Sunteți pe pagina 1din 33

2

CZU




Autori
Aliona Mereu, Eduard Coropceanu

Recenzeni:




Descrierea CIP a Camerei Naionale a Crii
INSTRUIRE ACTIV N BAZA EXPERIMENTULUI CHIMIC
/Aliona Mereu, Eduard Coropceanu;
Univ. AM.,
. Ch.: Centrul editorial Art Poligraf, 2012. ??? p.
Bibliogr. p. ???-??? (??? tit.)
ISBN
??? ex.






Universitatea Academiei de tiine a Moldovei

ISBN







3

CUPRINS

Cuprins ................................................................................................................ 3
PROLOG ............................................................................................................. 5
BATISTA CAMELEON ................................................................................ 8
LICRIRI SUB AP ..................................................................................... 8
LICRIRI PLUTITOARE ............................................................................. 8
PEISAJ PRIMVRATIC ............................................................................ 9
TOAMNA AURIE .......................................................................................... 9
PEISAJ POLAR .............................................................................................. 9
FLACRA VERDE ..................................................................................... 10
OBINEREA AURULUI ......................................................................... 10
PDUREA DE ARGINT ............................................................................. 11
ARGINTAREA MONEDELOR DE CUPRU .......................................... 11
NICHELAREA OBIECTELOR METALICE .............................................. 11
BULE DE SPUN ........................................................................................ 12
DE CE SPUNUL NU FACE SPUM? ..................................................... 12
OUL CARE SE CUFUND ........................................................................ 12
PERIPEIILE ALUMINIULUI ................................................................... 13
STICLA CARE MPUC .......................................................................... 14
ARMONICA CHIMIC .............................................................................. 14
TUFELE COLORATE FEROCIANICE ...................................................... 14
LIVADA CHIMIC CU FRUNZE GALBENE I AURII ..................... 15
ACVARIUMUL CHIMIC ............................................................................ 16
FOCURILE BENGALE ............................................................................... 16
SPECTRUL CHIMIC ................................................................................... 17
SEMAFORUL CHIMIC ............................................................................... 18
REACII COLORATE ................................................................................ 18
CURCUBEUL .............................................................................................. 19
ECHILIBRU ................................................................................................. 20
OBINEREA PRAFULUI DE PUC ...................................................... 20
VULCAN LA DOMICILIU ..................................................................... 21
PLOAIE DE STELE ..................................................................................... 21
TABLOUL MAGIC ..................................................................................... 22
FALSIFICAREA MONEDELOR ................................................................ 22
FUM FR FOC (HCL + NH
3
) .................................................................. 23
NVERZIREA LEULUI ............................................................................... 23
CHIRURGIA MISTERIOAS .................................................................... 23
VIN DIN AP .............................................................................................. 24
LAPTE DIN AP ......................................................................................... 24
NORUL DIN BALON .................................................................................. 24
CERNEALA SIMPATIC .......................................................................... 25
CERNEAL PENTRU A SCRIE PE ZINC ................................................ 26
PRECIPITATULFANTOM ..................................................................... 26
4
MISTERUL MINILOR NEGRE ............................................................... 27
TEST PENTRU OFERI (LA ALCOOL ETILIC) ..................................... 27
APRINDEREA RUGULUI FR CHIBRITURI ...................................... 27
AMESTEC AUTOINFLAMABIL ............................................................... 28
LICHIDUL AUTOINFLAMABIL ............................................................... 28
COMBUSTIA ZAHAROZEI ....................................................................... 29
CARBONIZAREA ZAHRULUI ............................................................... 29
ARPELE-FARAON ................................................................................... 30
BANCNOTA N FLCRI ......................................................................... 30
PREPARAREA PARFUMULUI N LABORATOR .................................. 30
ACOPERIRE CU PELICUL POLIMERIC ............................................ 31
OBINEREA MOMENTAN A GHEII .................................................. 31
NTRIREA LICHIDULUI ......................................................................... 31
FLCRI DE DIFERITE CULORI ............................................................ 31
BIBLIOGRAFIE: .............................................................................................. 33


5
PROLOG

Una dintre sarcinile principale ale civilizaiei este de a-l nva pe om s
gndeasc.
(T. Edison)

Evoluia progresului tehnico-tiinific n mod direct influeneaz dezvoltarea
metodologiei didactice prin ritmul n cretere al acumulrii cunotinelor, apariia
tehnologiilor sofisticate, schimbarea naturii raporturilor ntre membrii societii,
diversificarea modalitilor de comunicare, necesitatea dezvoltrii unor persoane
capabile s intervin n situaii ce necesit soluionare prin metode netriviale,
cultivarea capacitilor de autoinstruire etc.
Pentru a corespunde exigenelor contemporane ale procesului educaional e
necesar ca metodologia instruirii s poarte un caracter motivaional intrinsec.
Motivaiei ca reper temeinic al activitilor de nvare, i revine un rol important n
dobndirea cunotinelor, n dezvoltarea preocuprilor i sporirea ateniei individului.
Trezirea interesului elevului pentru instruire este un proces care implic n activitatea
profesorului utilizarea diferitor forme de organizare a leciei, echilibrare bun a
etapelor ei pentru obinerea potenialului corespunztor temelor, a modulelor
manualului, a disciplinei n ntregime i a aspectelor utile pentru viitorul elevului.
Idealul procesului de instruire este formarea unei personaliti multilateral
dezvoltate, capabile s aplice creativ cunotinele n practic, s elaboreze n baza
informaiilor i modelelor disponibile materiale noi, superioare celor anterior
cunoscute, aplicnd tehnologii avansate cu consum minim de energie i randament
nalt al produselor finale. Aceasta este calea educaiei n stil inovativ, care poate da
societii personaliti cu caliti neordinare, cu un punct de vedere individual,
capabile s lrgeasc orizonturile analizei unei probleme, s o trateze n alt context,
s introduc alte date i s gseasc alte soluii.
Un promotor al instruirii active a elevilor n domeniul tiinelor (biologie,
chimie, fizic) n baza experienelor ce creeaz situaii de problematizare este
proiectul 511275-TEMPUS-1-2010-1-GE-TEMPUS-JPCR SALiS (Student Active
Learning in Science), desfurat n cadrul consoriumului universitar internaional cu
participarea Universitii Academiei de tiine a Moldovei i a Institutului de tiine
ale Educaiei din Republica Moldova.
6
EXPERIMENTUL DEMONSTRATIV METOD EFICIENT
N MOTIVAREA PENTRU INSTRUIRE

Metodologia didactic contemporan este caracterizat de modificarea
fundamental a principiilor ce stau la baza organizrii procesului instructiv
educaional. Dac nc n sec. XX sarcina principal a sistemului de nvmnt era
axat pe domeniul cognitiv i se baza pe necesitatea acumulrii volumului de
cunotine, apoi n ultimele decenii ale aceluiai secol accentul se plaseaz pe
dezvoltarea abilitilor practice, apoi la nceputul sec. XXI o atenie deosebit se
acord dezvoltrii capacitilor inovaionale n baza acestor dou componente.
Anume formarea competenelor de autoinstruire, gndire critic i novatoare este
premisa dezvoltrii unei personaliti creatoare, capabile s elaboreze soluii pentru
situaii neordinare, noi materiale, instalaii etc. necesitate primordial a societii
viitorului. Organizarea nvmntului n stil productiv, diversificarea metodologiei
didactice i contientizarea aplicabilitii cunotinelor acumulate n practic i
activitatea cotidian este o garanie a nsuirii contiente i active a materiei de ctre
elevi. Numai prin includerea elevilor n activitatea independent de cutare i
rezolvare a problemelor se poate dezvolta la ei capaciti creatoare, priceperi de a
gndi creativ. n cadrul instruirii problematizate este important c elevii ncearc
independent a face un anumit lucru, adic particip activ, creator la realizarea unui
proces. Noile cunotine nu mai sunt astfel predate elevilor de-a gata, ci sunt
obinute prin efort propriu. Situaia-problem este de obicei definit ca un conflict
care se declaneaz ntre datele vechi i datele noi pe care le primete elevul i care
par s le contrazic pe primele. Contradicia poate aprea ntre teorie i aspectele
practice, ntre general i un caz particular, ntre experiena empiric i cunotinele
tiinifice etc. Se creeaz astfel o stare de tensiune psihic, de neclaritate, de
curiozitate, care declaneaz activitatea de cunoatere, de rezolvare a problemei, prin
naintarea ipotezelor, verificarea lor i formularea unor concluzii.
Aplicarea cunotinelor teoretice n probleme practice reprezint unul dintre
principalele scopuri ale instruirii. Procesul cunoaterii nu este complet dect dup ce
are loc verificarea n practic a celor studiate. Importana cunotinelor teoretice
acumulate este contientizat pe deplin doar la aplicarea n practic a lor. Paralel,
unele legiti teoretice se consolideaz n mod raional, fiind asociate cu unele
fenomene observate n practic sau n baza unor concluzii privind oarecare
experimente.
Experimentul de laborator, ca activitate tiinific de cercetare, este o metod
fundamental n predarea-nvarea tiinelor naturii. Experimentul de laborator este
metoda euristic de organizare i realizare a activitilor practice pentru deducerea
informaiilor teoretice, concretizarea, verificarea, aprofundarea i consolidarea
cunotinelor i deprinderilor psiho-motorii n perspectiva pregtirii elevilor pentru
integrarea socio-profesional. A experimenta nseamn a-i pune pe elevi n situaia de
a concepe i practica ei nii un anumit gen de operaii cu scopul de a observa, a
studia, a dovedi, a verifica, a msura rezultatele. E o provocare intenionat a unui
7
fenomen n condiii determinate, n scopul observrii comportamentului, al cercetrii
raporturilor de cauzalitate, al descoperirii legitilor care-l guverneaz, al verificrii
unor ipoteze. Chimia fiind o tiin experimental care i gsete aplicativitatea
practic n ncercrile de laborator, are la baz experimentul att ca metod de
investigaie tiinific, ct i ca metod de nvare.
Crearea situaiei, n care elevii lucreaz cu substane sau aparate, asambleaz
instalaii, analizeaz diverse momente ale experimentului efectuat, gsesc argumente
n favoarea sau defavoarea ipotezelor propuse plaseaz elevii ntr-o situaie formativ
excepional, n care se dezvolt spiritul de observaie i gndire a elevilor, se suscit
imaginaia i curiozitatea tiinific a elevilor, se formeaz deprinderea de a organiza
i urmri un experiment chimic, deprinderea de munc individual sau n colectiv,
ajut elevii s nsueasc metodele tiinifice de cercetare i prin aceasta apropie
organizarea procesului de nvmnt de specificul cercetrii tiinifice, sporesc
interesul i seriozitatea cu care elevii i desfoar activitatea.
Utilizarea experimentului trezete curiozitatea elevilor pentru fenomenele care
se produc, genereaz ntrebri privind cauzele efectelor produse i incontient
antreneaz elevii n procesul de instruire. Profesorul trebuie s simt unde i cnd
este raional de realizat experiene, cine i cum s le pregteasc i demonstreze (este
o cale foarte eficient de atragere n activiti a elevilor rebeli care opun rezisten
eforturilor profesorului de a-i ncadra pe ci obinuite n activiti didactice, precum
i a celor timizi). De aceea, profesorul trebuie s recurg la ajutorul elevilor pentru
demonstrarea experienelor cu efect impresionant (pe aceast cale poate fi atras
liderul neformal al colectivului n sprijinul profesorului; demonstrarea de ctre el a
acestor experiene sporete autoritatea lui n colectiv i l fac s se apropie de
profesor; la rndul su, el aduce dup sine un grup de elevi, care-l urmeaz
comportamental).
Reprezentrile cptate n urma lucrrilor de laborator sunt reinute trainic n
memoria elevilor, deoarece acestea nu sunt comunicate de profesor de-a gata, i nici
citite din manual, dar sunt obinute prin munca individual, independent a elevilor,
pentru care n timpul lucrrii de laborator se rezerv cea mai mare parte din timp. n
aceast privin lucrrile de laborator au o prioritate fa de celelalte forme de
instruire i o importan deosebit de mare. Leciile de laborator i nva pe elevi s
efectueze un experiment, s duc munca pn la obinerea unui anumit rezultat, s
fac nite concluzii n baza celor observate, educ disciplina contient a muncii.
Valoarea lucrrilor de laborator const n multiple avantaje: toi elevii desfoar o
munc activ, execut lucrri care dau satisfacie, trezesc uimirea, mirarea i interesul
pentru cercetare; activitatea desfurat permite urmrirea obiectelor i fenomenelor
mai ndeaproape timp mai ndelungat, fapt care solicit atenia i exerseaz gndirea;
efectuarea unor lucrri cultiv simul de rspundere, iniiativa creatoare, grija fa de
utilajul de laborator i dorina de a lucra mai bine.
Semnele de ntrebare care apar n cadrul experimentului chimic trebuie s
devin o for motric pentru analiza logic a fenomenelor produse i elaborarea unor
explicaii, concluzii vis-a-vis de cele observate.
8
n continuare propunem o serie de experiene la chimie, care pot fi utilizate cu
scopul provocrii interesului fa de disciplin, curiozitii i dorinei de a afla
cauzele care se afl la baza fenomenelor produse.


BATISTA CAMELEON
Materiale i ustensile: Batist alb din bumbac, CoCl
2
6H
2
O, ap distilat.
Descrierea experimentului: ntr-un pahar cu ap se dizolv dou linguri de
clorur de cobalt (hexahidrat). n soluia roz obinut se nmoaie o batist din
bumbac, care ulterior se usuc (batista se coloreaz n albastru). Batista albastr se
arat spectatorilor, apoi se strnge n pumn i se sufl puternic de cteva ori n ea. La
umectare, batista capt culoare pal-roz. La nclzire clorura de hexaacvocobalt(III)
[Co(H
2
O)
6
]Cl
2
pierde o parte din ap i se transform n [Co(H
2
O)
4
]Cl
2
de culoare
albastr. La umectare, complexul redobndete dou molecule de ap i culoarea
devine roz.


LICRIRI SUB AP
Materiale i ustensile: K
2
SO
4
, Na
2
SO
4
.
10H
2
O, ap distilat fierbinte, vas din
sticl, baghet.
Descrierea experimentului: Se amestec 108 g sulfat de potasiu (K
2
SO
4
) i
100 g sare Glauber (Na
2
SO
4
.
10H
2
O) i se adaug la agitare, n porii mici ap distilat
fierbinte pn la dizolvarea complet a cristalelor. Soluia se las pentru rcire la
ntuneric pentru cristalizarea srii duble Na
2
SO
4
.
2K
2
SO
4
.
10H
2
O. ndat ce ncep s se
formeze cristalele, soluia ncepe s scnteieze la 60 slab, iar odat cu rcirea
acesteia tot mai puternic. Dac agitm cu o baghet cristalele de la fundul vasului,
apar iari scntei. Licririle sunt cauzate de degajarea energiei n procesul
cristalizrii srii duble: 2K
2
SO
4
+ Na
2
SO
4
.
10H
2
O = Na
2
SO
4
.
2K
2
SO
4
.
10H
2
O.



LICRIRI PLUTITOARE
Materiale i ustensile: Cristalizator, jumti de coji de nuc, soluii alcoolice
(azotat de stroniu, clorur de bariu, sare de buctrie, acid boric, clorur de
litiu, clorur de calciu).
Descrierea experimentului: ntr-un cristalizor umplut pe
3
/
4
cu ap se pun
cteva jumti de coji de nuc. n fiecare coaj se toarn soluii alcoolice diferite,
coninnd urmtoarele substane: azotat de stroniu, clorur de bariu, sare de
buctrie, acid boric, clorur de litiu, clorur de calciu .a.
9
n soluii se introduce cte un fitil subire, care se aprinde. Fiecare fitil va arde cu
o flacr de culoare diferit, datorit creia se identific prezena substanei
corespunztore.

PEISAJ PRIMVRATIC
Materiale i ustensile: sulfat de cupru, carbonat de sodiu, ap distilat, pahar.
Descrierea experimentului: ntr-un pahar se
dizolv n ap distilat la nclzire sulfat de cupru
pn se obine o soluie suprasaturat. n soluia
filtrat (albastr) se adaug carbonat de sodiu. n
urma reaciilor de schimb se formeaz carbonatul de
cupru insolubil (verde), care la o slab degajare
gazoas a dioxidului de carbon va forma nite
arborescene verzi n lichidul albastru (seamn cu
nite trunchiuri noduroase, groase, crescute pe stnci
acoperite cu muchi).



TOAMNA AURIE
Materiale i ustensile: (NH
4
)
2
Cr
2
O
7
, Pb(NO
3
)
2
, pahar.
Descrierea experimentului: Pe fundul
paharului se plaseaz cristale de dicromat de amoniu
(NH
4
)
2
Cr
2
O
7
. Apoi se prepar soluia de nitrat de
plumb Pb(NO
3
)
2
(25 g la 100 ml ap cald). Dup
rcire, soluia de azotat de plumb se toarn n
paharul cu dicromat de amoniu. Peste un timp, n
rezultatul reaciilor ntre cele dou sruri apar
cristale aciforme de dicromat de plumb. Cu timpul n
pahar se formeaz un peisaj auriu de toamn.



PEISAJ POLAR
Materiale i ustensile: azotat de plumb, clorur de amoniu, ap distilat, vas
din sticl.
Descrierea experimentului: 25 grame de azotat de plumb se dizolv n 100 ml
ap distilat (dac apa nu este distilat, soluia se tulbur) ntr-un vas mare din sticl.
Pentru a grbi dizolvarea, apa se nclzete. Dup ce se rcete, la soluie se adaug
10
clorur de amoniu. Se degaj un gaz. Din toate cristalele clorurii de amoniu vor
izbucni mici rmurele albe ca zpada, ce vor lua forme variate (arbori, stnci, etc.).
Dac lichidul ncepe s se tulbure n timpul experienei, l putem limpezi cu o
pictur de acid acetic diluat.
Explicaie: Clorura de amoniu se dizolv i n urma reaciei de schimb n soluie
apare clorur de plumb alb. n acelai timp, deoarece soluia este slab acid, are loc
degajarea amoniacului, care amestec masa i contribuie la formarea figurilor n
soluie.


FLACRA VERDE
Materiale i ustensile: etanol, soluie saturat de acid ortoboric, capsul de
porelan.
Descrierea experimentului: ntr-o capsul de porelan se
aprinde alcool. El arde cu o flacr aproape incolor. Cnd se
termin alcoolul i se oprete arderea n capsul se toarn 5 ml
etanol i 0,5 ml soluie saturat de acid ortoboric H
3
BO
3
i se
aprinde. Alcoolul arde cu o flacr verde frumoas.
Explicaia: acidul ortoboric formeaz cu etanolul un eter
complicat, care coloreaz flacra n culoarea verde:
3
2
H
5
OH+H
3
BO
3
=3H
2
O+(C
2
H
5
O)
3
B.


OBINEREA AURULUI
Materiale i ustensile: iodur de potasiu, acetat sau nitrat de plumb, ap,
dou pahare termorezistente, balon termorezistent.
Descrierea experimentului: Se prepar
volume egale de soluie de iodur de potasiu de 3 %
i acetat de plumb de 4 %. Soluiile se nclzesc
pn la fierbere i fierbini se amestec ntr-un
balon. La rcirea amestecului apar cristale aurii de
iodur de plumb, care n apa fierbinte este bine
solubil, iar n cea rece slab (mai puin de 0,1 %):
Dimensiunile cristalelor depind de viteza
rcirii amestecului (cu ct mai lent se rcete, cu att sunt mai mari cristalele).
Acelai efect se poate obine cu ajutorul nitratului de plumb. La 20 ml soluie
de nitrat de plumb Pb(NO3)2 cu concentraia 0,25 mol/l se adaug 40 ml soluie de
iodur de potasiu cu concentraia 0,5 mol/l. Din soluia obinut la rcire se formeaz
aur cristale lucitoare de iodur de plumb:
Pb(NO
3
)
2
+ 2KI= PbI
2
+

+ 2KNO
3
.

11
PDUREA DE ARGINT
Materiale i ustensile: cupru, nitrat de argint.
Descrierea experimentului: n eprubet se
introduce o bucat de cupru, preventiv curit de
grsimi. Se adaug puin soluie de nitrat de argint
AgNO
3
(1:10). Peste cteva ore la suprafaa cuprului
apar cristale aciforme de argint:
Cu + 2AgNO
3
=Cu(NO
3
)
2
+ 2Ag.





ARGINTAREA MONEDELOR DE CUPRU
Materiale i ustensile: soluie de azotat de mercur(II), creuzet de porelan,
monete din cupru.
Descrierea experimentului: ntr-un creuzet de
porelan se toarn soluie de 10-15 % azota de
mercur(II) sau alt sare solubil a mercurului. Cu
ajutorul unei pincete n soluie se adaug cteva
monete din cupru, care se in n soluie 20-40
secunde, se scot din soluie i se terg cu un erveel.
Monetele din cupru au devenit de argint, care dup un timp oarecare vor deveni
iari din cupru.


NICHELAREA OBIECTELOR METALICE
Materiale i ustensile: obiect metalic, soluie de sod, soluie de acid
clorhidric de 50 %, ap, sulfat de nichel hepathidrat.
Descrierea experimentului: Obiectul metalic se cur, se
degreseaz cu soluie de sod, se spal n ap, pentru cteva secunde
se cufund n soluia de 50 % de acid azotic, apoi se spal cu ap
distilat. Obiectul pregtit se ine 30-50 minute n soluie fierbinte
ce conine la litru de ap 280 g sulfat de nichel heptahidrat i 100 ml
acid clorhidric concentrat. Dup obinerea suprafeei nichelate
(uniforme i lucitoare) obiectul se spal cu ap i se poleiete cu o
crp.

12
BULE DE SPUN
Materiale i ustensile: Spun, ap distilat, glicerin, hidrogen.
Descrierea experimentului: Se tie, c vara
bulele de spun se las n jos, iar n timpul iernii se
ridic n sus. Acest fenomen se explic prin faptul, c
iarna aerul, fiind rece, este mai greu dect cel din
interiorul bulelor. Dac bulele de spun sunt umplute
cu hidrogen, ele se ridic la nlimi mari chiar i n
cele mai calde zile de var. Pentru a obine bule de
spun de mrimea unui mr mare, se va folosi spun
absolut pur (5 g). Spunul se mrunete cu un cuit
ntr-un vas n care se toarn ap distilat (20 g), iar
soluia obinut se las peste noapte. A doua zi se
adaug glicerin (5 g) i se las s stea nc o noapte.
Acest amestec poate fi folosit un timp
ndelungat. Pentru experien este suficient s avem o
linguri de soluie.
Bulele umplute cu hidrogen, fiind trainice, se ridic n aer pn la nlimea de
200 m i dispar din vedere.


DE CE SPUNUL NU FACE SPUM?
Materiale i ustensile: Ap cu duritate ridicat, spun, ap distilat.
Descrierea experimentului: Se pregtete din timp ap cu duritate ridicat. Cu
acest scop, se trece prin apa de var un flux de CO
2
din aparatul Kipp pn cnd
precipitatul de carbonat de calciu format iniial se dizolv:
( )
( )
2 3 2 2 3
2 3 2 2
HCO Ca O H CO CaCO
O H CaCO CO OH Ca
+ +
+ + +

Se toarn ntr-o eprubet pn la jumtate din volum ap distilat, iar n alta
ap dur. Se pun n ambele eprubete buci egale de spun. Se agit coninutul
eprubetelor. n prima apare spum, iar n a doua nu se formeaz spum, pe pereii ei
depunndu-se un precipitat alb.


OUL CARE SE CUFUND
Materiale i ustensile: ou, soluie diluat de acid clorhidric.
Descrierea experimentului: Pentru experien se pregtete o soluie diluat de
acid clorhidric n care se cufund un ou. Iniial oul, avnd o densitate mai mare, se
cufund. n soluie ncepe reacia dintre carbonatul de calciu din coaja oului i acid,
13
n rezultatul creia se degaj dioxid de carbon, bulele cruia rmn
la suprafaa oului i-l ridic n sus. La suprafa bulele se desprind
i oul coboar iari la fund, apoi iari se ridic. Aceste cufundri
continu pn cnd se dizolv coaja oului.
Dac oul este prea greu, pentru sporirea densitii, n soluie
trebuie adugat puin sare de buctrie.




PERIPEIILE ALUMINIULUI
Materiale i ustensile: Lingur de aluminiu, hrtie abraziv, soluie de
Hg(NO
3
)
2
, ap distilat, hrtie de filtru, uCl
2
, HNO
3
concentrat, HCl dil.
(1:1).
Descrierea experimentului: Se ia o lingur de
aluminiu, care se cur cu hrtie abraziv cu
granule mrunte, apoi se cur de grsimi,
cufundndu-se pe 5-10 min. n aceton. Dup
aceasta lingura se cufund pentru cteva secunde n
soluie de azotat de hidrargium(II) (100 ml ap
trebuie s conin 3,3 g Hg(NO
3
)
2
). Lingura se
scoate din soluie cnd suprafaa aluminiului ncepe
s devin sur. Lingura se spal cu ap distilat i se
usuc cu hrtie de filtru (umiditatea se mbib, dar nu se terge lingura). Lingura
metalic ncepe treptat s se transforme n fulgi albi i n curnd din ea rmne
doar o grmad de praf.
Explicaie: Aluminiul este un metal chimic activ. De obicei el este protejat de o
pelicul de oxid la suprafa. La prelucrarea mecanic cu hrtia abraziv se distruge
pelicula de la suprafa. n soluia srii Hg(NO
3
)
2
aluminiul substituie din sare
mercurul. Pe suprafaa lingurii apare un strat subire de amalgam de aluminiu (aliaj
al aluminiului cu mercurul). Amalgamul nu protejeaz suprafaa metalului i se
transform n fulgi de metahidroxid de aluminiu AlO(OH).
n mod asemntor se comport aluminiul n soluia acvatic a clorurii de
cupru.
Dac ns lingura curit iniial cu hrtie abraziv va fi cufundat n acid
azotic concentrat (care pasiveaz aluminiul) pentru 5 min i apoi va fi splat cu ap
distilat, la suprafaa ei va aprea o pelicul protectoare. Introducerea lingurii n
soluie de acid clorhidric diluat (1:1) nu afecteaz suprafaa unde s-a format pelicula
dup pasivare n acid azotic, ns pe celelalte sectoare are loc reacia cu formarea
clorurii de aluminiu.


14

STICLA CARE MPUC
Materiale i ustensile: O sticl de vin goal, marmur sau cret, soluie
diluat de HCl.
Descrierea experimentului: ntr-o sticl de vin (mai bine de ampanie) se pun
cteva bucele de marmur sau cret i se adaug soluie diluat de acid clorhidric.
Apoi sticla se astup imediat i din precauie se nvelete ntr-un tergar. Peste
cteva minute se aude o mpuctur i dopul sare n sus, aproape pn n tavan.

3
+ 2l=CaCl
2
+ CO
2
|

+ H
2
O.
n aceast experien se obine dioxid de carbon. n vinurile spumoase
(ampanie), din care se elimin de asemenea dioxidul de carbon, el se formeaz prin
fermentarea substanelor zaharoase i sub presiunea lui dopul din sticl sare de
asemenea n aer. De aceea sticlele pentru vinurile spumoase au perei mai groi.


ARMONICA CHIMIC
Materiale i ustensile: Eprubet, soluie diluat de HCl, zinc, dop cu tub de
sticl, tub de sticl cu diametrul de 1 cm.
Descrierea experimentului: Se ia o eprubet, n care se toarn acid clorhidric
diluat i se introduc cteva bucele de zinc. Se astup eprubeta cu un dop strbtut
de un tub de sticl, al crui vrf superior este subiat i se aprinde hidrogenul
(bineneles dup ce aerul din eprubet a ieit afar). Apoi tubul n care arde linitit
hidrogenul se introduce ntr-un tub de sticl cu diametrul de un centimetru (de
exemplu, o eprubet fr fund). Dac micm tubul acesta n sus i n jos, el ncepe
s emite sunete. Hidrogenul cnt. Dac tuburile folosite sunt nguste, se obin
sunete mai nainte. Dac, din contra, tuburile au un diametru mai mare, ele vor fi mai
joase. Aceste sunete sunt produse de coloana de aer din tub, care vibreaz cnd
flacra de hidrogen plpie, adic se lungete i se scurteaz alternativ.

TUFELE COLORATE FEROCIANICE
Materiale i ustensile: Soluii de K
4
[Fe(CN)
6
], K
3
[Fe(CN)
6
], MnCl
2
, ZnSO
4
,
CuSO
4
, NiCl
2
.
Descrierea experimentului: Aceste tufe de culori neobinuite, asemntoare
unor ramuri de corali, vegetaiei din jungl, pot fi obinute n mai multe moduri.
Enumerm cteva dintre ele:
1. Adugarea n soluia de K
4
|Fe(CN)
6
| (30-50 g n 1 litru H
2
O) a 2-3 cristale
de clorur sau sulfat de mangan, zinc, nichel:

( ) | | ( ) | | KCl CN Fe Ni NiCl CN Fe K 4 2
6 2 2 6 4
+ +

( ) | | ( ) | | KCl CN Fe Mn MnCl CN Fe K 4 2
6 2 2 6 4
+ +

15
( ) | | ( ) | |
4 2 6 2 4 6 4
2 2 SO K CN Fe Zn ZnSO CN Fe K + +



2. Adugarea n soluia de sulfat de cupru (100-150 g n 1 litru H
2
O) sau clorur
de nichel (30-50 g n 1 litru H
2
O) a cristalelor de K
3
|Fe(CN)
6
|:
( ) | | ( ) | |
4 2 2 6 3 6 3 4
3 2 3 SO K CN Fe Cu CN Fe K CuSO + +

( ) | | ( ) | | KCl CN Fe Ni CN Fe K NiCl 6 2 3
2 6 3 6 3 2
+ +

n urma interaciunii cationilor cu anionii de hexacianoferat(II) sau(III) se
formeaz precipitate care dau natere unor tufe de culoare alb, verde, roz sau
albastr.


LIVADA CHIMIC CU FRUNZE GALBENE I AURII
Materiale i ustensile: Soluii de K
2
CrO
4
, BaCl
2
, Pb(NO
3
)
2
, KI.
Descrierea experimentului: Aceast livad crete dac:
n soluia de cromat de potasiu (30-50 g n 1 litru H
2
O) se adaug un
cristal de clorur de bariu:
KCl BaCrO BaCl CrO K 2
4 2 4 2
+ + +

n soluia de nitrat de plumb (100-150 g n 1 litru H
2
O) se adaug
cteva cristale de cromat de potasiu:
( )
3 4 4 2 2 3
2KNO PbCrO CrO K NO Pb + + +

se adaug o soluie de nitrat de plumb de 10 % la o soluie de 10 % de iodur de
potasiu:
( )
3 2 2 3
2 2 KNO PbI KI NO Pb + + +

Lichidul deasupra precipitatului de iodur de plumb se nltur, iar precipitatul
se dizolv n ap fierbinte acidulat cu acid acetic. La rcirea lent a vasului apar
16
plci subiri aurii de cristale de PbI
2
. n toate cazurile descrise mai sus are loc
formarea cristalelor galbene alungite constituite din sruri insolubile de BaCrO
4
,
PbCrO
4
i PbI
2
.


ACVARIUMUL CHIMIC
Materiale i ustensile: Vas de sticl, soluie apoas de sticl lichid, soluii de
CuSO
4
, NiSO
4
, FeCl
3
, CoCl
2
, CaCl
2
, MnSO
4
, Cr
2
(SO
4
)
3
.
.

Descrierea experimentului: Acvariumul
chimic se obine la introducerea ntr-un vas de sticl,
ce conine soluie apoas de sticl lichid (1 litru de
soluie n 0,5-0,7 litri H
2
O), a soluiilor apoase de
CuSO
4
, NiSO
4
, FeCl
3
, CoCl
2
, CaCl
2
, MnSO
4
,
Cr
2
(SO
4
)
3
. n vas apar nite alge galbene-verzui
(silicai), care rsucindu-se coboar de sus n jos.
Condiie obligatorie pentru petrecerea
experimentului este evitarea vibraiilor n balon.
n cazul clorurii de fier au loc urmtoarele
procese:
- iniial are loc disocierea srii:
FeCl
3
Fe
3+
+ 3Cl
-

- ionii de fier interacioneaz cu ionii de silicat
cu formarea unui compus insolubil:
2Fe
3+
+ 3SiO
3
2-
Fe
2
(SiO
3
)
3

Sedimentul obinut se cristalizeaz pe suprafaa cristalelor de clorur de fier,
formnd la suprafaa lor o pelicul. Apa ptunde prin pelicul, hidrateaz clorur,
aceasta se umfl i rupe pelicula. Reacia ncepe din nou pn la consumarea total a
clorurii de fier. Astfel, cresc algele chimice. Sub aciunea forei lui Arhimede,
algele nu cad la fundul vasului ci se ridic n sus.
Dup acelai principiu decurg reaciile i cu celelalte sruri. Folosind sruri
colorate pot fi obinute grdini de sruri.
n funcie de cationul utilizat pot fi obinute alge de diferite culori:
Cu
2+
- albastre, Ni
2+
- verde deschis, Fe
2+
- galbene nchis, Fe
3+
- brune, Co
2+
-
roze, Ca
2+
- albe, Mn
2+
- bej.
Dac n vas se adaug cu pictura soluie de sulfat de cupru, apar stele-de-
mare, arici-de-mare. Figurile formate reprezint compui cristalizai ai fierului,
cuprului i cromului, hidroxizilor i hidroxosilicailor, formai n urma reaciilor de
recombinare.

FOCURILE BENGALE
17
Materiale i ustensile: Amidon, ap, pilitur de fier, aluminiu, sarea
Berthollet (KClO
3
), fire metalice cu grosimea de aproximativ 1 mm, sruri ce
coloreaz flacra: Ba(NO
3
)
2
, Sr(NO
3
)
2
, Na
2
C
2
O
4
.
Focurile bengale sunt amestecuri care, aprinse n aer liber, ard rapid cu flacr
luminoas i eventual colorat. Pentru a se obine efectul maxim este de dorit ca
aprinderea acestora s se fac noaptea, departe de materiale inflamabile.
Descrierea experimentului: Se separ o mas
dens de amidon i ap. n mojar se titreaz un
amestec din: 1) pilitur de fier, aluminiu sau
magneziu; 2) sruri care coloreaz flacra; 3) sarea
Berthollet umed. Coninutul mojarului se adaug n
soluia de amidon i se agit minuios. n amestecul
obinut se introduc la adncimea de 8-10 cm nite
fire metalice cu grosimea de aproximativ 1 mm,
apoi firele se scot i se usuc. Procedura se repet de
3-5 ori pn la formarea pe firul metalic a unui strat
de substan cu grosimea de 5-6 mm. Pentru
obinerea scnteilor de culori diferite se procedeaz
n felul urmtor:
a) pentru scntei de culoare verde se amestec 5 g de Ba(NO
3
)
2
umed cu 1 g de
praf de Al sau Mg i 3 g de pilitur de fier;
b) scntei verzi se pot obine i la amestecarea a 3,5 g de acid boric H
3
BO
3
, cu 6,5
g de KClO
3
umed, 2 g de pilitur de fier i 1 g de praf de Al;
c) pentru scntei de culoare roie se amestec 4,5 g de Sr(NO
3
)
2
umed, 5,5 g
KClO
3
, 3 g de pilitur de fier i 1 g de pilitur de Mg sau Al;
d) pentru scntei de culoare galben se iau 3 g oxalat de sodiu Na
2
C
2
O
4
, 5 g de
KClO
3
umed, 3 g de pilitur de fier, 1 g de pilitur de Al sau Mg.



SPECTRUL CHIMIC
Materiale i ustensile: Eprubete, soluii de FeCl
3
, KSCN, Hg(NO
3
)
2
, KI,
BaCl
2
, K
2
CrO
4
, NiSO
4
, NaOH, CuSO
4
, NH
4
OH, CoCl
2
.
Descrierea experimentului: Se fixeaz n
stativ 7 eprubete i se toarn n ele urmtoarele
soluii: FeCl
3
i KSCN; Hg(NO
3
)
2
i KI; BaCl
2
i
K
2
CrO
4
; NiSO
4
i NaOH; CuSO
4
i NaOH; CuSO
4

i NH
4
OH; CoCl
2
i KSCN. Se atrage atenia la
gama de culori ale precipitatelor i soluiilor
obinute: ea este asemntoare culorilor spectrului
solar. Culorile obinute se datoreaz urmtoarelor
reacii:
18
( )
( )
( )
( ) | |
( )
( ) | | KCl SCN Co K KSCN CoCl
SO Na OH Cu NaOH CuSO
SO NH Cu NH CuSO
SO Na OH Ni NaOH NiSO
KCl BaCrO CrO K BaCl
KNO HgI KI NO Hg
KCl SCN Fe KSCN FeCl
2 4
2
4
2
2
2 2
3 3
4 2 2
4 2 2 4
4 4 3 3 4
4 2 2 4
4 4 2 2
3 2 2 3
3 3
+ +
+ + +
+
+ + +
+ + +
+ + +
+ +




SEMAFORUL CHIMIC
Materiale i ustensile: Etanol, carbonat de potasiu, dicromat de potasiu, sulfat
de cupru pentahidrat, metiloranj sau rou de metil, eter petroleic, Sudan III,
ap.
Descrierea experimentului: Se amestec n proporie de 1:1 ap i alcool
etilic. Apoi, agitnd soluia, se adaug K
2
CO
3
pn la stoparea dizolvrii i
sedimentrii srii: are loc separarea fazei alcoolice de cea apoas. Se adaug cu o
spatul CuSO
4
5H
2
O pentru colorarea fazei apoase n albastru. Ulterior se adaug
cteva cristale de K
2
Cr
2
O
7
(portocaliu), pentru obinerea prin combinarea culorilor
(albastru i portocaliu) a culorii verzi. Faza alcoolic se coloreaz cu metil-oranj.
Eterul petroleic la adugarea colorantului Sudan III sau altui colorant nepolar, capt
culoarea roie. Dup efectuarea operaiilor menionate, n cilindru se observ trei
straturi colorate rou, verde i galben. La agitarea soluiei, straturile colorate se
amestec, ns reapar repede.

REACII COLORATE
Varianta I
Materiale i ustensile: permanganat de potasiu, hidroxid de sodiu, zaharoz,
ap distilat, dou baloane conice.
Descrierea experimentului: n balon se toarn 50 ml
de ap distilat n care se dizolv 0,5 g de permanganat de
potasiu. n alt balon se prepar soluie de zaharoz i se
adaug hidroxid de sodiu pentru crearea mediului bazic i se
agit. La soluia de permanganat se adaug soluia de
zaharoz i se observ modificarea culorii soluiei n timp.
Observaii: La dizolvarea permanganatului de potasiu
n ap se obine o soluie roz. La interaciunea
permanganatului cu zaharoza n mediu bazic se obine
manganatul de potasiu de culoare verde:
19
MnO
4
-
+ e
-
MnO
4
2-

care n timp se descompune cu formarea oxidului de mangan brun
MnO
4
2-
MnO
2

Soluia se decoloreaz deoarece oxidul de mangan se precipit.
Varianta II
Materiale i ustensile: cromat de potasiu, peroxid de hidrogen, acid
clorhidric, hidroxid de sodiu, trei baloane cu fund plat.
Descrierea experimentului: Se dizolv cromatul de potasiu n ap. La soluia
dat se adaug peroxid de hidrogen acidulat cu acid clorhidric i se agit. Dup
finisarea reaciei se adaug soluie de hidroxid de sodiu. Se observ modificarea
culorii soluiei.
Observaii: Soluia de cromat de potasiu este galben. La interaciunea cu
peroxidul de hidrogen n mediu acid se formeaz oxidul de crom brun nchis:
KCrO
4
+ H
2
O
2
+ HCl CrO
5
+ H
2
O + KCl
care este instabil i se descompune n continuare:
CrO
5
+ 7H
2
O
2
+ 6H
+
2Cr
3+
+ 10H
2
O + 7O
2

Adugarea hidroxidului de sodiu modific pH-ul soluiei i datorit ionilor de
crom(III) aceasta devine verde.



CURCUBEUL
Materiale i ustensile: zahr, ap, lingur, colorani alimentari, pahare.
Pentru acest experiment nu este nevoie de diferite substane chimice. n acest
scop se folosesc soluii colorate de zahr de diferite concentraii. Soluiile vor forma
straturi, de la cea mai puin dens, n partea de sus, la cea mai dens (concentrat), n
partea de jos a paharului.
Descrierea experimentului:
Se aranjeaz n linie 5 pahare de sticl.
Se adaug o lingura (15 g) de zahr la primul pahar, 2
linguri (30 g) de zahr la al doilea, 3 linguri de zahr (45 g) la
al treilea i 4 linguri de zahar (60 g) la al patrulea. Al cincilea
pahar rmne gol.
Se adaug 3 linguri (45 ml) de ap la fiecare dintre
primele 4 pahare. Se amestec fiecare soluie. n cazul n care
zahrul nu se dizolv n unul din cele patru pahare, se adaug
cte o lingura de ap (15 ml) n fiecare pahar.
Se adaug 2-3 picturi de colorant alimentar rou la
primul pahar, colorant alimentar galben la al doilea, colorant
verde la al treilea i albastru la al patrulea. Se amestec
fiecare soluie.
Acum se face un curcubeu folosind soluii de diferite densiti: se toarn n
paharul gol aproximativ un sfert din soluia de zahr albastr. Cu grij se toarn
soluia verde de zahr deasupra lichidului albastru. Acest lucru se face cu ajutorul
20
unei lingur sau baghete. Acelai lucru se face turnnd n ordine soluiile de zahr de
culoare roi apoi galben deasupra celei roii.
n cazul n care zahrul nu se dizolv, o alternativ ar fi adugarea de mai
mult ap sau de a plasa soluiile pentru aproximativ 30 de secunde in cuptorul cu
microunde, sau de a folosi ap cald.
Dac se amestec curcubeul, ce se va ntmpla?


ECHILIBRU
Materiale i ustensile: nitrit de sodiu, acid clorhidric, ap distilat, sticl de
plastic transparent 0,5 l.
Descrierea experimentului: n sticlu se introduce NaNO
2
i HCl n cantit i
echivalente apoi se adaug puin apa, pentru favorizarea absorbiei NO
2
. Sticlua se
nchide i se agit pn la decolorarea gazului brun. La deschiderea dopului gazul n
interiorul sticluei din nou se coloreaz n brun.
Observaii: La interaciunea cantitilor echivalente de sare i acid se
formeaz:
NaNO
2
+ HCl NaCl + HNO
2

Deoarece acidul azotos este instabil acesta se descompune:
2HNO
2
H
2
O + NO + NO
2

Oxidul de azot(IV) este gaz brun bine solubil n ap i la agitarea sticluei
formeaz acid azotic:
3NO
2
+ H
2
O 2HNO
3
+ NO
Deoarece la formarea acidului azotic se consuma 3 moli de NO
2
, iar se degaj
doar 1 mol de NO volumul gazului din interiorul sticluei se micoreaz ce duce la
micorarea volumului sticluei. La deschiderea dopului sticlua revine la forma
iniial iar in interiorul acesteia intr aer. Deoarece n sticlu este NO acesta uor se
oxideaz cu oxigenul din aer:
2NO + O
2
2NO
2
.

OBINEREA PRAFULUI DE PUC
Materiale i ustensile: Nitrat de potasiu, sulf, mangal, mojar.
Descrierea experimentului: Se amestec 7,5 pri
de nitrat de potasiu, o parte de mas de sulf, 1,5 pri de
mangal (crbune de lemn). Fiecare substan se
mrunete separat n mojar i numai dup aceasta se
amestec. O mic cantitate de acest amestec se pune pe
un suport de fier sau ceramic i se aprinde cu o achie.
Amestecul arde, formnd un nor de fum. Procesul poate
fi reprezentat prin urmtoarea ecuaie:
| + | + | + | + + + + +
2 2 2 3 2 4 2 2 3
4 3 3 2 6 O N CO CO CO K SO K S K C S KNO
sau
O K SO NO CO K KNO S C
2 2 2 3 2 3
3 8 8 + | + | + + +
.
21
Puterea de mpingere a prafului de puc se datoreaz gazelor formate n
urma arderii acestuia. Se ia ntr-o eprubet o cantitate mic de praf de puc i se
fixeaz n clema stativului. n scop de securitate eprubeta se va nfura cu o plas de
srm de cupru sau cu tabl de zinc dup dimensiunile eprubetei. Gura eprubetei se
acoper cu un capac conic din foi de aluminiu, peste care, pentru balast, se pune o
bucic de plastilin.
Eprubeta se nclzete cu ajutorul instalaiei de nclzire. La nclzire pulberea
se va aprinde (explodeaz) i cpcelul va zbura n sus.



VULCAN LA DOMICILIU
Materiale i ustensile: (NH
4
)
2
Cr
2
O
7
, creuzet de porelan.
Descrierea experimentului: ntr-un creuzet de porelan
se introduce 5-10 g (NH
4
)
2
Cr
2
O
7
n forma unui munte, n vrful
cruia se face o adncitur (crater), unde cu ajutorul unui
chibrit se aprinde sarea. ncepe o reacie energic cu aspectul
erupiei unui vulcan:
(NH
4
)
2
Cr
2
O
7
N
2
| + Cr
2
O
3
+ 4H
2
O|.




PLOAIE DE STELE
Materiale i ustensile: Bicromat de amoniu sau potasiu, selitr amoniacal,
hidroxid de sodiu, vas metalic (farfurie), chibrituri, linguri metalic, arztor, vas
de sticl de 3 litri cu capac metalic, tub de cauciuc, stativ metalic cu cletar, balon
de distilare Wurtz 250 ml i dop de cauciuc.
Descrierea experimentului:
Obinerea oxidului de crom: n farfuria metalic se
introduce bicromatul de amoniu n form de movil. n vrful
movilei se introduce un chibrit aprins. Bicromatul de amoniu se
aprinde i se formeaz oxidul de crom.
Obinerea amoniacului: Balonul Wurtz se fixeaz pe
stativul metalic cu un cletar. Pe nasul balonului se mbrac
tubul de cauciuc care se introduce n vasul de sticl ntors cu fundul n sus. n balonul
Wurtz se introduce selitra amoniacal, hidroxidul de sodiu, puin ap i se astup cu
dopul de cauciuc. La interaciunea nitratului de amoniu i hidroxidului de sodiu se
obine amoniac, care trece prin tubul de cauciuc n vasul de sticl. Cnd eliminarea
amoniacului se sfrete, vasul de sticl se umple cu amoniac, se ntoarce i se
acoper cu capacul metalic.
Arderea amoniacului: Oxidul de crom obinut anterior se ncinge, ntr-o
linguri metalic, deasupra flacarei arztorului, apoi se introduce n vasul cu
amoniac. Amoniacul din vasul de sticl interacioneaz cu oxigenul, sub aciunea
22
catalizatorului de oxid de crom reacia este accelerat i amoniacul se aprinde. Se
observ o ploaie de stele n interiorul vasului.
Rezultate: Bicromatul de amoniu la temperatur se descompune n oxid de
crom, azot i ap. Se obine o cantitate aparent mare de oxid de crom(III), datorit
eliminrii azotului, de culoare verzue nchis.
La interaciunea nitratului de amoniu cu hidroxid de sodiu se elimin amoniac
care este colectat n vasul de sticl. La adugarea oxidului de crom ncins, care
servete n calitate de catalizator, n vasul cu amoniac se observ arderea acestuia.

(NH
4
)
2
Cr
2
O
7

C t
0
Cr
2
O
3
+ N
2
+ 4H
2
O
NH
4
NO
3
+ NaOH
C t O Cr
0
3 2
,
NaNO
3
+ NH
3
+ H
2
O
4NH
3 +
5O
2
4NO + 6H
2
O
2NO + O
2
2NO
2






TABLOUL MAGIC
Materiale i ustensile: Bromur de cupru, clorur de cobalt, azotat de cobalt,
sulfat de cupru, ap amoniacal, oxid de cobalt, acid acetic, silitr de potasiu.
Descrierea experimentului: Facei cu o soluie de bromur de cupru conturul
unui desen, care s reprezinte un peisaj din natur. Acoperii copacii i iarba cu
clorur de cobalt, iar cerul i apa - cu azotat de cobalt. Dac nclzii hrtia la sob
vei vedea, c desenul capt culori naturale (iarba devine verde, cerul albastru).
La nclzire i schimb culoarea i soluia de sulfat de cupru, amestecat cu
puin ap amoniacal, devenind albastr nchis, iar soluia de oxid de cobalt n acid
acetic, la care se adaug puin silitr de potasiu, capt o culoare roz deschis.




FALSIFICAREA MONEDELOR
Materiale i ustensile: Vas de porelan, baz alcalin, lamp de gaz, pilitur
de zinc, monede.
Descrierea experimentului: Un vas de porelan umplut pn la 1/3 cu soluie
de baz alcalin se nclzete la lampa de gaz. Se introduc apoi 2-3 spatule de pilitur
de zinc i 2 monede de cupru. Soluia se agit cu o baghet de sticl. Peste un timp
monedele se extrag din soluia fierbinte cu ajutorul unui clete i se spal cu ap:
monedele obin o culoare argintie. Apoi una din monede se nclzete la flacra
lmpii de gaz (nclzire lent) pn la formarea unui aliaj dintre cupru i zinc de
culoare aurie.

23


FUM FR FOC (HCL + NH
3
)

Materiale i ustensile: HCl concentrat, NH
4
OH concentrat.
Descrierea experimentului: Instalaii speciale pentru demonstrarea experienei
nu sunt necesare. Sticlele cu HCl
conc
i NH
4
OH
conc
se apropie una de alta. Se observ
formarea unui fum alb de clorur de amoniu. Dac vasele se amplaseaz sub un
clopot, iar alturi de ele se afl o livad improvizat din crengue, se obine o
livad acoperit cu zpad.



NVERZIREA LEULUI
Materiale i ustensile: K
2
Cr
2
O
4
, HCl, sulf.
Descrierea experimentului: Toat lumea tie, c leii sunt de culoarea galben.
i totui cte odat ei i schimb culoarea, devenind verzi de frica gazelor
nbuitoare.
Pentru demonstrarea acestei experiene se taie un leu de carton i se coloreaz cu
soluie de cromat de potasiu (K
2
Cr
2
O
4
), acidulat puin cu acid clorhidric. Apoi leul
se umezete uor cu ajutorul unui pulverizator, se fixeaz pe o farfurie, pe a crei
margine se aprinde o bucic de sulf i se nchide cu un clopot de sticl. Leul nu
sufer gazul nbuitor i n curnd devine verde.
Schimbarea culorii se datoreaz reducerii cromatului de potasiu, care n prezena
anhidridei sulfuroase se transform n oxid de crom de culoarea verde.



CHIRURGIA MISTERIOAS
Materiale i ustensile: Soluie de 10 % de FeCl
3
, soluie de 5 % de NH
4
NCS,
fluorur de sodiu NaF, vat, bisturiu.
Descrierea experimentului: Vata se umezete
n alcool (n realitate soluie de NH
4
NCS). Apoi
se dezinfecteaz bisturiul cu iod (n realitate
soluie de FeCl
3
). Palma se dezinfecteaz cu vata cu
alcool, iar bisturiul cu iod. Apoi se
improvizeaz o tietur cu bisturiul n palm:
FeCl
3
+3NH
4
NCSFe(NCS)
3
+3NH
4
Cl
Pentru tratarea rnii se folosete apa vie (soluie
de NaF sau KF) cu care se spal bine palma. Sngele
dispare, iar pielea este ntreag.





24
VIN DIN AP
Materiale i ustensile: 2 pahare, fenolftalein, Na
2
CO
3
, H
2
SO
4
de 20 %.
Descrierea experimentului: Dou pahare se
umplu ntr-un volum de 1/3 cu ap. n unul se
adaug 3-4 picturi de soluie de fenolftalein, iar n
altul o linguri de Na
2
CO
3
. Dac coninutul
primului pahar se toarn n al doilea, soluia devine
roie-zmeurie culoarea fenolftaleinei n mediu
bazic (aprut din cauza hidrolizei srii dup anion).
Pentru a trece vinul napoi n ap, paharul gol se
umple 1/3 din volum cu ap, la care se adaug o
linguri de acid sulfuric de 20 %. Soluia obinut
se toarn n vin pe care l decoloreaz (se
formeaz sulfat de sodiu, CO
2
i ap).


LAPTE DIN AP
Materiale i ustensile: 2 pahare, CaCl
2
, Na
2
CO
3
.
Descrierea experimentului: ntr-un pahar se adaug dou lingurie de clorur
de calciu, iar n altul dou lingurie de carbonat de sodiu. n pahare se adaug ap
pn se umple 1/3 din volumul lor. Substanele se dizolv n solvent, apoi soluiile se
unesc ntr-un singur pahar. Lichidul devine alb ca laptele, deoarece n rezultatul
reaciei de schimb se formeaz carbonatul de calciu (CaCO
3
). Paharul cu carbonat de
calciu trebuie nlturat repede, deoarece CaCO
3
sedimenteaz uor i soluia n timp
se limpezete.



NORUL DIN BALON
Materiale i ustensile: Balon, K
2
CO
3
, soluie de 10 % de amoniac, soluie de
HCl concentrat.
Descrierea experimentului: ntr-un balon se toarn K
2
CO
3
cristalin ntr-un
strat de 1-2 cm, peste care se toarn atent soluie de 10 % de amoniac astfel, nct s
acopere cristalele cu aproape 2 mm. Apoi printr-o uvi subire se adaug acid
clorhidric concentrat. Din balon iese o uvi de fum alb, care fiind greu, se prelinge
pe pereii exteriori ai vasului. Apariia fumului este condiionat de reaciile:
NH
3
+ HCl = NH
4
Cl,
K
2
CO
3
+ 2HCl = 2KCl + CO
2
+ H
2
O


25
CERNEALA SIMPATIC
Materiale i ustensile: Soluii (acetat de plumb, clorur de mangan, clorur de
stibiu, clorur de cadmiu, sulfat de zinc, sulfur de hidrogen, acid sulfuric
diluat, clorur de cobalt, azotat de cobalt, clorur de nichel), zeam de ceap,
hrtie.
Descrierea experimentului: Secretul cernelii simpatice const n apariia
unui text invizibil dup un tratament chimic sau termic. n calitate de cerneal
simpatic cel mai des se folosesc soluiile de diferite sruri incolore, care prin
combinare cu alte substane dau substane noi, colorate.
Mai jos dm cteva reete de cerneal simpatic. Ele pot fi uor folosite la
lucrrile n afara orelor.
Un text scris cu soluie de acetat de plumb, de clorur de mangan, clorur de
stibiu sau clorur de cadmiu i apoi uscat, poate fi developat chiar peste un an,
umezind hrtia i innd-o de asupra unei sticlue deschise cu soluie de sulfur de
potasiu sau sulfur de sodiu (acetatul de plumb d culoarea neagr, clorura de
mangan d culoarea roiatic, clorura de stibiu d culoarea portocalie, iar clorura de
cadmiu d culoarea galben).
Un text scris pe hrtie neagr cu soluie saturat de sulfat de zinc i
developat nainte de a se usca complet cu ajutorul hidrogenului sulfurat, este de
culoare alb, avnd litere bine vizibile pe un fon negru. n aceast experien ne
folosim de sulfura de zinc singura sulfur de metal insolubil.
Textul scris cu o soluie foarte slab de acid sulfuric (la
1
/
2
eprubet de ap
distilat se adaug o pictur de acid sulfuric concentrat) apare, dup ce este bine
uscat la sob. Apariia literelor negre, n acest caz, se datoreaz proprietii acidului
sulfuric de a extrage elementele apei din celuloza hrtiei (hrtia se carbonizeaz).
Zeama de ceap poate fi folosit de asemenea n calitate de cerneal simpatic
natural, cci are proprietatea de a se developa pe hrtie prin nclzire.
Textul scris cu substanele indicate mai sus poate fi folosit numai o singur
dat. Dup developare el nu mai este secret, deoarece devine vizibil.
Exist ns substane, cu ajutorul crora textul scris apare i dispare dup
dorin. Aceste substane sunt clorura de cobalt i azotatul de cobalt. Cristalele
acestor substane sunt de culoare mlinie nchis, iar soluia e roz.
Pentru prepararea cernelii simpatice este de ajuns, ca soluia obinut s fie
de un roz palid, iar hrtia alb, sau i mai bine roz. Dup ce se usuc cerneala,
textul dispare complet, mai ales dac este scris cu pan de gsc ce nu zgrie
hrtia. Pentru a-l face vizibil, hrtia trebuie apropiat de soba fierbinte sau nclzit la
flacra unei lumnri. Textul aprut are o culoare albastr.
Este suficient, ns, ca foaia s fie deprtat de sob i inut n atmosfer
umed, sau s se respire de asupra textului, pentru ca el s dispar din nou.
Acelai efect se poate obine, folosind soluia de clorur de nichel. Apariia i
dispariia textului poate fi repetat de nenumrate ori.



26
CERNEAL PENTRU A SCRIE PE ZINC
Materiale i ustensile: Soluii de sulfat de cupru, clorur de potasiu, albastru
de anilin, acid acetic, ap.
Descrierea experimentului: Se prepar urmtoarele dou soluii, care apoi vor
fi amestecate:
Soluia nr. 1: Sulfat de cupru 9 pri
Clorur de potasiu 4 pri
Ap 100 pri
Soluia nr. 2:
Albastru de anilin
(sau alt colorant) 1 parte
Ap 28 pri
Acid acetic 7 pri
Se scrie direct cu o peni de oel.




PRECIPITATULFANTOM
Materiale i ustensile: Dou pahare, soluii (acetat de plumb, iodur de
potasiu; hexacianoferat de potasiu K
4
[Fe(CN)
6
], clorur de fier FeCl
3
, sulfat
de fier Fe
2
(SO
4
)
3
.
Descrierea experimentului: De fa cu elevii lum de
pe raft dou pahare goale. Pentru a nltura orice bnuial,
c paharele ar conine ceva, le artm elevilor. Trimitem apoi
laborantul sau un elev s ne aduc un vas cu ap. Turnm n
cele dou pahare puin ap i artm lichidul incolor. Apoi
cltim cu el paharele i vrsm coninutul unuia n cellalt.
n pahar se desprinde o panglic de un galben superb,
care se las domol la fundul paharului. Cum se explic
aceasta?
Pentru ca prafurile s se depun pe fund turnm n
primul pahar o cantitate foarte mic de soluie de acetat de plumb, iar n acellalt
lsm s cad cteva picturi dintr-o soluie de iodur de potasiu o sare alb.
Soluiile se toarn n cantitate mic, pentru ca s se evapore uor. Dup
evaporarea lichidului substanele se depun, lsnd pe fund un praf invizibil.
Dizolvnd praful n ap i amestecnd soluiile, obinem precipitatul galben.
Lund alte sruri, putem obine un precipitat de culoare mai nchis. De
exemplu ferocianura de potasiu i clorura feric sau ferocianura de potasiu i sulfatul
feros dau un precipitat albastru:
3K
4
[Fe(CN)
6
]+4FeCl
3
Fe
4
[Fe(CN)
6
]
3
+12KCl
albastru de Berlin
Experiena se poate folosi pentru studierea mai aprofundat a solubilitii
substanelor.

27
MISTERUL MINILOR NEGRE
Materiale i ustensile: Soluie de calaican Fe
2
(SO
4
)
3
, acid tanic
(OH)
3
C
6
H
2
CO
2
C
6
H
2
(OH)
2
CO
2
H sau praf de gale.
Descrierea experimentului: Propunei-i unui elev s-i nmoaie minile ntr-un
lighean cu ap. Dai-i un prosop s se tearg pe mini.
Minile albe i curate nainte de splare, au devenit negre, cu pete mari, nc
umede.
Explicaia este urmtoarea: n lighean nu era ap curat, ci soluie de calaican
(sulfat feros un praf de culoare verde), iar prosopul a fost presrat cu un praf fin,
invizibil de acid tanic sau praf de gale.
Galele conin i ele acid tanic (de culoare galben).
Acidul tanic, ntrnd n reacie cu sulfatul feros, a dat un precipitat de culoare
neagr, care este de fapt cerneal neagr de tanin. Aceast cerneal, de calitate
proast de altfel, s-a i depus pe minile elevului.
Minile devin curate, dup ce elevul npstuit i le spal cu ap i spun.
Experiena se poate folosi la studierea proprietilor srurilor.



TEST PENTRU OFERI (LA ALCOOL ETILIC)
Materiale i ustensile: Alcool etilic, balon de cauciuc, dicromat de potasiu,
acid sulfuric.
Descrierea experimentului: ntr-un balon de cauciuc se toarn aproximativ 5-
10 cm
3
de alcool etilic. Balonul se umple cu aer i se unete etan cu o eprubet n
care se conine dicromat de potasiu (K
2
Cr
2
O
7
) solid, acidulat n prealabil. Vaporii de
etanol ptrund n eprubet i n locul de contact cu pulberea de K
2
Cr
2
O
7
culoarea
acesteia se schimb din portocalie n verde.




APRINDEREA RUGULUI FR CHIBRITURI
Materiale i ustensile: KMnO
4
, H
2
SO
4
concentrat, vat, alcool, achii de pin,
capsul de porelan.
Descrierea experimentului: Pentru efectuarea experimentului ntr-o capsul de
porelan sau pe o plac de faian se pregtete un amestec din permanganat de
potasiu i acid sulfuric concentrat. n jurul amestecului se aranjeaz achii uscate de
pin. Se apropie de rug o bucic de vat muiat n alcool etilic. La comprimarea
vatei, picturile de alcool trebuie s cad n amestecul oxidant. Are loc o reacie de
degajare de cldur:
28
5 12 2 12 3
6 7 2 14 10
27 10 12 12 5 6
2
2 2 6 2
2
2
7 2
2 2 4 4 2 5 2 7 2
2 4 2 7 2 4 2 4
+

+ +

+ +
+ + +
+ | + + +
+ + +
H CO e O H O H C
O H Mn H e O Mn
O H CO MnSO SO H OH H C O Mn
O H SO K O Mn SO H KMnO

Aceast experien mai este numit i bagheta fermecat, deoarece nmuind
n amestecul din permanganat i acid o baghet, putem aprinde prin atingerea ei
spirtiera, o bucat de vat, de hrtie, etc.


AMESTEC AUTOINFLAMABIL
Materiale i ustensile: clorat de potasiu, zahr, acid sulfuric concentrat.
Descrierea experimentului: Pe o bucat de hrtie se pun 3 g clorat de potasiu
(KClO
3
) si 2 g zahr, dup care se amestec prin micri rotative cu hrtia.
Amestecului i se d o form conic i se pune pe o caramid, n aer liber. Cu o pipet
se picur n vrful conului 2-3 picaturi de acid sulfuric concentrat. n scurt timp se va
observa c amestecul se ncinge puternic, dup care se autoinflameaz, degajnd un
fum cu miros de zahar ars.


LICHIDUL AUTOINFLAMABIL
Materiale i ustensile: KMnO
4
, mojar, glicerin, capsul de porelan.
Descrierea experimentului: ntr-o capsul de
porelan se introduc 0,5 g permanganat de potasiu
mrunit n mojar. Se picur 4-5 picturi de glicerin.
Se observ autoinflamarea amestecului din capsul
Experimentul poate fi modificat. Capsula de porelan
cu permanganat de potasiu se mascheaz cu achii
aezate sub form de rug. Se las loc pentru
picurarea glicerinei. Pipeta cu glicerin poate fi
montat deasupra permanganatului de potasiu. n
acest caz pe pipet se mbrac un tub de cauciuc, prevzut la capt cu o par de
cauciuc. Glicerina se picur prin apsarea parei.

( ) KOH O H CO MnO OH H C KMnO 14 5 9 14 3 14
2 2 2 3 5 3 4
+ + | + +







29
COMBUSTIA ZAHAROZEI
Materiale i ustensile: Zahr, scrum de igar.
Descrierea experimentului: n condiii
normale zaharoza (C
12
H
22
O
11
) nu arde. Pentru a
verifica aceast afirmaie se apropie de bucat de
zahr un chibrit aprins: zahrul se va topi, parial se
va carboniza, ns nu va arde.
Peste o bucat de zahr se presar puin scrum
de igar i se aprinde iari: zahrul va arde cu o
flacr galben-violet. Combustia va fi nsoit i de
microexplozii nu prea puternice.
Explicaie: scrumul de tutun servete n calitate de catalizator al procesului de
ardere, rolul principal revenindu-i carbonatului de litiu (Li
2
CO
3
).



CARBONIZAREA ZAHRULUI
Materiale i ustensile: Zahr mcinat, acid sulfuric concentrat, ap, eprubet.
Descrierea experimentului: ntr-o eprubet de
sticl se ia zahr mcinat i se umecteaz cu puin
ap. La zahrul umed se adaug 3-4 cm
3
de acid
sulfuric concentrat, se amestec repede cu o baghet
de sticl i se las n mijlocul eprubetei. Amestecul
din eprubet se nclzete puternic i chiar puin
fumeg. Peste 1-2 minute zahrul ncepe s se
nnegreasc, se umfl i sub form de o mas
voluminoas, spongioas de culoare neagr ncepe s
se ridice din eprubet lund dup sine i beiorul de
sticl. Acidul sulfuric nu numai c deshidrateaz
zaharoza, dar i parial o carbonizeaz:






Apa eliminat n urma reaciei este absorbit de H
2
SO
4
cu formarea de hidrai,
procesul fiind nsoit de degajarea unei cantiti mari de cldur. CO
2
i SO
2
care se
formeaz la reducerea acidului sulfuric, mresc volumul crbunelui ce se formeaz i
l expulzeaz din eprubet mpreun cu bagheta de sticl.





( )
O H SO CO SO H O H C
O H CO SO SO H C
O H C O H C
conc 2 2 2 4 2 11 22 12
2 2 2 4 2
2 11 22 12
35 24 12 24
2 2 2
11 12
+ + +
+ + +
+
30
ARPELE-FARAON
Materiale i ustensile: Zahr (praf), hidrogenocarbonat de sodiu (praf), alcool
etilic de 96 %, plac metalic, creuzet, chibrituri.
Descrierea experimentului: Zahrul i
hidrogenocarbonatul de sodiu se amestec n proporii
egale n creuzet i se aranjeaz n form de movil. n
vrful movilei se picur alcool, jumtate din volumul
amestecului. Apoi aprindem imediat alcoolul, evitnd
evaporarea acestuia. Din vrful movilei se formeaz
un arpe negru.
Explicaie: Zahrul sub aciunea temperaturii
nalte se topete, iar o parte din el se carbonizeaz.
Deci, se obine un amestec negru, dens, lipicios care
n timp se ntrete.
Hidrogenocarbonatul de sodiu sub aciunea
temperaturii se descompune n ap, carbonat de sodiu i bioxid de carbon. Bioxidul
de carbon umfl caramela neagr i i confer o anumit grosime i structur poroas.
Astfel, se formeaz arpele-faraon.
C
6
H
12
O
6
+ 6O
2
6CO
2 +
6H
2
O
2NaHCO
3
Na
2
CO
3
+ CO
2
+ H
2
O



BANCNOTA N FLCRI
Materiale i ustensile: Pahar, spirtier, bancnot, baie de ap, clete, etanol,
ap.
Descrierea experimentului: ntr-un pahar se amestec 30 cm
3
de alcool etilic
cu 100 cm
3
de ap. n amestecul obinut se introduce o bancnot, inut cu penceta.
Bancnota se scoate din soluie i se introduce pentru o clip n flacr. Peste 20-30
secunde bancnota arznd se scufund n baia cu ap bancnota a rmas intact.



PREPARAREA PARFUMULUI N LABORATOR
Materiale i ustensile: Flori, fructe, eter, vase chimice.
Descrierea experimentului: Se aleg flori sau fructe la dorin, se mrunesc, se
introduc ntr-o eprubet n care se conine eter. Eprubeta se izoleaz cu un dop, se
agit coninutul i se las pentru 24 ore. A doua zi soluia se transfer (fr bucile
de flori sau fructe) ntr-un pahar, care se las descoperit ntr-o ncpere aerisit. Dup
evaporarea eterului, la fundul paharului rmne un lichid dens, uleios un ester, care
poate servi drept baz pentru prepararea de parfum.



31
ACOPERIRE CU PELICUL POLIMERIC
Materiale i ustensile: Sticl organic, polistiren, solvent organic (benzen,
tetraclorur de carbon, etilacetat etc.).
Descrierea experimentului: Cu scopul prelungirii duratei exploatrii tabelelor
sau a proteciei de deteriorare pe suprafaa hrtiei se aplic soluii diluate a
polimerilor. Pentru prepararea acestor soluii 2-3 g polimer frmiat (sticl organic,
polistiren) se dizolv n 100 ml solvent organic (benzen, tetraclorur de carbon,
etilacetat etc.). Soluia se aplic de cteva ori pe suprafa, nu mai devreme ca stratul
precedent s se usuce. Acoperirea se efectuieaz la aer liber sau sub ni pentru a
prentmpina intoxicarea cu solvenii volatili.


OBINEREA MOMENTAN A GHEII
Materiale i ustensile: acetat de sodiu, ap, balon termorezistent, cristalizator,
creuzet.
Descrierea experimentului: Se nclzete apa pn la fierbere i fr a opri
nclzirea, se dizolv n ea, agitnd continuu, acetatul de sodiu pn la saturaie.
Soluia se decanteaz i se rcete. Soluia rcit se adaug atent n cristalizator. Se
atinge suprafaa lichidului cu degetul. Soluia nghea.
O alt variant a experimentului este turnarea unei uvie subiri de soluie
rcit de acetat de sodiu ntr-un creuzet n care se afl cteva grame de sare solid.
Observaii: Are loc procesul de cristalizare a acetatului de sodiu din soluia
saturat.
n primul caz rolul de centru de cristalizare l joac impuritile de pe deget, iar
cristalizarea este iniiat de atingerea suprafeei lichidului. n cazul doi, deoarece
reacia este exoterm apa se evapor i se formeaz stlpi solizi de sare.


NTRIREA LICHIDULUI
Materiale i ustensile: silicat de sodiu, acid clorhidric, pahar chimic, baghet.
Descrierea experimentului: ntr-un pahar chimic se toarn 20-50 ml clei
silicat (silicat de sodiu) i se adaug 2-3 ml soluie acid clorhidric (1:1) i se imediat
se amestec cu o baghet din sticl. Peste 30-40 secunde lichidul devine dens i nu
mai poate fi turnat din pahar.

FLCRI DE DIFERITE CULORI
Materiale i ustensile: sare Berthollet, clorur de sodiu, nitrat de stroniu,
clorur de litiu, clorur de cupru, nitrat de bariu, sulfat de cupru anhidru, sulf, ap,
hrtie de filtru.
Descrierea experimentului: Se prepar soluii saturate ale srii Berthollet n
ap (aproximativ 8 g sare la 100 g ap). Din hrtie de filtru se taie diferite figuri de
32
dimensiuni nu prea mari, se cufund n aceast
soluie i se usuc. Operaia se repet de cteva ori
pentru a satura porii hrtiei cu sarea Berthollet.
Bucile de hrtie bine uscate la ardere formeaz o
flacr de culoare violet, ns flacra are diferite
culor dac n soluia srii Berthollet au fost adugate
2-3 g de:
- clorur de sodiu flacr galben;
- nitrat de stroniu sau clorur de litiu flacr
roie;
- clorur de cupru flacr de smarald;
- nitrat de bariu flacr verzuie.
De asemenea acest efect poate fi obinut i pe
alt cale: Se obin amestecuri din 50 % clorat de
potasiu, 30 % amidon i 20 % de una din sruri
(clorur de sodiu, nitrat de bariu sau sulfat de cupru). Fiecare amestec se trece n
creuzet, se aprinde i se observ culoarea flcrii. La fel, se analizeaz culoarea
flcrii cu care arde amestecul din 60 % de clorat de potasiu i 40 % de sulf.
La arderea amestecului de clorat de potasiu, amidon i clorur de sodiu flacra
se coloreaz n galben; amestecului de clorat de potasiu, amidon i nitrat de bariu n
verde; amestecului de clorat de potasiu, amidon i sulfat de cupru anhidru n
albastru; amestecului de clorat de potasiu i sulf n rou-roz










33
BIBLIOGRAFIE:

1. Subotin C., Revenco M., Subotin Iu. Experimentul demonstrativ-distractiv la
chimie. Chiinu: Lumina. 2003.
2. Petrescu L. Chimia distractiv. Bucureti: Editura tineretului. 1965.
3. .. . :
. 1995.
4. .. . : -. 1999.
5. .., ..
. : . 2002.
6. .. .
. : -. 1998.