Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Prob scris Limba i literatura romn Varianta 8
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic
1

Examenul de bacalaureat naional 2013
Proba E. a)
Limba i literatura romn
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic
Varianta 8
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)
Citete urmtorul text:

Am suit aa ceasuri ntregi, sugrumai n acest defileu spart n stnci de nvalele primordiale. Numai o
curea albastr deasupra noastr nsemna c acolo e cerul.
Cnd i unde, drumul rsufla mai slobod []: ne opream s admirm primitivitatea peisagiului,
arhaismul geologic, grandioasa nuditate a coclaurilor rudimentare, fr o floare, fr o iarb. Uriaele
rsturnri i rostogoliri, ngrmdirile elementare coborau de-a dreptul din potop, mrturii ale giganticelor
chinuri telurice.
Drum lung i istovitor. A trebuit s ne mprietenim cu cluza, care a tras tot timpul cu urechea la ce
vorbeam, probleme de folclor. Aa c, pe lng cele ce va fi fost aflat de la primar, omul s-a ncredinat c
suntem nite trgovei de treab. S-a minunat numai c n loc s nvrtim alt nego, umblm dup cntece i
ne inem de basme i vrji.
De-alde astea sunt berechet la noi n sat, pe la muieri i babe. Merinde nu se prea gsesc. Streinii urc
rar s-i caute ntre fetele noastre soii, c sunt tare mndre. i zmbi din ochi ctre noi. Nu cumva v este a
nsurtoare? i ne msur cntrindu-ne cu privirile.
Am izbutit pn la urm s-i spulberm toate bnuielile i ndoiala. S-a nvoit chiar s ne gzduiasc la
el, ct vom vrea s stm. Partida era ctigat.
l chema Ion. Ion Onior. Ne da casa mare de sus, cu dou odi curate i gtite, care tot stau degeaba.
El locuia n cuhne*, iar vara mai mult pe afar.
Am aflat cu acest prilej c-i murise nevasta. Trei fete nstreinate erau mritate n satele bogate de jos.
Biatul cel mare i se prpdise pe front. Altul, nsurat, fcea armata n ora, departe. Rmsese singur, numai
cu nor-sa, de care nu se arta mulumit. Dar avea s-o puie s fac mncare i s vaz de noi.
Vorbeam urcnd i gfind. [] Gheaa se sprsese i omul sta deschis n faa noastr. Seara, cnd
am poposit n bttura lui Onior i i-am pus n palm cruia i arvun
*
din chirie, nu mai eram nite streini
bnuii, ci oaspei buni, crora gazda le deschidea nu numai casa i inima, ci i barierele inutului.
(Vasile Voiculescu, Iubire magic)
*cuhne - cuhnie, cuhnii, s. f. (Reg.) Buctrie
*arvun s.f. (Pop.) Acont

Redacteaz, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text:

1. Numete cte un sinonim neologic pentru sensul din text al cuvintelor: istovitor i cluza. 2 puncte
2. Explic rolul virgulelor n secvena: ne opream s admirm primitivitatea peisagiului, arhaismul geologic,
grandioasa nuditate a coclaurilor rudimentare. 2 puncte
3. Construiete un enun n care s ilustrezi sensul conotativ al cuvntului cntec. 2 puncte
4. Menioneaz tipul de perspectiv narativ din textul dat. 4 puncte
5. Precizeaz dou motive literare identificate n textul dat. 4 puncte
6. Selecteaz dou secvene din text care fixeaz dimensiunea temporal. 4 puncte
7. Prezint valoarea expresiv, n textul dat, a verbelor la timpul imperfect. 4 puncte
8. Ilustreaz, cu exemple din text, dou trsturi ale genului epic. 4 puncte
9. Comenteaz, n 60 100 de cuvinte (ase zece rnduri), urmtoarea secven din textul dat: Gheaa se
sprsese i omul sta deschis n faa noastr. Seara, cnd am poposit n bttura lui Onior i i-am pus n
palm cruia i arvun* din chirie, nu mai eram nite streini bnuii, ci oaspei buni, crora gazda le
deschidea nu numai casa i inima, ci i barierele inutului. 4 puncte
Ministerul Educaiei Naionale
Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Prob scris Limba i literatura romn Varianta 8
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic
2

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Scrie un text de tip argumentativ de 150 300 de cuvinte (15 30 de rnduri) despre utilitatea studierii
literaturii universale n coal.

n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:
s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor
lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 8 puncte
s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de
problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate
ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 16 puncte
s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de
punctuaie) i limitele de spaiu indicate. 6 puncte

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Redacteaz un eseu de 600 900 de cuvinte (dou trei pagini), n care s prezini relaia dintre dou
personaje ntr-un text dramatic studiat.

n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:
prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecruia dintre personajele alese din textul
dramatic studiat;
evidenierea, prin dou episoade/citate/secvene comentate, a modului n care evolueaz relaia dintre
cele dou personaje;
ilustrarea a patru elemente de structur i de limbaj ale textului dramatic studiat, semnificative pentru
analiza relaiei dintre cele dou personaje (de exemplu: aciune, conflict dramatic, relaii temporale i
spaiale, modaliti de caracterizare a personajelor, registre stilistice, limbajul personajelor, notaiile
autorului etc.);
susinerea unei opinii despre modul n care o idee sau tema textului dramatic studiat se reflect n
evoluia relaiei dintre cele dou personaje.

Not!
Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/reper).
Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; abiliti de
analiz i de argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte; ortografia 2 puncte;
punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct; ncadrarea n limitele de spaiu
indicate 1 punct).

n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte
(dou pagini) i s dezvolte subiectul propus.



Ministerul Educaiei Naionale
Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Prob scris Limba i literatura romn Varianta 8
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic
Barem de evaluare i de notare 1

Examenul de bacalaureat naional 2013
Proba E. a)
Limba i literatura romn
Filiera teoretic Profil umanist, Filiera vocaional Profil pedagogic
BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE
Varianta 8
Se puncteaz oricare alte formulri/modaliti de rezolvare corect a cerinelor.
Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord
fraciuni de punct.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a punctajului total
acordat pentru lucrare.

SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. cte 1 punct pentru numirea fiecrui sinonim neologic pentru sensul din text al cuvintelor date (de exemplu:
istovitor epuizant; cluza ghidul) 2x1p= 2 puncte
2. explicarea rolului virgulelor din secvena indicat (de exemplu: marcheaz grafic termenii unei enumeraii)
2 puncte
3. construirea unui enun n care se ilustreaz corect sensul conotativ al cuvntului indicat 2 puncte
4. menionarea corect a tipului de perspectiv narativ din textul dat (de exemplu: perspectiva subiectiv)
4 puncte
5. cte 2 puncte pentru precizarea fiecruia dintre cele dou motive literare identificate n textul dat (de
exemplu: drumul, cluza) 2x2p= 4 puncte
6. cte 2 puncte pentru selectarea fiecreia dintre cele dou secvene care fixeaz dimensiunea temporal (de
exemplu: Am suit aa ceasuri ntregi; a tras tot timpul cu urechea) 2x2p= 4 puncte
7. prezentarea adecvat i nuanat a rolului verbelor la timpul imperfect 4 p. / prezentare superficial 2 p.
4 puncte
8. cte 1 punct pentru menionarea fiecreia dintre cele dou trsturi ale genului epic, prezente n textul dat
(de exemplu: prezena instanelor comunicrii narative narator, personaje; folosirea naraiunii ca mod de
expunere dominant) 2x1p= 2 puncte
cte 1 punct pentru ilustrarea cu exemple din text a fiecrei trsturi menionate 2x1p= 2 puncte
9. comentarea adecvat i nuanat a secvenei citate, n limitele de spaiu indicate 4 p. / comentarea parial
adecvat sau nerespectarea limitelor de spaiu indicate 2 p. 4 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
structura discursului de tip argumentativ:
formularea adecvat a ideilor n scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente:
ipoteza, enunarea i dezvoltarea argumentelor, concluzia 4 p. / formulare parial adecvat 2 p. 4 puncte
utilizarea adecvat a mijloacelor lingvistice utile exprimrii unei aprecieri (de exemplu: verbe de opinie,
adverbe/locuiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii evaluative, conjuncii/locuiuni
conjuncionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final,
concluziv etc., conectori argumentativi) 4 p. / utilizare parial adecvat 2 p. 4 puncte
coninutul argumentrii:
formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica propus 2 puncte
cte 3 puncte pentru enunarea fiecruia dintre cele dou argumente adecvate ipotezei 2x3p= 6 puncte
cte 3 puncte pentru dezvoltarea corespunztoare a fiecruia dintre argumentele enunate
2x3p= 6 puncte
formularea unei concluzii pertinente 2 puncte
respectarea normelor limbii literare i a limitelor de spaiu indicate:
registrul stilistic adecvat cerinei 1 punct
respectarea normelor de exprimare (0-1 greeli lexicale sau morfosintactice 2 p.; 2 greeli 1 p.; 3 sau
mai multe greeli 0 p.) 2 puncte
respectarea normelor de ortografie i de punctuaie (0-1 greeli ortografice i de punctuaie 2 p.;
2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.) 2 puncte
respectarea limitelor de spaiu indicate 1 punct
Ministerul Educaiei Naionale
Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Prob scris - Limba i literatura romn Varianta 8
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic
Barem de evaluare i de notare 2

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Coninut 16 puncte
cte 2 puncte pentru prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecruia dintre personajele alese
din textul dramatic studiat 2x2p= 4 puncte
(Cele 2 puncte pentru fiecare personaj se acord astfel:
prezentarea nuanat i adecvat a statutului social, psihologic, moral etc. al personajului 2 p.
prezentarea schematic sau superficial a statutului social, psihologic, moral etc. al personajului 1 p.)
evidenierea, prin dou episoade/citate/secvene comentate, a modului n care evolueaz relaia dintre
cele dou personaje 4 puncte
prezentarea evoluiei relaiei dintre personaje i ilustrarea acesteia prin dou episoade/citate/secvene
comentate 4 p.
prezentarea evoluiei relaiei dintre personaje i ilustrarea printr-un episod comentat/un citat comentat/o
secven comentat 2 p.
simpla numire a unor episoade/secvene sau tendina de rezumare 1 p.
cte 1 punct pentru ilustrarea fiecruia dintre cele patru elemente de structur i de limbaj ale textului
dramatic, semnificative pentru analiza relaiei dintre cele dou personaje 4x1p= 4 puncte
susinerea pertinent a opiniei formulate 4 p. / ncercare de susinere a opiniei sau schematism 2 p. / simpla
formulare a opiniei 1 p. 4 puncte

Redactare 14 puncte
organizarea ideilor n scris 3 puncte
3 puncte pentru text clar, organizat, coerent, cu echilibru ntre introducere, cuprins i ncheiere, n care
construcia paragrafelor subliniaz ideile n succesiune logic
2 puncte pentru text parial organizat, cu dezechilibru ntre componente, n care construcia
paragrafelor nu subliniaz ideile n succesiune logic
1 punct pentru text vag organizat, fr evidenierea trecerii de la o idee la alta
abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte
3 puncte pentru relaie adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente convingtoare,
formulare de judeci de valoare relevante
2 puncte pentru relaie parial adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente insuficient de
convingtoare, formulare de judeci parial relevante
1 punct pentru relaie nerelevant ntre idee i argument, schematism
utilizarea limbii literare (stil i vocabular potrivite temei, claritate a enunului, varietate a lexicului, sintax
adecvat 2 p. / vocabular restrns, monoton 1 p.) 2 puncte
ortografia (0-1 erori: 2 p. / 2 erori: 1 p. / 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
punctuaia (0-1 erori: 2 p. / 2 erori: 1 p. / 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea 1 punct
ncadrarea n limitele de spaiu indicate 1 punct

n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte
(dou pagini) i s dezvolte subiectul propus.