ANUL COLAR 2010-2011

coala: Liceul cu Program Sportiv Bacu

Proe!or:Cucu Cor"elia
Nr#ore $!ptm%": 1 or
Proil :voca&io"al

Compete"&e !peciice:
1#1# Construirea unor explicaii i argumente intra- i multidisciplinare cu privire la evenimente i procese istorice
2#2# Proiectarea unui demers de cooperare pentru identificarea i realizarea unor scopuri comune
2#'# Descoperirea constantelor n desfurarea fenomenelor istorice studiate
'#1# Compararea surselor istorice n vederea stabilirii credibilitii i a validitii informaiei coninut de acestea
(#2# Integrarea cunotinelor obinute n medii non-formale de nvare n analiza fenomenelor istorice studiate
(#(# Realizarea de conexiuni ntre informaiile oferite de sursele istorice i contextul vieii cotidiene
1# U"itatea )e *"v&are: RO+AN,-A-.A RO+/N,LOR 0N 1,2,UN.A ,S-OR,C,LOR
Numr )e ore: 2 ore
Detalieri
de coninut
Competene
specifice
Activiti de nvare Nr.
ore
Spt
.
Resurse Evaluare Obs.
.t"oge"e3a
rom%"ea!ca
!!" #!#!"
$!!" %!#!"
-&tudierea 'rii i explicarea faptului c spaiul
etnogenezei rom(neti cuprinde at(t teritorii de la
nord de Dunare " c(t i teritorii din Peninsula
)alcanic" pe baza unui argument istoric*
-Identificarea categoriei de surse istorice creia i
corespunde fiecare dintre documentele din



#
-+anuale
-,rti
tematice
--tlas istoric
-Crestomaie
de texte
-.bservarea
sistematic
a elevului n
timpul
activitii
-/ntrebri
Roma"itatea
rom%"ilor *"
vi3iu"ea
i!toricilor
manual indic(nd cel puin dou informaii
asemntoare privind originea rom(nilor" oferite
de documente*
-Compararea documentelor din manual
referitoare la teoria imigraionist i organizarea
unei dezbateri privind credibilitatea informaiilor
coninute de acestea" utiliz(nd i informaiile
oferite de lingvistic" de ar'eologie i de sursele
istorice scrise din secolele III-0III*
--rgumentarea apartenenei poporului rom(n la
familia de popoare de origine romanic din
1uropa" utiliz(nd dovezi istorice i lingvistice i
realiz(nd un tabel comparativ*
-Realizarea planului unei dezbateri cu tema
2Importana argumentelor tiinifice pentru teoria
continuitii rom(nilor3*
-4izitarea seciilor de istorie vec'e i medieval a
+uzeului 5udeean de Istorie" analiz(nd sursele
istorice expuse i preciz(nd" n scris" importana a
cel puin trei dintre ele pentru demonstrarea
continuitii de locuire pe teritoriul rom(nesc*
-Realizarea unui eseu" de aproximativ o pagin"
despre originea i continuitatea rom(nilor"
utiliz(nd informaiile obinute la orele de istorie i
de limba rom(n*
- Realizarea unor afie care s cuprind c(te un
document i fotografii ale unor dovezi
ar'eologice pe tema continuitii de locuire a
daco-romanilor n spaiul nord-dunrean"
coment(nd rezultatele activitii*
-6ucrri de
specialitate
-Dicionar
istoric
-Reeaua
Internet
-7ie de lucru
--ctivitate
individual
--ctivitate
frontal
--ctivitate de
grup
frontale i
directe
-/ntrebri de
controvers
-Prezentarea
planului de
dezbatere
-Prezentarea
eseului
-Prezentarea
afiului
-4erificarea
fielor de
lucru

2# U"itatea )e *"v&are: 4.SCOP.R,-OR, 4. NO, SPA5,, , CUL-UR, 0N-R. S.COL.L. 61-6,6
Numr )e ore: 1 or
Detalieri
de coninut
Competene
specifice
Activiti de nvare Nr.
ore
Spt
.
Resurse Evaluare Obs.
Noi ori3o"turi
ale cu"oa7terii
Civili3a&ii
e8traeurope"e
9!ecolele 61-
61,,,:
.urope"ii 7i
"oile lumi
9!ecolul al
6,6-lea:
!!" #!#!"
%!#!
-Realizarea unui eseu privind factorii care au
avanta8at Portugalia" &pania" -nglia" 7rana i
.landa n desfurarea marilor expediii maritime
din secolele al 04-lea - al 04III-lea*
-Realizarea unui portofoliu privind descoperirea
i exploatarea de ctre europeni a -mericii de
9ord i de &ud"-fricii" -siei i zonei Pacificului *
-1laborarea unui eseu "de o pagin"cu titlul
:Influene spaniole i portug'eze pe continentul
american" ieri i azi*
-Realizarea unei investigaii i alctuirea unui text
urmat de dezbatere privind evoluia uneia dintre
civilizaiile precolumbiene" cut(nd informaii n
surse documentare i n reeaua Internet*
-Dezbatere privind stp(nirea colonial n -frica
i -sia din punctul de vedere al marilor puteri
europene i" respectiv" al auto'tonilor" aduc(nd
argumente pro i contra*
-Prezentarea unei opere literare inspirat din
lumea colonial a secolului al 00-lea" av(nd n
vedere; subiectul" elementele de civilizaie
colonial prezentate" atitudinea autorului n
favoarea sau mpotriva politicii coloniale*
-Realizarea unei investigaii privind urmrile
politicii coloniale din sec! al 0I0-lea pentru
lumea de azi!
$ -+anuale
-,rti
tematice
--tlas istoric
-Crestomaie
de texte
-6ucrri de
specialitate
-Dicionar
istoric
-Reeaua
Internet
--ctivitate
individual
--ctivitate
frontal
--ctivitate de
grup
-.bservarea
sistematic
a elevului n
timpul
activitii
-/ntrebri
frontale i
directe
-Prezentarea
portofoliului
-Prezentarea
rezultatelor
investigaiei
-Prezentarea
operei
literare
-Prezentarea
eseului
'# U"itatea )e *"v&are: C;L;-OR, RO+/N, ACAS; , 0N LU+.
Numr )e ore: 1 or
Detalieri
de coninut
Competene
specifice
Activiti de nvare Nr.
ore
Spt
.
Resurse Evaluare Obs.
Cltori
rom%"i aca! 7i
*" lume
!!" #!#!"
$!!
-Identificarea i comentarea cauzelor pentru care "
ntre secolele 04I-0I0" rom(nii au clatorit mai
puin dec(t contemporanii lor din alte spaii
europene*
-Reconstituirea pe 'art a drumului urmat de unii
cltorii rom(ni din secolele 04I-0I0*
-Cutarea de informaii despre unul dintre
cltorii rom(ni din sec! al 04II-lea- al 0I0-lea
i realizarea unei fie biografice a acestuia*
-Pornind de la evoluia istoric a <rilor Rom(ne
n secolul al 0I0-lea" explicarea " ntr-un eseu de
=>-#>> de cuvinte " interesului manifestat de
cltorii rom(ni pentru civilizaia european*
-Identificarea cauzelor i consecinelor pentru
care " n secolul al 0I0-lea" cltorii rom(ni
cerceteaz spaii extraeuropene " utiliz(nd sursele
istorice i cunotinele de geografie*
-Dezbatere cu tema :Contribuii rom(neti la
cunoaterea Pm(ntului3 utiliz(nd documentele
din manual precum i alte surse*
-Rezolvarea fiei de autoevaluare din manual!


%

-+anuale
-,rti
tematice
--tlas istoric
-Crestomaie
de texte
-6ucrri de
specialitate
-Dicionar
istoric
-Reeaua
Internet
--ctivitate
individual
--ctivitate
frontal
--ctivitate de
grup
-.bservarea
sistematic
a elevului n
timpul
activitii
-/ntrebri
frontale i
directe
-Prezentarea
fielor
biografice
-Prezentarea
eseului
-7ia de
autoevaluare
(# U"itatea )e *"v&are: SA-.< -/R=UR, , ORA. 4,N .UROPA , 4,N SPA5,UL RO+/N.SC
Numr )e ore: 1 or
Detalieri
de coninut
Competene
specifice
Activiti de nvare Nr.
ore
Spt
.
Resurse Evaluare Obs.
Sate< t%rguri 7i
ora7e )i"
.uropa
Sate< t%rguri 7i
ora7e )i"
!pa&iul
rom%"e!c
!!" #!#!"
$!!" %!%!
-Identificarea celor mai importante orae
medievale analiz(nd 'arta*
-Realizarea unui eseu" de aproximativ #>> de
cuvinte" utiliz(nd cunotinele de istorie din anii
anteriori" n care s descrie viaa rural
medieval" av(nd n vedere; organizarea
domeniului feudal" statutul ranilor" relaiile
dintre ranii dependeni i nobili*
-Cutarea unor informaii suplimentare privind
structurile urbane din secolul al 0I0-lea i
alctuirea unui portofoliu cu tema; :4iaa
cotidian n oraele europene" n 8urul anului
?=>3*
-Identificarea asemnrilor i deosebirilor dintre
oraele din @ransilvania i cele din spaiul
extracarpatic utiliz(nd sursele istorice i
complet(nd un tabel*
-Identificarea asemnrilor i deosebirilor ntre
evoluia vieii urbane n 1vul +ediu n spaiul
rom(nesc i la nivel european complet(nd un
tabel*
-Realizarea unui portofoliu cu tema; :4estigiile
istorice ale oraului meu natal reprezint o
motenire important pentru dezvoltarea sa
actual3!
= -+anuale
-,rti
tematice
--tlas istoric
-Crestomaie
de texte
-6ucrri de
specialitate
-Dicionar
istoric
-Reeaua
Internet
--ctivitate
individual
--ctivitate
frontal
--ctivitate de
grup
-.bservarea
sistematic
a elevului n
timpul
activitii
-/ntrebri
frontale i
directe
-Prezentarea
portofoliului
-Prezentarea
eseului
># U"itatea )e *"v&are: 1,2,UN, 4.SPR. +O4.RN,2AR. 0N .UROPA S.COL.LOR 6,6-66: CUR.N-. ,
POL,-,C, CUL-URAL.< ,4.N-,-;5, NA5,ONAL. , ,4.N-,-A-. .UROP.AN;
Numr )e ore: 1 or
Detalieri
de coninut
Competene
specifice
Activiti de nvare Nr.
ore
Spt
.
Resurse Evaluare Obs.
Cure"te 7i
politici
culturale *"
.uropa
!ecolelor 6,6-
66
,)e"tit&i
"a&io"ale-
i)e"titate
europea"
!!" #!#!"
#!$!" $!!"
%!#!" %!%!
-Realizarea unui eseu cu titlul : Romantismul"
expresia cultural a afirmrii ideologiei naionale
n prima 8umtate a secolului al 0I0-lea3"
utiliz(nd sursele din manual precum i
cunotinele de istorie i literatur*
-Realizarea unui portofoliu cu tema :-specte ale
vieii sociale din Rom(nia reflectate n operele
scriitorilor realiti3*
-Completarea tabelor din manual cu informaii
suplimentare referitoare la curentele culturale din
secolele 0I0- 00*
-Identificarea aspectelor constante regsite n
evoluia culturii europene n secolul al 0I0-lea
analiz(nd sursele istorice*
-Realizarea unui afi cu tema :9outi te'nice din
secolul al 0I0-lea reflectate n operele artistice3
cut(nd informaii suplimentare despre evoluia
picturii n secolul al 0I0-lea" explic(nd interesul
artitilor pentru redarea aspectelor vieii moderne*
-Identificarea tipului de regim politic i a
valorilor promovate de sistemele educaionale
respective analiz(nd sursele istorice din manual*
-Realizarea unui portofoliu tematic" care s
includ documente" informaii" reproduceri de
opere de art" care s ilustreze principalele


A

-+anuale
-,ri
tematice
--tlas istoric
-Culegere de
texte
- 6ucrri de
specialitate
-Dicionar
istoric
-Reeaua
Internet
-7ie de lucru
--ctivitate
individual
--ctivitate
frontal
--ctivitate de
grup
-4erificarea
fielor de
lucru i a
testelor
-/ntrebri de
controvers
-.bservarea
sistematic
a activitii
elevului
-Prezentarea
portofoliului
-Prezentarea
rezultatelor
investigaiei
-Prezentarea
afiului
-Prezentarea
eseului
direcii de evoluie a culturii rom(neti n
perioada interbelic*
-Brmrirea timp de dou sptm(ni a presei scrise
i audio-vizual cultural i realizarea unei reviste
a presei n care s se evidenieze; principalele
teme dezbtute n mediile culturale" principalele
evenimente culturale semnalate de mass-media"
aspecte ale politicilor culturale din zilele noastre"
prezent(nd i coment(nd n clas rezultatul
activitii*
-Realizarea unei investigaii" n r(ndul membrilor
mai n v(rst din familie "cu privire la mediul
colar n care acetia s-au format" compar(nd cele
aflate cu propria experien privind coala i
educaia redact(nd un eseu cu titlul :+ediul
colar " ieri i azi;valori i mentaliti;
-Dezbatere n care s se formuleze argumente n
favoarea sau mpotriva ideii potrivit creia se
poate vorbi de o identitate comun european*
-Brmrirea programelor de tiri ale posturilor de
radio i televiziune" precum i presa scris" timp
de o sptm(n" i realizarea unei liste cu
informaii privind activitatea instituiilor Bniunii
1uropene " transmise de acestea" evideniind
aspectele legate de participarea Rom(niei n
cadrul instituiilor europene*

?# U"itatea )e *"v&are: POL,-,C,L. CUL-URAL. , RO+/N,, 4,N A@ARA =RAN,5.LOR# 4,1.RS,-A-.A
.-N,C; < CON@.S,ONAL; , SOLU5,,L. POL,-,C. 0N RO+/N,A +O4.RN;#
+,NOR,-;5, NA5,ONAL. 0N RO+/N,A S.COLULU, 66
Numr )e ore: 1 or
Detalieri
de coninut
Competene
specifice
Activiti de nvare Nr.
ore
Spt
.
Resurse Evaluare Obs.
Rom%"ii )i"
aara
gra"i&elor
p%" la +area
U"ire 91A1B:
4iver!itatea
et"ic 7i
co"e!io"al#
Solu&ii politice
*" Rom%"ia
mo)er"
91B>A-1A1B:
+i"orit&i
"a&io"ale *"
Rom%"ia
!ecolului al
66-lea
!!" #!#!"
$!!"%!%!
-Realizarea unui portofoliu care s cuprind
documente" articole de pres" date statistice
privind solidaritatea locuitorilor din Regatul
Rom(niei i politicile culturale aplicate de statul
rom(n n favoarea rom(nilor din provinciile aflate
sub stp(nire strin*
--nalizarea situaiei n care se gseau rom(nii din
@ransilvania" )ucovina i )asarabia ntr-un eseu
n care s se compare situaia acestora n prima
8umtate a secolului al 0I0-lea cu cea de la
sf(ritul aceluiai secol*
-.rganizarea unei expoziii de afie cu tema
:Diversitatea etnic i confesional n Rom(nia
secolului al 0I0-lea3" cut(nd informaii n
dicionare" enciclopedii" albume cu fotografii de
epoc i n reeaua Internet*
-Realizarea unei investigaii n care s se
precizeze dac au existat sau dac mai exist
minoriti etnice n localitatea de domiciliu"
colect(nd date despre istoria acestora i
prezent(ndu-le ntr-un eseu *
-Pe baza cunotintelor din manual i a
informaiilor din alte surse" s se compare situaia
minoritilor din perioadele interbelic i


C

-+anuale
-,ri
tematice
--tlas istoric
Culegere de
texte
-6ucrri de
specialitate
-Dicionar
istoric
-7ie de lucru
individuale
-Reeaua
Internet
--ctivitate
individual
--ctivitate
frontal
--ctivitate de
grup
-.bservarea
sistematic
a elevului n
timpul
activitii
-/ntrebri de
controvers
-Prezentarea
eseului
-4erificarea
fielor de
lucru
-Prezentarea
portofoliului
-Prezentarea
rezultatelor
investigaiei
-Prezentarea
afiului
-Prezentarea
eseului
postbelic complet(nd un tabel cu asemnri i
deosebiri*
-Realizarea unui eseu cu tema :&ituaia
minoritilor din Rom(nia n perioada comunist
i dup anul D?D3*
-Dezbatere cu tema :1ste necesar integrarea
social sau marginalizarea rromilor3!
C# U"itatea )e *"v&are: S.COLUL 66 - 0N-R. 4.+OCRA5,. , -O-AL,-AR,S+#,4.OLO=,, , PRAC-,C,
POL,-,C. 0N RO+/N,A , 0N .UROPA
Numr )e ore: 2 ore
Detalieri
de coninut
Competene
specifice
Activiti de nvare Nr.
ore
Spt
.
Resurse Evaluare Obs.
,)eologii 7i
practici
politice
)emocratice *"
.uropa
,)eologii 7i
practici
politice
totalitare *"
.uropa
,)eologii 7i
practice
politice *"
Rom%"ia
!!" #!#!"
#!$!" $!!"
%!#!" %!%!
-Realizarea unei prezentriEeventual" sub forma
unui posterF a sistemului i a practicilor politice
din Republica 7ederal German" utiliz(nd ca
surse de informare Internetul sau enciclopediile
multimedia*
--naliz(nd sursele istorice s se compare rolul
politic al efului statului britanic i a celui francez
n perioada posbelic realiz(nd un model grafic*
-Cutarea unor informaii suplimentare despre
principalele ideologii politice democratice i
realizarea unui portofoliu privind reprezentanii
uneia dintre acestea*
-Realizarea unui dosar tematic care s cuprind
fie biografice despre +ussolini i ,itler" un
glosar de termeni istorici i mrturii ale
opozanilor regimurilor fascist i naional-


?
D
-+anuale
-,ri
tematice
--tlas istoric
-Crestomaie
de texte
-6ucrri de
specialitate
-Dicionar
istoric
-Reteaua
Internet
--ctivitate
individual
--ctivitate
frontal
-.bservarea
sistematic
a elevului n
timpul
activitii
-/ntrebri de
controvers
-Prezentarea
portofoliului
-Prezentarea
rezultatelor
investigaiei
-Prezentarea
afiului
-Prezentarea
eseului
socialist*
- Realizarea unei investigaii despre cultul
personalitii lui ,itler i +ussolini" evideniind
asemnrile i deosebirile specifice fiecruia
ntr-un tabel*
- Realizarea unui eseu" de o pagin" cu tema
:7actorii favorizani ai apariiei i instaurrii la
putere a regimurilor dictatoriale n prima 8umtate
a secolului al 00-lea3*
-Prezentarea n cadrul unui referat" folosind
informaii suplimentare din lucrri istorice i din
reeaua Internet" unei practice politice de tip
dictatorial nt(lnit n toate statele comuniste*
-Realizarea unui eseu " pe baza cunotinelor
anterioare de istorie iHsau a informaiilor
suplimentare" despre regimurile comuniste
impuse n 1uropa dup D%=" evideniind
condiiile concrete ale instaurrii acestora i
trasturile lor specifice*
-Realizarea unui eseu cu tema :Ideologii
democratice versus ideologii totalitare n
Rom(nia interbelic3*
-Realizarea unei fie de lectur a unei lucrri
istorice aprut dup D?D" referitoare la evoluia
unui partid politic rom(nesc n perioada
interbelic*
-Dezbatere cu tema :Regimurile politice;
democraia i totalitarismul3
--ctivitate de
grup
-Prezentarea
fiei de
lecur
B# U"itatea )e *"v&are: CONS-,-U5,,L. 4,N RO+/N,A
Numr )e ore: 2 ore
Detalieri
de coninut
Competene
specifice
Activiti de nvare Nr.
ore
Spt
.
Resurse Evaluare Obs.
4ocume"te
co"!titu&io"ale
)i" !ecolul al
6,6-lea
Co"!titu&iile
Rom%"iei *"
!ecolul al 66-
lea
#!#!" $!!"
%!#!
-Realizarea unui eseu "de o 8umtate de pagin"
care s prezinte un punct de vedere personal"
argumentat" cu privire la coninutul documentelor
cu valoare constituional din Principatele
Rom(neHRom(nia" din secolul al 0I0-lea" n
privina formei de guvernm(nt*
-Identificarea atribuiilor efului statului
analiz(nd documentele constituionale din secolul
al 0I0-lea*
--nalizarea coninutului unor prevederi
constituionale cu privire la organizarea statului n
secolul al 0I0-lea" redate ntr-o culegere de texte
istorice" propun(nd modaliti de redactare mai
bune pentru articolele respective*
-Discuie cu tema :Documente constituionale
rom(neti n secolul al 0I0-lea " de la deziderat
la realitate3" compar(nd coninutul legilor
fundamentale expuse n tabelul i n textele din
manual*
--nalizarea surselor din manual i realizarea unui
eseu de o pagin despre legile fundamentale ale
statului rom(n n perioada comunist*
-Realizarea unei sinteze tematice cu titlul
:1voluia regimurilor constituionale n
Rom(nia3*
-Precizarea unui punct de vedere propriu"


>

-+anuale
-,ri
tematice
--tlas istoric
-Crestomaie
de texte
-6ucrri de
specialitate
-Dicionar
istoric
-7ie de lucru
-Reeaua
Internet
--ctivitate
individual
--ctivitate
frontal
--ctivitate de
grup
-4erificarea
fielor de
lucru
-.bservarea
sistematic
a activitii
elevului
-/ntrebri de
controvers
-4erificarea
sarcinilor de
lucru
-7ia de
autoevaluare
ntr-o scurt dezbatere" cu privire la necesitatea
adoptrii unei noi constituii a Rom(niei dup
anul D?D*
-Compararea Constituiilor din anii D$? i DA="
n privina structurrii instituiilor statului i a
abordrii drepturilor i libertilor ceteneti"
analiz(nd surse istorice i realiz(nd un model
grafic*
- Dezbatere cu tema :-semnari i deosebiri n
privina constituiilor statului rom(n din secolul al
0I0-lea i al 00-lea3*
-Rezolvarea fiei de autoevaluare din manual!

A#U"itatea )e *"v&are: AU-ONO+,,L. LOCAL. , ,NS-,-U5,,L. C.N-RAL. 0N SPA5,UL
RO+/N.SC 9S.COL.L. ,6-61,,,:
Numr )e ore: 2 ore
Detalieri
de coninut
Competene
specifice
Activiti de nvare Nr.
ore
Spt
.
Resurse Evaluare Obs.
Auto"omiile
locale *"
!pa&iul
rom%"e!c
9!ecolele ,6-
6,,,:
Co"!tituirea
!tatelor
me)ievale
rom%"e7ti
!!"#!#!"
#!$!"$!!"
%!#!
--nalizarea mesa8elor transmise de documentele
din manual evideniind terminologia utilizat
pentru desemnarea conductorilor rom(ni i a
aciunilor ntreprinse de acetia*
-7ormularea unui punct de vedere propriu cu
privire la raporturile dintre rom(ni i statele
vecine n secolul al 0I4-lea" utiliz(nd cel puin
dou argumente furnizate de sursele istorice din
manual*
-Discuie cu tema :@ransilvania " un spaiu
multietnic n secolele 0II-0III3 " pe marginea


#
$
-+anuale
-,art
tematic
--tlas istoric
-Crestomaie
de texte
-6ucrri de
specialitate
-Dicionar
istoric
-7ie de lucru
-.bservarea
lucrului la
'art
-4erificarea
fielor de
lucru
-.bservarea
sistematic
a activitii
elevului
-Prezentarea
,"!titu&ii
ce"trale *"
!pa&iul
rom%"e!c
informaiilor oferite de 'art*
-Realizarea unei investigaii" utiliz(nd surse
suplimentare" pentru a elabora un eseu cu tema
:-semnri i deosebiri n procesul cristalizrii
statale medievale din spaiul rom(nesc3*
-Pe grupe de lucru" realizarea unui proiect
interdisciplinar" av(nd ca tem :@radiia istoric
despre ntemeierea +oldovei-abordri istorice"
literare i artistice*
-Dezbatere privind secolul al 0I4-lea n 1uropa
.ccidental i n spaiul rom(nesc*
-Realizarea unei investigaii cu tema :Instituii
locale n @ransilvania medieval3" elabor(nd un
portofoliu cu acest subiect" cuprinz(nd surse
istorice i fotografii Ereproduceri" fotocopii dup
surse istorice i imagini de epocF ale regiunilor
sau oraelor n cadrul crora au funcionat
instituii locale*
-Cutarea unor informaii suplimentare despre
relaiile dintre domnie i boierime n 1vul +ediu
rom(nesc i realizarea unui eseu cu tema
:Raporturi de putere n spaiul rom(nesc
extracarpatic ntre secolele al 04-lea i al 04II-
lea!
individuale
-@este
--ctivitate
individual
--ctivitate
frontal
--ctivitate de
grup
rezultatelor
investigaiei
-Prezentarea
proiectului
-Prezentarea
eseului


10# U"itatea )e *"v&are: S-A-UL RO+/N +O4.RN: 4. LA PRO,.C- POL,-,C LA R.AL,2AR.A
RO+/N,., +AR, 9S.COL.L. 61,,,-66:
Numr )e ore: > ore
Detalieri
de coninut
Competene
specifice
Activiti de nvare Nr.
ore
Spt
.
Resurse Evaluare Obs.
Proiecte
politice *"
!ecolul al
61,,,-lea 7i *"
prima
Dumtate a
!ecolului al
6,6-lea
U"itate 7i
i")epe")e"&
*" !ecolul al
6,6-lea
Co"!tituirea
!tatului
"a&io"al u"itar
rom%"
!#!" #!#!"
#!$!" $!!"
%!#!" %!%!
-Realizarea unei prezentri scrise a secolului al
04III-lea" utiliz(nd cunotintele de istorie din
anii anteriori" av(nd n vedere; principalele
tendine politice manifestate n epoc pe plan
european* caracteristici ale situaiei politice de la
nordul Dunrii* reflectarea n spaiul rom(nesc a
influenelor europene*
--naliz(nd 'arta din manual i utiliz(nd
cunotintele anterioare de istorie s se stabileasc
contextul istoric care a determinat " n secolele al
04III-lea Ial 0I0-lea anexarea unor teritorii
rom(neti de ctre imperiile vecine*
-1laborarea unui eseu "de o pagin "privind
modernitatea proiectului paoptist" analiz(nd
lecia i sursele istorice din manual*
-Pe baza surselor" exprimarea unui punct de
vedere personal cu privire la adecvarea H
inadecvarea soluiei oferite de puterile garante
problemei unirii Principatelor " n condiiile
istorice ale anului ?=?*
-Realizarea unei fie biografice pentru fiecare
dintre urmtoarele personaliti; -lexandru Ioan
Cuza" +i'ail Joglniceanu" Carol I " Ion C!
)rtianu*
-1xprimarea unui punct de vedere argumentat n





=
A
C
?
D
-+anuale
-,rti
tematice
--tlas istoric
-Crestomaie
de texte
-6ucrri de
specialitate
-Dicionar
istoric
-Reeaua
Internet
-7ie de lucru
--ctivitate
individual
--ctivitate
frontal
--ctivitate de
grup
-.bservarea
sistematic
a activitii
elevului
-.bservarea
lucrului cu
'arta
-/ntrebri de
controvers
-4erificarea
sarcinilor de
lucru
-Prezentarea
rezultatelor
investigaiei
-Prezentarea
eseului
-Prezentarea
fiei
biografice
privina importanei obinerii independenei
pentru consolidarea statului rom(n modern*
-1xprimarea "n scris" a opiniei personale cu
privire la rolul factorilor externi n procesul de
constituire a statului naional unitar rom(n*
-Pe grupe de lucru" cutarea unor informaii
suplimentare i realizarea unei prezentri a
principalelor evenimente ale anului D? n
1uropa i n spaiul rom(nesc " cu titlul :-nul
D?- de la dezastrul rzboiului la implinirea
idealului naional3" coment(nd n clas punctele
de vedere comuneHdiferite exprimate n cadrul
prezentrilor!
11# U"itatea )e *"v&are: R.4.@,N,R.A ROLUR,LOR S-A-ULU, 4. LA PR,+UL R;2BO, +ON4,AL
P/N; LA PLANUL SCEU+ANN#S,-UA5,A RO+/N,.,#
Numr )e ore: 1 or
Detalieri
de coninut
Competene
specifice
Activiti de nvare Nr.
ore
Spt
.
Resurse Evaluare Obs.
Noile roluri ale
!tatului *" !ec#
al 66-lea
.volu&ia
rolurilor
!tatului *"
Rom%"ia *"
!ec# al 66-lea
#!#!" $!!"
%!#!
- -rgumentarea importanei concepiei lui JeKnes
n condiiile anilor L$> ai secolului trecut"
analiz(nd sursele din manual " utiliz(nd i
cunotinele de la orele de economie *
-1xprimarea unei opinii cu privire la eficacitatea
soluiilor propuse" analiz(nd mesa8ul transmis de
Raportul )everidge i de Planul &c'umann *
-Realizarea unui eseu " de aproximativ o pagin"
despre rolul statului" n care s se utilizeze " n
ordine logic i Hsau cronologic" urmtorii
#> -+anuale
-Crestomaie
de texte
-6ucrri de
specialitate
-Dicionar
istoric
-7ie de lucru
-Reeaua
Internet
-.bservarea
sistematic
a elevului n
timpul
activitii
-Prezentarea
planului de
dezbatere
-Prezentarea
eseului
termeni istorici ; democraie parlamentar"
totalitarism" stat" neoliberalism" ranism"
dictatur" securitate social*
--ctivitate
individual
--ctivitate
frontal
--ctivitate de
grup
12# U"itatea )e *"v&are: RO+/N,A POS-B.L,C;#S-AL,N,S+<NA5,ONAL-CO+UN,S+ , 4,S,4.N5;
AN-,CO+UN,S-;# CONS-RUC5,A 4.+OCRA5,., POS-4.C.+BR,S-.
Numar )e ore: ' ore
Detalieri
de coninut
Competene
specifice
Activiti de nvare Nr.
ore
Spt
.
Resurse Evaluare Obs.
Stali"i!m 7i
"a&io"al-
comu"i!m
Stat 7i !ocietate
*" Rom%"ia
comu"i!t
4i!i)e"&
a"ticomu"i!t
Co"!truc&ia
)emocra&iei
po!t)ecemFri!-
te
!#!" #!#!"
$!!" %!#!
%!%!
-Realizarea unui eseu structurat cu titlul
:&ovietizarea Rom(niei3 " analiz(nd sursele din
manual*
-Pe grupe de lucru" analiz(nd sursele din manual"
organizarea unei dezbateri pe tema vieii
cotidiene i a nclcrii drepturilor omului n
cadrul regimului comunist*
-Realizarea " pe grupe de lucru" a unei prezentri
a vieii zilnice a unui membru al B!@!C!" a unei
femei adulte i a unui muncitor" pe baza
documentelor" a imaginilor din manual dar i a
informaiilor primite din partea membrilor de
familie care au trit n perioada comunist*
-Cutarea unor informaii suplimentare despre
rezistena grupurilor anticomuniste din muni i
realizarea unei prezentri a principalilor



#
##
#$
-+anuale
-Crestomaie
de texte
-6ucrri de
specialitate
-Dicionar
istoric
-7ie de lucru
--ctivitate
individual
--ctivitate
frontal
--ctivitate de
grup
-.bservarea
sistematic a
activitii
elevului
- /ntrebri de
controvers
-4erificarea
sarcinilor de
lucru Eeseu"
investigatieF
-7isa de
autoevaluare
conductori*
-Pe grupe de lucru"realizarea unui studiu asupra
evoluiei localitii de domiciliu " n perioada
postdecembrist" evideniind formele de
manifestare a societii civile " precum i
consecinele politice" economice i sociale ale
sc'imbrilor petrecute dup D?D*
-Rezolvarea fiei de autoevaluare din manual!

1'# U"itatea )e *"v&are: SPA5,UL RO+/N.SC 0N-R. 4,PLO+A5,. , CON@L,C- 0N .1UL +.4,U
, LA 0NC.PU-UR,L. +O4.RN,-;5,,
Numr )e ore: ' ore
Detalieri
de coninut
Competene
specifice
Activiti de nvare Nr.
ore
Spt
.
Resurse Evaluare Obs.
4iploma&ie 7i
co"lict *" .vul
+e)iu
Spa&iul
rom%"e!c 7i
marile puteri
la *"ceputurile
mo)er"it&ii
Ac&iu"i
)iplomatice ale
5rilor
Rom%"e la
!%r7itul
!!" #!#!"
#!$!" $!!"
%!#!
-Realizarea unui eseu de o pagin" care s
motiveze opiunile <rii Rom(neti i ale
+oldovei n privina apropierii de Bngaria"
respectiv" de Polonia" n 1vul +ediu" utiliz(nd
cunotinele anterioare de istorie i av(nd n
vedere evoluia relaiilor dintre statele rom(neti
extracarpatice i Bngaria n secolul al 0I4-lea*
-Realizarea unui dosar tematic privind politica
extern a lui +i'ai 4iteazul*
-1xprimarea unui punct de vedere personal"
argumentat" utiliz(nd sursele din manual" asupra
problemei;3Putea fi evitat diplomaia secret n
secolele al 04II-lea- al 04III-leaM3*
-Identificarea" pe baza surselor din manual" a
principalelor aciuni de politic extern





#%
#=
#A
-+anuale
-,ri
tematice
--tlas istoric
-Crestomaie
de texte
-6ucrri de
specialitate
-Dicionar
istoric
-7ie de lucru
-Reeaua
Internet
--ctivitate
individual
-.bservarea
sistematic
a elevului
-/ntrebri de
controvers
-4erificarea
fielor de
lucru
-Prezentarea
dosarului
tematic
-Prezentarea
eseului
-Prezentarea
portofoliului
!ecolului al
61,,-lea 7i *"
!ecolul al
61,,,-lea
ntreprinse de domnitorii <rilor Rom(ne la
sf(ritul secolului al 04II-lea i la nceputul
secolului al 04III-lea*
-Cutarea unor informaii suplimentare i
elaborarea unui eseu cu titlul :Constantin
)r(ncoveanu i trimiii puterilor europene la
)ucureti3*
-Realizarea unui portofoliu cu tema :-utonomia
Principatelor n timpul domniilor fanariote;
sistemul politic intern i relaiile externe n
contextul politicii marilor puteri!
--ctivitate
frontal
--ctivitate de
grup
1(# U"itatea )e *"v&are: RO+/N,A , CONC.R-UL .UROP.ANG4. LA HCR,2A OR,.N-AL;I
LA +AR,L. AL,AN5. AL. S.COLULU, 66
Numr )e ore: ' ore
Detalieri
de coninut
Competene
specifice
Activiti de nvare Nr.
ore
Spt
.
Resurse Evaluare Obs.
HCri3a
orie"talI 7i
!pa&iul
rom%"e!c
Rela&iile
e8ter"e ale
Rom%"iei p%"
la Primul
R3Foi
+o")ial
!!"#!#!"
#!$!"$!!"
%!#!"%!%
-Discuie cu tema :Cum au fost posibile
sc'imbrile n statutul Principatelor Rom(ne n
perioada ?%D-?=AM3*
-Realizarea n scris a unei expuneri cu titlul
:Prevederile Conveniei rom(no-ruse din ?CC"
ntre intenie i realitate3*
-Cutarea unor informaii suplimentare pentru a
realiza o prezentare a implicrii unor personaliti
politice sau diplomatice europene n evoluia
statutului politico-8uridic al Principatelor
Rom(ne" n perioada ?##-?C?*
-Realizarea unui comentariu cu tema
:Dezvoltarea economiei rom(neti dup



#C
#?
#D
-+anuale
-,ri
tematice
--tlas istoric
-Crestomaie
de texte
-6ucrri de
specialitate
-Dicionar
istoric
-7ie de lucru
-Reeaua
Internet
-.bservarea
sistematic
a activitii
elevului
-/ntrebri
frontale i
directe
-4erificarea
fielor de
lucru
-/ntrebri de
controvers
-Prezentarea
Rom%"ia *"
rela&iile
i"ter"a&io"ale
*" !ecolul al
66-lea
nc'eierea Conveniei comerciale cu -ustro-
Bngaria" analiz(nd sursele din manual*
-Realizarea unui eseu "de o pagin" cu tema
:Relaiile Rom(niei cu -ustro-Bngaria" de la
alian la confruntare3" utiliz(nd sursele din
manual*
-Cutarea unor informaii suplimentare i
realizarea a trei fie biografice ale unor
personaliti implicate n politica extern a
Rom(niei" la sf(ritul secolului al 0I0-lea i la
nceputul secolului al 00-lea*
-Discuie cu tema :.biectivele Rom(niei n
relaiile cu statul sovietic" n perioada interbelic3
pornind de la analiza surselor din manual*
-Pe grupe de lucru" realizarea unui afi cu
fotografii ale unor minitri de externe sau
diplomai rom(ni din perioada D?-D%=" n care
s se nscrie i c(te o aciune de politic extern la
care a participat fiecare!
--ctivitate
individual
--ctivitate
frontal
--ctivitate de
grup
afiului
-Prezentarea
fielor
biografice

1># U"itatea )e *"v&are: RO+/N,A 0N P.R,OA4A HR;2BO,ULU, R.C.I
Numr )e ore: 1 or
Detalieri
de coninut
Competene
specifice
Activiti de nvare Nr.
ore
Spt
.
Resurse Evaluare Obs.
Rom%"ia *"
perioa)a
Hr3Foiului
receI
#!#!" #!$!"
$!!"%!#!
-Identificarea pricipiilor de politic extern
aplicate de comunitii rom(ni ncep(nd din anul
DA% "analiz(nd sursele istorice*
-&tudierea imaginilor i a documentelor din
manual pentru a preciza dac n politica extern a
$ -+anuale
--tlas istoric
-Crestomaie
de texte
-6ucrri de
-.bservarea
sistematic
a activitii
elevului
-Discuii
Rom(niei a existat H nu a existat continuitate n
anii DA%-D?C*
-Discuie cu tema :Politica extern a Rom(niei
din timpul lui 9icolae Ceauescu" de la
liberalizare la izolare3" analiz(nd documentele
din manual*
-Cutarea unor informaii suplimentare i
realizarea unui eseu "de aproximativ #=> de
cuvinte" cu tema :Relaiile Rom(niei cu statele
europene n perioada Rzboiului rece3*
-Rezolvarea fiei de autoevaluare din manual!
specialitate
-Dicionar
istoric
-7ie de lucru
-Reeaua
Internet
--ctivitate
individual
--ctivitate
frontal
--ctivitate de
grup
frontale i
pe grupe
-4erificarea
sarcinilor de
lucru
-4erificarea
fielor de
lucru
-4erificarea
eseului
-7ia de
autoevaluare

1?# U"itatea )e *"v&are: B,S.R,CA , COALA 0N .1UL +.4,U , LA 0NC.PU-UR,L. +O4.RN,-;5,,#
CONS-RUC5,. .CL.2,AS-,C; , ,+PL,CAR. LA,C;
Numr )e ore: 1 or
Detalieri
de coninut
Competene
specifice
Activiti de nvare Nr.
ore
Spt
.
Resurse Evaluare Obs.
Co"!truc&ie
ecle3ia!tic 7i
implicare laic
*" .vul +e)iu
Bi!erica 7i
7coala *" .vul
+e)iu 7i la
*"ceputurile
mo)er"it&ii
#!#!" #!$!"
$!!" %!#!"
%!%!
-Compararea implicrii laice n viaa ecleziastic "
n 1vul +ediu" n -pusul i" respectiv" n
Rsritul 1uropei i" pe baza unor informaii
suplimentare realizarea unei prezentri n scris a
asemnrilor i a deosebirilor constatate*
-Discuie cu tema :Relaia dintre )iseric i
Domnie n secolele al 0I4-lea-al 04I-lea"
continuitate sau sc'imbareM utiliz(nd
documentele din manual i cunotinele din anii
anteriori*
-Realizarea unei investigaii i precizarea numelui
$# -+anuale
--tlas istoric
-Crestomaie
de texte
-6ucrri de
specialitate
-Dicionar
istoric
-Reeaua
Internet
-.bservarea
sistematic
a activitii
elevului
-/ntrebri
frontale i
directe
-/ntrebri de
controvers
-Prezentarea
rezultatelor
ctitoruluiH ctitorilor unui lca de cult din
localitatea de domiciliu" iar dac exist o
inscripie care atest momentul respectiv "
copierea coninutului ei i prezentarea n faa
clasei*
-Pornind de la imaginile din manual i pe baza
unor informaii suplimentare s se realizeze un
eseu despre istoria lcaurilor de cult respective*
-Descoperirea problemelor cu care se confrunt
un lca de cult din localitatea de domiciliu
realiz(nd un program de implicare a comunitii
locale n spri8inrea lcaului respectivElucru pe
grupeF*
-Realizarea unui portofoliu cu tema
:/nvm(ntul rom(nesc ntre tradiie i
modernizare3 cuprinz(nd imagini cu lcauri de
cult n care au funcionat i instituii de
nvm(nt din 1vul +ediu i din 1poca
+odern*
-Realizarea planului unei dezbateri cu tema
:Diversitatea tipurilor de coli din perioadele
medieval i modern-mediu de mbogire a
culturii umanitii3Elucru pe grupeF!
-Discuie referitoare la implicarea instituiilor
bisericeti n dezvoltarea comunitii" utiliz(nd
imaginile din manual" informaiile de la orele de
religie i din alte surse!
--ctivitate
individual
--ctivitate
frontal
--ctivitate de
grup
investigaiei
-Prezentarea
programului
-Prezentarea
portofoliului


1C# U"itatea )e *"v&are: PRO-.C-ORA- R.L,=,OS , ,4.N-,-A-. CUL-URAL; 0N .UROPA ,
SPA5,UL RO+/N.SC#S-A-UL<B,S.R,CA , 4,ASPORA
Numr )e ore: 1 or
Detalieri
de coninut
Competene
specifice
Activiti de nvare Nr.
ore
Spt
.
Resurse Evaluare Obs.
Protectorat
religio! 7i
i)e"titate
cultural *"
.uropa
Protectorat
religio! 7i
i)e"titate
cultural *"
!pa&iul
rom%"e!c
Statul< Bi!erica
7i )ia!pora
#!#!" #"$!"
$!!" %!#!"
%!%!
-4izitarea unei biserici din localitate i realizarea
unui eseu cu tema :-firmaiile lui -ndrei Naguna
despre valorile culturale mai sunt valabile n
lumea contemporanM3*
-Realizarea unei investigaii" n localitatea de
domiciliu i descrierea unui aspect care
demonstreaz susinerea identitii culturale a
comunitii de ctre o instituie ecleziastic" n
cursul ultimului secol*
-Realizarea planului unei dezbateri cu tema
:&usinerea identitii culturale a rom(nilor prin
viaa religioas n epocile modern i
contemporan*
-Cutarea unor informaii suplimentare despre
emigraia din fostele ri comuniste est-europene
preciz(nd statele i localitaile unde comunitile
provenite din aceste ri sunt cele mai numeroase*
-Realizarea unui portofoliu care s cuprind
informaii" fotografii i documente despre relaiile
dintre stat" )iseric i comunitile rom(neti din
afara rii dup anul D?D*
-Rezolvarea fiei de autoevaluare din manual!
$$ -+anuale
--tlas istoric
-Crestomaie
de texte
-6ucrri de
specialitate
-Dicionar
istoric
-Reeaua
Internet
--ctivitate
individual
--ctivitate
frontal
--ctivitate de
grup
-.bservarea
sistematic
a activitii
elevului
-/ntrebri
frontale i
de grup
-/ntrebri de
controvers
-Prezentarea
rezultatelor
investigaiei
-Prezentarea
planului de
dezbatere
-Prezentarea
portofoliului