COLEGIO CON BACHILLERATO

TCNEL. LAURO
GUERRERO
Lauro Guerrero Paltas Ecuador
Telfonos: 303!0" # 303!$%
PADRES DE FAMILIA
N
o.
AMBITOS DIMENSIONES
QU SE HA
HECHO?
QUE FALTA
POR HACER? ACUERDOS
Los PP. FF
acora!os
a
COMPROMIS
OS
Los PP. FF
"os
co!#ro!$%$
!os
QUINES
LO
HICIERON
?
OBSERVACI
ONES

RESPETO &
RESPONSABI
LIDAD DEL
CUIDADO &
PROMOCION
DE LA SALUD
Pract&cas
'er(anentes
'ara fortalecer
)*+&tos de
)&,&ene
'ersonal 'or
'arte de los
(&e(+ros de
la Co(un&dad
Educat&-a
C)arlas .
Conferenc&as
Or&entac&ones
a los
estud&antes
/e,u&(&ento
de Padres de
0a(&l&a
Or&entac&ones
a 'adres de
fa(&l&a
/e,u&(&ento
'or 'arte de
loa Padres de
0a(&l&a
Or&entac&ones
a Padres de
fa(&l&a
Real&1ar el
/e,u&(&ento
de
cu('l&(&ento
de las Pr*ct&cas
de la )&,&ene
'ersonal en
sus )&2os
Acatar las
or&entac&ones
&('art&das en
la Inst&tuc&3n
4E5ICO6
4/P
Autor&dade
s .
5ocentes
5esarrollo de
Estrate,&as
'ara (e2orar
los )*+&tos de
al&(entac&3n
de todos los
actores de la
Co(un&dad
Educat&-a
C)arlas .
Conferenc&as
Or&entac&ones
a los
estud&antes
4e2orar .
fortalecer la
colac&3n
escolar
Buscar
estrate,&as
'ara
fortalecer la
cola+orac&3n
de los Padres
de fa(&l&a
Poner en
'r*ct&ca
estrate,&as
'ara
fortalecer la
cola+orac&3n
de los Padres
de fa(&l&a
Asu(&r el
co('ro(&so6
todos los
'adres de
fa(&l&a en
cola+orar con
la al&(entac&3n
4E5ICO6
4/P
Autor&dade
s .
5ocentes
Act&-&dades
&('le(entadas
. E2ecutadas
'or la
Inst&tuc&3n
'ara 're-en&r
el uso .
consu(o de
alco)ol6 ta+aco
. otras dro,as7
Talleres
C)arlas
Or&entac&ones
8&deos
Entre,a de
tr9't&cos
In-&tar a las
Autor&dades
de la
'arro:u&a
'ara
d&alo,ar6
or&entar .
controlar el
e;'end&o6
uso .
consu(o de
alco)ol6
ta+aco .
otras dro,as7
Coord&nar
con2unta(ent
e con las
autor&dades
de la
'arro:u&a el
tra+a2o de
or&entar .
controlar el
e;'end&o6
uso .
consu(o de
alco)ol6
ta+aco .
otras
dro,as7
Cu('l&r con el
Acuerdo
4<5ICO6
4/P7
4&n&ster&o
del Inter&or6
Autor&dade
s6 5CE7
Inst&tuc&onal&1a
c&3n de la
Educac&3n 'ara
la /e;ual&dad
Inte,ral frente
a la 're-enc&3n
del e(+ara1o
en
adolescentes .
de las IT/#8IH
. /&da
C)arlas
Conferenc&as
0olletos
Or&entac&one
s
Plan&=car un
crono,ra(a
de C)arlas .
Conferenc&as
durante todos
los A>os
lect&-os
In-olucra(&en
to
/ol&c&tar a las
Autor&dades
:ue se
'lan&=:ue un
crono,ra(a
de C)arlas .
Conferenc&as
durante todos
los A>os
lect&-os .
fo(entar el
&n-olucra(&e
nto
As&st&r .
'art&c&'ar
act&-a(ente
todos los
'adres .
(adres de
fa(&l&a a estos
e-entos
4<5ICO6
4/P7
4&n&ster&o
del Inter&or6
Autor&dade
s6 5CE .
docentes
2
RESPETO Y
CUIDADO DEL
MEDIO
AMBIENTE
Acc&ones
&('le(entadas
'or la
Inst&tuc&3n
'ara el (ane2o
de desec)os
s3l&dos
?+&car
recolectores
de desec)os
or,*n&cos e
&nor,*n&cos
Construcc&3n
de lec)os
'ara el
trata(&entos
de los
?+&car (as
recolectores
de +asura
Clas&=car la
+asura
Gest&onar
recolectores
de +asura .
or&entar la
clas&=cac&3n
de la +asura
Cu('l&r con la
recolecc&3n .
clas&=cac&3n de
la +asura
Co(un&dad
Educat&-a
desec)os
or,*n&cos
Acc&ones
&('le(entadas
'or la
Inst&tuc&3n
'ara a)orro de
ener,9a
?t&l&1ar focos
a)orradores .
ut&l&1arlos
cuando son
necesar&os
4anten&(&ent
o de las
Instalac&ones
Gest&onar
ante las
Autor&dades
'ara el
(anten&(&ent
o de las
&nstalac&ones
Cola+orar .
'art&c&'ar los
'adres de
fa(&l&a en los
tra+a2os de
(anten&(&ento
Co(un&dad
Educat&-a
Acc&ones
&('le(entadas
'or la
Inst&tuc&3n
'ara
orna(entac&3n
6 forestac&3n .
reforestac&3n
4anten&(&ent
o de )uertos .
cercas de la
,ran2a7
Construcc&3n
de 2ard&neras
Poda de los
c&'rs
Plan&=car un
crono,ra(a
de tra+a2os
durante todos
los A>os
lect&-os .
(a.or
In-olucra(&en
to de los
Padres de
fa(&l&a
/ol&c&tar a las
Autor&dades
:ue se
'lan&=:ue un
crono,ra(a
de tra+a2os
durante todos
los A>os
lect&-os .
fo(entar el
&n-olucra(&e
nto
Participar
activamente
todos los
padres y
madres de
familia a estos
trabajos
Co(un&dad
Educat&-a
3
RESPETO &
CUIDADO
RESPONSABL
E DE LOS
RECURSOS
MATERIALES
& BIENES DE
LA
INSTITUCION
EDUCATI'A
Pr*ct&cas
'er(anentes
so+re el
cu&dado . uso
de los recursos
(ater&ales
'ro'&os . de la
Inst&tuc&3n
Hacer
conocer a los
actores de la
Co(un&dad
Educat&-a6 la
res'onsa+&l&d
ad6 el uso6 .
cu&dado de
los recursos
(ater&ales
de la
Inst&tuc&3n
/ens&+&l&1ar a
los actores
de la
Co(un&dad
Educat&-a
so+re la
res'onsa+&l&d
ad6 del uso6
. cu&dado de
los recursos
(ater&ales
de la
Inst&tuc&3n
A
s
u
m
i
r

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d
e
s
Cu('l&r con la
res'onsa+&l&da
d
Co(un&dad
Educat&-a
0or(as de
ut&l&1ac&3n de
los e:u&'os e
&('le(entos
Act&-&dades
de toda
9ndole :ue
se e2ecutan
Cu&dar :ue
no se
deter&ore 'or
el (al uso
A cu&dar :ue
no se
deter&ore
'or el (al
Asu(&r con
las
res'onsa+&l&d
ades
Co(un&dad
Educat&-a
de la
Inst&tuc&3n
en las
Instalac&ones
de la
Inst&tuc&3n
de los
e:u&'os e
&('le(entos
7
uso de los
e:u&'os e
&('le(ento
s7
Acc&ones :ue
a'o.an al
cu&dado . uso
de las
&nstalac&ones
f9s&cas de la
Inst&tuc&3n7
?t&l&1ar
adecuada(e
nte las
&nstalac&ones
f9s&cas de la
Inst&tuc&3n
E('oderarn
os de las
Instalac&ones
al (o(ento
de ut&l&1arlas
Cu&dar .
darles el uso
adecuado
co(o :ue s&
fueran
'ro'&as
Asu(&r
nuestras
res'onsa+&l&d
ades
Co(un&dad
Educat&-a
4
RESPETO
ENTRE
TODOS LOS
ACTORES DE
LA
COMUNIDAD
EDUCATI'A
Nor(as de
co('orta(&ento
entre los
(&e(+ros de la
Co(un&dad
Educat&-a en los
d&ferentes
es'ac&os co(o
aulas6 *reas de
recreac&3n6
de'ort&-as .
+a>os6
trans'orte6
+ares .
co(edores
escolares6 entre
otros7
C)arlas
Conferenc&as
Or&entac&one
s
8&deos so+re
co('orta(&e
nto
Or&entar .
controlar el
co('orta(&e
nto
Part&c&'ar de
la
Or&entac&3n
. control6
todos los
actores de
la
Co(un&dad
Educat&-a
Cu('l&r la
Or&entac&3n .
control6
todos los
actores de la
Co(un&dad
Educat&-a
Co(un&da
d
Educat&-a
Proced&(&entos
ut&l&1ados 'or la
Inst&tuc&3n 'ara
resol-er los
con@&ctos entre
los actores de
la Co(un&dad
C)arlas
Conferenc&as
.
5&*lo,os con
Plan&=car un
crono,ra(a
de C)arlas .
Conferenc&as
durante todos
los A>os
lect&-os
/ol&c&tar a las
Autor&dades
:ue se
'lan&=:ue un
crono,ra(a
de C)arlas .
Conferenc&as
As&st&r .
'art&c&'ar
act&-a(ente
todos los
'adres .
(adres de
fa(&l&a a estos
Co(un&dad
Educat&-a
Educat&-aA En
este *(+&to se
'ondr* nfas&s
en todas las
for(as de
-&olenc&a Bf9s&ca6
's&col3,&ca .
se;ualC :ue
'ud&eran e;&st&r
dentro . fuera
de la Inst&tuc&3n
educat&-a7
los
&n-olucrados
Or&entar so+re
las
res'onsa+&l&da
d de cada uno
de los actores
durante todos
los A>os
lect&-os
Pred&s'os&c&
3n de los
actores a
rec&+&r
or&entac&one
s
e-entos
Cu('l&r con
nuestras
res'onsa+&l&da
des
5
LIBERTAD
CON
RESPONSABI
LIDAD &
PARTICIPACIO
N
DEMOCRATIC
A
ESTUDIANTIL
0or(as de
'art&c&'ac&3n en
todos los
estud&antes
dentro de los
es'ac&os e
&nstanc&as
&nst&tuc&onales
In-&tac&ones6
concursos6
fer&as
2u-en&les6
e;'os&c&ones
de car*cter
c9-&co6 soc&al6
cultural6
de'ort&-o6
otros7
Contar con la
&('le(entac
&3n .
e:u&'a(&ent
o 'ara
'art&c&'ar
Gest&onar la
&('le(enta
c&3n .
e:u&'a(&ent
o 'ara
'art&c&'ar
Cu('l&r con
la Gest&3n
Co(un&dad
Educat&-a
4ecan&s(os
&nternos 'ara
,arant&1ar la
'art&c&'ac&3n de
los estud&antes
en los *(+&tos
conte('lados
en la nor(at&-a
educat&-a .
const&tuc&onal
/ol&c&tudes6
Autor&1ac&on
es6
Con-ocator&a
s6 A-&sos
In-&tac&ones6
/es&ones
5&fus&3n en
+ase a
carteles6
a=c)es6
'er&fonear6
con-ocator&a
s con un
t&e('o
(oderado7
/er
'art9c&'es
act&-os de
estos
e-entos
'ara su
de+&da
d&fus&3n
Cu('l&r
co('ro(&so
Co(un&da
d
Educat&-a
Acc&ones
esta+lec&das 'or
la Inst&tuc&3n
L&+ertad de
'art&c&'ac&3n
a e-entos de
8er es'ac&os
'ara :ue los
estud&antes
Generar
es'ac&os
'ara :ue los
Asu(&r con
res'onsa+&l&da
d los actores
de la
Co(un&da
d
Educat&-a
'ara fortalecer
la construcc&3n
de c&udadan9a
en act&-&dades
de'ort&-as6
culturales
c&ent9=cas .
soc&ales de los
estud&antes7
car*cter
cultural7
/oc&al6
de'ort&-o6
c9-&co6 otros
real&ce sus
entrena(&en
tos . ten,an
un
'art&c&'ac&3n
e;&tosa
estud&antes
real&ce sus
entrena(&en
tos . ten,an
un
'art&c&'ac&3
n e;&tosa
Co(un&dad
Educat&-a
6
RESPETO A
LA
DI'ERSIDAD
Acc&ones :ue la
Inst&tuc&3n
educat&-a
cons&dera 'ara
,arant&1ar la
Inclus&3n de los
actores de la
Co(un&dad
Educat&-a
L&+ertad de
Educac&3n6
'art&c&'ac&3n
a e-entos
de'ort&-os6
soc&ales
culturales6
otros
Co(un&cac&3n
6 or&entac&3n .
-alorar las
acc&ones :ue
+r&nda
Inst&tuc&3n
Hacer
conocer
o'ortuna(en
te las
acc&ones :ue
real&1a la
Inst&tuc&3n
so+re
acc&ones de
Inclus&3n
As&st&r a
ses&ones de
tra+a2o so+re
estas
te(*t&cas
Autor&dade
s6
docentes6
'ersonal
ad(&n&strat
&-o .
'ersonal
de
ser-&c&os
Nor(as :ue la
Inst&tuc&3n
conte('la 'ara
el res'eto a
toda for(a de
d&-ers&dad
Const&tuc&3n
de la
Re'D+l&ca6 la
LOEI6 . su
Re,la(ento6
LO/EP6 C3d&,o
de
Con-&-enc&a6
C3d&,o de la
N&>e1 .
Adolescenc&a7
No se )a
cu('l&do
correcta(ent
e con estas
nor(as
Cu('l&r con
las nor(as
esta+lec&das
Asu(&r las
res'onsa+&l&da
des
Co(un&da
d
Educat&-a
Acc&ones :ue
fo(enten la
e:u&dad
educat&-a6 a =n
de su'erar el
rac&s(o6 la
d&scr&(&nac&3n .
Charlas,
Conferencias
y orientacin
Co(un&cac&3n
6 or&entac&3n .
-alorar las
acc&ones :ue
+r&nda
Inst&tuc&3n
Hacer
conocer
o'ortuna(en
te las
acc&ones :ue
real&1a la
Inst&tuc&3n
so+re
As&st&r a
ses&ones de
tra+a2o so+re
estas
te(*t&cas
Co(un&da
d
Educat&-a
la e;clus&3n6 .
fa-orecer la
co(un&cac&3n
entre los
(&e(+ros de
las d&ferentes
culturas7
acc&ones de
E:u&dad