Sunteți pe pagina 1din 11

Semnele ortografice i de punctuaie

1
1. Semnele ortografice

1.1. Cratima [-]
1.2. Apostroful [']
1.3. Bara oblic [/]
1.4. Blancul [ ]
1.5. Linia de pauz [ -- ]
1.6. Punctul [.]
1.7. Virula [!]
2. Semnele de punctuaie
2.1. Virula [!]
2.2. Punctul [.]
2.3. Punctul "i #irula [$]
2.4. %ou puncte [&]
2.5. Punctele de suspensie [...]
2.6. 'emnul (ntrebrii [)]
2.7. 'emnul e*clamrii [+]
2.8. Linia de dialo [--]
2.9. Linia de pauz [ -- ]
2.10. ,-ilimele [..../! 00...11]
2.11. Parantezele rotunde! drepte "i oblice [ [...] ]$[ 2...3]$[ /.../ ]
1. Semnele ortografice
n sens strict, sunt semne auxiliare folosite n scris, de regul, la nivelul cuvntului (n interiorul unor
cuvinte, pe lng segmente de cuvinte sau ntre cuvinte care formeaz o unitate), precum i n unele
abrevieri. ntre anumite semne ortografice exist, n anumite situaii, echivalen, fiind posiil, prin
urmare, sustituirea lor.
4.4. Cratima [-] este semnul ortografic cu cele mai multe funcii i este, grafic, mai scurt dect linia de
pauz, cu care nu treuie confundat. n unele cazuri are caracter permanent (d-l, s-a dus, las-o), iar n
altele, accidental (de-abia, n-am, s-o vad). !a se folosete ntre cuvinte sau n interiorul unui cuvnt sau
al unei abrevieri avnd rolul de a lega sau, dimpotriv, de a despri elementele n cauz.
"tilizrile cele mai frecvente ale cratimei#
red pronunarea legat, fr pauz, nsoit, uneori, i de anumite modificri fonetice a unor
cuvinte alturate (dou, trei, patru sau chiar cinci cuvinte alturate din care unul poate fi lung,
semantic plin, iar cellalt sau celelalte scurte, monosilabice) care pot avea sau nu i existen
independent i sunt pri de vorire diferite$ cratima noteaz aici o realitate fonetic permanent
sau accidental# de-a dreptul, dndu-le-o, duc-se-pe-pustii, las-m-s-te-las;
n situaii n care leag dou entiti semantice cratima marcheaz#
1 %ihotomia semne ortografice vs semne de punctuaie este, ntr&o anumit msur, artificial pentru c scrierea
corect, n sens lar, include i punctuaia.
& rostirea ntr&o sila a unor cuvinte ntregi# s-i
- rostirea ntr&o sila a unui cuvnt ntreg i a nceputului unui alt cuvnt# mi-aduce;
- rostirea ntr&o sila a sfritului unui cuvnt i a unui cuvnt ntreg! ducndu-l;
& rostirea ntr&o sila a sfritului unui cuvnt i a nceputului altuia# dac-auzea$
red rostirea n tempo rapid a derivatelor cu prefixele ne- "i re- de la teme care ncep cu m- i n-
i, neliterar, a compuselor cu prepoziia de de la acelai tip de teme, notnd afereza lui - la
nceputul cuvintelor de az# ne-mpcat, ne-ncetat, re-mpri, re-nclzi, de-mprit "i de-nmulit;
marcheaz limitele ntre silaele unor cuvinte rostite sacadat, cu valoare stilistic# ne-mer-ni-cu-
le#;
servete la ataarea unor prefixe sau sufixe n anumite cuvinte derivate# e$-ministru, ultra-
ultrafin, pro-%on, rs-strbun, poe-esc&poeesc, s'a(espeare-ian&s'a(espearian, dandism(nu
dand)sm), *-ulescu, +,--ist;
unete elementele unor cuvinte compuse prin alturare# mai-mult-ca-perfect, instructiv-educativ,
drept-credincios, cal-de-mare, cine-lup, dis-de-diminea;
leag articolul hotrt enclitic sau desinena de cuvintele greu flexionaile# $-ul, $-uri, ./-le, bleu-
ul, dand)-ul, dand)-i, s'o0-ul, s'o0-uri, p1-ul, 2345-ul;
leag formanii 6lea, -a de numeralele ordinale i 6ime la numeralele fracionare de numeralele
cardinale corespunztoare scrise cu cifre# al '&lea, a ((&a, ()&imi$
marcheaz omiterea unei secvene din interiorul cuvntului n arevierile discontinue# d-ta, +-a,
ad-ie$
se pstreaz n arevierile compuselor scrise cu cratim# lt-ma7, ,-8, 9-:$
unete componentele secvenelor sustantiv (denumind grade de rudenie sau relaii sociale)
ad*ectiv posesiv# mam-ta&m-ta, sor-ta, stapn-sa, taic-su& ta-su;
unete elementele unor locuiuni# calea-valea, fuga-fugua, treac-mearg, vrnd-nevrnd,
talme"-balme", trosc-pleosc ;
poate lega unele inter*ecii identice, repetate accidental# bla-bla-bla, 'a-'a-'a, pui-pui, 'am-'am,
cioc-cioc-cioc, 'ai-'ai$
poate lega unele cuvinte care se repet identic sau cu unele modificri# mai-mai, foarte-foarte,
doar-doar, ncet-nceti"or, singur-singurel;
desparte cuvintele n silae$
desparte segmentele unui cuvnt la capt de rnd$
5bs. +ratima nu este precedat sau urmat de lanc.
4. 6. Apostroful ['] este singurul semn exclusiv ortografic. !l este rar folosit n ortografia actual i
marcheaz cderea accidental a unuia sau a mai multor sunete (consoane sau vocale) sau silabe# cn;va,
altdat; ,dom;le, ;neaa ,postroful poate aprea n diverse poziii# la nceputul unor cuvinte ( ;nainte), n
interiorul (dom;le) sau la sfritul lor (lu; ).
n lima literar, apostroful este utilizat#
n stilul pulicistic, n indicarea anilor calendaristici prin asena accidental a primei sau a
primelor dou cifre# ;<=, ;>.<, post-;<>;
n unele mprumuturi, avnd alte funcii dect n lima romn# ?;3rtagnan, @;,eill, five o;cloc(;
5bs. ,tunci cnd cderea unui sunet se produce n cazul unui cuvnt scris n mod oinuit cu cratim, se
folosete numai apostroful pentru a nlocui i sunetul elidat i cratima# mam;mare, sor;ta, n"ir;te;
%e asemenea, atunci cnd locul despririi la capt de rnd coincide cu locul apostrofului din interiorul
cuvntului, acea desprire treuie evitat.
3postroful nu se utilizeaz n scrierea formelor literare ale cuvintelor romne"ti, ci noteaz realiti
fonetice din vorirea nengri*it, familiar, popular, regional sau anumite deficiene de rostire.
-
n interiorul cuvintelor, apostroful nu este precedat i nici urmat de lanc$ la nceputul cuvintelor,
apostroful este precedat de lanc, iar la sfritul unui cuvnt este, firesc, urmat de lanc.
4.7. Bara oblic [/] este i semn de punctuaie (parantez) i semn grafic (la capt de vers)$ ea are
nlimea unei litere mari i este folosit ca semn ortografic n#
formule distributive care cuprind numele unor uniti de msur abreviate ((m&') i neabreviate
((ilometri&or;
arevierile# c&val (contravaloare), m&n (motonav)$
5bs. !a nu este precedat, nici urmat de lanc.
4.8. Blancul [ ] se mai numete i pauz&pauz alb&pauz grafic&spaiu&spaiu alb. !l const n asena
oricrui semn i marcheaz pauza care separ n vorbire anumite cuvinte ,re mai multe funcii#
funcia sa esenial este aceea de semn de delimitare "i separare a cuvintelor sau a elementelor
componente ale unor cuvinte compuse, ale locuiunilor "i ale altor grupuri relativ stabile de
cuvinte! 3nul ,ou, cte unu, :vul Aediu, alt dat;
poate compensa asena punctului ntre iniialele ma*uscule ale unei arevieri, dei, actualmente,
se prefer pn i suprimarea acestor lancuri, ea fiind mai economic#B : B& B:B, @ , C&@,C,
% ? : 5& %?:5;
5bs. .lancul nu precede, n general, semnele de punctuaie, dar le urmeaz.
4.9. Linia de pauz [ -- ] este utilizat ca semn ortografic numai n scrierea unor cuvinte compuse
comple$e care cuprind cel puin un cuvnt compus scris cu cratim# americano:sud-coreean, nord
nord-vest.
5bs. n aceast situaie nu este precedat sau urmat de lanc.
/inia de pauz ine locul cratimei cnd locul despririi la capt de rnd a unui cuvnt compus scris cu
linie de pauz coincide cu locul cratimei.
4.;. Punctul [.] este folosit ca semn ortografic dup ma7oritatea abrevierilor, "i anume, dup cele care
pstreaz una sau mai multe litere din partea iniial a cuvntului abreviat, nu i ultima lui liter# etc,
ian, nr, v
5bs. 0u sunt urmate de punct# arevierile care pstreaz finala cuvntului areviat (cca, dl, dle, d-ta),
arevierile punctelor cardinale (:, ,, 8, 9), simolurile ma*oritii unitilor de msur (cm, ml, (g),
simolurile unor termeni din domeniul tiinific i tehnic# matematic, fizic, chimie, medicin (3, Bl, 2')
i literele din arevierile care conin fragmente de cuvinte (432@A).
%up arevieri, punctul nu e nici precedat, nici urmat de lanc, din motive de economie de spaiu#
3B41&3B41.
4.<. Virula [!] se folosete uneori cu o funcie asemntoare cratimei, dei este preponderent semn de
punctuaie#
n interiorul unor locuiuni adveriale cu structur simetric (cu c'iu, cu vai, de bine, de ru);
ntre inter*ecii identice care se repet ('ai, 'ai; nani, nani) sau ntre inter*ecii cu valoare
apropiat (trosc, pleosc);
ntre cuvinte care se repet identic (doar, doar) sau cu unele modificri (ncet, nceti"or);
5bs. n aceste situaii virgula este urmat de lanc.
6. 'emnele de punctua=ie
1
6.4. Virula [!] delimiteaz unele propoziii n cadrul frazei i unele pri de propoziei n cadrul
propoziiei, marcnd pauze scurte fcute n cursul rostirii propoziiilor i frazelor. 'irgula servete n
principal la redarea grafic a ritmului voririi i a intonaiei.
"tilizarea virgulei n propozi=ie&
2eguli imperative
se pune n mod oligatoriu virgul ntre prile de propoziie de acela"i fel cnd nu sunt legate
prin "i copulativ, prin ori i sau (nerepetate), adic aflate n proces de coordonare prin
7u$tapunere (alturare, parata$)$
n cazul coordonrii prin 7onciune (cu element coordonator) a prilor de propoziie de acelai
fel, virgula se folosete astfel# naintea con*unciilor copulative cu valoare adversativ sau
conclusiv ("i), naintea con*unciilor adversative (iar, dar, ns
D
, ci, ba), dup con*unciile i
locuiunile con*unc. conclusive (deci, a"adar, prin urmare, ca atare, n concluzie) naintea
termenului al doilea din con*unciile dis*unctive perechi (sau, sau; ori, ori; fie, fie) sau din
con*unciile corelative perechi (nici, nici; nu numai, ci "i; nu numai, dar "i;att, ct "i );
n locul unui ver predicativ sau al unui ver copulativ$
atriutele izolate, apoziiile explicative i, n special, apoziiile sustantivale simple sau dezvoltate
se despart prin virgul de sustantivul pe lng care stau sau se izoleaz prin virgul, dac sunt
intercalate$
complementul direct i indirect, situate naintea verului sau intercalate, se despart prin virgul de
restul enunului$
dup construciile gerunziale i participiale cu sau fr determinri aezate la nceputul propoziiei
se pune virgul$
se intercaleaz ntre virgule un complement circumstanial aezat nainte de locul pe care l ocup
n ordinea normal a complementelelor$
se pun, de oicei, ntre virgule complementele circmstaniale aezate ntre suiect, nsoit sau nu
de determinri i predicat, dar numai cnd suiectul se afl naintea predicatului$
se despart prin virgul cuvintele i construciile incidente$
se pune virgul, n general, dup adverele de afirmaie sau de negaie cnd sunt echivalentele
unor propoziii$
se despart prin virgul de restul propoziiei adverul cu valoare con*uncional a"adar i locu.
con*unc. prin urmare, aezate n interiorul enunului$
se despart prin virgule, n general, vocativele i inter*eciile
1
, dac nu sunt folosite alte semne de
punctuaie$
2eguli pro'ibitive
0u se despart prin virgul#
prile de propoziie de acelai fel legate prin "i copulativ, prin ori i sau;
suiectul de predicat, dac nu sunt ntre ele construcii explicative sau incidente$
atriutele (sust., ad*., pronom., verale, adveriale etc.) neizolate de termenul lor regent$
complementele directe, indirecte i de agent aezate imediat dup predicat$
"tilizarea virgulei n fraz&
B@@2?@,32:3
2 +on*unciile ns i deci nu se despart prin virgul de restul propoziiei cnd sunt aezate n interiorul acesteia.
+nd este situat n interiorul enunului, adverul concesiv totu"i nu se desparte nici el prin virgul de restul
propoziiei.
3 2nter*eciile ia i 'ai nu se despart prin virgul de verul care le urmeaz i cu care formeaz o unitate. %e
asemenea, cnd sunt urmate de un sustantiv sau de un sustitut al lui n cazul ' cu care formeaz o unitate,
inter*eciile nu se despart prin virgul de vocativele respective.
3
2eguli imperative
4e pune virgul#
ntre propoziiile coordonate prin 7u$tapunere $
ntre propoziiile coordonate prin 7onciune# prin con*uncii sau locuiuni con*uncionale
copulative (nici, nu numai, ci "i etc)$ copulative cu nuan adversativ ("i)$ adversative (iar, dar,
ns, ci, ba, numai c)$ dis*unctive perechi( ba, ba; cnd,cnd; fie, fie;ori, ori, sau, sau)$
nainte de o coordonat conclusiv (deci, a"adar);
2eguli pro'ibitive
0u se despart prin virgul#
coordonatele de orice fel, legate prin "i copulativ i prin dis*unctivele ori i sau necorelativ$
9C5@2?@,32:3
2eguli imperative
4e despart prin virgul de regentele lor#
suordonatele *uxtapuse acesteia, cele intercalate, izolate, situate naintea predicatului, i cele care
au n regent un adver corelativ sau o locuiune adverial corelativ$
propoziiile atriutive explicative (izolate)$
propoziiile completive directe i indirecte aezate naintea regentei$
propoziiile circumstaniale de loc, de timp i de mod aezate naintea regentei (cnd nu se insist
asupra lor
3
)$
propoziia cauzal, indiferent de locul ei, dac nu exprim singura cauz pentru care are loc
aciunea din regent$
propoziia circumstanial de scop, cnd se afl nainte sau dup regenta ei, dac nu se insit
asupra ei$
propoziia circumstanial concesiv, indiferent de locul pe care&l ocup$
propoziia condiional, dac nu arat singura condiie pentru nfptuirea aciunii din regent$
propoziiile consecutive, cu excepia celor introduse prin de i aflate imediat dup termenul
regent$
suordonata opoziional i cumulativ se despart prin virgul de regenta lor, indiferent dac sunt
antepuse sau postpuse ei$
2eguli pro'ibitive
0u se despart prin virgul#
propoziiile suiective i predicative de regentele lor$
propoziiile atriutive determinative (neizolate), asolut necesare n fraz$
propoziiile completive directe i indirecte aezate dup regentele lor$
unele propoziii circumstaniale cnd se insist asupra lor$
propoziiile suordonate circumstaniale instrumentale, sociative, de excepie i predicative
suplimentare, n general$
2.2 Punctul [.] este semnul grafic care marcheaz pauza ce se face n vorire ntre
propoziii enuniative neexclamative sau ntre fraze independente ca neles.
!l se utilizeaz#
dup propoziii enuniative independente neexclamative sau ntre fraze independente ca neles
care conin astfel de propoziii$
la sfritul unei fraze care conine propoziii interogative indirecte$
4 +nd se insist asupra suordonatelor de loc, de timp sau de mod, adic atunci cnd ele sunt considerate ca fiind
eseniale pentru fraz, acestea nu se despart prin virgul de regent, deoarece sunt prea strns legate de aceasta.
,celai fenomen se petrece cu aproape toate propoziiile circumstaniale atunci cnd se insit asupra lor.
5
dup cuvinte sau grupuri de cuvinte echivalente cu propoziii independente$
0u se folosete punct#
dup titlurile de cri, de opere literare, muzicale etc. (dup orice fel de titlu)$
dup formule de adresare n scrisori, cuvntri etc., situaii n care se folosete virgula$
6.7. Punctul "i #irula [$] marcheaz o pauz mai mare dect cea redat prin virgul i mai mic dect
cea redat prin punct. %e multe ori punctul i virgula se sustituie virgulei, iar semn de punctuaie se
folosete#
n frazele mai lungi, sustituind utilizarea repetat a virgulei, pentru a despri propoziiile sau
grupurile de propoziii care formeaz uniti relativ independente$
pentru a delimita n propoziii i fraze diversele oservaii referitoare la acelai oiect, diferitele
raionamente sau argumente de acelai tip etc.$
pentru a despri, uneori, n fraz anumite suordonate de regentele lor, construciile incidente sau
adverele de negaie i afirmaie de restul enunului$
6.8. %ou puncte [&] marcheaz o pauz mai mic dect cea redat prin punct i anun#
vorirea direct$
o enumerare$
o explicaie, o precizare, o exemplificare, introduse, de oicei, prin expresii de tipul# de e$emplu,
astfel, anume, iat etc$
o reproducere a unor zgomote sau sunete$
o citare$
o concluzie$
6.9. Punctele de suspensie [...] indic o pauz mai mare i marcheaz, n general, o ntrerupere temporar
sau definitiv a voririi din diferite motive#
pentru a indica ntrzierea rspunsului$
pentru a marca intervenia neateptat a unui interlocutor$
voritorul consider c restul enunului este uor de suneles$
pentru a sugera ezitarea voritorului sau omiterea intenionat de ctre acesta a unor informaii$
pentru ca voritorul s&i gseasc expresiile cele mai potrivite n timpul rostirii$
pentru a sugera ritmul lent al voririi$
pentru a sugera surprinderea, uimirea, o stare emotiv puternic, n aceste situaii fiind nsoite de
semnul exclamrii sau al ntrerii$
puse ntre paranteze drepte indic asena unui paragraf dintr&un citat sau text$
apar n titlurile unor poezii marcnd caracterul meditativ al acestora$
pentru a marca, n anumite situaii, o vorire incoerent$
6.;. 'emnul (ntrebrii [)] este semnul grafic care marcheaz o intonaie interogativ. !l este folosit#
la sfritul propoziiei interogative directe (prin care se cere o informaie), a unei interogative
retorice sau a frazelor care conin o propoziie interogativ direct situat la nceputul acestora$
dup cuvinte sau grupuri de cuvinte cu funcie de propoziii interogative directe$
pentru a marca asena unei replici cu caracter interogativ, exteriorizat prin mimic$
la sfritul unei propoziii interogative incidente intercalate ntre prile unei propoziii
enuniative sau ntre dou propoziii enuniative i izolate prin pauze de restul frazei$
pentru a arta rezervele sau ndoielile voritorului fa de o afirmaie anterioar$
)
6.<. 'emnul e*clamrii [+] marcheaz grafic o intonaie exclamativ. !l se utilizeaz#
dup propoziiile exclamative sau imperative (care exprim emoia, revolta, uimirea, surprinderea,
o rugminte, un ndemn sau o porunc) i la sfritul frazelor care se termin cu o propoziie
enuniativ exclamativ$
dup cuvinte sau grupuri de cuvinte exclamative cu valoarea unor propoziii$
pentru a marca asena unei replici cu caracter exclamativ, exteriorizat prin mimic$
dup inter*ecii, cnd au rol independent i dup vocative exclamative$
la sfritul unei propoziii exclamative incidente intercalate ntre prile unei propoziii enuniative
sau ntre dou propoziii enuniative i izolate prin pauze de restul frazei$
pentru a arta ndoiala sau ironia voritorului fa de o afirmaie anterioar$
6.>. Linia de dialo [--] marcheaz nceputul voririi fiecrui interlocutor care particip la o conversaie.
6.?. Linia de pauz [--] are, n general, valoarea virgulei i se utilizeaz#
n interiorul propoziiei sau al frazei, pentru a delimita cuvintele, construciile i propoziiile
incidente, propoziiile explicative i apoziiile simple sau dezvoltate$
pentru a marca lipsa predicatului sau a verului copulativ$
naintea unei explicaii sau a unei comparaii creia i lipsete adverul comparativ$
6.4@ ,-ilimele [..../! 00...11] sau semnele citrii se ntreuineaz#
atunci cnd se reproduce ntocmai un cuvnt, un grup de cuvinte, o propoziie, o fraz sau un
paragraf spus sau scris de ctre cineva$
atunci cnd sunt reproduse n fraz titlurile operelor literare, tiinifice, ale pulicaiilor etc.$
pentru a atrage atenia n mod deoseit asupra anumitor cuvinte i a le da o importan mai mare$
pentru a preciza sensul unor cuvinte n lucrrile tiinifice$
pentru a exprima ironia fa de cel care folosete cuvntul sau grupul de cuvinte reprodus ori cnd
cuvntul este folosit n sens opus$
%ac n cadrul unui citat intervine un alt citat se folosesc dou rnduri de ghilimele#67...889::9;<.
6.44. Parantezele rotunde! drepte "i oblice [ [...] ]$[ 2...3]$[ /.../ ] sunt de trei feluri#
rotunde & indic un adaos, un amnunt, o explicaie & care poate fi cuvnt, sintagm, propoziie
sau fraz de sine stttoare & privind nelesul propoziiei sau al frazei$
drepte & nchid un adaos fcut de noi ntr&un citat pentru a separa spusele noastre de ale altora$
oblice & sunt utilizate, de oicei, n transcrierea fonetic$
!le nu se folosesc ntr&un text personal pentru a izola ceva scris greit$ partea greit se corecteaz, se
terge sau se taie.
Aplicaii
Cratima
a.
ntr-o zi& dintr-un foc& c-a vzut& c-un copil& dup-o or& fr-a vorbi& pn-acolo& n-a vzut
.
ntre ..-.D septembrie& ruta 5ucure"ti-+ite"ti
c.
dou-trei zile&mai-mai s cad&doar-doar i veni
=
d.
7elui-m-a"& ntreba-se-vor&veni-va &lua-i-a"&mncai-va
e.
dndu-li-o& dndu-ni-l&a luat-o&i-am dat&le-am iubit&i-am certat&"i-or spune prostiile
f.
duc-se-pe-pustii&ucig-l-crucea&la sfntu-a"teapt&du-te dracului&du-te-vino
g.
s'o0-ul; bleu-ul; 5ru$elles-ul; dand)-ul&dand)-i
h.
234CB-ul
i.
m-ta&tat-su
Virula
a.
Emi spui multe lucruri frumoase, dar&iar&ns sunt toate minciuni
,u "tii s argumentezi, ci s comentezi
8ii, ba pleci, numai de stat nu stai
:"ti plin de fie @r, asta nu m intereseaz
b
9au te supui, sau e"ti terminat
Fie vii, fie pleci
@ri stai, ori te mi"ti
,u numai eu, ci "i colegul meu participm la conferin
c.
A-am ntlnit cu Ai'ai, %on "i Aircea
Bartea a fost citit de 3ndreea, Aaria, %sabela "i Ai'ai
d.
1ei, vino odat#
5iete, ce faciG
1ei, vino, bi, odat#
e.
9tudiul meu, scris de altfel cu cteva zile nainte, a ie"it foarte bine
f.
Aama mea, adic cea mai important fiin din viaa mea, a mplinit H/ de ani
g.
8in doi,trei elevi
h.
:u, la facultate; ea, la serviciu
Aunca, munc; casa, cas
Cnul a fost certat, iar altul, ludat
i.
8ine, "i asta dup ce i-am zis s nu m mai bat la cap, s-mi cear a7utorul
*.
+rietenii mei, n urm cu dou zile doar, m-au anunat c vin n vizit
>.
?e bine, e bine
?ac m-ai a7uta, a" termina mai repede
En locul tu, a" fi procedat altfel
?up ce c e prost, are "i pretenii
En loc s cite"ti, te 7oci
?
En afar c munce"ti, altceva nu faci
l.
?e"i e de"tept, nu se "tie comporta
,u se "tie comporta, de"i e de"tept
8ine, pentru c l c'em
+entru c l c'em, vine
Itie att de mult, nct ne impresioneaz
m.
Bnd vii, atunci vom vorbi mai multe
Bum ncepi, a"a vei termina
Cnde vei merge, acolo i vei ntlni destinul
+entru c l iubesc, de aceea l a7ut
Ba s reu"esc, de aceea nv
?ac te ntorci cu leciile fcute, atunci putem vorbi altfel
?e"i te-am a7utat mereu, totu"i de data asta trebuie s te refuz
+e lng c e prost, mai "i vorbe"te nentrebat
n.
4cnd eu, s-ar confirma versiunea lui
Itiind toate astea, tot nu te-am trdat
Itiind toate astea, pot s te trdez oricnd
Fiind acas, a nceput s plou
o.
9 vin a"a de repede napoi, asta e de neconceput
Punctul
a.
9tai
.
2onescu ((@@?), 9inta$a, p.13.
c.
etc, ian, id, nr, v.AAdr
Punct "i #irul
a.
Bunoa"te toate aceste date, fire"te; cunoa"te "i datele anterioare, de asemenea
.
8a veni s aduc ve"ti bune tuturor; ve"tile sunt dintre cele mai plcute
Best de lim corect C 4emnele de punctuaie i ortografie
2. +orecteaz urmtoarele enunuri folosind semnele de punctuaie i ortografie corespunztoare#
(. , cumprat cri, caiete creioane i manuale.
-. !ste inteligent dar comod.
1. Drin urmare te atept.
3. 0u e nici cal nici mgar ns e o specie infect.
5. Eri el ori ea va rmne acas ct suntem noi plecai.
@
). 0u numai c a ntrziat dar a i uitat sa&duc cursurile m&i.
=. ,colo cltorul e minune iar glasul omului poveste.
?. !l vine cu noi tu nu.
@. ,m revzut&o dup muli ani pe 2oana verioara lui ,drian sora mai mare al colegului meu la
teatru.
(F. Gihai i 2oan prieteni notri sunt nite iei chefli.
((. Gine noi studeni participm la conferine.
(-. ,vea o rochie croetat fcut din fir negru de mtase de unica ei.
(1. 2&am scris prietenei tale cunoscut anul trecut n tar.
(3. !i cartea au citit&o n vacana de var.
(5.+eilalali colegilor lor vor da cartea mprumutat de la iliotec.
(). %rui&se cnd se ntorsese acas, un cadou fratelui ei ns la aceast reacie din partea lui nu
se atepta.
(=. 'znd aa nam m&ai stat pe gnduri ci pornitu&ma&m la drum imediat.
(?. +hemat la serviciu de urgen dus&u&sa nu mai dect.
(@. !l n mi*locul copiilor se simpea ntotdeauna ine.
-F. 'ino mine i tu la noi.
-(. ntro zi pe la mi*locul lui iunie nainte de amiaz stteam la umra copacului din grdin.
--. +odrin ca o fantom rtcea prin livezile pustiite de toamne *ilave.
-1. 2a acum de acolo ziarele i las apoi ua deschis s iese fumul.
-3. Hsitu&la&m din fericire imediat.
-5. G voi retrage spuse el ntristat i iei pe ua cmruei ncet pentru c mi&de&a*uns.
-). %a zicea el nu se poate ignora desigur aceast prolem.
-=. !i ce prostii vei mai fii fcutI Gi iete ce faci tu acoloJ
-?. +e facei Klorine mi copiii acoloJ
-@. %omnule profesor ne&a&i corectat lucrrile.
1F. Eamenii uni ncetai odat.
1(. Gergi aadar acolo la sfritul sptmniI
1-. 2a ascult mincinos oraznicI 2a s vedemI
11. ! mai ine totui aa.
13. %anseaz cnt la pian face sport i scrie.
15. 0u vine la ore nici nu scrie. ntotdeauna cnd era ngri*orat se gndea la el.
1). ntrziu a mai mult nu mai vin azi de loc c e prea frig.
1=. Kie rmi fie pleci mie mi tot una. ,i fcut dac m crezi cea mai mare greal.
1?. ,i pierdut trenul ca atare nu mai poi pleca dect mine dup mas.
1@. G&a ucurat mult aceast veste neateptat pe care am primit&o acum.
3F. + ai fost acolo nu m&ia&i spus. Ericui dorete i mprumut cartea aceasta.
3(. "nde a&i fost tu (acolo) a fost i el. +um am a*uns acas (imediat) a nceput ploaia.
3-. +um &i vei aterne aa vei dormii.
31. ,m fost n excursie la .ucureti cnd sa organizat prin agenia aceia pe care o ti.
33. %e multe ori procedeaz aa fiindc e mai comod.
35. 'i dese ori la mine s nvm mpreun. +a s reueasc de aceea nva mereu.
3). %ei ia&m cutat de nenumrate ori nu ia&m gsit. +alul c&i cal tot oosete.
3=. 0u venii dac nu&i putea fii linitit acolo. ,i carte ai parte.
3?. , alergat att de mult nct a oosit. Dlou de zici c&i sfritul lumi.
3@. , cumprat cartofi n loc s cumpere morcovi. pe lng c a ntrziat nea i deran*at.
5F. %dea cu ce gsea la n demn. 0u&i rmnea alt ceva dect s plece.
(F
5(. 4a nnapoiat mpreun cu cine a venit. /&am auzit cum striga.
((