psicologa de las di&erencias indi+iduales/
L" &'+#2" 657+#") %)$.*%"
,l *siclogo de(e interesarse. no slo *or el sistema ner+ioso. sino tam(in *or el
glandular/ $as glndulas de secrecin interna e3ercen una *oderosa in&luencia so(re la
constitucin &sica y so(re el tem*eramento de cada *ersona/
,l mdico griego 7i*crates siglo ; a/ de I/ C/". a&irma(a la e1istencia en el cuer*o
'umano de cuatro l#uidos o humores% la sangre. la (ilis negra. la (ilis amarilla y la
&lema/ $os 'om(res *odan ser distri(uidos en cuatro gru*os o ti*os. segn #ue en esos
*redominara uno u otro de esos 'umores:
1& ,l ti*o sanguneo. en #ue el 'umor *redominante es la sangre/ Rasgos *sicolgicos
ms salientes: es acti+o. alegre y o*timista/
2N ,l melanclico. en el #ue *redomina la (ilis negra. es dado a la triste-a. el curso de
sus ideas suele ser lento. y es *esimista/
3O ,l colrico/ 7umor *redominante: la (ilis amarilla o clera$ ,s dominante. +iolento y
dado a accesos de ira/
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<O ,l &lemtico. cuyo 'umor *redominante es la &lema/ ,s un 'om(re &ro y *arece
inca*a- de emociones intensas/ $a &lema lo inclina a la indi&erencia
,sta conce*cin 'umoral de los tem*eramentos es una teora cient&ica #ue 'a
demostrado *oseer gran +italidad/ Recogida *or el gran Kaleno en el siglo )) de la era
cristiana. rein sin modi&icacin alguna durante la ,dad :edia y la ,dad :oderna/ ,l
res*eto #ue tradicionalmente ins*ir la teora 'umoral. se re&le3 en el 'ec'o de #ue en
todos los idiomas modernos. e1isten los ad3eti+os corres*ondientes a los cuatro
tem*eramentos. y #ue el signi&icado de esos trminos es (astante *reciso *ara el
lengua3e usual/
Corno se +e. la idea central de la teora de los 'umores. e1*resada en lengua3e moderno.
es #ue el tem*eramento de cada indi+iduo est determinado *or el ti*o de reacciones
#umicas #ue se *roducen en su organismo/
,l tem*eramento +iene a ser. *ues. =la suma total de e&ectos *roducidos en la +ida
*sicolgica de un indi+iduo *or los cam(ios #umicos o meta(licos #ue
constantemente se estn +eri&icando en todos los te3idos del cuer*o 'umano>
:c%ougall"/ ,l tem*eramento. se 'a dic'o. es el clima o medio interno. orgnico. y
est en relacin estrec'a con nuestra +ida a&ecti+a/
L" &'+#2" '(3+%#*(" 3' )+. &'70'#"7'(&+.
$os &isilogos modernos 'an estudiado con gran detenimiento Pa accin #ue so(re el
organismo e3ercen las glndulas de secrecin interna/ $a teora moderna de las
glndulas endocrinas. aun#ue re*resenta 0n gran *aso de a+ance so(re la clsica teora
'umoral. 'a +enido a con&irmar. en el &ondo la genial intuicin de 7i*crates:
el tem*eramento es &uncin de la #umica del organismo/
6a(ernos #ue Pas glndulas *ueden ser de secrecin e1terna o interna/ $as *rimeras
+ierten sus *roductos 'acia el e1terior: lgrimas. sudor. etc/ No nos interesan
es*ecialmente/
$as glndulas de secrecin interna o endocrina descargan sus *roductos en el torrente
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circulatorio. #ue se encarga de lle+arlos a todo el organismo/ ,sos *roductos endocrinos
se llaman hormonas! *ala(ra deri+ada de un +er(o griego #ue signi&ica e'citar 0na
'ormona es. *ues. un e1citante/ Pero 'ay otros *roductos endocrinos #ue e3ercen una
accin &renadora. a la #ue no con+iene el nom(re de 'ormona
6e 'a *ro*uesto. *ara esas sustancias. el de calonas! de un +er(o griego cuyo
signi&icado es. *recisamente. &renar/
VII. EL CAR!CTER INFLUYE A LA CONDUCTA
D'4*(*%*,( 3' C+(35%&"
:anera de com*ortarse de un su3eto/ $a conducta no se reduce a datos materiales y
o(3eti+os. corno las reacciones motrices. segn crean los conductistas. ni a las
reacciones del organismo. considerado en su medio y tratando de reducir las tensiones
*ro+ocadas *or ste/ Contri(uye. en cam(io. una res*uesta a una moti+acin. #ue *one
en 3uego com*onentes *sicolgicos. motores y &isiolgicos/
1. T*0+. 3' %+(35%&"
a" (da"tativa% Rasgo de madure- #ue. en la descri*cin del desarrollo in&antil *or
A/ Kesell. su*one el e1amen de la coordinacin motora y la ca*acidad de usarla
con la &inalidad de res*uesta constructi+a &rente al medio. en com(inacin
incluso con el 3uicio/ Kracias a la conducta ada*tati+a. las nue+as ad#uisiciones
motrices se e3ercen al mismo tiem*o como 3uego. en tanto la e+olucin de la
ca*acidad cognosciti+a y emocional sir+e de (ase al ni5o/
Pgina 13
(" ("roatora% ,s a#uella mediante la cual se re&uer-a la conducta o(ser+ada en
otro ser/ Puede usarse como re&uer-o *ositi+o o como re&uer-o negati+o en
ausencia de la misma"/
c" )otriz% Ca*acidad de iniciar una accin o descarga motora #ue a&ecta los
es&uer-os (sicos de un indi+iduo e1*resados a tra+s de su conducta/ $as
alteraciones de la conducta motri- *ueden originar acti+idad e1cesi+a.
manierismo. in'i(icin de la acti+idad. gesticulacin. etc/"/
d" Personal% 6e llama as a la conducta *ro*ia de cada indi+iduo y #ue con&igura su
manera de ser/
e" *ocial% %cese de la o(ser+ada y a*ro(ada *or el gru*o/
&" +e di,erenciacin% A#uella mediante la cual el indi+iduo se identi&ica con su rol
se1ual. *ro&esional. etc/
2. T#".&+#(+. 3' )" %+(35%&"
!rmino de diagnstico *si#uitrico #ue a(arca &a *sico*ata. las *er+ersiones y las
adicciones. es decir. a#uellos estados cuya caracterstica &undamental radica menos
en los sntomas #ue *ermiten de&inirlos como en&ermedad cuando el 'ec'o de #ue la
sociedad no admite sus mani&estaciones/
Pgina 1<
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1. LECTURAS8 9:;
$eer el material entregado en clase y del mismo ela(orar un resumen con los
*untos ms so(resalientes :nimo 3 *ginas"
2. INVESTIGACIN8 2:;
I(/'.&*15' < 3' 5(" 3'4*(*%*,( #'4'#'(&' ") %"#$%&'#= <" .' 3' 5( )*-#+ " SU
')'%%*,( + 0+# I(&'#('&.
A. I70+#&"(
%*" 3') %"#$%&'#
Quen carcter
:al carcter
B. R".1+.
3') %"#$%&'# *3'")
Rectitud de conciencia
Qondad del cora-n
%ignidad y moral
Pgina 1@
C. O#*1'(
3') %"#$%&'#
Nacimiento
,ducacin
;oluntad
D. F+#7"%*,
( 3') %"#$%&'#
Conocimiento
Plan de +ida
Au1iliares
!odo res*aldado ((licamente
3. PR!CTICA8 3:;
;isite a tres *ersonas. 'aga una e+aluacin de su carcter y ela(ore una &ic'a
como re*orte de su in+estigacin y tam(in tres *ersona3es ((licos/ !odo esto
con los siguientes datos:
Nom(re
,dad
,stado ci+il
4cu*acin
,1*li#ue #ue ti*o de carcter tiene
Pre+encin se1ual
BIBLIOGRAFA
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H/ C7AR$,6 $/ A$$,N = $A 6)V0)A!RXA %, %)46>
Pgina 1D

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