Manuale romneti de istorie n perioada interbelic

Una din marile provocri pe care le-au avut de nfruntat conductorii Romniei
Mari dup 1918 a fost aceea a unificrii diferitelor domenii ale vieii economice i sociale
unul dintre acestea fiind nvmntul !omunicarea de fa s-a oprit asupra unui
aspect" acela al manualelor de istorie pentru nvmntul secundar# ntocmite dup
pro$ramele colare din 19%& i 19'(
)n perioada interbelic nu era folosit un manual unic de istorie# ci se aflau n u*
mai multe manuale +ast*i le-a numi ,alternative-. care# dei autori*ate de ctre minister
i respectnd aceeai pro$ram# pre*entau totui unele deosebiri de nuan /intre
acestea# am anali*at manuale care au avut un numr mare de ediii +peste *ece.#
concepute pentru clasa a01a secundar# respectiv a100a i a1000a secundar# scrise de
autori precum 22 2anaitescu# 0oan 3upa# 4rest 5afrali# 56 7$uletti Marin 2etrescu#
8mil /iaconescu
7m anali*at aceste manuale din perspectiva mesa9ului lor# al rolului lor n
fomarea elevilor dincolo de simpla transmitere a unor date istorice pornind de la
premisa c modul n care este conceput un manual de istorie nu este niciodat
ntmpltor# acesta fiind nu doar un instrument peda$o$ic# ci i un ,ve6icul- ce
rspndete un anumit sistem de valori# o ideolo$ie# o cultur
1
: manualul de istorie
devine# astfel# un veritabil instrument de ndoctrinare al tinerelor $eneraii crora li se
adresea*# cu att mai mult cu ct# n acea vreme# foarte muli dintre ,destinatari- nu
aveau acces la surse alternative de informaii# care s pun sub semnul ntrebrii
coninutul manualului
8poca la care ne referim fiind una a unor intense eforturi unificatoare# era de
ateptat ca amprenta acestora s se re$seasc n manuale# cu intenia mrturisit de a
consolida n minile i sufletele tinerilor ideea de unitate 7stfel# 0oan 3upa afirma c"
,Misiunea didactic i educativ a istoriei naionale este tocmai s selecione*e din
mulimea faptelor i evenimentelor trecute mai ales pe acelea# a cror putere de via i de
aciune binefctoare s-a resimit departe peste $raniele strmte ale anului sau ale epocei#
n care s-au produs1iaa poporului romn avndu-i rdcinile adnc nfipte n
pmntul strmoesc al /aciei de odinioar# i ramurile nlate spre cerul patriei acum
ntre$ite# pentru a-i cunoate pre*entul i a-i nele$e toate n*uinele spre un viitor de
pro$res i de continu ascensiune# trebuie s-i cercetm cu sr$uin trecutul ;tudiul
istoriei naionale ne va a9uta deci s cunoatem i s iubim trecutul# s nele$em
pre*entul i s credem n viitorul Romniei ntre$ite +concepie care conine ideea
implicit c istoria romnilor este alctuit doar din fapte i atitudini po*itive# din
moment ce erau considerate capabile s inspire asemenea atitudini nobile.
%

4 formulare la fel de clar n le$tur cu menirea formatoare +n sensul construirii

i consolidrii unor atitudini. o ntlnim la 8mil /iaconescu" ,5ineretul colar din cursul
normal i $imna*ial este c6emat s studie*e i 0storia Romnilor 8ste cel mai bun prile9
pentru profesorul de istorie ca s retriasc# mpreun cu colarii si# tot trecutul
1
3ucian <astas# 8tnocentrismul i manualul de istorie# n =enopoliana# 199(# p 9'
%
0 3upa# 0storia Romnilor pentru cursul superior# >ucureti# 19'(# p '-&
sbuciumat al neamului romnesc# i s contribuie# prin vibraiile sufletului su# la
ntrirea i propirea patriei noastre ntre$ite-
'

)n anali*a acestor manuale ca purttoare de mesa9 ne-am oprit mai ales asupra
unor momente ncrcate de semnificaii ale istoriei romnilor# precum romani*area#
Mi6ai 1itea*ul# unirea principatelor etc
0nteresant este i modul n care autorii stabilesc le$tura dintre romni i spaiul
$eo$rafic# teritoriul acestora 7stfel# la 2 2 2anaitescu ntlnim binecunoscuta formul a
spaiului romnesc asemntor unei ceti# cu !arpaii drept *iduri i cu /unrea# <istrul
i 5isa drept anuri de ap: 2 2 2anaitescu vedea n aceast dispunere un spaiu unitar#
pe seama cruia punea i unitatea poporului romn" ,2mntul romnesc e o unitate cu
$ranie n mare parte naturale# de aceea i poporul a rmas unitar-
&
7li autori +0 3upa#
56 7$uletti. au o vi*iune mai nuanat# admit c# n ciuda le$turilor permanente dintre
romnii de o parte i de alta a !arpailor# relieful a constituit mai de$rab o piedic dect
un liant" ,piedicele naturale au silit tot neamul romnesc s nu poat forma de la nceput
un tot strns# ci l-au mbuctit n frnturi mai mari sau mai miciMunii mai ales# i
apele# au contribuit i ele la o despicare a trunc6iului romnesc /in aceast mpre9urare a
decurs i mbuctirea politic vec6e# care a luat sfrit prin 9ertfa uria a neamului
ntre$ sub domnia re$elui ?erdinand 0# n 1918# cnd s-a a9uns la statul romnesc de a*i-
(

7lt aspect interesant l repre*int e@plicarea rolului romnilor# de-a lun$ul

secolelor# n 8uropa# n istoria universal" 22 2anaitescu formulea* n mod convin$tor
ideea# ntlnit sub o form sau alta la toi autorii# a romnilor - *id de aprare n faa
nvlirilor# aprtori ai civili*aiei apusene care s-a putut# astfel# de*volta pe multiple
planuri# n timp ce romnii# ocupai s in piept diverilor dumani +barbarii mi$ratori#
turcii.# au sta$nat sau c6iar au re$resat" ,7ceste lupte ale romnilor cu popoarele care
voiau s treac peste pmntul lor au inut multe veacuri de-a rndul 2uterea turceasc i
a altor popoare nvlitoare a slbit din cau*a acestei ndrtnice mpotriviri a Romnilor
i astfel 8uropa apusean a putut tri *ile linitite# aprat de *idul romnesc 2e cnd
rile din 7pus puteau s cldeasc coli# monumente# s nfloreasc tiina i literatura#
Romnii care nu puteau dect s lupte cu barbarii# sau s triasc n mi9locul lor# au
rmas# din aceast cau*# n urm n privina civili*aiei fa de rile din 7pus-
A
7ceast
vi*iune simplificatoare i ine@act avea menirea# pe de o parte# de a insufla copiilor un
puternic sentiment de mndrie# iar pe de alt parte de a plasa responsabilitatea eecurilor
+mai ales n plan politic i social. e@clusiv asupra factorilor e@terni
2rimul moment important al istoriei romnilor l repre*int cucerirea /aciei de
ctre romani# eveniment pre*entat n culori po*itive: astfel# romanii erau nfiai ca
avnd numeroase caliti" ,erau muncitori# economi# pioi# cu moravuri simple# struitori#
vite9i# i iubitori de cuceriri-: dacii# la rndul lor# erau ,cura9oi# mndri i r*boinici-
B
#
dar descrierea lor este mai puin entu*iasmat# ca i cum calitatea net superioar a
invadatorilor ar fi 9ustificat actul cuceririi" 2 2 2anaitescu" ,dacii se romani*ar foarte
repede# cci cultura lor rudimentar nu se putea compara cu cea roman 8i i pierdur
'
8mil /iaconescu# 0storia Romnilor pentru clasa a01a secundar# >ucureti# 19'(
&
2 2 2anaitescu# 0storia Romnilor pentru cl a 01 a secundar# !raiova# 19'(# p &-(
(
7$uletti-2etrescu# p '-&
A
2anaitescu# cl 01# p (
B
4 5afrali# 0storia romnilor pentru clasa a 01 a secundar# >ucureti# 19'(# p %C-%%
repede limba i obiceiurile# i adoptar limba latin i obiceiurile romane# aa nct n
limba romn n-au rmas aproape deloc urme ale limbii dacilor <u a fost# aadar# un
amestec al dacilor cu romanii# ci o complet romani*are a celor dinti-
8
7$uletti" ,dacii
n timpul cuceririi erau un popor de rani# fr o cultur superioar" nu tiau s scrie# n-
aveau literatur i nu cunoteau artele )ndat ns ce /acia a intrat n cadrele 0mperiului
Roman# civili*aia antic# plmdit n mii de ani de popoarele din prea9ma Mediteranei#
a fost transplantat i n noua provincie-
9
/up nc6eierea r*boaielor# se insist pe
or$ani*area noii provincii romane# pe pro$resul ei# pe romani*area complet a
locuitorilor <oul popor format astfel a devenit ,un mare popor care fu destul de tare# ca
s desnaionali*e*e toate celelalte popoare# venite s convieuiasc cu el# cum au fost mai
cu seam slavii-
1C

7bordarea urmtorului moment delicat din punct de vedere istorio$rafic#

retra$erea aurelian# pre*int uoare diferene la autorii acestor manuale 7stfel# 2 2
2anaitescu susine cu 6otrre rmnerea locuitorilor pe loc" n urma retra$erii aureliene
nu a plecat i populaia romani*at# deoarece era o populaie stabil# a$ricol# le$at de
pmnt: afirmaia bio$rafului lui 7urelian cum c toat populaia ar fi fost mutat
repre*int doar o minciun# ca s nu rmie ca o pat n istorie asupra numelui lui
7urelian# un mprat care a lsat o populaie roman n stpnirea popoarelor barbare
11
0
3upa# la rndul su# susine c ,o populaie strvec6e# btina# nu pote fi deslipit de
pmntul strmoesc nici n timpuri de $rele prime9dii 7tta mulime de rani
nrdcinai n tot cuprinsul /aciei 5raiane# ae*ai la casele lor i avnd temeinice rosturi
de $ospodrie# nu puteau s-i prseasc ae*rile lor# spre a lua lumea n cap
e@punndu-se unor prime9dii care puteau deveni i mai $rele pentru dnii n locurile
necunoscute din /acia 7urelian-
1%
+ve6mena sa de istoric romn ardelean nu e deloc
surprin*toare. 56 7$uletti# n sc6imb# este mai rela@at fa de aceast c6estiune" n
manualul su# ,locuitorii prsir treptat provinci# iar le$iunile s-au cobort tot mai spre
sud pentru locuitorii ce au voit s emi$re*e# nfiin +7urelian# nn. o nou provincie#
ntre rurile 1id i 5imoc# pe care o numi /acia aurelian <umai populaia srac i
ranii au rmas s nfrunte stpnirea plin de prime9dii a barbarilor-
1'

!apitolul ,Mi6ai 1itea*ul- +mai e@act reunirea temporar a celor trei ri

romneti sub sceptrul su. repre*int un alt moment ncrcat de semnificaii 2entru 0oan
3upa# Mi6ai 1itea*ul este ,cel dinti reali*ator al unitii naionale-: e adevrat
preci*ea* autorul - c la nceputul r*boaielor sale nu l-a clu*it $ndul acestei
reali*ri# ci a pornit r*boiul ofensiv contra turcilor numai ca s-i scape ara de umilina
la ca re o de$radase re$imul lor de 9afuri# de corupie i e@ploatri nemsurate !u toate
acestea# susine 3upa# ideea naional nu a lipsit din actele de $uvernare ale lui Mi6ai#
att n 5ransilvania ct i n Moldova# invocnd drept dove*i consolidarea vec6ilor
le$turi ierar6ice dintre mitropolia ardelean i cea din 5r$ovite# scutirea preoilor
romni din 5ransilvania de ndatoririle iob$iei# soborul inut la 0ai n iunie 1ACC +unde
s-a 6otrt ca n clerul superior s nu mai fie primii strini. 7utorul vede un soi de
motenire mistic transmis viitorului de soarta lui Mi6ai 1itea*ul: comentnd uciderea
8
2etre 2 2anaitescu# 0storia Romnilor pentru cl a 100 a secundar# !raiova# 19'1# p 'B
9
56 7$uletti-M 2etrescu# 0storia romnilor# cl a01 a# bucureti# 19'(# p %8
1C
5afrali 01# p 8
11
2anaitescu# 01# p &1
1%
3upa# 0storia romnilor pentru cursul superior# p &A
1'
7$uletti# p '1
sa de ctre D6eor$6e >asta# afirm c ,7cest omor nu putea s rmn nerspltit# iar
sin$ura rspltire vrednic de numele eroului tra$ic nu putea fi alta dect nfptuirea din
nou i pentru totdeauna a unitii naionale# reali*ate de dnsul nmod trector 5ot ce s-a
lucrat dela 1AC1-1918 de o latiure i de alta a !arpailor fie pentru# fie contra acestei idei#
a contribuit s pre$teasc terenul pentru a ei nfptuire-
1&

Ei pentru 4rest 5afrali# Mi6ai 1itea*ul era cel care a nfptuit pentru ntia dat
idealul naional al unirii tuturor romnilor sub acelai stea$ 7utorul pune eecul acesteia
pe seama mpre9urrilor vitre$e n care acesta a trit" contiina naional nu era nc
tre*it# romnii nu erau nc pre$tii sufletete la marea idee a unirii lor# nu erau
or$ani*ai pentru nfptuirea ei# era prea slabi fa de numeroii i puternicii ei dumani-:
n plus aduce autorul un ar$ument care pe undeva i contra*ice propriile afirmaii
Mi6ai a adoptat o politic $reit n c6estiunea social i romneasc# deoarece ,n loc s
se ra*eme pe elementul romnesc# pe ptura rneasc# el se ddu de partea boierilor
nstrinai- 5otui# c6iar dac opera sa politic a euat# Mi6ai 1itea*ul ,are marele merit
de a fi aruncat scnteia naionalismului-
1(

2 2 2anaitescu aduce un neateptat element de ec6ilibru n aceast vi*iune asupra

lui Mi6ai 1itea*ul )n manualul su# el e@plic elevilor c este $reit s se cread c
Mi6ai a avut o idee naional# aceea de a uni pe toi romnii ntr-un sin$ur stat# deoarece
aceast idee a aprut mult mai tr*iu n 8uropa# i afirm el ,nu putem cere de la
Mi6ai s aib idei# care au aprut cu dou veacuri mai tr*iu- 8l a cucerit 7rdealul
pentru c era silit de mpre9urri politice s-o fac
1A

7a cum este pre*entat n manuale# capitolul ,Mi6ai 1itea*ul- este un bun

e@emplu despre maniera n care unele evenimente istorice din trecut pot fi privite prin
filtrele pre*entului +filtre repre*entate de realiti politice sau c6iar numai necesiti sau
de*iderate contemporane.
Un moment pre*entat n mod sensibil diferit n manuale l repre*int unirea cu
Roma a unei pri a romnilor din 7rdeal 2e de o parte# $sim la 0oan 3upa pre*entarea
cea mai amnunit# dar i mai critic a evenimentului +po*iie care era de ateptat din
partea unui preot ortodo@ ardelean. 2e de alt parte# 2 2 2anaitescu# vorbind despre
coala istoric i filolo$ic a 7rdelenilor# o consider drept o consecin a Unirii#
susinnd c a avut urmri politice foarte importante# deoarece a produs o redeteptare a
sentimentului naional romnesc )n plus# prin D6 3a*r n special# ideile acesteia ei au
prins teren i peste muni n 2rincipate i astfel ,prin acest ndemn se ncepe micarea
naional de eliberare a romnilor# care a inut pn la nfptuirea unitii romneti de
a*i 3a ori$inea ideilor naionale romneti din *ilele noastre st ndemnul pornit acum un
veac i 9umtate de coala ardelean-
1B

Unirea 2rincipatelor din 18(9 este# de asemenea# v*ut n mod unanim drept
momentul n care ,se puser temeliile statului modern romn# care putu mai tr*iu reali*a
visul de aur al romnilor" Romnia Mare-
18
: pre*entarea acestuia ese fcut# ns# fr
ncrctura afectiv ntlnit n ca*ul altor evenimente de acelai calibru
2unctul culminat al itoriei romnilor este# dup cum era de ateptat# Marea Unire
din 1918
1&
0 3upa# sup# p 18&-18(
1(
5afrali# 1'1-1'9
1A
2anaitescu 100# p 19(
1B
2anaitescu p %A8
18
5afrali# 01# p 19A
7stfel# 4rest 5afrali pre*int copiilor derularea evenimentelor cu un ton implicat#
emoional" ,Mai mult de ase milioane de romni *ceau sub 9u$ul un$uresc# austriac i
rusesc 8i erau supui unei propa$ande de de*naionali*are# care# din fericire# cu toate
apsrile i strnicia ei# nu ddeau re*ultate cum doreau dumanii Romnii aveau# unii
din instinct numai# alii prin cultura lor# contiina c aparin aceluiai neam )n sufletele
lor se le$na visul unirii lor 7cest vis# la care crmuitorii responsabili nu se puteau $ndi
fr n$ri9orare# era ntreinut n sufletele noastre +trece n plan personal nn. prin
coal i prin crturarii notri# cari i urmreau politica naional n ciuda tuturor
tratatelor i nele$erilor internaionale ale oamenilor politici 7stfel se e@plic de ce#
cnd i*bucni r*boiul mondial# mai toi romnii# neinnd seama nici de tratate# nici de
prime9dia# care i amenina din partea unor vr9mai superioroi n numr i armament# nu
fcur dect o sin$ur politic# ctre care i mna i instinctul i interesul naional# aceea
a liberrii frailor sub9u$ai pentru a crea o Romnie unit- +acesta fiind ,visul de o mie
de ani al tuturor romnilor-.
19

7cele episoade din desfurarea r*boiului care ar fi putut tre*i neliniti +m refer
la campania armatei romne n 5ransilvania sau la ocuparea >udapestei. erau ,re*olvate-
rapid i cu ele$an" ,o treime din 5ransilvania c*u n minile noastre# iar locuitorii si#
de orice naionalitate# n-avu s se pln$ ntru nimic de purtarea ostailor notri-- susine
4 5afrali
%C
# ct despre ocuparea >udapestei# 0oan 3upa pre*int momentul ca pe o
eliberare +,oraele un$ureti i satele n$ro*ite de stpnirea sn$eroas a bolevicilor au
salutat pe ostaii romni ca nite mntuitori-
%1
.# iar 2 2 2anaitescu ca pe o situaie n care
,nc o dat Romnii i fcuser datoria de str9eri pentru aprarea 8uropei- +inamicul
fiind# de aceast dat ,teroarea roie a lui >ela Fun-
%%
.
4 alt ima$ine pre*ent n toate manualele referitoare la Marea Unire este aceea a
,patriei mam-# ,care de acum i va ocroti pe toi ca o mam iubitoare-
2arcur$nd aceste manuale de istorie cu o lar$ circulaie n perioada interbelic#
am identificat cteva idei directoare menite s fie insuflate elevilor" poporul romn s-a
format ntr-un spaiu unitar# ca popor unitar# cu limb unitar +diferenele dintre s le
spunem provincii fiind nesemnificative.: nc de la nceputuri a avut de nfruntat
numeroase adversiti din partea altor neamuri# fapt care e@plic aproape e@clusiv
ntr*ierile i eecurile n plan politic# economic# social# cultural +ba mai mult# prin aceste
confruntri romnii au aprat restul 8uropei# permindu-i s se de*volte.: contactul cu
alte neamuri sau popoare au lsat unele urme asupra romnilor# dar nu le-au afectat
substana naional +sunt pre*entate# de re$ul# influenele slave n periada mi$raiilor#
i cele $receti n epoca fanariot: sunt trecute sub tcere posibilele influene ma$6iare#
n ciuda ndelun$atei coabitri romno-ma$6iare din 7rdeal: un$urii sunt pre*entai n
mod unanim drept dumani i asupritori.: ntrea$a istorie a romnilor este strbtut ca
un fir rou de instinctul unirii: Romnia Mare este spaiul cel mai bun posibil pentru
de*voltarea tutror romnilor sub aspect naional
0ntenia mea# pre*entnd aceste aspecte# nu este aceea de a polemi*a postum cu
autorii acestor manuale 8ste evident c spiritul acestor cri a fost inspirat de specificul
i necesitile acelor vremuri +cu att mai mult cu ct realitile procesului unificator s-au
19
5afrali# p %1A
%C
5afrali p %18
%1
3upa p ''A
%%
2anaitescu p '(%
dovedit# c6iar i pentru cei mai ferveni susintori# profund de*am$itoare. !itind aceste
manuale +i avnd de multe ori o sen*aie de ,de9a vu- fa de pre*entarea multor
momente.# am reali*at o dat n plus ct de puternic este istoria +ca materie de studiu. n
fomarea +s-ar putea spune uneori ,manipularea-. minilor tinere# cu att mai mult atunci
cnd ideile pe care autorii doresc s le transmit sunt cuprinse ntr-un discurs coerent
+uneori i ntr-o form plcut i accesibil ve*i 2 2 2anaitescu.# care induc aproape pe
nesimite impresia c respectivul discurs este sin$urul posibil +ideule contrare fiind ori
mpotriva ,lo$icii istorice-# ori de-a dreptul eretice.