coala doctoral n domeniul tiine ale Educaiei Modaliti de realizare a consilierii pentru carier a studenilor -Rezumat- Conductor tiiniic! Pro" Univ" #r" Emil Pun #octorand! Elena-Ramona $toiculescu %c" Richieanu-&stase' -()** - CUPRINS Lista figurilor Lista tabelelor Lista abrevierilor Introducere...................................................................................................................pag. Partea I Consilierea pentru carier. Concepte !i teorii ............................pag." . Cariera ........................................................................................................pag." ..#efinire !i caracterizare .........................................................................pag." .$. #o%enii !tiinifice care studiaz cariera .............................................pag.& $. Consilierea pentru carier .....................................................................pag. $.. Concept !i caracterizare ........................................................................pag. $.$. Relaia consiliere ' orientare ................................................................pag." $.(. )unciile !i obiectivele consilierii !i orientrii carierei .......................pag.* (. +eorii ale carierei .....................................................................................pag., (.. Criterii de categorizare ..........................................................................pag., (.$. +eorii centrate pe coninut ....................................................................pag.$ 3.2.1. Abordarea trstur-factor ............................................................pag.$ 3.2.2. Teoriile corespondenei persoan-mediu ......................................pag.$$ 3.2.2.1. Teoria lui Holland ............................................................pag.$( 3.2.2.2. Teoria ajustrii la locul de munc ...................................pag.$- 3.2.3. Modelul psihodinamic al alegerii cariere .....................................pag.$* 3.2.4. Teoria bazat pe alori a lui !ro"n ..............................................pag.$, (.(. +eorii centrate pe proces .......................................................................pag.$& 3.3.1. Teoria lui #inzberg$ #insburg$ A%elrad &i 'erma ........................pag.$& 3.3.2. Teoria alegerii ocaionale a lui (uper .........................................pag.( 3.3.3. Teoria lui (aic)as* construcia carierei .......................................pag.(" (... +eorii centrate pe coninut !i pe proces ...............................................pag.(, 3.4.1. Abordarea cogniti bazat pe procesarea informaiei ................pag.(& 3.4.2.Teoria lurii deciziilor a lui +rumboltz ..........................................pag../ 3.4.3. Teoria social-cogniti a carierei* ,ent$ !ro"n &i 'ac)ett ..........pag.. (.".+eorii 0olistice1integrative asupra carierei ...........................................pag... 3.-.1. .tre o teorie integrati asupra carierei ......................................pag... 3.-.2. Teorii integratie ale carierei .........................................................pag.." 3.5.2.1. Teoria sistemic a consilierii carierei ..............................pag..- 3.5.2.2. Teoria ancorelor carierei .................................................pag..* 3.-.3. Abordri postmoderne ale carierei ................................................pag."/ 2n loc de concluzii ......................................................................................................pag." Partea a II3a Modaliti tradiionale de realizare a consilierii pentru carier ............................................................................................................................pag."$ . Consilierea individual ..........................................................................pag."$ .. Specificul consilierii individuale ...........................................................pag."$ .$. 4tapele consilierii individuale ...............................................................pag.". .(. 5bordri teoretice si %etode specifice care pot fi folosite in consilierea individual a carierei ....................................................................................pag.-( 1.3.1. /erspectia psihanalitic 0n consilierea carierei ......................................pag.-. 1.3.2. Abordrile umaniste 1e%perienialiste2 0n consiliere .....................pag.-- 1.3.2.1. Consilierea centrat pe client/persoan ..................pag.-- 1.3.2.2. Analiza tranzacional n consiliere .................................pag.-, 1.3.3. Abordarea gestaltist ......................................................................pag.-& 1.3.4. /erspectia behaiorist 0n consilierea carierei ............................pag.*/ 1.3.4.1. Aordarea comportamental clasic ...................................pag.*/ 1.3.4.2. Aordarea co!niti"#comportamental .................................pag.*$ 1.3.4.3. Aordarea raional $ emoti" ...........................................pag.*( 1.3.-. Metode 0mprumutate din pedagogie$ psihologie &i sociologie ......pag.*. ... 5vanta6e !i dezavanta6e ale consilierii individuale a carierei ..........pag.*, $. Consilierea de grup ...................................................................................pag.*& $.. Specificul consilierii de grup ................................................................pag.*& $.$. 4tapele procesului de consiliere de grup a carierei ...........................pag.,$ $.(. Metode specifice consilierii de grup ....................................................pag.,. 2.3.1. Abordrile psihanalitice .................................................................pag.," 2.3.1.1. Aordarea psi%analitic clasic ..........................................pag.," 2.3.1.2. &erspecti"a adlerian .......................................................pag.,- 2.3.2. /sihodrama 0n grupuri ...................................................................pag.,* 2.3.3. Abordarea centrat pe persoan ....................................................pag.,& 2.3.4. Abordarea gestaltist ......................................................................pag.&/ 2.3.-. Abordrile cogniti-comportamentale asupra grupului ...............pag.&/ 2.3.3. Metodele consilierii de grup 0mprumutate din pedagogie ............pag.& 2.3.4. Metode &i tehnici de mar)eting personal .......................................pag.&- $... 5vanta6ele !i dezavanta6ele consilierii de grup a carierei .................pag.&, 2n loc de concluzii ....................................................................................................pag.// Partea a III3a Modaliti %oderne de realizare a consilierii pentru carier ..................pag./ . Concept !i caracterizare ......................................................................pag./$ $. Modaliti care i%plic pregtirea pentru contactele cu piaa %uncii .........................................................................................................pag./. $.. 7or8s0op3uri !i cursuri ......................................................................pag./. (. Modaliti care i%plic contacte directe cu piaa %uncii .......pag./* (.. +9rgurile de 6oburi: vizitele !i voluntariatul .....................................pag./, (.$. +raining3urile .......................................................................................pag./& 3.2.1 .oncept$ modele &i etape ...............................................................pag./ 3.2.2. /rogramele de practic ................................................................pag.$ 3.2.3. 5nternship-ul .................................................................................pag.( .. 5lte %odaliti %oderne de realizare a consilierii pentru carier ........................................................................................................................pag.- ... Coac0ing3ul ...........................................................................................pag.- 4.1.1. 6efinire &i caracterizare ...............................................................pag.- 4.1.2. 7azele procesului de coaching .....................................................pag.& ..$. Mentoratul ............................................................................................pag.$/ 4.2.1. .oncept$ modele &i tehnici ............................................................pag.$/ 4.2.2. 5postaze ale mentorului* profesionistul din organizaie$ alumnii &i cadrele didactice .....................................................................................pag.$" 4.2.2.1. &ro'esionistul din or!anizaie ca mentor .......................pag.$" 4.2.2.2. Alumnii ca mentori .........................................................pag.$* 4.2.2.3. Cadrele didactice ca mentori .........................................pag.$, ..(. Consilierea carierei asistat de calculator ........................................pag.$& 4.3.1. 6efinire &i caracterizare ...............................................................pag.$& 4.3.2. (isteme de consiliere asistat de calculator .................................pag.(/ 4.3.2.1. ("aluarea computerizat a cariere ................................pag.($ 4.3.2.2. )urse electronice despre carier *i in'ormaii educaionale ......................................................................................................pag.($ 4.3.2.3. )isteme CAC+ ,computer#assisted career !uidance- ... ;...............................................................................................pag.(( 4.3.2.4. Consiliere online ............................................................pag.(( 4.3.3. Aanta8ele &i dezaanta8ele folosirii consilierii asistate de calculator .. ;............................................................................................................pag.(. 2n loc de concluzii ....................................................................................................pag.(-
Partea a I<3a =arta personal a carierei ........................................................pag.(* . )unda%entele !tiinifice ale instru%entului ..................................pag.(, ..Un istoric al cercetrii >n do%eniul consilierii pentru carier ..........pag.(, .$. Conceptul de 0ri cognitive1%odele %entale ...................................pag.. .(. Concepte corelative ale 0rii personale a carierei ...........................pag... $. =arta personal a carierei ..................................................................pag..- $.. #efinire !i caracterizare ......................................................................pag..- $.$. Construcia 0rii personale a carierei ..............................................pag..* $.(. Coninutul1do%enii ale 0rii personale ale carierei ........................pag."/ 2.3.1. 7aeta 1- Motiaia .......................................................................pag."$ 2.3.2. 7aeta 2 9 :alorile ........................................................................pag."" 2.3.3. 7aeta 3 9 /lanul de carier .........................................................pag."- 2.3.4. 7aeta 4 9 ,uarea deciziei ............................................................pag.", 2.3.-. 7aeta - 9 !alana aspiraii 9 a&teptri .......................................pag.-$ 2.3.3. 7aeta 3 9 ;eoi de formare .........................................................pag.-, $... Pretestarea instru%entului ...................................................................pag.-& $.". Interpretarea !i utilitatea 0rii personale a carierei ........................pag.* 2.-.1. 5nterpretarea hrii personale a carierei .....................................pag.* 2.-.2. <tilitatea hrii personale a carierei ............................................pag.* 2.5.2.1. Corelarea pro'ilelor cu modalitile de consiliere pentru carier .....................................................................................................pag.* 2.5.2.2. Consecinele asupra !radului de inserie pro'esional ..................................................................................................................pag.*( 2n loc de concluzii ....................................................................................................pag.*" Partea a <3a Rezultatele cercetrii cu te%a Modaliti de consiliere pentru carier a studenilor . +e%a cercetrii .................................................................................pag.*- $. ?biectivele cercetrii ......................................................................pag.*- (. Ipotezele cercetrii ...........................................................................pag.*- .. #efinirea ter%enilor .......................................................................pag.*- ... #efiniii no%inale ......................................................................pag.*- ..$. #efiniii operaionale .................................................................pag.** ". Studiul propriu3zis ...........................................................................pag.** ".. Metodologia cercetrii ...................................................................pag.** -.1.1. Metoda anchetei pe baz de interiu .......................................pag.*, -.1.2. Metoda anchetei pe baz de chestionar ..................................pag.,/ -.1.3.6ocumentul social ....................................................................pag.,. ".$. Stabilirea e!antionului ...................................................................pag.," -. Interpretarea rezultatelor .............................................................pag.," -.. 4@plorarea 0rilor personale ale studenilor legate de dezvoltarea carierei lor ................................................................................................pag.,- 3.1.1. 5nterpretarea datelor releate prin aplicarea ghidului de interiu pentru studeni ..........................................................................pag.,- 3.1.2. 5nterpretarea datelor releate prin aplicarea chestionarului pentru studeni ........................................................................................pag.&- -.$. Identificarea nivelului de corelaie al acestor 0ri personale cu gradul de inserie profesional ...............................................................pag.$/ -.(. Identificarea %odalitilor de consiliere pentru carier a studenilor practicate >n prezent !i a rolului acestora >n dezvoltarea carierei studenilor .....................................................................................................................pag.$. 3.3.1. 5nterpretarea datelor releate prin aplicarea ghidului de interiu pentru studeni ..........................................................................pag.$. 3.3.2. 5nterpretarea datelor releate prin aplicarea ghidului de interiu pentru cadre didactice .............................................................pag. $- 3.3.3. 5nterpretarea datelor releate prin aplicarea ghidului de interiu pentru profesioni&ti din domeniul consilierii carierei ............pag.$$. 3.3.4. !aza de date cu profesioni&tii 0n domeniul consilierii ...pag.$(( 3.3.-. 5nterpretarea datelor releate prin aplicarea chestionarului pentru studeni ........................................................................................pag.$(. 3.3.3. 5nterpretarea datelor releate prin aplicarea chestionarului pentru cadre didactice din sistemul uniersitar ....................................pag.$.- 3.3.4. 5nterpretarea datelor releate prin aplicarea chestionarului pentru profesioni&ti din domeniul consilierii carierei ..........................pag.$*" 3.3.=. Analiz comparati a datelor releate prin aplicarea chestionarelor pentru cadre didactice$ pentru profesioni&tii din domeniul consilierii carierei &i pentru studeni .....................................................pag.(/$ Concluziile studiului ...............................................................................................pag.(( Concluziile lucrrii ..................................................................................................pag.((( 5ne@eA 5ne@a +ipuri de personalitate BRI5S2CC dup =olland ......................................pag. ((* 5ne@a $ Stadiile de dezvoltare !i caracteristicile principale confor% teoriei lui Super .........................................................................................................................................pag.((, 5ne@a ( Su%ar al studiilor privind cursurile pe te%e de carier ...........................pag.((& 5ne@a . D0id de interviu pentru studeni .................................................................pag.(.$ 5ne@a " <arianta iniial a profilelor !i faetelor Baugust $//&C .............................pag.(.( 5ne@a - C0estionar studeni privind consilierea pentru carier .............................pag.(.. 5ne@a * Planul carierei ...............................................................................................pag.(". 5ne@a , Profile studeni !i interpretarea profilelor ..................................................pag.("" 5ne@a & D0id de interviu pentru cadre didactice ......................................................pag.("& 5ne@a / D0id de interviu pentru ali profesioni!ti >n do%eniul consilierii pentru carier ........................................................................................................................................pag. (-/ 5ne@a C0estionar adresat cadrelor didactice din siste%ul universitar privind %odalitile de consiliere pentru carier oferite studenilor ....................................pag.(- 5ne@a $ C0estionar adresat profesioni!tilor din do%eniul consilierii privind %odalitile de consiliere pentru carier oferite studenilor ....................................pag.(*( 5ne@a ( C0eia 0rii personale a carierei ................................................................pag.(," 5ne@a . Profile studeni realizate >n ur%a aplicrii c0estionarului ......................pag.(,* 5ne@a " +abel3suport pentru conceperea unui traseu personalizat de consiliere pentru carier ............................................................................................................................pag.(&* 5ne@a - Eaza de date cu profesioni!tii >n do%eniul consilierii carierei ................pag.(&, 5ne@a * Calendarul activitilor B#iagra%a DanttC ......;....................................pag..$( 5ne@a , Matricea logic a proiectului de cercetare .................................................pag..$" Eibliografie .................................................................................................................pag..$- 5rgu%ent Prezenta lucrare +ornete de la student i de la +erioada studeniei! +erioad an,ioas! nsoit de gri-i +rivind traseul +roesional! dei o v.rst ignorat de cele mai multe ori n literatura de s+ecialitate" #e aici a+are cu stringen nevoia unor servicii de consiliere +entru carier oerite studenilor! a unor modaliti com+le,e! ada+tate nevoilor acestora" FConsilierea carierei se refer la serviciile !i activitile %enite s3i asiste pe indivizi: indiferent de v9rst !i >n orice %o%ent al vieii lor pentru a face alegeri educaionale: de for%are sau ocupaionale !i pentru a realiza un %anage%ent al propriei cariereG%n /EC#! ())0! +ag"*)'" 1stel de servicii se +ot gsi n coli! universiti! n instituii care realizeaz training- uri! servicii +u2lice de anga-are! consiliere la locul de munc! n sectorul voluntar sau comunitar i n sectorul +rivat" 1ceste activiti +ot i individuale sau n gru+! a n a sau la distan %incluz.nd linii teleonice de a-utor sau servicii 3e2'" Ele +ot include oerirea de inormaii reeritoare la carier! instrumente de evaluare i autoevaluare! interviuri! +rograme %+entru a-i a-uta +e indivizi s-i dezvolte contiina de sine! s recunoasc o+ortunitile de carier astel nc.t s devin manageri ai +ro+riei cariere'! +rograme de ti+ testare %+entru a analiza o+iunile nainte de a alege' i +rograme de cutare a unui loc de munc" / scurt analiz a domeniului consilierii carierei ne +une n eviden li+sa unui cadru teoretic coerent! a unui a+arat metodologic +ro+riu +recum i li+sa unei +ers+ective glo2ale care s reuneasc as+ecte +sihologice! +edagogice! sociologice i manageriale +rivind consilierea carierei" #in acest motive ni s-a +rut necesar realizarea unei cercetri sistematice a gru+ului int i a actorilor im+licai n alegerea i urmrirea unei cariere" 1te+trile cu care am +ornit la drum au avut n vederea aducerea unui spor cunoa!terii n domeniul consilierii carierei! domeniu vitregit de o +ers+ectiv integrativ! interdisci+linar! +rin evidenierea unui a+arat metodologic com+le, i variat! a+oi structurarea unei concepii teoretice integrative i a unui instru%ent com+rehensiv! ca+a2il s ntind o m.n de a-utor tuturor consilierilor n carier i n s+ecial uni"ersitilor care doresc s-i construiasc o strategie via2il n domeniul consilierii carierei +entru studenii lor i de asemenea oerirea +osi2ilitii studenilor de a-i e@plora singuri cariera! indic.ndu- le modaliti de consiliere ada+tate +roilului lor" .outatea acestei cercetri o re+rezint at.t gru+ul investigat! c.t i +ers+ectiva +ragmatic! utilitarist +e care o +ro+une" #e asemenea! tema este a2ordat din unghiul tiinelor educaiei! lucru ce +oate da o nou dimensiune consilierii +entru carier! +rivit +.n acum mai mult +rin ochii +sihologiei i a centrrii +e individualitate" 4ncercarea acestei lucrri este de a sur+rinde i de a oeri o viziune c.t mai com+let i adecvat realitii" #e unde porni%H 4n demersul nostru am +ornit de la dou mari ntre2ri5 +e de-o +arte care este +ers+ectiva actual asu+ra consilierii carierei! ce este cariera! ce este consilierea carierei i ce teorii e,ist i care dintre acestea oer o e,+licaie com+let! glo2al asu+ra enomenului i +e de alt +arte care sunt modalitile de consiliere a carierei oerite +e +ia! ce avanta-e i dezavanta-e au iecare din aceste modaliti i care este rolul iecreia n dezvoltarea carierei studenilor" 4n consecin! ne-am structurat lucrarea n cinci mari +ri5 +artea 6 intitulat Consilierea pentru carier. Concepte !i teorii: +artea a 66-a trateaz +ro2lematica Modalitilor tradiionale de realizare a consilierii pentru carier: +artea a 666-a su+une analizei Modalitile %oderne de realizare a consilierii pentru carier: +artea a 67-a +ro+une un conce+t i un instrument nou - =arta personal a carierei: iar +artea a 7-a nsumeaz Rezultatele cercetrii cu te%a Modaliti de consiliere pentru carier a studenilor" Partea 6 Consilierea pentru carier. Concepte !i teorii #iseminarea inorma iilor e,istente n literatura de s+ecialitate n ceea ce +rive te cariera i consilierea carierei ne-a +ermis ormarea unei +riviri de ansam2lu! integrative" 1m +ornit de la analiza unui termen relativ sim+lu $ cariera: dar +olisemantic! eviden iind +unctele de vedere ale dieritelor disci+line tiin iice asu+ra acestuia" Cariera re+rezint o 8succesiune de pro'esii/ ndeletniciri *i poziii pe care le are o persoan n decursul perioadei acti"e de "ia/ inclusi" 'unciile pre#"ocaionale ,cum sunt cele de ele"i *i studeni/ care se pre!tesc pentru "iaa acti"- *i post#"ocaionale ,pensionarii care pot a"ea rol de suplinitori/ colaoratori etc.'9%Butnaru! #" *:::'" 1+oi! ne-am centrat aten ia asu+ra +rocesului consilierii n carier i consilierii pentru carier urmrind s+eciicul acestei activit i! rela ia dintre consiliere i orientare! o2iectivele i unc iile nde+linite" Consilierea carierei re+rezint 9procesul de compatiilizare ma0im ntre resursele/ cerinele/ aspiraiile sau interesele personale ale unui indi"id *i o'erta real din domeniul educaiei/ 'ormrii *i inte!rrii sociopro'esionale9 %tiinele educaiei" #icionar Enciclo+edic! +" (**'" Putem o2serva c +rin consilierea carierei se intete ndrumarea! asistarea iinei umane s+re alegerea i urmrirea unei cariere! a unui traseu +roesional" ;enionm nc de aici! c +e tot +arcursul lucrrii am olosit termenul de consiliere a carierei +entru a analiza glo2al serviciile oerite +entru a asista individul n alegerea i urmrirea unei cariere i conce+tul de consiliere +entru carier +entru a desemna aceleai servicii oerite ns studenilor i tinerilor n general alai +e trea+ta de2utului +roesional" Considerm c termenul +ro+us sur+rinde mai 2ine a+tul c acetia sunt n +lin +roces de construcie a carierei" 4n inalul acestei +rime +ri am acordat o aten ie deose2it teoriilor carierei" Urmrind nu at.t un ir istoric a evolu iei teoriei des+re carier ci! mai cur.nd remarc.nd schim2rile de +aradigm survenite n studiul carierei +rin trecerea de la teorii centrate +e con inut! la teorii centrate +e +roces! +.n la teorii care ncearc s m2ine cele dou as+ecte sau s studieze a+te +articulare %culturi! as+ecte de gen' i teorii actuale! integrative am sur+rins con inutul teoriilor i +osi2ilitile de +unere n +ractic a acestora" #e asemenea! am evideniat inluenele acesor teorii asu+ra conce+iei noastre" C.teva idei mai im+ortante tre2uie menionate5 #. Super 5 su2linierea rolului -ucat de conceptul de sine1 M. Savic8as5 individul i construiete cariera +rin 8impunerea unei semni'icaii asupra comportamentului lor "ocaional *i asupra e0perienelor ocupaionale9 I. Jru%boltz5 generalizrile +e care indivizii le ac des+re sine se numesc !eneralizri autooser"ate" 1ceste generalizri vizeaz atitudinile! o2inuinele legate de munc! valori! interese! nivelul a2ilitilor" 1ceste generalizri sunt rezultatul nvrii" Lent: EroKn !i =ac8ett5 +romoveaz conce+tele de autoeicacitate! e,+ectaie i sco+uri +ersonale" #ei iecare din aceste teorii se centrareaz +e un actor sau altul al carierei considerm c este mai util a vedea <=9 i <-9 iecrei teorii +entru a avea o viziune com+le, i integrativ asu+ra carierei" Partea a 66-a Modaliti tradiionale de realizare a consilierii pentru carier Consilierea carierei se realizeaz n mod tradiional! su2 orma clasic a consilierii indi"iduale! ace-to-ace +entru a i a-uta s-i contientizeze alegerea s+re un anumit domeniu academic i>sau s+re o anumit carier" Consilierea individual urmrete com+ati2ilitatea clientului cu o anumit +roesie olosind oarte mult instrumente standardizate" 1lturi de consilierea indi"idual am a2ordat i consilierea de !rup" 4n analiza realizat am tratat s+eciicul! eta+ele! a2ordrile teoretice! metodele s+eciice! avanta-ele i dezavanta-ele iecreia! accentu.nd necesitatea de a g.ndi aceste modaliti ca unele com+lementare5 +entru unii oameni! consilierea de gru+ este mai 2un +entru c nva de la ceilal i sau au nevoie de su+ortul celorlal i! +entru al ii! consilierea individual este mai +roliic deoarece simt c ntreaga aten ie este concentrat asu+ra lor i a +ro2lemei cu care se conrunt" 1lturi de aceast concluzie mai a+are i alta5 olosirea unui a+arat metodologic e,cesiv +sihologizat" Partea a 666-a Modaliti %oderne de realizare a consilierii pentru carier $chim2rile tehnice actuale! dar i modiicarea nevoilor i atitundinilor indivizilor a de consilierea carierei solicit gsirea unor 8noi9 modaliti de a g.ndi consilierea carierei" #ei as+ecte +recum luarea deciziilor n carier! +laniicarea carierei! e,+lorarea caracteristicilor individuale! ormarea a2ilitilor de mar?eting +ersonal sunt ormate eicient +rin modalitile tradiionale %consiliere individual i consiliere de gru+'! totui numrul de persoane care a+eleaz la astel de servicii este destul de mic" #e asemenea! multe +ersoane se simt mai 2ine ntr-un mediu 'amiliar %acas! serviciu' dec.t ntr-un mediu im+us>e,terior %ca2inetul consilierului'" ;ulte +ersoane doresc o perspecti" mai pra!matic asu+ra consilierii +entru carier! nu o sim+l discuie ci! a ace! a e,+lora i +ractic o+iunea n carier" @oate aceste schim2ri solicit noi ada+tri ale serviciilor de consiliere a carierei" 4n acest sens am +romovat ideea olosirii unor modaliti moderne de consiliere +entru carier" @re2uie menionat c modalitile moderne de consiliere a carierei nu au ca sco+ +rinci+al consilierea carierei individului ns! aa cum am artat n analiza noastr! +rin o2iectivele +ro+use i eectele +roduse! acest as+ect este undamental" ;odalit ile moderne de consiliere +entru carier au ost clasiicate n modalit i care implic pre!tirea pentru contactele cu pia a muncii %cursuri! 3or?sho+-uri'! modalit i care implic contacte directe cu pia a muncii %vizite! t.rguri de -o2-uri! voluntariat! training-ul A +ractic! ucenicie! internshi+' i alte modalit i +recum coaching! mentorat sau consilierea asistat de calculator" 1naliz.nd avanta-ele i dezavanta-ele iecrei modalit i moderne de consiliere +entru carier am o2servat c ele a+ar ca modalit i com+le,e! uneori mult mai eiciente dec.t modalit ile tradi ionale %consiliere individual i consiliere de gru+'" #e asemenea! a+ariia lor su2 inluen a altor c.m+uri tiin iice oer o +ers+ectiv mai realist! ada+tat nevoilor i mi-loacelor studenilor" Partea a 67-a =arta personal a carierei 4n +artea a +atra a lucrrii am +us 2azele unei conce+ii tereotice i +ractice noi A harta +ersonal a carierei! care +ornete de la teoriile e,istente asu+ra consilierii carierei! dar le de+ete n ncercarea de a oeri o e,+licaie e,haustiv asu+ra actorilor care-l determin +e individ s aleag i s urmreasc o carier" Ed3ard @olman! cel care a introdus conce+tul de hart cognitiv sau hart mental avea n vedere modul de re+rezentare! de structurare cognitiv a individului! ns +e noi ne intereseaz at.t modul de re+rezentare cognitiv! c.t i modul de structurare aectiv! voli ional a as+ectelor undamentale care-l orienteaz +e individ s+re o carier" G=arta personal a cariereiG re+rezint <un model mental const.nd n maniera +ersonal a individului de a se +ozi iona n ra+ort cu ansam2lul de actori ai carierei %moti"a ii/ "alori/ plan de carier/ luarea deciziilor/ alan a aspira ii#a teptri/ ne"oi de 'ormare' care delimiteaz un +roil sta2il! indecis sau insta2il9" Proilul stabil este caracterizat +rin5 B ;otiva ie intrinsecC B 7alori +romunc C B Plan de carier 2ine sta2ilit! le,i2ilC B Duarea deciziilor analiz.nd im+licaiile alegerii cute! conorta2il cu alegerea cutC B Balan a as+ira ii A a te+tri5 +erce+ie de sine i a +ieii muncii 2un! ca+a2il s treac +este o2stacolele socialeC B &evoi de ormare i ca+acitate de analiz a acestora" Proilul indecis are urmtoarele caracteristici5 B ;otiva ie e,trinsecC B 1lte valori dec.t cele orientate s+re muncC B Plan de carier sta2ilit n linii mariC B Duarea deciziilor A inconorta2il +entru c nu a luat nc o decizieC B Balan a as+ira ii A a te+tri5 +erce+ie de sine i a +ieii muncii nerealist! inca+a2il s treac +este o2stacolele sociale! su+ort sczut din +artea +rietenilor i amilieiC B &evoi de ormare5 inca+acitate de analiz a acestora" Proilul instabil se +rezint astel5 B ;otiva ie e,trinsecC B 1lte valori dec.t cele orientate s+re muncC B Di+sa unui +lan de carierC B Duarea deciziilor A conorta2il chiar dac nu a luat nc o decizieC B Balan a as+ira ii A a te+tri5 +erce+ie de sine i a +ieii muncii nerealist! inca+a2il s treac +este o2stacolele sociale! su+ort sczut din +artea +rietenilor i amilieiC B &evoi de ormare5 inca+acitate de analiz a acestora" 12ordarea +e care noi o +ro+unem +ornete de la modul n care individul i vede aceti actori ai carierei! modul de construcie a carierei i a+oi ncearc s +un un diagnostic %sta2il! indecis! insta2il' cu +rivire la gradul de decidere i construcie a carierei" Pornind de la acest +roil! orice +ersoan a2ilitat +oate construi un traseu recu+erator +rin sugerarea unor modaliti speci'ice de consiliere pentru carier" #e asemenea! instrumentul +e care l +ro+unem este ca+a2il s realizeze i o predic ie asupra !radului de inser ie pro'esional a studentului. Pentru a undamenta tiin iic instrumentul! du+ construirea acestuia %harta +ersonal a carierei' am +retestat i a+licat a+oi la scar larg instrumentul! dez2t.nd +e larg modul de inter+retare a +roilelor hr ii i utilitatea acesteia" Partea a 7-a Rezultatele cercetrii cu te%a Modaliti de consiliere pentru carier a studenilor 4n +artea a 7-a a tezei sunt reunite i analizate ntr-o manier com+le, rezultatele cercetrii realizate" 1ceast cercetare i-a +ro+us s studieze modalitile de realizare a consilierii +entru carier a studenilor de la 1cademia de $tudii Economice din Bucureti" 4n cadrul cercetrii ne-am sta2ilit urmtoarele obiectiveA n +rimul r.nd e0plorarea %rilor personale ale studenilor le!ate de construcia carierei lor ! n al doilea r.nd! dorim s investigm corelaia acestor %ri cu !radul de inserie pro'esional %s vedem dac un student cu hart +ersonal sta2il are mai multe anse de inserie +roesional dec.t unul cu un +roil indecis sau insta2il'! n al treilea r.nd! urmrim s identiicm modalitile de consiliere pentru carier a studenilor practicate n prezent! +entru ca n inal s ne centrm +e rolul a"ut de acestea n construcia carierei studenilor %avanta-e! dezavanta-e! corelaia modaliti de consiliere +entru carier-+ro2leme s+eciice iecrei aet a hrii +ersonale a carierei'" 1m avut i dou i+oteze +e care le-am studiat5 ipoteza ' o hart +ersonal 9sta2il9 va conduce la o mai 2un inserie +roesional i ipoteza $ ' studenii a+eleaz oarte rar la servicii +roesioniste de consiliere +entru carier datorit a+tului c serviciile +roesioniste de consiliere n carier a studenilor sunt sla2 dezvoltate" 4n aceast +arte a lucrrii noastre am reunit o 2ogie de materiale i date +rimare colectate +in metode cantitative i calitative astel nc.t demersul nostru tiiniic s ie riguros i totodat am+lu" +abel designul cercetrii ?biectivul vizat Metoda i instru%entul folosit 4 antionul ? 1ncheta +e 2az de interviu EF de studen i de la 1$E 1ncheta +e 2az de chestionar 5 sec iunea * i ( a chestionarului +entru studen i *)) de studeni de la 1cademia de $tudii Economice din Bucureti %eantionare stratiicat5 studeni de la cele ** acultiGEani de studiu-an E! master an 6! master an (' ?$ 1ncheta +e 2az de chestionar 5 sec iunea E a chestionarului +entru studen i ;inim H) de studeni ?(: ?. 1ncheta +e 2az de interviu EF de studen i de la 1$E 1ncheta +e 2az de interviu 0) de s+ecialiti n domeniul consilierii +entru carier %(H cadre didactice' 1nchet +e 2az de chestionar HH de s+ecialiti n domeniul consilierii +entru carier %E) cadre didactice' 1ncheta +e 2az de chestionar 5 sec iunea ( a chestionarului +entru studen i *)) de studeni de la 1cademia de $tudii Economice din Bucureti %eantionare stratiicat5 studeni de la cele ** acultiGEani de studiu-an E! master an 6! master an (' $tudiul documentelor #atele o2inute au ost inter+retate n str.ns corelaie cu o2iectivele i i+otezele cercetrii noastre" 7om +rezenta! n cele ce urmeaz c.teva date mai intresante" &rimul oiecti" al cercetrii a urmrit s e,+loreze hrile +ersonale ale studenilor legate de dezvoltarea carierei lor" #in g0idul de interviu a+licat celor EF de studeni am constatat urmtoarele5 1s+ectele care au inluen at alegerea carierei5 'amilia %*I rs+unsuri' dar i prietenii %I rs+unsuri'C calitatea diplomei o2inute! lucru realiza2il +rin urmarea cursurilor la 1$E! as+ect ce garanteaz! n o+inia celor intervievai un loc de munc un %I rs+unsuri' sau un anumit +roesor%F rs+unsuri' 2e eta succesului din +res+ectiva studenilor5 3ine pre!tit pro'esional %*H r' 4i place ceea ce 'aci %: r' Te implici%I r' 4unce*ti pe r5nci %I r' Plan de carier5 Cei mai muli nu au un +lan n carier %*) res+ondeni' sau cel mult urmresc o2iective de 2un sim %s termine acultatea! s ac un master'" Duarea deciziilor5 Cei mai muli dintre cei intervievai analizeaz implicaiile unei decizii aa im+ortante cum este cea a lurii deciziei +rivind cariera %(( r'" #eciziile se iau ns !reu %: res+ondeni'! necesit.nd de cele mai multe ori acce+tul sa s+ri-inul unei +ersoane %de oicei m consult cu persoane importante pentru mine1 le cer prerea prinilor'" 1te+tri a de evoluia n +lanul carierei5 +osi2iliti de avansare n 2aza muncii! un loc de munc sta2il! s+ecializarea ntr-un anumit domeniu" @ot +entru realizarea +rimului o2iectiv am a+licat i un c0estionar pentru studeni care n seciunea conine harta +ersonal a carierei" 4n urma a+licrii i inter+retrii datelor am realizat *)) de +roile" 6nstrumentul +ro+us de noi +entru e,+lorarea carierei! harta +ersonal a carierei i-a dovedit de-a eicacitatea! el iind ca+a2il nu doar s +un un diagnostic! as+ect o2serva2il +rin multitudinea de +roile realizate ci! s identiice i nevoile de consiliere ale studenilor n vederea sta2ilirii unui traseu +ersonalizat de consiliere +entru carier n ra+ort cu toate modalitile de consiliere +entru carier oerite +e +ia" 1+oi! harta +ersonal a carierei s-a dovedit un instrument util i +entru identiicarea nivelului de corelaie al acestor hri +ersonale cu gradul de inserie +roesional %cel de#al doilea oiecti" al cercetrii' i chiar mai mult! +entru +redicia gradului de inserie +roesional! conirm.nd astel +rima din i+otezele cercetrii noastre5 o %art personal 6stail6 "a conduce la o mai un inserie pro'esional" 1cest lucru a ost conirmat +rin datele o2inute" Un student cu +roil sta2il va avea i o 2un inserie +roesional" 1m mai +utut constata c e,ist o corelaie +uternic ntre gradul de inserie de +roesional i gradul de susinere al prietenilor! o corelaie 2un cu e,istena unui plan de carier i cu o percepie realist asupra pieii muncii i o corelaie sla2 cu gradul de confort 0n legtur cu decizia luat. Urmrind realizarea o2iectivelor trei i +atru ale cercetrii noastre %identi'icarea modalitilor de consiliere pentru carier a studenilor practicate n prezent! res+ectiv in"esti!area rolului di'eritelor modaliti de consiliere pentru carier n dez"oltarea carierei studenilor' am analizat modaliti variate cu avanta-e i dezavanta-e culeg.nd inormaii de la studeni! cadre didactice din sistemul universitar! +roesioniti n domeniul consilierii" #atele colectate relev rolul deose2it de im+ortant al acestor modaliti n evoluia +roesional! dar i +ersonal a individului" Redm mai -os c.teva rezultate mai interesante" 4ntre2rile *)-*0 ale ghidului de interviu +entru studeni %EF de res+ondeni'" #ate colectate5 31 dintre studenii inter"ie"ai au rspuns c nu au participat "reodat la un curs de dez"oltare personal sau pe teme de carier1 33 dintre studenii inter"ie"ai au rspuns c nu au participat "reodat la un trainin!1 .ici un student nu a participat la un interns%ip1 .ici un student nu a participat la sesiuni de mentorat1 4ajoritatea ar participa dac acestea ar 'i or!anizate de ctre uni"ersitate sau 7.+#uri/asociaii studene*ti. Jhidul de interviu +entru cadre didactice %(H de cadre didactice intervievate' #intre +roesorii intervievai! *I i-ar asuma rolul de consilier +entru carier a studenilor! H +arial i numai ( cadre didactice consider c nu le-ar +lcea acest rol n mod deose2it" Pro2lemele +e care consider c le-ar nt.m+ina vizeaz5 necesitatea unei +regtiri temeinice n domeniu %*) r'! realizarea consilierii +entru carier ntr- un mod sistematic! structurat i organizat %H r' i com+etenele metodologice s+eciice %H r'" 1vanta-ele olosirii cadrelor didactice universitare ca i consilieri +entru cariera studen ilor5 e,+erien a cu tinerii! la catedr! deschiderea s+re +lanul muncii! cuno tin ele +rivind cariera i a2ilit ile +siho+edagogice" D0id de interviu +entru profesioni!ti din do%eniul consilierii carierei %*H res+ondeni' $ervicii oerite5 cursuri! 3or?sho+-uri! internshi+-uri! evaluarea online a carierei! testare +sihologic cu instrumente validate! consiliere vocaional ! inormaii educaionale! site-uri cu inormaii com+le,e! orientare n via %+lanul educaional! +ersonal! +lanul carierei'! edine de motivare! t.rguri de -o2uri! dez2ateri! consiliere individual i consiliere de gru+" 1vanta-e vs" #ezavanta-e5 $tudenii capt e0perien n domeniu %0 rs+unsuri'! se dez"olt personal *i pro'esional %0 rs+unsuri' i sunt mai in'ormai cu pri"ire la e"entualele rute pro'esionale *i educaionale pe care le pot urma %0 rs+unsuri'C 1ceste activiti se desoar +aralel cu activitatea universitar! iind totodat i activiti cronoage" /osibiliti de dezoltare ale acestor sericii - /+inia cadrelor didactice i profesioni!tilor n domeniul consilierii ;odule tematice incluse n +rograma universitarC Construirea i m2unt irea rela iei cu +ia a muncii5 anga-atori! autorit i +u2lice locale! /&J-uri sau constituirea unor re ele de centre cu rol de consiliere +entru carier %0 rs+unsuri' chiar +rin intermediul asocia iilor studen e ti %E rs+unsuri'C Cre terea nivelului de +roesionalism al celor care ocu+ roluri de consiliere +entru carier a studen ilorC Folosirea unor cadre didactice ca i consilieri" Studiul docu%entelor sociale ne-a +ermis constituirea unei baze de date +rin care am +utut remarca dezvoltarea insuicient i uneori su+ericial a urnizorilor de servicii de consiliere +entru carier! ie ei ormali sau non-ormali" 4n urma inter+retrii c0estionarului +entru studeni seciunea a (-a! c0estionarului +entru cadre didactice din sistemul universitar! c0estionar +entru profesioni!tii din do%eniul consilierii carierei !i realizrii unei analiz co%parative a datelor relevate +rin a+licarea chestionarelor +entru cadre didactice! +entru +roesionitii din domeniul consilierii carierei i +entru studeni am +utut realiza urmtoarele5 6dentiicarea avanta-elor i dezavanta-elor iecrei modaliti de consiliere +entru carierC Construirea unui ta2el-su+ort +entru conce+erea unui traseu +ersonalizat de consiliere +entru carierC Constatarea unui grad sczut de dezvoltare al acestor serviciiC Constatarea unui grad sczut de +artici+are la dieritele modaliti de consiliere" #atele colectate i inter+retate +rin metode variate i com+le,e ne conduc la concluzia c modalitile de consiliere +entru carier oerite studenilor sunt insuicient dezvoltate! iar cele e,istente sunt neada+tate nevoilor de consiliere ale acestora! as+ect ce ne conirm cea de-a doua i+otez a cercetrii noastre5 studenii apeleaz 'oarte rar la ser"icii pro'esioniste de consiliere pentru carier datorit 'aptului c ser"iciile pro'esioniste de consiliere n carier a studenilor sunt sla dez"oltate. Concluzii !i reco%andri 4n urma realizrii acestei lucrri am a-uns la c.teva concluzii" 4n +rimul r.nd! harta +ersonal a carierei! instrumentul +ro+us de noi +entru e,+lorarea carierei i dovedete utilitatea5 el indentiic nevoile de consiliere ale studenilor i sta2ilete un traseu personalizat de consiliere +entru carier n ra+ort cu toate modalitile de consiliere +entru carier oerite +e +ia! i realizeaz o predicie asu+ra gradului de inserie +roesional! conirm.nd astel +rima din i+otezele cercetrii noastre5 o %art personal 6stail6 "a conduce la o mai un inserie pro'esional. 4n al doilea r.nd! datele de cercetare evideniaz necesitatea unor %odaliti variate de consiliere +entru carier ada+tate nevoilor studenilor" 4n al treilea r.nd! interviurile i chestionarele realizate i a+licate cadrelor didactice din mediul universitar airm posiilitatea i disponiilitatea acestora de a-i asuma roluri de consiliere +entru carier a studenilor" &u n ultimul r.nd! studiul documentelor sociale ne-a +ermis constituirea unei baze de date +rin care am +utut remarca dezvoltarea insuicient i uneori su+ericial a urnizorilor de servicii de consiliere +entru carier! ie ei ormali sau non-ormali! coro2orat cu o li+s a +romovrii acestor servicii +e canale acile 2eneiciarilor direci" 4n urma realizrii acestei lucrri considerm c 2ogia datelor teoretice i +ractice colectate nu ac dec.t s deschid o cutie a Pandorei n domeniul consilierii carierei i a modalitilor de consiliere +entru carier! ns demersurile tre2uie continuate" Da nivel teoretic! eorturile viitoare vor tre2ui continuate n direcia m2untirii i rainrii continue a teoriei inte!rati"e +ro+use! +recum i a undamentrii i dierenierii clare a metodolo!iei consilierii carierei" Da nivel practic va i necesar construirea! consolidarea i dezvoltarea modalitilor *i ser"iciilor de consiliere pentru carier o'erite studenilor +rin ado+tarea unei +ers+ective mai +ragmatice care s rs+und la nevoile individului i +rin mi-loace acile acestuia" 4n planul cercetrii! datele de-a acumulate vor tre2ui com+letate +rin realizarea unui studiu e0tins al instrumentului +ro+us! care s-i veriice validitatea i idelitatea! +recum i a 'iecrei modaliti de consiliere pentru carier" #e asemenea! studiul +oate i e,tins i asu+ra +o+ulaiei adulte! n s+ecial aduli alai n criz %oma-! criz de orientare'! +entru a vedea dac instrumentul +ro+us +oate i a+licat cu succes i +entru acetia" Da nivel instituional este de dorit trans'ormarea uni"ersitii ntr-un iniiator sau +romotor a serviciilor de consiliere +entru carier! ntr-un +artener al serviciilor com+lementare oerite n acest sens! sau chiar +rin im+licarea ei direct n oerirea unor module opionale de consiliere pentru carier incluse n +lanul de nvm.nt al studenilor i 'olosirea unor cadre didactice ca *i consilierii pentru carier a studenilor" Considerm c eortul de+us +rin aceast lucrare deschide un nou drum5 consilierea pentru carier centrat pe ene'iciar/ pe ne"oile lui *i prin mijloacele 'acile lui.