Sunteți pe pagina 1din 27

PROIECT DE LECTIE

Data :
UNITATEA SCOALARA:
CADRU DIDACTIC:
CLASA : a VIII a
ARIA CURRICULARA: Matematica si stiintele naturii
DISCIPLINA : Bioloie
UNITATEA DE INVATARE :Omul !ertur"a ec#ili"rele naturale
TITLUL LECTIEI : Su!rae$!loatarea resurselor naturale
TIPUL LECTIEI : mi$ta % !re&are'in(atare'e(aluare)
RESURSA DE TIMP : * #
Scopul lectiei:
Sa constienti+e+e !rinci!alele cai &e &eteriorarea a me&iului, -iin& ca!a"ili la s-arsitul
acti(itatii sa reali+e+e actiuni !e !rotectie si conser(are a me&iului.
II. COMPETENTE SPECIFICE :
*/ Cunoasterea si inteleerea !roceselor, terminoloiei, conce!telor si meto&elor
s!eci-ice/
0/ De+(oltarea ca!acitatii &e e$!lorare1in(estiare a me&iului1lumii (ii !rin utili+area
unor mi2loace si !roce&ee a&ec(ate !entru re+ol(area situatiilor !ro"lema/
3/ De+(oltarea ca!acitatii &e comunicare, utili+an& corect lim"a2ul s!eci-ic "ioloiei/
4/ 5ormarea unor atitu&ini si &e!rin&eri re-eritoare la im!actul "ioloiei asu!ra naturii
si societatii/
III. COMPETENTE OPERATIONALE :
La s-6r7itul acti(it89ii, ele(ii tre"uie s8 -ie ca!a"ili s8 reali+e+e urm8toarele:
C1:/'&e-ineste termenii s!eci-ici !oluare, su!rae$!loatare,&e-risare,su!ra!asunat
C2 : ' i&enti-ica1e(i&entia+a !rinci!alele cai &e &eteriorare a me&iului incon2urator.
C3: ' e(aluea+a meto&e &e !rotectie si conser(are a me&iului in !lan local .
C4 :/' alee cele mai e-iciente cai &e !rotectie si conser(are a me&iului/

IV. STRATEGII DIDACTICE :
! METODE "I PROCEDEE :
- !ro"lemati+area , con(ersatia euristica , e$!licatia , &emonstratia ,
aloritmi+area,turul aleriei, etc/
#! MI$LOACE DE INVATAMANT :
' !lanese, manuale, !re+entari !!s, calculator, (i&eo!roiector,-ise &e lucru,coli
carton,mar:ere,imaini si materiale scrise,li!ici/
c! TIP%L DE ORGANI&ARE A ACTIVITATII :
' acti(itate !e ru!e.
V. 'I'LIOGRAFIE :
*/ Mi#ail A/, Mo#an ;#/,: Manual &e "ioloie clasa a VIII'a. E&it/ ALL
E&ucation Bucuresti 0<<</
0/ Maco(ei 5/, Do"ran 5/ 7i Marcu'La!a&at M/: =;#i&ul !ro-esorului>, E&/Teora,
*???/
3/ I/Ior&ac#e Meto&ica !re&arii in(atarii "ioloiei , Iasi '0<<*
4/ S/N/E/E/ ;#i& &e e(aluare si e$aminare a "ioloiei , Bucuresti ' 0<<*
DESFAS%RAREA LECTIEI
Sec(e)*ele lec*iei Acti(itte p+o,e-o+ului Acti(itte ele(ilo+
*/ Moment
orani+atoric
' creea+8 atmos-era &e lucru
' (eri-ic8 !re+en9a
'!re8te7te materialele necesare
' anun98 ele(ii c8 lec9ia se (a
&es-87ura su" -orma unei coo!erari
in ca&rul ru!ei
' Se !re8tesc !entru lec9ie . &esc#i& c8r9ile, caietele
' se ru!ea+a
0/ Veri-icarea
cunostintelor
anterioare
Pro-esorul a&resea+a intre"ari clasei:
Ce este !oluarea@Cum se numesc
-actorii care o !ro&uc si care sunt ei@
Care sunt e-ectele !oluarii@
Ele(ii sunt atenti si r8s!un& oral la Antre"8rile a&resate &e !ro-esor
3/ Ca!tarea
atentiei
Pro-esorul solicita ele(ilor sa isi
aminteasca &es!re ce s'a intam!lat
cu mai multi ani in urma can& a
!louat a"un&ent si in +onele
montane au -ost inun&atii mari/Ii
intrea"a &aca stiu care a -ost cau+a
acestor inun&atii/
Ele(ii !artici!a la &iscutii si ras!un& asa cum isi amintesc &in !resa,mass'
me&ia :taierile e$cesi(e &e !a&uri au &us la a!aritia inun&atiilor/
4/ Anuntarea
temei si
!re+entarea
com!etentelor
&o"an&ite
Pro-esorul:
'anunta titlul lectiei si il scrie !e
ta"la.
' anunta com!etentele !e care le (or
&o"an&i ele(ii !ana la -inalul lectiei
Partici!8 la &iscu9ii,
Notea+8 An caiete titlul lectiei.
B/ Pre+entarea
noilor
con9inuturi
Ele(ii orani+ati in 4 ru!e (or
!rimi materiale scrise cu teme
&i-erite &in lectia ce urmea+a a -i
!re&ata/
G+up I
De-risarea !a&urilor
G+up II
Su!ra!asunatul
G+up III
Su!rae$!loatarea -aunei terestre
G+up IV
Su!rae$!loatarea resurselor
oceanice

Pro-esorul cere ele(ilor sa stu&ie+e
materialul scris in ca&rul ru!ei si sa
ras!un&a in scris cerintelor scrise in
2osul !ainii/
In tim!ul lucrului
ele(ilor,!ro-esorul trece !e la -iecare
ru!a si le &a in&rumari &aca este
necesar/
La s-arsitul tim!ului &e lucru
!ro-esorul cere -iecarei ru!e sa
!re+inte coleilor conclu+iile la care
au a2uns &u!a ce au terminat &e
su&iat materialul/De asemenea &aca
alti colei au &e a&auat ce(a ,un
comentariu,o o"ser(atie sunt in(itati
sa &e+"ata tema mai !e lar/
Cere ele(ilor sa note+e in caiete

5iecare ec#i!a citeste sarcina !rimita,&iscuta !e marinea temei &ate .
Notea+a ras!unsurile in 2osul !ainii
Pre+inta in-ormatiile
Ele(ii inter(in in !re+entari si &e+"at mai !e lar -iecare tema/
Com!letea+a noile in-ormatii !e caiete,in-ormatii !re+entate &e
coleii lor
i&eile !rinci!ale !re+entate &e
-iecare ru!a/

' &e-ineste termenii c#eie !oluare,
!oluant
' a&resea+a intre"ari Care sunt
ti!urile &e !oluare@
' !re+inta as!ecte ale !oluarii in !lan
local
C/ O"tinerea
!er-ormantei

'ru!elor &e ele(i le sunt &istri"uite
materiale scrise ,imaini cu care ei
tre"uie sa reali+e+e un cola2 !e o
tema &in lectia !re&ata
Ele(ii lucrea+a !e ru!e si reali+ea+a cola2ul cu tema &ata,ast-el,unii ele(i
&esenea+a !e !lansa,altii &ecu!ea+a si li!esc materialele !e !lansa/
D/ E(aluarea Se -ace un tur al aleriilor cu
!lansele &e ti!cola2 reali+ate &e
ele(i/5ace a!recieri (er"ale &es!re
-iecare !lansa in !arte,a!oi a!recia+a
asu!ra !resta9ia ele(ilor &in -iecare
ru!8/
' se in&ica tema !entru acasa :
reali+area unui eseu cu
tema : EE$!loatarea rationala a
resurselor marilor si oceanelor E
;ru!ele &e ele(i !re+inta !lansele lor &e ti! cola2 intr'un tur al
aleriilor/5iecare ru!a acor&a o nota -iecarei !lanse/
;ru!a I
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FISA DE ACTIVITATE
DEFRISAREA PAD%RILOR.TAIEREA MASIVA A PAD%RILOR!
Ci(ili+a9ia actual8 -olose7te a!roa!e toate resursele naturale !entru a le
trans-orma An "unuri care ser(esc la cre7terea ra&ului &e con-ort al oamenilor/
Omul tre"uie s8 9in8 seama &e e!ui+area acestor resurse 7i s8 le utili+e+e
c#i"+uit/
5olosirea a"u+i(8 a acestor resurse se mani-est8, !rin:
&e-ri7area !8&urilor.
su!ra!87unatul.
su!rae$!loatarea resurselor oceanice.
Con-orm unor &ate, An anul *?DB !ro&uc9ia mon&ial8 &e lemn a -ost &e 0,4
milioane m
3
/
Se a!recia c8 An anul 0<<< consumul &e lemn se (a &u"la, iar !6n8 la
s-6r7itul secolului al GGI'lea !8&urea tro!ical8 (irin8 risc8 s8 &is!ar8/
P8&urile sunt !rinci!alele ecosisteme An m8sur8 s8 ocroteasc8 &i(ersitatea
!o!ula9iilor (eetale 7i animale, !recum 7i s8 Am!ie&ice ero+iunea
solului,sa asiure necesarul &e o$ien !entru res!iratie,sa consume
sur!lusul &e &io$i& &e car"on &in atmos-era !rin -otosinte+a,-ormea+a
!er&ele la marinea oraselor ce !rote2ea+a -onic %&e sunete)
Acti(itatea &e e$!loatare 7i in&ustriali+are a lemnului tre"uie corelat8
!ermanent cu ac9iunea &e Am!8&urire 7i cu !oten9ialul !ro&ucti( al
-on&ului -orestier/
Prin Am!8&uriri se !ot re&uce mult su!ra-e9ele &e7ertice/
O alt8 cale im!ortant8 ca resursele naturale s8 nu -ie risi!ite este
reciclarea i 8sirea unor surse similare &e &i(er i Anlocuitori/
Ast-el, An multe 8ri se Anreistrea+8 re&ucerea consumului &e com"usti"ili
naturali %lemn, c8r"uni, !etrol) !rin noi surse &e enerie !ro(enite &in
"io&era&area &e eurilor, -or a (6nturilor, a (alurilor etc/
Sarcini &e lucru:
*/&e-initi termenul &e &e-risare ,sta"ilin& mo&ul &e reali+area a &e-risarilor
!a&urilor si e-ectele sale:
0/cau+ele:
3/masuri:
O"ser(atii su!limentare :
Grupa II

FISA DE ACTIVITATE
S%PRAPAS%NAT%L
Ci(ili+a9ia actual8 -olose7te a!roa!e toate resursele naturale !entru a le
trans-orma An "unuri care ser(esc la cre7terea ra&ului &e con-ort al oamenilor/
Omul tre"uie s8 9in8 seama &e e!ui+area acestor resurse 7i s8 le utili+e+e
c#i"+uit/
5olosirea a"u+i(8 a acestor resurse se mani-est8, !rin:
&e-ri7area !8&urilor.
su!ra!87unatul.
su!rae$!loatarea resurselor oceanice.
su!rae$!loatarea resurselor terestre.
Cre terea animalelor este o ramur8 a ariculturii -oarte im!ortant8 !entru
omenire Ans8, !rin !8 unat, se !ro&uc ra(e &era&8ri ale (eeta iei i ale
solului/
Hn !re+ent e$ist8 o !reocu!are eneral8 &e sal(are a (eeta iei &istruse &in
cau+a !8 unatului e$cesi(, mai ales An nor&ul A-ricii, !rin !lantarea &e !er&ele
-orestiere care s8 -i$e+e solul i s8 o!reasc8 !rocesul &e &era&are/
Su!rae$!loatarea re!re+int8 (alori-icarea ira ional8 a resurselor naturale &e c8tre
om/
De-ri 8rile intensi(e, su!ra!8 unatul, (6natul i !escuitul e$aerat contri"uie,la
insta"ilitatea ecosistemului, cu e-ecte neati(e asu!ra omului/
Sarcini &e lucru :
*/cau+e :
0/e-ecte :
3/masuri :

O"ser(atii su!limentare :
;ru!a III FFFFFFFFFFFFFFFF
FISA DE ACTIVITATE
S%PRAE/PLOATREA FA%NEI TERESTRE
Ci(ili+a9ia actual8 -olose7te a!roa!e toate resursele naturale !entru a le
trans-orma An "unuri care ser(esc la cre7terea ra&ului &e con-ort al oamenilor/
Omul tre"uie s8 9in8 seama &e e!ui+area acestor resurse 7i s8 le utili+e+e
c#i"+uit/
5olosirea a"u+i(8 a acestor resurse se mani-est8, !rin:
&e-ri7area !8&urilor.
su!ra!87unatul.
su!rae$!loatarea resurselor oceanice.
su!rae$!loatarea resurselor terestre.
Su!rae$!loatarea -aunei terestre/
Omul ac ionea+8 asu!ra com!onentelor -aunei terestre An mo& &irect !rin
(6n8toare, i in&irect, !rin &e-ri area !8&urilor, su!ra!8 unat etc /
Hn ultimele secole, ca urmare a ac iunilor umane, au &is!8rut numeroase s!ecii
&e animale %"ourul, +im"rul, tar!anul etc) i s'a re&us mult num8rul altor s!ecii
care sunt !e cale &e &is!ari ie %ca!ra near8, &ro!ia, (ulturul !le u( )/
Bourul %Bos !rimienius) a -ost un mami-er ier"i(or ras!an&it in A-rica, Euro!a
si Asia in tim!ul Cuaternarului %Pleistocen) ultimele 0 milioane &e ani/
Ultimul e$em!lar &e "our &in Euro!a a -ost ucis in anul *C0D, la o (anatoare
&es-asurata in Polonia/
Bourul -ost &omesticit acum cca/ C/<<< ani ' el este consi&erat stramosul
"o(inelor &omestice actuale/
Dintre animale, cel mai mult au a(ut &e su-erit !8s8rile i mami-erele/
Hn !re+ent, An ma2oritatea 8rilor se iau m8suri An (e&erea inter+icerii (6n8torii
intensi(e i a "racona2ului/
Pentru !rote2area unor s!ecii s'au creat &e2a !arcuri i re+er(a ii naturale/
Sarcini &e lucru :
*/Cau+e :
0/E-ecte :
3/Masuri :

O"ser(atii su!limentare :
;ru!a IVFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FISA DE ACTIVITATE
Sup+e0plot+e +e-u+-elo+ oce)ice.
Ci(ili+a9ia actual8 -olose7te a!roa!e toate resursele naturale !entru a le
trans-orma An "unuri care ser(esc la cre7terea ra&ului &e con-ort al oamenilor/
Omul tre"uie s8 9in8 seama &e e!ui+area acestor resurse 7i s8 le utili+e+e
c#i"+uit/
5olosirea a"u+i(8 a acestor resurse se mani-est8, !rin:
&e-ri7area !8&urilor.
su!ra!87unatul.
su!rae$!loatarea resurselor oceanice.
su!rae$!loatarea resurselor terestre.
Su!rae$!loatarea resurselor oceanice/
Cu toat8 "o8 ia -aunei !e care le &e in m8rile i oceanele, se constat8 c8
re+er(ele lor sunt e$!loatate An mo& intensi(, mai ales An a!ro!ierea 8rmurilor
!uternic !o!ulate &e om/
Datorit8 !escuitului e$cesi(, An !re+ent s'a &iminuat mult cantitatea &e !e te An
numeroase locuri &e !e ;lo"/
De asemenea, se constat8 i o reresie a taliei !e tilor ca!tura i, ceea ce re-lect8
sc8&erea numeric8 a in&i(i+ilor An (6rst8 &atorit8 intensi-ic8rii !escuitului
O situa ie similar8 se Anreistrea+8 i la alte ru!e &e animale marine: "roa te
estoase &e mare, lanuste, stri&ii, -oci, "alene etc/
Pentru !8strarea ec#ili"rului "iocenotic al #i&ros-erei se im!une o cunoa tere
!recis8 a ecoloiei !o!ula iilor &e interes !iscicol An (e&erea e(alu8rii mai
e$acte a acestora, &e asemenea, cre terea An "a+ine amena2ate a unor s!ecii
marine &e interes economic este un alt mi2loc &e a !8stra ec#ili"rul
ecosistemelor marine/
O alt8 cale im!ortant8 ca resursele naturale s8 nu -ie risi!ite este reciclarea i
8sirea unor surse similare &e &i(er i Anlocuitori/
Ast-el, An multe 8ri se Anreistrea+8 re&ucerea consumului &e com"usti"ili
naturali %lemn, c8r"uni, !etrol) !rin noi surse &e enerie !ro(enite &in
"io&era&area &e eurilor, -or a (6nturilor, a (alurilor etc/

Sarcini &e lucru:
*/cau+e:
0/e-ecte:
3/masuri:
O"ser(atii su!limentare: